洮南市第三小学德育工作典型材料

第一篇：洮南市第三小学德育工作典型材料

让德育滋润我们的心灵

洮南市第三小学德育典型材料

紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，转眼间2013年过去了。回顾一年来，学校德育工作在上级领导的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际德育路子，并逐渐形成特色。现将学校德育工作情况汇报如下：

一、管理育人.成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由副书记、辅导员带头，形成了党支部、少先队、班主任为基本框架的德育工作机制，确保学校德育工作的正常开展。.抓好班主任的管理，发挥指导作用。学校主要以班主任工作这条主线，通过班队会等形式开展德育教育。如利用班主任例会上，结合班级实际召开经验交流会，积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，让每一位教师在身边零距离的进行德育经验的交流。

二、服务育人

1.全体教师牢固树立为学生服务的思想，时时处处关心呵护学生的健康成长。

对于差生、违纪学生老师不能急风暴雨式的一味训斥，而是和风细雨式谈心说教。要善于从他们身上捕捉并发现其闪光点，并给予积极引导，点拨。对待每一个学生要有耐心，爱心，让学生树立起正确的人生观，价值观，进取观，树立远大理想。

2.学生利益无小事，要关心学生每天在校的学习生活，关心学生的健康成长。如学生卫生习惯的养成，班主任老师从班会入手，图文并茂的讲解卫生、安全的重要性。学生有病有事都要求老师迅速到场，及时帮助解决。情暖人心，爱洒校园，使学生感受到学校的温暖。

3.课堂教学是德育教育工作的主渠道，学校一直强调学校教师人人都要成为德育工作者，各学科教学都要从教育的广度上充分渗透德育教育，每位教师都要结合教学工作，向学生传授美德教育。

4.学校德育走入家庭。学校要求教师要充分利用空余时间和节假日进行家访或电话访谈活动，使学校教育让学生家长有所了解，才能让家长积极配合学校做好各项工作，参与到对学生的督促和管理工作之中。

三、环境育人

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进校园，首先映入眼帘的是墙上中的“你的文明，滋润我的心灵”“高高兴兴上学，平平安安回家”等等提示语，我们目的就是要在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

近两年，学校加大了对校园环境建设的投入，先后对教学楼及校园地面进行了粉刷和修整，有效的改善了育人环境。加大了投资力度，对校园进行了绿化美化，做到了校园无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人。因此，一个和谐完美、健康向上的育人环境在学校已经形成。

在校园绿化，环境改善的同时，更加注重了对学生的环保教育，从节约一滴水，一粒米，一度电教育入手，教育学生保护自己的生存环境，自制环保宣传标语，即：保护环境，从身边做起，从我做起，从现在做起。过去校园内的纸屑飞扬，方便袋，饮料瓶等随处可见，经过近两年的规范教育，效果非常明显。现在校园规划合理，座落有序，花香宜人。校园文化对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育。浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

四、活动育人

在德育的实践与探索中，学校逐步形成了三大系列教育活动：

（一）节日、纪念日主题教育。1.开展感激父母养育之恩的主题活动。

利用“三·八”妇女节，各班办一期感恩教育的黑板报，鼓励学生给妈妈送一条祝福的短信、帮父母沏一杯温暖的茶水、为父母揉一揉酸楚的肩膀等力所能及的小事；利用“母亲节”开展“感恩父母”活动，发放感恩父母的卡片，并写上感恩的话送给妈妈。还和妈妈沟通交流，以便更深刻地了解妈妈，体会和感受妈妈的艰辛和不易，培养学生感激父母养育之恩的感情；

2.开展感激老师的教诲之恩的主题活动。

利用“教师节”开展“向老师献真情”活动，向学生发出“教师节不送鲜花送真情”的倡议：刚入学的一年级小朋友可以对老师说一句悄悄话，二、三年级的同学制作贺卡、写祝福的话，四、五年级的

同学召开庆祝教师节主题班会；办一期以教师节为主题的手抄报展评等活动以表学生感念师恩的教育。

学校利用“教师节”开展“爱的教育”主题课本剧演出活动，让学生从心灵感受教师的教育之恩基础上，抓住老师们神韵特点，从肢体上去模仿老师们忙碌的身影和工作的热情，从扮演的角色中体验老师们教书育人、呕心沥血的蜡烛精神。

3.清明节祭扫烈士墓，缅怀革命先烈活动。

为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，增进学生对家乡的了解，2014年4月3日上午，学校200余名师生怀着崇敬的心情在市里统一组织下，来到烈士陵园参加扫墓活动。队员们瞻仰了革命先烈的英雄纪念碑，聆听了副市长和宣传部长代表全体市民对革命先烈们的无限哀思，少先队员代表发言并敬献了花圈，表达了的深切缅怀之情。随后师生又参观了英烈事迹展馆，瞻仰了烈士墓碑，由辅导员为孩子们讲解了墓志以及烈士们的英雄事迹。通过活动的开展，让孩子们受益很深，感想颇多。

4.丰富多彩的文体活动，深化以德育人。

感动，是一种财富，它是崇高而幸福的；感动，是一种力量，它凝聚着人格、承载着道德。2013年6月11日下午，洮南三小全体师生齐聚操场，隆重举行一项别开生面的活动——首届“感动校园之星”颁奖典礼。这里虽然没有 “感动中国人物评选颁奖典礼”场面的华丽与壮观，但气氛热烈，真情涌动，感人依旧。

本次活动共评选出“感动校园之星”120名。大会不仅向大家

介绍了这120学生的光辉事迹，而且还精心准备了各自的颁奖词。在热烈的掌声中，在殷切的目光中，在精美的幻灯片背景下，他们一个个走上领奖台，接过了烫金的荣誉证书。笑容荡漾在了他们的脸上，是喜悦，也是自豪。现场很多老师都被他们的事迹感动了，因为大家有理由相信，他们就是身边的最美的孩子„„因为在这些孩子身上凝聚了太多美好的品质，蕴涵了太多值得大家学习的精神了，我们应该为此而感动。

“感动校园之星”的评选，其过程就具有强大的教育意义。从各个年级组的推选，到办公室内老师们的大家谈，再到今天学校“感动校园之星”的评选，一路走来，感动不断，启迪不断。

在2012年5月，结合全国助残日我校开展了以“情暖五月天”为主题的大型广场演出活动。演出场地为洮南市宾馆门前，整场义演义卖为时1.5小时，演出节目共10个，演职人员500余人，到场的家长朋友和社会人员多达3000人次，和全校师生共同演绎情暖五月天，演出包括：民乐《金蛇狂舞》；管乐《少先队队歌》；戏曲联唱；舞蹈《舞动师魂》；小合唱；教师舞蹈《祖国万岁》；教师管乐小合奏。不仅为社会及残障人士送去欢乐，更为他们开展了师生作品的义卖活动，现场的所有家长及观众朋友都慷慨的伸出友爱之手，捐款额13276.50元。大会将收到的捐款向来自本校和手拉手兄弟校的残疾学生3人、育智学校及张丽莉老师伸出援手。这次的义演活动从爱心出发，满载着幸福、快乐、感动，让我们的学生们真实的感受到奉献爱便得到爱的伟大真谛。

2013年“六·一”之际，学校本着以学生为本，体现欢乐童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个美好的童年为出发点，与时俱进开展了以“中国梦 五环情”为主题的模拟奥运大型活动，让孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。

在第64个六一国际儿童节即将来临的大好日子里，学校全体师生的“民族情，奥运梦”实现了。在世界各地儿童事业专家、教授、学者沐浴春风、辛勤耕耘、踌躇满志地迈出新的步伐的时候，我们模拟奥运会开幕了。出席本次奥运会的有24个国家和地区的984名检阅代表，以及700多名运动员和观众，来自世界各地，代表着世界不同国家，代表着一支属于未来的体育将军。今天大家在这里欢聚一堂，共商了解和认识世界的大计，同时更是为了让学生在爱的阳光下茁壮成长，让孩子们在深刻领会奥林匹克精神，“奥运倡导的不仅仅是竞技荣誉，更为重要的是和谐发展”的同时，过一个终生难忘的儿童节。

（二）礼仪常规教育活动。1.用好每周的“国旗下讲话”。

在学期初，学校就要根据实际制定好“国旗下讲话”计划表，每周安排一个班级的学生作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写好讲话搞，并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的礼仪常规教育。

2.充分发挥班级主题班会的教育功能。主题班会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会

来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。

（三）主题教育。

1.在对学生进行思想道德教育过程中，学校十分注重家长学校的作用，定期召开家长会，对家长进行培训，和家长交流好的教育方法；班主任积极开展家访工作，及时与学生家长沟通情况，保持教育学生的一致性，共同培养学生成材。

2.充分利用队会、队课对学生进行队史教育。

本学期学校已开展“红领巾相约中国梦”主题队会教育活动两次，队会中，各中队辅导员向全体少先队员们讲解队史知识，观看队课活动视频，队员们在老师的带领下知道了少先队的发展历程，了解了少先队员的一些基本常识，并激情高昂的跟着老师宣读誓词，都暗下决心今后会做一名优秀的少先队。

几年来，学校的德育工作取得可喜的成绩，师生的面貌焕然一新，但离上级要求和家长期待还有一定差距。三小师生决心加倍努力，扎实做事，勤勉育人，把学校办成孩子学习的乐园，成长的乐园，为加强和改进未成人思想道德建设工作不懈努力。

洮南市第三小学 2014.4

让德育滋润我们的心灵

德育典型材料

洮南市第三小学 2014.4

第二篇：小学德育工作典型汇报材料

德育工作典型汇报材料

希望小学

为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效

（一）开展调研，摸清底细。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：

1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。

2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。

3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。

4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。

5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。

6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。

7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。

8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。

（二）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“好书伴我成长计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“创建文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“团结互助”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈做家务”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题队会活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；在“六一”节期间开展少先队队史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。

利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队监督岗，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，争当升旗手等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

（三）、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

1、成立家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，每学年能召开两至三次家长委员会议，一般由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。

2、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各年级进行答复。

3、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长。

4、开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

5、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

（四）加强教师师德师风建设。

俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作:首先，组织学习，先后组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》和省教育厅《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》的精神。组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。为做好学生的思想政治工作，各教师都应看着是自己应尽的神圣义务和崇高责任。

总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作“百年树人”就说明了思想教育的持久性，也说明了未成年人的思想教育的重要性，只有重视学生的思想道德素养，才能端正学习态度，培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

第三篇：小学德育工作典型汇报材料

小学德育工作典型汇报材料

近年来，我们xxx中心小学在县教育局的正确指导和大力推动下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，取得了一定的成效。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。

一、统一思想，提高认识，加强领导

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中小学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担作义不容辞的责任。

未成年人特别是小学生思想道德建设是事关我们党、国家和民族的前途、命运，事关我国改革开放和现代化建设成败的大事，是确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略性任务。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议讨论研究工作的方案，成立学校德育工作领导小组，制定有效措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。

二、具体做法和工作成效

（一）开展调研，摸清底细。

了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如：

1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。

2、在团结友爱方面，有的学生存在不顾本班级的荣誉，做出一些有损班级荣誉的事来。集体意识淡薄，缺乏主人翁精神；心中无他人。同学之间的友爱、谦让做得不够，在学习生活中，只顾自己想不到别人，自私自利。

3、文明礼貌方面，对一些礼貌用语，没有养成使用礼貌用语的习惯，基本礼节掌握不够，爱说脏话、粗话。

4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。

5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。

6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。

7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。

8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。

通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。

（二）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。

了解学生当前的思想道德状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、利用课堂学科进行教育。

思想品德课本是根据学生的不同年龄特点编写的适合小学生思想道德教育的一门教材，内容浅易，通俗易懂。我们充分利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“好书伴我成长计划”，广泛开展读书，用书活动，开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“创建文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“团结互助”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈做家务”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；开展“我为人人，人人为我”为主题队会活动，向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。如:在国庆节期间开展“歌唱祖国”歌咏比赛，向学生进行热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育；在教师节开展“我为教师献一份礼”活动，培养学生努力学习，尊敬师长的教育；在“六一”节期间开展少先队队史宣传教育活动，让学生了解少先队的发展历程，了解少年英雄事迹，从而激发向少年英模学习的欲望，树立要珍惜机会，好好学习，将来为祖国作贡献的远大理望。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。

利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队监督岗，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，争当升旗手等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯。

（三）、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

1、成立家长委员会。每学年期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，<>本学年的家长委员会有29位家长组成。每学年能召开两至三次家长委员会议，一般由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。

2、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总，由各年级进行答复。

3、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长。

4、开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣，课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

5、为了培养学生法律意识，每年请法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，使教师能依法治教，让学生知法守法，做一个自觉遵守法律法规的好少年。

（四）加强教师师德师风建设。

俗话说：“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作:首先，组织学习，先后组织教师学习了《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德建设的通知》和省教育厅《关于进一步加强和改进教师队伍职业道德建设的意见》的精神。组织学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。为做好学生的思想政治工作，各教师都应看着是自己应尽的神圣义务和崇高责任。

总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作“百年树人”就说明了思想教育的持久性，也说明了未成年人的思想教育的重要性，只有重视学生的思想道德素养，才能端正学习态度，培养有理想、有道德、守纪律、遵纪守法的创新人才。

第四篇：小学德育工作典型经验交流材料

春风化雨育德入心 活动载道成德于行

——三里畈小学德育工作典型经验交流材料

原创： 尽逐前路的党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大进一步指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。这为中小学德育工作摆正了位置，中小学校作为实施德育的主体，应该在积极推进德育精细化教育方面作出探索。这也是学校德育工作的一个努力方向。

“随风潜入夜，润物细无声”。近年来，三里畈小学聚焦核心目标，提高德育教育的指向性。以立德树人为主线，在“德育兴校，立德树人，尚德志远”办学思想的引领下，学校以“为学生幸福人生奠基、促进学生全面发展”为目标，教师师德建设和学生德育并举，致力于推进德育课程化，在构建德育活动课程体系中不断探索与实践，让德育带着温度落地。创新德育教育的形式和载体，优化主题增强德育活动针对性，创新方式增强德育活动主动性，突出养成增强德育活动实效性，让学生在活动和实践中体验感悟，提高了德育教育的系统性和连续性，务实高效地开展德育工作，从而提高师生的道德素质和人文素养。

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”在德育的实践与探索中，学校逐步形成了四大系列德育活动，增强立德树人实效性。

一

礼仪常规教育活动弘扬传统美德

中华民族历来以“礼仪之邦”着称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德，学校以活动为切入点，从认知和行为两个方面对学生进行养成教育和引导，增强学生文明意识。

1、打好基础、形成氛围?

每学期初，我校首先会对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。让学生既明白“理”和“礼”，又训练“仪”，内化于心、知行合一，以练为主，学练结合，让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

2、充实内容、扎实开展?

（1）充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中主动作为，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

（2）利用每学年“全民读书月”活动契机，举办“知书达理---读好书、学文明”活动，鼓励学生和家长通过阅读中外名着，学习文明礼仪知识，增强文明意识。

（3）以开展文明校园创建活动为载体，广泛动员全校师生积极参与，引导学生率先做文明校园创建的宣传者、做公益活动的志愿者、做文明行为的践行者、做不良现象的监督者。开展文明班级、优秀年级组评比活动；开展校园卫生整治活动，实行垃圾袋装化、卫生检查常态化；规范停放教师车辆，校园环境整洁优美；开展“小手拉大手”活动，对在校学生进行问卷知识培训，引导家长积极参与文明校园的创建活动；开展学校周边环境整治，联合城关部门加强对学校周边环境的治理，为全县文明创建工作增光助力。

（4）开展“学习身边的榜样，争做美德好少年”的活动。要求每位学生读名人书、做文明事、当环保小卫士、做节能督察员。在假日里，说一句感谢父母的话；背诵一个孝敬故事；承包一项家务劳动等。通过宣传、教育、活动等方式，促进学生良好行为习惯的养成。?

礼仪常规系列教育活动的开展改变了学校的风气和面貌，同学们不仅把文明礼仪体现在言辞上，也积极争当文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。整个学校始终能沉浸在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦礼、诚实守信的和谐氛围中。

二

主题教育活跃学校气氛

丰富多彩的主题教育是德育工作的重要载体。在具体工作中，学校紧紧抓住各种契机，脚踏实地，发挥优势，发展特长，稳中求新，在主题教育中不断提高德育教育效益。

1、把“社会主义核心价值观”教育融于教育活动中。

为培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，我校积极响应省教育厅“朝读经典·践行社会主义核心价值观”主题教育号召，积极推进优秀传统文化进校园、进头脑、导行动，开展“美丽中国”读书征文活动，树立学生热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。

2、把节庆日、纪念日、宣传日过得更有仪式感。

我校历来重视节庆、纪念日、宣传日主题教育，着重引导学生体验和感受这些节日、纪念日中蕴含的中华民族传统文化、传统美德和革命传统。将“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”主题活动拓展到教师师德和学生德育教育之中，让广大师生缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承革命的优良传统，增强师生们爱党、爱国、爱社会主义的情感。

同时，以建队纪念日为契机。积极组织少先队员集中开展主题队日活动。通过“习爷爷的教导记心中”国旗下讲话、“说说我们的大英雄”主题队会、“我和我们的中国梦”演讲比赛、“争做新时代好队员”手抄报比赛、“我们在队旗下合个影”等活动形式，教育引导队员们听党的话, 跟党走, 从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造, 努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

一系列有仪式感活动的开展，增强了学生的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

3、给生命戴上安全“紧箍咒”。

树立“安全第一”的理念，开展安全教育活动，创建平安校园，确保师生安全，一直是我校坚持不懈的工作，也是学校开展德育教育活动的一大特色。

（1）活动形式多样。每学期开学的第二周是安全教育周，已经是学校的长效机制，活动周的内容也丰富多彩，有安全教育启动仪式，有与老师签订安全责任书，有自画熟悉场所灭火逃生路线图，有家庭消防安全自查，有查找身边的安全小隐患，有安全教育中队主题会，有安全教育手抄报评比等等。

（2）举行演练与讲座。每学期都进行应急疏散演练，()如消防逃生演练、防震逃生。每学年都请派出所、消防队、交通队的警官为学生作法制、消防、交通的有关专题知识讲座。

通过这些活动，强化学生的安全意识和自护自救能力，师生的法制观念、安全防范意识得到了增强，安全工作责任制得到了落实。目前，学校无一例重大安全事故，校园及周边环境安全状况明显得到了改善。

系列主题教育，营造了良好的育人氛围，活跃了学校人文气氛，不仅引导学生树立了正确的人生观、世界观、价值观，还让学生自觉养成良好的意志品质和健全的人格落地生根。

三

体育艺术教育活动建设文化校园

为进一步打造“幸福校园”，给学生发现自我、展示自我的平台，推动学校德育活动的良性发展，不断深入推进素质教育，我们结合实际，体育艺术教育活动坚持经常化、多样化，各项活动蓬勃开展。

1、积极开展了阳光体育，增强学生体质。以“每天锻炼一小时、健康生活一辈子”为宗旨，积极开展阳光体育运动。学校田径、篮球、乒乓球、跳绳、拔河等社团定期活动，利用下午大课间活动时间，因班而异，开展丰富多彩的体育活动。引导学生养成锻炼身体的习惯，在集体活动中培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，真正做到寓教于乐。

2、长期成立了各类学生社团10多个，包括篮球、合唱、舞蹈、朗诵、书画等方面内容。社团活动始终坚持从学生兴趣出发，通过举办小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、书画比赛等，为学生提供自我展示的机会。而一年一度的庆六一“嘉年华”活动，涉及项目多达30来个，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中，朗诵、合唱、舞蹈社团是相对突出的3个。

学校依托朗诵社团开展了经典诵读活动。诵读活动以“古诗词经典诵读”为内容，以完善“书香校园”为载体，以积淀文化底蕴为目标，让学生在诵读中实践，在实践中内化诵读内容，并与引导学生做人做事相结合，提高文学素养和道德品质。??

此外，为落实“传统戏曲进校园”活动。我校以合唱社团、舞蹈社团为中心，充分利用两大社团的引领示范作用，将传统戏曲在全校进行推广、展示。在各类比赛中，学校合唱社团、舞蹈社团的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市、县里的各种文艺汇演。如2017年，我校舞蹈社团的同学们凭借《小红娘》荣获国际天使艺术大奖赛金奖。2018年11月《黄梅戏戏曲联唱》在全县戏曲展演中荣获一等奖。如今戏曲正逐步融入同学们的校园生活中，为丰富校园文化内涵注入了新的活力，让学生在优秀传统文化的浸润中得到滋养。

丰富多彩的体育艺术教育活动，不仅是广大学生施展才华的舞台，也是学校文化建设的重要组成部分，还是增强思想道德修养的重要途径。健康、科学、有效地开展活动，对于全面推进素质教育，落实德育，促进学生综合素质的提高与发展，都有积极重要的意义，为他们的终身学习发展奠定了基础。

四

社会实践教育活动拓展立德树人渠道

学生的思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。

1、组织师生开展开笔礼活动。开笔礼是少儿进入人生学习阶段的首次大礼，大手拉小手，往往让人记忆深刻，回味无穷，成为终生的戒律和鞭策，为日后的发展打下坚实的基础。组织学生到苍葭冲蒹葭书院参加开笔礼，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习，同时通过这种特别的方式弘扬我国优良的传统文化。

2、创造性地开展科技活动。近年来，学校积极组织学生参与计算机比赛、七巧科技比赛活动，活动的开展受到了校领导的高度重视，得到了教师和家长的支持与配合，丰富了学生的成长经历，提高了学生的动手、动脑能力，锻炼了学生的独立生活能力，取得了令人可喜的成绩。如在2016年，戢惠敏、熊城、闫宇轩三名小选手在信息技术教师姜威的带领下，荣获全国虚拟机器人挑战赛第一名。2018年，在罗田县首届七巧科技比赛中，我校参赛的15人中有9人获奖，其中荣获一等奖的有4名同学。这些科技创新活动有效地激励了学生的创新精神，提高了实践能力和科学素质，进一步弘扬了“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚，为建设创新型国家和构建和谐社会起了积极的推动作用。

“蒙以养正，果行育德”。这一次次活动的成功开展，无不体现了学校德育工作的良好氛围，学生思想道德素质得到了提高，在大力培养学生创新精神和实践能力的同时，切实加强了少年儿童的思想道德教育，培养树立正确的世界观、人生观、价值观，提高了学生的综合素质。

学校的德育工作也得到了各级领导的肯定。

经典阅读活跃校园文化、促进了校园文明建设，“朝读经典”活动得到省、市委宣传部领导高度赞赏，学校被评为“培育和践行社会主义核心价值观省级示范基地”。

少先队建设和活动开展有声有色，成为对学生进行爱国主义教育和公民意识培养的大熔炉，2018年学校少先队大队部被评为“省级优秀大队部”。

行为规范训练促进了学生文明习惯的大幅提升，学校先后被县精神文明建设委员会授予“精神文明建设文明单位”。

特色创建为学校发展注入新的动力和活力，学校先后被评为黄冈市“体育传统项目学校”，2017年学校被教育部列入全国“青少年校园足球特色学校”（全县唯一一所学校），学校目前正在争创市级文明单位。

学生社团活动如火如荼，促进学生特长发展。体育社团骨干多次代表罗田参加全市小学生运动会荣获佳绩，艺术社团骨干编演的戏曲在全县“戏曲进校园展演”中荣获一等奖，科技社团骨干参加“全国信息技术大赛”荣获一等奖。

这样的德育成绩和荣誉不胜枚举。三里畈小学的每一个故事，每一块奖牌，都印证着学校发展的辉煌业绩。

春风化雨育德入心，活动载道成德于行，三里畈小学的德育工作也将一步一个脚印向着更高更远的目标迈进。

第五篇：德育工作典型材料

全员参与，齐抓共管，努力提升德育内涵

——老湖镇中心小学德育工作经验交流材料

近年来，我校在上级领导的大力支持和帮助下，十分重视学校德育工作，把学生的品德教育置于新课程改革的大背景下进行思考和探索，取得了一定的成效。下面，就我校如何开展德育活动谈一谈我们的做法。

一、抓好队伍建设，强化德育意识

１.加强班主任队伍建设。

班主任是学校德育工作的主要力量，班主任工作的质量直接关系到下一代的成长，因此我们历来十分重视班主任队伍建设。一是继续作好班主任的培训工作，坚持每月一次班主任培训，每学期召开两次班主任经验交流会，而进一步提高了班主任的工作水平和能力。二是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑，与孩子交流，帮孩子明理，教孩子求知，让孩子自主，给孩子机会，为孩子着想，替孩子分忧。２.加强学生小干部队伍建设。

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班集体才会成为学生学习、生活的乐园。（１）建立了小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。（２）倡导小班长值周制，让每个学生都有机会参与班级管理。（３）举行小干部交流会。学校每月举行了一次小干部交流活动，交流各自的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。

二．抓好常规管理，深化德育教育

继续规范每周一的升旗仪式，用好广播室、黑板报、宣传橱窗等阵地，培养高尚的人生观、价值观和世界观；加强学生自我管理和

自我教育，培养良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯；渗透公民教育，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成；把行为习惯作为长期任务抓落实。采取班级量化制度，并且做到“日清、周结、月评”的方式，也就是每天将违纪学生行为及时向班主任反馈，抓住教育的最佳时段；“周结”即值周校长将学校一周来全校同学的表现、存在的问题在周一升旗校会上做全面总结，值周班长公布班级一周常规成绩，表扬先进，点明不足，激励后进；“月评”则是每月对班级学生情况按照行为规范、学习常规、比赛活动、特长表现等进行全面汇总总结，并颁发“常规管理优胜班”流动红旗。通过一系列的管理制度，学生自主管理能力、责任心得到提高，全面塑造了学生的精神风貌，为常规管理奠定了坚实的思想基础。

三．加强“七化”建设，优化德育环境

加强“七化”建设：班级环境优美化；升旗仪式序列化；广播站节目多样化；形象礼仪规范化；板报、专栏设计个性化；校园卫生整洁化；校园文化育人化等。抓住重点问题，校委会与教师们共商对策，统一做法，齐抓共管，取得明显成效；大队委会每月至少一次，值周生每周开会一次，值周校长进行“每周一讲”，学校还制定了中心小学路小学“教师须知”“家长须知”“学生须知”“课间操要求”“常讲常新十二项工作”等办法，使学校常规工作制度化、规范化、统一化，并且充分调动学生干部力量，并以校园文化建设为载体，强化学生的自主管理。

四、充分发挥阵地的教育功能，加强德育的渗透性

用好每一面橱窗，用好每一面墙壁，渗透德育教育，实现德育全方位育人。

（一）是开辟了“取长补短”班主任工作平台。班主任互相学习，扬长避短，把常规管理的监督机制转化成班主任工作的自主行为，由班主任的自主管理带动和影响和带动学生自主管理，养成教育得到全面提升。

（二）是设立了“有事您说话”文件夹。放在校园网的网络共享里，学校安排专人负责，对老师们提出的问题及时处理，并将处理结果进行反馈。

（三）是建成“回音阁”班级常规管理平阵地。学校组织的各项活动，如黑板报比赛、两操比赛、两歌比赛、书法比赛等等，各分管部门及时汇总出成绩，由大队部负责及时公示在“回音阁”常规管理平台上，采用一种动态管理的方式，班主任老师可以了解自己班级本学期的活动情况，便于和兄弟班级对比，自行找出差距，这些过程性资料是学期末评选优秀班主任的材料之一，这样不但激发了班主任老师工作的热情和积极性，同时也保证了各种活动的质量，提高了教育管理的实效性。更重要的是培养班主任的实际操作能力，和解决实际问题的能力，打造一支德艺双馨的班主任队伍。

（四）是开辟“我知道 我行动 我争取”宣传栏。每学期，学生入校的前一天，学校就在一进大门口西侧的宣传栏内将本学期学生重大活动安排公示出来，学生可以提前行动，做好准备，争取到时取得优异成绩。这是学校向学生、老师、家长以及社会的一种公开承诺，这样

做，实际上也是对学校管理者的一种监督。

（五）是开通班级事务调查通道。为了更加全面了解班级学生的情况，充分发现学生中的好人好事，树立身边的榜样。学校大队部创设了“班级事务调查表”，每月汇总一次，对班级的好人好事及时表扬，对班级中发现的其它问题，如公务损坏、安全隐患，以及班级的其他需要等，大队部及时与总务处等部门进行协调，及时解决，促进了学校的和谐发展。

五、联系社会、家庭，发挥整合优势。

本学期我校继续加强对班主任家访工作的组织管理，要求班主任每月至少家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。还组织班主任分别针对各班情况，召开了家长会，要求班主任就学生的学习情况、思想情况与家长进行沟通、交流，指导家长如何教育孩子，每位班主任都建立了后进生档案。学校还经常组织学生到社会上去参加活动，培养了学生热爱劳动的思想，增强了环保意识，在社会中得到了课堂上得不到的锻炼。

六、开展丰富多彩的体验活动，形成多方面教育，塑造育人氛围

本学期，我校结合上级要求和学校实际情况，开展丰富多彩的教学体验活动，让学生在活动中感悟，在活动中受教育，在活动成长：

1.开展了“雷锋精神伴我行”主题教育实践活动。

随着 “雷锋精神,永恒的主题”的国旗下讲话和“雷锋精神伴我行”活动倡议书,学校各年级分别开展了“我知道的雷锋叔叔”“我做雷锋式的好少年”主题班队会活动;“学雷锋精神，做雷锋新事”爱心捐款活动,为焦铺小学的崔博文同学爱心捐款等,使雷锋精神真正做到入耳、入脑、入心。红领巾广播站以及校园黑板报也播放和刊载了关于雷锋的故事和歌曲,使校园更增添了学雷锋的浓厚气氛。此活动的开展，使雷锋精神在学生的思想境界中得到真正意义上的升

华。

2.开展了红五月歌咏比赛。赛前，同学们在班主任的带领下纷纷行动起来，为自己班选歌，选指挥，选领唱。大家抓紧每一个机会进行练习，一时间校园成了歌的海洋。《八荣八耻歌》《中国少年先锋队队歌》《美丽的祖国》等曲目抒发了孩子们继承革命先辈的光荣传统，建设祖国的豪迈情怀。

3、开展“爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱他人”的主题队会，以培养学生的集体主义。利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《学校规章制度》以及各种法律法规，强化学生道德规范和提高学生法规意识。在学生中创建少先队监督岗，维护学生自身的基本权利。成立纪律检查小组、卫生检查小组，开展文明班集体的评比活动，促进学生的基本文明行为习惯和养成教育。利用少队报，黑板报，国旗下讲话，争当升旗手等形式表扬和倡导“好人好事”和良好的道德规范，充分调动学生的积极性，主动性和自觉性，从而形成良好的行为习惯

在各级领导的关心呵护下，在社会各界和兄弟学校的大力支持下，我校在少先队工作中虽然取得了一定的成绩，但是还有许多不当的地方，全员参与，齐抓共管，努力打造让每一面墙会说话，让每一个角落都育人，这是我们孜孜不倦的追求。

老湖镇中心小学

全员参与，齐抓共管，努力提升德育内涵

——老湖镇中心小学德育工作经验交流材料

老湖镇中心小学

2011.03