环保教育主题及安排

第一篇：环保教育主题及安排

环保主题教育方案

为贯彻落实《国务院关于落实科学发展观，加强环境保护的决定》，进一步提高广大师生的生态环保意识，牢固树立生态文明观念，引导广大师生积极参与“珍惜资源，保护环境”主题教育和我县创建国家级园林城市活动，以实际行动为全面建设“临沂经济强县、鲁南发展快县、山东产业名县”贡献一份力量。

一、活动主题

珍惜资源

保护环境

二、活动时间

2014年5月1日至5月30日

三、参加对象

全校师生

四、活动内容

1、举行隆重的启动仪式。学校利用国旗下讲话举行以“珍惜资源，保护环境”为主题的生态环保宣传教育活动的启动仪式。（5月6日前完成）

2、发好倡议。由少先队大队向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“珍惜资源，保护环境”为主题的生态环保宣传教育活动。

3、设置固定宣传牌。学校在校园醒目的位置设置一块以上环保教育宣传牌。

4、开展“四个一”宣传教育活动。一是开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态课，传授生态环保知识，对学生进行一次直接的生态环保教育和科普宣传。二是开展一次黑板报比赛。以“弘扬生态文明，共建绿色家园”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。三是开展一次作文竞赛。让学生谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。四是发一份致家长的倡议书。以“倡导绿色出行，共创国家级园林城市，共建洁净校园”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与创建园林城市。同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展环境保护宣传。

（二）开展生态环保体验活动，践行文明与生态和谐发展

1、开展“绿化莒南”行动。各校要积极响应省绿化委员会、省教育厅等四部门开展的“应对气候变化——千校万人同栽千万棵树”的号召和县委、县政府创建国家级园林城市工作，以“植树、爱绿、护绿、兴绿”为主题，组织师生在校园，或在社区、公园、农村亲身种一棵树；认养认管一棵树或一片绿地；参加一次绿地或树木的抚育劳动（5月30日前完成）。

2、开展“垃圾回收”行动。各班组织学生深入校园、社区、乡村、景区、公园、大街小巷、河道、场馆周边等部位，开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，向市民宣传生态环保知识和理念，逐步消除乱扔垃圾、乱贴乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，向市民、村民宣传节能降耗意识，所得资金作为班级活动经费。

3、开展“环保小卫士”行动。以“保护环境”为行动核心，组织广大少先队员开展好 “节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。

4、深入开展“亲近大自然”调查行动。各班要充分利用双休日、节假日和实践活动课，组织学生开展活动，让学生深入景区、公园、商场、企业等场所开展实践调查行动，体验保护生态环境的重要性和必要性。

5、创建“生态家庭”行动。各班要通过家长学校开课、致家长的一封信、家访等形式，向家长宣传生态环保和创建国家级级园林城市的重要性和必要性，积极开展“小手拉大手”活动，“让爸爸妈妈少开一天车”，共同开展创建“生态家庭”，为创建走进低碳生活、生态环保莒南作出贡献。

(三）开展“环保小卫士”评选表彰活动，形成长效激励机制

各班在充分开展环保主题宣传教育活动的基础上，组织学生参加争当“环保小卫士”、“洁净乡村小能手”等活动，定期开展“微笑少年之星”、“环保之星”、“洁净乡村小能手”、“生态家庭”评选活动，并举行隆重的表彰仪式，大张旗鼓表彰先进，并把评选过程作为对学生进行教育和激励的过程。

第二篇：主题教育安排

“我幸福，我是钱营学校的学生”主题教育安排

一．活动主题的确定

结合开学第一课“幸福教育”的主题，在本学期内开展幸福教育活动，旨在通过幸福教育明确师生的幸福观，达到在幸福中工作、在工作中享受幸福的生活态度，更好的实现自己的人生价值。

二．活动时间、内容

9．1日——11月1日第一阶段，开展主题班会，主题征文，手抄报，主题朗诵会等活动，突突出幸福观里“责任、奉献”的主题。

11月1日——1月1日第二阶段，突出幸福观里“自信、努力、超越”的主题，活动内容以主题班会、体育竞赛、学科竞赛为主。

三．第一阶段活动具体安排

1、主题班会评比：9月18日——9月22日，各班以幸福为主题准备一节主题班会，以年级为单位开展评比活动，各年级评出前两名。

主题班会评比标准：

①主题鲜明、内容丰富、形式多样、生动活泼，符合学生的年龄特点（2分）②各项组织工作严密有序，场所布置合理（1分）

③有深刻的教育性，富有时代气息和时代精神。（2分）

④自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生的自我教育作用。（2分）⑤班主任总结全面具体，紧扣主题。（2分）

⑥主题班会完毕上交班会活动教案。（1分）

2、主题征文活动：9月12日——9月29日，全体学生参加征文活动，班内有效利用教室后面的展牌展出优秀作品，并选出十篇优秀作品参加校级评比，作品内容要体现幸福观中的责任与奉献的主题，并与我校的校训、校风有机结合。活动结束后，学校将评出一等奖10名，二等奖20名、三等奖30名，并择优在校园展牌展出。

征文评比标准：

① 主题鲜明：针对责任、奉献确定一个主题，进行讲述。

②有评析 ：能够对事件发表自己的想法和意见。

③叙述生动、文字简练流畅

3、手抄报评比：9月12日——9月29日，全体学生参加手抄报评比活动，班内有效利用教室后面的展牌展出优秀作品，并选出十篇优秀作品参加校级评比，作品内容要体现幸福观中的责任与奉献的主题，并与我校的校训、校风有机结合。活动结束后，学校将评出一等奖10名，二等奖20名、三等奖30名，并择优在校园展牌展出。

手抄报评比标准：

①主题突出：针对主题搜集整理内容，一份手抄报就是一份精神盛宴。

②版面布置美观合理，色调搭配和谐。③书写清楚美观。

4、主题朗诵会：10月下旬举行，以班为单位，全体学生参加，突出幸福观中“责任、奉献”的主题，内容必须是班级原创作品。

主题朗诵会评比标准，活动时另附。

丰南区钱营学校

2011年9月

第三篇：主题教育第三阶段安排

新乡职业技术学院“转作风 强纪律 讲团结 鼓干劲”主题教育领导小组办公室文件

新职院主题教育办„2011‟005号

新乡职业技术学院

“转作风 强纪律 讲团结 鼓干劲”主题

教育活动第三阶段工作安排

各校区、各教学系部、职能部门：

按照院党委的统一安排，我院主题教育将转入整改提高阶段。整改提高阶段是巩固和扩大学习调研、剖析查摆阶段工作成果，集中解决问题、健全体制机制的重要阶段，对于确保主题教育取得实实在在的成效，具有十分重要的作用。为推动主题教育深入开展，根据主题教育领导小组工作部署，现将整改提高阶段工作安排如下：

一、时间安排

2011年11月26日—12月10日，时间15天。

二、基本要求

全院干部职工应认真梳理第二阶段查找出来的问题，逐一制定和落实

整改措施，做出公开承诺，接受教职工监督，强力整改。要突出三个方面的整改。

一是明确职责权限。进一步理清各部门职责权限，最大限度地简化办事环节，压缩办事时限，并利用多种形式予以公开，方便师生办事。

二是规范管理行为。树立规范管理就是服务的理念，大力推进服务环境建设。

三是强化服务措施。牢固树立服务学院发展大局的意识，围绕学院的建设发展，超前服务，全天候、全方位、全过程服务，优质、高效、廉洁服务。

要充分运用学习调研和剖析查摆阶段的成果，重点围绕“解决突出问题和建立健全体制机制”进行，开展好制定整改提高方案、集中解决突出问题和建立健全体制机制“三个环节”，做好主题教育的整改测评和总结工作。测评内容和测评结果报学院活动领导小组办公室。各部门每周向领导小组报送活动简报一份，并写出阶段部门和个人总结报主题教育办公室。

三、整改提高阶段的主要任务

（一）开展一次大讨论

要围绕转变作风、提高质量这一核心问题展开一次大讨论（讨论以部门为单位进行）。在职能部门要开展“转变作风 提高管理质量、服务质量”大讨论，以健全制度、规范程序、落实责任、提高效率为主要内容，深入探讨新形势下民主管理、科学管理、依法管理的新途径、新方法，促进学院各项管理工作的规范化、制度化和科学化。在校区、教学系部，要开展以“转变作风 提高教育教学质量”为核心大讨论，就如何管理学生、如何

关爱学生、如何降低流失率、加强学生思想道德建设、切实保证和提高教学质量，进行充分的讨论和探讨。讨论结果要进行系统归纳和分析，并上报主题教育领导小组办公室。在第三阶段即将结束时，主题教育领导小组根据活动情况，从职能部门和教学单位中各选出2个单位，上报典型性经验材料，在学院各部门中推广。

（二）制定整改提高方案

各部门和班子成员要以剖析材料为依据，针对查摆出来的不适应不符合科学发展的思想观念问题、影响和制约部门科学发展的作风问题，制定整改提高方案。在制定方案时要注重方案的可操作性，并明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确具体措施，真正解决好剖析材料提出的突出问题。对涉及学院发展的长远规划和教职工切身利益的重大问题，要搞好可行性分析论证。广大教职工要围绕制定和落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。整改提高方案制定后，要采取适当方式向教职工公布。各部门和部门班子成员的整改方案要于12月7日前报主题教育办公室。

（三）集中解决突出问题

对于第二阶段调查问卷反映出来的问题和部门自查出来的问题，学院要召开一次党委会，对能够及时解决的问题要马上解决；对于暂时解决不了的问题，要逐项逐步解决。

各部门要按照整改提高方案，突出重点，加强协调，集中精力解决几件影响和制约学院科学发展的突出问题。要把解决推动学院科学发展、上层次、上水平的重大问题作为重点，把解决影响和制约学院科学发展的体

制机制的紧迫问题作为难点，要把组织生活会查摆出来的问题作为重点认真加以解决。各部门要建立整改工作台帐，认真落实整改责任制，要对各自需要解决的问题、时限、标准要求、承办人等做出明确规定，责任落实到部门、人头。要坚持求真务实，能立即解决的问题，要尽快解决，让师生见到实实在在的效果；不能立即解决的，要制定出切实可行的措施。各部门整改台帐要于12月7日前报主题教育办公室。

（四）认真搞好整改测评

搞好主题教育整改测评工作，进一步听取教工师生意见，完善整改措施，巩固和扩大主题教育成果具有十分重要的作用。各部门要在第三阶段基本结束时，对开展主题教育的情况进行认真总结，对开展主题教育情况做出实事求是的评价，找出存在的差距和不足，提出巩固扩大主题教育成果的努力方向和主要措施。并采取适当方式把活动总结向教职工进行通报。这次整改测评，以部门和支部为单位进行，主要测评对解决突出问题的满意度，对开展主题教育以来作风转变的满意度。测评题目由主题教育领导小组提供，参加测评人员应有部门全体中层干部、教职工及学生代表。测评采取书面评议的方式进行，由主题教育领导小组组织实施。测评结果进行系统分析，并上报主题教育领导小组办公室。

（五）搞好舆论宣传，抓好指导协调

要进一步加大宣传力度，深入宣传各部门整改提高的经验做法、取得的成效，宣传围绕转变工作作风、解决突出问题、服务中原经济区建设、推动学院科学发展的思路、方法、举措。要做好先进典型的宣传推广工作，搞好示范引导，营造风正气顺、干事创业的浓厚氛围。主题教育领导小组要把握好整改提高工作的有关要求，加强督促检查，严格把关，加强对制定整改方案、落实整改措施、完善体制机制、整改测评的指导工作。

中共新乡职业技术学院委员会 主题教育领导小组2011年11

25日

月

第四篇：党风廉政主题教育安排

党风廉政主题教育安排

1、召开党风廉政主题教育动员会，支部书记作动员报告；

2、党风廉政工作布置会；

3、教师廉洁从教承诺书签字。

第五篇：环保主题教育工作方案

环保主题教育工作方案2篇

环保主题教育工作方案一

一、环保教育主题:

承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。

二、行动口号:“美化校园我行动，爱绿护绿我能行!”

三、活动目标:

1.帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。

2.培养学生的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

四、活动过程:

主持人:亲爱的同学们，你们知道3月12日是什么节日吗?对!在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。

你们看!小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿。绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。绿化家园，从我做起，从身边做起。

但是自开学以来，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。

请学生一一列举不文明现象。

主持人小结:有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍;还有的同学折断树枝;更有个别同学用小刀刻画树木。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议:积极行动起来，人人争做爱绿、护绿小使者。

学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。

请学生代表发言。

主持人小结:

我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗。要求做到下面几点:

1、开展“绿化知识你我知活动”，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。

2、积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻。

3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。

4、成立护绿小队，开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。如:修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，不践踏草坪。

主持人总结:

同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的心灵，让我们用实际行动投入到“3.12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量!最后，我提议，为了美化我们的校园，保护我们身边的环境，让我们集体宣誓:“美化校园我行动，爱绿护绿我能行!”

集体齐唱歌曲《春天在哪里》，在歌声中结束本次活动。

环保主题教育工作方案二

活动目标

1.知道树木为人们的生活带来的好处，懂得爱护树木。

2.能简单地表达自己对周围树木的感受。

3.愿意参加“为小树浇水”的活动，萌发爱护树木、保护自然的情感。

活动准备

1.创设与植树节相关的班级环境。

2.多张不同种类树木的照片。

3.“植树造林”的视频资料。

4.小水桶或其他方便幼儿使用的盛水容器(每人一个)。

5.每班准备

～

个容量较大的水槽。

活动地点

各班级活动室内;幼儿园操场。

活动时间

3月12日。

活动流程

1.可爱的树朋友(8:50

～

9:10)

请幼儿根据创设的班级环境猜测节日的名称。

幼儿自由结伴参观“可爱的树朋友”照片展。

请幼儿和同伴讨论、交流自己见过的树木。

鼓励个别幼儿向大家介绍自己熟悉的树木的外形、颜色，并说说自己是在哪里看到的这棵树。

2.树朋友用处大(10:50

～

11:10)

组织幼儿观看有关“植树造林”的视频，说说地球上如果没有树木会变成什么样，帮助幼儿感知树木和植物的重要性。

启发幼儿说说自己家周围的树木都为人们做了什么贡献，进一步增进幼儿爱护树木的情感。

3.为小树浇浇水(午睡后)

教师提前将班级的水槽装满水，移至园内树木旁。

组织幼儿拿好自己的小水桶，排队至园内操场等候盛水。

幼儿分组有序盛水，并为小树浇水。

鼓励每名幼儿为小树浇水前都大声地对小树说一句话，如“谢谢你，小树”“树朋友，我来为你浇浇水”等。

活动建议

1.活动中，我们需要为幼儿提供实践的机会，帮助幼儿获得有益的经验，获得正确的认识。条件允许的情况下，教师可以发动家长带领幼儿去种树，从而让幼儿萌发爱护树木的意识，养成不随意采摘花草的习惯。

2.请家长了解主题活动开展的情况并及时给予帮助，如请从事与园林工作相关的家长到幼儿园为幼儿介绍人们绿化环境的原因，正确养护树木的方法等。

3.在开展“为小树浇水”的活动时，教师需要对幼儿提出几点要求：盛水容器内少装一点水，因为小树喝太多水会生病;取水时不能拥挤，要按照先后顺序;同伴之间要互相帮助;提水的路线和返回的路线要记清，以免撞到其他幼儿。

4.教师还可以带领幼儿到幼儿园的院子里“认领”一颗树，并将代表班级的卡片系在树枝上，鼓励幼儿定期为这棵小树松土和浇水，亲身体验爱护树木的乐趣。