2014标准化先进学校专题片[合集]

第一篇：2014标准化先进学校专题片

在传承中发展 在发展中创新

——五大连池市第二小学校晋升省级标准化先进学校专题宣传片解说词 “名山如画屏，珠带五湖清”——这是人们对享有“世界地质公园、中国矿泉水之乡”美誉的五大连池迷人风光的诗意概括，就在这块神奇而美丽的土地上，镶嵌着一颗熠熠生辉的教育明珠——五大连池市第二小学校。

（画面：五大连池风光、远景校园、校徽，相关画面等）

第一部分【历史沿革】（字幕）

历史仿佛一记悠远的钟声，历经69年的风雨磨砺，巍巍火山岩，熠熠连池水见证了五市二小的岁月变迁和风雨历程。五大连池市第二小学校始建于1945年，重建于2002年，2009年扩建。在市委、市政府的大力支持下，2010年顺利晋升为“省级标准化合格学校”。目前学校占地面积约18000平方米。建筑面积8115.3平方米。现有22个教学班，学生1229人。现有教职员工71人，其中有中学高级教师16人，小学高级教师43人。专任教师学历达标率为100%。

（画面：钟声，历史照片频闪，师生照片、老校舍资料等）

第二部分：【办学条件】

立足校情、加大投入，全力提升学校办学条件。（字幕）

五市二小在市教育局和市财政局的大力支持下，合理安排经费重点投入，四年来累计投入90余万元进一步完善学校的硬件建设，积极促进学校办学条件的全面升级。

2011年新教学楼投入使用以后，在原有各功能室的基础上，新增设了书法室、围棋室、档案室、图书室、语音室、足球室、心理咨询室、声乐室、德育展室、综合实践活动室和多功能活动室（各室图片）；更新完善了各功能室、教室设施设备（美术室、舞蹈室的器材柜、档案柜、科学实验柜、球门、合唱团站台、阅览桌、新图书、书法桌、绘画桌、新桌凳、多媒体教学一体机、足球专项器材、足球架等图片）；积极改善教师办公

条件（新办公桌椅、会议桌、计算机、打字机、办公室文化等画面）；室内外楼廊文化环境建设进一步提升（楼廊文化、校墙文化、教室文化、办公室文化等画面）；校园硬化、校园绿化水平进一步提高。（足球场地、篮球场、西面绿化带等图片）

现在可以说：这里有一流的教学设施设备，有浓厚的文化底蕴，有凝重的人文关怀。这里敦品励学，这里竢实扬华。

第三部分：【队伍建设】

立足师情、明德促能，全力提升教师综合素养。（字幕）

（一）强化班子队伍建设。陈大忠校长常说：“没有完美的个人，只有优秀的团队”。建立领导分工日检查制和分年段承包制，强化“在其位，谋其政，负其责”的责任意识。实行周末班子例会制。对班子成员提出干部要三有：有德、有才、有为；三要：对待工作要创新；对待同志要公心；对待名利要宽心。引领班子成员成为先进教育方法的倡导者，教育教学改革的探索者，勤学善思、求真务实的示范者。（班子合影、例会场景）

（二）强化教师队伍建设。

没有高素质的教师，就难有高素质的学生。第二小学立足本校师资队伍实际情况，积极开展校本研修活动。一是抓学习促理念提升。利用业务学习和教师课余时间，通过网上学习、观看名师课例、专题讲座、感悟反思等多种形式，向教师传输新的理念，引导教师加强自我研修，使广大教师树立科学的教学观、质量观、评价观，促进了教师教育理念的提升。二是学先进促师德提升。利用政治学习时间组织教师学习、观看最美教师张丽莉以及全国教书育人楷模等先进事迹，并组织广大教职工研讨交流，深入开展“争做教书育人楷模”活动，定期开展“师德”主题论坛，使广大教师心灵受到震撼，精神得到洗礼,爱岗敬业成为第二小学教职工的底色。三是抓竞赛促技能提升。学校定期开展每人一

节公开课、骨干教师示范课、作文批改研讨课、新调入教师汇报课、语文批注式阅读研讨课、同课异教反思课，校本课程展示课等，让学校的骨干教师有讲台，青年教师有舞台，中年教师有平台。让教师成长在学校、成功在讲台、成才在岗位。现阶段，五市二小教师都能熟练掌握、利用远程教学和课件制作等现代化教学手段授课，而且正在向更高层次迈进。四是结对子师徒共成长。组织不同梯队的教师结成对子，定期开展活动，师徒相互借鉴，共同学习，共同成长；让中青年班主任与富有经验的老班主任结对子，促进她们快速成长，提升班级的管理水平。五是抓科研促专业成长。学校成立了教科室，专门负责学校的教科研工作。以课题研究为载体，让全体教师参与到科研工作中来，提升教师参与科研的意识和水平。学校现有地、市级课题20多项，并注重成果的转化，使教师在工作中研究，在研究中工作。目前五市二小已形成“校长室－教科室－教研组（年级组）－课题组”科研组织网络。

第四部分：【教育教学】

立足学情、以生为本，全力践行体验教育。（字幕）

“21世纪是体验的时代”。五市二小的体验教育最早提出于2009年, 当时学校提出了“愉悦体验，和谐发展”的发展战略，倡导“善思好问、愉悦体验”的教风。重新明确了“让学生体验成功的快乐、让教师感受工作的幸福、让家长了解发展的教育”的办学理念，几年来，新的领导集体坚持在传承中发展、发展中创新的原则，积极践行“体验教育”的办学特色。

（一）以校本课程为切入点，实施体验教育。

学校确定把开发实施具有本校特色的校本课程作为体验特色建设的一个突破口。几年来，五市二小先后编撰修订了《爱在知行中——德育读本》、《英语城堡》、《英语快乐营》、《口语交际评价》、《明日之星》、《足球活动课本》、《北

狮魂》、《快乐乒乓球》、《快乐简笔画》、《快乐书法》、《硬笔书法》、《简笔画素材》、《快乐线描（2013版）》、《书法教材》、《校园足球操》、《少儿合唱团初级试用校本教材》、舞蹈教材《舞韵荷谐》、《校园课本剧（2013版）》等多本校本教材。这些校本课程在尊重和满足学生差异性特点和多样化需求的前提下，为学生提供了更多课程选择的权利，为学生个性得到充分、主动的发展创建了更为有效的空间。

（二）以课堂教学为主阵地，实施体验教育。

一是实施“教学案合一”电子备课,为体验教学整合优质资源。已初步建立校内共享的“教学案合一”电子备课网，形成了五市二小独有的教学优势。二是创新课堂教学模式,打造实效体验课堂。在借鉴洋思“先学后教，当堂训练”教学模式的同时，总结出符合五市二小语文学科教学实际的“三段批注式阅读教学法”；构建了在学生自主、合作学习基础上的自批自改、互批互改作文评改“五字”教学法，这一教学方式以学生自我体验、感悟为基础，充分施展了体验“空间”，充分彰显了体验教育的特点。三是推进“小课程”建设,凸显学科体验特色。所有任课教师都根据自己的学科特点，利用课前5分钟开设有关体验的“小课程”，学校规定项目有第一节课前“每日誓言”、第二节课前“一分钟演讲”、第五节课前为“每日一歌”、第三、四、六节课前为教师自选项目，（画面：任课教师根据学科特点进行成语接龙、古诗文诵读、名句欣赏、语文大比拼、英语你追我赶、单词我会接等内容„„）这些丰富多彩的体验“小课程”，不仅让学生爱上了学习，更是让学生在体验的过程中获得了感受、增强了学习兴趣。四是推进小组合作学习，让学生在协作中共同体验成长。

（三）以多元活动为载体，实施体验教育。

学校通过多种途径开展丰富多彩的活动，为学生创造体验的机会。一是坚

持不懈地开展丰富多彩的兴趣小组活动。学校开设了乒乓球、足球、舞蹈、合唱团、美术、毛笔书法、硬笔书法、围棋等多个兴趣小组。为学生的个性、特长发展提供了平台，丰富了校园文化生活。二是开展形式多样的体验性实践活动。成长无法代替，体验必须经历。五市二小扎实开展“学生十个一”活动（字幕：每天锻炼一小时；合唱一首歌；精写一页字；演讲一分钟；阅读一页书；诵读一刻钟；演算一组题；背诵一首诗；每周一小记；每期一张报）；稳步推进“书香翰墨”活动；{书法课、“快乐阅读”、每天下午20分钟写字小课活动画面}。深入实施大课间活动（广播操、集体舞、足球操、队形队列、冬季长跑等活动画面）；作业生活化，把“作业”变成了生动的体验，收到了很好的效果。五市二小每年一次的防火、防震应急演练取代了纸上谈兵的讲座，使学生掌握了实用的安全、救生本领。由学生自己主持的“小小广播站”、“国旗下的讲话”、“班队会”“报社”等学校常规活动也无一不映射着“体验”特色的灵光。

（四）注重体验，全员参与，多维搭建展示平台

让每个学生都有“出彩的机会”、都有体验成功的舞台是五市二小实施素质教育的核心理念之一。几年来，五市二小始终坚持努力为学生搭建广阔而有梯度的展示平台。

1.搭建舆论宣传平台：在校报、校园网上开设专栏专区宣传教育教学活动，定期举办各种展示活动。精选师生优秀的节目、作品和有关事迹向上级媒体如网站、报刊等投稿（相关图片）。积极营造良好的舆论氛围。

2.搭建校内展示平台：对学生而言展示就是释放、参与就是成长。学校积极开展校园读书节、艺术节、运动会、校园歌手大赛、校园主题书画展、主题手抄报展、“校长杯”足球联赛、校园足球节、特色教育展示周等形式多样的特色教育活动，为学生创建展示才艺的机会和舞台。

3.搭建校外展示平台：积极鼓励并创造条件让学生参与校外各级各类展示活动，为学生搭建校外展示平台。如：各级运动会、艺术节、文化广场主题文艺调演、夏令营、冬令营活动等。

（相应各种活动及获奖画面如：各种课本剧《雪孩子》荣获黑河市中小学艺术教育成果一等奖。2012年五市二小的课本剧《东郭先生和狼》和舞蹈《女孩与仙鹤》均获市中小学生艺术节小学组一等奖。第四届“育苗杯”黑河地区围棋比赛中，获得了丙组团体第一名，曹佳欣荣同学获女子个人冠军。王哲轩同学参加了黑河市少儿“达人赛”活动，获得第六名的好成绩。在黑龙江省第四届中小学生艺术展演活动中，冯旭同学获得小学组书法一等奖，李娜获得国画三等奖。在2013年初的全省校园足球冬令营活动中，五市二小足球队获少年乙组第三名。5月参加北京斯凯孚“与世界有约”希望工程青少年足球邀请赛，获得了优秀球队奖。7月参加全省校园足球夏令营活动，获得了亚军。）

正如一位家长所说的，“普通的教育方法，只能让我们知道孩子会不知不觉地长大，而体验教育活动却让我们听到了孩子成长的脚步声。

第五部分：【学校管理】

立足管理、人和校兴，全力提升学校办学品位。（字幕）

（一）依法治校，以人为本，探索管理新途径

1.制度建设。五市二小遵循“主管部门提出－教师代表论证－全体教师通过”三部曲，结合实际先后修订编写了《德育工作管理手册》、《教学常规工作管理手册》等十二本规章制度；为所有学生建立“学生成长手册”，教师建立“教师成长手册”、“课题研究手册”、“特长班活动手册”。手册化管理已使五市二小的各项工作逐步向制度化、规范化、系统化的轨道迈进。

2.机制探索。为提高管理效能，聚合多方力量，参与学校管理。五市二小对常规管理机制进行改革，将常规的班子分工进行细化组合，下设教学管理组、德育管理组、教科研管理组、后勤管理组及学生自我管理组。形成网状管理模式，减少管理漏洞，拓宽管理范围，确保分工明确、责任到人，努力做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。健全工、青、妇、教代会等组织，鼓励教职工积极参与学校管理，充分发扬民主，走人和校兴之路

（二）文化育人，深化内涵，提升办学品位

一是营造优雅的校园环境文化。学校按照“墙壁说话、主题序列、名人熏陶、理念引领、实效激励”的方针，精心设计好墙壁文化、楼廊文化、班室文化，发挥环境育人的作用。二是实施主题文化教育活动。举办好每一届读书节、艺术节、校园足球文化节，使主题文化活动做到系列化、特色化、常规化。三是发挥好学校网站和校报的宣传功能。2012年学期初开始创办校报《启航》，从此又开辟了一个展示学校办学理念、校园风采、教学动态的一个窗口，更为师生发展、经验交流、资源共享提供了一个广阔的天地。

第六部分：【主要成绩】

“谁持彩练当空舞，春风化雨百年虹”。天道酬勤，辛勤耕耘换来了丰硕成果。

四年来：学校先后获得国家级亿万青少年冬季长跑优秀学校、省级足球基点校、省级阳光美德学校、地级师德建设先进集体、三育人工作先进集体、卫生先进单位、教学质量先进集体、优秀家长学校、红十字会工作示范标兵单位、预防未成年人零犯罪工作先进集体、市级先进基层党组织、市级教育教学先进集体等三十多项荣誉。先后承办了五大连池市标准化学校建设现场会、学校管理、制度建设现场会、课堂教学改革现场会、素质教育展示会等活动。

（荣誉牌、证书、相应活动画面）

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！辉煌的昨天展示了二小风采，奋进的今天再谱五市二小新篇章，展望未来，二小人将更奋然而行，扬长避短、崇尚一流，追求卓越，在崭新的起跑线上，用心志与汗水不断开拓，用爱心和责任铸就第二小学明天的辉煌！（迎着红日扬帆而行的大帆船画面）

（注：加黑部分也需提供画面展示）

第二篇：标准化先进学校一年工作总结

一年来，在区委、区政府和教育局的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，把握机遇，克服困难，全面完成了XX年整体工作。下面就一年来主要工作作以汇报。

一、基本情况

XX年,顺利完成学校扩建工程,形成设备齐全、功能完善、环境优良的寄宿制学校。现有18个教学班，800余名学生。学校以“办群众满意学校”为总体目标，以“让田野的花朵绚烂绽放”为办学理念，形成“情满校园，和谐向上”的校风，“尊重、善导、激活思维”的教风，“乐学、善思、焕发潜能”的学风，推进学校工作全面、健康、可持续发展。

二、主要工作

（一）资源整合，促进学校快速发展。

今年9月，xx小学迎来让xx区六所小学的近50名教职工和300多名学生，形成庞大的教师和学生队伍。学校科学合理安排人员，做到人尽其才、物尽其用。学校的发展空间得以扩大，学校进入了快速发展的轨道。

（二）凝心聚力，夺取标准化先进学校建设全面胜利。

我校创建省级标准化先进学校工作在上级各部门的支持和鼓励下，全体教师人人参与，甘于奉献，不计回报。学校领导常常加班到深夜，教师们连续一年多牺牲休息时间准备迎检工作。全体教师正是以这种“舍小家,顾大家”的精神参与到标准化建设中，最终获得评审小组的一致好评，获得了994分的高分，夺取了标准化先进学校建设的全面胜利。

(三)内外结合，开创德育工作新局面。

重视德育队伍建设，形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。与喇嘛甸公安分局结成共建关系，邀请法制副校长为学生做法制教育讲座。主动与社区联系，让学生参与社区活动。少先大队开展“书香校园”、“母亲节”感恩教育、“四好少年”评选等内容丰富、形式多样的主题实践活动，使学生从小养成良好的道德品质。

（四）创先争优,夯实党建工作基础。

以创先争优活动为载体，不断夯实党建工作的基础。开展党员示范岗创建活动。涌现出了xxx等一些岗位模范;开展“暖心志愿服务行动”,慰问困难职工xx，关爱贫困学生xx，关爱残疾学生戴建平，让其母亲到学校食堂工作。赢得了家长和社会的一致好评;举办了“同心向党，童生歌唱”大型红歌会，唱出了对党的热爱和感恩。

（三）教研相融，促进学校内涵发展。

充分发挥校本教研对教育教学的促进作用，以自我反思为基础，以同伴互助为核心，以专业引领为辅助，教学研究聚焦课堂。开展新教师汇报课、新课程研讨课、骨干教师展示课、拔尖人才引领课等等。涌现出一大批学科骨干和带头人，我校有市级骨干教师7人、区级骨干教师20人，让胡路区拔尖人才3人。

(四)艺体活动，促进学生全面发展。

开展“冬日杯”绘画展览、“学会感恩”贺卡制作、元旦文艺汇演等活动;开展冬季长跑，学生跳绳、踢毽子、拔河比赛，广播操展示等活动，不断提高学生的身体素质和意志品质；开展教职工跳绳比赛、羽毛球比赛,在参加区教育局组织的羽毛球比赛获得团体第一名。刘质开同学获全国艺术新星舞蹈大赛黑龙江赛区金奖，于博文获全国艺术人才总决赛声乐类特等奖。

三、主要成绩

今年先后被评为全国百佳语文教改示范校、黑龙江省群众满意学校、大庆市师德先进集体、大庆市实验教学先进集体、黑龙江省优秀少先大队、大庆市首批“三星级少先队组织”、大庆市人防工程平战结合管理先进单位、让胡路区教育教学先进单位、让胡路区巾帼文明岗。

四、下步工作

(一)抓好一个教学,保障一个安全。

以教学工作为中心,努力提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化,通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。负责人:王传霞.后勤人员服务意识不断增强，做到安全高效运转；安全工作宣传到位，协调到位，措施到位，检查到位，材料齐全，安保工作细致到位，确保安全无事故。负责人:赵玖陵

(二)迎接两个检查,落实两个项目。

加倍努力，积累材料,迎接省级标准化先进学校复检和义务教育先进区复检工作,确保验收工作圆满、顺利。负责人:刘克华

上下协调，多方争取，完成学校塑胶运动场和教学楼地砖铺设项目, 进一步规划和完善学校基础设施建设。满足学生的学习和活动的需要。负责人:刘克华

(三)强化三个特色。

1、羽毛球特色

以羽毛球为切入点，开发羽毛球校本课程，大打羽毛球品牌，以“人人会打羽毛球、人人都懂羽毛球、竞技有水平、普遍有基础”为目标，形成xx学校独有的羽毛球体育文化。提高学校的知名度，扩大学校的影响力。负责人:刘克华

2、国学经典诵读

根据 “诵读为主，唱演结合；践行圣言，智慧成长”的工作思路，推进国学经典诵读各项工作，重点抓好国学进课堂、国学校本教材开发、开展国学活动等工作, 力求通过诵读中华文化经典，实践伦理道德精神，构建美好的精神家园，为学生形成终身的语文素养奠定基础。负责人:刘克华

3、网络教学

深入开展网络环境下的教学研究与应用，实行电子备课、网络进课堂、开展网络教研、加强远程教学交流。以信息化带动教育现代化。积极做好学校网站建设工作，通过网络吸收和传递教育信息。负责人:刘克华

xx小学始终坚持用新思想、新理念引领学校大发展，用新机制、新办法解决发展中的新问题。xx小学全体教职工将进一步解放思想、更新观念、齐心协力，建设xx小学教育品牌。

第三篇：省级标准化先进学校建设工作汇报

少年军校展新姿 绿色教育溢满园

----省级标准化先进学校建设工作汇报

北安市铁西小学

2014.9

少年军校展新姿 绿色教育溢满园

——省级标准化先进学校建设工作汇报

尊敬的省督导室的专家、各位领导：

大家好！

首先我代表铁西小学领导班子及全校师生，对各位领导莅临我校检查指导，省级标准化先进学校建设工作，表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。在北安市委市政府、省督导室、黑河市督学室及我市教育局的高度重视和大力扶持下，我校取得了长足的发展，尤其是近年来，市政府加大了对我校的资金投入力度，并于 2013年8月26日搬进了新的教学楼，改变学校40年的办学条件。宽敞明亮的教室、完善的教学设施和现代化的教学设备。今天的铁西小学，正以崭新的面貌进入新的发展阶段。

铁西小学始建于1974年,是全市唯一一所省级绿色学校及少年军校，学校占地面积为17305.04平方米。教学楼面积为3664.12平方米，教职工总数57人，专任教师49人，其中本科学历教师18人，专科学历教师39人，教师学历达标率100%。高级职称教师6人，中级职称教师27人，初级职称教师22人。技师2人，学校现有13个教学班，在校生514人。学校以“树立人本理念，勇于开拓创新，突出绿色教育，争创品牌学校”为办学宗旨，以“构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进”的办学特色，以培养学生创新精神和实践能力为重点，通过着力实施“五绿工程”和建立少年军校，形成独具特色的办学与管理模式，赢得了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。学校先后荣获全国尝试教学先进单位、省级绿色学校、省级一类学校、省级标准化合格学校、省级军民共建先进单位、黑河市文明单位标兵、黑河市教科研先进单位、北安市“三育人”先进集体、北安市关心下一代工作先进集体、北安市第三十一届运动会体育道德风尚奖、北安市第三十一届运动会团体操优秀表演奖等多项殊荣。与此同时，学校教育教学质量稳步提升，生源不断扩大。

我校根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，按照政府教育督导室的有关要求，积极开展省级标准化先进学校创建工作，全力打造内涵丰富、品质优良、独具特色的品牌学校。下面我从文化建设、队伍建设、教育教学及学校管理四个方面做以汇报：

一、打造一流校园文化，创建绿色书香校园

（一）物质文化建设已成为我校校园文化建设的重要载体

近年来，市政府及教育局领导，不断加大对我校扶持力度，从资金、政策上给予较大倾斜，改善铁西小学近40年的办学条件，为学

校快速发展奠定良好基础。基础设施健全完善。2012年，市委、市政府投资规划建设铁西教学城，2013年８月26日，学校整体迁入教学城内。教育局投入270多万元资金，新建塑胶场地及购置了全新的教学设备，每班均为多媒体一体机及多功能电教白板，高标准配置科学实验室、舞蹈室、音乐室、多媒体教室（录播室）、计算机教室、电子备课室、体育活动室、综合实验室、档案室、图书阅览室、大小会议室、教师办公室等教学设备，铁西小学的办学条件得到全面改善。

（二）校园精神文化建设成为校园文化建设的核心

铁西小学是北安市唯一一所“省级绿色学校”及“少年军校”，在创建“绿色学校”过程中，学校积极构建“绿色教育”办学体系，我们从“绿色学校”的创建中领悟到“绿色教育”更为深刻的内涵是：绿色教育是生命、活力、充满希望的教育，绿色教育所追求的，不仅仅是一种生态环境教育，更象征着一种文化，一种文明。她是校园物化环境与文化气息的统一。我们提倡的“绿色教育”是一种生命教育，更是一种和谐、人文、民主、崇尚自然、以人为本、关爱生命、注重人文的现代教育观。通过实施“五绿”工程：既“绿色管理，绿色德育，绿色教学，绿色服务，绿色环境”，逐步形成“教育思想人文化与科学化、办学理念人本化与开放化、管理行为制度化与主体化、教育环境审美化、教育技术现代化”的“绿色”校园氛围，营造出有利于师生和谐、健康、可持续发展的“绿色教育”，让学生在绿色的环境中茁壮成长。根据学校的历史和办学特色，对校园文化建设进行精心设计。建设高品位的学校文化，注重校园文化建设，将铁西小学校园建设成具有时代精神和浓郁地域色彩的绿色书香校园，是领导班子不懈的追求。现在，学校从绿化、硬化、美化等多个角度入手，对校园进行了整体布局和规划，学校分为运动区、生活区、学习区三个区域。步入校园，“省级绿色学校”、“铁西小学”烫金字熠熠生辉。重新设计了校徽，教学楼上方悬挂的校徽，外环的绿色象征着生命和希望，内环的图案是“铁西”大写“TX”字母的缩写，又是汉字“文”字，象征着知识和力量，同时，又是一名学生，在长城上仰望着蓝天，向着美好奔跑，象征着铁西小学会有更加辉煌的明天。我们有信心领航未来。楼内西侧“绿色管理”综合展板，重新梳理了“创设人与自然和谐共处，培养绿色人才的生态园”为办学理念。办学目标为“一流的绿色管理、一流的绿色师资队伍、一流的绿色教学设备，一流的绿色校风学风，一流的绿色教学质量”。办学特色为“以构建绿色教育办学体系为核心，少年军校，艺术教育为两翼和谐共进”的特色学校建设。校训为：尚德博学 立志做感动中国和影响世界的人。

楼内一楼浮雕采用绿色为主基调，寓意着清新，希望。代表安全、平静、舒适之感，在四季分明的北安，见之如见到了春天之树木、有

绿色的嫩叶，看了使人有新生之感。四楼贯穿整幅浮雕的三条平行横线，代表着铁西小学学生的平安、健康，快乐，成长之线，也寓意着铁西小学是人生的第一起跑线，在这条起跑线上将绽放新的希望与目标。大地、绿树、阳光分别代表着来自不同各界对于铁西小学学生的关爱，是这些关爱使他们健康快乐的成长。绿色的飞鸟象征着希望的明天，寓意着铁西小学的学子们都能在祖国广阔的天空中展翅飞翔，音符，星星，奖牌，科技等符号的出现使整幅画面充满了生动的韵律感，同时也寓意着铁西小学的学生德智体美劳全面发展，使得整个画面与铁西小学的办学宗旨更加的融会贯通。

一楼：展开新画卷的大幅绿色管理图版，充分体现了绿色学校的办学思想、工作目标、工作任务，凸显铁西小学个性化的办学思想，图版“团队精神、合作共赢、展望新未来，预示着铁西小学全体教师勤勉工作，拼搏向上的团队精神。

二楼：立足新起点绿色德育管理图版，“梦想、发现、友爱”展版象征着自然、和谐、人文、民主等思想的一种现代德育观。“绿色德育”创建绿色礼仪教育。着力抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的贯彻实施，把“礼貌、绿色礼仪、绿色礼节”“三礼”教育作为校本课程常抓不懈。开展“形象工程”等主题教育系列活动，充分展现出师生的良好精神风貌和修养。

三楼：再创新高度“绿色教学，生命绽放的绿洲”图版，以“高效课堂”和《课堂教学有效性研究》为抓手，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人；把班级交给学生，让教室充盈民主的气息；把创造交给师生，让课堂充满智慧的挑战；把发展交给师生，让课堂成为成长的家园。建构绿色的对话课堂展板，营造一种宽松有趣、和谐平等、愉悦的课堂环境；建构绿色的情感课堂，激发学生的学习欲望和动机，从而培养绿色人才，推动课内外教育教学改革，形成学校文化特色和品牌。

四楼：以少年军校为主题，展现绿色校园军歌嘹亮，顽强、团结、自信、拼搏的军人风采，通过举办少年军校授旗仪式、军校联谊共庆佳节演出活动、参观军营和现代化军械等活动，对学生进行基本的国防知识教育和军事技能教育，磨练学生的毅力，历练学生的品质，培养学生艰苦朴素和吃苦耐劳的优良作风。为全方位打造少年军校奠定了基础。

铁西小学深厚的文化底蕴，独具一格的校园文化，充分展现了铁西师生团结进取、和谐发展、奋发向上的精神风貌，有力促进了良好校风、教风和学风的形成。

二、打造一流育人队伍，展示和谐团队风采

教师是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者，特别是在当

前课程改革的背景下，教师队伍的精神成长与专业成长同样重要，同时也是深化教育改革和教育发展的新焦点。

（一）加强职业道德教育，增强教师爱岗敬业的自觉性 加强职业道德教育的核心问题是师德问题，师德问题的关键是教师是否爱着自己工作的环境。几年来，铁西小学的领导用自己的身体力行树立着航标，学校领导班子建设的“五二三”工程是班子形成凝聚力的具体体现，“五二三”工程为：“五”是坚持五项原则即认同性原则、平等性原则、和谐性原则、相容性原则和互补性原则；“二”是两项制度，即每周一次的班子会议制度，坚持经常的谈心交流制度。“三”是三种方法即自我修养法、情感沟通法和角色换位法。同时在管理中，注重了科学管理、人文管理相结合，以良好的形象影响着教职工。

（二）加大校本培训力度，增强教师的专业化执教能力

1、完善制度。学校制定了《校本培训制度》，认真组织校本培训，全面提高教师的教育理论和实施新课改的执教水平，实现教师队伍的专业化，为了实现这一目标，学校把形式多样的校本培训列入制度内容，把校本培训列为常规工作以制度的方式稳固下来。

2、健全组织。学校在健全统一的科研组织的基础上，将教研科研重心下移，建立以备课组为基本单位的学习型组织，在学校统一的周三培训之外，各个备课组每周有统一时间进行教学研讨、集体备课、评课、学习外地经验、新的教育教学理念等。

3、明确内容。围绕新课改，学校一个时期围绕统一的内容展开培训、研讨，切实提高全体教师的理论水平和教学能力。为了满足教育需求，在师训方面进行投入，学校每年的预算尽管资金紧张，但也要留出用于教师培训的经费。为打造专业化的师资队伍奠定良好的基础。

4、提升技能水平。随着教学手段的不断更新，学科教学与信息技术的整合已成为教师们教育教学工作的重要组成部分，整体提升教师运用现代化的教学手段。

（三）加强校本教研，内强教师队伍的整体素质

几年来，学校注重把教师队伍建设的着力点放在“内强素质”上，采取切实有效、有序、有绩的方法和途径，开展以“学习——实践——反思”为主要形式的校本教研活动。

1、创建“六个一”活动载体，全员参与学校校本教研。

2、开展“四环节”教研模式为主要内容的系列教研活动。

3、依托“三级教研网络”，充分发挥骨干教师在校本教研中的作用。

4、建立教学反思制度，引导教师在实践中反思，在反思中提高。

5、培养教育科研能力，呈现“人人有课题，个个搞科研”的良好态势。

（四）搭建平台，教育教学大赛展风采

教师们经过砺练和培养，逐步由经验型向研究型转变，学校每学期都开展各种类型的研讨课、观摩课，教师们自制课件和使用，精湛的课堂艺术，教育教学理论应用在课堂上体现，同时，教师们也迈出校门，走向大型舞台，近几年英语、数学、语文等学科教师纷纷在系统参赛。王岩、李小庆老师参加“龙江杯”语文学科竞赛，荣获一等奖。付丽艳老师的英语课在全市进行观摩。

三、建立一流管理机制，推动学校快速发展。

（一）建章立制

建立健全各项规章制度，我校在多年的教育教学实践中，不断创新和探索，逐步形成了一整套管理体制，涵盖学校工作的方方面面，形成了多项管理制度，在管理体制中，采取了纵横交叉、“三位一体”“三全统一”的管理方法，视角辐射到教育教学、后勤保障、校园安全、信息传递等各个方面，所谓纵横交叉，即纵向实行校长统一领导，中层领导分工负责，班主任具体实施，认定层层管理目标；横向实行带班领导、值周教师周周分管，量化考核；所谓“三位一体”即学校、家庭、社区由学校牵动，全员参与管理，教育、指导等，由于我校几乎都是来自农村的学生，再加上单亲、留守学生的多，学校在学生管理方面显然困难重重。于是学校管理人员走进社区、走进托管，一方面开展丰富多彩的活动，建立起新的“三位一体”教育格局，一方面对家长进行培训，学校反复探讨，出台了“三全统一”的“导员制度”即全程（24小时）、全员（全体教师）、全方位（包括学生八小时外的生活）的管理体制，学校把学生分给全体教师，采取以“师”代“亲”的管理方式，要求对这些学生时时不放松，事事不马虎，人人不疏忽。

（二）改革评价体系，实施多元评价

学校本着“树立人本理念，勇于开拓创新，突出绿色教育”的办学宗旨。面向全体同学，倡导“从最后一个抓起，不让一个孩子掉队”的思想，因此打破了“以分论教”只重结果的传统评价方式，建立以人为本，促进师生不断发展的评价体系。

1、改变评价主体单一的现状，加强自评和互评，使评价成为教师、学生、家长共同参与的交互活动，学校每学期组织家长评教活动，学生评教活动，家长和学生对教师师德表现，敬业精神，教学方法，教学效果等方面一一评价，对教师的教学行为起到了极好的监督作用。

2、改革学生评价，全面落实新课程评价观，学校除了根据我市下发的中小学生素质教育评价方式，实行多元评价外，每学期都注重

培养学生的各种兴趣爱好，尤其每学期都要评出各个方面的“校园之星”及“学习标兵”。一楼西侧廊体“梯度的星光之路”每名学生都是各班评出的校园之星，也是未来之星。

四、加强内涵建设，大面积提高教育教学质量

（一）严格常规教学管理，向管理要质量

1、健全“四级”管理网络和“三级”查课制度

所谓“四级”管理网络就是校长、年级主任、专任教师、后勤人员从育人到服务的一条线管理；三级查课制度则实现了对课堂质量及师德师风的双向监管。

2、把学科教学目标管理纳入《教师量化考核方案》

学科教学管理目标是预设“三率一分”目标，年级主任、业务校长负责跟踪记载，纳入期末考核，最后“三率一分”的高低都与晋职晋级挂钩。

3、加强多层面的信息反馈管理

教学管理尤其要强调它的精细化，我们常说：细节出成绩。因此学校类似教学常规月公示，课堂满意率“月问卷”，班委、学委、科代表课堂反馈，班务日志周总结，领导推门听课，家长推门听课等，多角度、多层面的信息反馈制度使学校从细节上及时掌握了教与学的状况，消灭了教学中潜在的问题。

（二）不断转变教师观念，向新理念要质量

随着教育改革的深入发展，教师不仅要有丰富的知识，完善的人格、修养，严谨的工作态度，更要有综合的工作能力，全新的育人理念，在新课程背景下，在课堂教学中关注的是学生的知识经验与学习状态和学生精神的全面和谐成长。因此，教师教育观念的全新转变，我校在此方面多采用校本培训、集体备课、教科研活动等多种方式实施教育观念质的转变。有效的提高了教学质量。

（三）加强课堂教育改革，向40分钟要质量

教师的教学观念在逐渐改变，然而教学方式方法的改革我校却要求必须实现全新转变，高效课堂的终极思想是把课堂充分还给学生，学校要求教师们从备课、上课、研讨课等方面都紧紧围绕高效课堂教学，从根本意义上实现真正的”主体教学。目前，学校面向全体教师每天进行一节教学技能展示课，“说讲评”及全校教学开放日的活动方式，检验课堂教学改革实施状况，更有力提高教师的教育教学能力。

铁西小学40年的办学，一朝改变，在各级领导的大力扶持和关爱下，在全校师生的全力打拼多倍付出下，成功的通过了各级领导的检查和验收，先后迎接了黑龙江省省长陆昊、黑龙江省省政府督导室领导、黑龙江省安全处领导、黑河市市长张恩亮、黑河市督导室领导、北安市委、市政府、市人大、市政协、市科协、北安市教育局等多位

领导莅临检查，学校的整体工作得到了上级领导的高度认可。

我校目前存在的不足：

1、教师队伍整体素质的均衡发展急待提高；

2、教师专业化水平急需加强；

3、学校特色办学内涵建设方面还需提升品位。下步打算：

1、巩固现有的办学成果，全面提升办学水平，树立良好的学校形象，建设现代学校文化，在更高层次上寻找办学方向和新的发展机遇，使学校快速发展壮大！

2、努力在教育观念、教育内容、教育结构、学校管理等方面体现个性化办学思想和打造绿色教育及少年军校的办学特色。

3、聚集课堂，向课堂要质量，减轻学生负担，强化质量意识，研究科学客观又符合我校校情的评价机制，全面提升教学质量。

4、在教师队伍建设上，更加努力培养一批具有更加先进教育思想，更具奉献精神，更具鲜明特点的骨干教师群体。

5、营造和谐氛围，注重满足员工职业发展和自我实现的需要，逐步实现制度管理为文化管理。

以上是我从办学条件改善、队伍建设、教育教学、学校管理四个方面的简要汇报，敬请专家、各位领导指导指正。

谢谢大家！

第四篇：个人先进材料(强势片)

个人先进材料

自参加工作以来，我始终秉持着良好的态度兢兢业业的做着属于我的那份工作，在工作中我严格要求，认真负责，作风严谨，始终以较强的责任心面对着我的工作，始终把我的工作放在第一位，始终全身心的投入到我我的工作里。虽然这样我很累，虽然这样会影响到自己的生活，但是我还是默默的做着我喜欢做的一切，我的身心疲惫换来的成绩却是令我欣慰的，因为我吃苦耐劳取得的成绩被所有人的认可，因为我的汗水和智慧所取得的成果被领导们所表扬，因为我的工作我做的都很出色。

我主要从事试验管理等工作，在试验检测以及试验试验管理方面有着独特的见解和十分丰富的经验。先后参加了京九铁路、石黄高速公路、滁州会峰路、浙江义乌外环路、温福铁路、沪宁城际、盘锦疏港铁路、合福铁路等项目。在每一个项目部的落成到拆迁，我都以我最为辛勤的双手取得了比较满意的成绩，都得到了每个项目部领导的表扬乃至奖励。

在温福铁路项目部任试验室主任期间，多次得到沿海铁路浙江有限公司、上海天佑工程咨询有限公司的高度评价，在条件并不是很理想的情况下，我自行设计出防水板焊接缝检验仪器、防水板焊接缝检验技术指导书，防水板焊接缝使用操作规程，耐久性混凝土配制方案，虽然我很疲惫，但是我的我的疲惫却换来了我的欣慰。通过了业主及质检站的多次论证和复核，我所做出的成就得到了他们的认可，并得

到一致好评。在垂杨特大桥箱梁混凝土施工中，经过我几天的辛苦摸索和计算，最终设计出最佳配合比，再加上在混凝土生产过程中的严格控制，使得每片梁体颜色一致，外观有光泽，并且提高混凝土早期强度，缩短了打梁施工周期，最终获得了上海铁路局观摩点，为企业赢得了荣誉。

在沪宁项目部VI标中铁十一局任CA砂浆中心试验室主任期间，我又不负众望的完成了任务，并且做出了一些成绩。沪宁城际铁路是国家重点工程，该工程工期紧、标准高、政治性强。为了保证原材质量，不耽误施工进度，本着对百年工程负责的态度，我们试验室所有试验人员在岗位上认真执行国家标准检测，严谨耐心的工作。我们主要控制的是水泥沥青砂浆，但是水泥沥青砂浆是我们国家新技术，标准未确定，正在完善中，所以我们面对着的是强大的阻力，我们只能慢慢摸索着不断前进。根据铁科院的理论配合比，我试验室开展了对CA砂浆的试配工作，经过大量的反复试验和和论证，我们自行设计的砂浆的试配试验结果多项指标均符合CA砂浆暂行技术条件要求，我们成功的配制了初始配合比、基本配合比和施工配合比，为Ⅰ型水泥沥青砂浆施工打下了坚实基础，这是我们慢慢探索中取得的一个飞跃式的进步，我们所有试验室人员都感到了欣慰。由于苏州冬季气温达到零下7零下8度，温度过低无法施工，沪宁全线灌板进入了停工状态。面对这种境况，铁科院现场指导技术人员都感到难度很大，我顶着重重困难带领着全体试验人员进行室内和现场CA砂浆试验，对Ⅰ型水泥沥青砂浆灌注冬季施工工艺进行了试验和研究，并及时与铁

科院技术人员沟通，最终计算出并调整了最合理的CA砂浆冬季施工配合比，从而使我们全线灌板工作继续进行，使我们成为全线第一个线下和线上灌板通过的单位，进度上远远超过了其他兄弟单位，在1月底全线领先完成了水泥砂浆灌板任务，高质量并顺利的完成了沪宁城际铁路建设，并得到了铁科院和业主的好评。虽然工作很繁重，但是我还是利用自己休息的时间对我项目部对新分到我公司的大学生进行了专业的培训，我想让这些年青的的栋梁快速的成长起来，成为我们公司又一批新生的革命军，为我们公司的发展作出突出的贡献，为我们的国家尽一点力。

在盘锦铁路上，我们辛勤严谨的工作，试验室建设又一次性通过监理及业主的验收，并在试验室建设上得到业主的高度评价。而后由于公司需要，我又转至安徽，担任合福铁路安徽段站前七标项目经理部中心试验室主任，全身心投入到合福铁路建设中，经过我们的努力合福铁路中心试验室又一次性通过监理及业主的验收，因为我们试验室搞的规范，搞的有形有色，所以得到了业主以及监理的认可和高度的赞扬，并被业主评为合福铁路的样板中心试验室业主还组织全线施工单位到我中心试验室观摩学习，如此殊荣，我们当之无愧，因为我们知道是我们的辛勤工作换来了这至高无上的荣誉。在后来的多次信誉评价中又得到质检站等其他部门的高度评价，我们的荣誉很多，所以我们的工作量便很大，我相信在我的带领下，我们中心实验室的所有工作人员一定会在以后的工作中有更突出的表现，一定会创造出更多成绩，业主以及监理一定会把更多的荣誉给我们，因为在我的领导

下，总会做出不一般的成绩。

转头忘，从事试验检测以及管理工作已有十几年，感受颇多，觉悟颇多。我始终坚持对企业忠诚、处处维护企业利益、吃苦耐劳、有较强的奉献精神工作积极、主动性强对工作严格要求、认真负责、作风严谨、有较强的责任心、勇于承担责任的工作态度是正确的，我是一个平凡的人，但是我却用一个又一个平凡的事显示出了我的不平常，我的工作就是我的命根子，始终我的工作都放在第一位，为了公司我甘愿牺牲自己，我想这应该是一种精神，一种打小就寄生在我身体上的一种品质，茫茫路途，我依然不断前行，为了公司的发展，我将继续尽我最大努力不断进取，为公司继续尽我微薄之力。

第五篇：安全生产先进片区

安全生产先进片区

今年以来，高速片区在公司领导的正确指导下，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，深入落实十九大精神，牢固树立安全发展理念，夯实基础，细化责任，强化现场监督监管，深化隐患排查治理，进一步完善职业健康安全管理体系，以标准化、规范化、系统化的方式推进安全生产，不断提高片区各站安全水平。

一、建立考核机制，落实安全责任

我们把安全工作切实摆在各项工作的首位，与各站签订安全生产目标管理责任书，各站长是安全管理的第一责任人，安全奖惩等的兑现和发放都与安全责任人考核结果挂勾，实行“一票否决”，凡安全工作不到位的加油站和个人，一律不得参加评先。加大了对安全目标、安全事故、“三违”现象的考核力度;加大了对事故加油站站长、责任区负责人、安全员的考核力度;加大了对违规违章的治理力度。每月各站整理安全隐患排查清单，并及时提出整改方案，进行整改。提出了“每位职工都是安全第一责任人”的管理新理念，把安全生产目标责任落实到班组、岗位，将安全承诺签订到每一位在岗职工，形成了一个共同责任网络;做到了领导强化，任务细化，措施硬化，工作深化，促进了各级安全生产责任的落实。

二、完善安全管理制度体系，依法规范安全生产管理

分析近期单位事故原因、教训，要求各站深入学习落实《安全生产责任制》等文件制度，形成了完整、规范、科学、有效的安全管理规章制度体系，实现了全面依法管理。

三、深化全员安全评价，注重安全教育培训

我们注重抓教育培训，加大对各站负责人、安全管理人员、从业人员、特种作业人员的安全管理知识、安全操作规程、安全操作技能和特种作业操作等方面的培训教育，努力提高各类人员的安全素质。开展了安全管理人员取证、特种操作人员职业技能鉴定、青工轮训、安全知识学习、安全技能教育等一系列培训工作，培训率达98%。还通过组织“每周一学”、技能大赛、为员工开辟了学知识、长技能的渠道。通过深化全员安全评价和开展多种形式培训，提高了各站的安全责任意识，专业人员的安全管理水平，作业人员的安全文化素质。

四、推进专业管理力度，狠抓隐患排查治理

大力加强专业管理，严格监督检查，落实管理责任，重点对各站的设备设施、安全隐患等方面组织人员进行检查。尤其是对设备做到了班班点检、每周保养。对查出的隐患以“隐患整改通知书”的形式及时通知加油站进行整改，并跟踪隐患整改落实情况。各站开展好安全自查工作，对所查隐患及时整改。片区专业人员各负其责，对各部门专业管理进行监督、指导、检查和考核;针对片区生产经营活动实际，我们对照适用的法律法规和规程标准，认真、细致、全面的开展隐患排查治理工作，不走过场，不留盲区、死角、治理不留后患，做到了责任、措施和预案“三落实”。

五、抓好班组日常管理、把握四个关键，开展各种活动

班组是安全生产最基层的单位，我们结合工作实际，从小、从细、从实抓起，不断提高班组长的安全管理水平和安全操作技能，着力提高每名员工的安全自我保护意识和能力，做好班组安全工作日常管理，抓好了四个关键：一是抓好关键时间；二是抓好关键部位的安全，把这些关键部位时刻处在监控状态，在控状态；三是抓好关键作业的安全；四是抓好关键人员的安全。对关键人员重点监护，重点管理，重点培训、重点教育。并扎实开展“安全演讲”、“安全生产月”“消防演练”等形式多样的安全生产活动。注重实效，全员参与，确保了安全活动既扎扎实实，又富有成效。

安全工作既是挑战、又意义深远，在以后的工作中，我们要努力实现从集中开展安全生产专项整治向规范化、制度化、经常化管理转变;努力实现从事后查处向强化基础转变;努力实现从被动防范向管住源头转变，为片区生产经营任务的顺利完成奠定坚实的基础。