第一单元导游常识

第一篇：第一单元导游常识

第一单元

导游人员的从业常识

教学目标：

1、了解导游及相关概念

2、了解导游的基本资质、分类 重点：导游的基本资质及分类

第一课时

初识导游

[导入]教师提问:一提到导游，你们会想到什么？

学生：回答（略）新课：

一、贵州旅游印象

贵州第一大瀑布——黄果树瀑布 “天下第一洞”——织金洞

“高原上的明珠”——草海（绿如碧玉、风景优美）、另外：险要的娄山关、民风古朴的千户苗寨、湖光山色的红枫湖、山水名胜的舞阳河、、、、、、说一说：1）如果你是导游，你会带领初次来贵州的朋友去哪些景点？

2）说出三个你喜欢的各种景点？

二、导游及相关概念

1、导游：

包含“导”和“游”两层含义，包含了引导人们游览、观赏、求知、交往的丰富内容。

2、导游人员：依照《导游人员管理条例额》的规定取得导游证，就收旅行社委派，为旅游者提供向导、讲解及相关服务的人员。

3、导游服务

负责接待或陪同旅游者旅行、参观、游览，按照组团合同或约定的内容和标准香旅游者提供接待服务。

4、导游人员的基本资质、分类：

(1)基本资质：①具有高级中学、中等专业学校或者以上学历，身体健康，具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力的中国公民； ②参加导游资格考试，取得相关部门颁发的“导游资格证书”的人员； ③取得“导游资格证书”，经与旅行社订立劳动合同或在导游公司登记，向相关部门申领“导游证”的人员。(2)导游的分类：

①按照区域划分，导游分为：国际导游、全程陪同导游、地方陪同导游、定点陪同导游；

②按照导游的语种划分，导游分为：中文导游、外语导游； ③按照职业划分，分为：专职导游、兼职导游

④按照技术等级划分，导游分为：初级导游、中级导游、高级导游和特级导游。

第二课时

导游人员的从业素质

[新课]：导游人员的从业素质

一、导游人员的职业道德 案例：“境外旅行社导游甩团，境内旅行社应当赔偿损失” 分析：此导游人员的行为不符合哪些职业道德？ 对照书本的导游人员职业道德内容分析 案例：“湖南导游文花枝舍已救人的英雄事迹” 分析：文花枝的行为符合哪些职业道德？ 职业道德的内容

学生从书本中找出，由教师对每一项职业道德的内容进行简要分析。

二、知识素养

丰富的知识是作为一名合格导游人员的前提条件

（一）地文化知识 例：“黄果树瀑布”

（二）政策法规知识 例：“娱乐中心地板滑，游客摔伤谁赔偿” 思考：这则案例给我哪些启示？ 参考答案：

1、游客应选择信誉好的娱乐场所活动。

2、参加有偿娱乐活动，应注意保管票据。

3、如游玩时，身体受到了伤害，可向消费者协会投诉或向人民法院起诉。

（三）语言知识

1、过硬的语言功底

2、扎实的语言功底

（四）心理学、美学知识 例：“情人节消费”

（五）旅行生活常识

例：“石英岩假冒翡翠玉 以假充真花样多”

（六）旅游客源地与目的地知识 例：蒙古族“弹酒”

三、导游人员应具备的能力素质 例：“东南亚海啸——蔡伟伟”

思考：蔡伟伟在完成救援时表现了哪些能力？

（一）独立工作的能力

（二）善于与人打交道的能力

（三）较高的导游能力

（四）较强的组织管理能力 教师对此部分内容进行简要分析

总结：旅游者对导游的期望都很高，希望导游是“问不倒”的活字典，“万事通”“表演艺术家”“好管家”因此，导游人员应努力拓宽自己的知识面，树立竞争意识和进取精神，变压力为动力，才能在导游事业中不断前进。

[结束]：布置作业：（思考题）对照自己，找找看自己需要在哪些方面的能力上有所提高，如何提高？

第三课时

导游从业人员业务水平的考核

[导入]教师提问:做好一个导游，需要哪些方面的素质？ 学生：举例并分类

[新课]：导游人员的从业素质 导游人员的职业道德

案例：“境外旅行社导游甩团，境内旅行社应当赔偿损失” 分析：此导游人员的行为不符合哪些职业道德？ 对照书本的导游人员职业道德内容分析 案例：“湖南导游文花枝舍已救人的英雄事迹” 分析：文花枝的行为符合哪些职业道德？ 职业道德的内容

学生从书本中找出，由教师对每一项职业道德的内容进行简要分析。知识素养：

丰富的知识是作为一名合格导游人员的前提条件 地文化知识 例：“黄果树瀑布” 政策法规知识

例：“娱乐中心地板滑，游客摔伤谁赔偿” 思考：这则案例给我哪些启示？ 参考答案：

1、游客应选择信誉好的娱乐场所活动。

2、参加有偿娱乐活动，应注意保管票据。

3、如游玩时，身体受到了伤害，可向消费者协会投诉或向人民法院起诉。

语言知识:过硬的语言功底,扎实的语言功底 例：“梅雨潭”心理学、美学知识 例：“情人节消费” “梅雨潭” 旅行生活常识

例：“石英岩假冒翡翠玉 以假充真花样多”旅游客源地与目的地知识 例：蒙古族“弹酒” 导游人员应具备的能力素质 例：“东南亚海啸——蔡伟伟”

思考：蔡伟伟在完成救援时表现了哪些能力？ 独立工作的能力,善于与人打交道的能力.较高的导游能力,较强的组织管理能力.教师对此部分内容进行简要分析

总结：旅游者对导游的期望都很高，希望导游是“问不倒”的活字典，“万事通”“表演艺术家”“好管家”因此，导游人员应努力拓宽自己的知识面，树立竞争意识和进取精神，变压力为动力，才能在导游事业中不断前进。

[结束]：布置作业：（思考题）对照自己，找找看自己需要在哪些方面的能力上有所提高，如何提高？

第二篇：一二单元文学常识

1．《藤野先生》作者，浙江绍兴人。中国现代家、家。文体常识：散文：散文的特点是。取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。中心内容：本文记叙了作者在日本仙台学医时与交往的生活片断，赞扬了藤野先生、、治学严谨、的高尚品质，抒发了作者对他的。作者追述了自己的思想变化，文中洋溢着强烈的思想感情。文章叙事线索：明线，以来组材；暗线，以来贯穿。

2．《我的母亲》作者：，安徽绩溪人。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。发表《》，提出了文学上的“八不主义”。第一部新诗集《》。主要著作有：《》《中国哲学史大纲》《》等。《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分和。自述生平的叫；由别人撰写的叫。自传的写作应注意真实、完整、突出重点。文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的和之情。

3，原名文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指。，作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。作者通过这第一本书讴歌了，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的以及。

4．《列夫•托尔斯泰》作者：家、和方面。小说《感觉的混乱》享誉国际，高尔基称他为“ ”。

文题理解：列夫•托尔斯泰19世纪（国家）最伟大的家，批判现实主义作家。本文选自《》。中心内容：本文是一幅托尔斯泰的“”作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的，更为我们揭示了他深邃而卓越的，展示了他灵魂的高贵不凡。

5．《再塑生命》作者，国女不息，克服巨大困难读完大学，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。曾获总统自由勋章。）主要作品有《》等。著名作家马克．吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是“再塑生命”在文中指“爱的光明照到我身上”意指莎莉文小姐给了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，获得新知，认识了自然，认识了社会，对生活充满热爱。中心内容：本文叙述了高超的教育艺术，同时也叙述了作者及的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的、之情。

6．《雪》原名，发表中国现代文学史第一篇白话小说《》，主要作品有小说集《》《》，散文集《》等。

文体常识：散文诗：散文诗是一种文学体裁，是用散文的形式写成的诗篇，兼有和的特点。它具有散文的一般特点，但比散文语言更凝练，多用、暗示等手法。中心内容：本文对江南的雪和朔方的雪进行了生动细致的描绘。通过比较，表达了这样一种情感：江南的雪，美得平和恬静，固然让人喜欢；但是崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，使生命在悲壮的战斗中得到升华。

7．《雷电颂》作者 历史学家。诗集《》成为中国新诗的奠基之作。文题理解：本文是郭沫若的历史剧《》中的第五幕第二场，是全剧的部分。中心内容：本文通过描写屈原歌颂风、雷、电，怒斥神灵的内心独白，塑造了一个具有深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神的政治家兼诗人的形象，借以表现出了作者痛恨、向往、忠于、热爱的高尚情操和崇高理想。

8．《短文两篇》作者，字家。处女作长篇小说《，主要作品有《激流三部曲》(《》《》《)、《爱情三部曲》(《》《》《》)等中长篇小说，出版《复仇》《将军》《神•鬼•人》等小说集和《海行集记》《还魂草》《龙．虎•狗》等散文集。“文题理解：“日”“月”自古就是光明和希望的象征。作者以“日”“月”为题，借物抒情，表现了为、改变世界不惜牺牲一切的精神。中心内容：《日》用飞蛾、夸父追求光和热象征为追求光明不惜牺牲生命和美好人格，赞美了那些为了追求光明而英雄献身的人。《月》通过对冰冷的月光的描写和姮娥奔月的传说，赞扬了为追求理想而甘愿放弃一切的精神。9．《海燕》作者国家，代表作长篇小说《》，自传体三部曲《《》《》。本文是“幻想曲”“春天的旋律”的结尾部分，原题为“海燕之歌”。中心内容：作者通过对海燕搏击风浪及其勇敢乐观、坚强的精神的描写，赞扬了像海燕一样的无产阶级革命战士，鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色的自私、怯懦的不革命者以及以“乌云”“狂风”这代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。

10．《组歌》作者《沙与沫》等。本文选自《》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中二首。中心内容：《浪之歌》采用拟人的手法，把海浪和海岸写成一对恋人，借它们难舍难分发生昼夜守护的恋情来表达作者对祖国的热恋和保卫的决心，是一个博爱者的形象。《雨之歌》也用拟人的手法，写雨对天地万物的滋润爱护，歌颂了那些无私的奉献者和友谊的使者。

第三篇：导游常识平时总结

导游常识平时总结

1、每年春天复活节前后，是华盛顿樱花盛开的季节，也是其最美的季节。1992年美国从日本引种了3000棵樱花树，并全部种在华盛顿，由此诞生的一年一度的樱花节成为华盛顿特区的一个重大项目。波多马克河旁，数千颗绽放的樱花可爱诱人，引成千上万的游客到此观赏。树下走过的，有白发苍苍的老人推着婴儿车的父母，奔跑的孩子，热恋中的情侣。。。宪法大道还举行樱花游行。据说每年樱花节吸引来自美国及全世界的游客前来观赏。樱花美，但花期短，只有两周左右。华盛顿的樱花是一片色的，淡淡的粉红，开起来整棵树怒放，不仅每朵每簇在春风中摇曳中，轻盈、柔和，而且一簇簇一层层绯红争艳的花蕾在万绿春色的相映下，多彩多姿、琳琅满目。

2、中国佛教四大名山：浙江普陀山、四川峨眉山、山西五台山、安徽九华山

3、

第四篇：2013第一单元

六年级第二学期第一单元检测

一． 选择（6分）

1．加点字读音正确的一项是（）

A．规律（lǜ）枯萎(wěi)痕迹(jī)抚摩(mó)．．．．

B．附和（hé）歉疚(jiù)赤裸(luǒ)英俊(jùn)．．．．

C．爱憎(zēng)复杂(fù)附庸(yōng)薄弱(bó)．．．．

D．幸而(ér)幅度(fú)差异(chà)旋转(zhuǎn)．．．．

2．下列书写无误的一项是（）

A．专心致志勃勃生机莫名奇妙B．狂风暴雨语重心常意想不到

C．养尊处优精心动魄无缘无故D．座无虚席不知所措邯郸学步

3．下列句子中不是比喻的一项是（）

A．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

C．他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

D．过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

4．下列句子有语病的一项是（）

A．桂林将以更美丽的景色展现于世人面前。

B.我们要努力营造“依法纳税光荣，不依法纳税可耻”的社会氛围。

C．为了防止病树造成危害，园林工人逐一对公共场所、公园、街道的树木进行排查。

D．我市300名在校大学生同时领到了农行发放的贫困生助学贷款。

5．从上下文连贯的要求看，衔接最紧密的一项是（）

上世纪初的大流感给世界各地的经济带来的影响比第一次世界大还要大。由于大量的农民患病死亡，各地的农业收成都受到了影响：印度的大片庄稼无人收割，--------，--------。

A.波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他农作物。

B.烂在地里无人问津波兰土豆，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他农作物。

C.波兰的土豆烂在地里无人问津，热带地区的咖啡、橡胶和其他农作物也纷纷歉收。

D.烂在地里无人问津波兰土豆，热带地区的咖啡、橡胶和其他农作物也纷纷歉收。

6．与课文一致的一句是（）

A．我不知道他们给了我多少日子，但是我的手确乎是渐渐空虚了。

B．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

C．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

D．一人虽听之，一心以为鸿鹄将至。

二．判断（4分）

1.《学弈》选自《列子。汤问》，说明了学习应专心致志，不可三心二意。（）

2． 《匆匆》是朱自清写的刻画时间流逝的踪迹，表达对时光流逝的无奈和惋惜的散文。（）

3．《桃花心木》以种树人的情感变化为线索。奇怪——越来越奇怪——更奇怪——非常感动。（）

4．种树人不定期给树木浇水的原因是种树人太忙，无法给树木准时浇水。（）

三．填空题（20分）

1．用横线画出句子中的错字，并改正。（4分）

（1）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上胯过，从我脚边飞去了。（）

（2）我觉查他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去………（）

（3）如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。（）

（4）在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一颗独立自主的心。（）

2．选择适当的词语填空（4分）

（1）过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳（蒸融融化）了。

（2）奇怪的是，他来的并没有（规律规矩），有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次。

（3）现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（幽雅优雅）自在，显示出勃勃生机。

（4）坐在前几排的，全是来自异国的（旅游旅行）者，优美的东方杂技使他们入迷了。

3．选择合适的关联词语填在括号里（3分）

不仅就 因为如果所以而且

（）激光发光方向集中，（）特别亮，最亮的比太阳还要亮一百亿倍以上。（）

让眼睛对着激光看，（）会造成严重后果。这个特别之处引起了军事家的注意。正在研制的激光枪，（）能使人的眼睛受到严重伤害，（）能灼伤人体。

4．写出下列词语的反义词（1分）

强硬（）复杂（）

写出下列词语的近义词（1分）

消受（）机敏（）

5．按课文内容填空（2分）

燕子去了，有（）的时候，杨柳枯了，有（）的时候；桃花谢了，有（）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子去为什么（）？

6．仿写句子，用加点词语写一句话（2分）

奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量．．．．．．

不一定，有时浇得多，有时浇得少。

7．理解句子（3分）

像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的河流里，没有声音，也没有影子。

这句话作者运用了的修辞方法，把比喻成，把

声无息，无影无踪。表现出作者。

四、阅读下面的文章，按要求回答问题。

①疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有270万人死于这种传染性极强的疾病。尽管科学家们绞尽脑汁研发了许多抗疟疾新药，但都未能从根源上消除这一病魔。如今，美国的科学家另辟蹊径，设计出不会传染疟疾的转基因蚊子，以求彻底消灭这种可怕的疾病。

②据报道，美国马里兰州约翰·霍普金斯大学的一个科研小组日前成功设计出了转基因蚊子。这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源。

③科学家马拉里介绍说，新一代转基因蚊子体内含有一种名为SMl的蛋白质，这种蛋白质能阻止疟疾感染。另外，基因转变后的“人造蚊子”的眼睛是绿色或者红色，很容易区别于自然界的野蚊子。转基因蚊子的其他脾性和自然界的野蚊子没有太大的区别，比如说同样也吸人和动物的血，也是同样的繁殖途径，但它们一旦与野蚊子交配后，就会大大降低野蚊子的生育能力，从而最终将野蚊子淘汰出局。（1—3题用原文回答）

1、据报道，美国马里兰州大学的一个科研小组日前成功设计出了。

2、如今，美国的科学家另辟蹊径，设计出的转基因蚊子，以求。

3、科学家介绍说，新一代转基因蚊子体内含有一种的蛋白质，这种蛋白质能阻止疟疾感染。

4、第①自然段画线的语句运用的说明方法是，其作用是。

5、第②自然段“如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源”中的“如果„„将„„”能不能删掉?为什么?

3、用最简洁的语言概括转基因蚊子的本质特点：

4.、简要概括转基因蚊子的作用：

五、阅读下面的文章，按要求回答问题。

①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没

有„„”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。

②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微yáoyè；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛„„”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。③第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太

阳，在灿烂的阳光中飞翔„„”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再炫耀你有眼睛。我恨„„”老人停止了讲述，长叹一声，病房死．

一样寂静，死一样黑暗。

④也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现

在，一弯明月高悬，星星点缀夜幕。薄云徐徐(飘动、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们„„”听着，听着，他进入了梦乡。

⑤就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他

yǐnyuē看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了„„突然间，他想．

起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。

⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

1、为加点字注音：炫耀（）模糊（）．．

2、根据拼音写词语：yáoyè（）yǐnyuē（）

3、选择恰当的词语填写在文中的括号里。

4、文章结尾“他突然觉得老人的‘眼睛’是那样明亮。”这句话“眼睛”为什么要加双引号？

5、“他突然觉得老人的‘眼睛’是那样明亮。”这句话的含义是（）

A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。

B.老人的心灵是那样的美好。

C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是最伟大的。

D.“他”对老人的思想境界有了新的认识。

6、对本文中心意思概括正确的一项是（）

A.通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心

灵的赞誉。

B.通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。

C.通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。

D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了美好的心灵，体现出了作者对生活的赞美。

7、老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？

8、给文章加个合适的题目

9、文章中的老人有崇高的精神世界，虽然自己，但没有，不仅自己，还能。

六、写作指导----扩写训练

扩写作文跟“扩句”是一样的道理，就是把情节简单的短文或段落，通过合理想象加以补充，进行具体的描述，使短文或段落得以扩充，变得具体生动。

扩写作文的基本要求：

1、扩写时必须紧扣语句中的核心词，把能突出这一核心的人物外貌、行动、语言、心理活动和环境描写加以具体描述，同时还可以使用侧面描写加以烘托。

2、把一个词、一句话扩写成一段话也要注意有顺序、有层次地展开，做到上下连贯，前后呼应。练笔：请围绕“战胜自己”这一中心进行扩写，字数在200字左右，要求写清你遇到了什么困难，又是如何战胜自己的。

第五篇：第一部分 农村信用社常识

第一部分 农村信用社常识

［重点1］农村信用社的概念

农村信用合作社是指经中国人民银行批准设立，由社员入股组成，实行民主管理，主要为社员提供金融服务的农村合作金融机构。农村信用合作社又是信用合作机构，即由个人集资联合组成的以互助为主要宗旨的合作金融机构，简称“信用社”。

［重点2］农村信用社的特点

（1）由农民和农村的其他个人集资联合组成，以互助为主要宗旨的合作金融组织，其业务经营是在民主选举基础上由社员指定人员管理经营，并对社员负责。其最高权力机构是社员代表大会，负责具体事务的管理和业务经营的执行机构是理事会。

（2）主要资金来源是合作社成员缴纳的股金、留存的公积金和吸收的存款；贷款主要用于解决其成员的资金需求。起初主要发放短期生产生活贷款和消费贷款，后随着经济发展，渐渐扩宽放款渠道，现在和商业银行贷款没有区别。

（3）由于业务对象是合作社成员，业务手续简便灵活。

［重点3］深化农村信用社改革试点必须坚持的原则

（1）“三农”服务的原则。

（2）因地制宜，分类指导的原则。

（3）按市场经济的发展取向进行改革。

（4）责权利相结合的原则，充分发挥各方面积极性。

［重点4］农村信用社改革试点的内容

（1）改革信用社产权制度。按照股权结构多样化、投资主体多元化原则，根据不同地区的不同情况，分别进行不同产权形式的试点。在进行产权制度改革的同时，因地制宜地确定农村信用社的组织形式。

（2）改革信用社管理体制。将农村信用社的管理和风险处置责任交由省级人民政府负责，国家银行监督管理机构依法实施对信用社的监管，从而形成“国家宏观调控、加强监管，省级人民政府依法管理、落实责任，信用社自我约束、自担风险”的监督管理体制。

（3）国家给予适当政策扶持。为了帮助消化信用社历史包袱，促进改革试点的顺利开展，在防范道德风险前提下，对试点地区的信用社，国家给予政策扶持。

（4）转换经营机制，增强服务功能。改革管理体制、产权制度的目的在于促使信用社通过改革建立自身完善的法人治理结构，从而形成“自主经营、自我约束、自担风险、自我发展”的良性循环机制。

［重点5］农村信用社中间业务内部控制的重点

开展中间业务应当取得有关部门核准的机构资格、人员从业资格和内部的业务授权，建立并落实相关的规章制度和操作规程，按委托人指令办理业务，防范或有负债风险。［重点6］活期储蓄存款利息的计算

自2006年下半年开始，各家金融机构对个人活期储蓄存款结算方式从按年计息改为按季计息。每季度最后一月的20日为结算日，次日计付利息。

［重点7］信贷

（1）信贷的概念

①从广义上讲，信贷就是信用，就是不同所有者之间的商品和货币资金的借贷以及赊销预付等行为。

②从狭义上讲，信贷是专指货币经营单位信用业务活动的总称，包括存款、贷款、汇兑等具体业务活动，是体现一定生产关系的借贷行为。

（2）信贷资金来源及组成部分

农村信用社的信贷资金来源主要包括资本金、存款、金融市场筹资。

（3）信贷管理的“三性”原则

农村信用社在发放贷款的过程中应遵循安全性、流动性和盈利性的原则。

［重点8］贷款的主要分类

（1）按期限可分为：短期贷款、中期贷款和长期贷款。

（2）按贷款方式可分为：信用贷款、担保贷款和票据贴现贷款，担保贷款又可分为保证贷款、抵押贷款和质押贷款。

（3）按贷款的经济责任可分为：自营贷款、委托贷款和特定贷款。

［重点9］信用贷款、担保贷款、票据贴现

(1)信用贷款是指凭借款人的信誉发放的贷款，其特点是不需要担保，仅凭借款人的信用就可以取得的贷款。

(2)担保贷款是凭借款人、保证人的双重信誉，或者借款人用某种财产作为抵（质）押物而发放的贷款。

(3)票据贴现是指贷款人以购买借款人未到期的合法承兑票据的所有权为前提而发放的贷款。

［重点10］保证贷款、抵押贷款、质押贷款

(1)保证贷款是指按《担保法》规定的保证方式，以第三人承诺在借款人不能偿还贷款时，按约定承担一般保证责任或者连带保证责任而发放的贷款。

(2)抵押贷款是指按《担保法》规定的抵押方式，以借款人或第三人的财产作为抵押而发放的贷款。

(3)质押贷款是指按《担保法》规定的质押方式，以借款人或第三人的动产或权利作为质押物而发放的贷款。

［重点11］贷款操作的一般程序

（1）贷款申请。

（2）贷款调查。

（3）贷款审批。

（4）签订借款合同。

（5）贷款发放。

（6）贷后检查。

（7）贷款归还。

［重点12］农村信用社的作用

农业和农村经济的发展以及农民增收，需要在资金、技术、人力等方面增加投入。其中，资金的投入在现阶段农业和农村经济发展中有着至关重要的作用。

长期以来，农村信用社以服务“三农”为己任，在支持农业、农民和农村经济发展中发挥了重要作用。特别是1999年以来，为适应我国农业和农村经济发展新阶段的需要，农村信用社积极开办农户小额信用贷款和联保贷款，大力推广信用农户、信用村镇等评定活动，大大简化了农民贷款的手续，方便了农民贷款，拓宽了农民的贷款面，困扰多年的农民贷款难问题有了一定程度的缓解。

近年来，随着我国金融体制改革的深入，农村的商业银行大量撤出，农村信用社为“三农”服务的任务更加艰巨，作用更加凸显。

［重点13］银行汇票、本票

（1）银行汇票是出票银行签发的，承诺其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。

（2）银行本票是银行签发的，承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。

［重点14］会计核算应遵循的基本原则

（1）可靠性原则。

（2）相关性原则。

（3）可比性原则。

（4）可理解性原则。

（5）实质重于形式原则。

（6）重要性原则。

（7）谨慎性原则。

（8）及时性原则。