奉献与追求

第一篇：奉献与追求

当金色的阳光洒满大地，当东方的朝霞与红旗争辉，崭新的一天开始了。

如同恶梦渐渐远去，九八年的洪水已成为历史，可人们却不会忘记那一个个已把生命永远凝固在大堤上的绿色军魂，其中就有他——抗洪英雄，新时期的好战士——李向群。

他，一个只有8天党龄的党员。他，一个只有20个月军龄的士兵，他，一个只有20 岁韶华的特区青年。一切都有那么短暂，短暂地让人惋惜；一切又那么绵长，绵长地足以百世留芳。

李向群的可贵在于，他把远大的理想融入了脚踏实地，从在入伍半月后的考核中名列新兵连倒数第二，到一年后荣登团里的标兵榜。他在艰苦的磨砺中一步步超越了自己，参军不到两年，他记下了5万多字的读书笔记，抗洪前夕，西南军地两用人才培训中心给他寄来了法律单科结业证书和优秀学员证书……军营20个月，他两次被评为全团训练尖子，优秀士兵，一次荣立三等功，直至永生在大堤上的他被追授抗洪勇士和追记一等功。他的人生虽短暂，可每一步都那么踏实……

李向群的可贵，在于他把自身的价值融入他人的幸福，是他给自己规定每月购买生活品不超过10元，是他把所得津贴830元和从家里带的钱全都捐给了团难的战友和群众，是他，是炽热的爱和真诚的心帮助误入歧途的同学周道雄戒掉了毒瘾，导正了人生坐标，是他，用绿色的脊背为湖南小叶口村的孩子们充当了特殊的渡船军营内外，他留下的动人事迹，像汩汩的河水，淌不尽，流不完……

英雄都是相似的，李向群的特殊在于：他是改革开放的同龄人；他来自特区，家产百万；他曾经经商，且小有所成，但他毅然选择了一条艰苦的人生之路——当兵。有人追求实惠，他追求奉献，有人贪图安逸，他选择艰苦，有人满足于“过得去”，他追求：高、精、尖“从经济特区——绿色军营——抗洪前线，从特区青年——优秀士兵——抗洪英雄三座大熔炉，三次大飞跃，李向群以其短暂而辉煌的一生，对于人生价值作出了一个响亮的回答——不断地奉献和追求。

是的，奉献和追求，无私的太阳奉献给大地光和热，高傲的雄鹰追求着白云和蓝天，真正的人生就应在不断的奉献和追求中得到延续和升华！当我们对北约暴行愤怒不已时，不要忘了，正因为我们实力不足与之抗衡，所以敌人才敢公然挑衅。飞速发展的祖国等待着我们去奉献，浩瀚无边的科学知识等待着我们去追求。国旗下的热血儿女们，把生命融入无限的奉献和追求中吧，奉献青春年华，追求科学真理，奉献满腔热血，追求国富民强！

淄博实验中学 九七级六班 朱红果 一九九九年五月二十四日

第二篇：挚爱、奉献与追求

挚爱、奉献与追求

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而我们的汪琼老师正是在这片小小的田地中开拓出属于自己的百花园，成为幼教园中一名优秀的育苗者。也许是缘于一种执着的信念和追求，汪琼老师对待工作始终像夏天一般的火热。也许，有的人会说：“那是因为她年青吗，年轻人精力充沛。”是的，她很年青，但是和许多年青人不一样的是她拥有一颗更加年青的心灵，这使得她和孩子们成了亲密的伙伴。而汪琼，也因此付出了她的全部青春！

挚爱

她认为,当一个妈妈,应该具备一个教师的素质,当一名教师,必须具一妈妈的爱心.5年来,她关心着每一个孩子,在孩子身上,几乎每天都能够发现一个新故事。

一次,她摔伤了胳臂休息一段时间回到幼儿园.孩子们老远看见她,一下将她围住,有的拉她的手,有的搂她的脖子,一个平时很调皮的孩子嘴里嚷着:”汪老师,我真想你呀!我以后在也不气您了…”

幼教工作的特点是保教合一。因此，揩屁股、系鞋带、擦鼻涕就成了她的“主要工作”，单是为了孩子们换洗拉在身上的大便，一周就有几次。

有一次离园，教室还剩下几个幼儿在玩玩具，突然一股臭味迎面扑来，她问是不是有人大便拉在裤子上了，孩子们你看我，我看看你，只有斌斌

汪老师总是无私地把自己的爱洒向每一个孩子。她说，看着小朋友在她爱的沐浴中幸福地成长，是她感到最幸福的事情。

追求奉献

伟大的发明家爱因斯坦曾经说过：“天才等于99%的刻苦加上1%的聪明”。汪琼不是幼教的天才,她凭借的是自身的努力.

为了满足小天使们神奇的提问，她深感现有的知识太少，必须不断求索，广阔的吸取科学文化知识，带这这样的目的，在她不断努力下，顺利通过了成人高等考试，拿到了武汉大学通知书。向更高层次学习更迈进了一步。同时自费订阅了幼教刊物，写了大量的教养笔记和观察笔记，并虚心向经验丰富的老师学习，像海绵一样吸取丰富的养料，使自身的教学修养不断提高。

记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事发生.几年来，汪琼对工作一丝不苟，学期工作有计划，每周教学有安排。无论在什么情况下，她总是认真做好课前准备，写教案、制教具常常为备课，制作教具而熬夜.星期天,节假日也被她投资在幼儿园的王国里………..

>幼儿是教师工作的主体,教师是幼儿生活学习的向导.孩子们等待教师开启他们幼小的心扉,打开他们知识的天窗.要教育好幼儿,单靠兴趣和激情还不够,最关键的是要有科学教育手段和方法.

举例

幼教事业本身就是诗情浓郁的图画.但是,你得有对美的追求,生活才会充满阳关.汪琼正是这样在耕耘.

获得荣誉

辛勤的汗水换来了成功的累累硕果。1998年参加市工会健美操比赛获团体二等奖;1999年，汪老师区“”，获得积极分子称号；1999年，在区团委组织的<<邓小平理论知识竞赛中获团体三等奖；同年，获区青年示范岗称号；2002年更是硕果累累，获区“青年突击手”;区教师知识技能比赛中获团体三等奖,区舞蹈比赛中获三等奖,2003年当谈到对将来有什么打算时，汪老师很认真的想了想说：我希望我能踏踏实实地在教学第一线做一名优秀教师，让更多的孩子在我的教育下健康成长。

是花，总会开放的；是花，总会散发香味的；是花，也总会成果的。汪琼老师甘做幼教园中的育苗者，让祖国未来的花朵茁壮成长，早日开花结果，成为面向未来、面向世界的接班人。

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第三篇：演讲稿：奉献与追求

他，一个只有8天党龄的党员。他，一个只有20个月军龄的士兵，他，一个只有20岁韶华的特区青年。一切都有那么短暂，短暂地让人惋惜；一切又那么绵长，绵长地足以百世留芳。李向群的可贵在于，他把远大的理想融入了脚踏实地，从在入伍半月后的考核中名列新兵连倒数第二，到一年后荣登团里的标兵榜。他在艰苦的磨砺中一步步超越了自己，参军不到两

年，他记下了5万多字的读书笔记，抗洪前夕，西南军地两用人才培训中心给他寄来了法律单科结业证书和优秀学员证书……军营20个月，他两次被评为全团训练尖子，优秀士兵，一次荣立三等功，直至永生在大堤上的他被追授抗洪勇士和追记一等功。他的人生虽短暂，可每一步都那么踏实……

李向群的可贵，在于他把自身的价值融入他人的幸福，是他给自己规定每月购买生活品不超过10元，是他把所得津贴830元和从家里带的钱全都捐给了团难的战友和群众，是他，是炽热的爱和真诚的心帮助误入歧途的同学周道雄戒掉了毒瘾，导正了人生坐标，是他，用绿色的脊背为湖南小叶口村的孩子们充当了特殊的渡船军营内外，他留下的动人事迹，像汩汩的河水，淌不尽，流不完……

英雄都是相似的，李向群的特殊在于：他是改革开放的同龄人；他来自特区，家产百万；他曾经经商，且小有所成，但他毅然选择了一条艰苦的人生之路——当兵。有人追求实惠，他追求奉献，有人贪图安逸，他选择艰苦，有人满足于“过得去”，他追求：高、精、尖“从经济特区——绿色军营——抗洪前线，从特区青年——优秀士兵——抗洪英雄三座大熔炉，三次大飞跃，李向群以其短暂而辉煌的一生，对于人生价值作出了一个响亮的回答——不断地奉献和追求。

是的，奉献和追求，无私的太阳奉献给大地光和热，高傲的雄鹰追求着白云和蓝天，真正的人生就应在不断的奉献和追求中得到延续和升华！当我们对北约暴行愤怒不已时，不要忘了，正因为我们实力不足与之抗衡，所以敌人才敢公然挑衅。飞速发展的祖国等待着我们去奉献，浩瀚无边的科学知识等待着我们去追求。国旗下的热血儿女们，把生命融入无限的奉献和追求中吧，奉献青春年华，追求科学真理，奉献满腔热血，追求国富民强！

九七级六班朱红果

一九九九年五月二十四日

第四篇：追求 奉献

追求 奉献

安仁溪小学 翁瑞芳

做为一名党员教师，我认真学习党的理论知识，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，努力使自己的思想和行为与党的要求保持一致。十七年来，我坚持扎根山区，并没有什么惊人的业绩，只是在平凡的教育工作岗位上勤勤恳恳工作，认认真真育人，赢得了学校、同事和家长的好评。

身为教育一线的工作者，我深感教书育人任务的艰巨，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德。我担任语文教学，努力钻研教材，认真备课，撰写教案，并且有条不紊地设计好每一个教学环节。课堂上，深入浅出地讲解每一个知识点，孜孜不倦地教导每一位学生。课后，根据每课的学习要点精心设计作业内容，并对学生上交的每一份作业，进行精心批改，对个别学生还会耐心辅导。六年级和一年级的教学工作繁重，我从不挑剔，愉快地接受，同事都趣说我乘直升飞机，忽起忽落。现在我能胜任一到六年级的教学，哪个年级需要我，我就勇挑重担，出色地完成教学任务，所带的班级成绩都名列中心小学前茅。我还不断学习，努力提高业务水平，积极承担了中心小学示范课教学，获得了一致好评。我也屡次获得县、镇的“先进工作者”、“优秀班主任”的光荣称号。

我时刻努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一位学生。一个善于爱的教师，一定懂得尊重学生的自尊心，我善待每位学生，努力用那“爱”的清泉，去擦拭学生的心灵，使所有孩子的身心都得到健康成长，学业有进。我班有个男孩父母都是聋哑人，他常年和爷爷奶奶生活，由于心理的自卑，性格内向，加上爷爷奶奶的溺爱，造成他贪玩爱看电视，经常不完成作业。我反复耐心地找他谈心，发现他的闪光点，不断地鼓励他，还让同学与他交朋友，渐渐地他终于敞开了心扉。他写作能力很差，我利用课余时间启发引导他，渐渐地写作有了起色，他也不再害怕写作文了。现在他性格变得开朗些，学习成绩也提高了，我和家长都感到无比欣慰。

爱学生，要用实际行动去表现，要从内心去关心他们，用自己的心灵去感受教育对象的心灵，用自己的心智去开启学生的心智，真情互动，就能使教育在学生的心底开花、发芽并结出硕果。我相信对学生只要付出了真心，就能换得真情。我与学生亲密无间，走进学生的心灵，与学生成了好朋友。学生们遇到事情总爱去找我谈心，如学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理„„总能得到我悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。去年五

月，我不慎摔伤左腿住院一个月，学生非常想念我，纷纷到医院看望我，还带来水果、鲜花、贺卡等。他们围在我身边，述说班级的的事，祝我早日康复，那一幕幕让我沐浴着感动和幸福。出院后，我的腿伤还未痊愈，为了不影响学生的期末考试，我克服疼痛，拄着拐杖坚持上课，深深感染了学生。功夫不负有心人，班级形成了积极向上的氛围，学生全面发展，在中心小学的各项竞赛中都取得了骄人的成绩。

教学之余，我还热情为全校师生服务，协助校领导完成各项任务。我充分发挥自己的书法特长，为学校办好宣传栏、写宣传标语等，为各班班级布置、主题班会等出谋划策。今年学校缺少英语专职教师，我主动带头承担了四年级的英语教学，其他老师也效仿我的做法，解决了学校的难题。在生活中，我能严于律己，宽以待人，与同事和睦相处，热情地帮助同事，有着良好的口碑，充分发挥了党员先锋模范作用。今年被推荐评为福州市优秀共产党员。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”这是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将继续以党员的标准来严格要求自己，在教育这片田园里辛勤耕耘，开拓创新，奉献我无悔的青春。

第五篇：挚爱、奉献与追求[模版]

挚爱、奉献与追求

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而我们的汪琼老师正是在这片小小的田地中开拓出属于自己的百花园，成为幼教园中一名优秀的育苗者。也许是缘于一种执着的信念和追求，汪琼老师对待工作始终像夏天一般的火热。也许，有的人会说：“那是因为她年青吗，年轻人精力充沛。”是的，她很年青，但是和许多年青人不一样的是她拥有一颗更加年青的心灵，这使得她和孩子们成了亲密的伙伴。而汪琼，也因此付出了她的全部青春！

挚爱

她认为,当一个妈妈,应该具备一个教师的素质,当一名教师,必须具一妈妈的爱心.5年来,她关心着每一个孩子,在孩子身上,几乎每天都能够发现一个新故事。

一次,她摔伤了胳臂休息一段时间回到幼儿园.孩子们老远看见她,一下将她围住,有的拉她的手,有的搂她的脖子,一个平时很调皮的孩子嘴里嚷着:”汪老师,我真想你呀!我以后在也不气您了…”

幼教工作的特点是保教合一。因此，揩屁股、系鞋带、擦鼻涕就成了她的“主要工作”，单是为了孩子们换洗拉在身上的大便，一周就有几次。有一次离园，教室还剩下几个幼儿在玩玩具，突然一股臭味迎面扑来，她问是不是有人大便拉在裤子上了，孩子们你看我，我看看你，只有斌斌

汪老师总是无私地把自己的爱洒向每一个孩子。她说，看着小朋友在她爱的沐浴中幸福地成长，是她感到最幸福的事情。

追求奉献

伟大的发明家爱因斯坦曾经说过：“天才等于99%的刻苦加上1%的聪明”。汪琼不是幼教的天才,她凭借的是自身的努力.

为了满足小天使们神奇的提问，她深感现有的知识太少，必须不断求索，广阔的吸取科学文化知识，带这这样的目的，在她不断努力下，顺利通过了成人高等考试，拿到了武汉大学通知书。向更高层次学习更迈进了一步。同时自费订阅了幼教刊物，写了大量的教养笔记和观察笔记，并虚心向经验丰富的老师学习，像海绵一样吸取丰富的养料，使自身的教学修养不断提高。

记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事发生.几年来，汪琼对工作一丝不苟，学期工作有计划，每周教学有安排。无论在什么情况下，她总是认真做好课前准备，写教案、制教具常常为备课，制作教具而熬夜.星期天,节假日也被她投资在幼儿园的王国里………..

>幼儿是教师工作的主体,教师是幼儿生活学习的向导.孩子们等待教师开启他们幼小的心扉,打开他们知识的天窗.要教育好幼儿,单靠兴趣和激情还不够,最关键的是要有科学教育手段和方法.

举例

幼教事业本身就是诗情浓郁的图画.但是,你得有对美的追求,生活才会充满阳关.汪琼正是这样在耕耘.

获得荣誉

是花，总会开放的；是花，总会散发香味的；是花，也总会成果的。汪琼老师甘做幼教园中的育苗者，让祖国未来的花朵茁壮成长，早日开花结果，成为面向未来、面向世界的接班人。