淮川中学迎接省科技工作汇报材料2011年

第一篇：淮川中学迎接省科技工作汇报材料2011年

淮川中学科技工作汇报材料

浏阳河中学创建于2003年，校园占地面积240亩，建筑面积达48000平方米。校园依山傍水，环境幽雅，教学设施先进。预计静态投资8700多万，可容纳3000多名学生，60个教学班。目前，学校有36个教学班，在校生1948人，教职工140人;其中本科以上110人;中级职称99人、高级32人，长沙市骨干教师6人, 浏阳市名师2人,骨干教师9人。近年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，全校教职工以‚高质量、有特色、培养全面发展的合格人才‛为宗旨，以‚办人民满意的教育‛为目标，以‚励志、勤奋、文明、进取‛ 为校风，发扬‚勤奋、严谨、求实、创新‛的精神。努力拼搏，使校园面貌焕然一新，教育教学质量五年居浏阳市初级中学前茅。学校先后被评为‚全国科技教育实施基地‛、‚中国基础教育英语教学研究科研基地‛、‚湖南省基础教育实验学校‛、‚湖南省优秀百家文学社团‛、‚湖南省首届‘十佳’文学社‛、‚长沙市科技示范性学校‛、‚长沙市人民防空知识教育示范学校‛、‚浏阳市教学质量先进单位‛ 和‚浏阳市教研工作先进单位‛。

学校始终全面贯彻党的教育方针，注重学生综合素质的培养。坚持多渠道、全方位地开展科学教育，使学生掌握基本科学知识，提高思维能力、动手能力和创造能力，培养学生实事求是的作风、严谨的科学态度和为科学奉献的精神，从而使学生具有初步良好的科学素质。多年来，浏阳河中学秉承‚高质量、有特色、培养全面发展的合格人才‛为宗旨的办学思想，坚持把科技教育作为推进学校素质教育 的重要突破口，形成了‚科技教育网络化，科技活动普及化‛的科技教育特色，在科技教育活动中，取得了丰硕的成果。

一、领导重视，管理体制健全

学校把科技教育作为学校的一项重要工作，并进一步完善了科技工作管理体制，使科技教育形成网络。学校成立了以校长为组长的科技工作领导小组，科技工作由专门负责教学的副校长分管，教务处专职负责科技工作的安排落实，教科室负责科技教育课题研究，教研组、科技老师、班主任老师密切配合，学校全体教师在科技辅导教师的指导下有计划、有目的、有层次开展科技研究活动。科技教育网络可图示为：校长室――教务处――科技组（科技总辅导员）――科技辅导员――兼职辅导员（班主任）和任课教师。

科技辅导员分工安排如下：

总辅导员：雷金勋：负责科技全面工作，并和钟文老师负责信息技术组工作：包括电脑信息奥赛、电脑漫画、网页制作；辅导员：张建红老师和邓佩清老师负责科学研究工作：包括科学实践活动、小论文研究、研究性活动；陈文彦、罗兵、唐平老师负责模型电子组：包括直线车、航模、海模、船模火箭及四驱车项目以及无线电测向项目；蔡春强、雷科湘老师：负责发明制作组：包括创新方案、小制作、小发明、奇思妙想项目；吴乐君 赵慧珍老师：负责科幻画。

二、加强培训，注重队伍建设

1、加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度等，以制 度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展。每学年初召开科普工作专题会议，制订切实可行的计划。

2.学校的科技教育，必须依靠一支合格的科技教师队伍。为了培训出优秀的师资队伍，学校多次派出教师参加国家、省、市级的科技培训学习。提高了科技教师的科技教育理论水平和实际操作能力。如:选送雷金勋老师到全国青少年科技后备人才师训中心培训，选送张建红、蔡春强、唐平、饶第平、钟文等到长沙参加科技培训，选送吴乐君、赵慧珍到浏阳科协培训。另外，学校结合学校本身实际，利用自身的资源，加强对科技兼职教师的培训。不定期为各班主任和任课教师进行辅导，提高了老师科技教学能力和辅导能力。

三、举力投入，建立激励机制

学校有较完备的科技活动基地和设施，学校新建科技综合楼设有有多媒体教室、科技阅览室、科技活动室，科技展览室。学校有能举办大型科普讲座多媒体教室；有能向全校转播的闭路电视系统；有能够举行大型科技活动的场地。电子制作室、模型制作室、多媒体制作室、网络浏览室、物理和化学自主设计实验室等科技教育场所定时向学生开放。学校近三年在科技方面投入12万多。浏阳市青少年校外活动中心建在学校内，可供师生使用；活动中心现配有电子制作工具50套，万能机床组合4套，智能控制模块2套、杨械组件2套、机器人比赛平台3套，多媒体设备1套，微机室2间、液晶电视播放机2台以及科普读物及光碟等。活动中心建有科技作品展览室和科技活动室，智能拼装室多间，设备功能齐全是学生上科技课和进行科技 创新活动的好场所。

另外学校校办工厂南方科技模型厂是学生科技活动和实践好场所。科技工作进入教师目标管理和年度考核，学校每年对科技活动都有专项经费，制定科技工作激励方案，对科技竞赛有突出贡献的教师和同学进行专项奖励。

四、科普教育“课程化”，科技活动“经常化”

1.学校每学年度校长工作报告将科技教育列入总计划，科技组每学期都有工作计划。科技课和其它课程一样，统一管理，纳入课表，做到科普教育‚课程化‛，科技课有教学进度表、教学计划，教师自编适应本校学生的科技教材，‚自编科技校本课程‛荣获市三等奖。

2、成立与科普活动有关的社团及兴趣小组，如电脑制作、摄影协会、奥赛兴趣小组、科技创新制作小组、环保小组、身边的安全小组等，成功举办了20余次展览和比赛，极大的促进了学校科普工作的开展。

3、开设科普画廊。通过这个专栏向学生介绍科学家、科学发明的故事，介绍学校科技活动内容、获奖信息等。

4、组织学生积极参加各级组织的各种展览、讲座和比赛活动，提高青少年学习科普知识的兴趣，如省科技大赛，各学科奥林匹克竞赛、信息技术比赛、科普夏令营等。

5、充分利用校内网站、广播、黑板报等形式进行科普宣传，让学生及时获取科技新知识，感受科技的重要性，促进全体学生科学素 质的提高。

6、定期组织主题班会科普知识讲座等进行科普知识的教育，积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座，组织了震灾预防演练等活动。

7、每学期举办一届科普节，开展各种科技活动及竞赛活动，如环保小报或环保漫画、电脑绘画作品展、环保作品制作展、科技作品制作、奇思妙想比赛、科技论文比赛、科技创作大赛等。在此基础上先后开展了 ‚关爱浏阳河，做环境保护者‛、‚科学在身边‛、‚科学技能兴趣表演‛、‚读科普读物‛、‚科技知识竞赛‛、‚科技幻想画‛、‚科技专家科普讲座‛等活动，宣传了科普知识，激发了学生对科学知识的兴趣，培养了学生的科技素质和创新能力，‚科技活动周‛和 ‚科技节‛成为了全校性的重大节日。学校的科普兴趣小组的活动蓬勃开展，已初步形成了‚点面结合，人人参与‛的特点。通过一系列的科普活动，增长了师生的见识，磨练了意志，陶冶了情操，激发了学生学习科学文化知识的兴趣。提高了学生的科技素质，使他们对科学产生向往和热爱，掌握正确的学习方法，培养创新精神。

五、科技素养提高，科技成果累累

由于学校坚持不懈地深入开展科技教育，大大提高了师生的科技意识和科技能力，有力地提高了学生的科学素养，科技成果累累。历年来参加浏阳市科技节荣获团体一等奖并且团体总分第一名。

2008年，学生参加信息学奥赛，有4人获国家级奖励，8人获省级奖励。总计有51人获得浏阳市科技节一、二、三等奖，在全市 名列前茅.在浏阳市航模竞赛，共计11人获一等奖，进入长沙市航模比赛决赛，参加全国青少年信息学奥林匹克联赛巫祥曦、赵珺晖获全国二等奖，蔡林峰、刘曦宇、黄勉、许一力、卢迪鸣、甘昊、彭子鸣、杨一川、张竞偲、黄云龙获三等奖。25届长沙市青少年科技创新大赛科技作品参赛我校获1个一等奖、3个二等奖、3个三等奖。

2009年，参加浏阳市科技节，荣获一等奖，团体总分居全市初级中学第一名。总计有56人获得浏阳市科技节一、二、三等奖，在全市名列前茅.全国电脑制作大赛胡倩雯获湖南省一等奖，易文武、焦炳乾获长沙赛区一等奖。欧阳志成在第十五届全国青少年信息学奥林匹克联赛中荣获省一等奖，周怡等2人荣获省二等奖，朱智宇、廖方等10人荣获省二等奖，学校荣获此次竞赛团体二等奖。

易文武、焦炳乾等同学参加第10届湖南省中小学电脑制作比赛荣获一等奖。李璟萱等同学参加第26届长沙市青少年科技创新大赛一等奖3人，二等奖5人；长沙市科普知识网络竞赛二等奖2人，三等奖8人。

2010年欧阳玉城在第十六届全国青少年信息学奥林匹克联赛中荣获省一等奖，胡倩雯在制作大赛中获湖南省二等奖，参加电脑绘画荣获一等奖，张泽阳电子报刊荣获市一等奖，林中虎网页制作荣获二等奖，罗宾汉等9人荣获省三等奖，在浏阳市科技节比赛中有蔡思博荣获小发明一等奖；邱彦雨荣，鄢慎敏、汤琪瑶荣获小论文一等奖； 朱明亮，刘一宁，陈亮宇，贺玉宇荣获科学知识竞赛一等奖；陈柔嘉，罗雅蕾荣获科幻画竞赛一等奖；田心豪、高亮、刘泽宇、杨上丁荣获奇思妙想竞赛一等奖；张泽阳荣获电子报刊竞赛一等奖；林中虎荣获网页制作竞赛一等奖，学校以总分第一成绩荣获浏阳市科技节第一名。

提高学生科学素养，是学校教育教学的一项长期任务。在今后的科技教育工作中，我们将更进一步加大投入，积极开展各类科技活动，发挥我校‚市科技示范学校‛作用。为培养具有良好科技素养的科学技术后备人才打下扎实基础。

第二篇：皋兰县什川中学科技创新教育工作汇报

在创新中成长

在梦想中超越

----皋兰县什川中学科技创新教育工作汇报

培养具有创新意识和创新能力的科技人才是建设创新型国家的必然要求，是教育事业肩负的重要任务和使命。为全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，依据《皋兰县科技创新教育“飞天计划”实施方案》，我校始终坚持以科技创新教育为抓手，坚持以科技创新教育为主题，开展各种类型的科技创新教育活动，在研究性学习、航模活动、车模活动、建模活动、参加科技创新大赛等诸多方面取得了丰硕成果。现将我校近年来科技创新工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，积极推进学校科技创新教育工作 为推进我校科技创新教育，学校成立了由校长任组长的科技创新教育工作领导小组，下设科技创新教育办公室，专门负责科技创新教育的研究，制定学校科技创新活动计划，组织开展相应的科技创新教育活动。配备专门的科技辅导员和科技活动室，由班主任负责具体实施。实施过程中，学校充分发挥社会的力量，并结合我校实际情况，因地制宜，适时开展各类活动，综合推进学校的科技创新教育工作。

二、健全运行机制，切实保障科技创新教育工作顺利开展 我校科技创新教育各项工作制度健全，包括科技创新教育工

成功的喜悦。

三、超前思维，统一认识，打造一支精良的科技团队。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。初中阶段，既是学生学习品质和道德品质的养成时期，又是基础知识的深厚积淀时期。教育质量在任何时候都是学校的生命线。我校提倡的质量不是时间加汗水的产物，而是科学的方法加科学的管理的质量。既看学生知识和技能的掌握与应用情况，又要看学生学习期间能力的发展情况，尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重学生的个性张扬和特长发展，提倡学生在动中学、用中学，学校成立了各类科技小组，并定期开展活动，科技小组活动由专业教师负责，对学生进行指导，通过参加科技创新活动，学生的创新精神得到了培养，实践能力得到了提高。这无疑是对教育负责、对学生发展负责，是体现新时期教育的有力举措。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。

1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。我校非常重视学生的科普活动，投入了大量资金以加强学校的建设，建起了科技创新活动室，多媒体投影机、实验室开支。2016年支出科普经

做了如下工作：

1.以课堂教学为契机，将科技纳入课程体系

学校提出：培养学生创新精神和创新意识是每一位教师的职责，要把这项目标与具体教学内容相结合，有机地落实到学科的课堂教学中去，并尽可能多的组织有科技性质的学科活动，做到学科间相互渗透，课内与课外相结合。

具体做法是首先尝试开放形态的课堂教学，即把生活和学习中科技教育因素挖掘出来，形成“边做边学”的课程。比如：在生物课堂上，将原有的生物实验加以改进，衍化成生物科技实践活动，在物理、化学实验课大胆猜想、假设，利用开放的实验室，将生活中的物理、化学知识通过理化实验进行验证或探索内在的科学原理。其次开展渗透形态的课堂教学，即在当前的课程体系、内容的基础上，努力渗透相关的科普教育思想，科学思维方法、科学最新成果等等。还有就是潜移默化的课堂教学，即教师运用现代教育技术手段、运用现代科技成果进行教学，通过调动学生积极性，让学生在不知不觉中产生对科学知识的初步认识、向往和浓厚的兴趣。三种形式的课堂教学实现了科普教育与学科知识的有机整合，让学生的思想突破牢笼，科学精神和科学意识的培养做到了润物细无声。

2.以各种活动为载体，寓科技教育于活动中

初中学生活泼好动，做事主要是凭兴趣，因此必须通过活动来强化兴趣，我校从提高学生的科技意识、提升学生的科技品味入手，开展了丰富多彩的活动，开阔了学生的视野，通过活动，局命名为兰州市第三届“小小科学家”荣誉称号，2015年5月我校校长王中德主持的课题《青少年科技创新技能的对策研究》已结题，并荣获教育科研成果一等奖。2016年11月组织学生参加“第二十一届“驾驭未来”甘肃省青少年科技体育车辆模型教育竞赛”活动，学校获得优秀组织奖，参赛学生获得个人奖项达到50%。2016年12月派学生代表魏欣赴广州参加“2016年“共筑家园”全国青少年建筑模型竞赛活动总决赛”活动，并在此次活动中取得优异的成绩。

我校科技创新教育工作在全体师生的共同努力下取得了显著成绩。但仍存在许多不容忽视的问题：

一是少数教师对新课程理念理解不深，对学生的发展性培养、评价不够全面。

二是科技创新经费的不足严重制约了学校科技创新整体质量的提升。

六、2017年的工作思路

1.经费投入

我校预计在2017年支出科普经费5万元左右，其中器材添置3.5万元左右，工作活动、资料等1.5万元左右，截止目前购置科技器材支出已超过两万元。

2.加大参赛程度

学校争取多为学生创造平台，鼓励和支持学生参加各级科技竞赛。通过科技大赛活动充分挖掘学生科学创新的内在潜力，让孩子在玩中培养创新意识和实践能力，提升科技素养。

级之间相互学习，互相借鉴，振奋师生精神，启动学校活力，赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，科技活动室有各种科技作品展示，美术室有各种手工风车、编织、电动船、风车、电动机模型等多种作品陈列，各班教室门口有科技绘画作品展示。

今后我校科技创新工作还要与学科紧密结合起来，整合所有资源，调动师生的积极性，把科技创新工作切实融入到教学工作的每个环节。比如开展师生教具展、学生电脑绘画大赛等等。我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的动力,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。

二〇一七年四月十三日

第三篇：中学迎接检查工作汇报

中学迎接检查工作汇报

中学迎接检查工作汇报

xx一中始创于1906年，占地180亩，现有56个教学班，在校学生3100人，在职教职工210人，专任教师177人，其中市学科带头人、省市级教坛新星、市骨干教师共 26人，中学高级教师58人，中学一级教师76人，6人获硕士学位，师资力量雄厚，有着优良的办学传统。

接到上级主管部门检查通知后，我校高度重视，认真组织学习了《通知》的精神，对照考核内容，进行了认真的准备，现将情况报告如下：

一、坚持以“创建平安校园”为主题，突出学校安全及校园周边环境专项整治工作的重要性和紧迫性。

1．成立了xx一中安全管理工作领导小组，明确校长为学校安全工作第一责任人，主管副校长为直接责任人，班主任为各班第一责任人，学校分别与教职工签订了安全工作责任状，与家长和学生签订了交通安全协议书，并加大督查力度；同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，从严追究责任人的责任，确保安全工作落实到位。

2．为了及时妥善处理学校发生的各类事故，全力维护学校的安全与稳定，根据《教育部办公厅关于加强学校事故报告工作的通知》，结合我校实际情况，制订了《xx一中学校突发事件报告制度》、《xx一中应急预案》。需要报告的事故包括触电伤害、食物中毒、传染病流行、饮用水污染、安全伤害事故等。规定了事故报告的程序和要求；采取的措施和处理结果等。

3．建立了公安、学校、城管、工商、卫生、文化联合管理机制，完善学校管理制度，制定了《xx一中学校安全及校园周边环境专项整治工作实施方案》，落实责任，强化措施，加强校园周边环境整治，确保校园无安全事故、无纠纷案件、无上访事件、无周边环境问题，以确保师生平安、秩序井然，有力地促进我校教育教学工作顺利进行。

二、本着“公平、公正、公开、透明”的原则，制定了《xx一中家庭经济困难学生资助办法》。切实做好普通高中贫困生资助工作，把党和政府的惠民政策真正落到实处。1．资助办法规定了资助范围是计划内录取的在籍学生（不含择校生、高三复习生）资助条件。资助程序是学生自愿提出书面申请---学校查验相应的证明材料---学校资助领导小组审核通过----学校公示并填写有关表格，建立档案资料----公示无异议，将公示结果报上级主管部门。

2、争取多渠道集资，资助贫困高中生，真正把实事办实，好事办好。

中央彩票公益助学。根据xx县教育局“关于转发省教育厅认真做好彩票公益资助普通高中家庭特困学生工作的通知”的文件要求，我校每年根据县教育局的统一安排，对我校的学生实施资助。马xx市慈善助学。马xx市慈善总会开展的慈善一日捐活动对我校家庭经济困难学生进行资助。

安徽梦都慈善基金会“希望之星”慈善助学。安徽梦都慈善基金会每年给予每人1000元的助学款。受助人名单一经确定，只要保持受助条件，基金会将资助其完成高中三年的学业（即每年获得1000元助学款）。另外还有中国建设银行的专项资助。

3、严格资助款的管理与发放工作，学校对上级拨附的资金设专门帐户管理，专款专用，不作截留，挤占和挪用，资金到帐后，由学校政教处依照批文，印制学生资助金发放表，报校长审批后，交学校财务室，学生凭有效证件在财务室签字领取，并将领款表复印件报上级主管部门，原件存学校财务做帐。

三、积极推进基础教育课程改革，充分发挥xx一中的示范、辐射作用。

1、新一轮基础教育课程改革以来，学校为适应教育改革的需要，选派了大批教师参加教材培训，邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建了良好的平台。校长也分期、分批接受了岗位培训。学校还分两批开展了班主任培训活动，通过听专家报告、交流、讨论的方式，对班主任进行轮训，以提高他们的业务水平和素质。学校校本教研更是成果显著，历史组、体育组编写校本教材已经定稿，《xx一中校史》也已经成为教育学生的必备教科书。

2、学校对教学常规管理常抓不懈，始终坚持抓常规，促提高的办学思路。

抓教师备课，提倡学科教研组集体备课，教案既要凝聚备课组全体教师的智慧，又要体现任课教师独特的个性。

抓课堂环节，教师合理安排教学的各个环节，充分利用现有的教学资源，多采用操作实践，观察讨论，大胆猜测等形式，多侧面多角度的理解概念，探究解决问题的途径。抓课后巩固，精选习题，及时评讲，这一切有利于学生的知识巩固与提高，学校教学质量也不断得到巩固和提高，3、学校历来注重学生全面发展，建立了新的学生评价体系，将综合素质评价结果列为高中阶段招生的重要依据,学校制订了切合校情的课程发展规划，全面实施素质教育目标方案，突出对学生思想品质、科学文化、身体心理、审美艺术、动手能力等五大素质的培养，促进学生的全面发展和个性发展相结合。

4、学校加强和改进艺术教育，开展经常性的艺术教育活动。丰富多彩的活动课，使学生的个性、才能得到了充分的展示；学校美术、书法、摄影展，知识竞赛活动，报告会、辩论会、心理咨询会，也使学生的课堂领域得到了充分的拓展，教学阵地也由单一型向多元型拓展，近几年来，在省级、国家级各项学科竞赛中，xx一中有多名学生获大奖。学校高考升学率一年一个台阶，学生的综合素质，创新实践能力大大提高。艺术、体育教育更是我校的一大特色，也是我校对外宣传的一个窗口，近年来我校艺、体教育丰富多彩，体育教学工作捷报频传，通过科学有效的训练，在市、县中学生田径运动会上，我校团体及学生个人成绩都很突出。

5、加强学生德育工作，积极组织学生参与社区共建活动，发挥青少年校外活动场所作用。如参与社区清理“牛皮癣”活动，开展环境整治工作。做一日交警，促交通畅通活动，与交警大队组织的“一日交警”活动，让学生体验了交警的生活，熟识了交通规则，另外我校开设的综合实践课，也延伸了第一课堂，实施了素质教育，使学生学以致用。学校还组织学生参加社会调查活动，深入分析现象，以课题方式使学生自己进行探究，提出问题、规划解决方案。

四、依法治校，规范办学行为，办人民满意的优质教育。

1、严格执行物价部门核定的教育收费标准，从严治理教育乱收费，学校落实“一把手负责制度”和责任追究制度，结合开展“内强素质、外树形象”师德教育活动，对师德师风情况组织学生问卷调查，把学生的满意率作为教师评先、评优的首要依据，同时把师德师风与考核、晋职晋升挂起钩来，坚决遏制了教师乱收费、乱订资料、乱办辅导班的违规行为。

2．学校严格执行学籍管理制度，按规定从紧办理学生的转学、休学、留级手续。学校执行国家课程标准和方案，坚决开足开齐部颁课程，不随意增减教学时间，不利用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，坚决不按考试成绩对学生进行排名。学校还加强改进了体育教学工作，开展了大课间活动，保证学生每天有一小时的锻炼时间，保证学生充足的睡眠。

3．从紧控制班额，提高办学质量和内涵。每年的省示范高中招生，严格按照上级教育主观部门的要求，实行指标生政策，拿出一定的招生指标分派到县内各初中。学校按三限政策完成扩招指标，从严控制择校生人数。

第四篇：迎接“省绿色学校”复查工作汇报

持之以恒 不断提升“绿色学校”品位

——南苑小学迎接江苏省“绿色学校”复查工作汇报

为全面贯彻党的教育方针，对照《江苏省小学“绿色学校”评估标准》，积极参与我区“小手拉大手，协力绿亭湖”主题活动，在区教育局和集团的领导下，我校近几年来持之以恒，不断提升“绿色学校”建设品味，卓有成效地开展了省级绿色学校的系列创建活动，取得了显著的成绩。现在学校绿化面积达到了4230平方米，绿化率达到26%以上，人均绿化面积超过了5.3平方米，四季有鲜花、终年可见绿。校园内师生绿色环保的兴趣高、意识强，形成了“人人爱绿化、事事讲环保”的浓厚氛围。现将有关工作汇报如下：

一、学校基本情况介绍

我校创建于1992年8月，占地16490平方米，校舍建筑面积8479平方米.目前，小学部20个教学班，幼儿部三个班，在校师生员工近千人。师资力量雄厚，结构合理。学校先后被评为“省绿色学校创建活动先进单位”、“省平安校园”、“省健康促进校（银奖）”、“省和谐校园”、“市模范学校”等称号。

多年来，我校一直秉承“高质量、有特色”的办学理念，积极探索了一条“个性与共性同舞、特色与本色齐飞”的内涵发展之路。学校坚持“为学生终生的发展奠基、为教师的专业成长铺路、为校园的人文特色培土”的目标，同时整合了原北港、耿伙两所小学，置换了原轻工学校3000平方米的五层综合楼，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

二、持之以恒，不断提升“绿色学校”品位

（一）健全领导机构，全员参与创建。在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担任组长，副校长、总务主任、教导主任、大队部辅导员为领导小组成员，并由总务主任具体分管。做到师生人人都是环保者，师生人人都是参与者，使学校环境教育网络化，同时，将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

（二）改善校园环境，营造绿色氛围。

1、加大设施改薄力度，让校容校貌更为靓丽。

2010年暑期，市政府大力推进义务教育均衡发展，我校成为江苏省模范学校——解放路学校教育集团的新成员，迎来了发展历史上的最好机遇。在区教育局和集团的大力支持下，学校累计投入二百多万元，于2011年暑期整修了学校操场，新建了150米塑胶跑道和1000多平米的人工草坪。2012年实施了楼宇出新、绿化布局调整等工程。今年暑期我校又实施了厕所改造、教室亮化、文化长廊等项目，彻底消除了安全方面的隐患，使得校容校貌焕然一新、变靓变美，教育资源配备进一步均衡和优化，深受社区居民和家长的欢迎，取得了良好的社会效益。

2、加大绿化美化力度，提升学校园艺水平。

学校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金，投入学校绿化、美化工作。原校舍墙面由于油漆受潮，墙面剥落，斑斑驳驳，很不雅观，学校对校园的墙面进行了装饰，粉刷，并在空白的墙面上装饰名人诗词，教室内墙重新粉刷，校舍焕然一新。同时，学校专门聘请工人，搞卫生管绿化，每个月学校都聘请园林局的园艺师来校指导修剪，校园的环境有了很大的改观。经过新增和补植，学校现有红叶石楠800棵，红叶石楠球10棵，龟甲冬青200棵，女贞树200棵，金森女贞1000棵，香樟40棵，棕榈30棵，龙爪槐5棵，栾树10棵，梨树15棵，紫薇20棵，大叶黄芽800棵。学校为了使校园绿化的同时能起到美化的作用，对原有绿化部分不合理的布局作了调整。土方调拨达量220方，调整大型树木10棵，小型树木100棵，新铺草坪500平米，见缝插绿，全面覆盖无裸土，各类树木高低错落，各类花草密布其间，力争做到树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，达到了乔、灌、草、假山、雕塑搭配的立体绿化效果，使校园成为四季常青、月月飘香的花园。

3、加大校园文化建设力度，打造绿色主题景观。

结合学校办学理念和特色，充分挖掘校园绿色文化积淀，打造了一批风格独特、主题鲜明的绿色健康文化主题景观，使得校园绿中见美，美有内涵。“梨园拾趣”、“栀子留香”、“樟林倩影”、等“南苑十景”成为了师生们流连忘返、品尝韵味的文化景观，让每个人能与绿色互动，从绿色中领悟生命的意义。同时还制作了10块创建绿色学校的环保专题展板，分布在绿树从中，增强科普性；制作了11块展示学校和谐发展和8块学校体育特色的展板，使得学校的围墙成为一道道“倡导绿色理念、宣传环保意识”的文化墙。

（三）强化宣传，多形式进行环保素质教育。

在创建绿色学校活动中，我们广泛宣传，红领巾广播站，定期播送环保知识。大队部举办知识讲座、环境调查，让学生了解环保的重要性以及环保常识。还利用国旗下演讲和环保专题板报，定期介绍环保知识，号召同学们自觉爱护环境、保护环境。主要内容有“什么是污染？”、“我们只有一个地球！”、“可怕的沙尘暴”、“吸烟的危害”等。各班级定期召开主题班队会，围绕环保，开展讨论，争做环保小卫士。开展 “弯弯腰，净校园“、“校园垃圾袋装化”、“爱心回收饮料瓶”等活动，让学生在每一次活动里都能体验环护的教育。全校学生养成了讲究卫生、爱护花草树木、节水、节电的良好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人。

第一，加强课堂教学中环保教育。

我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教育。他们利用美术课、语文课、科学课等阵地，结合教学内容，渗透环保教育，学生加深了对环保重要性的认识，知识保护环境人人有责，从小做起，从小事做起。

第二，开展丰富多彩的教育活动。

在创建绿色学校过程中，我们设计了各种各样的活动，在活动中教育，在教育中充实，在充实中提高。

1、结合“

六、五”世界环境日、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣传教育活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等，使学生受到多方面教育。

2、开展“三好一带”活动。我们要求学生在校做个好队员，在社会做个好公民，在家做个好孩子。学生家长互相带动。在这项活动中，我们把环保内容加了进去，使家长和学生一起参加。如给草坪捡纸，美化家庭环境，打扫小区卫生等。使学校教育和家庭教育有机结合起来。

3、建立红领巾活动点。我们将苑北社区和盐南社区作为义务清扫的活动点儿，由学校大队部组织学生定期和不定期地清理广告、清除垃圾、清扫路面，保护小区干净整洁。

4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了十二个护绿小队。每日他们对花坛树墙捡垃圾，保持一片清净。并将清洁区、保洁区、绿化带作为劳动实践的教育基地。

5、开展征文和书画展活动。围绕环保教育我们在三至六年开展征文活动，一至六年开展书画展活动，累计收到征文100余篇，书画作品300余幅。

6、开展美化家庭、美化教室，保护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花，养护一盆花，让绿色进教室，让绿化进课堂。

总之，不积跬步，无以至千里。打造绿色学校工作虽已取得了阶段性成果，但我们认识到，它应该成为学校高品位建设的一个起点。在今后的工作中，我们将这个新的起点上，不但完善校园环境建设和文化建设，以更加科学的管理、更加扎实的工作，为“提升办学水平，打造一流学校”主题活动增加新内涵，为提升“绿色学校”品位作出应有的贡献！

盐城市南苑小学

二○一三年九月

第五篇：迎接省教育督导评估工作汇报材料

迎接省教育督导评估工作汇报材料

鸡冠山乡中心小学

几年来，在各级主管部门的正确领导下，鸡冠山乡中心小学以“开拓进取、求真务实、以人为本、严谨治学”为指导，建立和完善了一整套规范、科学的学校管理体制，加强了学校教育管理，培养了一批学习型、专业型、创新型的优秀管理干部，打造了一支以身作则、廉洁奉公、乐于奉献的教师队伍，全力推进课堂教学改革和校本教研工作，推行新的教学理念和新课程教学模式。培养学生各方面综合素质，全面推进素质教育，教学质量不断提高。改善办学条件、扶贫助学等学校各项工作均得到上级领导高度评价。坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好令家乡人民满意的基础教育。现将我校近年来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

1、发展历程

鸡冠山乡中心小学位于鸡冠山乡政府所在地。1906年由当地乡绅易佑铬先生倡议并征集庵庙会产创办储英小学。1935年改为和平乡小，解放后更名为萍乡县立秋江完全小学。1963年改名为鸡冠山垦殖场中心小学。1968年 该为三垅小学，1980年命名为鸡冠山乡中心小学。

2、师资队伍

我校现有学生804人，17个教学班，在编教职工34人，按省规定配齐了任课教师，学历合格率100%。其中大学本科学历12人，占33.3%，专科学历12人，占33.3%。学校有一个团结向上奋发进取的领导班子，有一支业务能力强，教学热情高，愿意扎根山区教坛的教师队伍。

3、办学条件

（1）学校占地面积6084㎡，生均占地面积7.57㎡；建筑面积为3967㎡，生均建筑面积4.93㎡。学校校园环境优美，教学设施先进，现建有学生实验室、图书室、仪器室、体育器材室、多媒体教室、远程教育室、学生微机室、剪纸室、红领巾广播室等功能室共9个。其中，计算机教室共配备高性能计算机31台；实验器材全部按照江西省小学二类标准配备，我校图书室现有藏书近一万二千余册，图书室全天候为师生开放，方便师生借阅。2007年下半年，学校在原有优质水泥球场的基础上，花近万元购进篮球架，又对原有操场进行加工修整。学校现有200米环形跑道一个，跳远场地1个，满足了体育教学和学生体育锻炼的需要。

三、主要措施

学校把“为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为工作的出发点和归宿点，深化学校内部管理，激活师生的教学热情，发掘与优化教育教学资源。竭力为学生创设良好的学习

氛围，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

1、坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。由于学校的原有教室拥挤，不符合标准要求，为了切实保障学生上课，让学生有一个较宽敞的学习场所，学校在2005年秋搬入现址，并对教室进行重新粉刷，对各班教室进行重新布置，还学生一个清新明净的上课环境。2006年学校投入88万元新建了教学综合楼，2007年投资13万元建成了多媒体教室，2008年投资5万多元建成了科学实验室，为学生的全面发展创造了良好的学习环境。

2、加强了制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。加强守则规范的宣传和学习。并制定了一系列加强学生管理的规定，并在学校开展的“雏鹰争章”中得到贯彻与落实。

3、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，让学生学会学习。学校几年来坚持开展课题和课程改革实验，把转变学生学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识的同时，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习习惯当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全面健康发展。

4、积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。学校注

重为学生搭建和创造自我展示的平台，想方设法为学生的发展创造空间，让学生有更多交流的机会，获得更多发展的机会。

5、重视课堂教学。教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

⑴切实贯彻课程计划。我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。

⑵强化常规检查。为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。我校重视教学五环节的检查，抓实听课、评课、备课抽查、质量分析等举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

6、组织好课外活动。“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。在课外开展实践体验活动，使学生在社会实践的大课堂中增强道德认知，从而培养学生正确的人生观、科学的价值观，让学生学会做人，学会做事，学会生存，学会与人交往。

7、开设综合实践活动课。我们根据学校的实际，开发了融社会、劳动和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。利用社会实践这种教育途径，通过内容丰富的实践活动，促进学生身心的全面发展。为学生提供参与社会生活的大量实践活动的机会。使学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情悟理，立志导行。

8、积极参与课程改革和课题研究，提高教育教学水平。全体教师能自觉参加课改的有关培训，组织参加了远程教育培训、校本培训等各种形式的培训，为参与课程改革做好思想上的准备。组织广大教师采用各种学习形式，或集中、或分组、或自学，深入领会《基础教育课程改革纲要》，让广大教师领悟新课程理念。这样，全体教师的教育教学理论水平不断提高，能灵活地运用新理论组织课堂教学，课堂教学气氛更加和谐，学生综合素质得到发展。

9、建立健全教师评价、激励机制，调动教师工作积极性。教师工作分工合理、职责明确。

10、重视发掘课内外教学资源，抓好特色教育。重视课内外教学资源材料的收集与整理，积极探索适合本校师生发展的特色课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师的专业成长。县教育局于2007年授予我校“剪纸特色学校”，剪纸已成为我校另一道亮丽的风景。

四、成效显著

1.几年来，在中心小学的正确指导下，在全校师生共同努力下，在社会各界的关心支持下，学校取得了一个又一个荣誉称号，学校的办学成绩显著。2006年获市级综治工作先进单位、县中队活动三等奖、；2007年被县教育局授予“剪纸特色学校”、获鸡冠山乡“六一汇演”和体育运动会团体总分第一名；2008年获市“平安文明校园”称号、乡“实验教学工作先进单位”、乡学生男子篮球赛第一名。历年都获乡目标管理第一名„„

2.教师专业成长迅速。通过几年来的磨砺，已形成了一支搭配合理、勤勉敬业的教师队伍。全体老师用执着的忘我工作态度，取得了一定的成绩。学校教师通过参加各种提高学历的进修学习，已有超过2/3的教师获得大专毕业文凭，教师的综合业务素质不断提高。学校老师多人次获得市、县级的表彰奖励；教育教学论文80多人次获市、县级奖励。

3.几年来，学生在参加市、县、乡各级各类的活动竞赛中都能积极参与，并取得了较好的成绩，有180多人次获奖。通过竞赛，拓展了学生的视野，培育了学生各方面的兴趣，学生得到了更加全面的发展。

四、主要的不足和问题

近年来，我校在县教育局的正确领导和具体指导下，在学校全体教职工的努力下，学校取得了跨越式的发展，真正的巩固了“两基”成果，但仍存在一些不足之处：

1、教师队伍不够专业化，不能满足全面推进素质教育的需要，缺乏计算机、音体美等专业课程的老师。

2、教学装配滞后。如图书资料、仪器设配等，部分已陈旧或与时代不符，跟不上课程改革的步伐。学校可供学生兴趣爱好发展，综合素质提高的器材素材不足。离城乡教育均衡发展的目标还有一定的距离。

3、办公经费不足。新的教育保障机制可以保证学校运转，但很难保证学校发展，特别是教师培训经费不足，影响了教师的专业化成长。

2010-3-5