明德讲堂团队事迹材料

第一篇：明德讲堂团队事迹材料

一、部门方面

二、活动掠影

（一）运营

2.协会纳新在本协会全体成员的共同努力下，本协会纳新工作圆满完成。

（1）为由学校单招迎新工作提供微大屏幕支持，通过协会成员的积极配合以及前期的选择，本场次大屏幕举办的比较成功。

（2）为团委举办的科技文化艺术节开幕式提供大屏幕支持。

（3）为社联举办的第八届青春飞扬社团大联欢提供大屏幕支持。

（4）为大学生社团联合会举办金麦克主持人大赛提供技术支持；

（6）为商丘工学院科技文化艺术节闭幕式提供大屏幕技术支持。

（7）元旦期间，为我校各个学院及社团提供大屏幕支持，为晚会现场增加了气氛。

在此我想说明,我们协会并不成熟,希望老师同学们可以通过我们的实际工作对我们进行反馈,并提出建议和意见,我们会认真看待每一个问题。2016年3月16日

商丘工学院

2015年度新媒体工作先进单位（团体）申

请表 篇二：锦青发(2012)4号文件--关于评选2011年度先进集体和先进个人的通知 20120408 collgeg two xia 锦青发?2012?4号

共青团四川大学锦城学院委员会

关于评选2011年度先进集体和先进个人的通知

各系团总支，团支部，各学生组织：

2011年在学院党委和上级团组织的领导下，我院各级团组织始终以创建全国知名、西部第一、全国一流的应用型大学团建工作为目标，按照四个加强（加强学院“12345”应用型人才培养的贯彻，加强第四课堂的高效建设，加强锦城青年就业创业能力的提升，加强团的基层组织建设和基础工作）创造性开展团学工作；重点推进第四课堂建设、加强基层团建、促进就业创业三大战略任务，切实做好青年学生思想引领和成才服务，团的各项工作再上新台阶，院团委决定开展2011年度先进集体和先进个人的评选表彰工作。现将有关事宜通知如下： 1．本次先进集体和先进个人的表彰项目：五四红旗团总支，五四红旗团支部，基层团建试点团支部，优秀团总支书记，优 1 秀团支部书记，十佳共青团干部，十佳共青团员，优秀共青团干部和优秀共青团员。2．各系团总支按照通知要求，加强对申报的集体和个人的资格审查，认真做好初选工作，参评集体和个人依照《共青团四川大学锦城学院委员会“五四评比”相关规定》认真填写参评登记表、自评表（所有申报材料须上交电子版和纸质资料各一份）。3．各系团总支接到通知后请积极做好与活动相关的各项工作，提高广大团员青年对表彰先进的认识和了解。要把此项表彰工作与共青团的其他工作有机结合起来，推动此项表彰工作扎实、深入地开展下去。

4．关于个人奖项以及“五四红旗团支部”奖项，院团委将在各系团总支初评的基础上进行审核。获得“五四红旗团总支”的总支书记自动被评为“优秀团总支书记”，最后确定2011年度先进集体和先进个人的获奖名单并进行表彰。5．“五四红旗团总支”的审评将在清明节前安排答辩，每系答辩时间为20分钟，其中陈诉15分钟，回答提问5分钟。附件：

1．2011年共青团四川大学锦城学院委员会工作目标考核自评表

2．共青团四川大学锦城学院委员会2011年度“五四红旗团总支评比”细则 2 3．共青团四川大学锦城学院委员会2011年度先进集体和先进个人相关规定

4．共青团四川大学锦城学院委员会2011年度先进集体和先进个人表彰名额分配表 5．四川大学锦城学院2011年度“五四红旗团支部”参评表 6.四川大学锦城学院2011年度“基层团建试点团支部”参评表 7．四川大学锦城学院2011年度 “优秀团支部书记”参评表 8．四川大学锦城学院2011年度 “十佳共青团员（团干）”参评表 9．四川大学锦城学院2011年度 “共青团团员（共青团干部）”参评表 10．四川大学锦城学院2011年度 “五四红旗团总支” 参

评表

11．四川大学锦城学院2011年度先进集体和先进个人表彰申报项目栏

二○一二年三月十二日

主题词:评选 先进集体 个人 通知

报送：院领导 各部系领导 团省、市委学校部

四川大学锦城学院团委办公室 2012年3月23日印发 3 附件2：共青团四川大学锦城学院委员会2011年度“五四红

旗团总支评比”细则（总分100分）

注：注：所申报项目需提供相关证明材料（媒体报道、荣誉认证等），答辩时需按卷宗的形式进行准备，分别按学生组织管理、基层团建工作、第四课堂工作、服务大学生就业创业工作、宣传工作等内容进行规范分类。4 5 篇三：石龙明德小学道德讲堂报道

百善孝为先

——石龙明德小学2013-2014年度下学期第三期道德讲堂报道x月x日下午，石龙明德小学本学期的“道德讲堂”活动又如约拉开帷幕。

这次“道德讲堂”活动以“百善孝为先”为主题，避开过去传统、生硬、抽象的说教形式，采取以“身边人讲身边事、身边事教育身边人”的丰富多彩的形式，由“感恩父母、看视频、讲故事、谈体会、唱歌曲、诵经典、送吉祥”七个环节组成。

第二篇：明德讲堂

“明德英才学校”又开班学生骨干培训再开 展 本报讯 “学生骨干是全校一万八千多学生的标兵，要经常学习提高自身素质，引领学校学生创先争优”。11月27日下午，学校2011-2012学“明德英才”学生骨干培训班在常青科学报告厅开班。校党委副书记刘丰林出席开班典礼，并主讲培训班第一讲《切实加强学生会建设 打造高素质学生干部队伍》。

开班典礼上，校团委副书记刘竟宣布了校级学生会组织换届组成人员名单。开班典礼嘉宾党委书记刘丰林、学工处处长苏维佳以及党委宣传部副部长李斌斌等为获得荣誉称号的等名同学颁发荣誉证书。校学生会主席王家华代表全体学生骨干发言，并带领全体学生会成员作入会宣誓。

在第一讲培训课上，刘丰林从“切实加强学生会建设”“打造高素质学生干部队伍”两大方面入手，分析了学生骨干在学生群体中的先锋引领作用，指出学生骨干都是得到领导的信任，更是得到学生的信任。学生骨干要充分同辈人的示范引导作用，真诚服务广大同学。在“切实加强学生会建设”方面，刘丰林指出主要需从三个方面入手：切实抓好学生会的思想建设，以马克思主义观点指导学生会工作；努力抓好学生会的组织建设和制度建设，规范完善学生会的工作机制；学生骨干的作风能力建设，以优异的个人素质带领学生会发展创新。在“打造高素质学生干部队伍”方面，刘丰林提出学生干部要提高强化三个意识：服务意识、参与意识和集体意识；提高三项素质：思想政治素质、知识能力素质、身体心理素质；锻炼三个能力：学习思考能力、实践创新能力以及总结反思能力。在培训课的最后，刘丰林和培训学员进行互动，对于学员各式各样的提问，刘丰林都一一细致地回答问题，现场气氛热烈。

据悉，本期“明德英才培训班”主要包括四个辅导报告，一场电影教育和一场素质拓展训练组成。校学生会、校青协、校社联等八大学生组织近300名学生骨干参加培训，培训利用周末时间进行，将为期两周。

第三篇：社区明德讲堂方案

幸福社区举办“明德讲堂”活动方案

一、时间:2012年12月29日上午9:00-11:00时 地点: 香洲广场舞台

二、主办单位：幸福社区居委会

三、参加人员：社区居民代表约40人

四、讲堂内容：

1、诵读一段经典：《弟子规》;

2、播放一段短片：《大爱无言》

3、宣讲一个故事：社区方主任首先和到场的居民一起学习党的十八大精神，讲一段身边好人好事，倡导大家通过学习不断提升自己的道德修养，共建和谐社会

4、互动谈谈听了后的感悟；

5、播唱一首歌曲《爱的奉献》；

6、赠送一份礼物；

四、工作安排：

1、活动方案策划；

2、礼物的购买；

3、负责邀请参加人员；

4、会议地点场地布置；

5、活动的总结及宣传工作。

第四篇：明德小学启明星团队总结

2013年秋明德小学“启明星”团队总结

2013年8月下旬，红安县“启明星”计划启动。一学期以来，我们“启明星”团队积极响应省厅提出的“促进义务教育均衡发展”的要求，履职担责，合作共赢，热情服务，发挥思想引领，锐意进取，辐射带动的作用，迅速融入了明德小学学校工作与生活。我们结合学校实际，制订“启明星三年工作规划”，确立了“为师生幸福成长奠基”的办学目标。开创了明德小学教育工作的新局面。现将有关工作做如下总结。

一、情况简介

红安县觅儿寺镇明德小学是一所寄宿制完全小学，学校位于新型工业园区1号公路东侧。目前服务区主要包括新型工业园区及周边三个村组。现有小学7个教学班，在校学生393人，幼儿园5个教学班，在校学生207人；教职员工32人，专任教师28人，其中拥有本科学历的教师5人，占16﹪，小学高级教师14人，占44﹪，市级骨干教师1名，占3﹪。学校配有电子白板、微机室、电子备课室、体育劳技器材室、音乐室、美术室、网管中心，基本实现了班班信息化、数字化和网络化多媒体教学。学校图书室藏书达10000余册，生均达40余本。

存在的问题：（1）学校年轻教师多，个人素质强，发展潜力大，但教学经验不足，缺乏必要的学习和引导。（2）课堂教学中绝大多数教师偏重于知识与技能的传授，在发展学生思维、培养个性与创新能力的策略研究上还有待加强。（3）学生的文明习惯养成需要进一步加强。

二、“启明星”团队工作分工情况

何福朝：主持学校全面工作。主管行政日常工作、后勤工作、校园建设工作、财务工作；主管支部工作，教职工政治思想工作、政治理论学习、共青团工作、校委会人员考核工作、教师人事工作。

汪立辉：任教二年级数学，协管教务处日常工作。主管教科室工作，负责实验课题的申报、立项、研究及资料收集与整理工作；教学资料收集整理工作；教材、教参及其它教学用品的发放工作。

吴黎明：任教四年级数学，协管政教工作，组织开展丰富多彩的社会实践活动和德育活动。

黎君平：任教三年级数学，协管学校水电管理维修和财产管理工作，教师住房安置工作，绿化工作，参与基建维修等工程的验收结算工作。(钥匙管理工作)

三、开展的主要工作

为了搞好学校的各项工作，发挥启明星的引领作用。我们启明星团队主要从制度引领、常规过程引领、教研引领、社团引领、政教引领等几个方面入手的。充分发挥四个人的特长和优势，参与了学校各方面的管理和教学工作。

（一）制度引领——建章立制，建立规范科学的教学管理体系

“没有规矩，不成方圆。”一个学校，没有切实可行的规章制度，一切工作皆成空谈，因而我们启明星团队十分重视管理制度的建设和创新，十分注重吸收兄弟学校成功的管理经验，努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。依据校情，经全体教师讨论通过，先后建立了《明德小学教职工考核制度》、《明德小学教学常规管理条例》、《明德小学新课改实施方案》、《明德小学课堂教学评价方案》等一系列教学常规管理制度。落实制度、思想统一是工作顺利开展的保障，学校形成了各项工作有据可查、有章可依的管理体系，初步具有自己独特的管理特色。

（二）常规过程管理引领——规范教学流程，不断提高教学质量

教学过程的管理，是落实常规教学的关键，对于备课、上课、批改、辅导、考核等五大环节，我们启明星团队常抓不懈。在实践中我们总结归纳出：备课是提高教学质量的前提，上课是提高教学质量的核心，作业批改是评价学习质量的手段。教务处的重要工作是检查落实，详实记载，各项数据都在《学校绩效考核实施细则》中进行量化打分。在过程引领中我们重点做好、做实“五抓”工作：

1.抓课前准备。教学形式一定要服务于教学目标。我校教师办公是以学科分组，有利于教师在日常教学中的交流与研论。学校教务处首先认真组建教科室组织机构，教科室负责教研组建设及教研活动的开展。在教研组的主持下，集体备课、同伴互助是做好课前准备的有效方式。

2.抓课堂教学授课水平。课堂教学是教学过程的中心环节，学校引导并要求教师要做到“三要”和“五技能”。三要：一要多读；二要精讲；三要多练。五技能：导入技能、讲课技能、提高技能、结束技能、板书技能。具体实施时处理好四个关系：“创新”与“双基”的关系；“教学手段”与“教学目标”的关系；“生动活泼”与“严格要求”的关系；“竞争”与“互助”的关系。为了进一步提高教师的课堂教学能力，学校还开展了“师徒结对”，“同伴互听”，领导“推门听课”等活动，值日教师每天不定时巡堂检查教师上课情况、学生课堂表现情况等，并认真填写好《校务日志》。月末，对教师的课堂教学行为采取学生问卷和座谈的形式，进一步规范了教师的课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。

3.抓作业布置和批改。学校要求教师作业布置和批改做到“三精”——精心布置、精心批改、精心小结。我校特别强调教师的“温馨批语”，努力给学生提供宽松的心理环境，切实做到让学生在鼓励中不断提高与成长。

4.抓好辅导工作。辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。在抓好课堂教学的同时，我校始终抓牢“培优补差”这项重要工作，确保教学质量整体提升。教导处牵头，教研组落实，学校做到了“培优”定时，“补差”随时，特别强调对“学困生”的辅导要耐心而细致。与教育局同步，学校每学期定期举行全校参与的综合素质测试活动，其结果与教师的“绩效奖”挂钩。

5.抓教后评估。质量检测是教学环节的最终体现，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。考试结束后，每位教师要针对试卷情况进行综合分析，并由教导处集中或教研组长分组组织召开质量分析会，对于抽考不合格的学生，学校采取跟踪检测进行再次达标。

（三）教研引领——提高教研水平，为高效课堂的建立强基

1.利用教研例会，促使教师教学能力的提高

为了让全体教师能适应新形势，我们四个启明星充分发挥自己学科特长的引领作用，我们以教研组为基地，在本学期持之以恒地进行了“高效课堂”的校本教研。我们学校把每周四确定为教研组活动例会时间，人人说，个个讲，组组写，全体学，把新思维、新理念的渗透与岗位练兵结合起来，把新标准、新要求的精髓与日常工作融合起来。在教研例会活动中全面开展以“课堂教学达标”为核心的教师基本功训练与评比活动，要求人人要读“三书”（课标、教材、教参），讲“三课”（入门、达标、示范）；练“五功”（说课、备课、听课、讲课、评课）活动，还开展了“一帮

一、结对子”的活动。例如有的青年教师脑筋灵活，但经验不足，在课堂教学中活动多、方法多、气氛活，可是教学效益低，主题不突出。针对这一情况我们通过教研例会提出了向课堂40分钟要效益的主题研究活动，强调教学形式一定要服务于教学目标，根据教学目标选择教学的策略与方法。通过教研例会，我校的年轻教师迅速成长起来：青年教师刘丽在红安县“识字、写字”课教学比武中荣获一等奖、王寿敏在黄冈市电教论文评比中荣获一等奖。2.利用校际交流，提高教研水平

只有不断交流，才能不断提高。我们发挥启明星的桥梁作用，与县城兄弟学校开展手拉手活动，搭建这个交流平台，以此来提高年轻教师的教学教研水平。今年我校与红安二小开展了两次“高效课堂”的交流活动。在交流活动中，我们邀请二小的骨干教师到我校来上示范课，然后送我校的年轻教师到二小上锻炼。今年9月份，我们邀请将军城的音乐骨干教师黎秀玲到我校来指导我校的音乐课。在今年10月份，我校还通过教研究室邀请列宁小学、红安二小等三所名校来交流综合实践的研讨活动。通过校际交流，探讨新课标，新课程的最新理念，使我们开阔了视野，增强了教学教研的活力，受益菲浅。在教研及系列交流活动中，我们虽然地处红安县的最南部，却能与名校共舞，尽快地提高了教师的教学业务水平，提升了学校的办学水平。3.申请省级重点课题提高课堂教学的有效性

针对我校课堂教学效益低，教法落后的情况。我们申请了省级重点课题《小学有效教学策略的研究》，我们希望通过这个课题的研讨，以点带面的提高全校的课堂教学水平，从而达到“高效课堂”的理想境地。

（四）社团引领——丰富课外生活，为学生的个性自由发展奠基

新课程理念明确指出课程要面向学生生活，应该以儿童的经验和生活背景为基础，调动、保持和发展儿童的兴趣爱好，让学生学会生活和学会发展。为了培养学生的兴趣爱好，使每一位学生得到充分的发展。我们启明星团队提出组建学生社团，每周四下午，开展了以书法、绘画、舞蹈、科技、英语、手工、腰鼓、跆拳道等社团为特色的兴趣活动，学生100%的都参与了活动。

（五）政教引领——规范学生的行为，促进自主管理的形成

我们启明星团队，在政教工作方面提出健全少先队的机构，促进学生自主管理的形成。在9月份少先队大队部进行了大队干部民主推选活动，成立了校园文明监督岗，健全了少先队组织机构。学校的卫生、学生的纪律、行为习惯和学习氛围都有了很大的转变，整个校园面貌焕然一新。从抓学生入学教育开始，规范学生的行为、卫生、学习习惯，值日领导、值周教师、学生会干部、跟班教师全程督导，从细节开始，规范了学生习惯。让学生自主管理，既锻炼了学生的管理能力，又充分发挥了学生的主人翁精神。

四、存在的问题与不足

1、学校教师老龄化，学科教师不配套，教师素质提高缓慢。

2、“启明星”团队成员专业引领还不够大胆，工作力度有待进一步加大。课时较多，没有较充足时间教科研，引领带动力度不够。

3、加强城乡学生的交流、学习、互动，让城乡孩子互相了解，共同学习，共同成长进步。

五、对今后工作建议

1.希望上级教研部门，多提供学习和交流的机会，为我们年轻教师的发展创造更宽广的平台。

2.希望省、市教育主管部门，给予“启明星”学校配套的建设专项资金扶持与帮助。

3.及时宣传相关事迹，给我们信心和鼓励。省、市评选先进，给予团队表彰。

第五篇：学校道德讲堂方案(明德小学)

“学校道德讲堂”建设实施方案

阿左旗明德小学

为加强和改进未成年人思想道德建设，引导广大师生积极参与道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据阿左旗教育局下发的《全区中小学“道德讲堂建设实施方案》的精神，结合我校实际特制定如下工作方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的教育，全面提升我校师生道德素质。

二、“学校道德讲堂”工作目标

学校道德讲堂建设分为三个层面，教职工层面开设“师德讲堂”，家长讲堂开设“家长讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，通过宣讲礼仪、规范、标准，开展主题实践活

动等，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。构建“尊重、谦让、文明、和谐”的校园环境。

1.“师德讲堂”建设的目标：

深刻理解新时期师德内涵，明确师德规范要求。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵：认识到师德的核心和灵魂是“爱”与“责任”，“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求；“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。要做到爱国守法，依法施教，模范履行教师职责权利；要做到牢记使命，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业；要做到关爱学生，尊重学生，切实维护学生权益；要做到教书育人，诲人不倦，促进学生全面发展；要做到坚守情操，以身作则，为学生率先垂范；要做到崇德乐学，勇于创新，为专业发展储备不竭动力。

自觉践行新时期师德规范，形成良好师德风尚。坚持知行合一的道德实践准则，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导教职工在实践

中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”，不断完善自我，提升综合素质，形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风尚。

2.学生道德讲堂建设的目标：

自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。

模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实基础。

大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。

主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚的中职学子。

三、“学校道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、“学校道德讲堂”切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导

成立工作领导小组，切实加强领导和管理

组长：张晓艳（校长）

副组长：李国保孙亚玲张友忠

组员：常佩文潘淑兰全体班主任

五、“学校道德讲堂”的工作要求

围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设

四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱

孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设

道德讲堂建设具体要求做到：

1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：原则上每月开展一次。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

形成一套内容详实档案资料

规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实资料内容，体现活动

六、加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制

加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度。

做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。

加强评价保障，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；加大宣传力度，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

2013年4月21日