比学赶帮超系列材料-油田比学赶帮超工作信息(11)（最终定稿）

第一篇：比学赶帮超系列材料-油田比学赶帮超工作信息(11)

油田“比学赶帮超”工作信息

（第十一期）

油田“比学赶帮超”工作办公室 二〇一一年九月十日

采油三厂建立“比学赶帮超”工作新机制

采油五厂优选活动载体持续推进“比学赶帮超”工作 采油六厂开展成本目标管理提高经济效益水平钻井一公司中国首例水平井与定向井连通成功 塔里木钻井公司捧得新疆自治区劳动竞赛“钻井杯” 天然气产销厂“结对子、提技能”掀起学习新热潮 内蒙采油事业部深入推进“比学赶帮超”工作 对外经济贸易总公司强化“比学赶帮超”工作

工程建设总公司六大机制确保“比学赶帮超”工作运行 采油工程技术研究院自主研制的喷射压裂工具试验成功 地质录井处开展“质量争最优”主题活动见实效 第八社区管理中心丰富活动载体，提高服务质量 供水管理处扎实开展“比学赶帮超”工作 采油二厂油藏经营管理五区扎实开展结对子活动 油气储运管理处柳屯油库开展“三比一创”活动

建设集团公司道桥三处西南项目部加强“比学赶帮超”工作落实

钻井管具工程处新疆项目部开展节约成本竞赛

第六社区管理中心供电管理服务站学先进、赶先进、提素质 公共事业管理处公共事业管理二站实现“三个”提高 燃气管理处供气五大队大力开展技术比赛活动

第七社区管理中心第一医院内科以“比学赶帮超”强管理

采油三厂建立“比学赶帮超”工作新机制。今年以来，该厂紧紧围绕“产量、安全、成本、效益”任务指标，破难题，攻难关，上台阶，找差距，形成“见红旗就扛，有第一就争”的“比学赶帮超”工作新机制。一是建立完善“比学赶帮超”指标评价体系，开展全员竞赛。紧紧围绕生产经营核心和可持续发展目标，结合分公司“比学赶帮超”工作增设指标及该厂生产实际情况，及时制定了生产、辅助、科研、机关科室、作业五个系统“比学赶帮超”工作管理指标及配套管理办法，制定了《采油三厂比学赶帮超暨挖潜增效工作实施方案》、《生产经营管理量化评价考核办法》、《机关科室量化评价考核办法》，构建了涵盖机关科室、三级单位、基层小队等三个层面100余项指标的对标评价体系，形成了全员参与、全过程控制、全业务覆盖的指标管理网络。二是完善“建标、对标、追标、创标”机制，落实管理责任。每月对各系统的指标完成情况排名，挂红黄旗。同时，将分公司“比学赶帮超”指标和部分单耗指标纳入厂机关量化评比活动中，按月对机关科室HSE管理、服务满意率、执行能力、招标率、成本控制5项共性指标挂红黄旗、53项个性指标完成情况排名公示，从而将责任落实到了每个机关部门、每个基层单位、每个工作岗位，激发了全员创争热情。在上半年该厂开展的量化评价中，油气藏系统卫三区、卫四区；作业系统作业7队、9队分别获得了进步激励奖。三是建立长效机制，持续创标。通过建立月度排名挂旗公示、季度评比考核、年终总评比的运行机制，将“比学赶帮超”指标与“三基”工作检查联动考核，与年底单位总体成绩、领导班子考核相结合，调动了广大干部职工的积极性，实现“建标、对标、追标、创标”的良性循环，促进了我厂各项指标的完成和优化。1-4月份，在分公司开展的“比学赶帮超暨挖潜增效”指标评比中，该厂共获得红旗19面，连续两次获得分公司“进步激励奖”流动奖杯，其中油井多轮次作业井比例和井口水质达标率两项指标获得单项指标“先进水平”流动奖杯。我厂卫三区、卫二区及卫城气藏3个单位圆满完成了上半年生产经营任务。（采油三厂）

采油五厂优选活动载体持续推进“比学赶帮超”工作。工作开展以来，该厂注重优选活动载体，找准工作切入点，把这一工作作为推动油藏经营精细管理、促进“三基”工作向纵深发展、实现降本增效的有力抓手，不断推进各项工作再上新台阶。一是赶先进、相互帮，开展机关帮扶基层活动。为了提升基础管理水平，持续开展了“标准化设备、标准化井场、标准化油井和标准化水井”等为主要内容的标准化油水井场创建活动。油藏经营管理区作为活动主体，厂机关及后勤辅助、科研服务系统等单位负责对口帮扶。机关、基层单位先后组织600余人次，恢复回水管线、单井电缆、井界沟等共计3025米,有力提升了现场标准化管理水平。二是比水平、赛创新，开展典型案例分析活动。为进一步深化、细化日常管理，积极引导广大职工树立创新管理意识，促进创新成果提升全厂油藏经营管理水平，开展了第十四次典型案例分析活动，对全厂各单位上报的技术管理类、生产经营及队伍管理类、设备安全及综合管理等三大类共78篇典型案例，以典型案例发布会的形式评选出

一、3 二、三等奖，进一步激发了全厂各单位创新管理的积极性。三是找不足、学经验，开展半年分系统分析研讨活动。油藏经营管理区系统以“超产量、挖潜力”为主题分析研讨，井下作业系统以“保优质、创高效”为主题分析研讨，生产保障系统以“提效率、降能耗”为主题分析研讨，科研直属系统以“攻难题、促创新”为主题分析研讨，后勤服务系统以“赛服务、增效益”为主题分析研讨，机关科室系统以“强能力、做表率”为主题进行分析研讨。通过定主题认真提炼、专题研讨，引导各单位发掘操作性强、实效突出的经典做法，实现比对不足定措施、推广经验全面提升的目的，进一步推进“比学赶帮超”工作深入开展。（采油五厂）

采油六厂开展成本目标管理提高经济效益水平。今年以来，该厂将全员成本目标管理工作作为促进“比学赶帮超”工作的主要抓手，通过开展系列精细化成本管理工作，全厂经济技术指标不断攀升。上半年油气完全成本控制在分公司下达的指标之内，实现利润减亏3700万元。一是成本预算精细化。通过划小核算单位，进一步细化预算指标，科学设置目标，落实责任。坚持“四个结合”（财务预算与业务预算相结合、费用要素测算与生产过程测算相结合、正算与倒算相结合、零基预算与历史成本预算相结合），指标分解按照横行分解、纵向分解、纵横结合分配的方法，经过预算管理委员会对初步预算方案进行审查、讨论，提出优化意见，最后确定各级责任主体年度成本控制目标。二是成本结算精细化。首先规范工作量签证，确保核定量准确无误；其次利用成本动态系统，在线数据采集，在实现“月结”的基础上，进一步实现“日清”；最后规范结算具体业务，每月召开结算会，确保结算工作及时有序进行。三是成本控制精细化。首先注重成本管理工作与其他工作统筹协调，通过“建标、对标、追标、创标”，调动大家的积极性、创造性和主动性，4

形成人人关注成本管理的良好氛围，做到“三融合”：与“三基”工作相融合，将其作为基础工作的主要内容，促进成本管理向全员化推进；与“挖潜增效”工作相融合，确定了以内部横向对比、与往年指标纵向对比两个口径的差异分析机制，促进成本管理精细化；与“改善经营管理建议”工作相融合，通过动员广大职工踊跃提案，促进成本管理项目化。其次通过深入开展季度经济活动分析，探讨管理中存在的问题，从生产消耗入手，强化生产动态控制，找出成本超支节点，提出建设性的意见，堵塞管理漏洞，为提高成本管理水平搭建有效平台。最后实施措施技术经济评价。做好措施前效益预评估，降低措施风险。组织相关人员共设计了三项油气水井措施作业方案经济评价模型，即：投入产出比、盈亏临界增油（气）量和完成目标利润的增油（气）量；开展措施效益后评价，积累技术经验。在强化决策论证的同时，由作业科、地质研究所、工艺研究所、油藏经营管理办公室、油（气）藏经营管理区共同参加，对已实施方案的效果和经济效益进行跟踪评价，对无效益的工作量逐一进行分析，从地质认识、每个工序和施工环节入手寻找无效的原因；对效益较好的措施井进行总结，为编制新的措施方案积累经验。上半年共评价油井措施73井次、水井措施47井次、气井措施10井次，评价无效措施9井次，节省无效成本489.05万元，油气水井措施有效率91%。四是成本考核精细化。首先在制定绩效考核政策时，将各单位、机关科室的成本考核指标与绩效工资挂钩：油气藏经营管理区吨油完全成本与绩效工资挂钩35%；其他单位完全成本与绩效工资挂钩35%-50%；机关科室管理费用和专项费用与绩效工资挂钩40%。其次制定了《采油六厂持续推进全员成本目标管理考评奖励实施方案》，加大对影响成本费用管理关键指标的考核力度。设立成本管理专项考核基金，奖励工作出色、取得成效的单位和部门。通过激励考核机制的灵活运用，鼓励先进，鞭策后 5

进，引导各级单位和全体员工高度重视并持续推进成本管理工作。（采油六厂）

钻井一公司中国首例水平井与定向井连通成功。该公司煤层气项目40583钻井队，在FL-H4-L井实现国内首例水平井与定向井连通。该井的成功为煤层气的勘探开发带来突破性进展，极大的提高了分支水平井的适用范围，为拓宽煤层气的市场奠定了坚实的基础。一般的连通井和被连通井都是直井，靶区是一个高3米左右，直径为50公分的圆柱体洞穴，连通起来相对比较容易。而40583钻井队施工的FL-H4-L是一口水平井，在水平段与定向井FL-H4-S井连通。此项技术目前只有美国、加拿大等国有过成功的案例，而国内定向井与水平井的连通还没有先例可借鉴。这口井的难度在于首先是定向井在目标点没有做洞穴，只有一个点靶；其次是连通点的井斜大，靶区比一般连通井小得多，而且被连通的定向井的井眼轨迹数据不精确，目标点不易确定。FL-H4-L井是该公司在煤层气项目的第一口大包井。由于风险性很高，施工工序复杂，且无经验可循，职工都感受到了巨大的压力。为了打好这口井，该队干部职工以“三提一争”活动为载体，以“创建中国名牌钻井公司，打造具有较强国际竞争力的石油工程铁军”为目标，全队上下团结一心，顽强拼搏，克服了自然环境恶劣、技术资料稀缺等困难。施工前，技术人员针对此井特点，认真学习国外他钻井公司成功经验，集思广议，制订了最优施工方案，力争将施工风险降至最低。施工中，他们采用多点和单点的方法，加强了测斜的密度，及时调整方位，确保了该井的井眼轨迹得到有效控制，保证了连通成功，各项指标均达到甲方设计要求，为公司树立了良好的信誉，中原钻井品牌再一次在煤层气市场叫响。（钻井一公司）

塔里木钻井公司捧得新疆自治区劳动竞赛“钻井杯”。6月30日，6

从塔里木油田三季度甲乙方协调会上获悉，中原塔里木钻井公司70868、70811两支钻井队从塔里木油田109支钻井队中脱颖而出，分别捧得二季度新疆自治区重点工程油气勘探三大阵地战塔北区块、塔中区块“钻井杯”。三大阵地战劳动竞赛是新疆维吾尔自治区总工会和塔里木油田公司联合开展的自治区重点工程油气勘探劳动竞赛活动，分“库车、塔北、塔中”3个区块，设立3个钻井杯。该竞赛活动已历时5年，每季度通过集中考评成绩和日常考评成绩得出考评结果，年终进行总评。中原塔里木钻井公司在钻井生产中紧紧围绕“比学赶帮超”、“三大阵地战”劳动竞赛活动，制定了各项钻井生产措施，明确了加快钻井速度的目标。公司领导下沉一线、靠前指挥，技术人员深入现场，着力解决施工中遇到的难题；机关、后勤各部门，结合生产实际需要，科学制定年度、季度、月度以及每日生产运行保障计划和措施，减少停、等时间，全力以赴保障井队生产需要。在机关各部门的大力支持和配合下，各钻井队你追我赶，纷纷创出佳绩。70868钻井队在钻井施工中，上部井段采用大排量、高转速、高泵压、低粘切泥浆，充分发挥牙轮钻头水马力作用；下部井段采用PDC加螺杆成熟技术，实现小钻压高转速钻进，使得井身质量得到良好控制，施工的轮南10-4井仅用18天20小时就完成了4830米的钻井任务，并创出了单只钻头钻井进尺2811米的高指标。70811钻井队在施工中，与邻井展开比赛，到邻井学习先进经验和快速钻井技术措施；进入复杂地层，制定针对性强的技术保障措施，确保钻井施工质量；强化设备管理制度，为安全施工提供有效保障。施工的中古433井仅用64天20小时，实现钻井进尺5870米，最高班进尺480米的成绩，刷新了塔中中古区块钻井速度新纪录，以优异成绩获得了塔里木油田塔中第三轮探井钻井提速劳动竞赛第一名。（塔里木钻井公司）

天然气产销厂“结对子、提技能”掀起学习新热潮。今年以来，该 7

厂以精细管理年为契机，大力推动“比学赶帮超”工作的深入开展，从快速提升职工的技术技能入手，在全厂掀起了师带徒、结对子的传帮带热潮。截至目前，该厂已有6对基层单位、22对班组、185对个人结成竞赛对子和帮扶对子。由于连续多年支援普光建设，一线熟练技术工人数量减少，该厂以新分人员技能熟练程度低为切入点，以岗位练兵为平台，在一线职工中大力开展班组“一帮一、一对红”互帮互助活动，带动全厂人员整体素质的提升。一是抓好班组培训。要求班站长认真组织、职工全员参与。严禁以抄笔记代替授课，杜绝走过场。并且在周一安全活动中，随机抽查职工对上周培训内容的掌握情况；二是有计划、有层次地安排周一安全培训。每周由区领导或技术员进行授课，内容以日常的制度法规、安全知识、操作技能为主，并要求授课人提前准备授课内容并制作多媒体课件；三是坚持一月一考。以考试查不足、促提高，考试成绩作为当月绩效工资考核的一项重要内容；四是精心组织一季一赛，赛前班组集中培训，赛中严格实施，赛后认真讲评，成绩严格兑现。同时，在每个班组挑选一名具有较高声望、技艺精湛，又有一定专业理论水平的操作人员担任本班组授课教师，充分利用在岗工作时机，带动本班组人员的技术提升。区部根据每季度的一季一赛综合成绩排名确定本班组下季度的授课教师，每季度的前三名帮扶后三名同志，“帮扶”人员签订“帮扶协议书”。各班组人员及“帮扶”互助小组人员履行好各自义务，尽职尽责、互相监督、互相促进，保质保量去完成双方规定的各项任务。达到了从“比”中找不足，从“学”中吸收经验，从“赶”中提高自我，从“帮”中感受快乐，从“超”中提升综合素质的成效，切实以“比、学、赶、帮、超”工作的开展为契机，力争创建一个“团结奋进、互帮互助、健康发展”的高素质集体。（天然气产销厂）

内蒙采油事业部深入推进“比学赶帮超”工作。上半年以来，该事 8

业部着力长效运行机制建设，强化对标评价过程管理，以比学赶帮超为工作平台不断提升油藏经营管理水平。一是相继完善出台了《内蒙采油事业部比学赶帮超暨挖潜增效工作实施方案》和《内蒙采油事业部比学赶帮超评比指标管理规定》，对比学赶帮超暨挖潜增效工作做了全面、详细的部署，完善了组织机构，确立了工作目标、工作内容和运行方式并制定了考核评比与激励政策。二是完善了比学赶帮超工作流程，建立长效运行机制。将7项生产经营指标和11项基础管理指标明确分管部门，落实责任，分类管理，分别与相关业务科室（部门）挂钩考核，各业务科室（部门）及油藏管理区严格按照运行计划进行工作检查落实，确保各项指标工作有效开展并修订了指标填报、审核、上报工作程序。三是强化对标评价过程管理，每月4日各专业职能科室（部门）将比学赶帮超评比指标及指标变化分析资料上报企业管理科，企业管理科5日组织专项会议，由指标负责科室（部门）对各项上报指标完成及变化情况进行量化分析；8日由企业管理科将审定后的各项评比指标上报分公司油藏办；15-25日各职能科室（部门）按照检查标准做好资料准备并配合企业管理科做好月度迎检工作。通过强化对标评价过程管理，持续提升各项指标水平。（内蒙采油事业部）

对外经济贸易总公司强化“比学赶帮超”工作。该公司选树国外同行作为追赶的目标，进行建标、树标、追标，在竞争激烈的沙特市场上，取得了可喜的成果，提高管理水平和竞争力。马尼法油田井场管道项目是油田在沙特市场上第一次以施工总包商的身份代表中国石化直接与阿美公司对接、全权运作的一个项目。该项目由两家施工单位（沙特当地RHM公司和中原油建）同时中标，哪家项目执行有力强、信誉好，哪家就能获得更多的工程量，使工程从招投标到施工都一直处于竞争状态。油建马尼法项目部发挥管理及技术优势，应用长输管道全自动焊技术，9

全力抓好项目执行。一是保证每个工程订单均按计划进度完成，取得了项目执行的主动权。二是HSE管理做到了“六达标”，在阿美公司月度考核中，连续6个月达到90分以上，在马尼法油田17家施工企业中名列前茅，实现了180万工时安全无事故。三是“前、中、尾三阶段控制方法”保证了施工质量，项目部累计完成工艺安装、电仪、土建等各专业施工报验1340项，报验合格率99.59%；焊接一次合格率98.60%，施工质量在马尼法油田17家施工企业中处于领先地位。（对外经济贸易总公司）

工程建设总公司六大机制确保“比学赶帮超”工作运行。一是建立了对标机制。参照“金牌队”考核指标、结对子单位、公司历史最好水平和油田其它专业化公司的先进指标，开展对标工作，明确指标，细化指标单元，制定各类对标指标目标值，确定权重分值，分层次进行对标。建立了公司、基层单位、基层队、班组、个人指标体系。二是建立了组织运行机制。结合公司机构设置和人员变化实际，积极补充、完善工作组织机构，在公司和基层单位成立组织机构，设立专兼职人员，下发工作方案、工作要点、运行计划等，建立工作联系网络，利用会议、横幅、橱窗、板报、彩报等形式，强化工作的宣传，营造了浓厚的工作氛围，为工作的正常开展提供了组织保证和制度保证。三是建立了宣传学习机制。公司及时收集工作信息，坚持定期编发简报，加强同业务部门、单位的工作联系，并及时向油田有关部门按时报送工作信息、图片等。同时，注重选树典型样板，及时进行典型宣传，及时组织观摩学习，及时开展经验交流，进一步推动了工作的深入开展。四是建立了问题督导机制。坚持工作督导制度，定期对油田本部10个基层单位进行工作调研和督导，每年对国内外部所有单位进行一次督导，发现问题及时协调，并组织专业相同、工种相同、水平相近的基层队、班组、个人之间，广结 10

“竞赛对子”和“帮扶对子”，积极组织“竞技台”、“竞赛台”等活动。截至目前，公司单位之间结成19个对子，科室之间结成8个对子，队与队之间结成27个对子，班组之间结成58个对子，个人之间结成859个对子，形成了你追我赶、奋勇争先的良好氛围。五是建立了考核评价机制。实行每季度对标评价制度，分油田内部单位、国内外部单位和国际外部项目单位三个板块，对公司34个单位指标完成情况进行检查考核，制作“红旗榜”，通过公司OA办公系统平台、办公楼电子显示屏和综合计划会进行通报，进一步激发了各单位“有第一就争、见红旗就扛”的工作热情。六是建立了奖罚机制。把对标评价纳入日常考核管理体系，制定了对标评价考核奖惩办法，每半年进行奖罚兑现一次，建立了奖罚机制，奖罚兑现到人头，促进了各项经营指标的完成和持续提升。（工程建设总公司）

采油工程技术研究院自主研制的喷射压裂工具试验成功。该院通过“比学赶帮超”工作，有效激发全员上下工作的积极性和创造性，促进了科研质量的提升。水力喷射压裂是近两年油田引进的新技术，因其可实施定点压裂、工具串简单、施工风险低，在油田迅速得到广泛应用，年实施近40井次，已实施作业井最大加砂量24方，但配套的压裂工具全部由中国石油大学或油田外部引进。为此该院通过立项研究，研制出具有自主产权的、适用于139.7毫米及101.6毫米套管单层及分段压裂喷射压裂工具，通过喷枪结构方式的改变，较好地解决了喷嘴易脱落问题，获中国实用新型专利授权。2011年8月1日，在采油二厂W98-16 井应用自主研究的工具实施压裂首试成功。压裂目的层深度3150米，配套6×6毫米喷射压裂工具，破裂压力66兆帕，射孔加砂2.1方，压裂加砂28.6 方，喷嘴过砂量共30.7方，最大砂比40%，平均砂比24%。这次现场试验成功，结束了中原油田喷射压裂工具完全依靠外部引进的历 11

史，打破了引进工具允许过砂量30方的界限，且单井压裂仅工具可节约15万元以上。（采油工程技术研究院）

地质录井处开展“质量争最优”主题活动见实效。为深入开展比学赶帮超和挖潜增效工作，该处在全处基层队中开展“质量争最优”主题活动，取得明显实效。二季度，胡12-侧133井和桥55-6井先后在打口袋过程中发现油气显示，后经电测证实均为油层，承担录井任务的D14录井队和812综合录井队分别得到甲方的书面表扬。胡12-侧133井是部署在胡状集构造胡12断块区的一口开发侧钻井，完钻原则为定深无显示完钻。在录井过程中，D14录井队强化原始资料的录取质量，重点落实油气显示，在打口袋中于井段2564m至2577m发现荧光2层，测井解释油层4层，该段显示为本区块沙三下1砂组新的含油层系，未被水淹，有望获得好的产能。桥55-6井是部署在桥口构造桥55断块区的一口油藏评价井，完钻原则为钻穿相当于桥55-3井3731的储层，留30m口袋完钻。812综合录井队在该井钻达设计层位打口袋过程中，于井段3792-3797m发现油显示，立即向甲方汇报并建议加深至3820m，后经电测证实，该段为1层厚4.3m的油层，为桥55断块区沙三中1-3砂组油藏向边缘勘探开发和下一步的井位部署提供了可靠的录井资料。（地质录井处）

第八社区管理中心丰富活动载体，提高服务质量。一是加大综合治理力度，提升平安社区建设水平。以“零发案小区”、“平安楼栋”创建活动为载体，进一步完善“四位一体”的群防群治、互动联防机制，扩大“平安之星”创建成果。严格落实领导带班制度，加强对出入小区车辆的收发牌管理，杜绝车辆乱停乱放现象。组织好离退休老同志参加“我护我家”义务巡逻活动，协助社区开展好“十乱”治理。加大人防、技防、物防的管理，做到防范关口前移，管好要害部位，实现全年无重大 12

刑事案件和治安责任案件的发生。二是做好居民服务工作，着力提升服务保障能力。在提升服务质量上下功夫，开展好居民问题“面对面”工作，每月组织水、电、气、暖、讯等服务单位与居民见一次面，围绕居民关注的热点、焦点问题，通过“面对面”方式进行沟通，解决问题。完善“440”热线服务机制，使“440”热线成为居民排忧解难的好帮手。做好“以创业带动就业”工作，帮助困难群体实现就业。对特殊群体，实施“三不工程”，做好送温暖和困难帮扶工作，积极帮助困难家庭解决各种困难。三是丰富文化体育活动，积极打造社区特色文化。以庆祝建党90周年为契机，组织好庆祝建党90周年、2011年广场文化等大型系列文化体育活动。开展丰富多彩的日常化小型文体活动，做到“周周有活动、月月有比赛”。充分利用广场、公园、健身房、棋牌室、职工之家等活动场所，举办一些融合体育、生活技能为一体的竞技展示。办好老年大学，大力宣传公民基本道德规范，定期开展科普教育、保健知识宣教活动，提倡文明健康的生活方式。（第八社区管理中心）

供水管理处扎实开展“比学赶帮超”工作。该处坚持把水务竞赛的三项指标（供水自用损失率、供水单位电耗、供水单位现金操作费用）纳入对标评价体系，采取系列措施，扎实开展“比学赶帮超”工作。一是强化计量收费管理。制定下发了《关于完善供水计量控制水量漏失工作的通知》、《供水管理处计量管理和水量漏失考核办法》，修订完善了《供水管理处收费管理办法》、《加强水表基础工作的若干规定》。在 “比学赶帮超”工作实施方案和“四个体系”建设中，把用户计量装表率、计量器具完好率、水费回收率作为管理处和基层单位的重点评价指标，制定出完善计量、整顿收费、治理漏失工作计划，排出运行大表，部署8项具体治理措施。共实施改造前线区域的分区计量37处，工业、商业户户外计量124处，居民户外计量2000余户，用户计量收费率达100%。13

二是加强供水管网漏失控制。按照“班管片、人管线”的管理模式，把漏失率作为经营指标进行考核，以小区入口水量为基数（分母），以小区实际收费量作为主要考核指标（分子），以小区管线改造新旧程度制定标准，核算漏失率，制定了《小区漏失率控制“比学赶帮超”运行方案》。从组织机构、活动竞赛对子、评价标准、小区内部各岗位职责、活动内容和措施、考核兑现等方面进行安排。通过在全处23个基层单位和单位内部、岗位之间开展竞赛活动，有力的促进了工作指标的完成。今年以来，共掐除窃水点21处，治理私自凿井27口，制止消防栓私自用水30次，降低了无效供水，管网漏失率控制在14%以内。三是细化落实挖潜增效措施。围绕勘探局下达的挖潜增效目标，该处将指标分解到部门、单位和费用项目，从运行工艺改造、跑冒滴漏治理、打击窃水窃电、内部自用水控制、用电消耗管理、非生产性费用压缩、基建项目管理、节能新设备推广、机关费用控制和计量收费管理等10个方面开展工作。对成本影响较大的电费、材料费、修理费和非生产费用作为重点挖潜项目，成立四个专项工作控制组，共实施28项具体措施，费用指标均控制在预算之内。（供水管理处）

采油二厂油藏经营管理五区扎实开展结对子活动。该区为全面调动干部职工的积极性、主动性和创造性，激励广大干部职工发扬“见红旗就扛、有第一就争”和“五区、五区永争第一”的精神，通过建标、对标、追标、创标，“精细注水、精细管理”水平不断提升，促进了油气产量硬稳定和特色管理模式的形成。自 “比学赶帮超”工作开展以来，该区广大干部职工积极响应、踊跃参与，从机关到基层、从后勤到一线、从域内到域外，到处呈现出“比学赶帮超”的动人场景。他们实行区领导承包前线班组，区技术、生产管理干部帮扶计量站，计量站之间缔结“友好站”，生产辅助班组及机关各组与计量站“结对子”等活动。自 14

活动开展以来，计量站有了重点工号就有人来帮忙，管理上有人来指导和督促，在工作上做到了相互支持、相互帮助。由于87号站新井投产多、工作量大，人员紧张的矛盾十分突出，和89号站缔结为“友好站”后，只要87号站有重点工号89号站都会给予帮助，充分体现出站与站之间的和谐与温暖。（采油二厂）

油气储运管理处柳屯油库开展“三比一创”活动。该油库“比学赶帮超”工作小组结合培训组在全站深入开展了“比学习、比纪律、比贡献和创建优秀团队”为主题的“三比一创”活动，全力推进班组文化建设。“三比”即：比学习，看谁对照学习计划认真学习，心得体会深刻，学习成果丰富，个人思考是不是联系本单位实际创新了工作思路，是不是联系自己思想提高了政治素养，是不是联系岗位实际提升了履行能力；比纪律，看谁学习态度端正，尊师重教，遵守纪律，正确处理学习与工作的关系，统筹进行安排，全身心投入到学习中去；比贡献，看谁团队意识强，大局意识强，自觉爱惜和维护班组荣誉，主动帮助他人，为班组集体建设做出自己最大的贡献。“一创”即：创建优秀团队，努力创建得到认可和肯定优秀团队，树立“心脏”意识的良好形象。自开展“三比一创”活动以来，每周评选出学习最优、纪律最好、贡献最大的班组，并分别授予红旗班组荣誉称号。（油气储运管理处）

建设集团公司道桥三处西南项目部加强“比学赶帮超”工作落实。该项目部结合生产实际，挖掘内部最大潜力，把比学赶帮超逐一落实到施工生产的环节上，确保施工安全优质、正点运行。比—比进度，确保日、周、旬工作进度的完成，从而以小保大，完成要求的进度计划；学—召开现场会，通过对有创新的施工工艺和工序产品进行内部学习、宣传、观摩，对容易产生质量、安全隐患的工序进行现场传授指导，对重要工序反复进行现场技术交流等方式，不断提高施工水平；赶—各施工 15

队从自身实际出发，挖掘内部最大潜力，调动人员积极性，合理安排人员与设备，白天加劲干，晚上加班干，互相追赶；帮—因施工环境所限，现场施工用电、用水条件较差，项目部集中人力物力财力解决关键问题，从大湾335线搭接电源，架设低压输电线缆，较好的解决了用电、用水困难；超—“队与队之间在竞赛过程中没有长久的第一，也没有长久的落后”，通过各施工队的相互赶超，在施工难度大、施工环境等不利因素影响下，保证了该工程进度按计划正点运行，为后续施工计划的顺利完成奠定了坚实的基础。（建设集团公司）

钻井管具工程处新疆项目部开展节约成本竞赛。该项目部结合经营实际，不断深化“比学赶帮超”工作，年初将成本指标分解到班组和个人，在班组、个人之间开展“降低材料消耗”比赛，形成了全员参与降本增效的竞赛局面，收到了良好效果。一是以工程处“精细管理年”活动为契机，坚持精抓细管，大力降低库存，减少物资采购。二是大力开展修旧利废, 为各车间下达修旧利废计划指标，并实行严格考核。上半年完成了5根取芯筒、12只350T×18°吊卡、15付闸板总成和728套螺栓的修复，节约资金50多万元。三是严格落实责任，加大对车间干部和班组长的成本考核力度，对每月超成本的单位和个人，进行严格分析并给予考核兑现，有力提高了职工降本增效的责任感和积极性。（钻井管具工程处）

第六社区管理中心供电管理服务站学先进、赶先进、提素质。该服务站将岗位安全知识培训与“思想新解放、发展新跨越”大讨论活动相结合，促进了观念更新、措施创新、服务水平的提升。根据本单位的岗位特点，服务站制定了详细具体的学习活动计划，以“每日互问互答”活动为载体，坚持开展安全生产典型事故案例学习，以及倒闸操作危害识别和风险控制学习、模拟操作演练等学习活动，在每天交接班过程中，16

员工之间进行安全知识和专业知识互问互答。截至目前，共开展互问互答87班次，各类HSE安全知识培训12次，累计课时36小时，参加培训率达到98%，共写学习心得体会125篇。为强化学习效果，以HSE培训知识与岗位培训知识内容为主，制订了“每日学、周讲评、月考核”的考核制度，考核结果在单位橱窗展示栏上进行公示，对表现突出的个人赠送专业知识、生活小知识等书籍；连续三周表现突出的班组，授予流动红旗，并在全站进行表彰宣传，形成“学先进、赶先进、提素质”比学赶帮超新局面。（第六社区管理中心）

公共事业管理处公共事业管理二站立足工作 实现“三个”提高。自“比学赶帮超”工作开展以来，该站结合工作实际，抓住工作重点、突出服务特色、丰富活动载体，工作取得了明显成效，实现了“三个”提高。一是职工的责任意识得到了提高。针对许多员工工作中缺乏主动性，被动应付的问题，该站在全体员工中开展精细化管理教育，使员工大局意识、责任意识、服务意识得到了提升，工作中应付的少了，主动求精的多了，工作质量有了明显提升。二是职工学习技能的热情得到了提高。该站通过在绿化队和环卫队之间开展岗位pk赛，激发了大家学技能、练技能、比技能的热情。今年该站在组织绿化、环卫两个工种参加公共事业管理处职业技能竞赛的选拔赛中，报名参赛人员达到了53人，是历年来参加人数最多的一次。三是工作效率得到了提高。在近期的未名园草花栽植工作中，该站绿化队仅用一天半的时间，就完成了往年三天才能完成的工作量，高标准栽植草花2万多盆。（公共事业管理处）

燃气管理处供气五大队大力开展技术比赛活动。该大队为加强“三基”工作，促进“比学赶帮超”工作在基层单位的持续推进，开展了职工技术竞赛活动。他们根据不同工种，以理论知识和实际操作为考核内容，以站队为单元，分组进行。在输气工岗位实际操作比赛中，将各站 17

队参赛人员分为6个小组，每组3人，以解决调压柜故障为主题，考察检验人员的检查维修速度，判断故障的准确率，以及手工操作的能力；在巡线工对手赛中，考察参赛选手维修闸门的质量及对漏气点的判定能力、应急能力和可能产生漏气量的计算能力。在竞赛中取得小组第一名的同志，被大队评为“赶超”对象，组织大队职工向他们学习技术，职工的整体素质得到进一步提升。（燃气管理处）

第七社区管理中心第一医院内科以“比学赶帮超”强管理。自“比学赶帮超”工作开展以来，该院内科始终把该项工作作为促经营、强管理、抓服务、练技术的机遇和动力，教育和引导职工发扬“救死扶伤，全心全意为病人服务”精神，使“比学赶帮超”工作人人皆知，人人参与，从而激发广大医务工作者积极参与、奋勇争先的热情。在活动中，广大医务工作者牢牢把握“比学赶帮超”工作内涵。一是“比”不足。在科室之间比找不足，在比中注入工作新活力，在比中争先进树典型，不断激发广大医务工作者奋进动力。二是“学”经验。采取各种形式，真心实意、全心全意地向先进科室学、向技术好的医生学、学经验、学技能、学风气，不断促进自身提高工作能力。三是“赶”先进。正视自身与先进典型的差距，努力赶超先进。四是“帮”后进。在员工之间、领导之间、部门之间、单位之间，开展帮教活动，互相学习，相互帮带，共同进步。五是“超”标杆。争当标杆、超越标杆，努力实现由“追赶者”向“引领者”的转变，在超中出成绩，在超中提升自己的综合素质。为使“比学赶帮超”工作紧扣主题，取得实效，该科从自身实际出发，紧紧围绕经营、管理、发展、稳定这四个方面，在科室内开展以“九比九看九争”为主要内容的竞赛活动，切实增强活动的针对性和实效性，使“比学赶帮超”工作既突出重点、紧扣主题，又形式多样、内涵丰富。一比安全，看管理，争创安全无事故；二比工作量，看病人人数，争效 18

益；三比病人满意度，看服务，争病人；四比技术，看病人治愈率，争当好医生和好护士；五比成本，看指标，争做降本降耗好标兵；六比实干，看执行，争做优秀好员工；七比作风，看团队，争创“四好”班子；八比修养，看党性，争做“四强”党组织和“四优”党员；九比稳定，看和谐，争做信访稳定卫士。通过此次活动，广大医务工作者在工作中积极争当技术的能手，学习的典范，互助的典型，积极营造“比学赶帮超”工作氛围，通过活动的开展，使小区居民得到了实惠，医院得到了发展，个人得到了荣誉。（第七社区管理中心）

第二篇：油田比学赶帮超暨挖潜增效工作实施方案

油田比学赶帮超暨挖潜增效

工作实施方案

为深入开展比学赶帮超和挖潜增效工作，建立长效运行机制，强化对标评价过程管理，持续提高油田生产经营管理水平，结合实际制定本方案。

一、指导思想

围绕“建设东濮、普光、内蒙三大油气生产基地，打造石油工程铁军，推进新型社区建设，完善管理运营机制”的中心任务，结合创先争优、全员绩效考核、全员成本目标管理、改善经营管理建议等工作，健全对标评价指标体系，完善“对标评价、问题改进、经验传承、考核激励”工作机制，促进工作科学化、规范化、常态化，推动油田比学赶帮超和挖潜增效工作深入开展，切实提升油（气）藏经营管理水平、石油工程竞争实力、社会化服务管理水平和机关干部队伍作风形象。

二、工作目标

围绕油田生产经营目标，深挖潜力，强化措施，狠抓落实，实现东濮老区效益稳产、普光气田增产提效、内蒙探区增储上产、石油工程做大做强、社会化服务降本增效。

三、组织机构

（一）领导小组

为保障油田比学赶帮超暨挖潜增效工作的顺利运行，油田成立比学赶帮超暨挖潜增效工作领导小组，组长由油田党政正职担任，副组长由其他领导班子成员担任，成员由企业管理处、局党委组织部、局党委宣传部、局长（总经理）办公室、局党委办公室、油藏经营管理办公室、钻井工程处、社会化服务管理办公室、直属机关党委、安全环保处、技术监督处、人力资源处、装备处、财务资产处、财务资产部、规划计划部、规划计划处、油气技术管理部、天然气管理部、勘探管理部、开发管理部、基建处、生产管理处、法律事务处、油气销售管理部、局工会、局团委、物资供应处等部门主要领导组成。领导小组下设办公室，办公室主任由企业管理处处长、局党委组织部部长、局党委宣传部部长兼任，办公室设在企业管理处，成员由相关业务部门人员组成。同时，分板块设立油气生产、石油工程、社会化服务、油田机关四个工作组。

（二）部门职责分工

油田比学赶帮超暨挖潜增效工作办公室（以下简称办公室），是油田比学赶帮超暨挖潜增效工作的归口管理部门，统一对口集团公司主管部门。负责制定油田工作运行方案和工作计划，以及组织、协调、检查、监督、宣传等日常工作，统一制定发布油田比学赶帮超暨挖潜增效工作对标评价结果，统一进行表彰奖励。定期向集团公司及油田领导小组汇报工作。

各板块工作组，是板块比学赶帮超暨挖潜增效工作的具体组织实施部门。在办公室的统一指导下，负责建立对标指标体系，完善技术经济指标数据库，抓好所属单位比学赶帮超暨挖潜增效—2— 工作过程管理。围绕比学赶帮超和挖潜增效工作，组织开展主题竞赛活动，并对各单位工作情况进行监督指导；负责收集整理各单位技术经济指标，定期向办公室报送对标评价数据和工作总结等材料。

油气生产工作组，由油藏经营管理办公室、油气技术管理部、勘探管理部、开发管理部、财务资产部、规划计划部、天然气管理部、生产管理处、对外关系处等部门组成，油藏经营管理办公室牵头负责。

石油工程工作组，由钻井工程处、基建处、财务资产处、装备处、油气技术管理部、规划计划处、西部工作委员会、海外地面工程管理中心等部门组成，钻井工程处牵头负责。

社会化服务工作组，由社会化服务管理办公室、财务资产处、局长（总经理）办公室、人力资源处等部门组成，社会化服务管理办公室牵头负责。

油田机关工作组，由直属机关党委、财务资产处、财务资产部、局长（总经理）办公室、财务结算中心等部门组成，直属机关党委负责。

普光分公司、内蒙探区勘探开发指挥部、对外经济贸易总公司，是普光分公司、内蒙探区、国际市场比学赶帮超和挖潜增效工作牵头组织部门。在办公室统一指导下，普光分公司组织所属单位开展比学赶帮超和挖潜增效工作；内蒙探区勘探开发指挥部组织内蒙探区各单位参战队伍开展比学赶帮超和挖潜增效工作；对外经济贸易总公司组织油田国际市场各类专业队伍开展比学赶

—3— 帮超和挖潜增效工作，上述各区域市场工作情况定期上报办公室。

油田机关处（部）室，是比学赶帮超和挖潜增效工作的专业管理部门，按照本部门的职责分工，配合办公室、工作组实施对标评价等具体工作；负责分管业务范围内油田整体技术经济指标的改善提升及相关单位对标评价指标帮扶改善，指导各单位制定整改方案，落实整改措施。油田各部门不再单独组织系统内部比学赶帮超和挖潜增效工作，相关工作要求纳入油田统一管理。

油田所属单位，是落实比学赶帮超和挖潜增效工作的责任主体。负责按照油田统一部署，完善内部对标评价运行机制，组织所属基层队伍开展比学赶帮超和挖潜增效工作。通过对标，及时发现问题，制定整改措施，组织实施改进，不断提高内部生产经营管理水平。

四、工作内容

（一）构建对标评价指标体系

按照集团公司整体要求，以管理和效益为中心，健全油田整体、所属单位、基层队伍3个层面的效益、效率、技术等指标体系。以国际领先、行业领先、油田领先、历史最好纪录作为基准，明确各层面的追赶标杆。

油田整体指标：参照集团公司比学赶帮超评价指标体系，确定油田整体效益、效率、技术、财务指标的追赶目标。同时，明确各项指标的油田责任部门，由责任部门具体负责制定工作整改方案，组织落实整改工作。（见附表1）

—4— 单位层面指标：明确油气生产、石油工程、社会化服务单位的评价指标，每个板块指标总数原则上控制在20个以内。评价指标按照重要性，分为主要评价指标和辅助评价指标。其中，主要评价指标纳入油田比学赶帮超对标评价通报，由办公室进行统一排序、挂旗、考核、监督；辅助评价指标由办公室进行统一排序和公示，评价结果供各单位进行自主对标。办公室定期对主要评价指标和辅助评价指标进行调整优化。同时，以国际领先、行业领先、油田领先、历史最好纪录作为基准，确定各项指标的“优秀”、“良好”、“中等”三类标杆值，明确各单位主要评价指标的追赶目标，并滚动更新。

基层队指标：由油气生产、石油工程、社会化服务工作组负责，以国际领先、行业领先、油田领先、历史最好纪录作为基准，分专业、分区域确定油藏经营管理区、钻井队、地震队、测（录）井队、绿化环卫队等重点专业队伍的效益、效率、生产、技术等评价指标。同时，确定“优秀”、“良好”、“中等”三类标杆值，并定期进行公布。

（二）推进“比学赶帮超”工作

通过“比”，认真查找管理短板。加强所属单位、基层队伍两级竞赛平台建设，引导各级单位（部门）对照标杆，明确自身追赶目标。油田排名先进的单位瞄准行业先进水平；排名平均水平的单位向油田先进水平看齐；排名相对落后的单位以平均水平为目标；横向难以对比的单位以自身历史最好水平为目标。通过横向和纵向评比，及时发现生产技术、经营管理的“短板”，认真分

—5— 析原因，查找制约工作水平提升的主要因素，明确努力方向。

通过“学”，不断提高管理水平。积极运用对标评价结果，认真分析研究先进典型的先进技术和有效管理经验。通过各种形式、途径和平台，学精神、学本领、学经验、学理念、学管理、学创新，不断提高自身工作水平。及时总结提炼先进典型经验，认真进行宣传推广，形成学习典型、崇尚先进、争创一流的良好氛围。

通过“赶”，缩短与先进的差距。针对差距和不足，制定切实可行的整改方案，明确整改目标、整改责任、整改时限。层层分解落实责任目标，实现技术经济指标向量化操作指标转化，将工作压力传递到每个基层班组，每名干部职工。加强整改工作过程监督，不断改善自身工作。

通过“帮”，实现共同进步。发扬团队意识和协作精神，建立机关与基层之间专项帮扶制度，帮助基层分析问题原因，制定整改方案，落实整改措施，实现整体水平的不断提升。鼓励单位、班组、个人之间的相互帮扶，促进先进经验的交流推广，形成先进帮后进，共同提高，共同进步的良好局面。

通过“超”，切实争创一流。按照油田发展战略目标和“十二五”规划，增强挑战先进的勇气，树立赶超一流的决心，按滚动追赶目标，通过持续有效的工作改进，切实增强自身技术实力、管理水平、创效能力，努力实现超越自我、超越历史、超越同行，实现由“追赶者”向“引领者”的转变。

（三）开展专项主题活动

油气生产板块围绕推进油藏经营管理，组织开展“十项特色—6— 活动”。比谁在勘探上更能精查细找、在开发上更能精雕细刻、在经营上更能精打细算、在管理上更能精益求精。全面推行标杆管理，完善“建标、对标、追标、创标、奖标”的管理机制，严格执行调整挖潜措施，优化决策程序，狠抓油藏经营季度分析和油藏经营管理水平评价，落实结对帮扶及检查评比制度，努力控制发现成本、开发成本、生产成本，实现效益勘探和效益开发。

石油工程板块在各专业化单位及中原、西北、西南、内蒙等重点区域开展“横向争第一、纵向创纪录”为主线的“五争五创”竞赛，通过“比项目管理、比工程质量、比技术水平、比经济效益、比运行质量、比安全环保、比节能降耗、比队伍建设”，达到“创名优工程，树中原品牌”的目标。

社会化服务板块按照“三大板块”统筹协调发展的工作部署，以服务油田发展、服务职工家属为宗旨，以“四个体系”建设为基础，以文明和谐示范小区创建为载体，深入开展“六比活动”，通过比服务质量、比成本管理、比和谐稳定、比安全环保、比节能降耗、比队伍建设活动，增强服务技能，打造服务品牌，提高服务质量和居民满意度，努力建设油田“大本营”、“大后方”。

油田机关板块以深化“讲学习、守纪律、做表率”活动为载体，通过比观念看是否有新转变，比作风看是否有新改进，比服务看是否有新提升，比贡献看是否有新成绩，引导机关干部争做讲政治讲正气的表率、促进科学发展的表率、廉洁从业的表率、构建和谐的表率、讲文明的表率、优质服务的表率、精通业务的表率、求真务实的表率，着力提升机关作风，努力建设廉洁、务

—7— 实、高效、和谐的油田直属机关。

油田范围内开展“结对子”活动。组织专业相同、水平相近的单位、班组、个人结成“竞赛对子”，通过互换“挑战书”、“迎战书”，明确竞赛内容和工作目标，开展结对子竞赛活动，形成你追我赶、奋勇争先的良好氛围。鼓励单位、班组、个人之间、机关处室与基层单位之间结成“帮扶对子”，明确帮扶内容，落实帮扶责任，完善帮扶激励政策，有针对性地开展互帮互助。

五、工作措施

（一）健全对标评价机制

油田整体对标评价按照集团公司有关评价办法执行，依据有关规定对油田机关部门加强考核，油田定期对主要生产经营单位进行评价，基层队伍评价工作由各直属单位负责组织实施。

1．评比指标（1）油气生产板块

各采油厂12项评比指标：利润、原油商品量、天然气商品量、单位完全成本、单位操作成本、单位油气综合能耗下降率、自然递减率、综合含水率、投资项目ERP结算率、HSE指标、基础管理综合指标、党群综合指标。

内蒙采油事业部11项评比指标：利润、原油商品量、单位完全成本、单位操作成本、单位油气综合能耗下降率、自然递减率、综合含水率、投资项目ERP结算率、HSE指标、基础管理综合指标、党群综合指标。

普光分公司7项评比指标：利润、天然气商品量、单位完全—8— 成本、单位操作成本、单位油气综合能耗下降率、HSE指标、党群综合指标。

天然气产销厂9项评比指标：利润、原油商品量、天然气商品量、单位完全成本、单位操作成本、单位油气综合能耗下降率、投资项目ERP结算率、HSE指标、党群综合指标。

天然气处理厂7项评比指标：利润、轻烃产量、吨烃加工总成本、综合能耗下降率、投资项目ERP结算率、HSE指标、党群综合指标。

油气储运管理处6项评比指标:利润、总成本、综合能耗下降率、投资项目ERP结算率、HSE指标、党群综合指标。

石油化工总厂8项评比指标：利润、原料油加工量、吨油加工完全成本、综合商品率、万元产值综合能耗下降率、投资项目ERP结算率、HSE指标、党群综合指标。

供电管理处6项评比指标：利润、总成本、万元产值综合能耗下降率、服务质量满意率(半年)、HSE指标、党群综合指标。

物资供应处、勘探开发科学研究院、采油工程技术研究院、物探研究院4项评比指标：利润、总成本、HSE指标、党群综合指标。

技术监测中心、消防支队3项评比指标：总成本、HSE指标、党群综合指标。

其中，基础管理综合指标是“多轮次作业井比例、躺井率、井口水质达标率、井组稳升率、分注井分层测试率、分注井层段合格率、注水井洗井率、油气水井现场达标率、油气水站场达标

—9— 率、站（队）计量管理达标率”指标的综合评价结果。

（2）石油工程板块

收入、利润、成本费用利润率、应收账款周转率、设备利用率、万元产值综合能耗下降率/综合能耗下降率、钻井生产时效（其他个性技术指标）、外部市场收入增长率、HSE指标、党群综合指标10项指标。

（3）社会化服务板块

社区管理中心、公共事业管理处8项评比指标：收入、利润、总成本、服务质量满意率(半年)、万元产值综合能耗下降率/综合能耗下降率、小区治安发案率、HSE指标、党群综合指标。

供水管理处、供热管理处、通信管理处、燃气管理处7项评比指标：收入、利润、总成本、服务质量满意率（半年）、万元产值综合能耗下降率/综合能耗下降率、HSE指标、党群综合指标。

中原石油报社、广播电视中心、培训中心6项评比指标：收入、利润、总成本、万元产值综合能耗下降率/综合能耗下降率、HSE指标、党群综合指标。

文化体育活动管理中心、机关车辆管理中心、房产租赁中心、房产管理处、机关服务中心、海外工程服务中心、河南金桥宾馆、威海职工教育培训中心3项评比指标：收入、利润、HSE指标。

（4）油田机关及直属事业单位

机关处（部）室2项评比指标：经费、专项费用（其中，专项费用只评比有专项费用控制目标的责任部门）。

生产物资调剂中心、行业服务中心、投资管理中心、离退休—10— 职工管理处、债权债务清理处、概预算中心、就业服务中心、档案管理处、审计中心、社会保险统筹中心、财务结算中心、信息中心、矿区建设工程部1项评比指标：总成本。

2．评比方法

对油气生产单位、钻井单位、钻井辅助单位、社区单位、综合服务单位、油田机关及直属单位分六组，每季度对单项指标进行先进和进步排名。先进排名：对当季各项指标进行单项排名，评价各单位工作完成情况。进步排名：对当季各项指标增长（降低）情况排名，评价各单位工作进步情况。排名领先的单位（前30%）挂红旗,每组排序最后一名，且没有完成计划的单位挂黄旗（其中，HSE指标按照《油田HSE领域开展比学赶帮超活动评比方案》评比方法排序挂旗）。

3．新指标、新纪录

对各级单位（含基层队）创造的集团公司、油田新指标、新纪录予以公开发布。

4．评价程序

各业务部门按照职责分工（见附表2）于每季度结束后的下个月15日前将指标数据汇总整理后报各工作组，各工作组对评价指标进行分组排序，于18日前报办公室。由办公室进行数据审核和挂旗，并以通报形式进行统一公布。

5．考核奖励

（1）依据《油田对标评价考核细则（试行）》（中油企管„2010‟432号），将集团公司比学赶帮超评价结果与业务部门绩效工资挂

—11— 钩，对油田整体指标得到红旗的责任部门进行奖励，对连续挂黄旗的指标责任部门进行处罚。将油田比学赶帮超暨挖潜增效评价结果与单位绩效工资挂钩，对单项指标得到红旗的单位进行奖励，对单项指标连续挂黄旗的单位进行处罚。

（2）对于创造的集团公司新指标、新纪录（以集团公司新纪录表彰文件和“比学赶帮超”通报为准），国内市场新指标、新纪录每项奖励所属二级单位5万元；国际市场新指标、新纪录每项分别奖励对外经济贸易总公司（或海外地面工程管理中心）、基层队伍所属二级单位6万元和2万元。

（二）建立问题改进机制

分层次建立“发现问题—分析问题—整改问题—监督审核”的工作机制，通过自查和督查有机结合，及时发现生产经营中的短板，严格过程监督，确保问题整改到位。

油田层面按照集团公司比学赶帮超工作对标评价结果，将系统排名后两名或出现异常变化的单项指标列为重点问题，办公室向指标责任部门发放《问题整改督查单》，由指标责任部门分析原因，制定整改方案，撰写分析整改报告，报告经板块工作组、办公室修订完善后报油田领导审阅，整改措施由责任部门组织实施，办公室负责整改情况过程监督。整改工作成效由办公室统一组织评审，评审结果报比学赶帮超暨挖潜增效工作领导小组。对于部分指标改善明显，取得显著经济效益的整改项目，由办公室统一制定奖励方案，报请油田工作领导小组审定后，进行奖励。

单位层面按照《油田比学赶帮超暨挖潜增效工作对标评价通—12— 报》结果，对单项指标挂黄旗的单位，由责任单位组织分析原因，制定整改方案，组织实施，问题分析整改报告报办公室及所属板块工作组备案。对单项指标连续两次挂黄旗的单位，由办公室会同所属板块工作组、相关业务部门分析研究，初步界定问题产生原因和责任，选择部分重点难点问题，向问题单位发放《问题整改督查单》，并落实帮扶责任部门。由责任单位与帮扶责任部门共同制定整改方案，撰写问题分析整改报告，分析整改报告经办公室及所属板块工作组审阅后，由问题责任单位具体组织落实，帮扶责任部门提供相应支持和帮助。整改工作完成后，由办公室组织工作组、相关业务部门对整改成效进行评审，评审结果向油田工作领导小组报告。对改善成效显著，获得进步榜红旗的帮扶责任部门进行奖励。

（三）建立经验传承机制

油田层面由办公室牵头，定期组织各相关业务部门，对照集团公司对标评价结果分析研究兄弟油田的先进经验和有效管理方法，结合油田生产经营实际，形成具有较强可操作性的管理办法和操作规程，通过现场会、经验交流会等形式加以推广应用，实现整体水平的提高。

单位层面由办公室、工作组牵头，定期分析指标领先单位的先进工作经验和有效管理方法，分层次选树基层典型，通过现场会、经验交流会等形式加以推广应用。对于部分具有较高推广价值的先进经验和典型做法，由办公室、工作组组织力量进行提炼和完善，形成具有应用价值的管理办法和操作规程，在油田范围

—13— 内进行推广应用。

（四）完善考核激励机制

进一步完善比学赶帮超暨挖潜增效工作考核奖励办法，通过严考核、硬兑现，充分调动各层面提升经营效益和管理水平的积极性，确保比学赶帮超和挖潜增效工作取得实效。年底由办公室对各单位工作组织情况进行综合评价，对组织得力、工作成效显著的单位（部门）进行专项奖励。对工作措施不到位，指标长期落后，且没有明显提升的单位（部门），进行通报批评。基层考核激励机制由各单位按照精神激励与物质激励相结合的原则，进行建立完善。

六、工作要求

（一）提高认识，加强组织。各单位和部门要充分认识推进对标评价工作是集团公司强化基础管理、增强企业竞争力的重要手段，是全面提升油田管理水平和技术实力的重要举措。主要领导要亲自抓，加强组织协调，完善长效工作机制，纳入日常工作管理，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，切实把油田比学赶帮超暨挖潜增效工作抓牢抓实。

（二）结合实际，科学建标。要紧密围绕生产经营中心工作，从提高经营管理水平和提升经济效益出发，科学选择评价指标，合理设定工作目标，完善评价指标体系，着力解决生产经营管理中的难点和重点问题，推动工作水平不断提高。要实事求是，注重实效，统筹把握比学赶帮超暨挖潜增效工作与其他工作的关系，准确把握工作尺度，尽量以量化指标反映工作效果，确保工作成—14— 效的真实性和有效性。

（三）系统对标，持续改进。各单位要切实加强内部竞赛平台建设，完善对标评价办法，认真组织好对标评价工作，确保对标评价工作公开、公平、公正。抓好问题改进工作，找准问题关键点,整改措施要明确工作要求、整改时限和责任，确保整改取得成效。机关业务部门要做好帮扶工作，认真履行帮扶责任，发挥自身技术、资源优势，切实帮助基层不断改善经营管理。

（四）统筹协调，共同促进。要正确理解创先争优、比学赶帮超、挖潜增效、全员业绩考核、全员成本目标管理等工作关系，围绕生产经营中心目标，统筹协调各项工作，突出工作重点，有效融合工作内容和形式，做到统一组织管理，统一检查评价，统一考核奖惩。要加强内部沟通与协调，建立齐抓共管的良性工作机制，全面推动各项工作的深入开展。

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第三篇：比学赶帮超学习心得

比学赶帮超学习心得

将学习过程中的疑惑提出来，可以在课堂上提，在作业本上提，也可以在校园网的“留言板”上提。课堂上的教师直接回答，作业本上的教师在批阅作业时回复，“留言板”上的问题，教师可以到网上去回复。当然在回复时，也不要正面回答，而是只给予一些提示，让学生通过回复的提示，自己解决问题；而对于一些目前中学阶段还回复不了的问题，就在鼓励的同时，介绍一些有关的书籍、资料和网站，让学生在今后通过自主学习去解决，就是目前解决不了，在学生的心里也已经埋下了一颗“探究”的种子。这样不但培养了学生自主能力，也会促进他进一步提出更深层次的问题，有利于他们将来的发展。长此以往，学生会养成一种在学习过程中不断提出出问题，不断思考问题，不断解决问题的习惯，使自己的思维习惯得到培养，思维的品质也会有所提高。

四、问题

在平时的英语教学过程中，我们能坚持多问为什么，同时也提倡学生多问为什么，前景是美好的。但是目前情况看来还有一些阻力。一是我们部分教师在思想上教育的观念的变革还跟不上时代的步伐。譬如，在许多教师的头脑里，一节课如果还有一个问题没有讲完，不论这个问题是否重要，有时甚至也不管学生在这节课里学得如何，就认为这节课是失败的。这种想法从普通教师到学校领导，从学生到学生家长都有。这些都是由于思想上教育观念的后置造成的，所以他们根本看不到，也不可能看到变革了的课堂教学的闪光点，教师就不敢问为什么。二是目前我们英语学科的课程设置对认知目标的要求仍然偏高。这样就迫使教师和学生都在拼命赴进度，把许多精力都放在如何记忆上，同时我们的考试制度又迫使我们把精力放到如何解题上，从而忽视了对学生的能力的培养，教师有时就真的没时间去问为什么。三是许多学校现代教育技术的硬件和软件还不能适应教育发展的需求。学校校园网的发展不平衡，教师在网络方面的技术掌握情况还不够，学生学习中的问题，在家访问校园网时还不能得到自己满意的结果等，学生的为什么就不能及时解决。这样就为通过“问”培养学生终生学习能力设置了重重障碍。存在困难是正常的，只要我们从根本上改变教育观念，进行团体作战，取得学校领导的支持，家长的理解，学科教师敢于变革，勇于改革，再加上学生的积极配合，教师和学生都多问为什么，将来我们的学生到了大学深造，到了社会上工作，就不需要再补上“终生学习能力培养”这一课了。

比学赶帮超 奋力争先进

城厢区逸夫实验小学在开展创先争优活动中，以“比学赶帮超”系列活动为工作切入点，以“减负增效、提高质量”为主线，以“提高教师职业素养，让每位教师都优秀”为目标，灵活活动载体，讲求活动实效，把创先争优活动与学校科学发展和全面提高教育教学质量紧密结合起来，广大党员有效作为，奋力争先，比学赶帮超，有力有效有序推进该校创先争优活动深入开展。

一是“比”差距。在校内比，要求全体党员教师利用教研组内考核述职有利契机，党员班主任利用期末班主任工作交流机会，党员行政人员利用工作交流汇报机会，与校内身边的同事进行实实在在的比较，比出不足与差距。学校班子成员对全校教师实行推门听课制度，发现不足，取长补短，激发教师奋勇争先的干劲。在校外比，把本职工作放到全区、乃至全市，与各级各类先进人物比，比精神状态、比工作业绩、比创新能力、比教学水平、比发展势头。党员教师、副教导刘瑞华亲自到常太学区送课下乡，受到该校师生一致好评。通过横纵比较，比出差距、比出问题，比出危机感、比出紧迫感，从而不断激发党员教师的奋进动力，促进党员教师创先争优，进一步提高教育教学质量，促进学校科学和谐发展。

二是“学”先进。向身边同事学，学校党支部通过组织开展“我身边的优秀党员”征文活动，鼓励党员教师踊跃投稿，各党小组共撰写优秀征文23篇，并组织开展演讲交流活动，进一步展示优秀党员风采。党员校长陈建洪是省骨干教师，被选送为省学科带头人培养对象，仅今年就撰写小学教学研究CN论文3篇。学校党支部号召全体教师学习身边典型，扬长避短，争当先进。向书本学，学校党支部利用集中学习时间，组织全校教职工集中阅读《给教师的一百条建议》、《班主任工作漫谈》、《做最好的教师》等一批好书，学经验、学创新、学知识、学风气，不断提高自身理论素养和业务水平。向先进人物学，以全区开展“学典型、当先锋、促工作”活动为契机，引导广大党员教师向先进人物沈浩、杜洪英、黄金莲及区内先进典型钟丽华、陈攀、方岚、蔡开清、许加建等同志学习，争做优秀共产党员，从而形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，不断把学校创先争优活动引向深入。

三是“赶”对手。学校各个课题组、6个年段紧紧围绕教育工作重点，立足学校，面向全区，放眼全市，在深化基础教育课程改革、提升学校教育质量、提高教育教学效率和学校办学水平等各项工作中确定先进对手，心往一处想，劲往一处使，合心合力，刻苦攻坚，努力赶超对手，在学校形成既相互协调配合，又积极展开良性有序竞争的生动局面。党员副校长郑玉贞在学校举行的许慧心名师工作室教学观摩研讨活动中，为广大教师上了一节精彩的观摩课，受到与会人员一致好评，起到较好的示范引领作用。党员教师们暗下决心，一定要在教学上赶超对方，为提升学校品牌作贡献。

四是“帮”后进。学校党支部通过党员行政人员联系一个段（年级段），带动一个组（学科教研组）；党员教师联系帮扶一名青年教师、帮助一名学习与生活有困难的学生等活动，牢固树立“学校教育一盘棋”思想，坚持以大局为重、以发展为要，强化团队意识和协作精神，团结一致，相互帮带，共同进步。努力做到一位党员一面旗帜，一个岗位一份奉献。学校党支部共有37名党员结对帮扶37名青年老师，46名党员结对帮扶46名学困生，整个帮扶活动取得较好成效，党员老师许建君结对指导的肖建娥老师感恩教育主题队会录像课选送全国参评并获得较好成绩。由该校6位老党员指导、郑美琼老师执教的中队课《好少年 话感恩》获得莆田市中队课优秀奖。

五是“超”标杆。结合自身工作实际，学校党支部在校内或在全区、全市、全省范围内找目标、定方向、树榜样、立标杆。引导党员教师树立赶超意识，拿出赶超勇气，并通过组织开展“党员先锋岗”创建工程，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动；组织开展“党旗在这里闪光”业务竞赛活动，引导党员争做“四者”：争做先进思想的引领者，争做新课程改革的先行者，争做师生家长的服务者，争做敬业奉献的垂范者。奋力超越标杆、争当标杆，努力实现由“追赶者”向“引领者”的巨大转变。党员教师许新敏参加市首届教师教学技能大赛荣获小学组体育学科第一名。

第四篇：比学赶帮超学习心得

通过学习新兴中学的英语教学工作，我有了深刻的体会。结合我校的英语教学，我深有感触。如何利用英语课堂教学培养学生终生学习的能力？终生学习的能力是多元化的，思维能力仍然是核心。在课堂教学中培养学生终生学习的能力，其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究，提出了“多问为什么？”的做法，就是在平时的课堂教学中，对学生回答的问题多问为什么，同时通过多种途径，让学生对教师课堂中讲述的内容，平时学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。这样既能培养学生思维能力，又能使学生养成一种问为什么的思维习惯，使学生的思维品质也得到锻炼。英语课堂是英语教学的主阵地。利用英语课堂，培养学生终生学习的能力，是目前英语教学变革中的一个主流，也是许多英语教师一生都在为之努力的目标。学生终生学习的能力是多元化的，其核心仍然是思维能力。

一、现状

然而事实上，却有很大一部分英语教师，对这个问题的认识还不足，在英语课上的做法都只是流于形式，没有从引导学生展开思

维过程上实施，没有从根本上进行变革。具体表现就是在课堂教学的一开始，用投影片，将教学多元化的目标展示出来，其中能力目标清清楚楚。可能是因为能力培养不能立竿见影，又不能象

认知目标那样可以及时检测，在教学的具体过程中，就找不到或是很难找到体现培养能力的内容，当然也就不可能达成能力目标了。譬如：教师在课堂上提出一个问题，学生答不上来，教师马上就自己将答案说了出来；又如：在英语习题评讲中，教师读了一个选择题，让一位学生站起来回答，学生回答“a”，教师马上说“对了，请坐，下一题”；再如，教师问出一个问题，学生回答了一半，还没有将自己要说的说完，教师马上打断了说“正确，请坐下”，等等……

二、分析

也许这些教师会说要完成教学目标的任务，要加大课堂教学的容量，时间来不及，怕学生的解释不正确，或是解释时说出一些与问题无关的东西等等，但这些绝不能成为理由。首先，课堂教学的目标是多元化的，不能有任务观点，不能将教学目标误认为教师讲完了，目标就达成了。课堂教学应该以学生学得如何来看目标是否达成，就算教师讲完了，学生学完了，还要看学生学到了什么。如果是学到了知识，充其量也只能说达成了认知目标，而能力目标又在哪里呢？决不能用认知目标来替代多元化的教学目标。其次，从教学效果来看，课堂教学的确需要一定的容量，但这种容量是建立在质量的基础之上的，容量加大了，没有一定的质量作保证，又谈何质量呢？那种机械地教师一问，学生一答的习题课，仅仅是对对答案而已，绝不能算教学，要算的话，教的过程在哪里？学的过程又在哪里呢？再次，就教学主体——学生方面来看，学生回答对了，只是回答了一个结果，也只是一种形式，但他是怎样做对的呢？是不是该让这位学生说完？这才是真正的内容。这位学生的想法，回答问题的思路会不会比教师的更好一点呢？如果想法和做法有问题该怎么办？只要这个学生参与了学习过程，动了脑子，就算学生说得不对，或是说一些与问题无关的东西，又有什么关系呢？一个学生回答对了，其他学生的情况是怎么样呢？他们是不是都是这样想的呢？学生有其它想法怎么办？ 从以上几个方面的分来看，那种对对答案的“教学”；那种教师代替学生回答的方法；那种不让学生说完，让学生说到一半的教学，只能是一种看起来有声有色，热热闹闹，有问有答，而实际上却一种留于形式，没有思维过程，缺少真正的“教与学”的过程机械的教学。这种方法又怎么能培养学生的终生学习的能力呢？

三、对策

如何才能做到将教与学的过程展示出来，让全体学生都能够，而且有机会加入到这教与学过程中来呢？针对这个问题，有些教师就做得比较好。在学生回答完了以后，不论是对还是错，都再问一次“为什么？”让学生将自己思考的过程再说出来，说不出来还可以请求帮助，请其他学生帮着说，再让全体学生来判断是否正确。如果学生一下子还判断不出来，就让学生在课堂上进行争论，最后教师再做总结，肯定每一个参与讨论的学生的成功之处，让学生看到自己身上的闪光点，同时指出他们在回答问题和讨论时存在的不足。让学生在学习中知其然，同时知其所以然，掌握知识的同时，能力也能同步增长。时间是花得多了一些，但学生的思维能力、表达能力、参与意识、自主意识等多方面的能力得到培养，就是再多花一点时间难道不值得吗？通过对上述两种情况的分析和比较我们不难发现，对学生进行真正的能力培养，后一种情况方法是切实可行的。那么后者的做法有什么过人之处呢？从形式上看，无非是多问“为什么？”。从内容上看，无非是学生们都能积极有效地参与到学习的过程中来，所以从结果上来看，其优势是学生掌握知识的同时，以思维能力为核心的多方面的能力得到了培养。因此，只要我们在教学中设计一些适合学生回答和争论的问题，并且多问一些为什么，就能将学生的学习积极性调动起来，让他们积极主动地学习。教学过程是教和学两方面的过程，教的过程可以这样，那么学生学的过程是不是也可以这样呢？当然可以。当学生在听课过程中，或是在平时的学习、生活中有什么不懂的问题出现时，要鼓励学生多问为什么。让学生将学习过程中的疑惑提出来，可以在课堂上提，在作业本上提，也可以在校园网的“留言板”上提。课堂上的教师直接回答，作业本上的教师在批阅作业时回复，“留言板”上的问题，教师可以到网上去回复。当然在回复时，也不要正面回答，而是只给予一些提示，让学生通过回复的提示，自己解决问题；而对于一些目前中学阶段还回复不了的问题，就在鼓励的同时，介绍一些有关的书籍、资料和网站，让学生在今后通过自主学习去解决，就是目前解决不了，在学生的心里也已经埋下了一颗“探究”的种子。这样不但培养了学生自主能力，也会促进他进一步提出更深层次的问题，有利于他们将来的发展。长此以往，学生会养成一种在学习过程中不断提出出问题，不断思考问题，不断解决问题的习惯，使自己的思维习惯得到培养，思维的品质也会有所提高。

第五篇：比学赶帮超应战书

===管理中心：

==管理中心感谢你们的挑战，你们的挑战，是我们进一步提高服务管理水平和服务质量的巨大动力。

你们提出的八项挑战内容、工作标准和工作目标，符合油田“比、学、赶、帮、超”活动的要求和贵我两个单位的实际情况，我们完全同意，并以诚恳的态度，虚心接受你们的挑战，坚决应战。

我们==全体员工将以饱满的精神状态、扎实的工作作风，迎接你们的挑战，我们有信心、有决心，夺取这次挑战的全面优胜。

在这次竞赛过程中：我们将以“管理求细、工作求实、服务求优”为原则，以“三基”建设为抓手，以本质安全为保证，深入推进“四个体系”建设，努力把我们的社区建设成全时空服务主业油气生产的“同心家园”，全方位服务居民日常生活的“阳光家园”、救助和服务社区弱势群体的“爱心家园”、服务群众文化娱乐生活的“康乐家园”、提高居民文明素质的“学习家园”、推动社区安定团结的“和谐家园”。

愿我们通过这次竞赛：

比工作、比水平、比业绩，携手并肩，比学中增友谊

赛服务、赛管理、赛实效，你追我赶，赶超中创辉煌

祝取得胜利！