第一篇：XXX县长在全县中小学校长工作会议上的讲话
在全县中小学校长工作会议上的讲话
各位校长、同志们：
首先，我代表县委、县政府给大家拜个晚年！并通过你们向全县教育工作者致以亲切的问候！祝大家工作顺利、身体健康、万事如意！这次全县中小学校长工作会议，是在“十二五”开局之年召开的一次重要会议。刚才，教育局党委对2010年工作成绩突出的先进集体和个人进行了表彰奖励，教育局主要负责同志对“十一五”工作进行了深刻总结，对“十二五”工作进行了全面部署，我完全赞同。下面，结合我县教育发展实际，讲四个方面的问题。
一、认清形势，坚定信心，增强做好今年教育工作 的责任感和使命感。
2010年是我县教育发展不平凡的一年，《国家中长期教育改革和发展纲要》的颁布，全国教育工作会议的召开，给教育的发展指明了方向，提出了新的要求。当前社会发展给教育提出了更高要求，随着社会的变革和时代的发展，人们对优质教育的需求越来越迫切，已不再简单地满足于“有学上”，而是对“上好学”提出了新的要求。这就要求我们必须认真分析教育发展的特殊性，切实增强办好教育的信心。教育线长面广，与社会联系紧密。国务委员刘延东同志初到国务院工作８个月时曾深感教育有“六个千万”：即教育事关千秋万代，涉及千家万户，谈教育千言万语，看教育千差
万别，办教育千辛万苦，办好教育要千方百计、千军万马。国务委员尚能有如此理解，况且我们。所以，我们更要充分认识教育问题的复杂性，认真分析面临的形势和任务，增强加快发展的责任感和紧迫感。深入分析、切实增强办好教育的信心，主动适应人民群众的新期盼，努力建设覆盖全民的公平教育、资源共享的优质教育、伴随一生的终身教育。县委、县政府高度重视我县教育的发展，把教育放在优先发展的地位，我们要不断提升办学理念，不断改善办学条件，不断优化师资队伍，不断更新教育技术，不断整合教育资源，不断提高教育质量。我们要凝心聚力、乘势而上，增强做好今年教育工作的责任感和使命感。
二、明确目标、扎实推进，打造全县教育的新亮点。2010年，是全面实现“十一五”规划目标、衔接“十二五”发展的一年，是我县建设教育强县的开局之年，也是教育工作承上启下、继往开来的一年。我们要进一步创新教育管理理念，增强现代教育管理意识。通过创新管理机制，更新管理手段，突出管理效益，进一步完善教育管理体系，规范教育管理行为，提升教育管理水平。建立充满生机与活力的竞争、激励和约束机制。全面提高管理队伍的整体素质和教育管理水平，努力打造一批管理规范，质量不断提升的学校管理先进单位，形成全县教育管理科学规范、运转有序的工作格局。主要抓好以下三个方面：
一方面，深化队伍管理，构筑推进素质教育的人才优势，为建设教育强县奠定基础。
人才是立教之基、强教之本。要建设教育强县，队伍建设要放在首位。首先要有一支过硬的校长队伍。校长对学校起着决定性的作用，一个好校长成就一个好学校，教育工作是思想性很强的工作，校长首先应该是思想上的领导，其次才是行政上的领导。校长要树立大教育理念：一是依法治校的法制理念；二是海纳百川的包容理念；三是可持续发展的人本理念；四是民主合作的管理理念；五是科研兴校的发展理念。只有密切关注和吸纳先进教育思想和管理经验，我们的教育管理才能始终保持进步的态势，只有通过思想武装起来的校长，才是有先进教育理念的校长。学校只有在先进教育思想的指引下，才能实现健康、可持续发展。在这里，我对大家提五点要求：一要树立强烈的责任意识。要有敢争一流的工作精神，不断反思工作中的薄弱环节，每年都有新目标，每年都有新发展；要有瞄准先进的工作标准，不断提高工作的质量，提升学校整体办学水平；要有敢抓敢管的工作作风，敢于坚持正确的价值导向，勇于面对各种矛盾，善于克服各种困难。二要增强廉洁自律意识。招生、收费、基建、教师调动和食堂转租、承包等学校的敏感问题，校（园）长要充分发扬民主，坚持重大事宜由支部或行政领导班子集体研究决定，要主动接受对校（园）长的廉洁治教、廉洁治校的评议监督。三要不断提高业务水平。校长要不断提高学习能力，要与书本为友，成为教育教学的行家里手。要不断提高学术水平，用先进的教育理念指导学校管理，不断加强教育管理研究，逐步形成学校独特的办学理念。四要培养良好的兴趣爱好和休闲方式。我们校长是学校的表率和楷模，一定要有积极向上的兴趣爱好，心思要放在学校，要守得住阵地，坐得住板凳，少参与一些社会事务。我希望我们的校长队伍是一支洁身自好、品质优良、业绩突出的战斗群体。让我们共同努力，在社会上树立教育的良好形象。五要不断提高管理能力，完善学校的各项规章制度，推行校务公开，畅通信息渠道，切实重视来自老师、学生、家长的意见和建议，加强与老师、学生、家长的沟通，力求把有关问题解决在萌芽状态。不能解决的问题，要耐心细致做好解释、说服工作。
教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。我们要进一步完善培养机制，加大培训力度，提高师德水平，大力促进教师专业成长，建设一支师德高尚、甘于奉献、结构合理、专业化程度高的教师队伍，全面提高教师综合素质和能力。
第一要培养一支“敬业乐群”的教师群体。加强教师职业道德和职业技能教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，教师要关爱学生、严谨治学、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。今年我们要把师德师风建设放在更加突出的位置，重视师德的力量，要在全体教师队伍中旗帜鲜明的弘扬四种精神：对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创造精神。我们将大力弘扬师德模范的先进事迹和教育思想，继续营造尊师重教的良好社会氛围。把师德师风建设列入对学校工作目标管理的重要内容，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的主要内容，构建师德师风建设长效机制。
第二要提高岗位培训实效，提升教师的职业技能水平。首先要充分认识岗位培训的重要性。其次要严格实施培训和考核。要分层次开展教师培训，对新教师分专业强化培训内容，严格考核制度。要继续鼓励在职教师开展学历进修和在职培训，提高教师学历水平和专业水平。再次要探索继续教育的新形式，对校长培训、青年干部培训、骨干教师培训、专业技能培训，要有针对性，要研究新方法、新途径，创造和积累新的成功经验。
第三要规范教师行为。一是要尊重学生，不能体罚和变相体罚学生；二是注重仪表，要穿着得体、朴素大方；三是不能随意请假外出，耽误学校的正常教学秩序。
第二方面，要深化常规管理，完善推进素质教育的措施保障，为建设教育强县保驾护航。
一是深化管理理念，突出“以人为本”。一流的质量源于一流的管理。我们要树立先进的管理理念，使学校管理走向制度化、规范化、科学化、高效化。教育管理是以学校为本位，以人为主体，为了师生的发展的管理。学校的管理要从注重物的管理转向文化管理。在传统的学校管理中，人们关注的重点是学校硬件的物质条件和设施的管理，而学校文化管理，是学校管理理念变革的要求，是学校管理制度的创新，也是学校可持续发展的必然趋势。所以，我们要坚持“以人为本”的现代化管理理念，突出被管理者的地位，把调动人的积极性作为学校常规管理的最终目标。我们提倡构建学校、教师、学生“命运、责任、发展”的共同体，尽可能激发广大教职工的认同感，努力形成以现代管理思想、优秀的管理人员队伍、先进的管理手段、科学的管理方法为基础的管理体系。大家要认识到，严格的管理和对教师的理解与信任并不矛盾，规范的要求和教师的创造并不矛盾，必要的奖惩与适度的宽容并不矛盾。
二是深化管理行为，提高管理的执行力。《细节决定成败》一书中有这样一句话：中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各类规章制度、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。再好的制度得不到执行，或者执行不坚决、不持久，也就只能是一种摆设，收不到应有的效果，达不到预期的目标。常规管理工作中，我们倡导“重细节、重过程、重落实”的精细化管理模式，要突出一个“实”字，坚持一个“久”字，要求一个“细”字，掌握好一个“度”字。各校要根据学校实际情况制定教学常规，落实管理方法和措施，不走过场，不搞花架子，从小事抓起，从身边事抓起。教学是一件实实在在的事，你做了它才会有，你不做它就没有。要强化执行和落实，严抓细管，真抓实管。抓教学管理贵在持之以恒，切忌有始无终。只有坚持不懈，以一贯之地抓下去，教师才能形成严谨求实的教风，学生才能养成良好的学习习惯。所以在落实教学常规上我们要多年如一日，有耐心，有信心，有恒心。
三、着力提升教育发展内涵，全力扩充优质教育资源，促进各类教育持续健康协调发展。
学校内涵发展是新形势下我国教育发展的必然要求，解决“上好学”的问题刻不容缓，全县各级各类学校要把提高办学水平和教育质量作为一切工作的出发点和落脚点。
1、高度重视青少年思想道德建设。深入学习贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，重点开展好五个方面的教育，理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育；抓好五项工作：抓课程建设，充分发挥课堂教育主渠道的育人功能；抓校内外结合，广泛开展中小学思想道德教育实践活动；抓行为规范，培养学生思想道德好品质；抓组织建设，充分发
挥学校共青团和少先队的重要作用；抓学校舆论引导和学生文化舆论的指导、管理工作。各中小学要坚持德育的首要地位，立足于主动建设，进一步加强中小学德育工作的针对性和实效性。
2、要注重全面发展。首先要从育人理念和人的成长规律等方面引导学生找到成长中的快乐。学校的教学活动要面向全体学生，做到“直木为梁，弯木为犁”，着力使每一位学生在校园中都能各得其所，都能获得积极向上的情感体验。各级各类学校要开展丰富多彩的校园学习活动，让校园能够听见歌声、笑声和朗朗的读书声，让孩子们在活动中体验成功的快乐，展示个性与特长。要认真开展好体育、艺术等各类活动，一定要把音、体、美课程开足、开齐、开好；一定要不打折扣的开展阳光体育运动，每年举办一次以田径为主的运动会，开展好一次艺术节活动。
3、学前教育要健康发展。从今年起，学前教育要逐步转变发展模式，要确立科学的学前教育观，着眼于儿童的身心健康和未来发展，突出启蒙教育，积极开展学前教育研究，注重儿童早期的潜能开发和个性发展，利用各种游戏活动培养儿童良好的基本素质。防止学前教育小学化倾向。有效地指导家长科学开展学前家庭教育。积极创办省市级示范幼儿园，清理整顿非法民办幼儿园。
4、义务教育发展要向高标准、高质量、均衡化方向推进。优化义务教育投入和资源配置，进一步改善学校办学条件，逐步实现校际之间、区域之间、城乡之间的均衡发展，部分小学、初中要积极试行小班化教育。继续加快学校的创建力度，积极创办省、市级示范性初中、小学和标准化学校。认真做好进城务工人员子女、贫困家庭子女和残疾儿童的义务教育工作，切实保证他们享有平等的受教育权。
5、普通高中教育要不断提高办学水平和教学质量。教育现代化发展的一个显性指标就是高考升学率。在当前背景下，子女能否考上一所理想的大学，是家长关注的焦点。高考质量的高低在某种程度上标志着教育事业发展的水平。我们要积极创造条件继续扩充优质高中资源，扩大优质资源的效益，全面优化高中教育教学管理，持续提高高考质量。2011年高考水平要有新的提升。
6、大力发展职业教育。我们要抓住职校新建的契机，大力推进职业教育基础能力建设，要抓好专业设置的整合，要创新职业教育办学模式，要大力开展职业技能培训。实现升学—就业—经济的和谐发展。
7、促进教育均衡发展。我们要按照全教会精神的要求，以整合我县教育资源为落脚点，精心规划，认真设计，突出重点，分类推进，把整合资源促进均衡推进公平作为教育工作的重点。全面实施义务教育标准化建设，通过几年的努力，使全县义务教育学校实现办学条件标准化，教师配置均衡化，学校管理科学化，师资水平等值化。基本消除择校现象，减轻县城中小学办学压力，为群众提供优质、均衡、公平的义务教育。
四、提高防灾减灾能力，创建平安校园，构建和谐育人环境
学生的安全，事关社会的稳定，是一项牵一发而动全身的敏感问题。学生安全了，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校劳心，政府烦心。全面建设和谐社会，离不开“和谐校园”的建设。学校的教育教学对象是学生，学生来自千家万户。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动。这个方面的例子是比较多的，相信在座的各位都深有感触。因此，我们每一个教育工作者都必须树立“抓安全就是抓教育、抓稳定就是抓发展”的观念。面对容不得一丝疏忽的安全工作，唯有进一步将安全工作做细、做实，才能最大限度地防止安全事故的发生，因此要高度重视学校安全工作。学校安全涉及面广，有校舍安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、体育运动安全、建筑安全、网络安全、教学实验安全、治安安全、劳动及社会实践活动安全、自然灾害及日常生活方面的安全等等，每一项都很重要，都出不得半点差错。
同志们，新的学年既是充满希望之年，也是充满挑战之年。让我们在县委、县政府的正确领导下，进一步弘扬新时期不畏艰险、勇于担当、团结拼搏、无私奉献、永不言弃、敢于胜利的前郭尔罗斯抗洪精神，以只争朝夕的拼搏精神，开拓创新的胆识魄力，锲而不舍的执著干劲，全力开创前郭教育更加灿烂辉煌的明天，为打造教育强县作出新的贡献！
谢谢大家！
第二篇：长在全工业经济工作会议上的讲话
同志们：
委三届七次全委会议刚刚结束，委、政府就召开了这次全工业经济工作会议，这是今年召开的第一个专业性会议，足以说明这次会议的重要和委、政府对工业经济的高度重视。昨天，＊＊＊副长和＊＊＊主任就全工业经济工作分别作了讲话和报告，我都同意，一会儿，＊＊书记还要作会议总结，请大家认真落实好。下面我讲几点意见。
一、正确估价
200wenmi114.com年全工业经济工作的成效
200wenmi114.com年是我发展史上极不平凡的一年。面对严峻形势和繁重的工作任务，全上下团结奋斗，扎实苦干，努力在重点工作上求突破，推动整体工作上台阶，促进了经济稳定发展和社会全面进步。全国内生产总值实现153.9亿元，比上年增长4.7。农牧业生产在大旱之年仍然取得较好收成，粮食总产已稳定在50亿斤以上。国企改革取得突破性进展，工业经济呈现恢复性增长。企业全面启动了“二次创业”，个体私营经济发展迅速。基础设施建设力度明显加大，对外开放取得了积极成果。财政收入在财源萎缩的不利条件下保持了平稳增长，全年财政收入完成13.38亿元，增长4.2。城乡居民收入克服增收因素不足的影响，继续保持了一定幅度增长，农牧民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入分别比上年增加152元和408元。科技、教育、文化、卫生、体育、广播影视和计划生育等各项社会事业都迈出了新步伐。
特别值得肯定的是，200wenmi114.com年我在工业经济遇到xiexiebang.com所未有的困难，问题十分突出，全面进入谷底的严峻形势下，认真落实中央领导视察＊＊时的指示精神和＊＊党委138次书记办公会议精神，把扭转工业经济被动局面作为整个经济工作的重中之重，采取“突出直抓大、完善县区放小”两线作战方式，举全之力进行工业经济攻坚，国企改革与发展取得突破性进展，工业经济开始了恢复性增长。原＊＊二毛成功实现破产重组，＊＊钢铁厂实现无震荡破产，＊＊针织厂破产重组也取得实质性进展，中小企业改革继续深入，县区工业经济活力增强，六大企业集团等优势骨干企业实现了较快发展，工业经济整体出现恢复性增长。统计快报显示，全年工业增加值实现38.3亿元，比上年增长7.8。经过一年的艰苦努力，我工业企业的整体经营状况趋于好转，有关国有企业“全军覆没”、“全线崩溃”的街谈巷议已经平息。体现了六个特点：一是企业内部的活力明显增强，经营状况趋于好转；二是企业改革的路子已经明确，运作方式、调整目标、重组对象等日渐清晰并正在落实之中；三是工业增长速度逐渐回升；四是经济运行质量也呈现逐步提高的态势；五是再就业工作成效显著，职工群众情绪趋于稳定，对改革的承受力逐步增强；六是方方面面对工业企业改革与发展的认识统一、支持、理解、关心的氛围正在形成。可以肯定的说，我工业经济已经开始摆脱了在低谷中徘徊的局面，国有企业改革与发展已经取得了突破进展，整个经济形势已向好的方向转变。为此，政府决定授予经贸委“长特别奖”，奖金20万元。
总结200wenmi114.com年的工业经济工作，有五条经验值得我们认真汲龋
第一，把国有企业改革与发展作为委和政府的最高决策，理清思路，切实搞好有效指导，为工业经济工作提供强有力的组织保证。去年，在认真分析全经济形势的基础上，级领导进一步形成了“国有企业是国民经济的支柱，推进国有企业改革是一项重要而紧迫的任务”的共识，下定背水一战的决心，树立敢打硬仗气概，把国有企业改革作为委和政府的最高决策，列入重要议事日程，认真贯彻＊＊党委wenmi114.com“全党抓经济，重点抓工业、突出抓效益”的指导方针，围绕“年内使全国有企业、特别是大中型企业改革有所突破，用三年左右时间使工业经济摆脱困境”的基本目标，确定“直抓大、县区放小”的工业攻坚思路，层层签订责任状，一级抓一级，一级对一级负责。在工作中坚持“一般与个别结合，领导与群众结合”，理顺各种利益关系，解决诸多改制问题，营造良好的外部环境，形成了强大的合力。在切实加强具体指导过程中，实施国有企业改革“一把手”工程，委、人大、政府、政协的领导经常深入企业调查研究，了解详细情况，进行现场指导。建立级领导“一对一”联系直16户重点企业制度，帮助企业排忧解难，进行定向指导。政府及有关部门定期召开专门经济分析会，加强工业生产调度，发现问题及时解决，进行综合指导。同时，出台一系列有关文件，实行政策引导。这些工作的落实，对搞好全工业经济起到了至关重要的保证作用。
第二，抓住机遇，扩大开放，努力创造良好的外部环境，是工业经济走出低谷的唯一道路。大家知道，＊＊工业经济在200wenmi114.com年、200wenmi114.com年是历史上最困难时期。由于优化资本结构政策未用足用好，加之草率决定23户企业破产，使＊＊的工业经济工作陷入了困境，企业改革与发展的难
第三篇：教育局长在中小学校长会议上的讲话
认清新形势
立足新起点 努力迈出建设教育强县的坚实步伐
——在全县中小学校长会议上的讲话
尊敬的周县长，各位校长、同志们：
在新学年即将开学之际，我们决定召开全县中小学校长会议。县政府周县长在百忙之中出席指导今天的会议，这充分体现了县委、县政府对教育工作的高度重视。首先，让我们对周县长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次会议的主要任务是，深入贯彻落实县委十五届四次全委（扩大）会暨全县经济工作会议精神，客观总结过去一年的教育工作，深入分析工作中存在的困难和问题，全面安排部署今年的工作任务，动员广大教育工作者进一步统一思想，明确目标，坚定信心，真抓实干，努力开创建设教育强县的新局面。后面，周县长还要作重要讲话，李局长和万局长还要对今年开展的两项重点工作进行安排部署，希望大家认真领会，切实抓好贯彻落实。下面，根据局务会议讨论的意见，我主要讲三个方面的问题。
一、重过程、求创新，2011年全县教育工作取得新成就
刚刚过去的2011年，是值得我们铭记的一年，县委、县政府高度重视，机遇千载难逢，压力前所未有，可以说一年来是大事多，喜事多，难事多；2011年，也是值得我们回忆的一年，是全县教育事业夯实基础、改革创新、健康发展并取得显著成效的一年。一年来，全县教育工作在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实省、市教育工作会议和全县经济工作会议精神，按照“学前教育促发展、义务教育抓巩固、高中教育争一流、职业教育创品牌”的总体思路，以“两基”国检为契机，深入开展“课堂教学改革推进年”和“精细化管理年”，全县教育事业呈现出了健康、快速发展的良好势头。主要成效集中表现为“七大新变化”：
1.抓投入，教育优先发展战略迈出新步伐。县委、县政府坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位，在广泛调研论证的基础上，召开了新世纪以来的第一次全县教育工作大会，出台了《庄浪县中长期教育改革和发展规划（2011年－2020年）》、《关于进一步加快教育改革与发展，建设教育强县的意见》，提出了“科教兴县、人才强县”战略和“建设教育强县”的宏伟目标。县财政每年列支1000万元，用于办学条件的改善，列支100万元，用于表彰奖励、教师培训、教育督导等，全县上下齐心协力抓教育、办教育，教 1 育发展环境空前优越和宽松。
2.抓课堂教学改革，教育理念发生了新变化。深入开展“课堂教学改革推进年”活动，成立了教学支持小分队，在大庄教委、赵墩中学等学校开展了教学支持活动；加强校本教研，在万泉教委、南坪中学、阳川中学开展了课堂教学“定等晋级”活动，举办了全县第二届课堂教学讲赛、第一届课堂教学理论演讲比赛等活动，促进了教师课堂教学水平的进一步提高。各学校组织开展观摩课、优质课，以及说课、评课、区域研讨等教研活动，有效地加强了学科之间、校际之间的交流与合作。在学习借鉴省、内外名校并总结我县课改经验的基础上，在全县小学推行“活动式、参与式”，在中学推行“三四五”课堂教学模式，推动了课堂教学改革的深入开展，教师的教学方法和学生学习方法有了明显转变，课堂教学效率明显提高。
3.抓精细化管理，学校管理水平取得了新提高。扎实开展“学校精细化管理年”活动，制定印发了实施方案和考核办法，紫荆中学、通化中学、庄浪三小等6所学校被命名为首批精细化管理示范学校。大部分学校修订、完善了各项管理制度，细化了一日常规管理，建立了学生自主管理组织，成立了学生会和少先大队。通过“精细化管理年”的深入开展，相当一部分学校的办学条件、校园环境、教学秩序和师生精神面貌，发生了显著变化，学校的管理水平、管理效能明显提高。
4.抓“两基”，学校面貌发生了新改善。把“两基”迎国检工作作为巩固提高义务教育普及水平、推进教育跨越式发展的重大机遇，先后召开了“两基”迎“国检”工作启动会、推进会和“百日会战”动员会议等十多次专题会议进行了安排部署。实施校舍安全工程，投资1.2亿元，在17所学校新建校舍7.9万平方米，高标准建成了占地158亩，总投资1.4亿元的庄浪四中一期工程，秋季开学开始招生，南湖中学学生公寓楼、卧龙中学教师宿办楼等一批重点工程全面竣工并投入使用。筹措724万元，建成初中实验室17个，小学实验室23个，购臵音体美等器材590套，购臵图书12.1万册。通过抓投入、促建设，抓整改、促实效，大部分学校功能室齐全、档案资料规范、校园环境优美，全县“两基”工作顺利通过验收。
5.抓“六园”创建，艺术教育取得了新发展。大力开展“六园”创建活动，庄浪一中、水洛中学等11所学校被市教育局命名为首批“六园”示范校。加强学校德育工作，开展了以“法制教育、文明礼仪教育”等为主要内容的未成年人思想道德集中教育活动，邀请“中国时代感恩励志”讲师团，在庄浪一中等学校开展了“感恩励志”教育报告会。2 开展了首届县级“三好学生”、优秀班干部、先进班集体、优秀班主任和全县第二届“校园文明之星”评选表彰活动。加强学校艺体教育工作，举办了以校园剧、舞蹈、器乐、书法、绘画等为主要内容的第一届校园艺术节，第三届中小学生田径运动会和“寄情端午、诵读华章”经典美朗诵比赛等活动。阳川中学的民乐合奏参加了全市春节团拜会和春晚演出，得到了市、县领导的充分肯定和社会各界的好评。庄浪一小组织的大合唱在全市第一届校园之声学生合唱节上荣获小学组第一名，这充分展示了我县素质教育的丰硕成果。
6.抓师德师风建设，教育行风有了新转变。签约引进重点院校本科毕业生、研究生49名，通过省民生实事项目、“三支一扶”等途径补充教师93名，全县教师队伍的年龄结构、专业结构趋向合理。加大教师培养培训，对201名新就业的毕业生进行了岗前培训，组织882名教师参加了“国培计划”，选派143名教育管理干部和校长参加了高级研修和网络提高培训。加强师德师风建设，评选表彰了一批优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任和师德标兵。实行校长、教师公选制，公开选拔了第四中学校长、副校长和教师。加强学校领导班子建设，为各完全中学增设了一名教科室主任，为各中学增设了一名政教主任，为规模较大的教委增设了一名干事，确保了学校教育教学工作的高效运转。
7.抓考风考纪教育，教育教学质量再上新台阶。组织召开了学前教育工作现场会议，制定印发了《关于加强全县学前教育工作的指导意见》、《幼儿园保育教育质量目标管理考核评估标准》，各乡镇中心小学全部开办了学前班，停办了11所非法办园机构，全县幼儿教育得以规范、快速发展。改革普通高中招生政策，实行城区高中统一招生制度，进一步优化了普通高中生源，完成普通高中招生4618人，普通高中升学率达到50%。县上筹措61.3万元，兑现了目标责任书，表彰奖励了在高考、中考、小学毕业水平测试中取得优异成绩的教师和学生，调动了广大教师教书育人的积极性。加强考风考纪教育，学生的学习风气明显好转，教育质量稳步提高，全县高考二本以上上线突破1400名大关，达到1409人，较上年增加199人，增长率16.4%。小学毕业水平测试全科合格率达到69.7%，初中毕业会考全科合格率达到74.5%。
这些成绩的取得，既是县委、县政府正确领导的结果，也是社会各界大力支持和关心的结果，更是全县广大教育工作者克服重重困难、扎实工作、奋发进取、辛勤努力的结果。在此，我代表教育局班子，向关心、支持教育事业发展的各位领导，社会各界人 3 士和各位校长表示衷心的感谢！并通过你们向为教育事业呕心沥血、奋力拼搏的一线教职员工致以崇高的敬意！
上述成绩的取得，充分说明了一年来我们抓教育工作的思路是正确的，方法是得当的，措施是有力的，大家是认同的，才形成了巨大的合力。更说明了我们教育系统有一个团结协作，踏实干事，大胆创新的领导集体和一支爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献的高素质教师队伍，这是今后我们推动全县教育事业又好又快发展的有力保障和坚实基础。因此，我们要倍加珍惜已经形成的良好工作作风和工作局面，倍加珍惜良好的发展机遇，进一步振奋精神，开拓创新，再创教育事业发展的新辉煌。
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到当前教育所面临的困难、挑战和问题。突出表现为“三个不高、两个不规范和一个亟待加强”。三个不高：一是校长、教师队伍整体素质不高，全县幼儿教师和音乐教师十分短缺，小学教师老龄化及各学科、各层次骨干教师少的问题比较突出；校长选拔任用机制还不够活，教师的学习培训不到位，教育理念落后，方法陈旧，个别教师的师德、师能、师技还不能适应新形势发展的需要。二是教育质量不高，素质教育未得到全面落实，教育督导、教研教改作用发挥不够明显，个别学校重毕业年级，忽视基础年级，质量提升缺少后劲。三是学校德育教育水平不高，未成年人思想道德建设的长效机制还没有形成，学生的学习习惯、行为习惯还比较差，个别学生在社会上打架斗殴、逃学、进网吧，给学校、家庭和社会带来了一定的负面影响。两个不规范：一是办学行为不规范，一些学校不能按照课程标准开设课程，随意增减课时，甚至一些学校没有开设音体美和实验课；部分学校片面追求升学率，学生在校时间过长，课业负担过重；个别学校还存在着教师体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料和教育乱收费现象。二是教育教学管理不规范，相当一部分学校没有充分发挥教职工的民主作用，不能严格落实常规管理制度，学校管理的随意性较大；城乡教育发展不均衡，偏远山区学校布点分散、规模过小、效益偏低的问题与城镇学生过多、班额过大、负担过重的问题并存，县城教育资源严重短缺，入学压力大。一个亟待加强：就是作风建设亟待加强。个别校长和教师大局意识不强，有令不行，有禁不止，在落实教育局的决策部署上行动迟缓；一些校长和教师工作能力差、水平低，抓落实的措施不力、方法不当；还有个别同志不思进取、思想观念、精神状态和工作作风不能适应新形势、新任务的要求。这些问题，严重制约着全县教育事业的健康发展，必须引起我们的高度重视，认真研究，制定切实可行的措施，在今后的工作中作为重点加以解决。
二、重管理、求实效，力争2012年教育工作再上新台阶
今年是实施教育改革和发展规划承上启下的重要一年，也是我县教育事业快速发展的关键时期。全县经济工作会议提出了“好中求快、稳中求进、紧中求活、变中求新”的总体要求，明确提出要创建全市教育强县这一目标，我们肩负的责任格外重大，面临的任务相当艰巨。所以，我们必须统一思想、明确任务，认清形势、增强信心，强化措施、狠抓落实，努力开创建设教育强县的新局面。
2012年，全县教育工作的总体要求是：以科学发展观和党的十七届六中全会为指导，深入贯彻全县经济工作会议精神，坚持“育人为本、强化管理、改革创新、提升质量”十六字方针，按照“学前教育抓规范、义务教育抓均衡、高中教育促优质、职业教育促创新”的总体要求，以“办人民满意的教育”为目标，紧扣“全面提高教育质量”这一中心，突出“学校精细化管理、课堂教学改革”两个重点，实施“教师素质提升、标准化学校建设、教育信息化普及”三大工程，抓好“规范办学行为、师德师风建设、学校德育教育、教育督导”四项工作，力争实现“各类教育发展再上新水平，学校精细化管理要有新亮点，课堂教学改革要有新突破，教师队伍素质要有新提升，办学条件改善要有新推进”五个新目标，迈出建设教育强县的坚实步伐。
2012年全县教育工作的主要目标是：幼儿入园（班）率达到70%以上，义务教育各项指标达到“两基”要求，完成普通高中招生4550名，完成职教招生2000名左右，高中阶段入学率达到85%以上，高考二本以上上线达到1450人，总上线率达到93.5%以上；创建一批“六园”示范学校、精细化管理示范学校、课改示范学校和语言文字规范化示范学校，高质量通过国家三类城市语言文字工作省级评估验收；加大教师培训力度，计划培训中小学校长150人、中层管理干部150人、中小学教师4000余人次；投资1.1亿元，加固维修、新建改（扩）建校舍4.4万平方米。
要实现上述目标任务，必须要在“七个注重、七个着力”上下功夫：
（一）注重依法治教，着力促进学校规范化发展。要实现教育事业的科学发展、健康发展、快速发展，要实现建设教育强县这一宏伟目标，必须坚持依法治教、依法治校，切实规范办学行为。一要严格执行国家课程方案，开齐、开足并上好所有课程。去年，我们组织人员深入部分学校对课程开设情况进行了专题调研，发现相当一部分学校没有按照课程标准开设课程，特别是音体美技和实验课教学问题十分突出，大部分学校根本就没有开设，开设了的学校课时安排不足，教师也没有按照教材内容组织上课，学校从 5 来不组织检查教案、作业，不进行听课、评课，也不进行考核，可以说这些课程学校是放任自流的、是疏于管理的。今天的会上，印发了《关于切实加强全县中小学音乐体育美术技术课程教学工作的意见》和《关于加强义务教育阶段实验教学管理工作的意见》，希望各位校长要认真学习，严格按照文件要求把音体美技和实验教学纳入学校教育教学管理之中、纳入考核之中，把这几门课程要和其他学科一样同安排、同检查、同考核、同评价，要经常检查音体美学科的教案、作业，经常深入课堂听课、评课。从这一学期开始，我们将对音体美技进行统一检测，以此促进全县音体美等学科教学向规范化、常态化迈进。启动实施“教育信息化普及工程”，严格执行《庄浪县教育信息化普及工程实施意见》，多方争取并筹措资金，加快学校计算机室、电子阅览室、电子备课室、多媒体电教室和校园网站建设，有条件的学校要安装电子白板，逐步实现“班班通”。要强化教育信息化的应用，落实好国家、省、市及县上举办的各类信息化应用竞赛活动，全面提高教师运用多媒体课件教学的水平，以教育信息化促进课堂教学改革的深入开展。二要严格落实作息时间，加强作业管理，切实减轻学生过重课业负担。各学校要严格执行《关于进一步加强中小学日常管理，规范学生在校学习时间的通知》和《关于进一步规范全县中小学办学行为的通知》，切实规范收费管理、作业类用书管理、学籍管理、作息时间管理和作业管理等。统一要求全县小学学生在校时间不得超过6小时30分，初中学生在校时间不得超过7小时30分，所有小学和初中早操前不得统一安排晨读，下午放学后不得延长时间补课。要培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法，用最短的时间，学到最多的知识，切实提高学习效率。为了解决城区学生放学后交通拥挤这一问题，我们调整了城区各学校的放学时间，城区各学校要严格按照局里统一规定的时间，组织学生放学，不得自行调整。各级各类学校要严格执行放假的有关规定，严禁义务教育阶段学校在双休日、节假日、寒暑假组织学生开展任何方式的教学活动。要严格管理家庭作业的布臵和批阅，教师要精心设计课堂、课外和家庭作业，布臵作业要分层次、有针对性，严禁布臵大量机械性、重复性和惩罚性作业，小学一、二年级原则上不布臵书面家庭作业，其它年级的家庭作业量要控制在1小时以内，严禁午休时间为小学生布臵书面家庭作业。要加强教学用书和教辅资料管理，严禁任何学校、任何教职工向学生推销或变相推销任何教辅资料。三要加强督查考核。从今年起，我们把办学行为纳入精细化管理和校长任期目标考核之中，加大督查处罚力度，坚决制止、严厉查处各类违规违纪行为，切实维护和端正教育行风，促进学校依法、规范办学。要采取集中检查、随时抽查、专 6 项检查等多种方式，加大对教育收费、学籍管理、招生管理、作息时间、作业布臵批阅、教辅资料征订等各项内容的督查力度，要定期、不定期对各学校的办学行为进行明查暗访，我们的目的是把学校管理内化为自觉行为，努力实现“小学减负、初中减压、高中增效、职教强能”的目标。
（二）注重课堂教学改革，着力提高教育教学质量。质量是立校之本，强校之基。要把教育质量提升作为衡量人民群众对教育满意不满意、赞成不赞成的重要标准，在全系统形成人人讲质量、校校抓质量的良好氛围。一要抓改革，向课堂要质量。近两年，我们将课堂教学改革作为提高教育教学质量的得力抓手，深入开展了“课堂教学改革年、课堂教学改革推进年”活动，组织开展了课堂讲赛、课改定等晋级、课改理论演讲比赛等活动，通过不断的探索和努力，可以说，大部分校长的办学理念、教师的教学方式、学生的学习方法有了很大转变，课堂教学效率明显提高。但在课堂教学改革中依然存在着思想认识不到位、照搬照抄、课堂教学模式传统陈旧、课改的覆盖面偏低等突出问题。为了全面、深入推进课堂教学改革，将今年确定为“课堂教学改革提升年”，其目的不是走过场，不是做样子给别人看，而是要促进大部分教师教学方法的转变，促进大部分学生学习方法的转变，从而达到提高教育教学质量的目的。各位校长要严格按照《课堂教学改革提升年实施方案》的要求，制定切合本校实际的实施办法，动真格、想办法、出实招，切实走出一条符合本校实际的课堂教学改革之路。各高中学校要把课堂教学改革与新课程实验结合起来，积极探索与高考相衔接的课堂教学模式；各初中要全面推行“三四五”课堂教学模式，突出抓好学生学习兴趣的培养；各小学要全面推行“活动式、参与式”教学模式，突出抓好学生学习习惯的培养。各学校都要采取不同方式，全面推行集体备课制,建立课堂教学监测机制，明确备课、上课、辅导、评价等各个环节的要求，对各个环节出现的问题，要及时研究解决。各教委、各学校要认真总结，确定本教委的示范学校，建立本学校的示范班级，以示范校和示范班级，推动本校课堂教学改革的全面开展。教研室、督导室要组织人员，定期不定期深入各学校督促指导，对发现的典型要及时总结推广，年底，对“课堂教学改革提升年”的实施情况进行全面检查考核，在此基础上评选并命名一批课堂教学改革示范学校。二要抓实效，向教研要质量。教研要注重实效，要推进课堂教学改革。教研室要加强对全县教学工作的研究，创新教研模式，扩大教研范围，多组织开展贴近教师和教学实际的教研活动。要聘请部分骨干教师担任学科教研员，设立各学科研究会，加强对各学科教学的研究和指导。要继续举办好课堂 7 讲赛、课堂教学理论演讲比赛、课堂教学改革结对帮扶、定等晋级、区域教研等活动。各高中学校要充分发挥学校教科室的牵动功能，积极研究新课程实验和高考之间的结合点；各初中学校要发挥教研组的引领作用，引导教师重视课堂教学改革和研究；各乡镇教委都要成立以中心小学为中心的大教研组，开展教研活动。各级各类学校都要加大教研经费投入力度，加强教研队伍建设，积极开展省、市、县、校各级课题研究和校本培训、校本教研，组织开展好各层次的观摩课、优质课、讲赛课、优秀论文评选等活动，提高教研层次，增强教研效果。三要抓落实，向督导要质量。要实现教育管理的科学化、规范化，推进课堂教学改革、提高教育教学质量，必须加强教育督导。督导室要及早筹备并召开全县督导工作会议，要聘请一批有丰富教育管理经验的老校长和知名教师，担任教育督导员，成立庄浪教育督导团，建立一支老中青结合的教育督导队伍。要加大对教育督导员的培训力度，通过送出去、请进来等多种途径、方式和方法，强化对督导人员的督导理论的学习，更新教育观念，提高队伍素质和业务能力。要按照“分类指导、分层推进、分步实施、分片督导”的督导工作思路，实行综合督导与专项督导相结合，集中督导和平时督查相结合，加强对教育工作的全方位督导。
（三）注重精细化管理，着力促进学校内涵发展。学校管理是个永恒的主题，没有最好，只有更好。今年全县教育工作的重点是“精细化管理”和“课堂教学改革”，要以管理促课堂教学改革，要以管理促质量，要以管理促发展，要以管理促提升。各学校要严格按照《关于组织开展学校精细化管理推进年活动的安排意见》，深入组织开展“精细化管理推进年”活动，要从学校实际出发，重新修订完善管理制度，靠实管理责任，构建起一套以人为本的学校管理长效机制，进一步健全校长抓总、分级负责、层层落实的管理体制。一要抓常规管理。常规管理是学校管理最基础、最经常化的工作，是对教育质量的提高产生直接影响的重要工作，是学校各项工作的主抓手。常规管理的内容都是学生学校生活中的一些琐碎的“小事”，就是这些“小事”、“细节”形成了学生的习惯、形成了学校的管理结构。各学校要重视对管理盲区和盲点的发现与管理，要重视对关键部位和重点时段的管理，要重视对特殊人群和重点活动的管理，从学生生活的每个环节，到学校的大小活动，从校园的一草一木，到校园的每个角落，每个细节都应成为管理的环节，每个点滴都应成为管理的单元，决不能出现任何一方面管理上的空白。二要加强特色学校建设。校园文化作为学校管理的重要内容，它是衡量一所学校办学品位高低的重要标准。各学校都要合理规划好学校布局，精心布臵好校园每一寸空间，充 8 分利用好校园的每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的引导和熏陶作用，从而营造出温馨怡人的校园环境，营造出积极向上的学习氛围，让学校成为师生生活的花园、学习的乐园。各学校要按照课程标准开设音体美等课程，严格按照《2012年艺术教育系列活动实施方案》的要求，精心谋划、积极筹备，春季举办第二届校园文化艺术节、秋季举办第三届全县中学生篮球运动会，以此推动学校艺体教育工作的全面落实。要加强创建三类语言文字城市的组织领导，建立工作机制，靠实工作责任，大力倡导教师、学生说普通话、写规范字，确保我县高质量通过国家三类城市语言文字省级评估验收。各学校要积极开发校本教材，创办校报、校刊、校园广播，开设美术、器乐、合唱、文学等兴趣活动小组，精心组织各类特色教育活动，形成“校校有特色，一校一风格”的办学特点，积极创建一批市、县级“六园”学校，不断提升学校的办学品位和层次。三要加强学校德育工作。各级各类学校都要成立家长委员会，建立“家长学校”，健全家校联系机制，增强学校、教师与家庭的沟通、交流，共同促进未成年人健康成长。要加强团委、少先队、学生会等学生组织建设，建立“学校—政教处（团委、少先大队）—学生会（班委会）”三级管理体系。要全面落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强养成教育。小学主要开展行为习惯养成教育，重点规范学生的基本言行，开展以治理学生随地吐痰、乱扔垃圾、损坏公物、说脏话、到处乱写乱画等为主要内容的教育活动；中学主要开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，重点要开展以治理学生在校园内玩手机、抽烟，化妆染发、穿奇装异服，在校外拉帮结派、打架斗殴，进网吧、进卡厅，聚众喝酒、厌学逃学等为主要内容的教育活动。各学校要深入开展“三好学生”、“十佳中小学生”和“文明之星”评选活动，充分发挥榜样教育和典型示范作用，引导全体学生学习榜样，争做榜样。
（四）注重教育公平，着力促进各级各类教育协调发展。当前全社会对教育的关注度、敏感度、期望值空前提高，在全面解决“有学上”的同时，教育质量和水平难以满足人民群众对“上好学”的强烈需求，教育工作成为当前和今后一个时期重要的民生问题。一要发展学前教育，不让孩子输在起跑线上。今年春季开学，各乡镇所有中心小学和有条件的完全小学必须开办学前班，要将水洛镇贺庄小学改扩建为水洛镇中心幼儿园，征地16亩新建水洛镇中川幼儿园，力争全县幼儿入园（班）率达到70%以上。各乡镇教委要按照“属地管理”的原则，加强辖区民办幼儿园的管理、检查和考核工作。春季开学前，各乡镇教委要对本辖区内开办的所有办学机构进行一次彻底排查，对未经批准、9 不符合办园办班条件的办学机构，要积极汇报当地政府，坚决予以取缔。各幼儿园要严格执行《关于加强全县学前教育教学工作的指导意见》，以培养良好的学习、行为习惯为抓手，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩耍中培养兴趣，保障幼儿快乐健康成长。二要均衡义务教育，让每一个孩子都能上好学。重点要做到“三好”：一是“调好”，即调整好布局。以“优化资源、科学规划、提高质量”为指导思想，积极稳妥地对一些规模小、质量低、师资浪费严重的小学和村学适时进行撤并或合理调整，整合教育资源。二是“建好”，即建设好学校。启动实施“标准化学校建设工程”，各学校要严格按照《关于实施标准化学校建设工程的意见》，积极争取项目资金，加强学校各项硬件和软件建设，力争通过几年的时间，建成一批标准化学校。今年，计划征地75亩，改扩建水洛镇中心小学为县第四小学，完成朱店中学学生公寓楼建设，开建阳川中学教师宿办楼，同时，完成阳川中学旧教学楼加固、南湖中学扩容改造等建设任务。各学校要科学规划学校布局，积极筹措资金，对现有的D级危房（危墙、危门、危厕、危崖）进行拆除，对B、C级危房进行维修加固，力争为师生创造一个安全舒适的校园环境。三是“管好”，即管好教育资源。充分发挥学校图书室、电教室、仪器室、实验室和体育场地的作用，坚持“宁可用烂，不能放坏”的原则，积极开展多种形式的活动，让师生动起来，校园活起来，校园生活丰富起来，努力让学生喜欢学校。三要强化高中教育，力争让每一个孩子成才。深入推进普通高中新课程实验，建立高中学业水平考试和综合素质评价体系，努力实现普通高中教育均衡发展、优质发展、快速发展。今年，将全面建成庄浪四中，进一步扩大优质高中规模。实行普通高中统一招生政策，完成普通高中招生4550名。庄浪一中、紫荆中学、庄浪三中、职教中心要严格按照要求，合理规划，切实做好标准化考点建设。目前，距离高考仅有100天时间，各普通高中要严格按照《高考质量目标管理责任书》的要求，结合模拟考试成绩，认真分析、对症下药，查漏补缺，做好“提优、促中、补差”措施的落实。要抓好考风考纪教育和高考信息收集与研究，认真落实“一校一策、一班一策、一科一策、一生一策”的备考方略，加强学校之间、教师之间、学科之间的合作与交流，力争二本以上上线人数达到1450人，在名优学生培养、优势学科打造、体艺类本科上线和三校生本科上线上取得新突破。四要抓牢职业教育，努力培训一个就业一个。积极争取项目资金，建成职教中心学生公寓楼。加大招生宣传，做好国家各项优惠政策和学校特色专业的宣传推介工作，力争职教招生突破2000名。以服务为宗旨，以就业为导向，根据各类企业用工需求，调整专业结构，加快骨干 10 专业建设，提高就业率，建立与市场需求和劳动就业紧密结合，特色鲜明、自主发展的职业教育新体系。
（五）注重师德师风建设，着力提升教师队伍整体素质。校长、教师队伍是促进学校发展，提高教育质量的关键，也是加快教育事业发展的关键。一要强化师德师风建设，规范教师从教行为。各级各类学校要把师德师风作为教师队伍建设的首要任务长期来抓，建立健全教师职业道德规范和考核管理制度，社会评议学校、评议教师制度，把师德师风建设纳入教师绩效工资进行考核，着力构建融洽的家校关系、和谐的师生关系，办人民满意的学校。严格执行《庄浪县教职工管理暂行办法》、《校长队伍管理暂行办法》、《教职工请销假制度》等教育人事管理制度和《庄浪县教师十条禁令》，坚决禁止有偿家教，严禁教师参与邪教组织和邪教活动，着力解决一些教师作风漂浮、支差应付，体罚和变相体罚学生、侮辱学生人格、歧视差生等问题。要严肃查处各种违纪违规行为，严厉处罚有悖于教师职业道德和各项规章制度的人和事，促进教育行风的进一步好转。二要推行校长公选制，建立专家型校长队伍。按照“以德为先、德才兼备、注重实绩、公开公正”的原则，大力推行校长公选制，建立健全“重能力、重实绩、重民意”的选拔任用机制和能者上、庸者下的校长队伍管理机制。各位校长要按照今天签订的《校长任期目标管理责任书》，细化每一项内容、落实每一项措施，使每一项任务落到实处。加强任期目标考核，严格奖惩，对工作成绩突出的要予以奖励和重用，对任期内完不成管理目标的要坚决予以调整，对因失职、渎职造成严重后果的，要进行严肃处理，从根本上解决校长能上不能下的问题。三要加强教师培养与培训，提高教师队伍素质。启动实施“中小学教师素质提升工程”，力争通过五年时间，完成新一轮教师培训工作，促进教师队伍整体素质的提升。各学校要严格执行《关于实施教师素质提升工程的意见》，制定本校教师培养培训计划，以专题讲座、听评课、课堂教学定等晋级等活动为载体，采取“请进来”、“走出去”等多种方式，重点加强师德师风教育，加强教学业务学习，开展国培计划、网络研修、校本培训等各项培训工作。今年，计划对全县幼儿园长及幼儿园、学前班教师，音乐、美术、信息技术教师，小学英语教师和新上岗教师进行培训。要注重培养和发现教师中的先进典型，积极开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”等评选活动，评选一批“庄浪名师”，鼓励教师专业发展。四要深化教育人事制度改革，激发活力。要按照“公开竞聘、择优聘任、合同管理、严格考核”的原则，在城区和乡镇选择不同类型和层次的学校进行教师聘用制试点，逐步在全县推行教师全员聘任制。11 要按需设岗，统筹调配师资力量，促进教师在城乡之间、山川之间的合理流动，有效解决条件好的学校教师富余、条件差的学校教师短缺的问题。实施“强校带弱校、名校带新校”工程，建立城乡学校结对帮扶、骨干教师对口帮扶制度，实现区域之间、校际之间名优教师资源共享，努力促进均衡发展。
（六）注重校园安全，着力保障教育系统安全稳定。要牢固树立学校安全无小事的思想，把安全维稳工作放在学校工作的首要位臵，切实做到警钟长鸣、常抓不懈。一要在落实安全责任上下功夫。各乡镇教委、各学校要认真落实《庄浪县学校安全工作责任书》，对各项安全制度进行修订、细化，将安全责任逐一分解，具体到人。二要在师生安全教育上下功夫。要根据不同时期，确定不同主题，开展安全教育活动，增强学生自我保护意识和自救能力；重点加强对师生的防火、防水、防电、防中毒以及交通安全和心理健康教育等，提高师生的防范意识和自护能力。三要在安全防范上下功夫。安全检查作为防范事故发生的第一道防线，务必抓细抓实，严禁走过场。完善“安全检查—发现隐患—限期整改”的学校安全工作机制，坚持做到责任人天天查、学校领导周周查、特殊情况时时查的 “三查制”。严格坚持“问题自负、隐患自改、风险自担、责任自负”和“谁排查、谁签字、谁负责”的原则，对发现的各种安全隐患要及时整改。春季开学前，各学校要组织人员对所有的安全隐患进行一次全面排查，要重点做好寄宿生、民办幼儿园校车等的专项排查，对发现的问题要及时整改，确保师生安全。各乡镇教委、各学校要主动加强与当地政府、派出所等职能部门的联系，形成合力，齐抓共管，共保平安。四要在问责上下功夫。继续实行学校安全、信访维稳工作一把手负责制、责任追究制和“一票否决”制。严格落实《信访工作目标责任书》，积极做好各类矛盾纠纷的排查摸底和调处解释工作，坚决杜绝越级上访事件的发生，高效稳妥的处理来信、来电、来访，及时化解矛盾，提高信访办结率和满意度。
（七）注重教育形象，着力抓好教育行风建设。一要加强学校党建工作。将学校党建工作作为今年全县教育系统要破解的主要难题，采取得力措施，促进学校党建工作常态化、制度化、规范化。各乡镇教委要积极和乡镇党委联系，有正式党员3名以上的小学，必须成立党支部，党员人数不足3名的小学，必须按照地域相邻的原则建立联合党支部。今年年底，全县中学、县直属小学、幼儿园的党组织组建率要达到100%，农村小学党组织组建率要达到80%以上。继续扎实推进教育系统创先争优活动，要把创先争优活动和“精细化管理推进年、课堂教学改革提升年”相结合，开展形式多样的主题实践活 12 动，努力把教育系统党组织建设成为学习型党组织。要加强学校党员队伍建设，积极发展党员，各学校要按照“把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员”的“双培”思路，注重从教学骨干、师德标兵中发展党员，充分发挥党员先锋模范作用。今年，我们将学校党建工作纳入校长任期目标进行考核，各学校党组织负责人要认真履行职责，始终将党建工作牢牢抓在手上，督促党建工作重点、难点问题得到解决，薄弱环节得到加强。二要加强教育经费的管理与使用。各学校要严格执行财务制度，做好预算管理、收入管理和支出管理，提高教育经费的使用效率。要加强教育收费管理，非义务教育阶段学校要严格按照政策规定收费，严格执行高中招收择校生“三限”政策，义务教育阶段学校要严格执行农村义务教育经费保障机制，不得收取任何费用。加大教育内审力度，完成所有离任校长、会计的审计工作，对部分学校进行抽审。去年10月，国务院启动了农村义务教育学生营养改善计划，我县被列入国家试点。这项工作政策性强、时间紧、任务重、涉及面广、难度大，前几天，市教育局组织各县（区）考察了陕西省营养改善计划实施工作。前天，省上召开了营养改善计划座谈会议。目前，局里正在进行考察论证，3月初县上将要召开专题会议进行安排部署，希望大家严格按照县上的要求将这一惠及民生的好事办实、实事办好。三要加强计划生育工作。严格落实计划生育工作的各项管理制度和政策，落实“一票否决”，严格兑现奖惩，确保计生责任落到实处。各学校要广泛深入宣传计划生育政策，让广大教职员工掌握计划生育的法律法规。要督促本单位已婚育龄妇女，做好一年4次育龄妇女的环孕情服务。要落实已婚育龄妇女请销假制度，严格执行《庄浪县教职工请销假制度》和《庄浪县干部职工计划生育请销假制度》，干部职工没有按期销假或请假期间无故不落实计划生育政策措施，超生的，对当事人进行“双开”，给予学校校长党政处分。四要加强教育宣传工作。在新的教育形势下，加强教育宣传，加强信息交流，使社会各界了解教育、支持教育，显得十分重要。各学校要充分利用《平凉日报》、《教育简报》、《未来导报》平凉版、《庄浪教研通讯》、《庄浪教育督导》、庄浪教育信息网等多种形式和途径，加强对典型经验的总结和推广，挖掘、培育、管理、宣传好典型，充分发挥典型的示范作用，推动全县教育工作多出“亮点”，全面发展。要形成定期报送教育信息制度，建立一支热爱写作的学校通讯员队伍。各学校要确定责任心强、文字功底好的人员具体负责信息的采集、撰写和报送，要把教育宣传工作作为宣传本校教育成果、推介经验、扩大教育影响的重要举措来抓，努力营造良好的社会舆论氛围。
三、重落实、求突破，努力开创建设教育强县的新局面
新一年的工作任务已经敲定，局机关各股室、各学校要围绕教育工作要点统筹做好规划，把任务明晰得更细一点，措施制定得更得力一些，责任落实得更到位一些，要内练硬功，外树形象，以干事创业的豪气、知难而进的勇气，圆满完成2012年教育工作任务。
一要以强烈的责任心推动工作落实。责任心是做好各项工作的前提。在座的各位是全县教育工作的骨干力量、是全县教育工作的顶梁柱，要在其位谋其政、履其职尽其责，自觉担负起带头抓落实的责任。各股室、各学校要对今年的各项工作任务逐项细化分解，对今年的重点工作，特别是“精细化管理推进年”、“课堂教学改革提升年”、“教师素质提升工程、标准化学校建设工程、教育信息化普及工程”以及规范办学行为、师德师风建设、学校德育教育、教育教学督导等工作，要用心来谋划，上手来抓建，确保事事有人管，件件有着落。各位校长绝对不能把校长当“官”做，要不断加强自身的品德修养和知识陶冶，多一点学者气，少一点官僚气，多研究教育，少搞社交活动，准确定位角色，严格履行职责，争取做一名专家型、研究型、学者型的校长。各位校长一定要始终保持廉洁高效、风清气正的工作作风，一定要有勇于担当的责任意识，直面困难的思想准备，要有迎难而上的拼搏精神和开拓进取精神，一步一个脚印地把工作推向前进。
二要以强硬的工作作风推动工作落实。作风的好坏直接关系到事业的成败。局班子各成员、各位校长要在抓落实上起好示范表率作用，坚持重大问题亲自调研、亲自部署、亲自协调、亲自督办。心浮气躁不行，华而不实不行，各位校长要有思路、有抓法，把工作对象研究透，把工作动态把握准，真正掌握指导工作的主动权，扑下身子抓、深入课堂抓、静下心来抓、扎扎实实地抓，以教学质量的提升检验抓工作的成效。要强化时间观念、效率意识，对局里的决策部署，要立说立行，不等不靠，快节奏、高效率推进。要大力发扬求真务实的精神和埋头苦干的工作作风，坚决纠正工作不深入、不认真、不扎实的问题。要提振教育的“精、气、神”： 精，就是做事，要体现教育工作者的渊博学识，业务要精；气，就是气质，要体现教育工作者的爱岗敬业，一身正气；神，就是做人，要体现教育工作者的高尚情操，以饱满的热情投身于教育事业。
三要以严明的组织纪律推动工作落实。教育系统队伍庞大，工作千头万绪，要求每一所学校，每一名干部都要树立全县教育一盘棋的思想，从全局的利益出发，做到政令畅通、纪律严明、执行有力，绝不允许上有政策，下有对策现象的发生。要进一步严明 14 工作纪律，凡是局里安排部署的工作，绝不允许找借口、搞变通、降标准；凡是局里下发的通知、决定和意见，绝不允许打折扣、搞应付。各位校长要有“校荣我荣、校衰我耻”的意识，把学校的发展作为自己的根本职责，在学校管理上要公平公正，善于调动教师的积极性和主动性。要不怕得罪人，敢于批评纪律差、工作不认真的教师，特别是对酒后上课、经常迟到早退、经常请假的教师，要严肃批评教育。今后，如果发现哪个学校出现有损教师形象的师德师风问题，不仅要从严处理当事人，还要追究校长的责任。
四要以严格的督查考核推动工作落实。督查考核是促进工作任务落实的重要手段。教研室、教育股、人事股、招生办、基建股、信息办等股室要严格按照今年签订的各项责任书和制订出台的课堂教学改革、精细化管理、校长任期目标、教师队伍培训、信息化普及等考核办法，切实加强对各项工作的督查考核。要建立重点督办工作通报制度，对今年教育工作要点中提出的“两个重点”、“三大工程”和“四项工作”要分阶段、分步骤、按要求进行专项督导，努力提升工作效能。
五要以责任追究推动工作落实。为了进一步推动工作落实，今年继续实行局领导包片、一般干部包乡教委（学校）、包重点工作的“三包”责任制，包片领导、包教委（校）干部要高度重视所包抓的工作，要按照工作职责，积极主动地完成工作任务。各乡镇教委、学校要细化签订的各类责任书，考核到每一位校长、班子成员、级主任、班主任和科任教师，从严执行考核办法，严格兑现奖惩。今后，我们还将随机对各学校及领导班子工作作风、重点工作办理落实情况进行检查，对发现的问题及时予以通报并督促整改，对因履行职责不到位而出现重大失误，或未完成阶段性或目标任务的学校班子成员要采取通报批评、诫勉谈话等方式进行行政问责，甚至采取组织措施治庸治懒，以推动各项工作的落实。
各位校长，同志们，“一年之计在于春”。2012年全县教育改革与发展的任务十分繁重，困难与问题同在，挑战与机遇并存。让我们在县委、县政府的正确领导下，认清新形势、立足新起点，为建设教育强县而努力奋斗！
谢谢大家！
第四篇：局长在全县中小学教科研工作会议上的讲话
科研兴教
提高教师素质 求真务实 提升科研质量
---局长在全县中小学教科研工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们召开这次全县教科研工作会议，目的是对上一学年的工作进行总结，统筹安排本学年及下一阶段的全县教科研工作，以促进全县教师队伍实现“集团化”发展，进一步营造良好的教风和学风，不断提高教育教学质量和效益。实践证明，做为教育教学工作的一个重要窗口，教科研工作不仅是提升办学水平的重要途径，也更是全面落实和推进素质教育的重要保证，我们务必要抓实、抓牢、抓出成效。下面，结合我县教育实际，我代表局党委讲以下几点意见。
一、求真务实，充分认识教科研工作当前形势
上一学年，在县教研室的正确指导下，全县各中小学紧紧围绕全面提高教育教学质量这个主题和重点，充分发挥自身功能，精心谋划、科学运筹、开展了卓有成效的工作，由于思路正确、措施得力，教科研工作积累了丰富的经验，取得了令人满意的成绩。
一是教学质量不断提高。在全体教育工作者的共同努力下，我县的高考在连续取得优异成绩，实现四年四大步，一年一个新台阶的基础上，今年又取得历史性突破，一榜上线人数一举跨过千人大关，进一步鼓舞和振奋了全县教育工作者的信心和士气。优异成绩的取得，其中一方面的因素得益于教科研工作的深入开展，同时，优异成绩的取得也为我县中小学进一步开展教科研工作营造了良好的工作氛围。
二是课程改革不断深化。工作中，我们的办学行为进一步规范，课程方案得到有效落实，对音体美课程、地方课程、学校课程、综合实践活动课程的评价研究进一步深入，开展音体美、信息技术、通用技术、地方课程等课程的优质课评选和技能抽测，促使各学校在开全课程的同时，逐渐向开足、开好转变，极大地丰富了学生的生活内容，对培养全面发展的学生提供了越来越好的条件。同时，我们积极贯彻《xx省普通中小学考试管理的规定（试行）》和市教育局《关于全市深化日常考试评价改革指导意见》精神，深化义务教育学段学生日常考试评价改革，积极做好中小学考试命题的培训和试题的评价分析工作，根据《xx省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》及评估细则的要求，对中小学课程方案落实情况进行全面评估，使课程实施沿着正确轨道健康发展。
三是科研效果逐步显现。县教研室牵头开展了课堂教学模式专题研究，提出高效课堂教学模式的主导意见，并通过召开专题会议、介绍编印先进地市的经验材料，交流我县部分学校好的经验做法等方式方法进行有效引导、贯彻和落实。工作过程中，着力发现和培养了诸如信阳中学、车镇中学、xx中学、xx镇小学等先进典型，充分发挥他们的模范带动和示范引领作用。同时，本着“问题即课题，解决即成果”的原则，以课题研究引领有效教学走向深入。县教研室建立有效教学总课题《实施有效教学构建高效课堂实验与研究》，引领各中小学开展了36个子课题研究。一年来，已取得78项阶段性成果，讲授示范课230余节，发表相关论文102篇。同时，借助我们在全县各学校开展“信息技术年”活动契机，把有效课堂实验与现代信息技术有机整合，不断提高课堂教学容量和技术含量，进而提高课堂教学效率，在最先完成信息化示范乡镇建设的小泊头镇中小学专门进行信息技术与课堂教学整合的培训。像这种全县规模的研讨、培训活动，上半年就安排了5次，效果比较突出。
广大教师在参与教科研工作的过程中，业务素质和责任意识不断得到提高，他们积极主动地投身有效教学行动，自觉构建高效课堂。一年来，共评出县级优质课283节，其中有50节被择优推报参加市级评选，有30节被分别评选为一、二等奖，其中小学数学和综合实践学科被择优推报参加省优质课评选并获一等奖；共有31名教师被授予县“教坛新星”，有4名教师获市级“教坛新星”称号；16名教师分获市青年教师业务素质比赛一、二、三等奖；116名教师被评选县第七批教学能手。
4．引领作用发挥明显。上一学年，县教育局制定了学校开展教师培训工作的办法和措施，将校本培训工作的成效纳入对学校的综合评价体系；继续加强中心学科组平台建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用。不定期到学校开展教研活动，针对薄弱学科和科任教师开展帮扶工作。本着更好地发展学生和促进学校长远发展理念，加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。不断强化广大教师的自我成长意识。对在全县“星级工程”中成绩优秀者进行个案研究，总结成长经验，揭示发展规律，引领教师成长。记载着十星级教师光荣事迹的《星光灿烂》一书，已编辑发行，在广大教师中引起强烈反响。
成绩与困难同在，机遇与挑战并存。在取得以上成绩的同时，我县教科研工作也面临重要的发展机遇。从今年我国颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》来看，《纲要》规划了中国教育未来十年的发展思路和目标任务，把实施素质教育确定为中国教育发展的战略性主题，把实现教育现代化作为未来十年教育发展的重要目标，强调要有效落实课程方案，规范办学行为，减轻学生的课业负担，大力改进教学方式方法和人才培养模式，提高课程教学效率，推进教育信息化，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，全面提高教育质量，不断满足人民群众日益增长的对优质教育的迫切需求。所有这些，不仅是《纲要》给全体教育工作者提出的新要求、新目标，也更是今后教科研工作所研究的重要课题。当然，我们能不能结合自身实际，把这些重要的课题研究透彻，并指导我们的教育教学工作，不断提高教育质量，也是摆在我们面前的巨大挑战。机遇稍纵即逝，发展时不我待。希望大家要紧紧抓住这一难得的历史机遇，增强信心，积极参与，勇于面对挑战，为我县的教科研工作谱写更加华美的篇章。
二、端正思想，正确把握教科研工作真实内涵
要做好一项工作，首要的前提是对这项工作要有一个全面准确的认识和定位。做教科研工作也是这样。教学和科研相辅相成，教学的过程就是教研的过程，教研的过程就是把教育教学中发现的问题逐步解决掉，使教学过程不是简单的年复一年的重复，而是一种不断上升发展的态势。要力促高效课堂，优效课堂的形成，让我们的学生真正成为课堂的主人，体会学习的快乐，构建全县教育和谐奋进的良好局面。
我们一直倡导要抱着一种轻松的心态做好教科研工作，其实，真正做好教科研工作也是一件不简单的事情，首先，要正确认识这项工作。我们特别要避免走入两个误区：一是教科研工作太“深”。认为教科研工作深不可测，只有专家型教师，或者只有领导才能实施。其实不然，我们从事教科研的出发点、落脚点都在课堂、在学生，这一方面，我们一线的教师最有发言权。县教研室早就提出“问题即课题”的工作思路，老师把课堂上发现的问题，结合自己的实际，同时借助专家的相关理论加以研究，研究的过程就是科研的过程，解决了就是科研成果。如果课堂上发现的这个问题是有共性的，那就要通过单位进行统一协调，共同去研究，解决问题，促进教学的发展。二是教科研工作太“浅”。认为教科研工作就是做表面文章，申请一个课题立了项，发表几篇文章结了题，人人都能做。这种观点是很错误的，把教科研的“做”变成了“写”。我们不要这种华而不实的“假”教科研，不做这种撑门面的虚课题。这里我要强调一下，今后，县教研室、教科室所有立项的课题，无论大小都要结合我县教育的实际，基于解决实际问题而立项，同时县教研室、教科室要加强课题的过程管理和监督指导，确保让每一个课题真正发挥应有的作用，取的应有的成效。
前一阶段，我县广大教师和各级教研机构做了大量工作，也取得了较大的成绩，这是有目共睹的。可以说，全县教育教学事业的良好发展得益于教科研工作的深入开展。但是，我们在看到成绩的同时，也要清醒地认识到当前教科研工作面临的困难和不足。总起来看，教科研工作形式上的东西正在逐步完善，但内涵发展明显不足。还记得在xx年的全市高中视导中，市教研室的xx主任对我说了一句话，至今我记忆犹新，xx的高考成绩与课堂教学不成比例！从这句话看出我们的教师十分敬业，靠的是苦干，但少了什么？我想，那就是巧干！如何才能 “巧”？落脚点就是我们要加强教科研，提升课堂效率。
三、坚定信心，全面落实教科研工作各项措施
新学年，全县中小学教科研工作的指导思想是：坚持xx为指导，认真落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，强化“科研兴教”、“科研兴校”意识，走内涵发展之路，在规范办学行为的前提下，深化课程改革，落实课程方案，推进素质教育有效实施，加强校本教研力度，深化评价机制改革，大力开展有效教学研究，解放思想，更新观念，努力提高课堂教学效率，全面提高教育质量，为办人民满意教育做出新的贡献。
为全面实现我们所确立的任务和目标，必须强化以下几点措施：
1、以促进内涵发展为目标，构建科研兴教的良好局面
我在xx年xx月xx日召开的全县第一次教科研会议上就曾提出过这样的要求，现在重新强调这一点，进一步说明了“科研兴教”的重要性，我们必须抓好落实。
一是要强化常规管理，增强科研的实效性。什么是教科研？不要一提到教科研就觉得无所适从，无处下手，实际上，课堂上下，校园内外，处处都是开展教科研的材料，把教学常规落到实处，把集体备课落到实处，把作业的布置与批改落到实处，把配套的考试检测落到实处，把学生的阳光体育活动落到实处等等这些内容就是科研，就是实实在在推动教育教学发展的有力抓手。
二是要营造良好氛围，提高科研的创新性。从各个学校的发展可以看出，重视教科研，有着良好教科研氛围的学校，教育教学质量就高，在“星级学校”评选中就能脱颖而出。下一步，我们更要加大这方面的管理力度，做到领导高度重视，责任落实明细，考核评估到位。比如优质课评选工作，可以说是一个学校教科研工作的一次集中展示，不能只是教师一个人的事，当选手推出学校时，代表的不仅仅是他自己，更是学校的形象和水平，学校要借机进行全校的教研，集全校之力，凝全校之智，既要务实，更要创新，推出本校的最高水平，通过一次推课，提升全校教师的教科研水平。县里往市里、往省里推都要这样做，做出我县的最高水准。
三是要完善科研机构，突出科研的规范化。各学校要重视教科研机构的设置，制度的建设，科研过程的实施，尤其是学校要制定好最大限度调动教师积极性的评价机制。要充分利用教育网资源，依托技术，尝试网络科研的新思路。在xx月xx日召开的全县网络教研启动会上，教育局对网络教研这种低投入、高回报的教研方式进行了培训，网上的信息量非常大，而且针对性很强，借助这个平台，我们要创造条件让“星级教师”等优秀资源多在网络上研讨、交流，开展网络科研对话与主题研讨，让他们的智慧充分展示。在今后的工作中，各学校一定要真正发挥好这个平台的作用，并以此为纽带，拓展对外联络的渠道，与省内外一些知名专家实现联谊与交流。通过网络平台的交互作用，形成不同层次、不同类型的科研学习共同体。
2．以服务课堂教学为目的，形成求真务实的良好氛围
首先，要不断强化课题研究。以课题研究为中心，以教研活动为载体，抓实抓好教师的教育教学理论学习和业务指导工作，特别是抓好课题研究的实际运用环节，着力促进理论与实践的密切联系，推动教育教学质量的提高。在课题研究中，要注重结合我县教学实际，使之真正服务于课堂教学，发挥有效作用。各学校要充分创设各种条件，使选择立项课题的影响力和品牌效应得到充分的发挥，对全县教学产生重要的辐射作用，努力打造成我县乃至全市、全省的教科研名片。
课题只有和教师的课堂教学紧密联系，才能彰显生命的活力。今天，我们提出在全县各学校实施“草根式小课题研究”--即我们提出“人人做一根小草，形成一片绿地”的理念。学校要捕捉亮点，积极推进“个人课题”，把教师的“个人课题”作为普及学校教科研的亮点，重点推进，着重指导。适时组织各层次“个人课题”研究经验分享会，开展“个人课题”与学科教学有效整合的研讨交流会。教师只有带着问题进入课堂，采取研究的态度进行实践，课堂才会焕发出研究活力。
其次，要积极构建高效课堂。主题是“改进一点不足，让课堂更高效；展示一点特色，让课堂更精彩。”真正落实好以课堂观察点为依托，提升教师认识课堂的水平这一主旨。
再次，要深入开发学校课程。学校要开设好地方课程，有条件的学校要办好自己的校刊，使之与教科研工作结合起来。现在有很多学校的校刊、校报办的不错，要继续发扬，把它做成教科研工作经验交流的平台，展示师生水平的舞台。如xx中学在原有教科研期刊《墨香》的基础上，为体现专业性更名为《科研与教师》，把它办成了学校教科研展示的“窗口”，教师展现先进理念的主阵地。县教研室要继续做好《教学研究》的出版编印工作，使全县教师及时了解教改动态，搭建教研交流平台，为开展课题研究和有效教学、高效教学服务。
第四，要高度重视共同提高。在全县“星级工程”表彰会议上，我就强调过，今后，我们的工作重心要及时调整，重点关注青年教师的成长，打造学校骨干教师队伍。实施“青蓝工程”建设，加快青年教师的成长步伐，促进教师团队“捆绑式”成长，以“常规规范、科研活跃、质量突出、管理科学、成果显著”为核心内容，创建全县教科研工作的“满意工程”。要加强教科研工作与师训工作的联系，强化研训一体化意识。要把教研室课堂教学大比武活动与师训股教师结对帮扶活动有机结合起来；把教学视导活动与结对帮扶活动中被帮扶对象的教学水平考核有机结合起来；师训股的新教师培训要聘请骨干教师讲授示范课。新上岗教师的培训要将会上课、上好课等作为主要内容，及时给他们播下科研的种子，学校提供适宜生长的环境，经过三五年的时间，让我们共同收获教育科研的累累硕果，培养出又一批新生骨干力量，形成我县教育事业优良的发展梯队。
第五，要加强教科研工作的宣传。各学校开展了很多各具特色、富有实效的教科研活动，取得了一定的效果。今后，我们不仅要做教科研工作，还要注重做好这方面的宣传、推广工作，积极加强与上级业务主管部门的联系，尽可能多的在各媒体发表文章、报道。这既是教师相互学习的生动素材，又能生动体现我县教科研工作的发展成果。
同志们，推动教科研工作持续健康发展，全面提高教育教学质量，是我们义不容辞的神圣职责。今后，让我们牢牢把握教科研工作的重点内容，使教科研活动真正与我们的教育教学结合起来，切实减轻学生过重负担，不断提高教学效益，促进素质教育的全面深入实施，培养出自己的名师和专家团队，力争使我县的教科研工作再上新台阶，为打造让xx人民满意的教育事业做出新的更大的贡献。
第五篇：在中小学校长工作会议上的讲话2011.2.8
在中小学校长工作会议上的讲话
各位校长：
首先我代表中心校各位弟兄给大家拜个晚年，祝愿大家在新的一年里身体健康、心情愉快、工作顺利、合家欢乐！常言道，一年之计在于春，一日之计在于晨，良好的开端是成功的一半。春节已经过去，再过两天学校就要开学了，各位是否能够迅速进入工作角色，是否能够以饱满的精神状态投入到各项工作中去，对我镇教育工作能否开好头、起好步有着十分重要的意义，为此，希望同志们从现在开始就要紧张起来，踏下心来，按照此次会议的总体要求，结合本单位实际认真谋划好新学期的各项工作，制定切实可行的工作计划、工作目标，努力做好开学前的各项准备工作。所以，从某种意义上讲，这次中小学校长会议既是收心会，也是动员会，我们在春节过后第一天上班就召开这次会议，目的是动员和号召各位校长立即从节日的气氛和休息的状态中调整出来，开动脑筋，积极行动，谋划好今年的工作思路、工作任务，找准我们的工作重点，制定好今年的工作计划和工作目标，确保2011年我镇的教育工作在全市进位升级。下面，我讲几个方面的意见：
一、坚持不懈地抓好校长队伍建设，全面提高自身的综合素质
我们应当清醒地看到，当前，人民群众对教育的期望值越来越高，而教育的改革力度不断加大，所以，校长肩上的担子越来越重，责任越来越大，全面提高校长自身素质也显得越来越重要。在新形势下，做为一名校长，要自觉成为党的教育方针的坚定贯彻着、成为科学教育理念的引领着，成为先进教育方法的倡导者，成为勤学善思、求真务实的示范者。
1、要理清思路，创新方法。
思路决定出路，态度决定高度，细节决定成败，创新才能创优。一所学校要发展进步，校长必须具备创新精神和创新意识，在此基础上才能形成正确的办学思路，形成新的办学理念。“凡事预则立，不预则废”，大家身处教育一线，教学、管理、后勤、事务样样要抓、事事要管，工作千头万绪，任务十分繁重。如果没有明确的工作思路，工作缺乏预见性、计划性、科学性，分不出轻重缓急，“眉毛胡子一把抓”，势必造成“头痛医头，脚痛医脚”的无序状态，影响教育教学活动的正常开展。所以，大家一定要在开学前夕，真正静下心来，按照我们的总体安排部署，认真制定本单位的工作思路和打算，为全年工作打下良好的基础。校长是学校的“舵手”，引领着学校的发展方向。学会因人、因地、因时制宜，通过“多听”、“多看”、“勤思”、“ 善学”
去酝酿工作思路，并善于用这个工作思路去凝聚人、引导人。这是校长的基本素质和干好工作的前提。今年我市也提出了“抓小学、促初中、强幼教”的总体思路，把小学、幼教的发展摆上了重要位置。今年也将从政策、资金等方面给予重点扶持，但这只是保证发展的外部条件，要真正实现内涵发展，规范管理，提高质量，主意还要大家出，办法还要大家想。必须吃透校情，模准村情，准确定位，研究谋划切合本单位实际的发展目标和思路，制定具体可行的方法措施，才能使学校走上科学发展、特色发展的道路。
2、要抓好班子，带好队伍。
我认为，现代意义上的校长只是一种职业，不是一种官职，作为校长一定要克服“官本位”思想，树立全心全意为人民服务的宗旨意识，要严于律己、宽以待人，以身作则、言传身教，通过自我约束，真正成为学生的师长、教职工的表率，班子的核心。俗话说“人心齐、泰山移”，把人管好了，积极性调动起来了，各项工作就会开展的卓有成效。因此我们在学校管理中必须处理好三种关系。一是校长与其他班子成员的关系。二是校长与教师的关系。三是教师与学生的关系。真正处理好上述关系，我认为关键的一条就是讲究领导艺术，做到情理并重。一方面要与班子成员、教职员工、学生建立
亲密感情，尊重教师，关爱学生，实行人性化管理，构建和谐校园；另一方面，健全规章制度，依法办事、照章办事，用制度管人，奖优罚劣，奖勤罚懒，对在工作中不用心，敬业精神不强，成绩连续二次倒数的教师或校长，实行交流管理。以此构建起尊重、信任、平等的人际关系，调动起全体教职工的工作积极性和自觉性。
3、要脚踏实地，真抓实干。
作为校长，一定要有责任意识、忧患意识、争先意识，不能无所事事，敷衍了事，站着茅坑不拉屎，当一天和尚撞一天钟。要把自己的智慧和才能发挥得淋漓尽致，通过自己的工作实绩来体现自身的价值。具体工作中，要做到勤学、善思、求实。勤学，不学习就不懂新的教育理念、不懂教育政策法规，就跟不上新的教育形势，就不能成为教育理想的引领者，素质教育的组织者。善思，就是寻求方法，寻找出路，校长必须针对学校的实际问题和困难，多思考，多研究，争取方方面面的意见和建议，努力寻找解决问题的方法，才能实现工作的新突破，工作的新进展，取得工作的新成效。求实，就是求真务实，敢抓善干，要蹲在学校里，沉在师生中，泡在教学里，不能浮在开会上、口头上、表面上，更不能整天东跑西颠，忙个人的事，将整个学校工作抛之脑后。
4、要适应形势，转变观念。
当前，教育改革的步伐愈来愈快，传统的教育观念、教育方法与新的教育形势不相适应，这就要求我们必须适应新形势的要求，转变工作作风，更新传统的陈旧观念。旧的的东西不革除，新的东西就立不起来，好的东西不继承，创新就没有了基础。我们强调教育创新是扬弃，而不是全盘否定，推倒重来。比如，我们实施新课程改革，迫切需要广大教师更新观念，创新思路、创新方法，尽快树立起与新课程相适应的教学理念和教学模式，提高教育教学技能。同时，我们也要保持清醒地认识，把握方向，循序推进，特别是对于在长期教育教学实践中积累的一些成功的经验和做法要继承下来，并在新形势下不断丰富和完善，使教学工作更能贴近实际，贴近学生。因此我们要善于辩证的看问题，正确处理继承和创新的关系，既要勇于打破思维定势和条框束缚，以创新求发展，也要避免脱离实际，标新立异，走入华而不实的误区。
二、坚持不懈地抓好教师队伍管理，努力提高教师队伍整体素质
通过分析，当前，我镇的教育正处于中下游浮动期，要实现真正意义上的提质增速，必须以师为本，努力打造一支高素质的教师队伍。
1、要始终把师德放在教师队伍建设的首位。德高为师，学高为范，我们强调师德教育不能仅停留在口头上，要真正抓实，抓出成效。各学校要按照师德建设的总体要求，开展以“爱岗敬业、无私奉献”为主题的实践活动，采取多种形式，引导广大教师将先进的理念内化为自觉的道德要求，外化为教书育人的实际行动，全面提升教师队伍职业道德水平。要着眼于建立师德教育长效机制，制定切实可行的师德考核评价体系，确保师德建设真正落实到位。
2、要切实提高教师队伍专业素质。
高素质的教师是提高教育教学质量的根本保障。要以提高实施素质教育和新课程能力为重点，扎实做好专业技术人员创新能力培训和中小学教师综合教育技术应用能力培训，全面提高教师队伍的专业素质和实践技能。要坚持科研兴师理念，高度重视教科研工作。当前，特别要针对我市农村教师现状，在搞好专业培训的基础上，扎实做好校本教研和校本培训，大力推行集体备课、集体教研等多种模式，有针对性地解决教育教学工作中存在的实际问题，促进优质教育资源共建共享，通过取长补短，优势互补，实现教师自身素质和教学成绩的双丰收。
3、要进一步严肃人事纪律。
长期以来，按照市委、市政府主要领导的指示精神，教育局加大了人事巡查力度，进一步规范了教师行为，严肃了人事纪律。但是，仍有个别学校和个别教师无视河北省教育厅、河北省人事厅、河北省财政厅《关于全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》人调发[1992]18号第三条第四款的规定，胆大妄为，目无组织纪律，有令不行，有禁不止，严重违反人事纪律。主要表现在以下四个方面：一是个别教师无正当理由，既不和学校领导打招呼，也不履行请假手续，无故旷工；二是个别教师小病大养，无病呻吟，更有甚者以身体有病为幌子，从事其它职业，谋取个人利益；三是个别学校的教师长期被外单位借用，本人和学校领导也不向中心校报告,这叫荒了自己的自留地，种了别人的责人田；四个别教师以有病为由，雇用他人为其代课，在家相夫教子，当阔太太。这些问题的存在，严重影响了教育声誉，损害了教师形象，破坏了教师队伍稳定，挫伤了一线教师的工作积极性，干扰了良好的教育教学秩序，给教育事业的发展，带来了极大的负面影响。
以上问题的存在，我个人认为，一方面个别校（园）长责任意识不强，管理措施不硬，有章不循，有法不依，甚者包庇纵容。对个别教师在管理上失之于散，失之于懒，失之于软，失之于宽，好人主义严重；另一方面个别教师缺乏基本的职业道德，对自身要求不严，工作标准不高，只求索取，不讲奉献，随心所欲，自行其事，不能很好地履行自己的工作职责，不能全身心地投入到正常的教育教学工作中，忘记了自己是一名光荣的人民教师。
针对以上有关问题，我要求各位校长一定要采取强有力措施，看好自己的门，管好自己的人，把严肃人事纪律、整顿工作作风摆上重要的工作日程，下大力整肃教师队伍，规范教师行为，实行校长与教师捆绑双向追究责任制，各校要认真落实教师考勤制度，绩效工资制度，及时掌握每位教职工的在岗情况，做到心中有数，底码清楚。对无故旷工，去向不明以及无病装病、小病大养、无病呻吟和雇用他人为其代课，自己却从事第二职业，谋取个人私利的教职工，我们将组织精干力量，深入摸底调查，开学后，对仍未到岗的教职工，尽快通知其家属或本人限时到岗，如不及时到岗，将给予劝退或辞退，彻底杜绝教育系统吃“空饷”现象，确保我镇教育工作健康有序地开展，确保校园和谐，社会稳定。
三、坚持不懈地抓好学校管理，全面提高学校办学水平
前面，我重点强调了校长、教师两支队伍建设，这是学校健康发展的重要保证。目的在于追求高效优质的教育教学质量，办好让人民满意的教育。达到上述目标的手段之一就是加强学校管理，靠管理出质量，靠管理要效益。我们必须清醒地认识到，管理是学校教育永恒 的主题，没有高水平的管理，就没有高质量的教育，就培养不出高素质的学生，要全面提高教育质量，办好让人民满意的教育，就必须始终把学校管理摆在极其重要的位置，毫不松懈，一抓到底。今年，我们将组织观摩精细化管理现场会、精细化管理达标创建等一系列活动，推动这项工作的开展，通过走出去、请进来等办法，查看一所最好的学校和最差的学校，从中找出存在的差距，以便更好的推动工作。2011年，我镇上报了二所标准化小学，我们将迎接市教育督导评估验收，因此，我们的工作量很大，任务很重。加强对学校的规范化管理，是确保顺利通过验收的主要任务。今年我们在工作要点中也要明确提出，把2011年定为我镇“学校管理提高年”，希望同志们按照中心校的要求，认认真真地抓好落实。关于“学校管理提高年”工作，我要着重强调三点。
1、提高认识，工作到位。要充分认识到学校管理的重要性，切实将思想和认识统一到中心校的总体要求上来；二要克服消极厌战情绪。由于个别学校在管理上“欠账”很多，所以推行精细化管理，这就加大了教师的工作量，部分教师可能会产生消极厌烦情绪，我们一定要注意引导，善于疏通，变消极为积极，变被动为主动，保证学校管理工作有效推进。
2、常抓不懈，立足实际。推行精细化管理制度是一项长期性和艰巨性的任务，头脑中始终绷紧管理这根弦，一如既往、再接再厉，使学校管理在原有基础上取得新的突破。关键是在落实上下功夫，从大局着眼，细节入手，加强过程管理，真正做到有计划、有布置、有检查、有评比、有落实。
3、抓住重点，整体推进。在吃透校情的基础上，找准学校管理的切入点，从自身最急于解决的问题入手，制定个性化的管理方案和措施，将其做精做细，逐步提高管理水平和层次。通过观摩学习，对于先进学校的管理经验和模式，我们要认真借鉴，取长补短，为我所用。同时，在学校内部也要注意发现和培育典型人物，推广典型经验，切实起到以点带面，整体提高的作用。
4、完善制度，落实规程。要从教学管理、教师管理、学生管理等方面入手，相继制定一系列规章制度，这是指导学校管理的标准和依据。各学校要按照规程、细则的要求，结合学校工作中出现的新情况、新问题，研究制定个性化的量化考评方案，保证各项制度落实到位。同时要加强监测和指导，规范管理行为，实现全员、全过程管理，充分发挥规章制度对师生员工的激励和约束作用，使学校各项工作有法可依、有章可循。
5、强化督导，务求实效。中心校将采取“分层推进、分类指导”的方式，加强对基本达标学校的管理，实施名校创建工程，切实发挥名校的示范辐射作用；对管理薄弱的学校进行重点帮扶、督导，对中间部分学校进行随机检查指导，促使其创优进位，充分调动校长对学校管理的积极性和自觉性，缩小校际间管理水平差距，促进全镇教育均衡快速发展。
四、坚持不懈地抓好校园安全工作，确保学校和幼儿园孩子的安全
要全力抓好学校安全工作。学校安全关乎生命，关乎全局，责任重于泰山。各位校长要把学校安全作为一项严肃的政治任务，居安思危，警钟常鸣，常抓不懈，防患于未然。要大力加强安全教育，上好“开学安全第一课”，普遍开展安全演练活动，普及自救自护知识。要进一步强化安全防范措施，重点抓好校舍安全、防火安全、饮食安全、交通安全和学生活动安全。
一是学校、幼儿园要严格落实校长、园长安全管理责任，建立健全门卫、值班、巡逻、安全检查等安全管理制度，充实校园安全保卫力量，防止不法分子进入校园制造事端。排查校园内教室、寝室、食堂、教师住宅用电、用火、用
煤气、校车等安全隐患。
二是搞好高危人员管控。高危人员对学校安全的潜在危害最大。注意心理不健康教职工的行为举动，校长要多找心理有问题的教职工谈话、谈心；男教师找女学生谈话必须在办公室进行，且门要敞开。注意校园外暴力侵害，注意周边不稳定的因素，及时发现，及时排除，及时向公安部门汇报。
三是加强重点部位和重点时段的管理。尤其是大门、围墙、厕所、宿舍、伙房及楼梯等部位的管理，人群集中地方必须预防踩踏事故；有教学楼的学校学生上下楼梯必须安排专人在楼道口值班，要落实责任制，要有值班表。
四是预防饮食安全事故。加强食堂卫生管理，完善食堂管理制度，注重食品样品采集并保留，坚决杜绝群体性食物中毒事件，教育学生不买校园周边小店食品。
五是预防建筑安全事故。有校安工程的学校，建筑区必须与教学区隔开，同时加强对师生的教育，要教育学生老师不要进出施工场地，要经常提醒建筑工人注意施工安全。
五、坚定不移地提高教育教学质量，办好人民满意的教育
教学质量是学校的生命线，提高教学质量是教育工作的永恒主题。在任何时候任何形势下，我们都要紧抓教学不动摇，咬定质量不放松。这是全镇人民的热切期望，更是我们的工作追求。当前，全国正大力推行素质教育，对此，大家
一定要消除认识上的误区。素质教育与升学教育不是对立的，不是不要升学、不要质量、不要分数、不要考试，素质教育不等于轻松愉快，不等于多放假，不等于不让学生学习，而是要贯彻国家的教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量，让学生德智体全面发展，让每一个孩子的身体和心理都健康成长。质量抓不好，学生不满意，家长不满意，社会不满意。我们一定要摆正素质教育与教学质量的关系，摆正素质教育与升学教育的关系，切实把深化教学改革、提高教学质量始终放在教育工作的第一位，以质量求生存、谋发展。
众所周知，教学质量是是衡量一所学校办学水平的重要标志之一。对于广大人民群众来说，更是把学校的教学成绩看成是评价学校好坏的唯一标准。任何一所学校、任何一名校长、任何一名教育工作者都不能忽视这个重点。失去了教学质量，学校的一切都是空谈。抓教育教学质量的提高，是我们的天职。一个校长不抓教育教学，不追求质量，就是这个校长最大的失职；一个教师不专心教育教学，不追求教学质量，就是这个教师最大的失职。我们一定要形成一个共识，不抓质量的校长不是好校长，不重视教学质量的教师不是称职教师。
六、全力以赴抓好幼教工作，为全镇基础教育奠定坚实的基础
要积极发展学前教育。学前教育是基础教育的基础。积
极协调镇村两级干部合理调配园舍占地问题，规范办园行为，提高办园水平，进一步充实和改善办园条件，积极争创市级一类园。继续利用中小学布局调整富余的校舍改扩建小学附设园，加强管理，进一步规范个体办园，逐步形成以市直幼儿园为示范、乡镇中心幼儿园为骨干、村级办园和小学附设园为主体、个体办园为补充的学前教育发展格局。继续抓好学前教育干部和教师培训，提高幼教队伍专业素质。以市直幼儿园为基地，抓好幼儿园教师分期跟班培训，进一步强化园本培训，组织业务技能比赛和园长论坛活动，不断提高幼教干部、教师的理论水平和业务素质。要认真贯彻《幼儿园教育纲要》，强化精细化管理，严格落实幼儿园一日常规，积极开展教学研讨与课题研究，全力纠正“小学化”倾向，不断提高保教质量。
同志们，新的一年，我镇的教育工作目标已经确定，能否实现，关键在落实。衷心希望大家要以求真务实的作风，真抓实干的精神，全身心地投入到各项工作中去，创新进取，奋力拼搏，争取使我镇的教育迈出新的步伐，实现新的跨越。
谢谢大家！
2011年2月
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