838班示范班级材料申报

第一篇：838班示范班级材料申报

示范班级材料申报

时光如水，岁月如流，曾经那张张稚嫩的脸庞，被故事里的春华秋实涂摸上了几分成熟。新组织的08秋旅游班也在不懈努力，茁壮成长。在这半年的中专生活里，我们紧紧团结，积极向上，我们亲如一家，不辜负每一个家长、老师的希望，珍惜每一刻与同窗共处的时光。我们来自五湖四海，地域上的距离并没有让我们陌生，“同进旅游班,共圆未来梦”我们拼搏，我们努力，四十二颗火热的心，四十二个飞扬的梦想，半年的相识、相知，我们从目光碰撞的火花到迄今迸出的会心的微笑。在追求成功的道路上，我们相伴，我们相知，清晨的教室里，一定有我们班捧书朗读的同学；自习课埋头耕耘的群队中一定有我们班同学的身影；在篮球比赛的跑道上，一定有我们班奋力拼搏的体育健儿；还有校园里、宿舍间我们班干部们匆匆的步伐、忙碌的身影„„在班主任李老师和学生处领导的亲切关怀下，在同学们的共同努力下，在全体班干部齐心协助下，我们班在学风建设、团队精神等各方面均取得显著成绩，在年级里独树旗帜。各项工作都走全校的前沿，全班同学齐头并进。积极进取、文明行为、全面发展、是我们班的奋斗精神，是我们班的一贯作风、是我们班的显著特色。还有丰富多彩的文体活动、各种比赛活动中夺魁获冠„„在这08秋旅游集体里，闪耀着老师们和学生们的汗水与心血的光华，我们正以我们的实际行动证明我们要在严格要求自己的同时，学好知识，练好基本功，无愧于栽培我们的乐山市计算机学校，无愧于老师们的辛勤付出，更无愧于我们的青春年华。

人生的春去秋来，我们疲惫却不后悔；蓦然回首的惘然，让我们心碎却不憔悴。踏过一个个匆匆忙忙的驿站，指缝间流逝了一天又一年，我们的姿态更加从容而妩媚！多少迷茫向智慧告退，多少挫折向自信求罪，多少悲伤向友爱低头，多少喜悦与成功牵手！努力拼搏，奋发图强，鼓起我们的信心和力量；博学强志，勇于创新，激扬我们的斗志和理想；肩并肩，我们走出崭新的天地，手挽手，我们成就一生圆满的辉煌！

班级概况：

08秋旅游班女生41人,男生1人。共计42人。

一、班集体的思想建设

我们从一开始就注重创新，提出创新建班，用全新的理念创建先进班集体。全班在学生处领导、班主任的指导下，紧密团结在班委学生会周围，大胆创新、勇于创新，不断地提高管理水平。在此过程中，我们不断引进新观念、新思路，改进工作方式，收到了良好的效果，获得了骄人的成绩，更受到了老师和同学的一致好评。（班上有毛园，现在是团委学生会副主席。另外，潘雅莉、李佳琪、蒋超兰、石易婷、赵强洪等许多同学在团委学生会工作）一个人的创新是有限的，一个集体的创新则是不可估量的。本班团支部开展了各种理论、实践学习，积极引导先进优秀分子向党组织靠拢。团支部建设重视思想

二、班集体的组织建设

无规矩不成方圆，08秋旅游班优秀的根本原因是拥有健全适宜的班级管理制度。

(1)班委团支部从选举到任命都实施了公平、公开、公正的民主制度。先由同学自我推荐，后在选举大会上做竞职演讲，最后由同学以不记名投票方式选举，当场统计票数，宣布结果。

(2)实行核心委员会，成员由班长团支书组成。各种决策委员会策划下达。(3)加强班团干工作监察考核，定期召开班委团支部会议，及时总结成绩与不足，实行班委团支部工作高效有序化。

(4)采取党员示范岗宿舍负责制，将每个宿舍责任到个人身上，这样使工作更加系统化，同时形成班级特有的通讯网络，使班级内的信息流通更加快捷，方便。德育成果：

在班主任老师的带领下，我班上一个学期累计创造了6个综合考评第一。并多次保持在前三名。班上同学纪律好，卫生好，行为习惯好。多次受到了老师们的好评。

学业成果

一、优秀的学风建设

班集体的优秀首先体现在优秀的学风建设上。建设优良的学风，营造良好学习环境，是班级建设的重中之重。自我班成立以来，始终狠抓学风建设。严肃纪律，端正学习态度。

（1）我班严格按照校纪班规执行考勤制度、遵守课堂纪律，督促学习，营造良好的学习环境。

（2）严肃考纪。考风不正则学风不纯，在强调考纪考风的同时积极配合学院进行考场监督，保持着良好的记录和形象。

（3）全班崇尚积极的学习态度，与老师积极配合，保持课堂气氛活跃，协助老师完成教学工作，并获得任课老师们的一致好评。陈凯老师曾表扬我班，是全校上校积极性最高，活习最努力，课堂纪律最好的一个班。

（4）坚持由点及面，由面到点的学风建设，注重发展先进个人，由先进个人带动周围的同学，最终实现提高班级整体的班风和学风的目的。因此我们重视发掘同学们的优点，为大家树立好的榜样，创造良好的学习氛围。

二、良好的学风带来了优秀的成绩 教室美化获奖班级

沈艳潇同学获得学校非计算机专业打字比赛一等奖 饶梅、曾佳等同学获得学校礼仪展示个人奖

2009-1-7 838班全体同学

第二篇：初三(11)班示范班级论文

志存高远,彰显品质

——初三（11）班“示范班级” 申报材料暨德育论文交流

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师大家好：

今天非常荣幸能参加这次示范班级的评选，在此我首先感谢学校给我这次和大家交流的机会。说实在的，我本人的能力有限，成绩也一般，和所有的班主任相比我的工作还有很多不足，更不能和前面几位发言的班主任老师相提并论。下面我就初三（11）班的一些情况向大家做一简单的汇报：

我这个班的学生是今年从隆德中学和陈靳中学合并过来的，和学校原有的班级进行比较，这些学生他们在学习、纪律、卫生各个方面的作风很差，没有养成起码的学习习惯，这样的现状给了我很大的压力与挑战。但是经过各科任课老师和全班每位同学的共同努力，现在的初三（11）班已经成为了一个有着极强的凝聚力和亲和力的班集体。

班级的要求是：不为失败找借口，只为成功想办法。班级管理原则是：人人都爱家

人人都当家

班

风：勤学好问、乐学善思、团结友爱、刻苦上进 班

训：挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩

班

规：早上准时到，做操要认真；作业按时交，上课注意听；公物要爱护，班荣我自荣。

一、管理突出一个“细”字，紧扣一个“勤”字，体现一个“严”字

民主管理，制度约束是我们班的管理理念。一个班级能否正常运 转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。经过近一个学期的努力，班级管理已逐渐养成了民主习惯。凡事大家讨论，群策群力。班主任尽量让班里的学生都有事做。班长能做的事，班主任决不插手，班委能做的事，班长也让路。同学们能自主解决的问题，班主任予以鼓励，只做正面引导，这样，晨读有人看，作业有人促，卫生有人抓，纪律有人管。班委会成员分工明确，相互协作。而且，班里的每个同学都有机会参与班级构建与管理。

1、班委分工负责制

初三（11）班班委会有正班长1名，副班长3名。正班长负责班级全面工作，其中，一名副班长负责纪律，一名副班长负责卫生，另一名副班长负责学习。负责纪律的班长要与每天的值日班长及各小组组长协调配合，共同管理；负责卫生的班长领导督促检查两名卫生委员的卫生工作；负责学习的班长主要与学习委员及各科代表，各学习小组组长协调配合。这样就形成一个有机的组织机构。每周周末，班长组织班委会成员召开班委会会议，对一周来的成绩，值得发扬的方面做出总结。对存在的问题，要提出相应的整改措施。还要明确下周工作重点及奋斗目标，将要在下周一的班会课上向全班同学及班主任做出汇报和反馈。

2、值日班长负责制

由班级每一个学生轮流担任“值日班长”。这样，每个学生都有机会参与班级管理。同时，享受担任班干部的荣耀，体验班级管理的难处。久而久之，都能感受到作为班级一份子尽义务的责任感和荣誉 感。这样，让人人体验，人人奉献，“人人都爱家，人人都当家”。当然，每周班会课上，对上周的6名值日班长要做出工作评定。方法是，班委会先推荐出4名候选人，再由大家根据其值日表现民主选举出两名周优秀值日班长，德育分加2分。

3、学科代表负责制

每个学科，由学生共同推选出两名学科代表。负责学科老师与学生学习方面的信息传递，精神的上传下达。负责作业的收发，督促和检查。反馈学生在本学科学习中存在的疑难问题，引领本学科的交流与学习。推荐的学科代表，必须是学习认真，工作勤恳，学习成绩优秀的学生。这样的学生在班里是有绝对威信的，便于引领大家学好该学科。

4、学习小组长负责制

我所带的班，不论是学习还是纪律卫生，都以学习小组为单位进行考核评比。大到完成班级活动，遵守班级各项纪律，完成各科作业，小到上课回答问题，日常行为规范，都按照班级“奖罚分”制度。每天以小组为单位累计积分。期末汇总评比，对前三名的小组分别要予以奖励。小组长就会评为学习标兵，同样受奖。

二、勤塑形象，打造良好班风

良好的班风是形成优秀班集体的必要保证。一个班级就是一个形象，更是一个品牌。一个具有良好班风的班集体会自觉的杜绝不良风气的滋长，会朝着健康向上的方向不断的创造出难以想象的奇迹。班风好的班集体会让每个同学过得舒适、快乐，并且，顺利的完成各项 学习任务，会在无形中培养出学生良好的行为品质。由此，我从以下四个方面经营和打造良好的班风：

1、要重视培养学生的协作意识

我们要培养学生的协作意识，加强同学之间相互理解，增进班级成员之间的协作，要让学生有协作的意识。一个团队的战斗力，不仅取决于每一名成员的能力，也取决于成员与成员之间的相互协作，相互配合，这样才能均衡紧密地结合形成一个强大的整体。当一个班级形成一个强大的集体时，就有好的学风、班风，科任教师就会特别喜欢这个班级，就会在这个班的学生身上下更大的功夫，想更多的办法。师生相长，在学生的感召下，教师就会更加有信心，从而提高整体成绩。

2、重视学生良好习惯的培养和形成

我们说，把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格。

所以，要让学生明确什么是积极的学习态度：积极、主动、认真、虚心、有决心、有信心、有恒心、有进取心，自强不息、勇往直前。让学生明确什么是消极的学习态度：消极、被动、马虎、浮躁、无朝气、无进取心、得过且过。

学会改变学习态度和习惯。如平时对待学习，要注意以下几点：在自身找原因；养成认真检查的习惯；自我惩罚（多遍纠错）；从小事做起，认认真真对待每一天、每一件事。知道认真学习是从认真做 事、认真做人开始的，用认真的态度来规范自己的学习行为。每天进步一点点，这是一笔巨大的财富。

3、培养学生的责任意识

我班同学已经自觉形成了一种责任意识，有浓厚的班级情感，有博大的爱心。班干部和科代表大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。这都得益于班主任和全体学生从一点一滴的小事做起，高标准，严要求。

忘了是谁说的：“作为班主任，要从民族的、国家的需要，担负起培养学生诚实守信、讲责任的重担。一个充满责任感的人，一个勇于承担责任的人，会因为这份承担而让生命更有份量。”

4、重视培养学生的集体荣誉感

在我们的实际班级管理中，会有个别学生集体荣誉感不强，甚至对集体漠不关心，更谈不上与同学、老师合作了。我们是不是就放弃这个学生的集体荣誉感的培养呢？显然是不能放弃的，那我们又该怎么办呢？首先要分析其成因。这部分学生主要有两方面的原因，一是家庭教育原因，目前独生子较多，子女都会成为全家人的掌上明珠，在一些家庭中，家长的教育理念出现问题，就会一切事都会围着孩子转，孩子在家庭教育中就不自觉的养成了一切以“我”为中心，不会去理会其他人的感受；有的家长由于过分溺爱孩子，还会不允许自己的孩子与别人交往，这样难免孩子就会不关心他人，不关心集体，也就谈不上什么集体荣誉感了。二是班级教育中有意或无意地疏远了孩子，这些孩子一般不太受 老师们喜欢，他们的一举一动得不到老师的认同或者鼓励，时间一长，他就会觉得这个班集体与他的关系不密切，对集体的事就会漠不关心，当然也就不会有集体荣誉感了。为了使学生做一个有集体荣誉感的人，我除了及时与家长进行沟通外，我更多的是与他们交流，关心他们，爱护他们，用心去教育、感化他们，使他们觉得他也是班级的一员，愿意努力去为班集体做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我们也要不时时机地表扬他们，鼓励他们，使之产生一种自豪感。同时，利用班会课召开主题班会，及时的处理班级存在的问题与不足。

从开学至今天，我们班表现出了强大的凝聚力，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最好水平，争取获得最满意的成绩。军训、运动会、主题班会、元旦节目编排等无一不体现了我们班团结进取的作风，在这些活动中我们班都取得了优异的成绩。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班视做一个大家庭，视作一个精神的港湾，将自己视做这个家庭中的一员，并逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会同心协力地完成它。篮球赛就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至啦啦队、后勤小组同学，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的啦啦队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号，情绪高涨。可以说，比赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这体现了我们班强大的凝聚力。正 是因为大家认识到一个班级就是一个形象，就是一个品牌。所以，只要是集体活动，每个学生都是全力以赴，从不懈怠。

三、远大的目标，合理的定位

刚担任这个班的班主任，我就给孩子们种下了一颗希望的种子，埋下了一个“暂时我们有点差，将来我们一定强”的梦想。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标是激发人的积极性，使之产生自觉行为的动力。因此班里每一个人都在努力适应新的学习环境，尽快了解初三年级学习的特点和规律，迅速摸索出一条适合自己特点的学习方法，为自己树立新的奋斗目标。如对学习成绩的正确看待、对以后考入理想高中的要求计划的制定。因为心中有梦，所以我们在不断地为自己的梦想而奋斗着。一方面，我们要积极严肃的开展批评和自我批评，毫不避讳地面对我们的问题；另一方面，我们会满怀希望与激情，加强老师、学生干部、普通同学之间的协作，努力改进我们的不足。

学习无止境，进步无止境，追求无止境。这是我们对过去取得的成绩的认识，也是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，初三（11）班一定会走向更加灿烂美好的明天。

第三篇：雨花区德育示范班申报材2012年

雨花区德育示范班申报材料

二(1)班是由62名勤奋上进，活泼可爱的学生组成的优秀集体。近二年来，我班始终把德育工作放在班级工作的首位，积极推进素质教育，把对学生的思想教育与校园文化建设，学生健康成长有机地结合起来，实践着德育示范方向：养成教育净化学生心灵，多种形式促学生健康发展。

一、细化德育管理网络，德育工作的关键。

学校是培养人的道德情操的策源地，而每一个班级则是其中一个重要部分。要培养高尚的道德文明素质的跨世纪新人，就离不开科学的、现代化的德育管理，这是创建德育示范集体的前提。为此，每学期一开学，我就仔细观察，经任课老师和全班学生 民主评议，挑选优秀的班队干部，明确每一位班队干部的责任，又耐心的教育他们，让他们懂得密切合作。我们评选了勤学好思善良能干的张梦媛担任班长，评选了聪明好学开拓进取王延庆担任副班长，评选文明守纪懂事卫生的彭毅文担任卫生委员„„

老师精细化的管理，激发各位班队干部的聪明才智，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，别看孩子们只有六岁左右，各种活动开展的有声有色。加上班主任的勤查、勤看、勤跑、勤转，孩子们也变得更为细心，令人感动。例如，就在前几天放学后，我班的学习委员张廷钰同学，看到班上的垃圾没倒，一个人就悄悄的拿起有他肩膀高的垃圾桶去倒垃圾，还把垃圾桶洗得干干净净。不小心把裤子淋湿了，当时，我还担心他哭脸，连忙问：“要不要向学校附近的同学借条裤子。”他却小声的说：“没事，我打球去了。”看着他又快乐的打篮球，我感到无比欣慰。

二、倡导学生积极向雷锋学习，争做文明学生。

播下行动，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。走进一（1）班，映入眼帘的是黑板报上的以“学雷锋，争做文明学生”“高高兴兴上学，平平安安回家”等为标题的板报，每次板报都有本班学生在学习雷锋活动中的事迹报道或相片展示。旨在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

以讲故事，看名人故事等活动为载体，对学生进行文明习惯，文明养成教育的训练，对习惯做的好的同学经常表扬奖励，同时做为榜样、标兵。教室前面的黑板上，老师会根据每天的具体情况表扬“背书之星”“听写之星”“环保小卫士”“文明就餐之星” „„ “班级无小事，事事有教育”。

学困生的转化工作让每个孩子抬起头来走路，我班有一位特殊同学吴浩得了先天性的白内障，视力极差，作为教师，我坚信用爱心能出养成教育的奇迹，我制订了《学困生转化措施》，由教师、优秀学生和他交朋友，结对子，利用课余时间辅导他，在这次期中考试中，他考出令人满意的成绩。看到同学生病了，班生活委员和同学就会马上帮助他，同时及时告诉老师。还有一个特别爱打架的龚海涛，先前每天都会与同

学打架，有时会无缘无故的打全班，谁看了，都会恼火着急。作为班主任的我，更是头痛，于是，我多次找他谈心，多次联系他的家长，同时报告学校，学校也十分关注，又请了雨花区的教育专家王主任几次来校指点迷津，如今的龚海涛变好了，有时同学惹了他，他不会还手，还跟他讲道理，见到老师老远就会亲切的打招呼。同学文明的校风在点滴渗透中，文明之花在校园处处绽放，养成教育净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。

三、采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

了解学生当前的状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、根据学科特点进行教育。

思想品德课上任课教师，我校的教导主任陈静利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地富有成效地对学生进行思想道德教育。其他老师结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱家乡，关爱校园的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队布置开展的各项活动对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用每一次班队活动，集体活动，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥班队

干部的组织作用，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展以“我读书，我快乐”为主题的读书活动，引导学生学习看课外书，如今他们已养成每周看一本课外书，《天天爱学习》、《故事作文》、《快乐科学》等书都深受学生喜爱，大部分同学还能写出一两百字的读书笔记。开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“爱护湘江”的捐款活动，教育学生节约用水，懂得环保。

利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。开展了以“在学习雷锋精神，争当文明传人”为主题的系列活动。在活动中，我带学生看了有关雷锋的电影，参观了雷锋的故居，全班举行了讲雷锋的故事的比赛，同时肖晗同学代表我班参加学校的讲雷锋故事的比赛中，荣获一等奖。我班围绕学雷锋的主题举行多次有效的中队活动，赢得了学校领导和家长的一致好评，其中以 “学习雷锋好榜样”为主题的中队活动方案荣获区级奖。举行开展了“唱爱国歌曲”“唱有关雷锋的歌曲”的比赛„„在这些活动中，孩子们的爱国情感被激发，渐渐萌生了做一个雷锋式的好少年的信念。

3、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，我班坚持每期开展一两次家长会，坚持每周与个别家长电话联系或面谈，做到及时进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长提高家教水平，并倡导家

长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。本学期有张梦媛﹑彭毅文﹑彭欣仪﹑李文轩﹑欧阳俊轩被评为区级或镇级的“家庭好孩子”。

4、为了培养学生法律意识，我经常在课前给孩子们讲法制安全方面的小故事。每期认真组织学生听法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，提高自我保护意识。

红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。我们二（1）班在各级领导老师的关心和全体同学的努力下已成为悄然崛起的一朵奇葩，我们正朝着“学会做人，学会学习”的理想境界迈进。奋进中的二（1）班将会在以后为桃花小学谱写出更新的篇章!在此，请允许我代表二（1）班全体同学申请本班成为德育示范班！二（1）班 班主任：赵巧玲 2012-4-22

第四篇：高一(14)班申报文明班级材料

高一（14）班文明班级申报材料

这是一个团结友爱的集体

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体

这是一个纪律严明，尊师好学，活动积极的集体

我们高一（14）班从建班以来，全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。开展丰富多彩的课外活动，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。同学们亲如一家，彼此相爱。我们一路走来得到了校领导和全校师生的肯定与好评。请看我 们 的 足 迹。

一、提倡文明礼貌团结友爱的道德风尚，树立优良的班风、增强班级凝聚力.凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。在班级建立之初，同学之间彼此显得很生疏，思想上有自由散漫的情绪，不便于管理也不利于班级工作的开展。因此，首先是建立核心,完善制度，形成有效的管理机制。选拔出经得起检验，作风正派，素质较高，率先垂范，团结协作，在关键时刻能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的行动、无私奉献的精神将同学们紧紧的联系在一起，形成坚强有力的领导核心。班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，相濡以沫。因团结而成功的事数不胜数，运动会就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号，直到比赛结束才离开。这体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家把高一（14）班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。我们的班级，成为了我们共同的家。现在我们班是以“团结友爱、勤奋踏实、青春活力、积极进取”的形象出现在大家的面前。

二、班风正才能学风正，学风正才能成绩好，班级学风浓厚，成绩名列前茅。良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。我们为了创建良好的班风。制定了一系列的规章制度，开展理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育等活动。在良好班风的催化下，我班成为一个学习氛围很浓的班集体，学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。同学之间相互学习、合作，比较，骈进。大家积极进取，共同进步。每到下课总有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。所以本班综合成绩名列平行班第一.。三． 学习先进的思想理论，把握方向，与时俱进

通过学习爱国材料、观看有意义的视频及召开主题班会等,认真学习“科学发展观”理论,深刻理解科学发展观的重大意义。如：观看电影《大地有爱》并进行观后感的讨论，同学们从‘爱’、‘奋斗’、‘感恩’等不同方面发表自己的感想。同学们通过交流洗涤了心灵、陶冶了情操，不再乱花零用钱，更加勤奋刻苦学习，格外尊重老师。由于班集体建设始终以德育为核心，努力提高每一位同学的政治思想水平和政治热情，班级体现了一种蓬勃向上的生气。四.课外活动丰富多彩，在学校重大活动中表现突出 在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心举行各种活动：及时传达学校的有关精神，动员同学积极参加学校组织的各种活动；在学校举行的跑操评比，迎面接力比赛等校运会上取得多项好成绩，让同学的兴趣在学习和实践中不断升华。

五.总结过去，取长补短，继续前进

我们班不只是一个成绩优秀的班级体，也是一个学风浓郁的班级体，更是一个团结向上的班级体。有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风作基础，有向上的思想作后盾，这些难道不是我们成为优秀班级体的理由吗？本班级在老师的具体指导帮助以及全体班级成员的共同努力下，严肃遵守各项制度，无违反校院规章制度的事件发生。大家不断提高思想觉悟，不断地学习。班委成员不断听取老师及优秀者的宝贵经验和教训，取人之长，补己之短，来提高班委会和团支部的工作效率和工作质量；我们要进一步完善组织，更好地开展班级的各项工作。59颗纯洁而上进的心，共同筑起了高一（14）班这个先进的大熔炉，集体的进步影响着每位成员，大家在各自岗位上发光发热，亦为集体的进步添砖加瓦，使得这个集体不断前进。回首往事，我们为我们取得的成绩而感到骄傲；展望未来，我们满怀希望，信心十足。成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力、开拓创新，用我们飞扬的青春，迎接明天新的挑战！

在过去的一年中，我们全班59名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得文明班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！

第五篇：行为习惯示范班材料

习惯成就未来

———行为习惯示范班事迹材料

咸水沽三中 初三八班

习惯成就未来

-------初三八班行为习惯示范班事迹材料

好的习惯如大海中的航标，牵引着人冲破险滩恶浪，为人的理想和事业添砖加瓦，一个优秀的班级应该具备良好的班风班貌，才能给学生营造养成良好行为习惯的氛围，而培养学生的良好习惯，就是反复抓，抓反复的一个过程，是潜移默化中对学生的教育和影响，是整个班级的氛围，是班风，是文化。

一、注重学生良好行为习惯的养成。

班级是学生参加学习活动的主要阵地，常规管理得好，不仅能够培养优良的学风，还能促进学习质量的提高。因此，班级的工作的重点放在对学生良好行为规范的养成教育上。班级学生多是独生子女，家长对子女的成就期望值过高而造成了学生做事浮华的倾向。要求从点点滴滴的小事入手，让学生时时刻刻以《中学生日常行为规范》来严格要求自己。并确立“进取、文明、团结、勤奋”的班训。依托学校提出的“静”要求，班级进行了认真解读，我们解读为雅静。学校是圣地，是文明的场所，作为学生就要有点雅气。操场、运动场可以尽情挥洒能量，班级内、楼内声音一定要降下来，文明礼貌、轻声慢步体现的才是文雅。这些，都促进了学生的自我养成。

平日里要求学生无论做任何事情，必须有一个明确的目标，引导学生学习做一个高尚的人。要求学生“听课要专心，不能乱打岔；发言要响亮，不说半截话；作业要认真，不要总拖拉„„”因此，同学们的内在精神力量被激发了起来，从而进行自我认识、自我教育与自我完善。

二、建立健全的自我管理组织

尊重学生的人格，珍视学生的个性，只有当学生们真正在集体中享受民主、平等的权利，才可能真正唤起和激发他们参与民主管理的责任感、使命感和义务感。

通过民主选举班委会，培养学生自主意识。集体的民主管理，对解放学生，发展其个性是必不可少的。班级采取了一些较好的方式方法。例如：选干部采用无计名投票方式，让孩子有充分的发言权。建立了班委会后，每人根据自己的特点，选择自己的管理范围，最后再给每个班委会成员明确工作职责。鼓励班干部工作要积极，肯动脑筋，大胆地想点子。每天在吃饭、出操、以及运动会、艺术节等大型活动中都安排专人进行各小组的检查、评比。班干部不是天生的，集体中的每一个成员都有潜在的能力，必须一视同仁地给每个学生提供参与的机会，使他们在班级中找到自己满意的位置，担当成功的角色。

按照我校德育处要求开展的“发扬优点、改正缺点”主题班会中，干部同学将自己的指挥能力尽显无疑，同学们也都兴致勃勃的参与其中，会后收到了校领导的一致认可。

三、开展丰富多彩的班级教育活动

三年来，班级开展了“尊重别人就等于尊重自己”、“零钱用处大”、“我们的昨天、今天、明天”、“自信、奋进、成功”、“畅想未来”、“好书，我们的朋友”、“学会欣赏和赞美别人”等一系列活动。

宣传是扩大活动影响力的“源动力”。每次活动后都对班级进行相应的布置，这样既加深了活动对学生的影，又可以加强活动的延续性。从对学生进行各方面的思想教育，帮助他们树立正确的人生观。古人云：“志不立，如无缰之马”。近代微生物家巴斯德说：“立志，工作，成功是人类活动的三大要素”。诸葛亮也有一句名言，“志当存高远”。古往今来，大凡在事业上所成就的人无不具有远大的理想。

叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。”，孔子一生“学而不厌”就说明了这个道理。每次举办的德育、体育类活动中，我们班都积极相应学校号召，而且都取得了骄人的成绩，“校园艺术节最美和声第一名”、“队列队形评比第一名”、“运动会年级团体总分第一名”、“运动会精神文明班级”“晨静达标班级”“国家宪法日首届国家网络安全宣传周板报一等奖”等奖项，我班在咸三中“阳光体育冬季长跑活动”启动仪式上被选为代表班级。

初中阶段是一个人由花季少年到蓬勃青年的过渡时期；是我们认识客观世界由具体到抽象、简单到复杂的过渡时期；在这一阶段，人的知识量、信息量猛增，是为今后的工作与生活奠定坚实基础的大好时期。培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径，好的习惯使人受益一生。