论网络信息化时代对当代大学生思想行为的影响（推荐阅读）

第一篇：论网络信息化时代对当代大学生思想行为的影响

论网络信息化时代对当代大学生思想行为的影响

【摘要】伴随着网络信息技术的快速发展，网络给人类世界带来了巨大的变革，给人们生活工作带来了很大的便利。就高校大学生而言，网络课程已经成为大学生课程学习的重要渠道，然而网络信息化在高校学生群体中也衍生出了许多问题，网络对大学生的思想与行为产生了消极的影响，所以我们要正视其中问题，及时加以引导，树立正确的价值观、人生观，培养出有助于社会发展进步的人才。本文将从网络信息化对大学生思想的影响和网络信息化对大学生行为的影响两个方面阐述网络信息化对大学生的影响，最后从思想政治教育的角度提出了四个举措：优化思想政治教育的网络环境、创新高校思想政治教育方法、提高思想政治教育者的素质、提升思想政治教育对象的信息素养，以此克服网络异化，规范大学生思想行为。

【关键词】网络信息化 思想 行为 思想政治教育

中图分类号：G41 文献标志码：A

网络虽然给我们的生活带来了无穷的便利，但也给大学生的成长带来了很多弊端，要理性对待这一问题。

一、网络信息化时代对大学生思想的影响

（一）大学生自我意识弱化

大学期间的自我意识还处于不成熟阶段，大学生对自己价值的定位还不够准确，自我目标实现和现实生活常常发生着巨大的冲突。尤其是在当下网络信息化时代，海量化信息资料、模拟实战的游戏设置和各种各样生动的视频及网络虚拟空间容易使大学生沉迷其中，碎片化的信息分散了他们的时间与精力，使其难以抗拒一个又一个网络链接，不知不觉中就被网络中的信息牵着鼻子走，缺乏对现实生活的关注，失去对自我发展的准确认知，出现了很多“宅”的情况，长时间把自己紧闭在家中，精神一直在网络上游荡，被网络中某些猎奇、变态、虚拟的网站所控制，独立思考的能力逐渐下降，自我意识弱化、对生活的感受力淡化，严重损害了青年学生的正常生活与学习。

（二）大学生主流价值观模糊化

网络信息化时代大量信息涌入，各种思想碰撞，沉浸在鱼龙混杂的信息中形成正确的价值观是一件很困难的事，尤其是大学生这一群体更容易受到影响。大学期间是价值观形成的重要时期，大学生有足够的时间去思考人生，形成对社会、人生的整体看法与规划，但网络又无孔不入地介入大学生的生活，网络上偏离主流价值观而获利的事件屡见不鲜，这就促使大学生对自己价值观如何定位发生了迷惑。同时一些影视剧中传播着“宁可在宝马车上哭、不在自行车上笑”的错误价值理念，导致了大学生对主流价值观产生动摇，拜金主义、金钱至上的理念在大学生群体中蔓延，把任何事情都放在金钱的天平上去衡量，缺少了对人生更高价值的追求。

（三）大学生现实责任感淡化

网络虚拟的特性导致大学生在网络交往中的言论具有很大的宽度，虽然近些年相关部门在逐渐加强对网络不法言论的控制与制裁，但是网络身份排查还是具有很大的困难，所以常常能在网络上看到偏激、不负责任的网络“喷子”完全不顾对方感受，胡言乱语地诋毁辱骂别人，其中原因不过是为了一时之快，却给对方造成了巨大的精神创伤。大学生是网络群体的主力，沉浸其中不免以自我为中心，对他人缺乏应有的尊重，对社会不愿承担应负的责任。大学生是一个国家的未来，青年无担当对一个国家来说是灾难性的，所以在当下网络信息化时代，社会各界人士应该重视这个问题，积极地引导大学生树立正确的价值观，使其承担起中华复兴的重任。

二、网络信息化时代对大学生行为的影响

（一）大学生日益沉迷网络

沉迷于网络世界的大学生数不胜数，有的学生甚至在网吧中通宵打游戏。网络成瘾导致学生精神萎靡、学业荒废，学生因长时间连续打游戏而猝死的事件屡见不鲜。长期沉迷网络游戏也会导致学生l生格发生畸变，越高级的游戏模拟现实的程度越高，不少网络游戏都是枪战游戏，这种简单粗暴的对抗性的游戏很容易使大学生对事物的态度发生扭曲，在现实生活中与人发生冲突第一想到的不是怎么解决而是去谩骂。

（二）大学生伦理道德失范

中国有着令人骄傲的文化传统，然而在近百年的发展过程中我们正在丢失传统礼仪文化，但在日本、韩国这些文化礼仪却得到了很好的传承。究其原因，是快速发展的?济导致我们忽视了道德素质的重要性，尤其是在网络环境中，人处在一个虚拟的空间，言论尺度进一步扩大，各种污言秽语在网络空间大肆蔓延。尤其是现在网红的出现，他们中的一些人为了出名往往发表一些有悖伦常道德的言论，而这些言论吸引了大量的吃瓜群众跟着起哄或者只是默默地做一个看客，这种现象对大学生的价值观造成影响，他们只看到网红大量的粉丝和毫不费力的赚钱方式，却没有看到他们为博取眼球而丧失应有的道德。目前开直播成为网红的人群中有一部分是在校大学生，这里并不是单纯地批评网红这一职业，而是要从更加理性的角度去塑造一个具有正能量、高素质的网络信息传播者。

（三）大学生人际关系失调

大学生长期沉迷于虚拟网络世界中，他们交流常常是围绕游戏枪战展开，一言不合就开骂的现象屡见不鲜，这就导致大学生在现实社会的交往中缺乏应有的语言能力，伦理道德上的弱化使他们在与其他学生的交往中常常使用一些不恰当的言辞，导致了很多无谓的校园暴力事件的发生。大学生应该理性对待网络中不必要的争执，采用文明礼貌用语，重视现实学习生活中人际交往能力的培养，合理调控自己的情绪，学会与他人相处，这对学生个人今后的发展有很大的帮助。

三、规范大学生思想行为的举措

（一）优化思想政治教育的网络环境

当下网络信息大量涌入百姓的日常生活，给我们带来极大便利的同时，也给大学生的成长发展带来了很多现实的问题。大学生识别各种信息能力有限，这就需要相关部门及时引导，学校部门应该开设思想教育课程，坚持中国特色社会主义核心价值观，为广大学生营造一个良好的网络环境。要规范大学生文明用语，树立人与人友好的关系，形成一套有效合理的网络道德体系。在网络传播中不断发扬正能量的网络用语习惯，这不仅仅有利于大学生形成正确的价值观，而且与整个社会的道德文明发展有着密切的关系。

在思想教育课程的设置上，要突出人文精神，切实体会网络异化对大学生的重大影响，通过新媒体平台，发布一些宣传信息，主动补位主流价值观的塑造，形成一个既多元又有主导的舆论环境。对一些重大事件的报道要突出主流价值，让学生在繁多的信息中优先选择主流媒体报道，同时要组织学生进行时政学习，比如学习党的“十九大”相关内容，要用正面的网络舆情来整合广大网民大学生的思想，削弱网络异化对大学生的影响。

（二）创新高校思想政治教育方法

当下高校的思想政治教育方式比较枯燥，容易使学生对思想政治教育产生厌烦心理，削弱学生对思想政治教育的重视。目前随着时代的变革，针对网络给学生造成的一系列不良影响，高校应该不断创新思想政治教育的方式，这样才能提高思想政治教育的作用。对学生进行思想教育不仅仅要利用课堂理论学习，更重要的是要开设一些网站，开展学生心理咨询、学生交流等，通过先进人物事迹为广大学生树立榜样，让他们在现实生活中发现身边的英雄，向身边的优秀人物学习，提高其思想政治素养，同时学校还要利用学生社团，组织学生开展抵制网络暴力、抵制网络诱惑的相关活动，呼吁更多的学生们参与其中，主动营造良好的网络环境，在高校思想政治教育的宣传学习中共创美好家园。

（三）提高思想政治教育者的素质

当下社会网络异化对学生的影响十分严重，所以在高校组织一支能力强的思想政治教育队伍至关重要。我们要提高思想政治教育者的素养，以便应对纷繁复杂的网络问题。第一，教育者必须要有较高的政治觉悟，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央领导集体，拥护中国共产党的领导，坚定自身信念，有为中国特色社会主义事业奉献的精神，这样才能以饱满的热情投入到学生教育工作中去。第二，提高思想政治教育者的专业素质。网络信息时代各种诈骗技术和不良信息传播速度飞快，所以教育者要充分掌握网络技术，以便在今后的课程中教育学生规避网络不良信息。第三、教育者要发挥榜样作用，在潜移默化中把自己的道德规范传递给学生，用个人的魅力感染学生。另外高校也应采取相关措施抵制网络诱惑，制定系统完备的教育方案、培训制度。同时也应该做好思想政治宣传工作，让学生在校园中切实感受到一股正能量。

（四）提升思想政治教育对象的信息素养

网络问题的解决最关键的就是做好大学生个人的思想政治教育，使每个人都从自身做起，重视个人价值，形成独立思考的能力，努力现个人的社会价值。现在大学常常会有不同形式的公益活动，学生应该主动地参与进去，努力发挥自己的作用，比如为孤寡老人做一顿热饭、为他们打扫一下房间、陪他们聊聊日常生活、听他们讲述一下那个年代的故事，这都是提升自我价值的方式。又或者参与到植树、捐献书籍、支教的活动中去，这些社会性公益活动都是体现自我价值最好的方法。大学生应该主动认识自己的社会角色，积极承担各种社会责任，抵制网络暴力，抵制网络中不友好的言论，用法律的手段维护个人权益，为社会主义核心价值观建设奉献出自己的力量。

四、结语

网络创建的本意是造福人类，但在现实社会的发展中难免会出现各种问题，尤其是大学生这一群体，作为网络使用的重要人群，因受到网络异化带来的负面影响，社会责任感缺失，自我意识弱化，主流价值观模糊，阻碍了个人的发展，沉迷网络、伦理道德丧失、人际关系失调严重影响学生个人生活。所以在当下环境中高校要加强学生思想政治教育，提升思想教育对象的自我认识能力，通过人文精神建设，为中国网络环境打造一片蓝天。

第二篇：新自由主义思想对当代大学生思想行为的影响

新自由主义思想对当代大学生思想意识的负面影响及对策探讨 内容摘要：改革开放以来，西方思想文化不断涌入我国，作为西方主流思想的新自由主义思想也逐步渗入、不断蔓延，并对当代大学生的思想意识产生了一定影响。为实现大学生的全面发展，培养社会主义建设的合格接班人，必须正视新自由主义思想对当代大学生的负面影响，并针对问题进行探讨，引导大学生健康成长。

关键词：新自由主义思想

当代大学生

思想意识 正文:

一、问题的提出

新自由主义思想是在上个世纪七十年代西方国家面临经济滞涨而凯恩斯主义又无法解决之时而兴起的理论。它来源于古典自由主义思想，但又有所改进。是适应国家垄断资本主义向国际垄断资本主义的转变的要求而发展起来的理论思想，并在西方国家取得了一定的效果，遂成为西方资本主义国家的主流思想。新自由主义主要体现在美国所倡导的“华盛顿共识”中，主张私有化、自由化、市场化等内容。

我国是一个发展中的社会主义大国，不仅在经济上是资本主义的扩张对象，而且随着我国经济的不断增长，西方发达资本主义国家把中国作为其最大的威胁对象。西方对我国逐渐由战争威胁转变为“和平演变”，其中，意识形态的渗透是一种主要的手段。改革开放以来，西方思想大量涌入我国，作为西方主流思想的新自由主义思想也逐步渗透、不断蔓延，并对当代大学生的思想意识产生了一定影响。大学生是人生观、价值观形成的关键时期，为实现其全面发展，为建设社会主义培养合格的接班人，必须正视新自由主义思想对大学生的负面影响，并针对问题进行探讨，引导大学生健康成长。

二、新自由主义思想对当代大学生思想意识的负面影响

高校是思想传播的主阵地之一，而在高校学习的大学生就成了思想的主要接收者和传播者。新自由主义思想作为西方国家的主要意识形态，在向中国渗透的过程中，大学生成了一个特殊的接受群体，由于大学生处于人生观、价值观形成的时期，对于外来思想的鉴别能力有限，思想容易受到干扰，所以高校思想政治教育工作者必须重视新自由主义思想对大学生带来的负面影响。

（一）、强调个人主义，淡化集体主义

新自由主义思想建立在个人主义的基础之上，强调个人的利益，个人的利益和欲望被看做是至高无上的，并且广泛强调自我支配、自我控制、不受外界约束的个人和自我。这种思想严重侵蚀了当代大学生的思想意识。在大学生中形成了“自我意识”并不断向“自我扩张” 和“唯我主义”发展。大学生在与老师、同学相处时，首先考虑到的是个人能获得什么利益，一切以个人利益的最大化为追求目标。在各种奖项、奖学金、入党机会等涉及个人利益的方面时便表现出极端的个人主义，不惜牺牲集体和他人利益来追求自己的利益。在自我的不断扩张中淡化了对集体的认同感，对集体没有热情和感情，不愿意参加集体活动，总是把个人置于集体之外，认为集体主义是对个人主义的约束，把集体和个人对立起来。这种思想最终导致的是大学生对国家前途、人类未来等重大问题更是不屑一顾。

（二）、道德判断标准的转化

中华民族优良道德传统被淡化，取而代之的是来自西方的一些道德价值标准。仁爱、重义轻利、谦让、诚信、团结等优秀传统道德思想受到挑战。甚至有人认为这些道德要求已经过时。在大学校园里看见的是与之相反的思想行为，不文明现象时有发生。考试作弊，谈恋爱是为了找饭卡，交朋友是因为某人对自己有用，在有限的贫困补助名额面前拼命地为自己争取等等。甚至是为了在竞争中获胜，不惜采取卑劣的手段。宽容、关心、尊重已失去了其应有的地位。对是非、善恶、对错的判断有了新的标准。

（三）、对本民族文化认同的弱化

中华民族在几千年的发展过程中形成了自己独特的文化，但现代大学生对中华民族文化的认同感在不断的弱化。一方面对传统文化的认同在不断弱化，中国的传统文化作品已没有多少人愿意花时间静下心来品读，中国的“琴棋书画”已不能引起大学生的兴趣，中国的许多传统节日已不被大学生所记得。相反，他们更愿意去接受西方的文化，西方的重金属音乐、服饰、发型、发色、节日成了他们自己心目中的文化，西方传入的思想被他们接受和推崇。另一方面是对现行文化表现出的反感。我国现在正处于转型期，文化的许多方面都有待于发展和完善，这使大学生处于迷茫和困惑之中，不能全面理解这种转型状态。其结果是民族性、国家性、社会主义性等在大学生思想领域中的淡化。

三、应对新自由主义思想负面影响的对策

（一）、正确鉴别新自由主义思想，增强大学生的国家意识

新自由主义思想是西方发达国家对发展中国家推行自己的价值观念、生活方式的一种方式，是对发展中国家进行的意识形态渗透的手段。在理论层面上它们主要是向发展中国家灌输“意识形态终结论”，试图让发展中国家放弃对自己国家意识形态的认同，进而实现其对发展中国家的控制。

作为当代大学生，首先应该看到新自由主义思想作为西方国家的主流思想，是适应国家垄断资本主义向国际垄断资本主义转变而产生的，它是为资本主义经济发展服务的。其次，西方资本主义国家之所以向发展中国家推销他们的主流思想，是进行“和平演变”的一种手段。“一个人不能没有自己的民族与国家，他总是有一定的国籍，是某个国家的公民”，每个人的命运与自己国家的命运是紧密相连的，西方国家通过意识形态的渗透来瓦解社会主义社会，而当前大学生的国家意识不强并出现了淡化的的倾向，当代大学生要肩负起振兴中华的重任，就要清楚认识新自由主义思想是西方国家对我国进行“和平演变”的一种手段的本质，增强抵制错误思想冲击的思维能力，坚定社会主义信念。

（二）、用社会主义核心价值体系引领大学生的思想，树立社会主义价值观 党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次明确提出了建设社会主义核心价值体系。其基本内容包括四个方面：“马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观”。胡惊涛总书记在党的十七大及十七届四中全会中提到“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义核心价值体系的吸引力和凝聚力”。社会主义核心价值体系的四个组成部分是社会主义意识形态最重要的部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。

要用社会主义核心价值体系引导大学生树立起社会主义的价值观。首先对大学生进行思想理论方面的教育，使大学生对社会主义核心价值体系有一个理论层面的认识。大学生能够以马克思主义为指导思想，运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题、解决问题。树立社会主义的共同理想，建设中国特色社会主义。继承和发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和改革开放时期形成的勇于改革、敢于创新的时代精神。树立正确的荣辱观并在这一思想指导下明确区分善恶、美丑、真假。学校应该为学生学习社会主义核心价值体系积极搭建学习的平台，利用网络进行网上教育、交流并建设网上论坛活动，吸引大学生的兴趣。同时充分利用校园广播、校报等载体进行宣传。

其次是积极开展各项实践活动，增进大学生对社会主义核心价值体系的理性认识。伟大革命导师马克思说，认识源于实践，又指导实践，在新的实践中又会产生更高的认识。毛泽东说，理论必须联系实际。所以，除了理论层面加强对大学生的教育之外，还必须重视理论向实践的回归。学校可以利用大学生社团开展各类实践活动。如学术沙龙、学生刊物、社会调查、志愿服务、法制宣传等活动。通过这些活动的开展，引导大学生接受和学习中国传统文化，感受社会主义的先进文化，感悟社会主义核心价值体系。

总之，新自由主义思想是伴随着改革开放，经济全球化的大潮蔓延到我国的一种西方资本主义国家的思想，要建设中国特色社会主义国家，培养出建设社会主义国家的合格接班人，大学生是一个重要的群体，必须正确认识新自由主义思想对大学生的负面影响，并以社会主义核心价值体系为导向，增强大学生对社会主义国家的认同感，培养其正确的人生观和价值观。

参考书目：

1、《重申自由主义》安东尼。德。雅赛

2、《社会主义意识形态发展研究》

3、《高校需正视新自由主义思潮的影响负面》 王新爱

贾建梅

河北经贸大学学报（综合版）

2009年6月

4、《辩证看待新自由主义 提高大学生思想教育的针对性》

李东海

江苏高教 010年第一期

增强大学生国家意识，强化民族凝聚力

要培养大学生对社会主义主流意识形态的认同感，必须使大学生正确认识个人和国家的关系，增强大学生的国家意识。“一个人不能没有自己的民族与国家，他总是有一定的国籍，是某个国家的公民”，国家意识使得每一位大学生具有归属感和情感的依托，能够激起大学生的爱国主义精神和责任感、使命感。从而体现在自己的生活、学习等方面。要突出对大学生集体主义、中华民族优秀道德传统、社会主义先进文化、社会主义法制等方面的思想教育，以强化民族凝聚力。

（四）、对法律制度的漠视

有相当一部分大学生只关心自己享有的权利，而规则意识和法制意识淡薄。在个人主义思想的指导下，只关心与自己切身利益有关的法律问题，表现出强烈的功利性和实用性。但是遇到实际问题就束手无策了，清华大学学生刘海洋泼熊事件，云南大学学生马加爵杀人事件等，都说明了当代大学生对法律制度的漠视。这不仅影响了大学生的健康成长，而且影响到我国社会主义法制国家的建设。

第三篇：论实事求是对当代大学生的影响

当代大学生如何做到实事求是

一切从实际出发实事求是的思想路线对当代大学生有着深刻的指导意义。作为当代大学生，我们应当根据实事求是的思想路线制定好人生的目标，为社会主义现代化做出不懈努力。脚踏实地的学习文化知识，学习实事求是的精髓，用以指导我们的学习、生活、工作，并确定正确的人生目标，并顺利的完成。实现我们的个人价值，造福社会。在当下，社会生产力的发展，不但带动了物质文化的发展，还带动了一些负面诱惑的发展。大学生的生活学习环境空前丰富和复杂起来，人生观、世界观、价值观都受到很大的冲击。现代大学生接受事物和思考问题的方法开始有了新特点，开始有了自己的想法，比较有个性和勇敢的创新精神。由简单的由集体生活为中心转变成一个人为中心的方式，个人的指导思想变得十分重要。所以，新一代大学生在新的历史条件下，处理各种问题时，一定要从当前的、现实的、已经发生重大变化的实际出发。如果不根据现在的条件思考问题、并且做出实际行动，很多问题就会偏移逻辑轨道，不受控制，达不到我们的预期的希望。

首先，大学生是一个比较特殊的群体，作为祖国的未来，一些事情事情都必须依靠我们自己决定，我们需要自己的发展目标制定目标，而做怎么样的决定，制定怎么样的目标，需要我们结合社会和自己的实际情况，我们不能盲目地随便制定目标，这个时候，就必须结合自身和周围环境的实际情况，坚持实事求是的思想路线，制定符合自己的切实可行，具有发展前景的目标。

有了切实可行的目标之后，才能更好的实践，实践的过程中，我们要坚持实事求是，脚踏实地的走好每一步才能健康向上的发展好自己的人生目标。

作为当代的大学生，我们被寄予了很大的希望，我们不但是家庭的未来，更是即将成为建设祖国的新的队伍。我们肩负着承上启下的责任，在现代化建设中发挥着举足轻重的作用。我们要对自己要有个准确度的定位,清楚自己的性格,能力,再根据自身情况来制定自我充实的计划.正因为如此，我们更要坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。才能更好的为祖国为社会奉献自己的力量。

然而面对充满诱惑的现实社会，很多当代大学生迷失了自己的方向，在五彩缤纷的诱惑中度过宝贵的时光。或者沉溺于不切实际的宏伟想法和目标中，做着费力没有结果的努力，浪费了宝贵的青春。所以，我们要保持坚定地立场。立足事物发展的现实环境，做符合好客观事实的思考，才能更好地做好自己当下所要的事情。

实事求是做事情所要坚持的最基本的内容。实事求是对我们当代大学生的成长起着举足轻重的作用。怎样做到实事求是是我们应当重点学习的内容，只要学好了这些理论知识，才能指导我们日常做事情和以后的发展方向，同时做好我们要做的。

在当今社会，让实事求是指导我们认识自己，认识到作为一名大学生应该怎样选择自己的人生发展道路和人生理想，以及实现自己的目标。我们更加要做到实事求是，去揭示事物的本来面目，探求事物的本质，用事实指导我们的学习和生活，规划我们的未来和理想。这样，不仅能让我们认识事物时可以少走弯路，还能够尽量避免误入歧途。才不会被一些不切实际的空想所迷失方向。才能够一步一个脚印的实现自己的目标。大学生才能更积极健康的向上发展。

合理的安排自己的学习计划，找到自己的目标

我们当代大学生人生价值观变化与时俱进表现在价值认识、价值目标、价值实现途径和价值评定方式等方面 ,其根本原因是时代变化的影响。时代要求当代大学生多作贡献 ,确立崇高的人生价值目标与时俱进。为了适应时代的要求和社会的需要，我们必须做到实事求是与时俱进，我们大学生本身存在的种种问题，大学生要自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品质，树立社会主义荣辱观是紧迫的、必要的。

实事求是是与时俱进的动力源泉和根本，我们当代大学生应将这一思想落实于实践中来。

树立正确的人生观和价值观，实事求是的面对自己和现实

调整好心态，想清楚自己来到大学校园的目的是什么，那就是用知识武装自己的大脑，使自己成为一名合格的祖国建设者和对社会、家人有用的人。我们上大学不是为了向家人和社会来索取和享乐，而是为了我们每个人自己的将来而来奋斗的，我们要用大学里的书本来丰富我们的人生，用智慧的大脑来体现我们的人生价值观。我们大学生应该做到实事求是，要敢于面对现实面对自己。我们现在要认认真真的做好自己的本职

责，摆正自己的位置，我们是大学生我们该做什么相信每一位同学的心里都很明白。注重自身素质的修养锻炼。坚持实事求是的思想路线，既需要有排除客观阻力的

胆略和气魄，更需要有战胜主观上私心杂念的力量源泉。其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。很难设想，一个素质不高，心术不正的人，能够做到实事求是。所以说，努力做到一身正气，两袖清风，是坚持实事求

是思想路线的基本要求。

我们的大学生活要踏实基础，增加经验 ① 在大学生活中我们应具备实事求是的精神。在平时的学习过程中我们要不耻下问与别人，在生活中我们勇于承担责任。

② 在大学生活中我们要有与时俱进的精神。学习的过程是艰难困苦的社会和家庭的压力是显然而见的越在此时我们才要更好的把握好事物的客观规律性。创造性的思想来战胜这一切。

③ 把思想投入到学习中去，把知识投入到实践中去。利用学校的学生组织和团体来丰富自己的课余生活，用读书馆来弥补我们空白的大脑。只有对实践中面临的新情况、新问题作实事求是的理解和把握，不断地寻找新答案，拿出新办法、新举措，我们的学习才能取得新突破、新进展

最后，作为当代大学生，我们应该把实事求是的思想应用到思想方式和实践行动中，它可以让我们有一个准确的定位，清楚自己的性格、能力，这样我们便可以根据自己的实际情况来给自己制定计划与目标，做到实事求是才不会被一些天马行空的空想和不切实际的理论误导，导致迷失自己的发展方向。才能够脚踏实地的做好自己的学习和工作中的事情。实现自己的目标。现在的许多大学生在做事情的时候，不结合自身情况，不经过深刻分析就盲目的行动，过度自信，不从现实出发，会给自己和他人造成严重后果，所以，大学生做到实事求是可以更好的给自己定位，找到自我发展的方向，找到自我发展的目标，最终实现自我价值，为社会为国家做出自己的贡献。

第四篇：网络对当代大学生的影响及对策（范文模版）

网络对当代大学生的影响及对策

闫心丽

（山西财贸职业技术学院计算机系 030031）

摘要：网络已经成为当代大学生获取知识和信息的重要途径，也成为了当代大学生课堂之外的第二个空间，是大学生活重要的一部分。然而网络对于当代大学生而言是一把双刃剑，本文主要分析了网络对大学生的双重影响，同时针对性地提出如何加强网络管理，引导学生养成正确上网行为的对策。

关键词：网络 影响 教育 对策

近几年来，各个高校很重视校园网络的建设，而无线网络，3G业务等新型网络接入方式使得大学校园网络环境变得更为复杂。一方面网络为大学生的学习，生活，就业提供了极大的方面。另一方面互联网上良莠混杂、无所不包的各种海量信息，正在充斥着当代大学生的身心，影响着他们的成长。大学生能否科学理性地利用网络，上网行为是否健康，已成为当今社会与学校普遍关心的问题。而全面了解网络对大学生的种种影响，对于各高校有针对性地加强网络管理、引导学生的网络行为显得极为重要。

一 网络对当代大学生的影响

（一）正面影响开拓知识视野，汲取百川营养

网络的逐步普及，使得当代大学生能够从网络上获得千变万化的时代信息和较新的人文科技知识，开拓知识视野，广纳百川精华，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。通过上网，使得社会经验不足的学生得到了不同程度的充实和提高，他们可以通过网络了解校园文化、社会热点、国家大事、国际风云；了解政治、经济、文化、军事、哲学、科技的发展动向、历史变革；进行休闲娱乐、感情交流、学术讨论等。所以，网络在很大程度上可以使青年学生得到各方知识的陶冶和锻炼，成为象牙塔中的社会人。情感交流，缓解压力

目前，在校大学生多数为独生子女，他们渴望得到与同龄人的交流和认可。但大学管理机制与中学不同，人际真情沟通减少，加之未来择业的压力和迷茫，使得大多数学生在走进大学校园的人际交往中受到了强烈的冲击和挑战，许多心理和情感苦恼常会困扰他们。高校大学生问卷调查中发现，有少数大学生心理障碍严重影响了学习和生活，也有的大学生因此形成畸形心理并导致多种不良后果。人机对话的平等的新型人际关系的出现，“点之即来，击之即去”的速成交友方式，可以使大学生按自己的闲忙而调度，在网上既可以推心置腹，抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遣抑郁，达到缓解学习和精神压力的双重功效，从而在一定程度上增进了心理健康。弥补教育缺陷，拓展教育空间

网络作为学习的工具或媒体，作为知识与信息的载体而存在，是书籍、视听媒介等学习媒体的延伸，而且具有更高的信息容量，功能与效率也更强。对于大学生而言，学习自主性很强, 难免会有许多问题有待解决, 而网络作为一个好助

闫心丽 1977.6女 汉 山西省平遥人 山西财贸职业技术学院 讲师 本科硕士学位

手,使学习效率成倍增加。另外大学生可以足不出户就了解和掌握所学专业前沿领域的情况，也可以在网上自由交流，获取对学习有益的指导，还可以主动地探索未知领域，弥补了课堂教育的不足，丰富和拓展了学生的知识范围，就这一点而言，是任何学习媒体都远远无法与之相比的。指导学生就业，拓宽就业领域

当前，我国大学生教育已逐步实现从精英教育到大众化教育的转型，招生规模日渐扩大，受高等教育的人数不断增加，就业形势日趋严竣。近年来随着各种就业专门网站的增多，同时大学生网络就业能力的评价系统也逐渐完善。网络已经变成大学生择业与求职的一个重要平台，同时也让大学生在就业市场上的被动局面有所改变。

（二）负面影响

世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。由于大学生正处于心身发育从不成熟向成熟的转折时期，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能,或者有的学生面对一个纷繁复杂的虚拟社会，没有足够牢固的精神屏障和辨别是非的能力,其行为易受影响。主要表现在以下几个方面

1迷恋网络，导致学业荒废

学生登陆互联网本来是一件无可厚非的事。而且在信息化社会的今天，这也是必然的选择。然而，学生在网上用于调查资料和专业学习的时间却微乎其微。许多学生一下课便排在机房外面等着上机，非上课时间放眼望去，十之七八的学生把网络当成影碟机，聊吧，游戏机，更有甚者，跑到外面的网吧，甚至通宵泡吧，这样白天上课“无精打采”，学习效率可想而知了。长此下去，大学光阴一晃而过，势必会导致学业荒废。

2人际关系淡化，心理问题突显

网络文化把世界联成一个纵横交错的整体，个体只要进入网络，就进入了“人——机——人”相对封闭的虚拟空间中，使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会。如果长期沉溺于网络世界，沉溺于虚拟空间，与亲人、朋友、同学之间的感情联络就会淡化，与现实中的生活也产生了距离感。他们从网络走出来的时候，面对不理想的社会现实感到悲观失望，极易导致情绪紧张、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理问题，甚至走向极端。现在不少大学生赶时髦，网上交友，甚至网恋，一些不法分子正是利用这一点，上演了一个又一个骗局。3 网上的不良信息，毒害着广大大学生的身心健康。

互联网的普及，极大地缩短了知识和信息传播的时间和周期。网络是一个宝库，同时也是信息的垃圾场，从封建迷信、色情暴力到流言蜚语再至反动言论，不一而足。目前，我们国家在网络文化建设领域的机制还处于建立健全的过程中，面对良莠不齐的信息，青年大学生思想活跃,但大学生的世界观、人生观和价值观还没有完全形成,没有足够牢固的精神屏障和辨别是非的能力,其行为很容易受到影响。

另外，网络极易造成一些自律意识差的大学生道德人格的缺失。这些人穿梭于网络这个隐蔽的虚拟空间中, 那条由他人的目光、舆论和感情构成的他律防线便很容易崩溃。这具体表现在:近年来, 网络犯罪的主体以青少年为主, 且大多数是精通电脑的学生。如有的大学生非法侵入他人网络、还有些大学生出于好奇或思想偏激访问反动网站或发表一些反动的、对社会和他人造成伤害的言论也会导致法律纠纷等问题。而且访问不良网站还会导致病毒、木马等嵌入式有害软

件在内网散播，这在一定程度上也对学校构成潜在威胁。其次网上交友本无可厚非, 但有些大学生在网上打情骂俏,谈情说爱, 说尽谎话以骗取对方的信任。他们奉行的原则是: 网络爱情是一场爱情游戏, 网住谁是谁。更有甚者迷恋互联网上的色情信息、网络游戏。据调查，在对色情网站的访问人次中，青少年学生占有很大的比重。现实中为迷恋于网络游戏,荒废了学业的青年学生不在少数。更可怕的是,不少游戏中带有暴力、色情, 甚至反动的内容, 青年学生在不知不觉中便会中毒, 上瘾。

二 大学生正确上网行为的管理和对策

网络对大学生的影响是一把双刃剑。面对网络的负面作用,防范措施不应是阻止学生上网,而是如何创造绿色的上网环境，在教育教学的过程中逐步引导学生正确利用网络。

（一）构建绿色的校园网

构建绿色的校园网是一项系统工程，需要高校网络中心有关部门除加强规范学校机房上网行为制度，做好网络上载把关工作外，增设对网上不良信息拦截过滤模块，预防不良网址进入校园网, 给校园网络安全提供可靠的保证;同时, 加强对家庭上网的指导并安装相应的过滤软件, 提倡家长同大学生经常交流网络问题, 加强控制。

其次网络行为管理产品能帮助学校网络管理人员屏蔽掉那些不健康的网站和内容，避免经不住诱惑的登录或浏览，从源头上对其封堵，防患于未然，把由此产生的一些不良行为消灭在萌芽状态。同时详尽的网站浏览报表，能让管理人员清楚掌握师生使用网络的情况，并据此做出调整与指导，提高其工作效率。

（二）教师应改变传统的教育观念和模式

网络所具有的知识传播和信息传播功能, 使“以教师为中心、课堂为中心、教材为中心”的“两课”传统教学模式受到冲击。当前大学生，尤其是高职院校的大学生，对网络的认识水平比较低，有效使用网络信息的技能和修养就更显的不足。在目前的学校教育中，我们只注重了如何使用计算机和网络，至于如何对网络信息进行判断、分辨其真伪则很少涉及。学生对网络信息的认识和使用处于自发状态，这种状态直接导致他们所具有的网络素养水平低。因此我们应当“以学生为中心、以生活为中心”，多角度地对学生开展教育,开阔学生的思路, 提高其发现问题, 分析问题, 解决问题的能力。以平等的姿态, 借鉴网络的交互性与学生开展讨论, 重在引导, 启发和影响学生, 发挥他们的主观能动性,只有这样才能有利于学生的个性发展, 真正体现教育的价值。教师应充分利用校园网,鼓励学生积极参与学校的教学和民主管理,培养学生的民主参与意识, 促进学校的教改工作。还应大力提倡通过利用QQ软件建立师生交流平台，以答疑解惑和加强沟通；利用网络博客、校友录等加强班级管理与交流，以发现问题及时解决，全方位地对学生开展教育和管理工作，达到教育的目的。

（三）加强网络道德、法制和安全教育

学校对于刚入校的学生，应开设《网络交际》、《网络伦理》之类的讲座，让学生正确、高效地利用网络工具来获取有效信息，提高对网络信息的识别能力，自控、自律和自我调节能力，使他们无论在何种情况下，都能自觉抵御有害信息的干扰和侵蚀，形成网络环境下的新道德规范体系。其次, 在德育课中加强网上法律、法规知识教育, “依法使用网络”、“网络与表达自由”等内容, 与学生展开讨论。使大学生的网上行为有章可循。同时，网络安全教育也是网络教育中不

可或缺的部分，教师应培养和提高学生自我保护的能力。

（四）丰富校园文化生活，充实学生的课余时间

学校要注意拓展学大生学习之外的生活空间，为学生营造宽松愉快的学习、生活环境。积极培养学生多方面的兴趣爱好的同时，要为学生创造条件，积极开展丰富多彩的文体活动，科技活动；另外学校可以定期举办计算机技能比赛活动，将大学对网络的好奇心转移到正确合理使用网络上来，让正面的网络资源占据学生的网络生活，这对于搞好校园网络文明建设，提升学生的网络文化素养是至关重要的。

（五）加强大学生自我道德修养和文化素养

网络社会所强调的道德,是一种以“慎独”为特征的自律性的道德。它强调在个人独处之际,没有任何的外在监督和控制,也能遵从道德规范,恪守道德准则。由于网络行为的隐蔽性特征,它对人们的自律性有了更高的要求,要求人们具有更高的道德境界。网络空间又是一个自由、开放的空间,大学生畅游在丰富多彩而又复杂的网络文化中,更需要大学生自觉强化自律精神和责任意识,自觉主动地增强网络道德意识，加强自我修养教育，增强自我约束能力,保持健康的情绪, 提高自我心理调适能力，从而增强抵御网络环境负面影响的能力。

此外，网络的应用和发展使得大学生所获得的信息量骤增，但拥有信息绝不等于拥有科学知识，如果不做任何甄别地利用信息，充其量也就是生活服务或娱乐的一般消遣，而不能成为增长智慧，积累知识的有效资源。从自身的层面上来讲，大学生不仅要广采博收获取信息，更重要的是要把外在信息内化为自身的知识。使自己能够成为主动接收信息，善于鉴别信息，积极开发信息，科学处理和有效利用信息，不断地把获取的大量信息转化为科学知识的具有文化素养的“信息人”。

参考文献：陆伟家.大学生网络心理异常问题与对策[J].教育探索,2008,(11):126-127.2 郭加书, 陈涛, 王鑫.切实加强大学生网络文明教育与行为引导[J].中国高等教育2009(23).贾健.网络环境下学生自我管理能力的培养[J].中小企业管理与科技(下旬刊), 2011,(08)石磊，李新殿 网络环境下大学生思想政治教育研究[J].现代交际 2011.11 5 张晓畅 网络文化对职业院校学生的影响及策略研究[J].现代营销（学苑版）2011.7

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第五篇：关于网络对当代大学生的影响的调查报告

《马克思主义基本原理概论》社会实践论文

马克思主义基本原理

——社会实践调查——

网络对当代大学生的影响

班级：

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学号：

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姓名：

学号：

网络对当代大学生的影响

作为一名大学生我用亲身经历体会到了日益发展的科技及网络对我们当代大学生的影响，当今社会是一个科技发展飞速的社会，尤其是网络科技，它已渗透入人们的日常生活中去，取代了很多传统的东西，甚至形成了一种文化，即网络文化。作为思想最为活跃，接受能力最强的当代大学生来说，他成为了一种潮流影响着我们的日常生活。尤其对于90后的我们，他更是在我们生活中扮演了无可取代的作用，我们学习、聊天、娱乐以及购物等各种日常生活的活动都离不开他。而“网络文化”更是作为一种新兴的文化冲击着传统文化形式，一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。

那么究竟网络对我们大学生又怎么样的影响呢，我们对河北工业大学的同学们做了“网络对当代大学生的影响”问卷调查。此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。

一．正面影响

1．网络对大学生道德素质的影响 ：

网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。

2．网络对大学生智力素质的影响：

网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。

3．网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：

网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。

二．负面影响

世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。

三．建议

调查结果显示，大学生上网应适当指导。有70%的男生带了电脑来校，同时女生也有75%带了电脑来校，当问到查资料首先选择的方式时，85%的学生选择在寝室的电脑上或网吧等场所而不是在图书馆。这几项调查结果表明，学校对大学生上网问题并没有给予充分的关注，学校没有为学生上网提供应有条件，没有提供应有的指导。先进的网络技术、丰富的网络教育资源和对网络认识的滞后及网络化环境的缺失构成尖锐的矛盾。一切都在有待改善之中。

网络上有着丰富的教育资源，可大学生们对此都很少关注。调查问卷中，“你上网的时间大部分花在什么上”： “QQ、MSN等聊天” “看电影”“听音乐”“网络购物”“玩网络游戏”等选项都有过半的同学选择，而“查询资料”却仅占19%，学生最感兴趣的是聊天、娱乐、游戏。同学们平均每天的上网时间四小时以上的占39%，二至三小时的占29%，显然，同学们每天都花大量的时间用于上网，调查还显示，男生比女生更喜欢上网，在问到“你的网龄有几年”时，“1年以下”占6% “2~5年”占44%，“5~7年”占28%“7年以上”占22%，并且男生网龄普遍要长于女生，在问到“你最早接触网络的时间”时 “小学”占43%，“初中”占34%，“高中”占19%，而“大学”只占4%，可见我们90后这一代都比较早的接触了网络。

在问到“你觉得当今的网络世界的秩序怎样”时，“混乱不堪”占21%，“总体运行较平稳，问题是少部分”占58%，“秩序井然”仅占2%，“没感觉”占19%，看来，同学们对网络的环境还是有一定担忧的。

在问到“网络对你的学习和生活的重要性”时“十分重要”占25%”, 比较重要”占52%，“重要”占19%，“不重要”占7%，网络是同学们生活中十分重要的一部分。

当问到“是否因为有了网络而丢掉过一些没有接触网络之前的兴趣”时，选“是”的41%，选“否”的占59%，当问到“是否有意学习某种电脑技能？”时“有想法但实际行动不明”占60%，“做过但持续时间不长”占29%“一直坚持在做”占11%。

当问到“你身边是否存在因上网影响其他同学正常生活的现象？”“有”占 57%，“很普遍”占22%，“没有”占31%。当问到“你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？”“很大”占50%“有一点”占36%，“没有”占5%，“说不清楚”占9%。

当问到“你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看?”“非常反感”占51%，“没什么，很好玩”占7%，“别人都在骂，所以我也骂”占5%，“无所谓”占37%。

当问到“你会相信发布在网上的那些公共信息吗?”“相信”占6%，“不相信”占11%，“不全信”占83%。

当问到“你认为网络游戏是？”“刺激过瘾”占15%，“可以展示自己的才能，满足成就感”占21%，“无聊，浪费时间”34% 占，“没玩过,不好说” 占30%。

当问到“你喜欢使用网络进行心理测试、占卜吗？”“喜欢”占8%，“不喜欢”占45%，“偶尔尝试一下”占47%。

当问到“你怎样看待网恋呢？”“赞成”占7%，“不赞成”占47%，“无所谓”占46%。当问到“你对现代网络文化的看法是？”“先进且重要”占14%，“良莠不齐，有点用”占74%，“无用”占10%，“无用且有害”占2%。

当问到“你参加过人肉搜索、恶搞图片等活动吗?”“听说的很多，但是从不参与”占60%，“参与过一些”占17%，“什么是人肉搜索？”占21%。“是的，已经养成习惯。”占2%。

以上调查结果说明，大学生上网的目的主要是为了娱乐和消遣，当然这和大学生在课余时间上网有关，也与在网吧上网的环境有关。但关键是学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，教师没有培养学生利用网络学习的兴趣。要想改变这种现状，把大学生引到网络学习中去，学院必须重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。教师要向学生推荐健康的教育、学习网站。让大学生上网是为了或浏览大型的图书网站，或利用网络下载学习资料，或写博客，或在论坛里发表自己的见解。如果大学生能把上网的目的放在这些方面，那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用，大学生的学习也将是轻松加愉快的学习了。网络像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但愿大学生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。