4.五年级 向日葵章 永康人民小学林海燕

第一篇：4.五年级 向日葵章 永康人民小学林海燕

党员精神我颂扬

——“向日葵章”五年级雏鹰中队争章活动课 永康市人民小学 林海燕

一、活动课型： 争章实践课

二、活动设计理念

从队员的兴趣出发，采用“红领巾特搜队”的形式，激发队员的活动热情，让他们全身心投入，获得深刻的感受。

三、活动目标

通过访问各行各业的优秀党员，学习优秀共产党人的榜样，了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹，感知党的形象，增强对党的崇敬感和信任感。通过努力争获向日葵章。

四、活动地点： 五（3）中队教室

五、活动准备：

1.走访优秀共产党员，了解他们的事迹。2.给优秀党员的一封信。

3.创建以优秀党员命名的“英雄中队” 4.媒体制作。

六、活动流程：

（一）队仪式部分

（二）缅怀先烈，回忆光辉事迹。

（三）走访党员，颂扬党员精神。

（四）学习党员，我们永远心向党

（五）队仪式部分

七、活动实录 队仪式部分 1.报告人数

2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱《中国少年先锋队队歌》 4.宣布活动开始 活动部分

（一）缅怀先烈，回忆光辉事迹。

甲：踏着铿锵的节拍，唱着嘹亮的队歌，鲜红的队旗照耀着张张笑脸。乙：我们是快乐的雏鹰，在祖国妈妈的怀抱中茁壮成长！

甲：我们是光荣的中国少年先锋队，在星星火炬旗帜的指引下，昂首向前！

乙：队员们，你们知道，谁是少先队的创立者？又是谁带领着我们不断前进？（中国共产党）是啊，是伟大而光荣的中国共产党！大家齐唱《没有共产党就没有新中国》

乙：祖国的发展离不开无数共产党员的艰苦奋斗，在战争年代，革命先烈用自己的热血染红了国旗，用自己的生命为共和国奠基，谱写了一曲曲英雄赞歌。让我们一起来缅怀先烈，回忆他们的光辉事迹。（“阳光”小队队长：投影出示：刘胡兰、董存瑞、雷锋的相片，请队员介绍他们的事迹）

甲：英雄的事迹气壮山河，英雄的精神多么伟大。可是，你们知道吗，还有更多不知名的英雄在默默无闻地付出着。（“水滴”小队队员介绍从书本、电视、生活中了解到的平凡人物的事迹）

（二）走访党员，颂扬党员精神。

乙：其实，在我们身边还有许多平凡的人在自己的岗位上作出了不平凡的事，他们同样值得我们尊敬，我们的“向日葵”、“绿叶”等小队在采访中，就发现了许多这样的感人事迹。有请“向日葵”小队表演《永康方言三句半》

甲：队员们，你们知道这琅琅上口的永康方言三句半是谁编写的吗？—— 王浙南。王浙南，男，1949年7月出生，中共党员，永康市花街镇金杜村人，退休干部。是花街镇金杜村一名退休在家4年的老党员，作为一名共产党员，他并不甘于退休以后悠闲地生活，总是思考着为家乡人民做一些有用的事情。

党的“十八大”胜利召开让他振奋不已，他要把“十八大”精神转换成通俗易懂的语言形式，讲给村民听。于是他编写了一篇篇方言民间文艺台词，宣传“十八大”精神。一有空他就坐在书房里，编写、修改宣传“十八大”的永康方言三句半、永康方言快板等台词，每写好一篇、修改一次，他就会来到院子里，自己朗诵一遍。

王浙南编写的三句半、快板，不受场地限制，无论在什么地方，只要往那一站、道具一拿，就可以宣传。王浙南朗诵这些台词的时候用的都是方言，他说，方言民间文艺在农村更加喜闻乐见，宣传效果更好。

而为了这些台词能够用方言表现，并且朗朗上口，他花费了很多精力，正因为是永康方言，所以编写起来比较困难。现在，王浙南已经写好两篇方言台词，并送到了市委宣传部。

王浙南把最通俗易懂的“十八大”精神送到街头巷尾、田间地头。王浙南荣获浙江省优秀共产党员、金华市劳动模范、金华市优秀乡镇干部等荣誉称号。

“绿叶”小队小品表演《我是快乐的邮递员》引出人物——朱卫生

乙：“我的投递工作很平凡，每天送信的送投范围有限，但对老百姓的服务始终无限，只要我的真心付出让老百姓满意，我乐意付出一辈子”！他就是——朱卫生。

朱卫生，男，1964年1月出生，永康市邮政局西溪支局乡邮员。于1987年至2001年，在山区柏岩线做投递工作，2001年调往西溪线做投递工作。朱卫生是一名出色的邮递员、支局所的营销能手，还是一名群众和领导“信得过的热心投递员”、服务三农的先进典型。他始终兢兢业业、尽心尽职。工作初他被分配到永康“小西藏”的柏岩乡邮路，在当时长达40公里的山区路程，他每天都要把自行车寄存到老百姓家中，翻过三座山、走过六条山道才能完成工作，以特有的善心、真心服务百姓，赢得了柏岩人民的信任，被誉为“信得过的邮递员”。

朱卫生创造性地发明了乐于助人工作法和因人而异事先了解法，发扬了进千家万户、说千言万语、想千方百计、吃千辛万苦、做千万好事的“五千万精神”。22年来，他把全部的心血和汗水都用在了乡邮工作中，从未因任何私事请过假、误过投递班期，共投递邮件100多万件，投送报刊300多万件，从未延误、丢失、损毁，并让7000多封“死信”复活。22年来，朱卫生真真切切把党和政府的声音传递到了山村，架起了广大农民与外界沟通信息的桥梁，忠实地履行了一名普通邮递员的职责。

用他的话来说，就是“我的投递工作很平凡，每天送信的送投范围有限，但对老百姓的服务始终无限，只要我的真心付出让老百姓满意，我乐意付出一辈子”！朱卫生荣获2008年度浙江省邮递工作优秀个人荣誉称号。

3.根据图像猜职业——吴凤香，女，1964年10月出生，中共党员，龙山镇桥三村人。

她是一名普普通通的理发店主，近30年如一日免费为敬老院老人理发。

吴凤香的助老之路很偶然，1984年的一个春天，吴凤香正在理发店里忙碌，一名满头银发、步履蹒跚的老人走进店门，颤颤巍巍地问她“小姑娘，我想理个发，行不？”她说：“行呀！”理发过程中，她了解到这名老人身体不好、行走困难，且家中无人照料，在敬老院生活，出来一趟很不容易，她当即对老人说：“大爷，以后你就不用到我店里来了，敬老院的老人想理发可以随时叫人托个口信给我，我到敬老院免费为你们服务。”此后，近30年如一日，只要敬老院的老人有需要，无论刮风下雨、烈日酷暑，吴凤香都会及时出现在老人面前，送去微笑、温暖和服务。

有一次，吴凤香为老人理发时闻到一股难闻的味道，原来是这名老人身上长了脓疮，而且已经化脓发烂，她为老人理好头发后，到药店买来治脓疮的药物，为老人敷上，经过十来天的调理，老人身上的脓疮好了。每当为一名老人理完发后，吴凤香的内心都会十分满足。

《永康日报》、《金华日报》、《钱江晚报》等多家报纸报道了她的事迹。

吴凤香荣获2011年度永康市“学雷锋先进模范”荣誉称号。

（三）学习党员，我们永远心向党

甲：我们红领巾特搜队的成果可真不少啊！

乙：是啊，今天的和平辉煌，今天的幸福和谐，正是因为有伟大的中国共产党！甲：是您，为我们创造了幸福美满的生活，使我们这一代满怀憧憬，一路欢歌。乙：请欣赏“火箭”小队的共产党员的名言和警句。甲：我们是踌躇满志的中国少年，乙：我们是意气风发的新生一代。

甲：我们将沿着党的光辉足迹，走向更加辉煌的未来；

乙：今天，我们写下美好的祝愿，树立远大理想；明天，祖国绚丽多彩的未来，将由我们来描绘！（在《少年，少年，祖国的春天》音乐声中，将写有心愿的卡片贴到绘有星星火炬图形的黑板上）

甲：让在鲜红的队旗下重温入队誓词，以红领巾的名义再一次庄严宣誓我们（重温入队誓言、呼号、辅导员讲话）

甲：今天，我们在这里许下了“红领巾心向党”的庄严承诺； 乙：明天，我们将吹响“迎接挑战”的响亮号角！合：用我们的行动，谱写新的史册！

五（3）中队《党员精神我颂扬》中队主题会到此结束。甲：退旗（敬礼、礼毕）

八、活动反思：

1．“红领巾特搜队”的形式，激发了队员的活动热情，在队长的带领下，每位队员都以积极的态度投入到活动中。他们通过上网、阅读、参观、采访、摄影等各种形式，主动去收集信息，从不同的角度去了解、感受优秀共产党员的形象，事迹，精神。而且，由于这些信息来自于队员的感知体验，来自于身边的实际生活，活动中引起了其他队员的共鸣，现场气氛热烈，学生参与率高，成功地营造了人人参与活动的氛围。

2.这次活动也使我意识到，队活动的策划一定要从队员的兴趣出发，符合他们的年龄特征，这样才能让他们全身心投入，获得深刻的感受。而且，在这种兴趣的指引下，队员们往往会迸发出无穷的创造力，让你对他们获得一种全新的认识。孩子的潜能是不可估量的，虽然，孩子的表现还比较稚嫩，但作为老师，我们应该积极引导他们学会表达、学会感悟，并积极为他们创设活动的机会和平台。对学生的思想道德建设是一项“润物无声”的工作，除了教育之外，更多的应该是给予学生一种生活上的体验和心灵上的感触，这样往往会达到事半功倍的效果。

第二篇：4.一年级 向日葵章 永康大徐小学 应昭君

祖国发展我成长

——“向日葵章”一年级雏鹰争章活动课

永康市大徐小学应昭君

一、活动课型：

考章展示课

二、活动设计理念：

中国共产党是我们的领导核心，作为刚入学的一年级小队员，从入学的第一天就该受到爱党、爱党教育。作为一年级的新生，语言表达和课堂纪律上都还存在一定的不足，这需要老师在语言组织上更富童趣，教学环节设计上，应该更加有趣，设计更多活动来吸引孩子们的注意。

三、活动目标：

认知目标：引导队员认识党旗。知道党旗是中国共产党的象征和标志。

行为目标：能通过画画和粘贴党旗记住党旗的样子。

情感目标：懂得少先队员要尊敬党旗，尊敬党旗要从规范升党旗的动作做起。

四、活动地点

一年级中队室

五、活动准备

1.黑板画一面红旗，剪锤子镰刀形状图。

2.每个少先队员准备一根小棒，一张长方形白纸片，画画的彩笔，胶水。每人一张向日葵卡。

3.《没有共产党就没有新中国》音乐。小诗。故事《少年英雄——谢荣策》。

4.两个少先队员准备党旗知识。

5.各小队的汇报展示应该展现出小军人的风采，展现朝气蓬勃的氛围。

6.展示的图片与视频，尽可能是队员们平时常见活动的照片或影像。

7.如果能现场感受升旗仪式，能让此次活动的育人功效事半功倍。

六、活动流程

1.开始部分：队仪式。

2.主要部分：认识、绘制、了解、赞扬国旗，介绍什么时候，什么地方要升国旗，知道升国旗

时的规范动作。

3.结束部分：模拟升旗，队仪式。

七、活动实录

队仪式部分

1.报告人数

2.出旗（奏乐、敬礼）

3.唱《中国少年先锋队队歌》

活动部分

回顾党识

辅导员：朵朵葵花向阳开，小小雏鹰志远大！我们是————

队员：向日葵中队！

此次活动我们要争的章是————

队员：向日葵章！

上星期的争章启动课中，我们已经学习了党的名称和党的生日，下面我考考大家：

辅导员：我们队的全名是（）？

队员：中国少年先锋队。

辅导员：我们队的创立者和领导者是（）？

队员：中国共产党！

党的名称是()?

队员：中国共产党。

辅导员：党的生日是（）？

队员：1941年7月1日。

辅导员：真不错！给每个小队加一颗红星。我宣布此次“祖国发展我成长”一年级雏鹰争章活动课正式开始。

认识党旗

（课前）在教室的黑板上写上班队会主题（心有旗我爱），主题下贴好红旗。红旗上的左上方准备贴锤子镰刀，要做好位置记号。

辅导员：同学们，这是一面红旗，如果在红旗的左上方贴上锤子和镰刀交叉的图形，就成了什么？（边贴边说）

中队长：我知道！这是党旗！

辅导员：恩，你知道的知识可真多。这就是我们共产党的党旗。（补充板书课题“心有党旗我爱党）那么，它都是由什么组成的呢？

队员：锤子，镰刀，红旗。

绘制党旗

辅导员:请队员们把纸片和彩笔拿出来，请根据记忆和黑板图样画好一面党旗。

少先队员绘制，并将其用胶水将一边粘在小棒上。

（辅导员巡视，给制作认真的小队员奖励小红星。）

了解国旗

辅导员：队员们，看着这面党旗，你知道为什么它是红色的吗？锤子和镰刀又象征着什么？（两位少先队员上场）

二人齐说：我们知道。中国共产党党旗旗面为红色，旗面有金黄色党徽图案的红旗。

A：红色象征革命。

B：黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

辅导员：两位小少先队员说得真好。奖给你们一人一颗小红星。过去我们的祖国饱受苦难，是中国共产党领导人民与敌人作斗争，许多革命烈士为了祖国的解放，流血牺牲，他们的鲜血染红了这面党旗。下面老师请队员们听一听《少年英雄——谢荣策》。

辅导员：真不愧是党的好孩子！

诗颂党旗

辅导员：我们知道了这面党旗的意思，就知道了它来得多么不容易。让我们怀着崇敬的心情来念这首儿歌：（PPT出示）

鲜红的党旗像朝阳刚刚升起，为了中华民族把工农唤起，革命烈士鲜血染红了你，中华少年永远举起你。

鲜红的党旗爱你在所不惜，因为我们生命早和你融为一体，为了人民利益您的永恒真理，你带领我们走向胜利。

队员齐读。

听唱党歌

辅导员：小朋友在课前学唱了一些歌颂党的儿歌，下面请队员们展示一下吧！

A：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？

我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳！

B: 祖国祖国我爱你。鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们好儿童，从小爱祖国。

C: 妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈，亲爱的祖国，是大家的妈妈！辅导员：三个小队员唱得真不错，真是我们中队的小小歌唱家!（奖励小红星）

辅导员：队员们，没有共产党就没有我们今天的幸福生活，让我们一起唱响《没有共产党就没有新中国》。

辅导员放音乐，全体少先队员齐唱。

带梦起航

辅导员：新一代的党中央领导人习近平主席为我们指引了中国梦的大方向，今天也让我们在向日葵上写上自己的小梦想，让我们在党的领导下，起航吧！

队员们拿出向日葵卡，写上小梦想。

辅导员：请写好梦想的小队员们，将我们的梦想卡粘贴在党旗周围，让我们永远向着党，跟着

党，做一个爱党敬党的少先队员！

队员贴向日葵卡。

结束部分：

1.小结

辅导员：队员们，在今天的主题班会活动中，我们自己制作了党旗，正确认识了国旗，用朗诵和歌声来表达我们热爱党旗。

2.游戏

辅导员：下面，让我们一起玩个有趣的小游戏《轻松来拼图》。

3.辅导员：今天的主题班会到此结束。呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。

全体：时刻准备着！

中队长：全体起立，退队旗，敬礼，礼毕。

八、活动反思 在本次活动课中，我注重通过情境体验来激发队员对党旗的尊敬与热爱之情，通过动手实践活动来培养队员的能力。在开始上课的时候，通过自画的红旗和贴锤子镰刀的形式导入，吸引孩子们的注意力，自然引发队员对党旗的认识，队员会自然地为自己创设一个情境，在此时引出课题，队员的兴致很高，兴趣很浓！在引导队员拓展关于党旗的知识时，缺少了让孩子自主地叙述。多形式感受党的伟大，队员在视觉和听觉发展的过程中对党旗有了一种新的认识，有了一种尊敬的情感！队员的能力的培养来自于各种活动，只有在活动中才能更好地培养他们的实践能力。在教学过程中我设计了队员动手实践的环节，例如让队员动手绘制党旗,写梦想上台贴等活动。活动效果良好。

第三篇：小学五年级雏鹰争章计划

小学五年级雏鹰争章计划范文一

一、指导思想：

从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

二、基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序：

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法：

以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。

2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。

3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励

4、颁章：由中队举行一定的仪式。

五、奖章及获章标准

民族精神章

1.认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。

2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。

3.能从具体人物身上体会民族精神。

4.能从具体的事件中体会民族精神。

5.做一件体现民族精神的事。

6.热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。

环保章

生存好环境保护靠大家

1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。

4、能说出三种污染空气或水质的现象。

友谊章：

1、与同学相处和睦，互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

学科章：

1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

2、语文、数学(三年级以上包括英语)成绩都是优。

3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。

体育章：

1、能认真上好体育课和活动课。

2、能认真做两操。

4、有一项以上体育强项。

小学五年级雏鹰争章计划范文二

一、指导思想：

从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

二、基本原则：

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序：

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法：

以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。

2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。

3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励

4、颁章：由中队举行一定的仪式。

五、奖章及获章标准

民族精神章

1.认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。

2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。

3.能从具体人物身上体会民族精神。

4.能从具体的事件中体会民族精神。

5.做一件体现民族精神的事。

6.热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。

环保章

生存好环境保护靠大家

1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。

4、能说出三种污染空气或水质的现象。

友谊章：

1、与同学相处和睦，互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

学科章：

1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

2、语文、数学、英语成绩都是优。

3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。

体育章：

1、能认真上好体育课和活动课。

2、能认真做两操。

3、会一项棋类或球类运动。

4、有一项以上体育强项。

以上小学五年级雏鹰争章计划为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

第四篇：新洲区邾城街章林小学工作总结

新洲区邾城街章林小学工作总结

（2010-2011年）

邾城街章林小学 章建明

斗转星移，日月如梭，2010-2011学即将结束，在过去的一年里，我校在全体校委会一班人的带领下，在全体教师们的共同努力下，我校取得了骄人的成绩。中国教育学会授予我校为“班主任专业化实验学校”，“武汉市学生爱眼护眼先进单位”，新洲区“五爱教育”先进单位，邾城街先进基层党组织，教育总支授予“绩效目标管理”、“安全稳定工作”、“计划生育工作”、“宣传报道工作”四项工作的全能冠军，各级各类师生获奖达154人次，各级各类新闻媒体对我校宣传报道达126次，双双首次过百，继2009年获得新洲区素质教育特色校以来，本学我校还昂首阔步向市级素质教育特色学校迈进。其主要作法是：

一、抓师德，树师魂，落实教育常规。

我们学校的目标是：办人民满意的教育。首先校委会一班人力求让教师满意，在思想上尊重教师，在感情上贴近教师，在利益上关心教师，在工作上依靠教师，在生活上服务教师，对生病、困难教师进行慰问关怀。做了很多看得见，摸得着的实实在在的实事。充分体现了“以人为本，以情治校”的治校方略，“让笑容充满校园”。教师每天到校都是满怀兴致，希望而来，愉快、开心而归。学校争创市级素质特色校，人心所向，通过开展“创先争优”、“五爱教育”、“有效德育”和“感恩教育”、“人文精神养育”等系列活动，涌现了像靖慧林、潘小英、潘莉、孙志华、张玉珍、李桃红、周琴、易春凤、张慧芬、彭永生、朱自红、姜兰、陶翠平等一大批先进教师。爱岗敬业，勤奋工作，默默奉献的精神，得到了弘扬，通过教师的“三级值日制度”、“班级量化评分”、“主题班会”、晨会、夕会、国旗下讲话、黑板报、广播喇叭和“家长会”、“致家长的一封信”、“家校通”等多种形式和渠道，加强教育常规的管理。乱丢乱扔的少了，主动捡纸屑、果皮的多了。乱写乱画的少了，勤打扫、勤洗祙的多了，乱说脏话的少了，礼貌问好的多了，具有章林小学特色的德育体系：“懂礼仪、知廉耻、学忍耐、会克己、学会百折不屈”

特色学校的创建是我校发展的生命线，我们既有唱响这个品牌的决心，也有坚持不懈努力的恒心，更有开拓创新、敢为人先的信心。以弘扬跆拳道精神为龙头，以发展体育、艺术作为两翼带动学校发展，学生以自己喜爱的两项体育项目和一项艺术爱好为目标进行特长发展。使整个学校真正实现内涵发展、均衡发展和谐发展。是我校的特色，通过近几年的努力，我校已经迈步了“快车道“。具有章林小学特色的德育体系，构建了“有效德育”常规，“高效课堂”的建立，提高了教学质量，体育、艺术得到了长足的发展。新洲区第32届田径运动会，我校田径队获团体总分第二名的好成绩。区“三跳’比赛，获两项“金奖”。区艺术节比赛我校的“新洲美”和跆拳道“相信自己”节目获二等奖。学生参加市小人才的比赛，榜上有名。特别是今年六一儿童节素质教育综合展示，无论是组织还是节目质量都没有话说，学校的鼓号队、跆拳道队、田径队、艺术队让人眼前一亮，各班级表演的节目缤彩纷呈。家长和学生在一起度过了一个愉快的节日。宣传报道工作更是值得一提，《长江日报》、《长江商报》、《武汉晨报》、《楚天都市报》、《家长报》、《武汉金报》、《现代少年报》、《湖北电视台》、新洲区政府网、教育局网、《邾城教育》、《章林小学简报》、《章林小学校园网》等十几家媒体共报道我校一年来工作126次，特别是《武汉晨报》在六月十五日用二分之一的版面，以“自强不自息

童心飞扬”为题，大篇幅报道我校特色创建工作，在社会造成了一定的影响。

过去的一年，我校取得了很大的成绩，成绩属于大家的，主要是全体教师的努力，是校委会团队的合作，但是，我们在很多方面，离领导的要求，家长的希望，教师的理解、学生的思维还不够，还有很大的距离，仍需要我们的共同努力，我倡导我们的教师在今后的工作中，思想上要有正气，工作上要有锐气、业务上要有灵气、行为上要有志气、人格上要有骨气。

第五篇：人民版小学五年级上册美术教案集

4美术中的比例知识

教学目标：

1.认知目标：学习美术中的比例知识,初步认识、了解比例，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。用剪贴的方法表现器皿陶瓷瓶的比例变化了解形成比例美感的规律。运用欣赏资料分析比较解决。

2.技能目标：通过学习学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法，学习比例关系,设计一个花瓶,提高设计能力。

3.情意目标：通过本课的学习使学生感受比例的形式美感；了解比例在美术作品中的关系,培养学生的创造精神。认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。教学重点:认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏美术作品。教学难点:运用比例知识分析作品，从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。课前准备:

教具：教学图片、花瓶、学生作品若干 学具：剪刀、胶水、彩纸、油画棒。教学过程:

一、导入新课

在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，日常生活中，我们经常看到一些美的造型，美的建筑，我们感觉它美，一个是因为色彩美，形象美，再有就是它的比例美。今天我们就来研究美术中的比例知识。

比例：最早出现在数学中，一般长度与长度、面积与面积的比率。如长的与短的、大的与小的等都形成比例。

二、讲授新课

1.中国画中是怎样运用比例的《出示溪山行旅图》:(1)画上画的什么?(2)山和人物的大小对比如何?(3)这样对比有何作用? 师:宋代画家范宽的《溪山行旅图》描写了我国陕西一带的风光,山处在画的中央,顶天立地,雄佛壮观下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画的杰作。2.出示《维鲁维斯的人》

(1)人在站立和伸张四肢时,在圆形和正方形有何比例关系?

师简单介绍这幅作品。3.师介绍黄金分割的知识

(1)把一条线段分成两部分,便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比,使用1:0.618的比值分割称为黄金分割。这种比例在造型上美观而得名。(2)师用黄金分割的知识分析《巴黎圣母院》。

什么样的比例美呢？

两千多年前的希腊人就测算出1：0.618这个比例最美。这就是黄金比，大家可以算出1：0.618~0.6，你们都知道2：3;3：5;5：8都接近这个数，就都是美的比例。

小结：美术不是算术，有用精确测算，平时设计作画时，形象看起来舒服，比例接近2：3，3：5，5：8就可以了。

4.分析、欣赏

（1）黄金比就是这么神奇吗？如果变比例会怎样？

我们看杯子比例很舒服，体现黄金比，拉宽会怎样？接长会怎样？ 照相机的宽与长较接近2：3，加宽呢？加高呢？ 电视机、背投、画框的现代比例演变（2）欣赏

其实大自然中，许多东西天生地比例就体现黄金比，比如：这精美的贝壳，我们喜欢收集它，却不知正是它上面圈圈螺旋线吸引了我们，看看它每轮间距离比例是多少？

人体更自然美的极至了，一只普通的手，它与黄金比有什么关系？我们看，如果从指端到第一节间分为两份的话，其它各节该是几分呢？我们画过人吧，知道人体的比例吗？（1：7。5），也就是身高是头长的7.5倍，这就是比例。

人工制造的形就有更多体现了黄金比。国旗的长与宽、五角星的设计都体现黄金比。这两个典雅的花瓶，它的底：颈：肚：高是多少？这个花瓶看起来也很舒服，能说说它的比吗？

5.比例的应用：

下面我们从同学的头部找找，哪些地方是2：3或3：5的比例？（1）再从身边所用、所见物品中找找，什么地方含有黄金比例美？

举例：（两支粉笔）一至10厘米，一至5厘米，它们的比例关系就是2比1（10：5）如果长得更长，短的更段，那么它们之间的比例数就会更大。

（2）学生例举生活中比例美的事物。

现在我们分三组来量一量物品的长和宽，一组量图画纸原大，二组折一次再量，三组量图画书，先量宽，再量长，然后用宽比长，看是多少。

6.作用：

三、尝试、实践

1.下面就请同学们欣赏课本中的古瓶和同学们的设计作品，挑一件你认为造型美的，从比例的角度分析它设计成功的原因。

(1)这些作品你觉得哪件最漂亮?为什么?(2)从比例的角度分析,它们成功之处在哪里? 2.在图画纸上设计一个工艺品或日用品，并在设计中尽量使比例在黄金比的范围内。3.用彩笔画出轮廓学习它们的比例关系，设计一个好看的花瓶。

四、学生作业，老师指导

作业练习:(1)用比例知识先在稿纸上设计一个漂亮的花瓶,再用彩纸剪下来。(2)为这个花瓶添加图案花纹

五、作品展示、评价并小结

1.你为什么设计这种式样的花瓶。2.你能否介绍一下你是怎么设计的? 3.你最喜欢哪幅作品。

六、展示、延伸展示作品

请设计者谈一谈你画的是什么，并且就设计时，在比例方面的是怎样体现黄金比。同学们设计的都很好，黄金比的确是美的，但是人们往往不满足于习惯的比例、造型、艺术大师们还创造了许多具有个性的创作，如艾菲尔铁塔、摩天大楼，它们并不是各个部位都体现黄金比，但都给人们流下了深刻印象。艺术的生命在于创造，希望更多的作品出自同学们之手。

七、提出希望,布置下节课工具

教学评价：1.能否体验黄金比的美感。

2.能否将黄金比与实际应用结合起来。3.能否积极的参与学习活动。

现在考考你的眼力，请你从下面每组中选出自己喜欢的形象。

8、《有趣的汉字》教学设计

教学目标

1、通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，了解我国书法的起源和类别，使 他们受到书法、美的陶冶，增强民族自豪感。

2、通过书法的讲解和示范，使学生初步懂得写书法的基本技法与步骤。教学重点 字的结构的掌握。教学难点 字的结构。课前准备

课件、毛笔、宣纸等 教学过程：

一、组织教学：

检查学具、引导学生认真听课。

二、讲授新课

1、文字的产生和发展。

2、书法的分类： 综合历代各种文字大致分为篆、隶、楷、行、草五大类。

3、讨论：在本课的图片中，汉字有许多不同的形态。

你认识其中的哪些字？你认为字和绘画怎样才能结合得更好。

三、作业

1、你打算用什么字体写什么字？搭配什么色彩？

2、学生开始作业，教师巡堂指导。

四、小结 作业评讲

14、《杯子的设计》教学设计

教学目标

1、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。

2、学会观察、学会体验。

教学重点

设计造型漂亮，功能实用的杯子

教学难点

观察了解杯子各部分的用途，体会设计者的设计意图

教学具准备

杯子若干个 图片若干副

教学过程：

一、谈话

1、你注意过平时喝水的被子么？出示几个：这些杯子什么地方最吸引你？

2、你喜欢什么？为什么？

3、哪个地方最合你的心意？

4、你呢，想选哪件？说说原因。

二、师生探究

1、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗？

生：形状 花纹 色彩（师板书）

2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。

3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回小小评论家，来看一看，评一评，一起来欣赏书上的作品：分析其造型、材质、功能等

三、体验并感受

1、学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。

2、这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计都有它的独到之处。

3、如果你是设计师，你想设计什么样的杯子？（师生交流）

4、再来看看书上的杯子设计，理解设计者的设计意识。（比较这些杯子，想想设计师为什么要这样设计？）

四、作业要求

1、设计时要注意什么？（构思大胆、设计合理、实用美观）

2、根据你的观察，设计一个属于自己的杯子。

3、学生作业，师指导

五、小结展评

17《电脑美术——有趣的人像》教学设计

教学目标：

1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术。

2、用特殊的处理效果对画面进行变化。

3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。

教学重点：

学习电脑绘画软件中的有关处理技术。

教学难点：

用特殊的处理效果对画面进行变化。

课前准备：

电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）

教学过程：

带学生进入电脑教室

一、欣赏导入、激发兴趣（教师控机）

1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品

2、提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？

二、新授

教师演示操作过程（全部过程在photoshop软件中完成）

1）打开photoshop软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名 保存。（也可以直接把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里，再打开后使用。）

2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。

3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他 方法进行图象的特殊效果处理。（教师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝 光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）

三、学生尝试

1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。

2、用教师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。

3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。

4、学生操作、教师巡视指导。

四、作业展评

1、学生上传作品

2、教师进行集体展示，让学生来评价作品。