奉献是人生的追求

第一篇：奉献是人生的追求

奉献是人生的追求

蒙城县板桥集镇瓦埠小学刘艳先进事迹

没有惊天动地的业绩，但却能在平凡中见伟大，在朴实中显崇高，在细微处现真情。板桥集镇瓦埠小学刘艳就是这么一位平凡的人。走进瓦埠小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，她就是我校的刘艳。作为一名教育工作者，她情注教育。30多年来她一直战斗在教学第一线，一心扑在教育上，熟悉他的人都知道她常说一句话:“奉献是人生的追求！”

2006年她申请调到比较偏远三个县交界的瓦埠小学，对于她的冲动，有同事的不解，有家人的疑惑，还有的甚至偷偷地笑话……但当她和大家接触后，所有的疑惑都烟消云散了。因为她的和蔼可亲，因为她的善解人意，因为她的……总之，这位同志在深深的感动着大家！

一、关爱教师，加强教师心灵建设

2012年秋，张丽和许静老师一起到了瓦埠小学。对于初来乍到、经验不足的她们，面对不一样的教学环境，面对不一样的学生她俩根本就不知所措。就在这时，刘艳了解了她们的情况，找到几位老师热心的向两个初来乍到的“老师”讲解这边学生的情况，让她们慢慢有了信心。刘艳还格外地关心她们的日常起居。由于我们都在县城，从家到学校得走30多公里地，需在学校住宿、吃饭。我们到来的当天，她就早早地把锅碗瓢盆等一切生活日用品备齐。看到眼前的一幕幕，我们非常感动，也让我们感到家一样的温馨。她每天中午会过来看看我们做啥饭，有时还亲手给我们炒上两个菜，吃着她做的包子，做的菜，那味道真是甜到了心里！

春风化雨，润物无声。刘艳和其他几位老师无微不致的关心、指导、帮助，犹如汩汩热泉一般，沸腾地流淌在我们身体里，也让那个寒冷的冬天似乎也增加了暖意。

更让我们幸运的事，有时教师和家长难免会产生矛盾，刘艳从来不让别的老师出面，而是她自己协调；她说，“大家都站在教学第一线，已经够辛苦的了，再让家长们和老师产生矛盾，处理不好会伤害大家工作积极性。”近几年，我们学校应家长的要求，每天中午给路远的同学提供午餐，为了给学校节省开支，一个星期她要做四次午餐，从来不要报酬。我们都劝她不要那么累，她总是一笑了之，就是这么一位乐于奉献的她，从来没有说过一声累过！每到过节的时候，她还会为每个教师送上自己的短信祝福，就是这么一句问候、一句鼓励让老师们感受到自己被认可、被欣赏、被关爱、被重视，给教师们带来的是一股春天般的暖流，直入每位教师的心坎！请问：身边有这样的同志，哪位教师不被感动，哪位教师不想干出点成绩！

二、爱岗敬业，做廉洁自律的表率

大雁高飞头雁领，她的一言一行教师们看得最清楚不过了。无论我们什么时候到校，总能看到她不是拿着大扫帚在扫地，就是看到她在操场的角落出弯腰剪纸，要不就是看到她在和学生家长在讨论交流……就是这样一位教师，以校为家，把老师当成自己的家人朋友，把学生当成自己的孩子。多少年来，她一心扑在教育教学上,没有因身体不适、家庭琐事等原因丢下过一天的工作。她为了学生，经常到各个班找学生谈心，了解学生情况，给学生释疑解惑，成为所有班级的编外“班主任”，工作上的忙碌累得她经常喘不过气。

瓦埠小学的师生清楚地记得，2012年十月份的那件事。她由于咽炎发作，嗓子几乎说不出话来，医生建议她在家休息，但她心系工作，心系学生，所以她在家只休息了一天，第二天就来到了学校，为学生上课，每天只能等放学以后才回去吊水。这样的日子她一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们也感动地为这位她端茶倒水……

瓦埠小学的突出成绩总是跟出色的她联系在一起。她家住县城，离学校60多里，在平常她每天坚持第一班车到校，最后一班车离校。到了冬天，放学后没有班车，她就周一来周五回家，一星期回家一次。舍小家为大家，心里只有工作。节假日和寒暑假，她更是牵挂着学校的平安，她一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。像她这样的事迹真是举不胜举！

三、乐于奉献，全心全意服务

对于刘艳，所有的老师都有一种热切的、理想化的期待。我们瓦埠村小学的教师和村民一谈到她——刘艳都对他交口称赞，称她大大改变了学校落后的面貌，培养了一大批好教师和好学生，使瓦埠小学发生了可喜的变化，从“灰姑娘”锐变成一只飞出山沟的“金凤凰。”这次镇质量检测又传来好消息，我校教学成绩刷新了纪录。

这些变化不是偶然的，与她的带头实干是分不开的，我们为能和她一起工作是一种荣幸，是一种自豪。

她对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，她总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她总会耐心教育。记得二年级班里有一个叫于卫国的男生，这位男生由于父母离异，所以性格特别古怪，成绩也不是很好，成了班级里的“风云人物”。她通过了解该生的情况后，给予了这位学生很多的帮助，每天利用中午休息的时间为他补习功课，经常留这位学生在学校吃饭，还经常拿出自己的零花钱为这位学生买学习用品，经过她的关心，这位学生较以前有了很大的变化。虽然他现在由于家庭原因转到了别的学校，但是每到他回家的时候总会来学校里看看她，这难道不是对她最好的回报吗？还有学校几位学生家庭十分困难，她了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……从而她也贏得了广大师生和家长的信任和好评，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

四、以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是她经常说的一句话。

她在教育战线上辛勤耕耘30多个春秋。多年的教学实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，几年来，她在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常带着教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。希望教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

刘艳她，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是她作为一名普通的教育工作者的出发点。她以她的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以她的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。

瓦埠小学

2016年1月30日

附获奖情况及有关复印件： 1、2001.11月论文《作文和想象》获县二等奖，2、2002年10月论文《浅议应试教育的危害》获市三等奖，3、2004年9月论文《处处成为学生的表率》获县三等奖，4、2005年9月论文《浅谈语文教学中两种学习方式的整合》获市二等奖，5、2006年获市骨干教师，6、2007年论文《小学作业设计之我见》获县二等奖，7、2008年6月论文《促其苦学 使其乐学》获县一等奖，8、2011年9月获板桥镇突出贡献奖，9、2012年9月获板桥镇先进工作者称号 10、2013年获板桥镇先进工作者称号，11、2014年9月论文《称赞》获市科研成果三等奖，12、2014年9月被蒙城县县委县政府授予“优秀教师”称号，13,、2015年8月在“一师一优课

一课一名师”活动中获二等奖。

第二篇：追求的人生是美丽的

追求的人生是美丽的

追求，如一艘船，负载着人们在生活的海洋中前进，负载着学子们在知识的海洋中探索与邀游。失去了追求，就好比失去了人生的航标灯，那么生活将变得黯淡而漫无目的。

追求是人的精神世界不断发展，完善的过程。人类从原始走向现代，工具由原始到现代的电子信息时代。难道这不是知识的创造者所追求的吗

只有追求的人生，才能焕发出闪闪的亮光，生命才会燃烧；只有追求的人生，人生才会变得美丽，不会丑陋；只有追求的人生，才会充满美丽的色彩；只有追求的人生，社会才会不断进步。

追求，也是考验人生意志的一个过程。人生的道路总是逆境多，顺境少，没有人能够保证自己的一生不会跌倒，但是跌倒了并不要紧，只要按自己所追求的方向，勇敢地走下去，前途就是光明的。但是有的人，跌倒了，却放弃，他放弃了美好的前途。心里总是想，一直走下去，定会使自己走向失败，倒不如放弃一切。他错了，只看到眼前，却忘记了前途的光明与美好。追求的人生如火中的凤凰一样绚丽多彩。

欧阳修也曾经说过强者不自勉，或死而泯灭于无闻，弱者能自力，则必有堪称于一世这句鼓舞人心的名言。

在史上出现了许多可歌可泣的人物，他们为了追求崇高的理想而奋勇抗击。例如屠格涅夫《门槛》中的俄罗斯女郎，为了自己所追求的理想，在监狱中抗击着，她面对着黑暗，饥饿，寒冷，依然是面不改色，她相信，未来一定是美好的，我一定要亲眼看到那美丽的彩霞，呼吸那新鲜的空气；哥白尼发现地心说，却遭到世人的批驳，但是他坚信追求真理的人生，必然如雄雄的烈火一样灼烧，结果，他的理想实现了，真理果然战胜了谬论；我国伟大的革命先驱者孙中山一直探索着救国救民的真理，他不断地追求着，在历史上写下了光辉的一页

在此，我奉献上一句拜伦所说的无论头上是怎样的天空，我将承受任何的风暴。这就是我对人生追求的信念，更是美丽人生的请柬。

第三篇：追求 奉献

追求 奉献

安仁溪小学 翁瑞芳

做为一名党员教师，我认真学习党的理论知识，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，努力使自己的思想和行为与党的要求保持一致。十七年来，我坚持扎根山区，并没有什么惊人的业绩，只是在平凡的教育工作岗位上勤勤恳恳工作，认认真真育人，赢得了学校、同事和家长的好评。

身为教育一线的工作者，我深感教书育人任务的艰巨，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德。我担任语文教学，努力钻研教材，认真备课，撰写教案，并且有条不紊地设计好每一个教学环节。课堂上，深入浅出地讲解每一个知识点，孜孜不倦地教导每一位学生。课后，根据每课的学习要点精心设计作业内容，并对学生上交的每一份作业，进行精心批改，对个别学生还会耐心辅导。六年级和一年级的教学工作繁重，我从不挑剔，愉快地接受，同事都趣说我乘直升飞机，忽起忽落。现在我能胜任一到六年级的教学，哪个年级需要我，我就勇挑重担，出色地完成教学任务，所带的班级成绩都名列中心小学前茅。我还不断学习，努力提高业务水平，积极承担了中心小学示范课教学，获得了一致好评。我也屡次获得县、镇的“先进工作者”、“优秀班主任”的光荣称号。

我时刻努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一位学生。一个善于爱的教师，一定懂得尊重学生的自尊心，我善待每位学生，努力用那“爱”的清泉，去擦拭学生的心灵，使所有孩子的身心都得到健康成长，学业有进。我班有个男孩父母都是聋哑人，他常年和爷爷奶奶生活，由于心理的自卑，性格内向，加上爷爷奶奶的溺爱，造成他贪玩爱看电视，经常不完成作业。我反复耐心地找他谈心，发现他的闪光点，不断地鼓励他，还让同学与他交朋友，渐渐地他终于敞开了心扉。他写作能力很差，我利用课余时间启发引导他，渐渐地写作有了起色，他也不再害怕写作文了。现在他性格变得开朗些，学习成绩也提高了，我和家长都感到无比欣慰。

爱学生，要用实际行动去表现，要从内心去关心他们，用自己的心灵去感受教育对象的心灵，用自己的心智去开启学生的心智，真情互动，就能使教育在学生的心底开花、发芽并结出硕果。我相信对学生只要付出了真心，就能换得真情。我与学生亲密无间，走进学生的心灵，与学生成了好朋友。学生们遇到事情总爱去找我谈心，如学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理„„总能得到我悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。去年五

月，我不慎摔伤左腿住院一个月，学生非常想念我，纷纷到医院看望我，还带来水果、鲜花、贺卡等。他们围在我身边，述说班级的的事，祝我早日康复，那一幕幕让我沐浴着感动和幸福。出院后，我的腿伤还未痊愈，为了不影响学生的期末考试，我克服疼痛，拄着拐杖坚持上课，深深感染了学生。功夫不负有心人，班级形成了积极向上的氛围，学生全面发展，在中心小学的各项竞赛中都取得了骄人的成绩。

教学之余，我还热情为全校师生服务，协助校领导完成各项任务。我充分发挥自己的书法特长，为学校办好宣传栏、写宣传标语等，为各班班级布置、主题班会等出谋划策。今年学校缺少英语专职教师，我主动带头承担了四年级的英语教学，其他老师也效仿我的做法，解决了学校的难题。在生活中，我能严于律己，宽以待人，与同事和睦相处，热情地帮助同事，有着良好的口碑，充分发挥了党员先锋模范作用。今年被推荐评为福州市优秀共产党员。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”这是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将继续以党员的标准来严格要求自己，在教育这片田园里辛勤耕耘，开拓创新，奉献我无悔的青春。

第四篇：人生追求完美是烦恼的

人生追求完美是烦恼的谢谢主席，大家好，我方的观点是人生追求完美是烦恼的。首先，让我们明晰几个概念，人生追求，就是人们在一生中用积极的行动来争取达到某种目的的一个过程。完美是指完备美好；没有缺陷，是一种客观存在的标准，是人们渴望得到并追求的一种理念和动力。所谓人生追求完美就是在人的一生中对人生的各个方面(如精神上，物质上，心理上。人际关系上，品质上，财务上等等等等)都追求完备美好，追求单一方面或少许几个方面的完美并不是人生追求完美。烦恼是人们没有达到自己想要的目标或事物不如自己的意愿而产生的反感情绪。而快乐是当人的意愿得到满足或达到自己的目标后产生的一种瞬间的满足感。我方坚持认为人生追求完美是烦恼的，理由主要有以下三点，第一点 金无足赤，人无完人，追求完美的人必定强求并不完美的自己去追求那

无法达到的完美。所以理想和现实之间产生强大的反差，完美与不完美强烈的交织，从而追求者便会想要在这两者之间寻求一个平衡点，但是此点的寻找却又难如登天。如此一来，追求者必定会在追求的过程中承受着巨大的压力和欲望没有被满足的空虚，由此，烦恼便油然而生。烦自己的不足，分身乏术，恼完美的遥远，望尘莫及。

第二点 人生无处不和周围的环境产生交集，从而周围环境的完美也就成了追求

者人生完美的一部分。现实生活中，外界的事物不可能是完美的，在他的眼里会远不及他的要求，从而会对周围的人和事有着很高的要求，这样他便很难看到生活中的美好，也很容易走入极端，丧失许多朋友和有利的资源。加上第一点的描述，先有自身内忧，后有外界环境的外患，可谓腹背 受敌。想要面面俱到，结果却往往是面面俱不到，很大程度上和自己的初衷是背道而驰的，这样又怎么能不烦恼呢？

第三点 烦恼贯穿着追求完美的始终。从一开始，追求完美就意味着面对烦恼与

困难，因为目标在远处，现状却远远没有满足自己的意愿。根据烦恼的定义，这一点是毋庸置疑的。接着便是在追求的过程中，一步一步的追求意味着一点一点的进步，进步固然是快乐的，但是根据定义，这种快乐却是转瞬即逝的，接踵而至的又是进一步的追求，又会面临长期的烦恼。如此循环往复，直到走到人生的终点，然而完美却是无法达到的，换言之，此时追求完美仍是进行时，在追求完美这个过程结束时仍然是烦恼的，由此可见，烦恼是这个过程的主要矛盾。难道对方辩友还要一意孤行地认为人生追求完美是快乐的吗？

通过以上几点还不够说明人生在追求完美的过程的，烦恼从始至终都充斥整个过程，记得weiser曾说过人追求的整个过程就是不断的发现烦恼解决烦恼的过程的，更不用说追求完美了，所以人生追求完美是烦恼的

第五篇：人生是对理想的追求

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？

很高兴我能和你们分享我的理想，相信每个人都有属于自己的理想，每个人的理想各有不同，或救死扶伤的白衣天使，或教子育才的园丁，而我的理想，就是成为一名伟大的歌唱家。我经常坐在电视机前，如痴如醉地听着那些歌星们伴随着美妙的音乐在舞台上用他们那优美清新的唱腔动情地演唱。那些像孩子般活泼可爱地跳到着的音符都伴随在我身边，印刻在我的脑海里。那种沉浸在音乐中，忘了世界，忘了自我的感觉让我感觉我似乎到了另外一个世界，那时候我觉得世界上最棒的魔术师非音乐莫属了。

我曾经为了我的音乐梦想而想要辍学去攻读音乐，身上只因为这件事而和父母争执不休，最后我还是没能摆脱束缚。如今回想起来，觉得那时的自己很幼稚。那次以后，我明白了很多事，音乐道路的复杂和困难，远非当时想象中的那样。，这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。

被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

这样的伟人追求理想的例子很多很多！如果你根本不热爱自己的理想，又怎会为它执着努力呢！另外，理想不是件艺术品，被摆放着供人欣赏的。因此，我们绝不能以任何理由为借口挡住为理想努力的道路。

理想是盏灯照耀着那条路，那条路上会有艰辛，会有坎坷，会有挫折和泪水。但我坚信自己不会为此而畏缩，我会努力地、执着地，勇往直前，为理想而奋斗。