第一篇：身残志不残 无私育人路
身残志不残
无私育人路
——记“身边好人”先进事迹巡讲活动
“讲述感人故事，赞颂高尚情操。”为进一步深化社会主义核心价值体系建设，6月4日下午，由拿口镇党委主办、拿口小学承办的以“学习好人好事，引领文明新风”为主题的 “身边好人”先进事迹巡讲活动在拿口小学开展。
我们的“身边好人”，他就是36年如一日扎根山村教书育人的邵武市拿口镇加尚小学的付为海老师。他身残志不残，执著地追求在山村播洒知识种子的梦想,他用无私的大爱温暖、滋润着山村孩子的心田,他甘当山村小学里的一块砖——哪里需要，他就无怨无悔地前往哪里,在山村教育这片无垠的园地里，默默地奉献着自己的力量。一所又一所山村小学,在他赤诚之心的呵护下和汗水的浇灌下,姹紫嫣红,桃李芬芳。全体师生们通过聆听这位事迹宣讲员的故事讲述，深切体会到了这些“平民英雄”的可敬、可信、可亲、可学，感受到了他们平凡中所蕴藏的伟大，得到了道德洗礼与价值升华。
这是拿口小学在开展道德讲堂的同时进行的又一项群体德育活动。希望通过此类活动，进一步激发学生的道德自觉，积极营造出“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的校园氛围。
第二篇：身残志不残（范文模版）
身残志不残
每年的12月3日是世界残疾人日。目前我国共有各类残疾人总数达6000多万人，所以有许多残疾人等着我们去帮助他们。
很多残疾人都认为自己没用，但是张海迪阿姨那种斗志让她顽强地活了下去，她不仅没有抱怨，先天为什么那么不公平，让自己是一个残疾人，而是靠毅力活了下来，写了许多的书籍。再看看写了《假如给我三天光明》的海伦·凯勒，海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，这些作品都是她用毕生的经历写出来的。
在一次偶然的机会，我在《中国达人秀》的舞台上看到了李伟，他的双手因为小时候被电锯电了一下所以就造成了双手残废，但是他并没有屈服于命运的不公，还记得他说过这么一句话，深深地感动了我：“对于我这样的人，有两种选择，要么赶紧死要么精彩的活下去。”试想，我们普通人弹钢琴都是非常困难的，但是对于他一个没有双手的残疾人去弹钢琴居然能够弹的比正常的人还要好，这是足以令人为之动容的。
关爱残疾人要人人有责，关爱残疾人要从身边的小事做起，关爱残疾人要多为他们着想。平时我们正常人的生活，干一件事很容易，但他们干起来却困难的多，如果再生活中遇上残疾人，我们要尽我们的力量来帮助他们。
作为一名正常人，感受不到他们的痛苦和不便，我们应该怎样帮助他们呢？比如：在马路上遇见盲人，我们可以搀扶他过马路；在车上遇见残疾人，我们可以主动给他让一个座位；如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。帮助残疾人，更要多为他们着想。
残疾人只是被上帝咬了一口的苹果，只有走近他们，才能读懂他们，他们身残志不残的精神永远激励着我！
第三篇：身残志不残的故事
张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县的一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。她很坚强！1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战。张海迪学习非常刻苦，曾经自己翻译过一本10万多字的外语小说。至今已出版的作品有：长篇小说《美丽的英语》《轮椅上的梦》《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》《丽贝卡在新学校》《小米勒旅行记》《莫多克----一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。2008年11月13日，中国残联第五次全国代表大会选举为中国残联第五届主席团主席。
桑兰凭借自己顽强、乐观、坚强、勇敢的心态，用她自己的行动和事迹感染着整个世界！她是最富奥运精神的女性榜样！桑兰曾在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，并获得过多项荣誉，但她却意外的在98年的体操练习中失手，于几秒间由矫健身手变成了瘫痪，然而坚强的她没有选择沮丧，而是坦然地接受了命运的挑战，始终坚持以自己的方式实现着自己的奥运梦想。
史蒂芬·霍金 1963年被诊断患了“卢伽雷病”（运动神经元疾病），不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金又因患肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与他人进行交谈，而看书必须依赖一种翻书页的机器。在这种一般人难以置信的艰难中，霍金成为世界公认的引力物理科学巨人，提出了著名的“黑洞理论”。1974年他当选为英国皇家学会最年轻的会员，1979年任剑桥大学卢卡逊讲座教授———这是牛顿曾经担任过的职位。霍金是随着他的名著《时间简史》走近中国读者的。这本“关于宇宙本性最前沿认识”的科普巨著被翻译成了40种文字，销售2500万册，把理论物理科学迁到了世界的每一个角落。不久前，他的新著《果壳中的宇宙》问世并获得了“安万特科学图书奖”。
邰丽华，中国残疾人艺术团的舞蹈演员，中国特殊艺术协会副主席。这位两耳失聪的女孩，用生命演绎的舞蹈感动了国人。家住湖北宜昌的邰丽华，小时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界。律动课上，老师踏响木地板的震动，启蒙了她对音乐的痴迷，而被她称作“看得到的音乐”的舞蹈也从此成为她生命的亮色——她赖以表达内心世界的语言。...>>
舟舟—愚人节出生的孩子。1978年4月1日，舟舟出生在中国的武汉，这一天正是愚人节。舟舟是父母的第一个孩子。医生告之，因患有第21对染色体综合症，这是个先天愚型儿。正常人的智商最低70，舟舟只有30，属于重度弱智，也就是说终其一生，智力只相当于四五岁的孩子。爱，使舟舟的父母决定：自己背负十字架，让孩子活下去。截止到目前，仅几年的时间，舟舟的重要演出就有几十场。甚至还出现过两地邀请时间冲突，无法取舍的情况。? 除了在北京、上海、杭州、西安、武汉、深圳等地演出外，2000年5月，国际特奥会邀来好莱坞大牌名星阿诺德施瓦辛格为中国特奥助阵。在人民大会堂举行“中国特奥世纪 行活动”的慈...生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
着名的马克思曾经说过：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。米歇潘也曾说过：生命是一条艰险的路，只有勇敢的人才能通过。每当看见这些关于生命的名言，我就会不由自主的想起一个人——张海迪。我想对猎人叔叔说：“请你放下你的鸟枪吧。”我想对不懂事的小弟弟说：“请你放下你的弹弓吧。”我想对爱吓小猫小狗的大孩子说：“请放下手中的火柴炮吧。”我想对所有人说：“热爱生命吧！只有小动物的生机勃勃，我们才能快乐地成长！
生命是短暂的，但是我们可以让有限的生命创造出无限的价值。生命的价值是什么？是好好学习，在大自然的启示下发现、发明，更多更好的科学的东西，像爱迪生一样有很多发明创造、像聂耳一样在新中国人民里留下美好的印象、像袁隆平一样在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩、像杨利伟叔叔一样遨游太空、像雷锋叔叔一样为人民服务。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
我只看我所有的，不看我所没有的！
张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她自学了小学、中学、大学的课程。她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作。
霍金 1963年被诊断患了“卢伽雷病”不久就完全瘫痪。1985年，霍金又因患肺炎进行了穿气管手术，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机与他人交谈。但是就是在这种难以置信的艰难中，霍金成为世界公认的引力物理科学巨人，提出了著名的“黑洞理论”。
海伦凯勒在19个月的时候因为一次大病，被迫失去视力和听力。在导师安妮的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服精神痛苦。她热爱生活，开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一位著名的作家。
第四篇：弘扬无私精神 争当育人先锋1
学习孟祥民先进事迹，争做教书育人先锋
弘扬无私精神 争当育人先锋
工作单位：磁村中学 作者姓名：王晴晴 联系电话：***
学习孟祥民先进事迹，争做教书育人先锋
弘扬无私精神 争当育人先锋
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《弘扬无私精神 争当育人先锋》。如果没有焦裕禄、孔繁森这些与人民同甘共苦的好干部，我们就无法真正了解贫困地区人民的疾苦，无法知道基层党员做出的巨大贡献。如果没有雷锋、张海迪这些满怀“活着就要做个对社会有益的人”的精神鼓舞着，我们就无法深刻领略到生活的真谛、人间的真情、生命的意义。如果没有他，我们不敢想象孕育着淄川人民的母亲河会继续恶化成什么样子。他就是孟祥民，一名环保卫士，十几年如一日守护着淄川的碧水蓝天；他家境清贫，却从不用手中的执法权谋取私利；他身患绝症，生命已进入倒计时仍念念不忘未完成的工作„„
人的生命只有一次，当一个人知道自己身患绝症，是放弃工作安心养病，还是在有生之年加倍工作，为自己热爱的事业添砖加瓦呢？孟祥民，他用自己的实际行动做出了回答。当知道自己身患结肠癌，并且已经向肝脏转移的情况下，他毅然挺起了胸膛。两年多来，他边工作边治疗，先后做了22次化疗，每次治疗后，他都会马上投入到工作中，并出色完成了小炼铁关停取缔、煤气炉整治等工作，打赢了一系列艰巨的环保攻坚战。以心换心，他的努力不仅赢得了领导的赞赏、同事的尊重，还赢得了企业的理解和支持。
学习孟祥民先进事迹，争做教书育人先锋
孟祥民，他是淄川环保的绿巨人；他是刚正不屈的男子汉。他忠诚于党、永葆先进的政治品质是一盏明灯，照亮了我们前行的道路；他奋发向上、顽强拼搏的昂扬斗志是一把利剑，在充满挫折的道路上披荆斩棘；他严于律己、清正廉洁的公仆本色是一面明镜，告诉我们高山仰止，景行行止；他珍惜岗位、忘我工作的敬业精神则是一把火炬，奉献之火在我们每一个人心中传递。
无私奉献照亮人生，榜样之花点缀生活，在我们身边也有许多像孟祥民一样默默无闻、任劳任怨的同事，他们无私奉献着自己的青春，为教育事业呕心沥血，他们同样是我们的楷模。
李悦老师已年近半百，但她一直是我们学校英语学科的“领军人”。有时，她为了读准一个单词，常常和我们年轻人一起探讨，并跟着录音一遍又一遍、不厌其烦的朗读。她那严谨治学的态度令我们所有年轻教师肃然起敬。
开学初，李老师接手初一，为了更快的了解新生，她每天都是第一个来到教室，最后一个离开教室，放学后还到学生家中了解情况。学生们都了解全面了，可她的身体却吃不消了。而她却从未因病离开学校,后来病情严重时，她怕耽误学生的课程，先到学校上完课，才匆匆忙忙赶往医院„„
对于李老师来说，感冒发烧不算什么，吃点药继续工作；咽喉肿痛不算什么，哑着嗓子照样将知识传播；颈椎疼痛不算什么，批改作业、书写教案，依然笔耕不辍„„
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李老师不仅是崇高师德
学习孟祥民先进事迹，争做教书育人先锋 的实践者，更是我们淄川优秀教师的缩影。三尺讲台苦为乐，情系事业不言酬。这是我们教师的情怀，也是老师们一生的追求。
孟祥民是我心中的楷模，李悦老师是我身边的榜样。作为一名年轻的党员教师，我深感肩上的责任重大。因为我深知：做一名现代合格的教师要具备高尚的师德和无私奉献的精神，要向全国优秀教师学习，学习他们热爱祖国、忠于人民教育事业的崇高理想；学习他们热爱学生、辛勤耕耘，无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、勇于探索，开拓创新的敬业精神。在教学及日常生活中以身作则，时时处处严格要求自己，为人师表，学高为师，德高为范。
这是历史赋予我们当代青年教师的责任，这是祖国对我们的呼唤，是人民对我们的期望。就让我们拿出行动来，一起唱响最壮丽的青春之歌，用行动践行誓言，用热血浇灌人生。让我们弘扬无私奉献的精神，努力争当教书育人的先锋吧！
我的演讲完毕，谢谢大家。
第五篇：爱心铺就我的育人路
爱铺就我的育人路
自毕业至现在一直担任班主任工作。对学生付出真诚的师爱、用爱铺就育人路是我崇高的人生追求。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子。”因此可以说，师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，教师不仅要爱优秀学生“金凤凰”，更要爱问题学生“丑小鸭”，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。为此我不懈地实践着：任何时候我都把学生的成长需要放在第一位，把学生的事当成自己的事，公平善待每个学生，务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一个学生。在教学中，我是严师，对学生的学习要求甚严;在生活中，我是他们的勤务员，对学生关爱有加;在交流中，我是他们的朋友，与学生有着亲密无间的心灵沟通。作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是我在学生心灵建构方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。春天是传染病的多发季节，我每天都记着进班检查教室的开窗通风情况;夏天教室里闷热，我会督促孩子们多喝水，并亲自在教室里喷水降温防暑;秋雨绵绵季节，我及时提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病;冬天闹流感，因我教的学生中留守儿童居多，所以我及时买来一些常用药为学生预防感冒，减少家长的一些担忧。当学生遇到学习困难，我利用业余时间及时帮其解决，尽力为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。在特殊学生教育中，我循循善诱，用耐心去感化他们。培养学生形成良好的行为习惯、良好的学习习惯，不是一朝一夕，一蹴而就的事情，转化后进生的工作尤其如此，对他们的成长需要教师给予更多的关爱与耐心。
2009年，我担任九年级（9）班的班主任工作，初中学生处于青春期，常会出现一些“网恋”现象。在班里有一个平时很听话的男生，突然有一天没来上学。我联系家长后，家长说学生已经到学校去了。我一听就觉得这是一个非常严重的问题：学生逃课了。后来我用了一节课的时间在班里马上进行调查，一个学生向我反映，该同学准备去外省见网友，现在人已经到了九江市。后来找了一个该同学非常信任的同学跟他用手机联系，才问出了该学生在九江市的具体位置，然后就让家长直接去把他带回了家。他回校了，我做了很长的思想工作，才使他抛弃了见网友的念头。后来他在我校一直读完了高三。教育学生要有足够的细心、耐心，才会使他们在危险的路口，找到正确的人生方向。
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。在班主任工作中我一直坚持着不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如：在我班主任工作中，我一直坚持着学生每周都要写周记。我的要求是：周记不拘于形式，自己想写什么就写什么。我觉得周记是个很好的交流平台，学生可以在周记中写出自己想说的话，可以写出不敢当面对我说的话，也可以写出自己的困惑。因此，我把周记把成与学生思想交流的平台。我每次改周记都非常认真，有时我的评语甚至要比学生的周记篇幅都要长。可以用这个机会与学生谈心，排除学生心理的压力。这个学期刚开学时，由于开学工作比较忙，我忘记布置写周记这个事。突然一天下午一个学生写了一篇周记给我。她在周记里说，自己开始在做作业的时候集中不了精神，自己的虚荣心越来越强等等。她很厌恶现在的自己，问我如何才能纠正过来。过了一两节课后，我单独找她谈了谈心，分析了一下她的原因，认真做了一下她的思想工作。随后的几天里，我又看到了她那久违了的笑脸。教师，真的可以塑造一个人的灵魂，在你的不经意间，你可以毁掉一个灵魂；也可以拯救一个灵魂。要想让学生认可你，要在不伤害学生自尊心的前提下，用自己的爱心来对待每位学生。
虽然我没有胡忠、谢晓君夫妇坚守藏区12年支教的高义薄云，没有徐本禹大山深处孤身支教的英雄本色，没有张丽莉危急时刻惊人善举的人间至美，但我会在平凡的岗位上，毫无保留的倾注我对学生的爱，因为那就是我的快乐和幸福。“昨天的汗水为的是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在我细细品味这句话时，我更加热爱我的学生，更加热爱教育事业。在未来漫长的教育道路上，我愿做一棵不老松，始终以我的爱心、细心、耐心，去呵护我的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩!更愿用我恒久隽永的爱心，铺就一条坦荡的育人之路！
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