七年级上 综合性材料题专题(答案)

第一篇：七年级上 综合性材料题专题(答案)

七上历史材料题归类

一、关于和谐：

（一）人与人的和谐：

和谐是人类发展的追求之一，从夏朝的建立到秦灭六国这一段人类历史的发展中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列问题。

1、走进历史，了解“和谐”内容。

（1）请列举这一段时间里出现的三对和谐的君臣。

商汤与伊尹，周文王与姜尚，齐桓公与管仲，秦孝公与商鞅等。

2、反思历史，认识“不和谐”音符。（2）请列举两例统治的不和谐。

夏桀的暴政，商纣王的暴政。周厉王道路以目。周幽王烽火戏诸候（3）请列举两例诸候国之间的的不和谐。

城濮之战，桂陵之战，马陵之战，长平之战等。

（二）人与自然的和谐：

人与自然的和谐是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。

1、走进人与自然和谐历史

图一 图二

（1）图

一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？

①半地穴式房屋；②河姆渡原始居民；③主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。

2、认识人与自然和谐事例

（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？

①大禹治水；②修建都江堰。

（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？其主张体现了一种什么样的思想？ ①孟子；②儒家；③可持续发展的思想。

3、感悟人与自然和谐发展

（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）。

（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？ 应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福；走可持续发展之路。

二、关于改革：

改革是人类社会向前发展的动力，在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动着中华民族的发展和进步。根据提示，完成下列探究学习。

1、春秋战国时期，社会急剧变化，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。当时哪一家学派主张改革？这一学派的代表人物是谁？ 法家，韩非。

2、中国古代史上的重要改革主要有春秋战国时期的管仲改革和商鞅变法以及北魏时期的孝文帝改革。（1）管仲改革的背景及影响是什么？

背景：春秋时期，诸候不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸候。保诸候国不断进行战争，争夺霸主地位。

影响：通过管仲改革，齐国国富民强，使齐桓公成为春秋第一个霸主。

（2）商鞅变法的主要内容是什么？你认为商鞅变法起到了怎样的作用？商鞅变法后最终促成了哪一社会制度的确立？

内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法后最终促成了封建社会制度的确立。

（3）北魏时期的孝文帝改革的主要内容是什么？起到了怎样的作用？

内容：①语言上：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。②服饰上：官员及家属必须穿戴汉服饰。③姓氏上：改鲜卑贵族姓氏为汉姓氏，拓跋改姓元。④婚姻上：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。⑤政治上：采用汉族的官制、律令。⑥礼法上：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养的风气。作用：促进了民族融合，汉文化得到更大发展。

3、结合上述的知识，你从中得到哪些启示？

改革是经济发展、社会进步的重要推动力；我们的社会要不断发展，就要不断地根据现实进行改革。

三、关于民族关系：

我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一 走进历史上的民族关系

（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）

和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例）

（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？

少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革等。步骤二 体验历史上的民族关系

（3）写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？

目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。（4）公元60年，西汉政府设置了西域都护总管西域事务，它的设置有什么意义？ 从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，新疆成为我国不可分割的一部分。（5）你认为张骞的哪些品质是我们应该学习和发扬的？

敢于冒险，不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠，不达目标誓不罢休的精神和不辱使命的民族气节以及诚实、厚道、正义、求实的作风。步骤三 感悟历史上的民族关系

（6）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？ ①主流：和平友好。②树立民族平等，友好交往的意识。（符合题意的其它表述也行）

四、关于战争与和平

中国自古以来是一个爱好和平的国家，不管是民族之间，还是国与国之间，都把和平共处作为重要的原则之一。某同学准备策划一次这样的主题活动，请你帮他完成。

1、爱好和平，反对战争。

（1）墨家的创始人主张：兼爱、非攻，希望人们互助互爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争。（2）战国时期儒家的代表人物孟子，看到战争的残酷性，提出“春秋无义战”。

（3）兵家鼻祖孙武并不把“百战百胜”作为最高追求，他认为“不战而屈人之兵”才是用兵的最高境界。

2、历史上的战争：

（1）写出下面成语故事分别对应的战争名称：

退避三舍：城濮之战。纸上谈兵：长平之战。围魏救赵：桂陵之战。破釜沉舟：巨鹿之战。草木皆兵：淝水之战。风声鹤唳：淝水之战。（2）请列举中国古代史上以少胜多的战役： 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战。

3、历史上的和平往来：

（1）昭君出塞发生在西汉的哪位皇帝在位期间？昭君出塞这件事有何重大意义？

汉元帝。意义：昭君出塞50余年间，汉匈两族和平友好相处，边境安宁，百姓免遭战争之苦，促进了汉与匈奴的友好相处，推动了汉匈两族的经济文化和民族融合。

（2）张骞两次出使西域，张骞通西域后，开辟了一条从中国通往欧洲的陆路通道，请你说出它的名称，并说说它的开通对汉代有什么影响？

丝绸之路。影响：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。

4、历史启示：

通过对上述问题的回答，你认为我们应该赞成哪种交往方式？ 我们应该赞成和平共处，友好往来的交往方式。

五、重要水利工程： 阅读材料，回答问题：

材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子。

材料二：B和儿子一起，带领人们化害为利，在岷江流域修建了大型水利工程，使成都平原成为“天府之国”。

1、材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？“始知李太守，伯禹亦不如”是对哪位水利专家的赞扬？

A指大禹；B指李冰；是对李冰的赞扬。

2、材料二中的大型水利工程指的是什么？说说这项工程的作用？

都江堰。都江堰是防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大量农田，使成都平原获得“天府之国”美称，至今仍造福于人民。

3、这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？

依靠人民群众；采用堵和导相结合的办法。

4、我们应该学习他们的哪些精神？

克己奉公的精神；勇于创新的精神；为民服务的精神。

六、关于农业：

我国自古以来就是一个农业大国，农业一直是国民经济的命脉，农业是否发展直接关系到社会的稳定与发展。

1、我国最早的农业出现在哪个社会？请列举这个时期著名的两个代表及他们种植的农作物。原始社会。长江流域的河姆渡居民和黄河流域的半坡居民。分别种植水稻和粟。

2、春秋战国时期，我国农业生产取得重大发展，其原因是什么？ 铁农具和牛耕的推广。

3、西汉初年，统治者对待农业生产的措施与秦朝相比有什么不同？

秦朝赋税和徭役沉重，使农业生产受到严重破坏；西汉初年，统治者减轻农民徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。

4、东晋南北朝时期，江南地区农业生产得到迅速发展的主要原因是什么？主要有哪些表现？ 主要原因是：大量的北方人迁往江南，为江南的发展提供了大量的劳动力和先进的生产技术。

主要表现有：江南修建了许多水利工程；以种植水稻为主，开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植，推广到江南。

5、综合上述问题，你认为怎样才能促进农业生产的持续发展？

措施：改进生产工具，重视农业发展，充分利用自然条件、保持社会安定等。

七、关于三国人物： 阅读材料，回答问题： 材料一：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 材料二：杜甫诗曰：“功盖三分国，名成八阵图。”

材料三：初交战操军不利，引次江北。瑜军在南岸，瑜部将黄盖曰：“操军方连舰船，首尾相接，可烧而走也。”„„时东南风急，盖以十舰最著前，去北军二百余，„„北军大败。

1、材料一抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什么？为此他实施了什么军事行动？这一军事行动产生了什么影响？ 统一全国。官渡之战。为其统一北方奠定了基础。

2、材料二赞颂的是谁？最能概括他功劳的是哪一句？请列举出和他有关的成语一个。诸葛亮。“功盖三分国”，三顾茅庐。

3、我们应该从他们身上学习哪些精神？

学习曹操树立远大理想，学习诸葛亮的爱国主义精神和做事一丝不苟的精神。4.材料三记载是哪一历史事件？交战双方是谁？它所带来的影响是什么？ 赤壁之战。孙刘联军和曹操。为三国鼎立的局面的形成奠定了基础。

第二篇：七年级下册综合性练习及答案

第二单元

河黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动练习。

某校七年级（1）班开展一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动。

1、请你设计一则公益广告词，呼吁人类保护母亲河。

如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求文明、得体、富有启发性。开场白：

3、请你为这次活动设置三个应上的栏目

4、关于黄河的常识。

（1）黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流入渤海，全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省区。

（2）请你写出三个黄河流域发现的早期人类文化遗址：

（3）请你写出4个黄河流域的古战场以及作战的双方。

（4）请写出4个沿黄各省区著名的石窟。

5、保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机，向环保局王局长提几条保护黄河的合理化的建议（至少三条）：

6、历代王朝在黄河流域建都位置：

7、请写出与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物：

8、请写出三个有关黄河的成语并解释。

9、请写出3个有关黄河的谚语或俗语。

10、请写出两句有关黄河的古诗词。

1、广告词：不让母亲河流泪。（拯救黄河，从我做起。）

同学们：黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，2、让我们一起走进黄河，去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情吧！

3、答：① 收集黄河的成语 ② 讲述黄河的故事 ③背诵黄河的诗歌

4、答：②A细石器文化

B新石器文化 C青铜器文化

答：③A牧野古战场（周—商）

B崤山古战场（晋—秦）C巨鹿古战场（项羽—秦）D官渡古战场（曹操—袁绍）

答：④A云冈石窟、B龙门石窟、C麦积山石窟、D敦煌莫高窟。

5答：王局长，您好！为了更好地保护黄河，我建议：①严禁排放“三废”，严禁过度放牧。②植树造林，种植草皮。③修筑拦河坝，便于囤沙积於。

6、夏朝定都阳城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后迁都殷（今河南安阳）；周朝定都镐京（今陕西西安）；秦朝定都咸阳，西汉定都长安（今陕西西安）

7、（（1）大禹治水（2）姜太公钓鱼（3）郑国渠）

8、①中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

②鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。

③泾渭分明 ：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。

9、答：跳进黄河洗不清；不到黄河不死心；一碗黄水半碗泥

答：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

②白日依山尽，黄河入海流

第三单元 我也追“星”

1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。

广告词：名人故事大家讲。（走进名人世界，领略名人风采。）

2、如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求得体、富有启发性。开场白： 同学们：

每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学着，也可能是影视明星，体育明星等等。下面就让我们一起走进名人世界，分享名人的风采吧！

3、请你为这次活动设置三个应上的栏目

答：①收集你喜欢的名人。②给名人归类。③讲讲名人与故事。

4、请你写出你心目中一位名人是谁？请说说你佩服他的原因。

例如：我心目中的名人是贝多芬坎坷的一生。因为家境贫寒, 母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。答：（从略）

5、现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？

答：“金无赤足，人无完人。”因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。现实生活中有不少青少年盲目追“星”，不但“追”不到星，反而荒废学业，得不偿失。

6、请列举黔东南名人不少于三个，并简单说说他们的事迹。

①锦屏龙大道

龙大道1928年5月任中共浙江省委常委、浙江省委代理书记。大革命失败后，浙江各地党组织和工农运动遭到严重破坏，龙大道大力恢复党的组织，发展革命力量。1931年1月由于叛徒告密被铺，在狱中受尽酷刑，忠贞不屈。2月7日晚在上海龙华司令部刑场壮烈牺牲。②三穗杨至成

杨至成将军1903年出生于三穗县八弓镇木界村。1955年被授予上将军衔。是我省唯一开国侗族上将。1967年2月3日在北京病逝，享年64岁。③天柱王天培

王天培（1888－1927），原名伦忠，字植之，号东侠。贵州天柱县人。侗族，国民革命军著名将领，北伐名将之一。④镇远周达文

周达文，贵州省镇远县人。中共早期重要人物和中国共青团的创始人之一。《斯大林全集》中的《给丘贡诺夫的信》就是写给他的。⑤台江张秀眉、包大度 ⑥施秉罗大春

第四单元 戏曲大舞台

1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。广告词：奇文共欣赏，戏剧大家谈。（挽救国粹，让戏剧重现往日光彩。）

2、如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求得体、富有启发性。

开场白：

同学们：

奇文共欣赏，戏剧大家谈。下面，让我们一起走进中华民族文化瑰宝，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧！

3、请你为这次活动设置三个应上的栏目

答：①查一查，比一比谁收集的戏曲多 ②听一听，唱一唱谁唱戏曲美

③议一议，写一写谁写的戏曲好

1、起源：中国戏曲的起源很早，在上古原始社会的歌舞中已经萌芽了。戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形成的。庙会和瓦舍勾栏对戏曲的形成起了促进作用。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。

4、戏曲的角色分为 生旦净丑四大行当。四种艺术手段念唱做打。五种技术方法手眼身法步。

5、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段。

（1）昆剧——中国戏曲之母（2）京剧（《玉堂春》）——中国国粹，被称为“东方歌剧”（3）黄梅戏（《天仙配》）——发源于湖北黄梅县，具有芬芳的泥土气息

6、京剧旦角流派：

（1）梅派（梅兰芳）（2）程派（程砚秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）

7、脸谱：

（1）红脸含褒义，代表忠勇，关羽是红脸

（2）黑脸为中性，代表猛智，包拯是黑脸

（3）蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄，陈胜、吴广是蓝脸和绿脸

（4）黄脸和白脸含贬义，代表凶诈，曹操是黄脸和白脸

（5）金脸和银脸是神秘，代表神妖，孙悟空是金脸和银脸

8、中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自灭呢？还是极力弘扬传统文化呢？谈谈你的看法。

答：我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中华民族文化的象征，是中国传统文化的精髓，作为历史悠久的中华民族，不能丢掉了自己的文化特色。

1、中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出至少两条合理的建议。

答：①改革戏曲的表现形式和唱词，采用现代人喜闻乐见的形式。

②组织“亲近戏曲”活动，让更多的人了解戏曲。

③在中小学开设戏曲课，培养青少年的戏曲欣赏能力。

10、请列举贵州的地方戏。

①铜仁的辰河戏；②安顺的地戏。

该文章转自[中学语文在线-免费资源站]：http://

第五单元

漫画探险

某校七年级（1）班开展一次以“漫画探险”为主题的综合性学习活动。

1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。

广告词：探险的利与弊。（漫话探险，探求探险的真谛。）

2、如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求文明、得体、富有启发性。

开场白：

同学们：

探险故事充满传奇色彩，他们为人类作出卓越的贡献，他们的精神将激励着后人。今天让我们一起走进探险世界，去体会每一位探险英雄可歌可泣的故事吧！

3、请你为这次活动设置三个应上的栏目 答：①收集探险故事 ②讲述探险精神 ③辩论探险利弊。

4、某校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。招聘启事

为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，我校部准备在明年暑期组织“生存挑战 夏令营”，挑战地点是番禺野生动物园，到时候只许带少量的食品和最基本的生活用品。有志者先说服自己的家人，并参加今天举行的现场招聘会。××学校生存挑战夏令营 ××年×月×日

1、探险是到从来没有人去过或很少有人去过的地方考察、寻求自然情况的活动。是明知危险却

主动去探究的冒险行为。冒险是不顾危险地进行某种活动。试判断下列行为是探险还是冒险。①夸父逐日。（探险）

②斯科特一行五人到南极。（探险）

③美国宇航员升空后爆炸。（探险）④小王从五楼的教学楼往下跳，享受一下自由落体的快感。（冒险）

⑤小张邀请三位同学到佛顶山找毒蛇。（冒险）

2、列举古今中外6位探险家以及他们的相关事件。

答：①张骞 ②郑和③徐霞客；

④哥伦布⑤麦哲伦

⑥阿蒙森、斯科特。

3、你认为中学探险是利还是弊？为什么？并说说中学怎样看待探险。

答：① 有利：因为探险就是挑战自然，挑战人类极限，实现生命的价值。有弊：因为探险毕竟是一种冒险行为。它不但消耗时间、金钱，有时还搭上自己的生命，得不偿失。

② 我们中小学生应该在父母与老师的的同意下，在确定安全的情况下，有组织，有纪律地进行探险活动。这样既能保障生命安全，又能让我们接触自然，拓宽知识视野。何乐而不为呢？

该文章转自[中学语文在线-免费资源站]：http://www.xiexiebang.com/jajx/rjb/cyx/201207/61617.h

第六单元 马的世界

1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。

广告词：认识马，了解马，善待马。（未来的马将何去何从？）

2、如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求得体、富有启发性。开场白：马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为人类忠诚的朋友。现在然我们通过这次综合性学习，增强我们对马的认识吧！

3、请你为这次活动设置三个应上的栏目答：①点击马的成语 ②演唱马的歌曲 ③讲述马的故事。

4、请写出与马有关的俗语、俗语语5个 答：从略

5、请写出与马有关的成语10个 答从略

1、请写出与马有关的古诗词三条。答：从略

2、请写出与马有关的历史故事三则。

答

3、在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。

请你为小组墙报设计如下内容： 墙报的标题：马的趣谈

墙报的3个版面的内容：（①趣味知识

② 马与文学

③名马故事）

10、一车四马为一乘。天子是万乘之国；诸侯是千乘之国。

11、请写出4组“名人与坐骑”。

答：唐僧——白龙马；项羽——乌骓马；刘备——的卢马；关羽——赤兔马。口语交际

1、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

问题：（1）老师话中的意思是什么？答：老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业（2）学生话里的意思又是什么？答：还有我没交，我明天交行吗

2、在下列词句间连线，使之构成三副对联。（3分）

黑发不知勤学早 水淡性泊是我师 四面荷花三面柳 白首方悔读书迟 笔枝心虚乃吾友 一成山色半成湖

3、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢，因为他。（感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。）

4、仿例造句：

爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无情的雨丝。（（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。）

5、仿造例句另写一句话。

例：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有_______ __,就拥有________ _______。（拥有知识，就拥有了所有机遇。）

6、假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的：

（提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。例：欧阳斌同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间不早了，爸爸妈妈正等着我们吃晚饭呢，我们还是回家吧。）

7、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力

邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多，我们都睡觉了，还听见他在弹琴。”你能听出邻居的言外之意吗？请写出来：。

（参考：小华弹琴得这么晚，影响了邻居休息。）

8、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2分)例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。

仿句：

（参考；汪洋大海固然无边无垠，但是，却取代不了溪水的晶莹剔透．）

第三篇：七年级上综合性学习—感受自然

综合性学习感受自然

七年级备课组 主备人：张宏恩

审查人：王志刚 钱雅博 程巧平时间 学习目标：

1、学会观察，能抓住景物的特征，通过联想想像，加深对自然的理解。

2、学会在观察与欣赏过程中与他人交流，积累。

3、初步学会在细致观察的基础上，模仿掌握写景的方法，具体的描写 四季景物。学习过程

课前活动准备：

一、选取你最喜爱的本单元的诗文，朗读或背诵来感受自然的美。

二、通过上网或到图书馆查找有关四季的诗歌或散文，准备课上交流。

三、找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流（可附相片）

(一）导语：蓝天白云很美，红花绿叶很美，山水人家很美，四季景色很美，生活中处处充满了美。你有一副好心情，用审美的目光去寻觅，用美好的心灵去感悟，你就会有表现美的激情与冲动。让我们感受自然，走进四季，学习描述美景吧！师生活动 生生活动：

（一）第一环节 绘四季美景。我们知道大自然在每个季节都有它不同的美，首先请同学们欣赏几幅图景，描绘一下你喜欢的季节，然后谈谈自己对四季的感受。同学互评。（展示图片）

（二）第二环节 诵四季诗文。大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下同样美丽。这一环节我们通过诵四季诗文来感受四季的美。请欣赏第一首，看到这幅图，你们能想起哪首诗，请把它背出来；（春风来了吹绿了柳树，吹红了桃花，姹紫嫣红，百花争艳，这是美丽的春天）再来朗诵第二首诗；自古以来人们看到秋风来了，黄叶落了，总是感到无尽的萧瑟和悲凉，但今天老师所选的诗歌都没有这种色彩，因为老师觉得秋天也有它独特的风韵，下面来朗诵秋天的诗歌，（教师配 乐朗诵）；我们再来欣赏冬季的诗文，请同学们朗读。

（三）第三环节 唱四季歌。播放四季歌。在歌声中想象和享受四季的美。

（四）第四环节 四季诗文及常识竞赛。

三、通过刚才的欣赏和享受，我想，同学们对大自然的美有了更深的认识和体会，确实我们每天都在享受大自然给我们的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，（展示图片）为了使我们周遭的环境更加美。提倡环保。

四、活动延伸：学生活动：根据这次的活动谈谈你们的感受并把它写出来。

第四篇：九上综合性学习检测题

九上综合性学习检测题

姓名：成绩：

1、语文综合性学习。（8分）

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）

【活动一】学校刊出以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）（2分）

材料一：新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。材料二：开州在线讯县城一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的廖女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”

材料三：开州日报记者了解到，目前开免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。

【活动二】学校在餐厅内张贴了下面三句宣传语，你最喜欢哪一句？请说明理由。（3分）A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!B．做“光盘一族”，成“节约达人”。C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。

我喜欢（）句，理由是【活动三】学校“光盘行动宣讲组”走出校园宣传，市民积极响应，一位黄先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对黄先生说些什么呢？（3分）

2、在阅读方法交流活动中，小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中的一种方法进行评价。（3分）

【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫„„

【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。

【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。

我的评价：

3、语文实践活动。(10分)

今年8、9月份，CNTV中国公开课：【中国汉字听写大会】越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》,”在游戏中学习知识、领略汉字之美“。节目一开播，收视率超过好声音，汉字书写的问题越来越受到人们的关注，某校九年级1班也准备搞一个“爱我汉字，护我文明”的主题活动。同学们已搜集了以下材料，特邀你参与活动。

材料一来自央视网复兴论坛：在中国汉字听写大会中，成年人同步听写时，却频频出错，提笔忘字，连初中生都不如！有网友调侃：“我的语文一定是数学老师在体育课上教的！”用惯了键盘而不再动笔的人们，已经不知不觉集体患上了失写症。学的时候是用笔写的，用的时候是用键盘敲的，机器的智慧代替了我们的脑袋。光明网曾做过调查：44.25%的成人觉得自己的字不好看；41.52%的成人经常提笔忘字。

材料二 汉字书法起源于我国夏、商时代。2009年9月30日，中国书法被列为联合国教科文卫组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。教育部2012年出台文件，要求中小学生开展书法教育，书法正式纳入义务教育阶段课程表，每周一课。

材料三 来自《青海日报》消息：《中国汉字听写大会》热播后，有网站推出了应用软件APP，一些年轻人下载该软件，一边写字一边冲关。在网络上还出现了自称为“钢笔族”的年轻人，把汉字书法作为一种时尚，把写一手漂亮字作为展现自己修养的方式。（1）请问材料一中提到了汉字书写有哪些问题?是怎样形成的？（4分）

答：（2）九年级还要开书法课，班里有的同学认为这没必要，因为生活中电脑输入已代替了手写。请你结合材料提供的信息，向这些同学说说你的认识。（3分）

答：

（3）学校艺术节准备组织汉字书写大赛，请你为这次大赛写一幅宣传标语。（3分）答：（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。（4分）会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。选字：（）

解析：

4、阅读下面两段文字，分点概括“文明出游，入乡随俗”的三条小建议，每条不超过8个字。（3分）

在境外的旅游大巴上，如果需要喝水，就喝瓶装水，并且不要吃汉堡、薯片等有味道和容易发出声响的食物。其实，除了在大巴上要注意这类问题外，在境外地铁、公车等公共交通工具上一般也规定不能饮食，有些还设置了惩罚规定，一旦违规被发现可能会被处以罚款，最好主动遵守。

公共场所的环境是靠每个人自觉维护的，一个人不注意就会给整个环境造成不和谐的音符，不少中国人走到哪里都是未见其人，先闻其声，不仅破坏了环境，也惹来别人的厌恶。还有境外媒体曝光中国人排队喜欢习惯性地挨着。其实，在国外，这会让前后挨着的人觉得不舒服，会被认为是侵犯了隐私。

5、阅读下列三则材料，问答问题。（共8分）

材料一央视2012年10月14日在《新闻直播间》节目播出“中国式过马路”：凑够一撮人就可以走，跟红绿灯时没有关系的，只看人不看灯。

材料二右图为漫画《一步到“位”》。

材料三数据显示，2009年，全国共发生道路交通事故造成67759人死亡、27.5万人受伤，直接财产损失9.1亿元；2010年和2011年，交通事故造成死亡人数分别是65225和62387人，已经连续十余年居世界第一。引发事故的主要原因有无证违章驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、违章占道行驶、行人及非机动车违规过马路等。

（1）请用一句话概括出以上三则材料共有的信息。（3分）

（2）材料二漫画反映了社会中的一些不良风气，请仔细观察，是说出其的寓意。（3分）（3）针对材料三中提到的引发事故的主要原因中的任意方面，请你写一条不超过15字的宣传标语。（2分）

6、学校论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，师生们纷纷发帖，发表自己的看法.请你跟帖，阐述你的“中国梦”。（2分）

教师桃李满天下：我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。

我的跟帖：

7、阅读下列材料，写出你探究后的发现。（4分）

某网站上发了个帖子：“假如你有100斤黄豆要卖出去，可现在市场上黄豆滞销，请问你有什么办法把豆子卖出去？”

跟帖的网友纷纷支招儿，现列举三种如下：

第一种：把豆煮熟。如果卖不出去，就做成豆豉；还是卖不出去，就加水发酵，改卖酱油。第二种：做豆腐。如果做硬了，就卖豆腐干；做稀了，就卖豆腐花；实在太稀了，就卖豆浆；如果豆腐卖不出去，就放几天，改卖臭豆腐；还是卖不出去，就让它长毛，改卖腐乳。第三种：让豆子发芽。如果豆芽滞销，就让它长大点，改卖豆苗；如果还卖不动，就让它再长大点，卖盆栽，命名为“豆蔻年华”，这次卖的文化而非食品，如果还卖不出去，建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作，主题就是“豆蔻年华的枯萎”，以此完成另一种意义上的成本回收；如果行为艺术没人看，那就赶紧找块地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，几个月后，再去市场卖豆子„„（选自《莫愁》）我的探究发现：

8、班级举办内容为格言写作的语文活动。请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。（3分）示例①根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。

示例②藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。格言①：格言②：

9、阅读下面这个语文活动方案，回答后面问题。（6分）话说千古风流人物 ●活动目的：（略）●活动准备：

①②评委制订评比方法和评分标准。●活动步骤：

①主持人宣布活动开始。②全班分成若干小组，交流自己最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并说说其中蕴含的情怀。③向大家推荐一位我国当代的风流人物。④评比总结。⑴从“活动步骤”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条。（2分）⑵写出你最喜欢的我国古代的一个风流人物的诗文名句，并写出其中蕴含的情怀。（选用本卷诗文不给分）（2分）

诗文名句：蕴含的情怀：⑶“数风流人物，还看今朝。”请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。（2分）

10、某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答10-----11题。

【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。

【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。

【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。

【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。

1）.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是、、。（3分）

2）.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（4分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之

路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的，但我们。

11、综合性学习活动。（10分）

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦！从盘古开天辟地到如今，泱泱大国，在上下五千年的历史进程中，风流人物辈出，灿若群星，浩如烟海：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”„„了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的风流人物，将使你找到前进的动力。面对千古风流人物，你总会有所思，有所感。鉴于此，班主任组织了以“走近千古风流人物”为主题的综合性学习活动，作为班级的一员，请你参与并完成下列任务。

（1）请你为这次活动设计一个开场白，使大家从中了解本次活动的内容及意义。（60字左右）（2）辩论台推出“苏轼与辛弃疾你更推崇谁”的专题辩论会，请就此论题发表自己的看法。（6分）

12、“你幸福吗”是今年央视国庆节期间作的一个社会调查。虽然出现了诸如“我姓曾”、“你啥意思嘛”等“神回答”，但仍然引起了人们对“幸福”的拷问。现在重庆104中准备开展“幸福班级”的建设活动，请你积极参加。

⑴研读下面三则材料，概括说说哪些因素能使人感到幸福。（4分）

材料一：究竟什么是幸福呢?网络上流传经典的段子说，“幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。话虽戏谑，却道出了幸福是一种主观感受的特点。人月两圆是一种幸福，春华秋实是一种幸福，健康快乐是一种幸福，业绩进步是一种幸福。你拥有了你所期望的，能不幸福吗？（腾讯网）

材料二：莫言在自己的博客上说：“人类的欲望是填不满的黑洞，穷人有穷人的欲望，富人有富人的欲望。渔夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她马上就要木房子„„最后她又要当海上的女霸王。这就越过了界限，凡事总有限度，一旦过度，必受惩罚。”（新浪博客）

材料三：一位作家在接受采访时说道：可能相比于我们的房贷，孩子的学费，还有我们的医药费，还有每一个人工作中的那些梦想，我们都会不轻松。但是我想，如果我们真的愿意相

信生命中还有很多美好，愿意看到生活中阳光的一面，我 们也许真的就可以过得幸福且诗意盎然。（凤凰网）

⑵你所在的班级制作了一本名叫《幸福花园》的宣传小册子来记录班级里的幸福小故事。班委会将这本小册子分为三个栏目并取了相应的栏目名，但其中有两个栏目名不是很恰当。请将这两个栏目名找出来并分析其不恰当的原因。（4分）栏目一：《话说天下》（记录国内外近期发生的大事趣事）栏目二：《蜡炬成灰》（记录同学间相互帮助的温馨瞬间）栏目三：《春芽成长》（记录同学们战胜困难后的收获与快乐）不恰当的是和

原因：⑶小明同学刚上初中，最近总是郁郁寡欢。他觉得以前的朋友现在不常见面了，学习压力越来越大了，幸福指数越来越低了。如果你是小明的同桌，请针对他的苦恼，结合“材料三”所告诉我们的道理劝劝他。（4分）

。”

13、班级开展“青春随想”的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。（7分）

【“青春”趣解】趣解汉字是语文学习的一大妙趣。请参照示例，从“青、春、梦、想”四字中任选一字，进行趣解。（2分）

示例：趣----走过了一段旅程，才能取得成果，获得乐趣。

【青春颂歌】仿造画线句，再写一句歌颂青春的句子，构成排比句。（2分）青春是流动的小溪，弹奏出动人的乐章；青春是盛开的花朵，散发着迷人的芳香。青春无限好，让我们珍惜青春吧！

【青春感想】迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右）（3分）

时间老人给了每个人一名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢„„，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑„„。

我的感想：

14、阅读下面的广告语，回答后面的问题。（5分）

你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我是陈欧，我为自己代言。

（1）“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮”，请简要谈谈你对这句话的理解。（2分）

（2）请你根据自己的实际，模仿这条广告语，也拟写一段话，为自己代言。（句式和结构大致相同即可，结尾已确定，3分）

15、某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：领略书的魅力——热爱读书。书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分)我的座右铭：

活动二：探寻读书方法——怎样读书。读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。（4分）华罗庚“猜书”

我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读，而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍。如果作者的思路与自已猜想的一致，就不再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力。茅盾“背书”

文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回的《 红楼梦 》。他的朋友将信将疑，一次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地背了出来。可见，茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就与他的“背书”是分不开的。

我的读书方法：我的理由：

参考答案

1、【活动一】我国浪费粮食现象严重，我市社区及餐饮单位开展“光盘行动”。【活动二】示例：A．文白夹杂，以直白呼告的口吻感染人，既打动人心又引人深思。B．用词新颖，同学喜闻乐见，易懂易记。说明“光盘行动”的本质是提倡节约。

C．“剩”与“盛”谐音，意为因为“丰盛”所以“剩余”，同时也强调了开展“光盘行动”是提倡文明的行为。

【活动三】示例：黄先生：你好！粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是传统美德，吃光盘中餐并不失面子。若能用多余粮食去拯救饥饿人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，加入我们的“光盘行动”。

2、示例：我欣赏莫言“耳朵”阅读法。他听故事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。

3、（1）汉字书写的问题有：成年人掌握的汉字不如初中学生（汉字书写频频出错）；成年人常常提笔忘字。（2分）造成的原因主要是随着信息化时代、智能时代的到来，国人对智能手机、电脑汉字输入尤其是对拼音输入的依赖，造成了国人手写汉字的能力迅速下降。（1分）（2）中国汉字是历史悠久，是一笔宝贵的历史文化遗产；联合国、我国教育部高度重视汉字的书写；写一首漂亮字，也是一个人文明有修养的体现。因此请同学们重视汉字书写吧。（3）示例：写好硬笔字，为人生添色彩。硬笔精雕细刻出精品,书法千锤百炼铁成金。中国书法，字里千秋。写漂亮字，做文明人。

（4）选择文字1分，解析3分（其中拆字2分，释义1分）示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。

4、①公共交通上不饮食②公共场所不喧哗③排队与人别挨太近。

5、（1）交通安全意识差是造成交通安全事故的主要原因。（2）寓意：一些人不遵守交通规则和公共秩序，随意横穿马路去翻越护栏，结果很可能会因此送了性命。（3）如针对超速行驶拟写“礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟”；针对不遵守交通规则现象拟写“乱穿马路最危险，文明行路保安全”；针对酒驾拟写“若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾”等。

6、只要肯动脑，总能找到恰当的方法；从不同的 角度思考会有不同的方法；没有卖不出的豆子，只有想不到的方法。

7、棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。帆：离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。钉子：在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。谷穗：低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。

9、例句：或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。（每空2分

10、（1）示例：陈涉的“鸿鹄之志”，唐雎的凛然不可侵犯，诸葛亮《出师表》的言辞恳切„„都激励我们从他们身上汲取前进的动力！让我们一起走近风流人物！

（2）示例：我崇拜苏轼。因为他跟辛弃疾都是处于有志难酬的境遇，但是在《江城子·密州出猎》中，苏轼不屈服于当时的境遇，“聊发少年狂”，以一种积极的心态，抒发建功立业的豪情壮志。而辛弃疾只是在醉中、在梦里才能想起当年沙场征战的壮阔的场面，“可怜白发生”，把雄壮变为悲壮，充满壮志难遂的抑郁愤慨之情。（1）写开场白，一要紧扣主题，紧扣本次活动的主题“走近千古风流人物”，围绕主题，内容集中，有针对性。语言力求简明，符合规定字数。二要有现场感，要起到渲染气氛、调节情绪、引人入胜的作用，能给观（听）众以强烈的听觉冲击力。三要语言生动。要尽量使用简短的句子、大众化的语言，可适当运用一些修辞手法。

12、【趣解】示例1：春：春天时间宝贵，一家三口都要日出而起，才能感受美好春光。例2：梦：林间有夕阳，如画一样美丽，如梦一般诗意。（语句通顺，解字合理即可）

【颂歌】例1：青春是浩瀚的大海，汹涌着磅礴的力量。例2：青春是绯红的朝阳，喷射出耀人的光芒。

【感想】例1：我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛，活出人生的精彩。例2：真正的青春应该学会掌握人生的方向，积极进取，这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。

13、（1）不管遇到何种程度的挫折和伤害，都要生活得有自己的风采。（2）例1：你只看到我的体重，却没看到我的努力；你有你的肌肉，我有我的肚腩；你嘲笑我腿不够细手不够壮不配吃喝，我可怜你缺乏减肥的乐趣；你可以轻视我们的身材，我们会证明这是谁的时代。减肥是注定痛苦的旅行，路上充满了反弹与身材走样，但那又怎样？哪怕饿晕，也要晕的有型。我是XX，我为自己代言。例2：你只看到我的分数，却没看到我的努力；你有你的试卷，我有我的作答；你嘲笑我分不够高不配玩乐，我可怜你总想名校；你可以轻视我们的成绩，我们会证明这是谁的时代。读书是注定痛苦的旅行，路上总少不了挫败和低分；但那又怎样？哪怕挂科，也要挂得平静。我是XX，我为自己代言。

23、活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等；理由：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法；网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。

第五篇：七年级下册语文综合性活动训练题2005

七年级下册语文综合性活动训练题2005.6 姓名：_____________ 班别：____________ 学号：__________ 一．本学期，我们学习了黄河文化，请你写出两句与黄河有关的古诗词。⑴ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。大漠孤烟直，长河落日圆。

⑵

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。白日依山尽，黄河入海流。

二．本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。

我最喜欢（崇拜）的名人是： ⑵ 我知道他（她）的事迹有： _____ ___________________________________________________________________________ 你为什么崇拜他？

___________________________________________________________________________ 三．怎样看待追星一族？

追星一族有自己崇拜的偶像，就有奋斗的目标，从而激励自己勤奋学习，不懈努力，这是比较好的；但一味崇拜完全迷失自己过多的浪费时间、精力、钱财，不但于己无益，而且会影响社会，这是不好的。

四．老师一定引领你探寻过“黄河，母亲河”的有关知识，领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？请你认真思考，拟出一个活动计划。（最好分出第一步，第二步„„）

例：

⑴查询探险的概念；⑵了解探险的历史； ⑶介绍历史上重要的探险之举； ⑷设计一个辩论会、争辩“探险活动的利与弊”； ⑸推出结论、进行小结、客观的评介探险活动。

五．（1）请你仿照示例，围绕“成长的烦恼”这个主题，就你最关心的问题，设计二个采访的问题。示例：采访对象：同学

采访问题：你曾经有过什么烦恼？你是怎样摆脱烦恼的？ 采访对象：

老师

采访问题：（1）

您青少年时期最烦恼的事是什么？（2）

您采用什么方法消除了烦恼？（2）在成长中你有什么烦恼，你是怎样克服的？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

六．为了弘扬民族文化传统，学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中某一个调查小组的负责人。

(1)你准备怎样带领你的小组开展调查活动?请你写出一种具体的调查方法。我的方法：组织全班同学上街收集各种招牌上的错别字(或让同学们分头到街上的广告张贴处查找广告中的错别字)。

(2)你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下： ①锦上天(添)花 ②签(鉴)定书 ③纯谷沉(酒)④孤注一置(捧)⑤奎(整)齐 ⑥相形见拙(绌)请你用分类的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。(3分)我的分析： ①同音误用；②形似误用；③生造简化字(乱造字)。

(3)请你就如何规范街头招牌用字向文化管理部门提出一条建议。(4分)我的建议：①所提建议应切实可行。②语言必须简洁明了。示例：文化管理部门应该经常“打扫”文化市场。

七．请写出２句关于马的传说故事：指鹿为马；伯乐相马。八．戏曲的角色分为生、旦、净、丑。九．请举出3个主要戏曲的名称和代表人物： 名称：京剧，代表人物：梅兰芳。名称：粤剧，代表人物：红线女。名称：黄梅戏，代表人物：严凤英。

十．你知道《天仙配》《玉堂春》《花木兰》《帝女花》《红楼梦》分别是什么剧种吗？

黄梅戏、京剧、豫剧、粤剧、越剧。

十一、在我国有“中国戏曲之母”之称的是哪个剧种？ 昆剧 ； 被称为“东方歌剧”的又是哪个剧种？ 京剧 ；被周恩来总理誉为

“南国红豆”美誉的是哪个剧种？ 粤剧。

十二、写出三个以“马”为偏旁的汉字：

骏、骆、骂等 ；写出一条有关马的彦语：君子一言，驷马难追； 路遥知马力，日久见人心。

十三、分别写出3个有关“虎”、“狼”、“鸟”、“马”的成语： 虎：生龙活虎、虎视眈眈、狐假虎威 狼：狼子野心、狼吞虎咽、如狼似虎 鸟：鸟语花香、一石二鸟、惊弓之鸟 马：马到成功、马不停蹄、单枪匹马

十四、这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。

活动名称：

例：

《黄河，中华民族的摇篮》。你的收获：通过上网查询和与同学的交流，了解了黄河的源头、流经的省市的知识；知道黄河在历史上的灾患和今天人们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。十五．语文活动：请你以一个活动主持人的身份，为本学期的一次名著阅读综合实践活动课写一个开场白。

（要求：①活动名称要有文学色彩；②开场白要涉及名著的主要内容。①活动名称： 答案略 ②开场白：

十六、名著阅读。

语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。

(要求：说出书名、人名和有关情节；在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女．他真不愧是一位见义勇为的英雄。我的讲述： 合乎要求且语言通顺，言之成理即可。

十七、《童年》：在苦难中长大

1、《童年》是 高尔基 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《

《在人间》 》《 《我的大学》 》。

2、《童年》讲述的是 阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 俄罗斯 下层人民的生活状况。

3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个

吝啬、贪婪、专横、残暴 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。

十八、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读笛福 的代表作《 《鲁滨孙漂流记》 》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是鲁滨孙，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为 星期五。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

十九、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇

1、昆虫学家法布尔 毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《 昆虫记 》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；

小甲虫 “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀

也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”

附：语言运用一则：

阅读下面这个真实的故事，回答问题。

1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”

（1）前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？

第一则：这次的失败仅仅是一次教训，悲伤的心情总会过去的。期待明天会更好。

第二则：一次的胜利不要太得意忘形了，不要被胜利冲昏头脑。（2）从故事中你得到了什么启示？

我们对待任何事情，不要受到挫折就一振不厥，同样获得胜利也不要骄傲自满。

三、《童年》

1、作者从高尔基父亲逝世开始，到母亲逝世为止，恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫《 》，与《 》和《 》合称“自传体三部曲”。

2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

3、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，因此小说的基调在整体上显得严肃、低沉 ；但也因为是以一个小孩的眼光来描述，就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层 的色彩，使人在黑暗中看到，在邪恶中看到，在冷酷无情中看到，在悲剧的氛围中感受到。