河南学校

第一篇：河南学校

河南学校2011年精神文明建设

实施方案

为扎实有效推进我校精神文明建设，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中、省、市、旗精神文明建设工作要求，为实现全镇小学教育体育事业健康、科学发展提供强大的精神动力，确保教育体育系统精神文明建设取得新成效，结合我我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以提高师生文明素质为主线，以未成年人思想道德和师德师风建设为重点，以社会主义政治文明、物质文明、精神文明建设为着力点，以创先争优活动为载体，以办人民满意的教育体育事业为目标，大力开展荣辱观、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德以及师生礼仪规范等系列教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养、造就一批德、智、体、美全面发展的优秀人才。大力推进思想道德、育人环境、校园文化、党风廉政建设，构建文明校园、平安校园，办人民满意的教育体育事业。

二、活动组织机构 组 长：边生岐 副组长：王树文

成 员：杨建华 刘耀峰 王越平雷浩军 尚德炯 陈小平冯玉函

王艳霞

三、主要工作及措施

（一）在学校管理层面上，以创建文明校园、校园文化建设示范校、民主管理示范校、平安校园等活动为抓手，不断优化育人环境，精细学校管理，坚持内涵发展，勇于创先争优，实现学校特色发展、科学发展、突破发展。

1、积极创建“文明校园”、民主管理示范校，提升学校管理水平。要建立科学、规范的管理体系，创新管理观念、目标、方式、机制、制度，推动学校特色发展、科学发展；建立完善校务公开、教代会、民主生活会制度，保证广大教职工的知情权、建议权、决策权、监督权和合法权益，最大限度地提高教师的积极性和创造性，让民主管理真正成为学校人本发展、和谐发展的强大助推器；加强学校精细化管理，从基础抓起，从小处抓起，确保事事有安排，事事有人干，件件有落实，件件见成效，实现学校又快又好发展、突破发展。

2、积极创建绿色学校，建设整洁优美校园环境。有效实施校园环境提升工程，大力开展爱国卫生运动，组织开展以“养成好习惯，成就好人生”为主要内

容的活动，加强日常卫生、防疫管理，定期或不定期地组织开展卫生检查，彻底治理校园内外脏、乱、差现象，全面改善校园工作、学习、生活环境。

3、积极创建校园文化建设示范校，扎实推进校园文化建设。加大校园文化建设力度，致力建设内涵丰富、品味高雅、彰显特色、启迪智慧的校园环境氛围。塑造校园文化精神，倡导文明健康的校园行为，培养良好的校风、教风和学风。结合学校实际，坚持经常性地开展文体活动，积极参加有关部门组织的各项文体活动，形成健康向上、文明科学的生活方式。

4、积极创建平安校园，确保教育体育大局安全稳定。维护学校安全与稳定是教育体育系统头等大事，是学校精神文明建设和创佳评差竞赛活动的重要组成部分。依托平安校园创建活动，牢固树立安全第一意识，强化安全稳定责任。加大安全设施设备投入。加强专兼职保安和门卫培训与监管，落实日常防火、防盗、防汛、防交通事故、防失密等安全防范措施。开展各种形式的应急演练活动，增强师生对突发事件的应变能力和自救自护能力。确保师生无违法犯罪事件发生。

5、扎实开展庆祝建党92周年，通过集体学习、专题讲座、理论辅导、观看专题片、交流报告会等形式，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，牢固树立讲政治、讲道德、讲正气、讲文明、讲法制的意识。深入开展送温暖、献爱心、扶弱助残、保护环境、关爱女童和留守儿童等道德实践活动，着力为人民群众和师生办实事、办好事，为构建“和谐社会”奠定坚实基础。

6、加大教育宣传力度，营造良好教育体育发展氛围。加强教育信息网的建设与管理，组织好宣传活动，做好网络舆情监控和处置工作。开展教育体育宣传先进集体和先进个人评选工作，及时将教育体育系统好典型、好做法、好经验、好事迹进行宣传报道，为我校教育发展营造良好的舆论氛围。

（二）在领导班子层面上，以学习型党组织建设、“和谐领导班子”，不断提高领导干部政治理论、业务理论、管理理论水平，不断增强我校领导班子执政谋事干事能力。

7、强力推进学习型党组织建设，积极开展“建学习型党组织、做学习型党员”“争创学习型单位、争做学习型干部”活动。建立上级旁听下级学习的制度和年终考核制度。

8、在学校班子成员中，继续开展学习政治理论、管理理论、业务理论活动，不断提高政治理论素养、管理新理念和驾驭指导教育教学能力。组织开展社会主义核心价值体系学习、宣传、教育活动，努力形成一心一意谋发展、聚精会神干事业的良好局面。

9、全面落实党风廉政建设“五个一”和“一岗双责”责任制，提高领导干部廉洁自律的自觉性。

10、组织开展领导干部帮扶济困、献爱心、解难题活动，切实在校园和全社会树立起人民公仆的良好形象。

11、深入开展理论大调研，及时研究教育体育事业发展过程中出现的新情况、新问题，耐心解答教职工和人民群众关注的教育体育热点、难点问题。中心小学

中层以上管理人员，每人确定一个研究专题，并深入基层、深入一线调研，年终撰写有价值的调研论文或调查报告，更好地用理论大调研成果指导、创新、引领教育体育事业发展。

（三）在教师层面上，通过开展教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵等活动，增强教师教书育人的光荣感、使命感和责任感，增长教育教学能力和水平，真正让教师做到爱教育、爱学生、爱自己。

12、通过思想创新、措施创新，使广大教师的思想观念有新的转变，道德素质和思想作风有新的提升，大局意识、服务意识、奉献意识、创新意识和发展意识全面增强，职业幸福感和幸福指数全面提升。

13、不断创新学习载体，丰富学习内容，增强理论学习的吸引力和用理论武装头脑的自觉性、坚定性。以集中组织、个人自学、专题辅导、讨论研讨、成果交流为主要形式，以形势政策宣传教育、创先争优、暑期学习整训会等活动为契机，认真学习、深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法规精神实质，深刻把握当前乃至今后一个时期教育体育新形势、新思想、新目标、新理念、新部署，不断提高教书育人水平。定期进行专业知识培训，不断筑牢专业知识基础，提高学识魅力，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚。全年全校集中政治理论学习不少于4次，要有专项记录、笔记，校领导笔记不少于1万字，教师不少于6千字，心得体会不少于4篇，专题辅导讲座不少于4次，努力使学习活动经常、扎实、有成效。

14、立足校本，扎实开展“三字一画一话”、课堂教学技能、岗位专业技能等大练兵，不断增强适应现代教育的能力。

15、健全完善学习、考核激励长效机制，将理论学习、专业技能提高与常规教育教学工作同安排、同检查、同考核、同奖惩。

（四）在学生层面上，牢固树立“德育为先、育人为本”理念，进一步强化德育首位意识，不断加强和改进未成年人思想道德建设，不断提高学生思想道德素质。

16、根据不同阶段学生的认知特点和生理心理规律，分阶段突出行为养成、道德认知、情感体验、理想信念教育。组织学生开展“拒绝诱惑、远离网吧”、“远离赌博，远离不良嗜好”、“崇尚科学、反对迷信反邪教”等教育和社会实践活动，加强科技、环保、国防教育，增强学生科技、环保、国防意识。

17、拓展深化“三讲两实践”活动。依托“弘扬和培育民族精神月”、“做一个有道德的人”主题活动，着力促进学生道德素养、良好行为习惯、良好生活习惯的形成和培养。组织开展以“文明诚信”为主题的学生演讲（辩论）比赛，使广大学生懂诚信、讲诚信、守诚信。大力倡导做诚实学生、创诚信校园，使诚信走近学生、走向校园。把守则、规范学习教育融入学校、班级教育的全过程，不断增强学生讲守则、守规范的自觉性。

18、广泛开展经典诗文诵读、红色歌曲和优秀童谣推广传唱，组织青少年参加爱国主义读书教育活动，让更多的少年儿童成为优秀传统文化和中华传统美德 的继承者、传播者。充分利用“班班通”、播放电影等途径，组织观看爱国教育专题片、影视片，组织开展影评活动，培养学生服务国家、服务人民和服务社会的责任感。

19、积极开展心理健康教育。以创建标准化心理咨询室为契机，充分发挥其应有的作用，关注学生心理问题，尤其加强对特殊家庭子女、留守儿童、特困生、学困生等学生的心理疏导，提高学生心理素质，健全学生心理品质。

20、切实发挥德育基地育人功能，不断拓宽育人渠道，通过家长学校建设、家长会、家访等形式，形成德育工作合力，构建家庭、学校、社会三位一体、全员参与、齐抓共管的育人格局。

21、认真做好“三好学生”、“优秀班干部”等评选表彰工作，在广大少年儿童中形成创先争优的浓厚氛围。

学校信访工作计划

一、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为统领，认真贯彻落实“两会”精神，努力构建“平安和谐校园”，以提高教育教学质量促稳定，以稳定为明义教育形象攀升保驾护航，努力构建教育稳定格局，创造良好的信访工作运行机制。作为我们明义中心校来讲，就要和上级党委政府保持一致，积极认真落实好信访工作的各项目标和任务，理清自己的工作思路：一是要认真抓好宣传教育工作，实现依法治访和有序上访；二是明确职责，细化责任，加大集体上访或越级上访的追究力度；三是建立好信访工作领导班子和网络的建设，做到任务分解，层层抓落实，人人有作为，人人有压力；四是加大对信访稳定信息的搜集力度，尤其是要针对群访、集访、越级上访的信息，要做到早发现、早报告、早处理；五是突出对信访重点人的防控，感化和控访力度，确保无集访和越级上访。

二、目标任务：

（一）提高认识，加强领导。进一步健全信访工作目标管理责任制，把信访工作的各项任务列入单位的重要议事日程。实行“一把手负责制”，坚持统一领导、各负其责，谁主管谁负责的原则，进一步明确领导班子和成员信访工作的职责和具体要求，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。

（二）加强对新修订的《信访条例》的学习、宣传和贯彻落实。一方面，要认真抓好全体党员、干部、教职工特别是领导干部对新修订的《信访条例》及相关政策法规的学习。通过学习，了解信访案件受理、直接转送、办理、复查和复核等制度及相应的期限，明确法律责任。另一方面，要强化宣传。一是加强对上访群众的宣传，增强他们的法制意识，促使群众依法有序信访；二是加强信访工作人员的法制意识，提高依法能处理人民群众信访事项的能力；三是要加强依法执教法律法规的宣传，提高全社会的法律意识。

（三）抓好信访案件的查办工作力度，提高案件的办结率。对集中排查出的信访突出问题及涉访群体性事件实行领导包案制度，因案制宜，逐案研究存在问题的症结，在“事情解决”上下功夫，为群众多做好事、多办实事，把好事办好，把实事办实。对于群众信访反映和上级转办的信访案件，要按照《条例》规定的时限及时给予解决。对法律政策规定下不能解决的，要明确告诉群众不能办理，劝其息诉罢访，不乱开口子。

（四）做好集中处理信访突出问题及涉访群体性事件第二阶段工作。根据辖区的特点，结合本部门实际，抓好重点领域的治理整顿工作，规范教师依法能执教，构建文明、健康、和谐、平安校园。同时，加快争议纠份的调解速度，规范教师依法执教，营造良好的法制环境，重点解决好群众关注的热点、难点问题，让教师的合法权益得到充分保障。尽量把群众的信访问题解决在基层。把处理群众上访作为重中之重的工作来抓，加强对群众上访的排查预测和超前防范工作，妥善处理好群众集体上访和突发性事件，努力把群众集体上访化解在基层，解决在萌芽状态。

三、工作措施：

1、建立信访工作领导小组：

组 长：边生岐

副组长：王树文

成 员：杨建华 刘耀峰 王越平雷浩军 尚德炯 曹永杰 冯玉函

陈小平王艳霞

2、建立健全村小学校信访工作网络

3、坚持信访法律法规教育。

学校采取定期、不定期组织在职教工学习有关信访工作条例和内容，组织教师认真讨论，并采取挂横幅、贴宣传标语等形式来营造一个依法治访和有序上访的良好氛围，同时通过条例的有关精神，让他们做到一切能从大局出发，一切从有利于稳定出发，一切从有利于促进教育教学改革、提高教学质量出发。

4、坚持单位“一把手”信访保证制度。我们按照上级精神对信访工作进行考核，对好的学校将予以奖励，差的单位予以惩罚，以此强化责任意识。

5、加大重点人头的教育、感化和防控力度，确保无一人次去县局以上参与上访。

河南学校计划生育工作计划

我校现有教职工137人，其中已婚育龄妇女xx人.为了切实加强学校人口与计划生育工作，加强新时期人口与计划生育管理工作目标，进一步落实“三为主”工作方针，结合我校计生工作发展情况，以人为本、依托社区，真正体现教师的人口与计划生育主人翁地位，依法管理以“三为主”工作方针政策，全面推行以避孕节育措施知情选择和生殖健康为中心的优质服务，特制订我校2011年计划生育工作计划。

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，把贯彻执行党和国家的计划生育政策、法律、法规与学校的教育教学工作密切地结合起来，在教职工队伍中，认真组织学习《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题的决定》、《人口与计划生育法》等法律法规，切实提高广大教职工对计生工作的思想认识，在本职工作中，积极主动配合镇党委、政府、计生部门，做好计生工作，为全面提高中华民族的综合素质，构建和谐社会，建设小康生活服务。

二、工作目标

1、坚持以中央《决定》精神为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强教育系统人口和计划生育管理工作意见》，完善和规范工作机制，进一步加强学校人口与计划生育管理工作，提高工作水平，落实目标管理责任制。

2、坚持三为主的方针：宣传教育为主、避孕措施为主、经常性工作为主，把宣传教育放在计划生育工作的首位，普及常识，提高全体教职工实行计划生育的自觉性。

以上措施的实施，确保了我校计划生育工作任务目标的落实，我校计划生育率、女职工初婚晚婚率、一孩晚育率、人口与计划生育统计合格率、避孕节育措施落实率、药具发送随访率达100%，药具使用有效率在100%以上：各项宣传活动覆盖面积达100%。出生人口政策符合率均达到100%。

三、主要工作

1、强化“国策”观念，增强责任意识

以学校党支部为核心，党、政、工、团组织密切配合，广泛深入地在教职工中，组织学习党的十七大会议文献以及党和国家有关计生工作的政策和法律法规，切实提高广大教职工对计生工作的思想认识，从而自觉地贯彻落实党的十七大精神，积极主动地宣传好、落实好学校教职工的计划生育工作。

2、采用多种形式开展计划生育宣传工作

学校的党支部、工会、共青团组织，要结合自身的特点，教育广大教职工，自学地遵守党和国家的计生政策和法律法规，自觉地执行国家的计生政策，自觉地落实计划生育措施，不但要教书育人，还要为人师表。利用多种渠道，广泛开展好人口与计划生育宣传教育，组织教职工认真学习有关计生政策法规，营造计生文化氛围。抓好计划生育阵地建设，开展形式多样的计划生育教育活动。开展

计划生育知识竞赛，寓教于乐。

3、注重常规管理，抓好平时的随访和督查，切实做好长效避孕节育措施工作，高质量、高标准地做好常规工作，提高计划生育工作的规范化水平。坚决杜绝违反计划生育政策的行为发生。

4、建立健全教职工计划生育档案管理制度，做好相关资料档案的建立和规范工作，做到计生工作档案齐全。真正实现了计划生育工作的规范化、制度化、经常化。

5、认真落实计划生育的奖励政策，对符合计生奖励政策的教职工，认真落实计生奖励优惠政策。

6、认真完成好教委有关计生工作的任务，特别是有关计生工作的表格资料要按时、按质、按要求填报上交。总之，我校计生工作在全体师生的共同努力之下取得了优异的成绩，在今后的工作中我们将更加努力。

河南学校及周边环境综合治理的实施方案

为认真贯彻落实省、市、县教育主管部门做好中小学和幼儿园安全工作的有关文件精神，加大对学校内部及周边区域的安全管理和整治力度，切实解决当前影响学校及周边治安秩序的突出问题，创造有利于师生健康成长的良好环境，创建平安校园，根据上级部门部署，决定在我乡各小学范围内开展学校安全专项整治行动，具体实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以构建和谐社会和落实“以人为本”的科学发展观为指导，坚持安全第一，预防为主的方针，以安全教育为基础，充分认识加强学校及周边环境综合治理对于维护广大人民切身利益和社会稳定的重要性，切实加强领导，落实责任，确保各校及周边环境的稳定，为学校师生创造一个安全健康环境，积极开展创建“平安校园”的活动。

二、工作目标

（一）学校及周边交通秩序、卫生状况明显改观，不良文化环境得到彻底整治。

（二）建立健全校园治安防控体系，校内自防能力显著提高。

（三）加强排查整改，校园各种安全隐患得到彻底清除。

（四）学校及周边治安综合治理工作的长效管理机制初步建立，并不断完善。

三、组织领导及时间、整治重点

（一）成立整治领导小组

组 长：边生岐

副组长：王树文

刘耀峰

成 员：

（二）、时间安排

第一阶段：宣传发动，摸底调查。上半年：3月上旬至4月上旬；下半年：9月中旬至10月中旬

第二阶段：整体联动，集中整治。全年分两次集中整治，4月中旬至6月底进行第一次集中整治，10月下旬至11月底进行第二次集中整治。

第三阶段：检查验收，总结表彰。每年12月至次年的1月，由领导小组组长、副组长带队，各校负责人参加，对各部门、各校工作完成情况进行检查。

（三）、整治重点

1、学校及周边交通环境。重点整治校门口游贩摆摊设点、交通拥挤混乱现象；“三无”（无牌无证无照）车辆校外运载学生现象；严禁校门口车辆乱停乱放，坚决打击“黑校车”、“黑出租车”的揽客营运等行为，规范学校周边交通秩序。

2、学校及周边治安环境。重点整治侵害师生人身、财产安全的各类违法活动和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力等其它各类安全隐患。

3、学校及周边食品卫生环境。重点整治学校食堂卫生、校外小商店、食品摊点和各类非法经营无牌无证摊担点。

4、学校周边教学环境。重点整治学校周边乱搭滥建，侵占校园面积、排污、居民随意进出校园等问题，还学校一片净土。

四、工作措施

(一)、以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治。

1、各部门建立相关制度；制定预防突发事件的应急预案，对有关人员做好平时的安全教育和技能训练。动员和组织师生员工积极参与，发挥大队部、少先队的作用，共同做好校园内部安全保卫工作。

2、严格落实门卫工作制度。一是要加强门卫队伍建设。要搞好门卫工作人员思想道德教育和业务能力培训，并配备必要的防范器材，增强防范能力。二是要严格门卫询问和登记制度。非本校工作人员必须有完备的登记手续和正当理由方可进入。

3、建立并严格实行消防、食品、交通、值班值勤等安全管理制度。严格内部安全制度，落实防范措施，定期检查和解决内部安全管理工作中存在的问题。加大投入，完善安全基础设施建设，建筑物、围墙、门窗、消防设施、食堂设施、餐具和食品、水源等符合卫生标准，应急救援设备、安全通道等配套齐全，通过完善的制度和严密的措施，防范各种安全事故的发生。

4、积极开展安全教育和训练。学校把安全常识教育纳入学校教学计划，充分利用校园广播、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。

5、积极配合有关部门，扎实有效开展“平安校园”创建活动，推动学校各项安全保卫工作的全面落实。以综合治理为抓手，全面加强对学校及周边环境的综合整治。会同有关部门取缔、整治校园200米范围内的和其他对教学有严重影响的娱乐场所、清理校园周边违章建筑，商业摊点以及出租房屋等。整顿校园车辆出入和停放秩序，检查学校对各类安全隐患进行认真整改。

五、工作要求。

（一）提高认识，加强组织领导。各小学以构建和谐社会和落实“以人为本”的科学发展观为指导，切实增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，正确处理好“整治”与教育教学、与发展的关系，牢固树立安全重于泰山的思想，找准薄弱环节，抓住工作重点，突出重点对象，采取坚决有力措施，切实解决问题，确保整治成效，确保学校安全稳定。

（二）强化措施，彻底杜绝隐患。要结合本学校、本班级的实际，研究、制定专项整治具体实施方案，认真研究制定应对各种突发事件的工作预案。专项治理方案既要全面彻底不留死角，又要清晰明了切实可行，做到整治内容、整治措施、完成时限、责任部门和责任人明确。

（三）加强宣传，营造舆论氛围。要充分利用各类宣传手段，加强校园安全宣传，少先队组织要积极行动，加强对学生娱乐、消费的正确引导，增强他们对社会不良现象的免疫力和对各种侵扰的抗御力。

（四）畅通渠道，严格信息报送。各小学对安全信息要及时掌握、认真汇总、如实上报，及时提出针对性的工作指导意见。要建立学校安全工作台帐，按工作进度上报综合治理情况，重要情况随时报告。

（五）互相配合，协同作战。各班级要建立健全安全管理协作机制，配合有关执法机关，各司其职，各负其责，齐心协力，协同作战，综合治理学校周边环境，共同创建并维护良好的学校及周边社会环境。

第二篇：河南学校学校岗位职责

乌审旗无定河镇河南学校 2017年2月

乌审旗无定河镇河南学校职责汇编

目录 第一部分：管理人员工作职责

校长岗位职责 ……………………………………………………2 党支部书记岗位职责 ……………………………………………3 副校长岗位职责 …………………………………………………4 工会主席岗位职责 ………………………………………………5 少先队总辅导员岗位职责… ……… …………………………6 教务处主任岗位职责 ……………………………………………7 总务处主任岗位职责 ……………………………………………9 会计岗位职责………… …………… …………………………10 出纳员岗位职责…… ……………………………… …………11 学校财产管理员岗位职责 ……………………………………11 公会(女工)干事 岗位职责 ……………………………………13 安全保卫人员岗位职责 ………………………………………13 第二部分：教育教学工作人员职责

年级组长岗位职责………………………………………………14 教研组长岗位职责………………………………………………14 班主任岗位职责…………………………………………………15 课题组长岗位职责………………………………………………16 科任教师岗位职责………………………………………………16 教师岗位职责……………………………………………………17 高级教师任职条件及岗位职责……………………………20 学生管理教师岗位职责 ………………………………………22

心理咨询员岗位职责……………………………………………22 实验员岗位职责…………………………………………………23 图书资料员岗位职责……………………………………………23 电教网络管理员岗位职责………………………………………22 第三部分：后勤服务人员职责

文印室工作人员岗位职责 ……………………………………26 保管员岗位职责…………………………………………………26

一、行政管理工作人员职责

校长岗位职责

1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党和国家的教育教学方针、政策及上级有关教育教学规定，决定学校重大事宜。

2.全面负责学校教育教学、行政管理等各项工作，具有先进的办学思想，确立学校先进的办学模式。

3.深入实施高标准的素质教育，推进学校教育教学改革的实践活动，注重培养学生的创新意识及创造能力，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才。

4.负责制订和组织实施学校的远期和近期目标，实行目标管理。

5.贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，加大办学力度。

6.培养良好的校风，营造良好的育人氛围，使学校文化、绿化、净化、环境创一流，为师生员工有一个美好的学习和工作环境创造条件。

8.建立学校行政管理体系及完备的规章制度，管理好人、财、物

9.应用现代化教育观念管理学校，掌握国内外教育信息、动态、确立本校的办学宗旨和特色。

党支部书记、副书记岗位职责

1．党支部书记在党委集体领导下，全面负责党务工作。2．负责召开党委委员会和党员大会，认真学习、传达、贯彻上级党委决议、指示；制定党委工作计划，并检查总结党委计划、决议的执行情况，按时间向党员大会和上级党委报告工作。

3．负责检查、督促和指导基层党支部贯彻落实党员责任区任务情况；了解、掌握党员的思想工作和学习情况，发现问题

及时解决，做经常性的思想政治工作，充分发挥党员在各方面的模范带头作用。

4．负责协调好各党委委员分管的各项工作；协调好学校、党、政、工、团、妇关系，加强对工会、团委、妇女工作的领导；协调好学校民主党派的关系，做好统战工作。

5．与校长共同研究并制定教职工的思想政治工作计划，积极维护、支持校长全面负责学校行政工作，经常与同级领导交流情况、相互配合、协调工作。

6．调动各方面的积极性，全面贯彻教育方针，促进教育教学改革，充分发挥党组织的保证、监督作用。

7．负责抓学校领导和党委委员的学习，加强自身建设，做“廉洁”、“勤政”的模范，对学校各级干部进行教育、培养和考察。

8.负责安排“三会一课”制度和召开党员民主生活会、校级领导民主生活会

9.党支部副书记协助书记做好上述各项工作。

业务副校长岗位职责

1．认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及上级有关教育教学管理规定。直接负责学校的教育教学管理工作，其工作对校长负责。

2.按照学校统一教育教学计划，执行教学大纲和教学计划，定期向校长汇报。

3.抓好常规教学，坚持以教学工作为中心，建立正常的教学程序，保证按照教学计划开设课程，深入教学一线，听课、兼课、检查教师教案、听课笔记、学生作业。

4.抓好教师队伍建设，制定教师培训工作计划，不断提高教师基本素质。

5.定期主持教学工作例会，抓好学校的教学常规管理，做经常性的学生思想政治工作及组织文体活动，活跃师生文化生活，把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有用人才

6.积极推进教育现代化的进程，在教学领域探索教育技术的应用和发展，指导电教工作。

工会主席岗位职责

1．参加学校校务委员会，参与学校重大问题的研究；主持工会工作，每年都要根据上级工会的要求和学校实际，制定工会工作计划，进行目标管理。每学期至少召开两次工会委员会，检查计划执行情况，及时总结、改进工作。

2．发挥工会委员和工会小组长的作用，配合党支部、学校行政做好教职工的思想工作，协调人际关系，调解家庭纠纷，维护学校的安定团结。

3．每年召开一次教代会，讨论、审议、通过学校的重大决策，实行民主管理和民主监督，积极支持学校的教育、教学改革，促进学校办学水平的提高。

4．树立为教职工服务的思想，代表教职工说话、办事，维护教职工合法利益，每学期广泛走访一次会员，听取他们的意见，及时向领导反映情况，并提出自己的建议。

5．开展经常性的工作（宣传、业务、女工、文体、生活）。维护女职工的合法权益；做好计划生育，晚婚晚育工作和保健工作。管好用好工会经费，账目公开，民主理财，开源节流，为解决教职工后顾之忧多办实事。

6．抓好职工福利，搞好离退休教职工的组织和管理工作。开展丰富多彩的文娱体育活动搞好教职工困难补助；搞好教职工婚、丧的祝贺、吊唁，及时慰问生病住院的教职工。

团支部书记及少先队辅导员岗位职责

1．在校党支部和校长的领导下，主持政教处、团委、宣传工作，完成各项工作任务。

2．负责全校共青团及少先队工作，处理日常事务，贯彻执行学校党总支和行政的指示，以及上级团组织的决议，研究制订学校共青团及少先队的工作任务。

3．负责学校团支部、少先队工作计划的制定、检查和总结，经常指导和帮助各团支部开展工作，负责指导教工团支部的工

作和学生会工作。

4．负责团内、少总部的表彰、奖励和处分等工作。5．加强团的组织建设和思想建设，健全团的组织生活，抓好团的“三会一课”，坚持对团员、少先队员进行党的基础知识较高层次的思想教育，坚持办好业余团校，加强对团外青年的教育培养，发展团员标准做好组织发展工作。

6．加强与班主任的联系，经常听取团内外青年的意见，做深入细致的思想工作，做青年的知心朋友。

7．配合学校定期召开“学代会”，开展学生日常思想教育工作，奖惩工作，文娱宣传工作，假期学生工作。

8．定期召开团代会、少代会，向全体团员、少先队员汇报工作。制定今后工作计划。

9．每年定期在教职工团和优秀学生团员中向党组织推荐优秀青年为入党积极分子。

10．协助校领导做好校园文化、宣传工作，协助党支部书记做好学校党务工作及德育工作。

教务处主任岗位职责

1．在校长领导下，组织教学工作计划和有关规章制度的制定，协调平衡各教学部门的工作。

2．主持教务处工作，制定和组织实施教务处工作计划，会同各年级组制定和组织实施专业教学计划，并检查执行情况。

3．主管日常教务行政工作，定期召开教学工作会议，检查并考核教务处人员岗位职责完成情况，及时对组员的工作提出指导性的意见。

4．参与对教师业务能力的考核。审核教师工作量及各种教学津贴，协调聘用每学期的任课教师并确定教学任务。

5．组织、积极安排教师学习新课程教育理论，全面树立素质教育的人才观、基础观、教学观、质量观，转变教学观念，投身教改实践。

6．审批需打印的资料，教仪经费，及时解决教学参考书、工具书、挂图、模型、仪器教学用品的购臵。

7．负责安排好每学期的考试（考查）的考务工作。

9．负责使用教材的审定工作。

教务处副主任主任岗位职责

1．从学校实际情况出发，每学期提出教育科研工作计划交分管校长审批执行。

2．审查各教研组长的工作计划，提出指导性意见。

3．搞好校内外有关教研、科研信息，资料和成果的搜索、交流，并为各处组提供教研、科研服务。

4．统筹、协调、检查、督促、落实校内教科研工作。5．审核校内各项教科研成果，做出鉴定评价，推荐优秀论文并提出奖励意见。

6．参加校际教科研活动，加强联系，扩大学校影响。7．组织学术报告会和教科研专题讲座，召集教学教研研讨会、交流会等。

8．抓好教师培训与管理，做好继续教育、现代教育技术等各项培训的服务工作，为培养高素质的教师队伍出力献策。

9．做好实验课题的管理工作，协助实验教师搞好课题研究的资料收集、分析整理、统计工作。

10．组织好各类教学讲座、青年教师培养、“师徒结对”等活动。

11．做好教师教科研考核的统计及教科研档案的收集整理工作。

12．完成领导交办的其它工作。

总务处主任岗位职责

1．协助校长抓好后勤日常管理工作，强化后勤工人为教学 服务，为师生服务意识，管理好学校资产，建立完备的校产档案。

2．制定总务工作计划和制度，作学期、学年工作总结。3．定期对校舍、设备、教学、生活、办公用品、水电、卫 生设施定期进行检查维修，确保教育教学工作正常进行。

4．负责搞好教职工生活福利，保证物品采购质量，改善办 学条件，改善教职工生活。

5．确保校园“净化、绿化、美化”，校园环境整洁优美，校

园文化建设体现教育、知识艺术化，建立安全卫生责任区，包产到人，责任到位。

6．抓好全校安全，随时完成领导交办的其它工作。

后勤处主任岗位职责

1．负责学生公寓公共场所和宿舍卫生、安全的检查与评比。每周检查一次，公布检查结果，并存档备用。

2．负责组织编排新生入住公寓的寝室名单并接待安排。3．组织督促公寓楼管理员每天晚上清查回寝室学生人数。及时处理晚归和不归寝室的学生。

4．坚持巡逻制度，及时处理如学生被盗、火灾，闹事、急病、打架、损坏公物、高声喧哗等突发事件或意外情况。

5．对寝室情况，如清洁卫生、折被盖、物品摆放、违章使用电器的基本情况，黑板定期公布评比分数或等级。

6．负责评选文明寝室。

7． 指导学生会宿管部开展自我管理、自我教育、自我服务工作。

8．完成上级交办的其它临时性工作。

会计岗位职责

1．贯彻执行国家有关方针、政策、法令、法规和上级主管部门的制度、办法、规定。

2．负责本单位经费核算及管理工作做好经费计划编审汇总工作，编制依据真实、准确、做到各项计划指标切实可行。

3．按照经费核算的对象和范围，设臵明细账，分部门按费用要素进行核算。

4．负责日常经费报销工作严格很高行经费开支范围和标准，认真审核原始凭证，正确填制汇帐凭证，负责编制经费报表，会计决算报表。做到数据准确，资料完整。

5．认真学习有关财务文件，努力提高自身的文化素质及业务水平，更好地做好各项工作。

6．工作中要使用文明用语，礼貌待人，对前来办事人员所提出的问题要耐心细致地进行解答。

7．及时完成领导交办的各项工作。

出纳员岗位职责

1．据审核无误的会计凭证办理现金收付和银行结算业务；负责编审货币资金年、季、月计划，并按月编制货币资金收支明细报表。

2．负责工资、奖金的发放工作。

3．负责办理现金和银行存款日记账的记账、结账、对账业务、编制银行存款；余额调节表，按规定保管库存货币资金。

4．负责组织装订会计凭证，本月凭证必须于次月十五日前装订完毕。

5．负责保管有关凭据和空白支票。6．完成领导交办的其他工作。7．出纳员不得兼管收入费用债权债务账薄的登记工作及稽查工作和会计档案的保管工作。

8．合理使用资金。一切资金，包括转账支票等动用，必须经主管会计同意，否则不得动用任何资金，发现问题应及时汇报，并有权抵制不合法的现金支出。

固定资产管理员岗位职责

1．彻执行国家有关方针、政策、法令、法规和上级主管部门关于资产管理与核算的制度、办法和规定。

2．会同有关部门拟定固定资产管理与核算实施办法。严格执行固定资产标准，对资产进行分类编号管理。

3．会同有关部门核定固定资产需用量，参与编制固定资产更新改造和大修理计划。

4．负责固定资产的购臵、调拨、内部转移、租赁、封存、报废、清理等会计核算工作，按期编报固定资产会计报表。

5．编制折旧计划，按规定逐月计提固定资产折旧，确保国家资产折旧，确保国家资产的增值保值。

6．参与对固定资产的清理盘点，对固定资产的盘亏、毁损、闲臵等情况及时向领导报告。

7．会同有关部门分析固定资产的使用效果，促进固定资产的合理使用，提高固定资产的利用率。

8．负责单位内部固定资产的有偿占有费的收缴与核算工作。

9．完成学校交办的其他工作。9.完成上级交办的其它任务。

工会（女工）干事岗位职责

1．在学校党委的领导下和各级行政部门的支持下，主持和做好工会女工的日常工作。

2．加强工会女工组织的自身建设。

3．做好职代会的组织和筹备工作，定期开好职代会，掌握职代会的决议执行情况，及时向职代会反映职工的意见和要求，积极开展职工代表责任区活动，民主管理和争先创优工作。

4.女工工作建立专访制度，做到五访和五问，即访自愿生一孩家属，访计划生育受处分者，访被罚户，访新婚夫妇、访计划生育模范人物和积极分子；问寒、问暖、问母子(母女)健康，问家庭困难，问群众对计划生育工作意见。

5．结合教育教学的实际和职工特点、爱好出发，开展丰富多彩的业余文化娱乐活动。

6．认真维护职工的合法权益，扎扎实实的做好稳定职工队伍的工作，关心群众疾苦，及时了解职工的困难和要求，做好“三互助”工作，力争“三满意”

7．认真收好、缴好、用好工会会费，做到勤俭节约、统筹安排、符合政策、群众满意。

8．积极参加上级工会组织的各项活动，圆满完成上级交办的各项工作任务，管理好工会活动室及活动用品。

安全保卫人员岗位职责

1.认真钻研业务知识，提高业务水平，加强政治理论学习，提高思想觉悟，热爱本职工作。

2.全力支持保卫工作，协助学校做好法律知识的教育及宣传工作。

3.做好师生中打架斗殴事件的调查及上报工作。4.做好外用工的三证审查及日常的教育管理工作。

5.定期对学校各部门及重点部位进行安全检查，发现隐患及时上报并整改。

6.做好外来人员的审查登记及管理工作。

7.针对学校特点，及时准确掌握学生思想动态，做好重点人的帮教工作。

8.长期加强对师生的法制宣传活动，提高广大师生的法制观念，认真做好普法工作。

9.预防和打击违法犯罪活动，同一切扰乱学校治安秩序的现象做斗争，保障学校教育教学工作的顺利进行。10.负责学校大门及周边的治安秩序。

11.不断总结积累工作经验，做好有关材料的归档工作。12.忠于职守，克已奉公，提高警惕，确保安全。

二、教育教学工作人员职责

年级组长岗位职责

年级组长在学校及部门领导的领导下，对本年级的思想教育教学和管理工作全面负责，其职责如下：

１．根据学校工作计划，结合年级组情况，制定本年级组工作计划检查督促班主任制定班主任工作计划。

2．组织全年级组老师全面贯彻教育方针落实学校各项工作和活动，检查法令、法规和学校的各项规章制度在本年级的执行情况，及时进行表扬和批评。

3．组织本年级教师学习有关加强学生思想工作的各种文件和重要文章、经验介绍，生动活泼地有针对性地对本年级学生进行思想教育，并协助团、学生会开展活动。

4．定期召开所级教师和学生代表会议，了解本年级教学情况，协调各学科的教学工作，协助教务处，了解教学计划的执行情况。

5．负责研究本年级学生的奖惩和品德评语工作，协助班主任自理偶发事件。

6．协助校艺体组在本年级开展文体活动。负责室内外卫生检查评比工作。

7．根据学校学习计划，组织本年级按时进行政治和业务学习，组织交流经验和评比先进活动。

8．协助教务处处理好本年级教师的考勤，调课等工作。

教研组长岗位职责

教研组长在教科研室、教务处、艺体处领导下对教研组教师的思想、教学和管理工作全面负责。其具体职责是：

1.组织本组教师学习教育方针、教育教学法规、学校规章制度和教育理论教改信息等。

2.全面贯彻教育方针，依据教学大纲和学校教学计划制定教研组工作计划，负责具体实施，期中进行检查，期末进行工作总结。

3.负责教研组教师的思想工作，做好教研活动考勤记录，协助教务处、艺教处对教师的业务考核工作。

4.指导本组教师的教学、教研、科研工作。

5.督促检查备课组贯彻教学五认真“，学习教学大纲、钻研教材、教法掌握教学进度和执行学校听课，评课制度。

6.组织教师开展教学研究和教学活动，确定教学研究课题，进行教学内容和教学方法的改革。

7．组织都是参加市区教研活动和业务进修，协助教务处抓教师的继续教育、业务培训和落实对青年都是传帮带工作和业务考核工作。8．按时参加教研组长例会和学校、教务处召开的各种会议，并及时向教研组教师传达贯彻。

9．负责组织本学科的考核考试工作把好“命题“关，组织教师统计成绩进行质量分析。

10．对本教研组的教具、教参、挂图、设备等要加强管理，合理使用及时清点，妥善保管。

班主任岗位职责

1.依据政教处学期工作计划，制定班级工作计划按月进行对照，期中小结、期末书面总结交政教处。

2.对学生进行全面贯彻教育方针、爱国主义、集体主义、社会主义教育和品德行为规范养教育。

3.准时参加班主任例会，并适当作记录。认真贯彻执行学校、政教处布臵的各项工作，精心组织好班会和其他活动。

4.经常了解学生的思想、学习状况，面向全体学生，主动热情做好学生的思想教育工作，耐心做好后进生思想转化工作。5.协调、指导班级任课教师的工作，有权建议调整班级任课教师。

6.认真组织好校会、升旗停工广播操、课外活动等集体活

动，原则上所学学生集体活动，班主任都要到场。

7.认真培养指导学生干部开展工作，充分调动学生创建优良班集体的积极性，坚持常规检查评比制度。

8.组织指导班级开展小型多样的文娱、体育活动。协助团委开展工作。

9.定期和家长联系，认真组织家长会，向家长汇报学生各方面的情况，听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。

科任教师岗位职责

科任教师也是德育工作者，有义务在必要的场合和时间对学生进行德育工作。

1．教育思想端正，既教书又育人，以身作则、言传身教、为人师表。

2．在教学工作中贯彻一种教材、两个大纲的原则，把“德育大纲”的要求有机渗透到日常课堂教学中去。

3．加强职业道德和职业纪律。年级组、教研组内团结协作，互相帮助。对任教班级学生循循善诱、诲人不倦。

4．在学校范围内有现任对随机发现的任何不守校纪、校规的学生进行教育帮助。

5．把爱国主义教育放在突出地位，准时参加升旗仪式，带头唱好国歌。在政治学习中专心致志。

6．经常与班主任联系，交流教育情况，协助班主任做好学生的思想工作。有责任处理好所任课时内发生的事件。

7．积极参加年级组和所任班级的各类活动密切师生关系。参加家长会，和家长取得直接联系，搞好教育工作。

教师岗位职责

1．全面贯彻教育方针，全面提高学生素质既教书又是育人，教好书，育好人，以身作则，言教身教，为人师表。

2．在教学工作中充分发挥教师的主导作用，积极进行教学

内容和教学方法改革，发展学生智力，培养学生能力，贯彻本学科的教学大纲，切实按照学校制定的教学工作计划和教学常规，落实到教学过程的各个环节。做到“五认真“。提高好课率消灭不合格课。

3．认真学习教育理论和教改信息，积极进行教改试验，做到明确教改专题，不断深入，及时总结经验，每学期都要写出质量较高的论文或总结材料。要努力加强业务进修，不断更新知识，勤于进取，精于业务，促进教学水平的进一步提高。形成“敬业、精业、爱生、进取“的良好教风。

4．要养成良好的职业道德，严格遵守《中小学教师职业道德规范》及《石油高中教师忌事忌语》。

5．积极参加互相听课、评课活动，互相学习，取长补短，共同提高，充分发挥教研组备课组的群体作用。

6．认真组织学生课外学科小组活动针对不同层次学生的学习状况主动承担提取优补差活动。

7．任课教师要配合班主任做好学生的思想工作，经常与班主任联系，及时反映学生学习和思想情况，协助班主任抓班集体建设，参加家长会。

8．体育教师除履行以上职责外，在上体育课及组织体育项目比赛时，要采取安全保护措施，以免发生事故。

高级教师任职条件及岗位职责

一、专业理论知识

掌握教育学、心理学等基础知识，具有所教学科理论基础、专业知识和必备的专业技能，所掌握的专业知识能与教学、教研等实际工作相结合；能较好地掌握现代教育信息，了解本学科课程改革的基本理念和发展状况；能较熟练应用现代教育技术。

二、教育教学工作

（一）教学工作量应达到教育行政部门规定的授课时数。正校级领导应当深入教育教学工作中，授课(或听课)时数达到本学科或学校教师平均授课时数的三分之一；副校级领导及以下兼职教师应当兼任一门课程的教学工作，授课时数达到本学

科或学校教师平均授课时数的三分之一。

（二）教学效果

1、熟悉和掌握学科课程标准，执行课程计划，胜任所教学科大循环教学工作，认真备课，无违反任职学校规定的教学常规及纪律行为；能积极钻研教学，任现职以来至少有一篇典型课例的教学反思和学科课程标准的学习体会文章在校内交流，承担校级公开课或示范课二次以上，或县(区)级一次以上，并受到好评。

2、关注学生全面发展，关注学生知识经验，基于学生基础设计教学，有较强的课程实施能力及教学能力，学生在原有基础上提高幅度较大。

（三）能协助承担校级以上教育教学科研课题，并能完成科研任务，或能积极参加学校的校本教研活动，认真完成学校规定的听课节次和教研活动次数，有详实的听课笔记，撰写有价值的教学反思、教学叙事等文章。

（四）注意对学生的思想教育，既教书又育人，教育效果好，并具备下列条件之一：

1、班主任工作或思想政治教育工作认真负责，注重学生心理健康教育，德育工作效果好，所带班级或所承担的思想政治工作，在学校各项活动中起模范带头作用，被评为校级文明班级或优秀中队；或承担二次校(乡)级或一次县(区)级主题班(团、队)会，教育效果好；

2、协助班主任共同做好学生的管理工作，结合学科教学渗透德育效果好，撰写有关素质教育或德育工作的论文或经验总结，并得到同行认可。

（五）市、县教研人员除具备上述条件外，还应具备较强的教育教学研究能力，任现职以来独立组织过县(区)级以上教研活动。在县（区）级以上教学研究活动中上过辅导课，或在以课程改革为核心内容的教研活动中做过中心发言，并有标明活动的时间、地点和中心议题等内容的原始讲稿。每年深入学校听评课至少30学时以上，有原始的听评课记录。

三、业绩与成果

应具备下列四个条件中的三条：

（一）教学中能够面向全体学生，关注学生差异，胜任

教育教学工作，在一个教学循环期内所教班级学生的成绩合格率、优秀率明显提高 是校级教学新秀或教学骨干；

（二）有三项教研成果或三篇经验总结在校内交流；或有二项教研成果或二篇经验总结在县（区）级以上学术会议上交流；或有一项教研成果或一篇经验总结在市（地）级以上学术会议上交流；

（三）在校内结合教学内容积极开展实践活动，每学年开设专题讲座一次以上，并有讲稿或教案。在辅导学困生、培养优秀生或特长生方面成绩显著；

（四）获得二次乡或一次县(区)级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任荣誉称号

学生管理教师岗位职责

1.贯彻《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，贯彻学校关于对学生管理的指令，完成学校交给的工作任务。2.负责值周教师、学生的安排工作。负责对值周教师、学生日常工作的监督检查工作。

3.负责每天、每周、每月的班级定量考评成绩的统计，公布工作。

4.负责校园的卫生责任区的划分，以及日常卫生清扫的管理监督检查工作。

5.负责劳动课的安排、调动、记录工作。6.负责违纪学生的教育工作。

7.完成领导交办的临时工作任务。

心理教师岗位职责

1.在中学生中进行广泛的心理健康诊断，心理测量工作。

2.在学生中开展心理咨询工作，并根据青少年的特点，适当的进行心理学理论指导。

3.定期开设心理学讲座，增长学生心理学知识。

4.对心理上有困难的学生及时进行疏导和帮助，排除心理障碍。

5.不断提高中学生的自身素质，使心理学更有实效性、可操作性。

6.经常学习心理学知识，不断提高自身的业务水平。

7.开展心理学研究，使学校心理健康教育上水平。8.负责学生心理健康档案建设工作。9.负责心理咨询中心的其他日常工作。

实验员岗位职责

1．执行学校有关实验室的工作计划，负责实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。

2．按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验计划，积极配合有关教师，切实保证完成实验任务，并积极创造条件，组织学生科技实验活动。

3．不断总结经验，开展实验教研究和教学仪器研制。改进管理方法，努力提高实验室工作水平。

4．掌握实验仪器的规格、构造、性能、工作原理，熟悉教材、药品的性能，负责做好仪器设备的验收保管、使用、维修、更新工作和教材、药品的使用、回收、处理工作。

5．负责实验室仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物资管理工作；保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。

6．采取措施确保人身安全和健康，保护好国家财产，按规定做好三废处理工作

图书室、阅览室岗位职责

1．负责师生的报刊阅览和图书借阅、教学资料订购与供应。2．对新选购和调进的图书，要及时分类注册登记；对已有的图书、资料和报刊要定期清点、整理、表糊、修补，印发图书目录，卡片的资料索引，进行新书介绍，固定图书位臵；对精版珍贵书籍和资料，应集中在资料室，不得外借，对应下架

书籍应及时清理、存库和处理。

3．负责图书借阅、管理，严格执行图书借阅制度；负责阅览室的管理，认真执行开馆闭馆制度。对超期借阅不退的应催督还书，丢失损坏有权按书价二倍至三倍赔款。

4．汇总、编订学校图书资料购臵计划。做好图书资料的购臵和预订。

5．指导培训各班级图书员，开展图书借阅和课外阅读活动，组织读书报告会。

电教网络管理员岗位职责

一、机房管理

1．路由器、交换机和服务器以及通信设备是网络的关键设备，须放臵计算机机房内，不得自行配臵或更换，更不能挪作它用。

2．计算机房要保持清洁、卫生，并由专人定期管理和维护(包括温度、湿度、电力系统、网络设备等)，无关人员未经管理人员批准严禁进入机房。

3．严禁易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。

4．建立机房登记制度，对本地局域网络、广域网的运行，建立档案。未发生故障或故障隐患时当班人员不可对中继、光纤、网线及各种设备进行任何调试，对所发生的故障、处理过程和结果等做好详细登记。

5．网管人员应做好网络安全工作，服务器的各种账号严格保密。监控网络上的数据流，从中检测出攻击的行为并给予响应和处理。

6．做好操作系统的补丁修正工作。

7．网管人员统一管理计算机及其相关设备，完整保存计算机及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。

8．计算机及其相关设备的报废需经过管理部门或专职人员鉴定，确认不符合使用要求后方可申请报废。

9．制定数据管理制度。对数据实施严格的安全与保密管理，防止系统数据的非法生成、变更、泄露、丢失及破坏。当班人

员应在数据库的系统认证、系统授权、系统完整性、补丁和修正程序方面实时修改。

二、计算机病毒防范

1．网络管理人员应有较强的病毒防范意识，定期进行病毒检测(特别是邮件服务器)，发现病毒立即处理并通知管理部门或专职人员。

2．采用国家许可的正版防病毒软件并及时更新软件版本。3．未经上级管理人员许可，当班人员不得在服务器上安装新软件，若确为需要安装，安装前应进行病毒例行检测。

4．经远程通信传送的程序或数据，必须经过检测确认无病毒后方可使用。

三、数据保密及数据备份 1．根据数据的保密规定和用途，确定使用人员的存取权限、存取方式和审批手续。

2．禁止泄露、外借和转移专业数据信息。

3．制定业务数据的更改审批制度，未经批准不得随意更改业务数据。

4．每周五当班人员制作数据的备份并异地存放，确保系统一旦发生故障时能够快速恢复，备份数据不得更改。

5．业务数据必须定期、完整、真实、准确地转储到不可更改的介质上，并要求集中和异地保存，保存期限至少2年。

6．备份的数据必须指定专人负责保管，由管理人员按规定的方法同数据保管员进行数据的交接。交接后的备份数据应在指定的数据保管室或指定的场所保管。

7．备份数据资料保管地点应有防火、防热、防潮、防尘、防磁、防盗设施。

三、后勤服务人员职责

文印室工作人员岗位职责

1．打印资料、试卷、文件等做到字迹清楚，布局合理，正确率高，交件及时。

2．纸张、蜡纸、打印资料的进出，做好登记入册工作。

3．管好文印室的器材、设备，定时检查，适时做好维修工作。

4．做好保密工作，非经教务处分管主任同意，试卷、资料等不得多印，不得外传。

5．认真做好防火、防盗等安全管理工作，保持室内整洁。6．工作人员之间团结协作，互相帮助，共同搞好本职工作。

保管员岗位职责

1.负责学校文销物品的入库和清整工作，保持库内通风清洁，物品摆放整齐有序。

2.严格履行文销品入库、出库手续，建立、健全各种账目，始终保持帐、物、卡相符，熟记物品的位臵和数目、质量情况。

3.每月填写一次入库验收单和出库单；每月清点一次库房，记清账目，报表交财务，做到账目天天清，月月明。

4.负责库房的安全防范工作，门有铁皮、窗有护栏，防腐、防盗、防鼠，钥匙不得外借，闲人不得入库。

5.做好领导交给的其它工作。

食堂管理员岗位职责

1．全面负责食堂管理工作，做好全体炊管人员的政治思想工作，带领全体人员坚持党的四项基本原则，树立全心全意为人民服务的思想，立足本职努力把食堂办好。

2．组织食堂有关人员分析研究伙食动态搞好成本核算。3．抓好食堂财会，库房管理，食品采购，炊事用具等管理工作。

4．坚持经济民主，伙食公开，开好伙委会，广泛征求意见，不断提高服务质量。

5．抓好增收节支，反铺张浪费，做到精打细算，搞好农副业生产，改善生活，降低成本。

6．定期对炊管人员进行岗位练兵和业务学习，不断提高炊管人员的业务水平。

第三篇：河南学校 道德讲堂

无定河镇河南学校开展“道德讲堂” 活动

2014年3月26日下午，乌审旗文明办有关领导莅临我校指导“道德讲堂”建设工作，学校趁热打铁，立即决定组织在我校教师在多功能活动室开展教师“道德讲堂”活动，旨在倡导我校老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，完成“学校道德讲堂”建设目标任务，活动由王跃平副校长组织，严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求进行，流程如下:

一是唱歌曲。组织教师学唱《公民道德歌》。

二是学模范。

1、组织我校教师观看“最美女教师张丽莉”先进典型事迹的短片；

2、我校教师讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德与时代精神的典型事例。

三是诵经典。组织教师诵读三句名言—“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程”和“己所不欲、勿施于人”。

四是发善心。由我校教师评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。引导大家扣问良心，见贤思齐，见不贤

而内自醒，从中品悟道德力量，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

五是送吉祥。活动结束时，送出由旗文明办精心设计制作的印有“做一个勤劳的乌审人，做一个善良的乌审人”的抽纸盒。

活动最后由王军校长总结，在我校取得良好教育效果。河南学校

第四篇：河南永威学校考察报告

河南永威学校考察学习报告

枣庄市二十三中学

刘希

2009年4月12日—23日有幸随同台儿庄骨干教师考察团到河南沁阳永威学校考察学习，现在将考察期间的所见所闻以及考察期间的心得体会向各位领导和老师汇报如下：

一、基本情况

1、永威学校是河南永威集团投资创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。该校占地223.8亩，现有在校师生4000余名,学校办学条件优越，育人环境优美，文化氛围浓厚，每天参观学习的人络绎不绝，虽然永威学校的办学条件较好，但在蔡林森去该校之前，生源基础、师资水平并不理想。2006年10月蔡林森担任该校初中部校长后，不到半年时间，该校成为当地的名校。去年，首届毕业生参加高考，成绩在焦作市夺魁，引起轰动，现在蔡校长已是永威学校的总校长。

2、考察的方式和形式与众不同，区局非常重视这次学习活动，樊局长两次前往永威学校与蔡校长接洽，并随团组织了开班典礼，成立了领导机构，组建了班委会和临时党支部，制定了学习须知和量化考核办法，学习期间每晚九点召开组长以上人员会议，及时进行总结和安排，每天三次点名，严格遵守永威学校的作息时间，早五点四十上操，晚九点结束当天的学习活动，所有考察团成员每人都听取蔡校长和李校长报告四次，听课三十节以上，整理学习笔记若干，参加教研活动四次，教研反思不少于2篇，上课两节，学习结束区政府张区长和樊局长组织进行了结业典礼。每一位参加的教师都有很多的感触和心得。

二、永威经验

1、校长有着感人的人格魅力，超前的教育教学理念和管理策略

步入永威学校首先映入眼帘的是蔡校长的“没有教不好的学生的办学理念”，看到这句话可能有的老师笑了，很可能认为是空话，但是当你走进学校，步入课堂，与永威老师交流或看一看学生的成绩你就没有理由不相信这是真的，我在初三的理科办公室看到了最近的一次初三月考成绩，初三123名学生总分600分最高分595分，最低分422分，450分以下三人。每一个来到永威学校的人，都深深的被蔡校长的精神和人格魅力所感染，一个67岁的老人每天5点起床，提前赶到操场，从不间断，每天都奋战在教育教学的第一线，学校的每一件事他都认真完成，完美的去做，又不停的去发现问题，研究问题，解决问题，他的做事严谨的风格感染着、感动着每一个永威人，他那种执着改革和不懈的工作精神更是年轻人学习的榜样。

2、先学后教、当堂训练的模式吸引人

先学后教、当堂达标这一教学模式曾经在我们市推行过，老师们对它一定有了解，但这八个字却有着深深的内涵，在听了一节节赛课和亲身体验了这种模式之后，使我们对它有了新认识，因为他有着一套严格的操作程序，例如每堂课就三个环节，第一个是辅助环节，时间是一分钟，教师要做三件事，板书课题、出示目标、自学指导，时间虽短，却向高速公路的引桥，要把学生引入学习的快车道，目标的制定要实事求是，要具有可测性，要依据学情而定，还有每堂课教师都不要先讲，先让学生自学。学生不是盲目地自学，而是在教师指导下自学，教师的指导要做到“五明确”，即明确时间、明确内容、明确方法、达到的标准，明确考核的方法和要求。比如：“同学们，下边我给大家5分钟的时间（明确时间），大家自学教材的第23页至24页（明确内容），在自学的过程中可进行小组讨论（明确方法），能做和例题类似的题目（达到的标准），5分钟后请回答下列问题（考核的方法和要求）”。只有做到五明确，学生才能高效率地进行自学。每堂课都有着高效的学习效果。

3、学校的精细管理成就人

在听了永威学校李校长的报告后和与永威老师交流以及自己的感受，第一不但永威学校有一套完善的管理制度，还有着很强的执行力，翻开永威学校的制度汇编，可以看到各项教学活动均有章可循，不留空白，单在教学方面就有12项制度，每一个制度都有很强的操作性，学校实行走动式的管理模式，将一项项制度落实到人，学校与教师都签定了管理育人责任书，明确每一个人的目标、责任、考核和奖惩，人人照章行事，这使复杂的管理简洁明了，减少了扯皮推委的现象，大大提高了管理的效率。第二、四清管理制度是所有制度的核心，四清是指 “堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清”的制度。“这四清制度，就像四道拦河大坝，截住了学生后退的道路”。所谓“堂堂清”是指：每堂课所学的知识，学生必须当堂巩固，不留尾巴。每堂课的达标测试，要求学生独立完成，不能看书，不要讨论，教师要当堂批改。在下课时，可能有3名学生没有做完，4名学生没有做对，这7名学生没有做到“堂堂清”，就转变成了“日日清”，教师在当天的课外和自习时间就要找这7个学生补课辅导，使他们对当天所学内容及时巩固。每周星期五下午，班与班进行对调或教师检查，主要是对那些所谓“学困生”检查和辅导，这是“周周清”。每个月的月考是“月月清”，用李校长的话说打一场人民战争，让学生感到后退一步就是万丈深渊。另外，他们还有许多措施，如“从初始年级开始抓起”，从学生入学的第一天就要关注每一个学生，就要针对学生的具体情况采取不同的措施。如有的学生基础知识差就要给他补课，有的学生学习习惯没有养成就要帮助他养成良好的学习习惯，等等。不要等学生到了高年级才采取措施。另外，如把“学困生”按在前排，与好学生相伴而坐，减少他们的“求助”难度，采取“兵教兵”的战术，等等。正因为他们有许多具体而有效的措施，有责任心很强的教师群体，所以他们才敢向社会承诺：没有教不好的

学生！

4、不断赛课锻炼人

永威学校所有的教学活动都通过竞赛体现出来，蔡校长坚持常年赛课，我们去的这些天几乎每天都能听到赛课，也看到了许多的比赛结果，如学生评教，家长评教，教师普通话比赛，粉笔字比赛，最受学生欢迎的老师评选等，以赛促教，以赛促管，给各项工作注入了无限生机和活力，尤其是常年的赛课，赛出了教师的能力和水平，赛出了质量，用蔡校长的话说“在战争中学习战争，在赛课中学习上课”；永威的评课更引人深思，首先是教师自评，学科组评，校长评，特别是蔡校长准确的点评，有时又言辞尖锐，让人震撼，在赛课活动中老师的水平不断提高了，学生们不断进步。

三、学习启示

1、教师的责任心是一切工作的前提，蔡校长说：我们是三流的学生，二流的教师队伍，但教出了一流的教学质量，原因是坚信“没有教不好的学生” 大面积转化“学困生”，这不是一条标语，而是有一系列转化“学困生”的措施，在全国的中小学，似乎每个班都有“学困生”。个别转化“学困生”的经验很多，但大面积转化“学困生”却往往难有成功的措施。这是永威学校的办学理念，也是永威学校的追求。“没有教不好的学生”似乎有些绝对，但它却对教师、学生、家长产生了震撼心灵的作用。对于那些已经失去上进心的学生来说，看到这条标语会重新鼓起上进的勇气——“既然没有教不好的学生，我肯定也能变好！”他们在这里又找到了自信，又恢复了往日的朝气和勇气。对于那些责任心强的教师来说，看到这条标语会反复地责问自己：“既然没有教不好的学生，如果我的班内出现了“学困生”，肯定是我的责任”，他会想方设法把学生教好。他们把学生的落后看成是自己的责任。对于那些已经对孩子失望的家长来说，看到这条标语，对孩子的前途又充满了希望——“既然没有教不好的学生，我的孩子也肯定会被教好”。当然，永威学校不是仅仅打出一条标语，而是有一系列转化“学困生”的措施，如“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的制度，有了制度有了教师认真的落实，奇迹就自然的发生了。

2、上课应该怎样上，在永威听了一节节赛课后，使我对课堂教学有了新的认识，老师教是为了不教，教什么？怎样教？其中奥妙无穷，当学生真正成了学习的主人，学习的积极性会高涨，学生不会的尽量让学生解决，教师少讲、精讲，只做点拨性的引导，学生的学习像考试一样紧张，紧张而有序，向效率要质量，在一节节朴实无华而高效的课堂背后，对教师的要求更高了，精确的学情分析，细心的研究教材，教师不但要备详案，而且要备好上课的各种准备，如教师的四类语言，过渡语承上启下，富有启发性、联系性和激励性，指导语简洁明了，操作性要强，提示语能及时提醒学生出现的错误，后教语要把握好尺度，教师的点

评、引导、选题、总结，不能有任何疏漏，教师的形象、气质、基本功、上课的表情以及一举一动都提出了更高的要求，在这些天的学习中，我发现了自身还存在许多问题，离优秀教师的标准还有差距，还要不断充实自己，提高自己。也包括我们所有的教师。

3、如何打造高效课堂；让学生的学习像考试一样紧张，就是要提高课堂教学的效率和节奏，这是永威学校蔡林森经校长常说的一句话。所谓“上课要像考试一样紧张”，就是要提高课堂教学的效率和节奏。考试的特点是在规定的时间内要完成规定的任务，所以学生的注意力高度集中，思维、写字的速度比平时都要快，人的潜能也得到最大限度地发挥。课堂教学都是45分钟，为什么有的教师不留课后作业或作业很少而学生学习成绩很好？而有的老师每天都布置大量课后作业而学生成绩还不好？根本的区别就在于课堂教学效率是否高。课堂教学的辩证法就是如此，课上老师讲得多了，学生自学和练习的时间就少；课上学生轻松了，课后作业就多，负担就重。因为时间是个常数，学生要掌握的基本知识也是一个常数。在打造高效课堂这一关键环节我认为永威学校做好了三方面的工作第一在推行先学后教，当堂训练者一模式，完成了教师思想的转变，事实证明教师对这一模式高度认可，第二对模式的使用有明细的要求，第三有四清管理制度作后盾。

4、管理者率先垂范，管理务求高效，蔡校长的管理经验概括起来共有九个字，被习惯的称为九字真经，九个字将学校管理者和全体教师做到了责任明确，奖罚分明，将管理效益放在了首位，强化了制度的执行力，在落实上下功夫，一切看效果，用蔡校长的话说不管白猫还是黑猫捉到老鼠就是好猫，另外永威学校实行走动式的管理制度，就像打仗一样，校长靠前指挥，管理者就是在不断的寻找问题，解决问题，发现问题一定要及时解决，一天都不能拖，正是精细化的管理成就了永威，对比永威，我们也有一套制度，但是执行力要打一些折扣，管理者的水平也要不断的提高。

5、课改是学校发展的必由之路，永威的经验告诉我们，学校要想不断的向前发展，提升质量，课改是必须之路，临行前蔡校长还在嘱托，有没有条件都要搞课改，只有不断的搞就会发现其规律，不断的研究问题，解决问题，课改就搞好了，针对我区正在推行的“三六五”模式的课堂改革，其本质是和先学后教，当堂训练的模式是一致的，我们过多的重视了形式上的东西，而落实是一切教学活动的神，我们在学生是否真的合作、课堂的效果等方面忽视了，在教师的集体研究和规范性及学生的规范性还有一些差距。

此次考察之行，在很多方面对自己都触动很深。被永威的精神感动和震撼，也使我们有了更加清晰的目标，今后的教学工作和管理工作一定要本着务实高效的原则，坚持把小事做好，把常规工作做实，选择性的用用永威之长，避自我之短，尽快尽好地提高学校的教育教学质量。我们一起学习的几个同志将首先置身课堂改革之中，把我们的所得所悟希望能对一

线的教师起到抛砖引玉的作用，使课堂教学改革进一步的促使学校成绩的全面提高。

第五篇：河南学校教师绩效考核方案

河南学校教师考核方案（修订稿）

为全面实施绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、考核对象

上级教育部门统招的本校全体在编在岗已聘的正式教职工。

三、考核领导小组和考核时间

每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核 考核领导小组： 组 长：高彦峰

副组长：王越平杨建华 刘耀峰

成 员：尚德炯 白儒碧 高国荣 候富荣 刘 伟 曹占平

孙永兵 石宝菊 布 彤 关海琴 戴玉兰 郭 瑞

谷玉蓉

四、考核分配原则

1.坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。向学校中层干部、教研组长、各室管理员、班主任、骨干教师及在一线做出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。

2.坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3.坚持定量和定性考核相结合的原则。

4.按上级文件规定：占绩效工资总量60%的基础性绩效工资，按相关规定按时完成或超额完成工作量的直接划入个人工资银行账户。占绩效工资总量40%的奖励性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。

5.实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（8—12月考核一次，1—7月考核一次），兑现奖励性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序或教务委员扩大会议给予调整。

五、科任教师绩效考核内容及量化计分办法

考核共计100分，其中师德10分，考勤10分、工作量10分、教育教学过程35分、教育教学业绩35分。

（一）师德考核（10分）

（1）考核细则按《乌审旗中小学教师师德建设及职业道德考核评价方案》赋分。

（2）出现重大的责任事故造成经济损失或影响学校声誉的或受党纪、校纪处分者，本项不得分，采用一票否决制，总考核等次为最低。

（二）考勤（10分）具体要求：

忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。

1.工作时间。全校职工实行坐班制，坐班时间从早晨开始到学生下晚自习和学生同步行动。晚自习必须保证每一个办公室有一位教师坐班。

（1）科任教师、行政人员从学生早自习上为值班时间，与学生同步。值班日中午、晚上在公共场所不准参加酗酒、打麻将等活动。

（2）后勤人员、保育员、生活指导、校医、校警等执行处室规定的时间上班。

（3）在工作时间内，不准在办公室玩扑克、棋类、不准大声喧哗,办公室内不准玩电脑游戏，发现一次扣除绩效工资50元，并扣考核分0.2分。

（4）一次不签到或不签退者，一次迟到罚款20元，并扣考核分0.2分；连续两次未签到视为事假1天，并扣考核分0.6分；连续三次未签到视为一天旷课、旷工，并扣考核分1分。

2.病事假

（1）病假：一学期累计病假两周之内，每天扣除绩效工资30元，每天扣考核分0.1分;请病假要有校医或医院的证明，如不能提供证明材料按事假处理；超过两周的按长假论处, 按乌教发„2009‟209号文件执行，请病假三天内由主管领导批准，七天内由分管副校长批准，两周内由校长批准，超过两周由校长批复后由上级教育部门批准。（2）事假：有特殊情况可请事假，请事假要写请假条说明请假原因及时间（如没有请假条按旷工论处）。每位职工每学期请事假累计3天或3天之内经分管领导和主管考勤领导批准且能自行安排请假日内的所有工作，不扣款，本学期不计全勤，每天扣考核分0.3分；教师需请事假三天之内由主管考勤领导批准，必须自行安排课程，无人上课记本人旷课，三天至七天以内由主管校长批准，课程由教学处统一安排，七天至两周以内由校长批准并将请假手续交付主管考勤领导留存，否则以旷工论处，事假每天扣除绩效工资60元，每天扣考核分0.3分。

（3）假满后需填销假单，确需续假，要补办续假手续，不办续假手续而超假，按旷工论处。

（4）出差人员一律由校长批准，离校时要给主管考勤领导交付由校长批复的出差单否则按旷工论处。

（5）校委会成员请假由校长和分管领导批准并将请假手续交付主管考勤领导留存，否则以旷工论处。

3.旷工、旷课、旷会的每节（次）扣考核分1分，扣除绩效工资180元，经查实全天不在岗的再扣除绩效工资160元/每天。一经查实有顶课者，双方按旷课论处。

4.婚假、丧假、生育假、各种公假等：（每天扣0.1分）按乌教发„2009‟209号文件执行。另，父母、岳父母、子女有急病可请特假，考核与病假同等对待。

5.全校教职工一律不准在工作日内饮酒、赌博，如有违者，发现1次绩效工资300元，2次以上扣一月工资，3次以上自动离岗。

6.教职工参加提高学历或上级教育部门的考试，不顶全勤，且不超过3天，超出3天，每天按事假论处。

7.学期始末旷会一次扣除绩效工资200元，每次扣1分，并点名批评。

8.一学期无迟到、早退、旷工、病事假者视为全勤，加考核分为1分。

9.请长假者按教育局方案执行。

10.校行政值周人员组成3—5名查岗领导小组将不定期进行查岗，每脱岗一次扣除绩效工资180元，扣考核分1分。在工作之外如有事外出，必须与值周领导打招呼后在门房签外出登记，外出时间不得超过一小时，超过一小时按脱岗论处。

11.强调个人原因，不完成或延误学校工作，工作被动、推诿、应付差事，每次扣1分。擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。

12.凡是请假的教职工必须先由分管领导审批后再有主管考勤的领导批准。出差人员由校长或分管领导批准后并履行出差手续方可出差。

13.请假手续一式两份，一份交值周领导以便统计考勤，一份交主管考勤领导留存。教职工考勤实行每周一公示（包括各种请假、脱岗、会议、培训考勤）。

有下列情形者直接取消任课教师资格，按非教学人员进行考核： 1.一学期事假累计超过10个工作日者； 2.一学期旷课累计超过3节者；

3.学期内被上级部门检查住不在岗或上课迟到早退者，卫生检查不合格者，或导致学校督导评估受影响，被通报批评的。

4.本学期未承担任何教育教学工作的不享受登台教师绩效补贴。

（三）工作量（10分）

标准周授课时数（满工作量为“1”）

1.初中教师：语文、数学、英语每周12课时；物理、化学每周14课时；政治、历史、地理、生物、信息技术每周15课时；体育、音乐、美术等其他科目每周16课时；

2.小学教师：语文、数学每周15课时；英语每周16课时；思品、科学、体育信息技术每周17课时；其它科目每周19课时。

3.管理人员课时量标准：

（1）提倡、鼓励校长、书记兼课，确因工作任务重无法兼课的，可不兼课。校长、书记每学期听评课不少于40节。

（2）副校长、副书记周课时数不少于兼课学科周标准课时数的1/3，且所兼课程应与现聘职称的学科一致。

（3）各处室主任周课时数不少于任教学科标准课时数的1／2，且所兼课程应与现聘职称的学科一致。

（4）各处室副主任周课时数不得少于任教学科标准课时数的2／3。

（5）各处室员、教研组长每周计2课时。

（6）实验室管理员、电教管理员（网络管理员）、两基档案管理员（义教、扫盲）、学籍管理员、校舍档案管理员周课时数不少于任教学科标准课时数的1／2。

4.教学辅助人员、工勤人员工作量标准 教学辅助人员、工勤人员的工作量由学校根据岗位职责、任务及服务学生、教师的数量综合确定。

5.跨头课时：跨头课时数分为跨年级、跨学科两类。中学语文、数学、英语跨年级教学每周增加2课时，物理、化学每周增加1.5课时，政治、历史、地理、生物每周增加1.2课时，其他科目每周增加1课时；小学语文、数学跨年级教学每周增加2课时，英语、体育每周增加1.2课时，其他科目每周增加1课时，跨多个年级时累加计算，但最高不超过4课时。语文、数学、英语、物理、化学之间跨学科教学每周增加所跨学科（工作量标准高的学科，下同）2课时，其他科目跨学科教学每周增加所跨学科1课时。跨多个学科时累加计算，但最高不超过5课时。

6.教师代课费每节10元。超出部分不重复计算工作量（即最高工作量得分为10分）。早晚自习给坐班教师补助，早自习每节6元，晚自习每节8元，但是工作量不够者早自习按0.6课时计算，晚自习按0.8课时计算，工作时间内的辅导自习按0.5课时计算。

7.年终绩效考核工作量计算方法：

教师实际代课数÷标准课时数=教师工作量实际得分 教师工作量实际得分×10=教师工作量考核分

（四）教育教学过程（35分）

常规教学由教务处组织，以教研组为单位，以《乌审旗中小学教学常规管理基本要求》为指导，按平时检查和期终检查相结合。

1.任课教师教学计划（2分）

任课教师要严格执行课程计划，依据国家课程标准，结合学校教学工作计划和教研组工作计划，针对所任教班级的学生实际，于开学一周内制定出本学期的教学计划，经学校教务处（教研室）审批后方能实施。学校教务处（教研室）要随时检查教学计划的实施情况。任课教师教学计划一般应包括：对上学期学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三维教学目标的发展状况进行分析；对本学期教材的知识体系、教学目标、重点难点进行分析，提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；列出教学进度计划表，写明单元（或章节）课题所需课时、起讫时间，安排好课外辅导、专题讲座、学科竞赛、复习检测、综合实践、校本课程等活动。每个学科全学期的教学课时根据校历安排。

2.备课

课前准备程序：集体备课形成整体教学思路→个人备课形成个性教案→ 教研组长（备课组长）检查落实。

课前准备要做到：（1）集体备课规范化

①集体备课活动由学校教务处定时及不定时督查并做好记录，及时提出相关的建议。

②备课组长做好考勤记录并及时上报教务处，教务处作定期和不定期抽查。无故不组织、未参加者按学校相关制度处理。

③集体备课后，备课组长要定期或不定期检查每位教师教案，督促教师根据学生学情及个人擅长的方法进行修改，形成二次教案。

④各备课组在每一学期结束时，应将集体备课相关材料整理成备课资源包（电子文档及资料），交教务处存档。教务处转发给下一个年级升上来的备课组，继承和完善集体备课成果。

（2）做到超前备课制度化 各教师提前一周把下一周的教学内容进行超前备课，并交由备课组长签字审核。

（3）做到教案编写个性化

教师在集体备课的基础上，通过再深入研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，并根据所教班级学生的实际情况及自己的教学特点，形成适合本班学生和教师个人的个性化执行教案。

（4）做到教案检查常规化

各任课教师每周将写好的下一周使用的教案交教研组长或备课组长检查，教研组长或备课组长须每周检查一次本组教师的备课是否符合备课要求（教研组长或备课组长的教案由教务主任检查），检查后在教案上作适当的批示，并签上检查人姓名、检查日期。

3.上课

（1）关于课前三分钟要求：

语文学科安排好课前三分钟口语训练，数学学科安排好课前三分钟速算训练，其他学科参照执行。课前三分钟可由学生组织，但必须提前准备。

（2）关于课堂实施要求

①教师须严格按课表上课，不得随意缺课、调课。

②严格执行课前候课制度，发现缺课学生要及时反馈报告。③衣着整洁、得体。

④严格课堂纪律，不提前下课，不拖堂，无特殊原因不坐着上课，不随便出教室，要关闭手机，不接打电话，严禁酒后上课，严禁在课堂吸烟，不做与教学无关的事。

⑤精心上课，提高课堂教学质量。（具体见《课堂教学评价标准》）⑥课堂评价注重针对性和激励性。多用肯定、赏识性语言，不打击、不讽刺、不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。

⑦合理运用教学辅助手段，注重现代教育技术与学科教学的整合。充分发挥各种教学资源（音像、图书、网络、教具等）的辅助作用，为教学服务。

⑧教师上课必须使用普通话（高年级英语课可用全英文教学）。教学语言要准确精炼、语速适当、生动流畅，富有条理性、启发性。课堂板书要规范清晰，字迹工整，简洁科学。

4.预习与作业

（1）预习要有计划，合理安排，有具体的预习内容。（2）语文学科提倡学生写预习笔记或预习单。（3）按要求布臵作业

①布臵作业要依据课程标准、学生实际、学科特点、教学内容和减轻学生课业负担的要求，以课本内习题为主，可补充适量具有典型性和代表性习题，教师不能善自要求学生使用教辅资料，不加重学生的课业负担。

（②作业布臵注意少而精，实与活（不布臵大量机械重复的作业）。具体见《作业布臵及批改要求》。

（4）按要求批改作业

①批改要求。作业要做到“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”。作业批改应及时，认真，不错批、不漏批，批语应有启发性、指导性、鼓励性、示范性，有日期和成绩。批改工整、字迹规范。

②批改形式。采取多种形式进行批改（学校要作出统一计划和明确规定）。

（5）按要求讲评作业

①作业讲评应及时。通过讲评，激励和督促学生养成良好的学习习惯，形成严谨认真的学习态度，掌握正确的学习方法。

②作业讲评应有针对性，对个别学生出现的错误，作个别纠正；对较多学生出现的共性错误则要认真分析原因，作集体讲评。

5.评价与考试（2分）

（1）控制考试次数，重视平时考查。平时考查可以通过提问、作业、实验、活动等多种形式进行。

（2）考试结束后，要及时做好质量分析和试卷讲评工作，同时引导学生自我分析，以便教师和学生都能明确存在的问题以及今后努力的方向。

（3）注重阶段评价和整体评价的结合，注重形成评价和终结评价的结合，注重定性评价和定量评价的结合；积极探索、利用“学生成长记录袋”评价法。

6.小组建设和评价

（1）每个班必须以班主任为核心建立学习合作小组。（2）小组建设必须有个性化的组名、组规、口号。

（3）每班必须按照学校的小组建设和评价方案制定符合本班实际的小组评价细则。

（4）评价过程资料要详细，每周一小结，每月一总结。（5）按时上报优秀小组花名，班内不定期进行小组奖励。7.辅导（2分）

辅导是课堂教学的辅助形式，是整个教学过程的组成部分。其主要任务是补差培优，重点是“补差”。要求：

（1）要建“档” 设“卡”，即：分学科建立学困生档案；学困生学习成绩跟踪卡。

（2）对学困生应多作个别辅导，做到四个优先和三个落实，即：课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，家访优先；提高目标落实，辅导作业落实，互帮互助责任落实。辅导要有简要记录。

（3）辅导时不仅要着力于解决他们的知识缺陷和疑难，还要注意指导学法，培养非智力因素，特别要帮助他们树立自尊心、自信心，调动学习内动力，引导养成良好学习习惯。

（4）对学习成绩好的学生或有专长的学生，可以另给出具体的课外学习内容，引导他们自学钻研，开阔视野，提高能力。

（5）课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行。（6）不准利用节假日为学生集体补课或办补习班。

考核办法：要求科任教师按时完成学困生转化计划、总结，并做好记录。教研组长根据材料及走访学生酌情给分。

8.专业发展（10分）A.听课评课（3分）

以河南学校听课制度为标准根据听课数量和质量酌情给分。（1）听课形式

①独立听课，任何教师可随时到任意班级听课。

②集体听课，学校（教研组）组织的校级公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

③新教师、青年教师与指导老师跟班听课，学校成立师带徒教学，师徒互相听课，师为徒作详细点评，徒做好记录，学期末交教务处，每学期师徒互相听课不少于5节。

（2）听课要求

①任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。②听课人要在上课前进入教室。

③听课态度要认真，当堂写好听课记录，认真负责的做出课堂评价。

④课后要与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高，集体听课后要组织评议，肯定成绩，指出不足，达到在借鉴中创新。

⑤不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记，教研组每月检查一次听课笔记。并做好记录。

（3）评课积极发言，教学研讨会积极发言，并及时填好评课记录。

B.信息技术、网络资源应用（2分）

教学课件要求：每学期语文、数学、英语学科各制作并使用至少8个高质量课件，理化生、政史地学科各至少6个，其它学科各至少2个。

C.专业理论学习笔记。（2分）

要求各科任教师每周写300——350字的理论学习笔记。（有关教学、师德等）每学期读书笔记不少于5000字。

学习形式：可以是例会集体学习，也可以独立学习。D.教研活动。（3分）

要求各科任教师认真配合教研组长，积极参加教研活动。此项由教研组长根据组员参加情况和完成任务情况酌情给分。

8.教学总结（2分）有下列情形者直接取消任课教师资格，并按非教学人员进行考核：

1.学期内被检查上课无教案1次，且导致学校督导评估受影响，被通报批评的。

2.课堂教学中因疏忽大意造成安全事故发生的。

（五）教学成绩（35分）

1.试题以期中期末学校统一组织为标准。

2.1-9年级所有学生全员参加。（以学期初人数核定为准，学生无故缺考，每缺考一生扣代课教师考核分1分，该考生成绩按0分计入教师教学成绩考核。）

3.学校每学期组织2次考试。期中：30% 期末：70% 4.成绩计算方式（具体见普考年级教学成绩考核和非普考年级教学成绩考核方案）

（六）非考试科目教师成绩考核（35分）1.领导评价：10分 2.班主任评价：10分 3.学生评价：10分 4.软件资料：5分

（七）参加考试科目教师成绩考核（35分）

（1）任课教师的教学成绩以每学期的期中、期末考试计算。（所有单科均换算为百分制进行计算）

（2）参加计算的项目分别是均分（50%）、及格率（20%）、优秀率（20%），提高率（10%）四项。

（3）计算方法是取各项目单科同头课教师最高分为本项最高分，其余得分是：

个人得分×————。

最高分

（4）任同一届同一科目的教师的计算方法： 100 个人得分平均分×————×50% 最高分

个人得分平均及格率×————×20%

最高分

个人得分平均优秀率×————×20%

最高分

（5）提高率计算方法： A．期中： 1、2年级均分从75分（含75分）起，单科均分每提高加0.5分。3、4年级均分从70分（含70分）起，单科均分每提高加0.5分。5、6年级均分从65分（含65分）起，单科均分每提高加0.5分。

7—9年级均分从60分（含60分）起，单科均分每提高加0.5分。

B．期末： 1、2年级均分从75分（含75分）起，单科均分每提高加0.5分。3、4年级均分从70分（含70分）起，单科均分每提高1分

1分

1分

1分

1分

1分加0.5分。5、6年级均分从65分（含65分）起，单科均分每提高1分加0.5分。

7—9年级均分从60分（含60分）起，单科均分每提高1分加0.5分。

1—9年级均分以上学期期末考试成绩为基分，期末每提高1分加0.5分。

（6）四项得分相加即为该教师教学成绩得分。（7）本项考核分值100分。

（八）各科竞赛绩效考核

1.学科参加一次竞赛，荣获国家级一、二、三等奖（以五人为限）给指导教师在年终量化考核中分别加1分、0.8分、0.6分，同时给指导教师奖励人民币：50元、40元、30元。

2.学科荣获区及一、二、三等奖（以五人为限）给指导教师在年终量化考核中加0.4分、0.3分、0.2分，同时给指导教师分别奖励人民币40元、30元、20元。

3.各学科荣获市级一、二、三等奖分别给指导教师在相应的年终量化考核中加0.3分、0.2分、0.1分，同时给指导教师奖励人民币为：30、20、10元。（以五人为限）

4.荣获旗级及音体美（音：艺术节，体：田径运动会，美：作品展）荣获一、二、三等奖分别给指导教师在相应的年终量化考核中加0.3 分、0.2分、0.1分，同时分别给时指导教师奖励人民币为：30元、20 元、10元（以五人为限）越级参赛要降级发放奖励，学生奖励为教师奖励的三分之一。以上竞赛均指上级教育部门统一组织的竞赛。

乌审旗无定河镇河南学校 2015年9月