关于网络对大学生的影响与思想道德修养课的应对

第一篇：关于网络对大学生的影响与思想道德修养课的应对

[论文关键词]网络 大学生 思想道德修养课 应对

[论文摘要]网络在大学生成长过程中起到的积极作用是显而易见的,但是其消极作用同样不容忽视。高校思想政治工作者应当充分利用思想道德修养课这一高校思政工作的重要阵地,适时地对学生进行正确的引导,趋利避害,以推进高校思想政治工作上新的台阶。

当前社会,互联网正以空前的广度和深度渗透到人们生活中并深刻地影响着人们的学习、生活、工作和思维方式。截止2002年底据互联网中心统计[1],我国的上网用户已近5 000万。高等院校是中国社会网络化发展的前沿,随着网络信息教育的普及和发展,上网的大学生将不断增加。2002年11月,在对鹭江职业大学1 200名在校生的一次问卷调查当中,有74.3 %的学生经常上网。网络给人们带来文明进步的同时也有相当的负面效应,它已直接影响着大学生的认知、情感和心理,影响着大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等。如何针对网络时代的特点加强大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且急待解决的重大课题。而思想道德修养课作为高校思想政治工作的重要阵地理应承当起这一重任。

一

网络作为科学技术高速发展的产物是一把双刃剑,它对当代大学生的影响既有积极的一面也有消极的一面。积极的影响主要有: 1.有利于大学生个性的形成。个性是个体的性格、气质、兴趣、情感、意志、理想、信念和能力的综合体现[2]。学生可以根据兴趣爱好和特长从网络上找到适合自己个性才能发展的领域,可以在宽松、平等的社交环境中淋漓尽致地展现自我、发挥个性,让自己的思想和情感真正突破时空的限制。

2.有利于大学生综合素质的提高。由于上网带有休闲娱乐的性质,不象课堂教学那样紧张、严肃,大多数学生愿意上网,同时网络具有高速、及时、大容量的特点。因此,大多数学生可以通过网络及时了解到世界各国政治、科技、文化、艺术等方方面面的信息和成果,及时了解社会发展的最新动态,充分认识自己所处的社会环境和时代背景,开拓视野,拓宽知识面,这些对于大学生的成长是非常有帮助的。

3.可以丰富大学生的课余文化生活。有了互联网之后大学生可以在网上做很多事情:查资料、看电影、听音乐、玩游戏、聊天、收发邮件等等。网上世界的魅力将大学生的兴趣和注意力都吸引过来,他们更愿意接受这种既能达到休闲娱乐目的又略带有科技文化气息符合大学生身份的方式来度过自己的课余时光,而不再象以前那样沉迷于“三室一厅”。

这些积极的因素固然为我们更好的利用思想道德修养课开展思想政治工作创造了有利的条件,但是网络对大学生影响的消极方面则应引起人们充分注意。

1.影响大学生专业知识的学习。这是一个首当其冲的问题,凡事都必须把握一个度,否则就会过犹不及。由于网络的种种魅力,很多大学生将大量的课余时间花在网上,往往一次上网就连续作战几小时至十几小时,有的甚至通宵达旦、废寝忘食,连吃住等最起码的生活问题都在网吧里解决。众所周知,大学是人生的最佳学习阶段,也是一个人成长的关键时期,长时间的上网会影响学生的课余休息,甚至还占用大量的正常上课时间,荒废了学业,严重影响大学生的成长。[!--empirenews.page--] 2.对学生思想道德素质的提高形成了一定的冲击。大学生正处在从青少年向成年人过渡的阶段,思想上和心理上还没有完全成熟,对待身边的事物缺乏客观全面的分析和理性的认识。因此网络上各种各样不健康的言论、现象等很容易对大学生的思想产生不利的影响,进而对学生的思想道德素质、心理素质等形成冲击,甚至步入歧途,不利于他们树立正确的世界观和人生观。

3.严重破坏了德育环境。由于网络具有开放性特点,它几乎囊括了所有媒介的功能。越来越多的文化垃圾倾巢而入,各种传闻、反动言论和不健康的东西随处可见。这些很容易使人生观、价值观尚未形成的大学生的思想受到冲击,以至高校原有的德育环境受到破坏,思想政治工作的难度加大。

二

网络对大学生产生的各种影响无疑给新时期的高校思想政治工作提出了新的要求。江泽民同志在中央思想政治工作会议上指出:“要重视和运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性、扩大覆盖面、增强影响力。”因此如何充分利用网络的特点有效地引导学生正确地认识网络,发挥积极影响,减少消极的负面的影响,趋利避害,促进自身的成长,已成为高校思想政治工作的一项新内容。但作为高校思政工作重要阵地和有效途径的思想道德修养课,在对于网络对大学生的影响这一问题上明显地缺少必要的应对,主要表现在: 1.一些从事思想道德修养课教学的教师网络业务水平不够高。网络知识欠缺,对网络的认识和了解不多,使得他们无法及时准确地把握不同时期、不同阶段网络对大学生的影响,面对出现的问题无法对症下药。另外思想认识上不够重视,受传统观念的影响,有的教师对信息网络技术的发展趋势和积极作用的认识有偏颇,加上网络的积极作用较之消极作用更不易显现,以及学生中不断出现的网络问题使他们一提到网络问题就想当然地只想到它的坏处和负面影响。因此他们无法[1][2]下一页 就网络问题给学生以全面客观、令人信服的解释,显然无法达到思想政治工作的目的。

2.思想道德修养课当中缺少有关网络教育的内容。目前思想道德修养课的教材以及教师根据教材制定的授课内容主要是辅导大学生如何更好地度过大学生活,树立正确的世界观和人生观,但绝少涉及到有关网络的问题,即使偶尔提到也只是蜻蜓点水,没有做进一步系统的论述。这就失去了利用思想道德修养课这一重要阵地针对网络给学生带来的影响及时进行引导的机会。

3.思想道德修养课的授课过程没有运用网络技术。目前高校思想道德修养课的授课主要采用课堂教学、分组讨论、观看录像以及少量的户外活动等形式,却忽视了运用网络这一先进技术,使得思想道德修养课落后于先进的教学改革潮流。

三

网络技术的发展是异常迅猛的,网络对社会各领域的影响是日益深远的,网络给大学生的成长带来的影响越来越引起高校思想政治工作者的重视。2002年4月,教育部召开高等学校思想政治教育进网络工作研讨会,探讨在新形势下如何充分运用网络技术,使思想政治工作的时效性提高、覆盖面扩大、影响力增强,进一步推进思想政治教育进入网络。那么,作为高校思想政治工作主要阵地的思想道德修养课如何针对当前形势做出应对呢?笔者认为应从以下几个方面着眼:[!--empirenews.page--] 1.加强思想道德修养课教师队伍建设,不断提高教师的网络运用水平。这既是科技进步对教师素质要求提高的需要,也是适应新形势提高思想道德修养课的针对性和实效性的需要。首先要破除教师思想中的旧观念,改变教师对网络的片面认识,提高他们对网络问题的重视。其次要加强对教师计算机基础知识和网络知识的培训,使他们了解网络的特征,提高运用电脑及多媒体技术的能力,充分了解网络环境,及时地从网络上获取思想政治信息,了解学生思想动态,为有效开展思想政治工作打下坚实的基础。第三,不断完善教师的知识结构,扩大知识面,以避免因网络的巨大信息量给学生带来空前的知识增长而使自己原有的相对于学生的知识结构的优势丧失殆尽。第四,培养教师的快速反应能力,使其能及时发现并抓住网络上的问题并作出正确的分析和预测。总之要努力建设一支既具有较高政治理论水平又能有效利用网络开展有针对性教学的思想道德修养课的教师队伍。

2.加入有关网络教育的内容,不断健全和完善思想道德修养课程的知识结构体系。这是利用思想道德修养课对大学生进行网络教育的关键。由于缺少相应的有针对性内容,使得思想道德修养课的课堂教学无法被充分利用,无法对大学生中的网络问题开展有针对性的教学。因此思想道德修养课的教学内容中应加入:①网络道德教育。要把《公民道德建设实施纲要》提出的公民道德基本规范和要求融入其中,增强学生上网的政治意识、法制意识、责任意识和自律意识,培养学生的道德判断能力,教育学生使用网络要适度合理。②网络安全教育。引导学生抓住当前的主流思想正确认识网络上的各种非主流言论,自觉抵制网上敌对势力传播的不良信息。③培养学生的自我修养能力。网络信息的开放、快捷、隐秘、广泛和虚拟等特征使网络信息的污染成为不可避免的问题,任何人都可能受到不同程度的危害。只有自身建立起一座“防火墙”,培养辨别是非、善恶、好坏的能力,加强人格的自我修养,提高自身的免疫力,才能自觉抵制这些不良信息的影响,免受其害而从中收益。

3.大胆创新,勇于实践,充分利用网络技术开展思想道德修养课教学活动。由于网络的普及和在学生当中的深入影响,如能在课堂上运用网络技术作为教学的辅助手段比起单纯的课堂讲解收获会更大,教学效果会更好。例如:将部分教学内容通过电子邮件发给同学,或在班级主页的公告栏上发布,让他们通过上网查询,了解近期的教学内容,既锻炼了同学们的动手能力,又增强了教学的趣味性和吸引力。还可以设置网上聊天室与同学交流思想,倾听他们的心声。通过这种方式可以准确把握同学们的思想状况,及时了解学生当中存在的问题并加以解决,有针对性地开展思想教育。

总之,思想道德修养课只有充分重视并利用网络的特点,从教育者、教学内容和教学方式上进行必要的改进,才能在即将到来的网络时代中更有效地发挥它思想政治工作阵地的作用,不断提高教学的针对性和实效性,继续为高校思想政治工作的深入开展贡献力量。

第二篇：关于网络对大学生的影响与思想道德修养课的应对

网络在大学生成长过程中起到的积极作用是显而易见的,但是其消极作用同样不容忽视。高校思想政治工作者应当充分利用思想道德修养课这一高校思政工作的重要阵地,适时地对学生进行正确的引导,趋利避害,以推进高校思想政治工作上新的台阶。

网络作为科学技术高速发展的产物是一把双刃剑,它对当代大学生的影响既有积极的一面也有消极的一面。积极的影响主要有:

有利于大学生个性的形成。个性是个体的性格、气质、兴趣、情感、意志、理想、信念和能力的综合体现[2]。学生可以根据兴趣爱好和特长从网络上找到适合自己个性才能发展的领域,可以在宽松、平等的社交环境中淋漓尽致地展现自我、发挥个性,让自己的思想和情感真正突破时空的限制。.有利于大学生综合素质的提高。由于上网带有休闲娱乐的性质,不象课堂教学那样紧张、严肃,大多数学生愿意上网,同时网络具有高速、及时、大容量的特点。因此,大多数学生可以通过网络及时了解到世界各国政治、科技、文化、艺术等方方面面的信息和成果,及时了解社会发展的最新动态,充分认识自己所处的社会环境和时代背景,开拓视野,拓宽知识面,这些对于大学生的成长是非常有帮助的。

影响大学生专业知识的学习。这是一个首当其冲的问题,凡事都必须把握一个度,否则就会过犹不及。由于网络的种种魅力,很多大学生将大量的课余时间花在网上,往往一次上网就连续作战几小时至十几小时,有的甚至通宵达旦、废寝忘食,连吃住等最起码的生活问题都在网吧里解决。众所周知,大学是人生的最佳学习阶段,也是一个人成长的关键时期,长时间的上网会影响学生的课余休息,甚至还占用大量的正常上课时间,荒废了学业,严重影响大学生的成长。对学生思想道德素质的提高形成了一定的冲击。大学生正处在从青少年向成年人过渡的阶段,思想上和心理上还没有完全成熟,对待身边的事物缺乏客观全面的分析和理性的认识。因此网络上各种各样不健康的言论、现象等很容易对大学生的思想产生不利的影响,进而对学生的思想道德素质、心理素质等形成冲击,甚至步入歧途,不利于他们树立正确的世界观和人生观。

网络对大学生产生的各种影响无疑给新时期的高校思想政治工作提出了新的要求。江泽民同志在中央思想政治工作会议上指出:“要重视和运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性、扩大覆盖面、增强影响力。”因此如何充分利用网络的特点有效地引导学生正确地认识网络,发挥积极影响,减少消极的负面的影响,趋利避害,促进自身的成长,已成为高校思想政治工作的一项新内容。但作为高校思政工作重要阵地和有效途径的思想道德修养课,在对于网络对大学生的影响这一问题上明显地缺少必要的应对,主要表现在:

一些从事思想道德修养课教学的教师网络业务水平不够高。网络知识欠缺,对网络的认识和了解不多,使得他们无法及时准确地把握不同时期、不同阶段网络对大学生的影响,面对出现的问题无法对症下药。另外思想认识上不够重视,受传统观念的影响,有的教师对信息网络技术的发展趋势和积极作用的认识有偏颇,加上网络的积极作用较之消极作用更不易显现,以及学生中不断出现的网络问题使他们一提到网络问题就想当然地只想到它的坏处和负面影响。因此他们无法就网络问题给学生以全面客观、令人信服的解释,显然无法达到思想政治工作的目的。思想道德修养课当中缺少有关网络教育的内容。目前思想道德修养课的教材以及教师根据教材制定的授课内容主要是辅导大学生如何更好地度过大学生活,树立正确的世界观和人生观,但绝少涉及到有关网络的问题,即使偶尔提到也只是蜻蜓点水,没有做进一步系统的论述。这就失去了利用思想道德修养课这一重要阵地针对网络给学生带来的影响及时进行引导的机会。

第三篇：思想道德修养课对我们廉洁修身的影响

思想道德修养课对我们廉洁修身的影响

我模模糊糊的记得第一节思想道德修养课，其实上了之后，我不知道老师给我们讲了什么，大概是珍惜大学生活，开拓新的世界。后来看书，我才知道这就是上课的内容。我还以为是老师针对我们大一的新生开始的教育课，原来这就是我们上课的内容。告别了高中，而我一个来自北方女生，来到这个陌生的城市，广州。所有的一切都和我想的不一样，我面对了从未想过的问题。当我写这篇论文的时候，是因为之前的论文不合格，老师罚的重写，我一点都不冤枉，因为时间匆忙，所以之前的作业的确都是摘自网络，毕竟百度强大，轻松的就找到答案。所以，当我写出这些字的时候，是用我心里的感觉去写，不单纯的应付作业，也许不是论文，只是像写日记一样。

第一节的课题是，适应人生新阶段，这个标题让我想起了刚开始的日子。我一个人从黑龙江来到广州，同学们说我是从最北面来到最南面。爸爸妈妈要送我来，说太远了不放心，可是我想自己试一试觉得没什么大不了，所以在我的坚持下，我一个人来到了广州。下了飞机，来到学校的时候，给我的感觉一直和我脑海中的大学生活不一样。在来之前，我查了很多关于广州的资料，研究好了广州的地图，制定好了下了飞机之后的路线，哪里可以逛街，哪里可以玩，哪里有好吃的，我都做了了解。可是，万万没想到的是原来广州还有广东话，这个问题是我来了两个多月还要面临的问题。四个人的寝室里，除了我都是广东人，所以她们习惯性的说广东话，而广东话对于我这个东北人来说，简直是天方夜谭，我找到了黑龙江的师兄师姐们，和她们说我的难处，一个人在国外的感觉，因为完全听不懂，她们告诉我要习惯，时间长了就习惯了。这样的道理我当然懂，可是习惯是需要时间的，这段时间我过的非常痛苦。一个爱玩爱幽默的人，在这里完全被排挤了，我的小心脏就受不了了。几乎每天都在自己哭，哭的稀里哗啦的。因为要强，因为不想本来就很担心我自己一个人在外的妈妈担心，所以我觉得把这一切都咽在肚子里，我没有提过一个字，每次妈妈打电话，我都匆匆的挂了电话，因为听熟悉的声音越长，就把我的思念拉得越长，眼泪掉下来的时候，会像雨水一样穿成线。在哈尔滨的朋友们知道我难过要给我打电话的时候，我都会告诉她们不要给我打，我会忍不住哭，丢人。所以，大家心照不宣，可是我知道都在担心我。这样的日子持续了没多久，大概一个星期吧，我发现我越来越可以把自己放在一个正确的位置上。我不记得老师具体的说了什么，我能概括出来几个词，适应，谅解，理解，互助，这大概是现在以及今后的日子里我要学会的。“因为生活习惯的差异，主动锝加强沟通和交流，互相理解关心成为了一种需要。”书上写的这句话，我有认真的在想，也许在短时间的日子里我还学不会广东话，现在渐渐的，我和寝室的同学可以开玩笑了，我用她们可以听得懂的方式说话，和她们开玩笑，我们可以一起分享好吃的东西，她们也越来越多的说广东版的普通话，还说要和我学普通话，所以我觉得我的天空在一点点的亮起来，拨开乌云开日出，我的太阳在渐渐的升起，这个部分让我还挺开心的。心里压力没有那么大，也轻松了很多。

还有一个标题是提高独立生活能力，我觉得我一直都很独立，所以在生活上没什么问题。进入大学就意味着独立的走向世界，走向生活。我们来到了一个新的起点，而我们要做的，就是要摆脱依赖，等待和犹豫，然后变得自信，自律，自立，自强的精神，勇于面对社会生活。书里是这么写的，如果我没记错，好像从小学开始的思想品德，到初中的思想政治，和高中的思想政治，一直都灌输给我们这样简单的思想。其实道理是浅显的，要我们每一个人说也都说的出来，可是，老话总说“说着容易做着难。”就是这个道理。老师教给我们道理，给我们讲了事例，我们也得到了启示，接着的就是要我们每一个人一点一点的做，在生活中锻炼自己，面对新环境，学着解决事情，学着去做事情，我觉得只要思想是进步的，要进步就不难了。每一件事情都有一个过程，从会到不会的过程，只要我们持之以恒勇敢的面对，就没有达不到的高峰，功夫不负有心人。书中引用的说“生活是最好的老师”也是这个道理，只有在生活实践中不断磨练自己，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。

还有一个标题是，树立新的学习观念。前几天和朋友在女生宿舍的楼顶，把自己放空，躺在按个台子上，看到了平时我们在忙碌的教学楼宿舍食堂三点一线的路程中很难看到的天空。躺在那，看天空，心里顿时很开阔，然后和她聊了很多。我们的共同点就是，觉得来到大学没有了方向，我们都是普通人，也许从幼儿园开始，身边所有的人都在灌输给我们一个思想，就是考上大学，这才是人生的第一步。然后，在潜意识里，上大学就是我的人生目标似得，可是来到大学，觉得时间过的很快，过了两个月，我学到了什么。大学的确和高中不一样，高中有班主任管教，而大学只有自己。昨天在校内网上看到一篇文章写了“你要想好你上大学究竟是为了什么”，朋友也告诉我“想想你要的是什么”。然后呢，我想了。我不要再过刚来的时候每周只上一节课的日子，也不想连计算机课上的内容是什么我都不知道，还不想不知道上了半个学期的课在哪上课。所以，我决定，尽量不要再逃课，最近一周一节课都没有落下，我觉得现在明白这个道理还不晚。我有机会堕落，可是我不要这样的机会，所以，少一点迷惘与堕落，多一些踏实与奋斗。

也许这不紧紧是廉洁修身所带给我的，其实还有很多话要说，但是懒惰在作祟，字数够了，我的作业完成了，我也说了很多我想说的，我也在思考着规划着我的大学，我的人生。这样就足够了。

第四篇：网络对大学生思想政治教育的影响及对策

网络对大学生思想政治教育的影响及对策

摘要：网络是一种时代进步的产物, 是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段。从思想政治教育来说, 网络既带来了教育手段的现代化, 更使得教育观念和内容的现代化。如何开展网络思想政治教育工作，研究网络文化特点及网络文化下的大学生思想政治教育工作，具有重要的现实意义，也是大学生思想政治教育工作的重点。

关键词： 思想政治教育大学生网络

随着网络社会的到来,我国已经形成相当规模的网络体系。在大学校园,网络已经直接服务于教学、科研、学科建设以及管理、服务、育人等各个方面,网络已经成为高校师生学习、工作和生活的重要组成部分，网络对大学生的影响尤其是对思想意识的影响是深刻的、潜移默化的，并使大学生的思想政治教育工作面临新的挑战。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出:“要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径”、“要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作”、“全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”、“各类网站要牢牢把握正确导向, 主动承担社会责任, 积极开发教育资源, 开展形式多样的网络思想政治教育活动。”新形势下如何充分发挥互联网的优势,全面加强校园网的建设, 使网络成为弘扬主旋律, 开展思想政治教育的重要手段，这也是党中央新时期对大学生网络思想政治教育的要求。

一、大学生网络思想政治教育工作的现状

第一, 大学生网络思想政治教育工作起步晚，缺乏主动性和针对性

进入新世纪以来，在党中央的高度重视下，许多大学都建立了校园网，这表明我国“数字校园”建设已初具规模。但是，由于种种原因导致大学网络建设水平参差不齐，缺乏主动性和针对性，使得大学生网络思想政治教育工作跟不上社会网络的发展步伐。主动为师生服务，重点为师生解惑，理应成为今后大学生网络思想政治教育工作的中心任务。

第二,大学生网络思想政治教育工作参与度不高，信息内容的良莠不齐影响先进文化的有效传播

[作者简介]苗伟伟（1986年2月—），女，政治学院10级研究生

互联网给思想政治教育工作带来了空前的发展机遇，但同时，由于网络中各功能区域配置的不平衡, 学校和社会监视区域的严重滞后和不健全,导致娱乐区域的强势发展、文化区域的自由化膨胀、先进文化区域和教育科技区域的弱势发展, 这不利于学生确立科学的世界观、人生观与价值观。思想教育作为高等教育的重要组成部分, 根本目的在于帮助学生树立为中华民族的伟大复兴而不懈努力、乐于奉献的崇高理想、信念。不良的网络文化、网络行为对大学生的身心健康、道德观念产生了不小的负面影响。网络信息虽然丰富多彩、浩如烟海, 但是也良莠并存。其中就包括不少关于淫秽、暴力、反动、对奢靡物质生活的推崇和对娱乐休闲的无休止鼓吹等有毒有害内容，这些都容易误导学生形成消极的人生观、价值观, 从而导致追求享乐、不求上进, 不利于学生健康心理的形成,甚至滋生不安定因素, 从而直接影响到传统思想教育的有效性。

第三,大学生网络思想政治教育工作方式多样化，缺乏互动性交流

网络思想政治教育中教与学两者具有平等地位、互动性。当代的大学生受到新时期的民主、平等教育, 在思想政治的学习上他们不喜欢传统的被动式教育, 而崇尚平等、互动性的教育方式。网络就提供了这一平等、交互性的学习的平台, 这种沟通吸引大学生由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想交流, 在思想碰撞中自然而然地接受引导。不少大学网站设有校长、书记等各种信箱，这无疑为广大师生提供了一个倾吐心声的平台。但是，这种信箱几乎是传统信箱的翻版，且加置了过滤设施，使信息得不到及时反馈，学生反映的问题是否得到解决、如何落实等，这些师生普遍关心的问题缺乏信息互动，于是导致问题重复、没有重点、透明度低等问题产生。

第四,网络的虚拟化，对大学生人际交往能力、道德观念和心理健康产生了不小的负面影响

以互联网为平台的人际交往主要是以计算机为中介的交流。人们终日与电脑终端打交道,而缺乏现实生活的真实的人际互动和交流。这种情况长期发展必然会改变人们的交际方式和心理模式,产生人际障碍。从目前一些媒体的报道来看,有一些网民已经上网成瘾,导致心理变异和情感异化,甚至患上了网络封闭症、认知虚幻症、电脑狂躁症等网络心理疾病。网络环境加剧了大学生的自我封闭, 如果长时间上网缺乏正确的引导的话,久而久之易使学生养成冷漠、自私的心理性格,产

生苦闷、压抑的情绪,最终对其学业和生活产生极其严重的不良影响

二、做好网络时代高校思想政治教育的对策

互联网给我们的高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。面对这些机遇和挑战, 我们要积极行动、合理利用、兴利除弊,构建网上思想政治教育的阵地,制定和实施一系列适合于网络时代的思想政治教育的新对策。具体来说主要有以下几个方面:

第一，建立具有正确政治导向、多样化的校园网站,占领网络阵地

校园网站既是网络思想工作者的教育重要手段, 也是网络德育的战斗武器。所以高校思想工作者一直对此给予高度的重视和了解。建立全面的校园网, 开发有校园特色的网站版块, 吸引大学生。(1)建立专门的思想政治教育网页, 开辟网上思想政治教育课堂, 通过图片、音频、视频等多媒体手段, 采取形式灵活的方式、方法对学生进行网上的正确引导和教育。(2)开辟专门的网上思想政治教育论坛、电子信箱, 通过留言、对话的形式由专职的具有心理学、教育学知识与经验, 同时精通网络技术的老师担任论坛和邮箱的管理者, 即时或者定期解答同学们的问题, 与同学们在线交流与沟通, 及时高效地做好大学生的思想政治教育。这不仅扩宽了思想政治教育的空间, 更重要的是改变了传统思想政治教育多以“说教”出现的模式, 寓教于乐。

第二，建立一支专业化、高效化的网上思想政治教育队伍

思想政治工作要实现自身的创新,适应网络时代的新特点,最重要的工作是对思想政治工作者的技术武装和政治形势的教育。网络的建立与维护,网页的设计以及网上内容的发布和更新,与大学生进行网络互动交流都需要人的操作。我们的主流网站、网页办的好不好, 有没有吸引力, 是不是真正起到了网上思想政治教育的功能都要看我们是否拥有了一支专业化、高效、过硬的网上思想政治教育队伍。为了保证这支队伍在思想上和技术上的先进性, 保证主流网站能够为思想政治教育服务,高校必须要制定一套相关的条例,而且还要定期地对参与网上思想政治教育的教师进行教育学、心理学、形式与政策, 以及计算机知识和网络知识的培训。

第三，增加师生互动平台,加大针对性力度

大学生的自由化、多元化发展趋势日趋明显,在校园里学生与老师的关系与交往也与中学有着很大程度的改变。学校一直致力于学生在学习、生活、思想、心

理上的各种困惑和问题能够及时得到帮助和解决,但网络中的师生互动和交流一直没能得到高效率的利用。教师在线、BBS、教师信箱等都是比较好的途径。但现在国内的校园网中“教师在线”还没有得到真正的实施。师生互动是为了能够了解学生的思想动态,有针对性的通过网络的形式来发现们的问题、解决同学们的问题,利用现代化的手段来实施教育的目的。

第四, 加强对网络信息的监控和管理

互联网上的信息鱼龙混杂,有必要通过技术、行政、法律等手段,控制信息源头,以达到正本清源,给信息空间以一片“净土” 的目的。政府要对网络信息做好人境防范,强化对上网信息的监控,过滤虚假、有害、错误、反动的信息,制定网络规范,纠正网上违章,惩治网上犯罪做到有章可循、有法必依、违法必究,杜绝一切有害信息的滋生和蔓延, 对重点部门要严密监控, 发现非法信息及时制止,并依法严处。学校和家庭要积极配合政府部门做好网上把关工作, 当好“把关人”,要把那些会对学生思想产生消极影响的信息过滤,将其消灭在萌芽状态。要广泛调动各种可供利用的有利信息,并充分发挥学生的参与热情,使其熟悉网络的运用手段和规范。

第五, 做好网德教育,培养大学生网上自律意识

所谓网德就是指网民在上网时,所应遵守的道德标准。由于互联网是个独立的、开放的世界,它不被任何国家、组织、机构所拥有和占据, 所以它的信息具有难以控制的特点。而网上行为具有隐蔽性、匿名性的特点, 加之目前网络监控技术还不成熟, 因此必须借助道德力量, 依靠大学生自身的高度的自觉性和自律性,依靠发挥自身内在的人格力量来抵制有害信息的腐蚀。网络有利于促进学生民主意识的提高, 有利于促进学生道德法制意识的健全。学校可根据社会各时期热点问题展开网上主题调查与讨论, 开展网上模拟社会实践等使学生的实践经验得以积累, 实践能力得以锻炼。

参考文献：

[1]姜继红.网络文化与高校思想政治工作[J].高等教育研究,2002(1).[2]谭福强,李红.论高校网络思想政治教育体系构建[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2008(3).[3]刘显忠,代金平.论高校网络思想政治教育方法的创新[J].探索,2000(10).[4]杨直凡,胡树祥.网络思想政治教育方法的构建与创新[J].思想理论教育导刊,2007(7).[5]许爱花.网络化对高校两课教学的影响及其对策[J].南京财经大学学报,2004(3).[6]李勃,吴树雄,王彤.构建和谐学生管理体系加强大学生思想政治教育[J].中国建设教育,2007(12).[7]刘玲.网络与大学生思想政治教育[J].中国科教创新导刊,2008(20).[8]王荣发.网上德育——大学生网络思想政治教育的思考与实践[M].华东理工大学出版社,20009（9）

第五篇：大学生思想道德修养与文化素质

大学生思想道德修养与文化素质

第三讲礼形于外，德行于中

正式场合男生：见面鞠躬30度，分手鞠躬45度，抬头挺胸收腹。

女生：脚跟并拢，脚尖并拢，两手相握，左手在上，右手在下,置于腹部。抬头、挺胸、收腹

从背后看

男士身材不在乎他是1.6还是1.8，而在于他是否腰挺与肩平；

女士身材在于她的腿

结语:

修养是一个人魅力的体现。一个有修养的人荣辱不惊，处事不乱，得意不忘形，失意不失态，不论遇到什么身份的人都能做到彬彬有礼。

品格在关键的时刻变现出来，修养在无关重要的时候形成批评是为了帮助人，课把人批评的自尊心都没有了，那么再好的用以都没有用了。

有一句话叫“性格决定命运”，还有一句叫“习惯决定成败”。养成一个好习惯至少要三个礼拜，破坏一个好习惯只需一瞬间。

当你想对一个人说“不”的时候，最好把这个“不”咽下去，说成“我不敢确定”、“恐怕需要很长的时间”、“我会努力，但是很抱歉”„„

一群人在说说笑笑，你千万不要问：“你们在说什么？”而是要问旁边的人：“他们在说什么？”

现在的年轻人说话喜欢用感叹词：“好好看啊”，“好好喝呀”，偶尔用可以活跃谈话的气氛，用过了，模糊了主要词语的重要性。换一种语气，用四个字的成语代替，其实，更生动。

人的眼睛是会说话的，当和某个人的目光相遇的时候，记得要轻声的打声招呼，可能会有意外发生。