沂南三中校园之星评选方案

第一篇：沂南三中校园之星评选方案

关于开展第五届“校园群星”、“十佳校园之星”评选工作的通知

各班级：

为全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，根据学校工作安排和学生综合素质评价的有关要求，经学校研究决定，开展“校园群星”、“十佳校园之星”评选工作，现就有关事项通知如下：

一、项目设置

校级“校园群星”设全面发展星、组织管理星、文明守纪星、勤奋学习星、健康运动星、艺术表演星、书画特长星、诵读演讲星、科技创新星、环境卫士星、诚信正义星、勤俭节约星、孝敬父母星、自信自强星、特别表现星，共计十五星。

二、基本条件

申报校级“十佳校园之星”的学生必须模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，思想品德优良，行为端正。具备明辨是非、尊重他人、关心集体等社会公德。学习态度认真，具有健康向上的心理品质。积极参加学校组织的各种活动和校外实践活动，具备一定的组织能力。

三、具体条件

（一）全面发展星

德智体全面发展，综合素质高。被评为校级或校级以上三好学生或优秀学生干部。具备包括组织管理、文明守纪、勤奋学习星在内的五个或五个以上校园之星的条件。

（二）组织管理星

担任班委会、团支部、学生会干部，能勇挑重担、以身作则，一丝不苟，思路清晰，管理科学，有始有终，任劳任怨，成效显著，起模范带头作用。

(三)文明守纪星

自觉遵守校规校纪，举止文明，讲究卫生，仪表整洁，尊敬师长，团结同学，富有教养。热爱关心集体，主动帮助同学，起表率作用，无违纪现象。

(四)勤奋学习星

学习态度端正，学习目标明确，学习兴趣浓厚。勤学好问，各学科基础知识和基本技能扎实。讲究学习方法，善于分析和总结。具有良好的学习习惯，独立完成各项作业，写字工整规范。主动帮助学习有困难的同学。

（五）健康运动星

爱好体育锻炼，积极参加阳光体育活动，体育特长突出，掌握两项体育基本技能，体质健康测试成绩优秀，在市、县、校级体育比赛中获奖。心理健康，耐挫能力强。

（六）文艺表演星

文艺才能突出，演技水平较高。积极参加学校组织的各项文艺活动，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面取得显著成绩，在市、县、校艺术节比赛活动中获奖。

（七）书画特长星

喜爱和擅长书法和绘画，基本功较为扎实，书画特长明显，在市、县、校级艺术节作品比赛或展览中获奖。

（八）诵读演讲星

养成良好的读书习惯，阅读古典诗文、名人名作篇目多，涉猎范围广，并坚持写读书笔记，写一手好文章。思维敏捷，能言善辩，积极参加县、校组织的经典诵读和演讲比赛并取得优异成绩。

（九）科技创新星

勤于实践，大胆创新。在科技、电脑、小发明、小制作、小创造、小论文等方面潜心钻研，学有所长，并在有关比赛中获奖。

（十）环境卫士星

养成爱劳动、讲卫生的好习惯，环保意识强。积极参加班级和卫生区卫生值日，自觉维护校园环境卫生。讲究个人卫生和公共卫生，住宿内务整理规范。

（十一）诚信正义星

诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉。面对不正确的行为举止，能够挺身而出，维护或声张正义。

（十二）勤俭节约星

生活简朴，不摆阔气，不讲排场，不乱花钱。节约意识强，爱护学习和生活用品，平时能节约用水用电。

（十三）孝敬父母星

孝敬父母，尊敬长辈。听从父母的意见和教导，从小礼让父母，帮助父母做力所能及的家务。

（十四）自信自强星

困难面前不自卑，自尊、自立、自爱、自信，自强不息，做生活的强者，具有良好的心理素质和精神风貌。

（十五）特别表现星

个别学生事迹特别突出，得到广大师生的认可，以上项目又没有涉及到的，可以评为特别表现星。

四、“校园群星”的评选时间及程序

1、各班级针对学生的特点对每位学生评定一种“校园之星”，并在班级网页上展示。

2、每班推荐一名“校园之星”参加学校“十佳校园之星”评选。

3、参加学校“十佳校园之星”评选的学生，由班级提供该生生活照、详实事迹材料。学校将该生资料放到学校网站，在一定时间内进行网络投票。

4、学校在投票结束后根据候选人的得票数，确定学校“十佳校园之星”人选。

5、2016年6月27日前完成班级“校园之星”及学校“十佳校园之星”候选人的评选，并将“校园之星”名单、“十佳校园之星”候选人事迹及学生照片放入打印材料—2016年十佳校园之星评选文件夹中。

五、表彰奖励：

1、学校利用2016级新生开学典礼进行表彰，未入选学校“十佳校园之星”的候选人设优秀奖。

2、学校通过各种渠道广泛宣传获奖者的先进事迹，以此教育带动全校学生共同发展。

第二篇：全椒三中校园之星评选方案2014

全椒三中“校园之星”评选方案

为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德、智、体、美、劳全面发展的综合素质，关注每一位学生的成长，发现每一名同学的闪光点。同时在学生中树立榜样，以榜样的力量感化群体，激励全体学生共同进步，促使我校学生树立自信心，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，提高全体学生思想道德素质，养成良好行为习惯，倡导形成优良的班风、学风和校风。学校决定开展“群星闪耀、光照校园”的“校园之星”评选活动。

一、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

二、校园之星的基本条件

对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：

1、有二无行为的、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者

3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；

5、佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；

6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；

7、参与打架、抽烟、喝酒者；

8、顶撞老师、侮辱同学者；

9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；

10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。

11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。

三、具体条件

1、文明之星

思想进步、品行端正；严格遵守校规校纪；热爱集体、关心他人；尊师敬老，与同学关系融洽；爱护公物、保护环境；语言文明、不讲粗话脏话；谦虚谨慎、文明诚信；仪表大方、生活俭朴；遵守公共场合纪律、不围观起哄、高声叫嚷。

2、学习之星

学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末和月考）中，总成绩必须在班级前15名。能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

3、阅读之星

阅读兴趣浓厚，喜欢看书，知识面广，能积极向同学推荐好书，能认真做好读书笔记等。每月阅读一本书，每月有读书笔记5000字，读后感600字。

4、文体之星

代表班级参与全校文艺体育活动并获奖，为班级争光；代表学校参加文艺体育活动并获奖，为学校争光。

5、爱心之星

充满爱心，关心爱护他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的手从不吝啬。

6、节约之星

节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不吃零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

7、进步之星

学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特别显著，在班级、学校具有一定的影响力。

8、劳动之星

热爱劳动，积极参加校内外劳动，具有一定的劳动组织能力；有良好的劳动卫生习惯，值日（周）认真负责；有公德心，热心班级服务，有公仆精神；勤俭朴素，主动为家庭做力所能及的事；在劳动方面有突出事迹的学生。

9、学生干部之星

思想品德好，工作能力强；担任班委会、团支部及以上干部；能认真履行职务职责，具有独立工作能力；协助班主任或科任教师做好班级管理工作；在班级学生中有较高威信，得到大多数同学认可。

10、环保之星

有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩。

四、评选办法及步骤

1、自由申报。每学期开学，所有学生对照校园之星评比细则，自由申报并填写相关表格。

2、公示名单。学校张榜公布申报的学生名单，接受所有学生监督。如有违反基本条件和各项标准的，可通过举报箱举报，或向团委、政保处写信举报。

3、评选时间。“校园之星”每学期评选一次，在期未考试前3周举行进行。各班班委会在班主任的指导下，根据本班学生实际情况，对申报学生进行评选，申报人要上讲台演讲，然后学生打分或投票。每项得分第一名或得票数最多的人即为本项本级之星。公示3天，公示期间有问题的，按顺序增选班级之星。

3、班级之星参与学校复评，向政教处报送，并按要求填写“校园之星”登记表两份，政教处审核获推荐学生资格，最后公示、确认，报校委会审核。

4、经学校校委会研究审批通过，可授予“校园之星”称号，并颁发荣誉证书，并将其照片和事迹简介在学校橱窗上表彰公布，记入学生成长档案，并通报家长。

5、“校园之星”将作为学校推荐县、市级“优秀学生”及“优秀学生干部”的重要人选。入团优先。

6、获班级之星的学生，学校通报表扬。

7、获校园之星称号的学生，班主任考核加分。

有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号

①有弄虚作假行为的；②有人举报违反校纪校规，情节较恶劣的。

五、本评选细则解释权属政保处。

第三篇：“校园之星”评选方案

“校园进取之星”实施方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动，用社会主义核心价值体系教育引导全体学生，弘扬正气，激励先进，及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想，树立正确的荣辱观，激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺，不断创新，健康成长成材，提高我校德育工作水平。经研究决定，在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定，为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，让每个学生体会到成功的快乐，把学生个体差异作为一种资源来开发，促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件：热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求：

（一）学习方面

（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题。

（3）按时完成作业、作业正确率高，书写工整，按时完成。

（4）上课预备铃响后准时进教室，保持安静。

（5）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。

（6）不在课上做打扰其它同学的事。

（二）纪律方面

1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课；上课注意听讲，不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师，敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

（三）文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范，注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节，敢于在社交场合表现自己，热情大方，文明礼貌，具有宽广的心胸、自信的品质。

第四篇：校园之星评选方案

前山小学“感动校园之星”评选方案

写在前面的话：“总有一种力量，在震撼着我们的心灵”，这份心灵的震撼应该就是感动吧！如今的人们都说：感动似乎离我们越来越遥远了，真是这样吗？ 伟大的雕塑家罗丹说：“这个世界不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊，当我们静下心来细细品味生活的时候，你会发现，发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在：无论寒风中还是骄阳下，执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影，怎不令人感动？遵守文明习惯，勤奋上进的小伙伴，多么让人感动！那些忙忙碌碌清洁着校园，给我们以干净、优美环境的老师和同学们，同样令人感动！在公交车上，你病恹恹时，有人为你让座，我想你一定是感动的；做一件事，你丧失信心无法支撑时，有人过来轻轻地对你说：“加油”，我想你定会信心倍增，以微笑来传递你心中的感动之情；在你需要帮助时，有人向你伸出援助之手，你又怎能不感动？……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知，生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈，平凡中也会有幸福，也会有感动，感动就在平凡中，感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动，强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育，弘扬中华民族的传统美德，引导师生发现美、赞扬美，用身边的榜样打动学生，培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用，凝聚学生力量，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪（尊老爱幼）、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评，每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”（可以就某一方面突出的进行推荐：如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等），并撰写一百字左右的推荐词，配上登记照片一张（5寸），电子稿交德育处。

2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。

第五篇：“校园之星”评选方案

威远县严陵镇河东街小学“校园之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标准（标准简单点）

（文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星）

1、文明守纪之星（包括学生的节俭作风）：

（1）自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

（2）尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌，重礼仪，有诚信，乐于助人。

（3）举止文明，善于用礼貌用语，在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等，在学校能主动向老师、同学问好，在家也能礼貌待人。

（4）积极参加学校组织的各种兴趣活动，不打闹；楼道内轻声慢步，操场上文明活动，不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。

（5）穿戴整洁，衣着朴素大方，不穿奇装异服，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。

（6）爱父母，爱同学、爱老师、爱班级，爱护学校公共财产。

（7）在校外能自觉遵守公共场所秩序，自觉维护学校形象和声誉，不打进网吧，不赌博，不偷盗，不打架斗殴，不欺负弱小，不参与不健康的文娱活动等。

（8）以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。

（9）不讲吃穿，不乱花零用钱，不乱买零食（不带零食进校园），爱护学习用品等。

2、学习之星

（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

（2）善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯。

（3）学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。

（4）能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

（5）能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

（6）有自觉的读书习惯。

（7）积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

3、进步之星

（1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。

（2）严格要求，从我做起，自信心不断增强，遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

（3）在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

（4)在尊敬师长，团结同学，积极合作、讲文明，有礼貌方面有明显进步。

（5）在不怕挫折，知难而进，知错就改方面进步显著。

（6）在学习态度端正，书写认真方面较以往有显著进步。

（7）在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。

（8）在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。

（9）在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

4、诚信之星

（1）能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

（2）自己力所能及的事能自己做，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

（3）言而有信，知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

5、孝德之星

（1）孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

（2）帮助家长分担力所能及的家务活，不惹父母生气，在家听父母的正确教导。

6、读书之星

(1）热爱读书，养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富，大家公认为“最爱读书的同学”。

（2）能利用一切可以利用的时间阅读书籍。

（3）读后能及时认真写读后感，并与其他同学分享读书收获。

（4）能主动带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

7.爱护公物之星

（1）不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

（2）关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

（3）节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水，水头用完后立即关好。

（4）班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不拿卫生工具玩耍。

（5）爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画。

（6）爱护黑板报的字画。

（7）爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。

（8）爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

（9）要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬窗户、不攀登建筑设施。

8.劳动之星

（1）热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

（2）自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。

（3）有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生，值日认真负责。主动捡拾垃圾。

9.环保之星

（1）讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤换衣服、勤剪指甲，服装整洁。

（2）讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

（3）不做违反学校卫生管理规定的事情，节约用水用电，能主动帮助学校开展卫生工作，发现杂物、垃圾能主动捡起，敢于制止不讲卫生的行为，爱护校园里的一草一木及公共设施。

10.团结合作之星

（1）与同学团结友爱，不欺负同学，不和同学吵架、打闹，能够做到和睦相处。

（2）在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究，带领小组同学共同克服面临的困难，共同协作完成学习任务和劳动任务，取得有效的成果。

（3）在班级生活中，能够体谅同学和老师，协助老师管理班级并完成老师交给的任务。

11.助人为乐之星

（1）在学校中，经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生；

（2）拾金不昧，捡到别人的东西能够及时归还。

（3）对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。

12.体育之星

（1）坚持锻炼身体，积极参加体育活动，在班级各项体育活动中名列班级前列。

（2）能积极参加校内外各项运动比赛，为学校争得荣誉。

13艺术之星

具有文艺、书法、美术、声乐等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。

14科技之星

热爱科学，擅于动手动脑，积极参与学校组织的科技创新大赛。（科技小发明，科技小制作，科技小论文，科幻画）

三、评选办法

1.各班级在平时的教育教学过程中，积极加强学生教育，鼓励学生积极参加各种星级评选，将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机，每月（定期？或结合学校安排）行班级一星的评选。

2.建立学生星级管理档案，通过学生表现和家长的评价，对班级中的每个学生进行合理的评价。

3．学校每月？组织校园之星的评选工作。（根据学校活动主题进行评选）

4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。

5.评选的结果要有说服力，被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。

6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。

威远县严陵镇河东街小学校少先队大队部