中学生德育工作及学生安全问题浅析

第一篇：中学生德育工作及学生安全问题浅析

中学生德育工作及学生安全问题浅析

课题编号：HB0182

近年来学校的德育工作与学生的安全教育工作被逐步推上舞台，成为学校的主角，社会的焦点。这就要求教育工作者要把学校的德育工作和学生的安全问题作为学校的重中之重。

一、近期殴打老师、欺辱同学、逃学厌学以致离家出走等不良现象时有发生，针对这些学生我们如何帮助他们树立正确的价值观和世界观，帮他们走出心理阴影

我们又该建立怎样的中学德育工作呢？

第一，加强校园德育环境建设。一是加强德育工作领导，进一步发挥教育处的德育指导作用，保障德育工作顺利开展。二是建设好一支坚强有力的德育教师队伍（教育处干事、班主任、任课教师），发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。通过资深心理专家讲座加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

第二，完善“三结合”教育体系。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快习惯养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过电话互动活动，保持班主任与家长时常联系，随时沟通，以确保家长及时了解孩子在学校的动态。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

第三，对学生的德育教育。中学生正处于身心发育时期，是社会中的弱势群体，也是备受社会关注和重视的群体。这个群体思想活跃，追求自由，同时又面临着选拔性考试的巨大压力。而现代社会对中学生的关注程度高度集中在选拔性考试的成功与否上，而忽略了中学生这个时期的身心成长。人的正确思想和行为不会先天就有的，而是靠后天的教育和养成的，但是由于本身缺乏必要的安全知识和技能，也不能科学有效地对学生进行安全教育。

1、以养成教育为基础。学生的良好素质的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。学校建立了《学生一日常规记录表》来规范学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。我们发动全校教职员工齐抓共管，从高一开始，我们就着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管理、抓好仪表仪容和着装工作，实行课间操和教师宿舍卫生等五项评比，严格寄宿区管理等等，做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合。

2、以表杨教育为保证。让学生在一段时期内坚持良好的行为习惯容易，学生良好素质养成不仅要养成，还要在让学生坚持下去并受用一生。因此我校不仅在学习方面不断地鼓励学生，还在学生中开展“文明习惯先进个人”“星级学生评选”“优秀团员”“教育优胜班”等诸多评选活动，培养学生的个人荣誉感及集体荣誉感，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”。通过升旗仪式？对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，树立正确的人生观、价值观。

3、以社会实践活动为引导。学校教育处每学期都会组织学生参加社会实践活动，到君临药业参观生产流程及装配过程，到绿岭参加核桃的挑选过程，到光荣院义务劳动等等一系列活动，让学生体会企业文化、感受革命先烈的精神。让学生通过各种社会实践感受生活，让学生自己去认知社会。

二、中学生是国家的未来，民族的希望，我们怎样才能保护青少年在突发事件中保护自己不受或少受伤害呢？

1、法制安全教育。中学生由于受到年龄、知识和经历的限制，缺乏社会经验，意志控制力和明辨是非的能力相对薄弱，法制教育尤为必要。每学期都会利用班会时间、升旗仪式邀请律师赵金玉进行法制教育主题讲座，并印发法制知识宣传教育手册，帮助全体师生增强法律意识，树立法制观念，使师生逐步形成知法、懂法、守法、护法的良好习惯，在做到自身不违法的同时，懂得运用法律武器维护自身的合法权益，并增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。

2、交通安全教育。现代社会随着车辆的曾多，交通事故也在逐渐增多，而中学生正值青春年少，我们不仅要让中学生懂得生命的价值和意义，更要懂得如何保护自己。学校还要定期邀请县、市交警进校开展交通安全讲座、座谈等活动，为全体师生普及交通安全知识，往返家校时不坐三五车辆，并组织学生进行交通安全知识竞赛。学校每个月都要开展警校共建工作，邀请警察驻校维护学校安全，指导安全教育。

3、校园安全。每学期开学前临城中学完善落实安全责任制并细化措施；强化技防措施，全面检查检修校园监控探头，再梳理、再排查，实现校园安全的全覆盖；落实责任，细致排查校园及周边存在的安全隐患，强化矛盾纠纷化解，彻底消除周边不稳定因素。开学后临城中学在学生进入学校门口时，就安排教育处、各年级教育干事及部分班主任协助保安对进校学生进行违禁物品排查、阻止不良社会青年人校，争取将一切安全隐患度之门外。另外学校还组织处室人员进行措施值班制度、总值班制度，以保证时时、事事有人管。学校还组织学生进行宿舍楼、教学楼、图书馆、阶梯教室等公共场所紧急逃生演练，并将每一周的升旗仪式都当做紧急逃生演练，并利用升旗仪式对全体师生进行人身、财产、交通、食品、卫生、消防、毒品、溺水、电击、雷击、环境污染和自然灾害等各种危害中的自救及他救教育。

总之，切实保障青少年学生的生命安全和健康成长，不仅是各级政府和我们义不容辞的责任，也是整个社会共同的责任和义务。

第二篇：中学生食品安全问题

调查了解中学生食品安全隐患

学校周边向来都是垃圾食品、怪味食品泛滥的地方，也让不少学生的家长非常担心。近日，有家长向日照市工商局东港分局反映，日照第三实验小学附近有小卖部在销售垃圾食品。20日中午，东港分局工作人员对该校附近的12家小卖部进行检查，发现5家销售垃圾、怪味食品，共查获不合格食品700余袋。据悉，今日起，东港分局将在全区开展校园周边食品安全专项检查。

20日上午11时30分许，日照市工商局东港分局工作人员开始对家长反映的日照第三实验小学周围的商户进行检查。工作人员兵分两路，分别从学校门口向南北两侧同时进行检查，在检查的12家商户中，共发现5家在销售垃圾、怪味食品，共计700余袋。

在其中一家商户内，工作人员在柜台处发现了几袋垃圾食品，询问是否还有时，经营者谎称没有了，但是工作人员随后在柜台下翻出了更多的垃圾食品，最后整整装满了两大袋子。而在学校门口南侧的一家商户内，工作人员搜出的垃圾、怪味食品更是装满了两个大箱子。

工作人员在检查的过程中，恰好赶上了学校放学，此刻有不少家长在学校周围等待接孩子回家，工作人员查出大量垃圾食品后，也引来不少家长和学生前来围观。“这些都是些垃圾食品，家长们应该回去告诉孩子不要购买，小朋友们以后也不能再买了，会吃坏肚子的。”工作人员趁机向家长和学生宣传垃圾食品危害的常识。

“哇！这么多好吃的。”看到两袋子“美味食品”，两位学生说。当记者询问他们平时是否经常购买的时候，他们给出了肯定的答案。记者注意到，看到工商部门查获了大量的垃圾食品，有些家长也专门停下来趁机来教育孩子。“看见了吧，这些东西都是不能吃的，都被查了，以后再也不能吃了。”市民金先生拿着被查获的垃圾食品袋告诉孙女。

虽然这些“三无”食品有害健康，但却深得学生的喜爱，在跟随工商部门检查的过程中，记者也长了见识：一位小朋友刚刚选好两袋食品，还没有出门，就将其中一袋藏在了怀中，一位家长问他为什么藏起来，他说，学校老师不让吃，不能让老师看见。

东港分局工作人员告诉记者，工商部门一直非常重视校园周边的食品安全，每年都会不定期的开展多次专项检查，此次专项检查除了检查怪味、垃圾食品外，还会重点检查“三无”食品，无照经营食品，不按规定索证索票等违法经营行为，市民发现不法行为可拨打12315申诉举报电话。

中学生所吃的垃圾食品有哪些

九江新闻网讯（盛晓静 记者 商乐）11月上旬，市食品药品检验所联合浔阳区药品监督管理局、庐山区药品监督管理局，先后在东风小学、庐山区实验小学等学校开展了食品药品安全进校园科普宣传活动。

据悉，学生爱吃的十大垃圾食品分别为油炸食品、腌制食品、加工类食品、饼干类食物、汽水可乐类、方便面类食品、罐头类食品、冷冻甜品类食品、话梅蜜饯类食品和烧烤类食品。据市食品药品检验所工作人员介绍，油炸、腌制、烧烤、甜品类食品因含有高热量或糖类含量过高，长期食用会对人体的健康造成巨大影响。话梅蜜饯类食品糖分和甜味剂过多，而孩子的解毒功能较弱，长期大量食用也会对身体造成不良影响。

工作人员表示，学生群体最容易产生的营养误区就是用零食代替主食。因此，建议学生食用易消化、有营养的食物，最好在两餐之间吃。家长平时也要重视孩子“三高”也就是高热量、高蛋白、高脂肪的问题。此外，在摄入精粮的同时，还要多吃些蔬菜和粗粮。

如何让中学生远离不安全的食品

在3.15消费者权益日到来之际，金水区纬一路小学德育处结合小学生年龄特点设计了以“话说食品安全”为主题的队会。

为了更好地开展活动，四一中队辅导员李老师还精心地制作了能激发学生兴趣的食品安全课件，采取图文并茂的方式，生动地宣讲了从包装上如何防范问题食品、远离食品消费误区、辨别“三无”等不合格食品、“QS”标志等内容，并深入浅出地引导孩子们从食品购买、食品包装和饮食习惯等方面关注食品安全。

在李老师的引导下，队会气氛十分活跃。同学们纷纷讲述了在日常生活中遇到的一些侵犯我们消费者权益的行为，尤其是小学生常见的食品卫生安全误区，指出了一些食品含有损身体健康的成分，建议同学们少买少吃零食、不到流动摊点、无照摊点去购买食品，养成良好的饮食习惯。

最后，师生一起宣誓：3•15以诚信为本，3•15维权大行动，3•15做一个维权的消费者，维护自身利益和家庭利益。队会在愉快的氛围中结束，相信同学们对3.15和消费者维权会有更深刻的认识，他们长大成人后，定会更多地参与维护社会公平正义的行动中。

调查中学生吃路边摊小吃的危害

本报4月16日讯(记者 程凌润)记者从莱芜市教育局获悉,4月起,莱芜市食品药品监督管理局和莱芜市教育局将在全市开展食品安全知识进校园活动,学校应教育学生不在路边摊点用餐、不向流动摊贩购买食品,避免在环境条件差的餐饮服务单位就餐。

此活动旨在进一步普及食品安全知识,倡导文明用餐理念,增强食品安全意识,提高广大师生自我保护能力,教育行政部门、食品药品监督管理部门要会同各学校集中开展形式多样、内容丰富的食品安全主题宣传活动,重点宣传《食品安全法》及配套法规、规章,强化食品安全知识宣传册,利用校园网、橱窗、黑板报等平台宣传食品安全知识,开展丰富多彩的教育活动。

其中,食品安全进校园活动主要引导学生树立科学文明用餐理念,提高对假冒伪劣食品的鉴别能力,教育学生文明科学健康饮食,不在路边摊点用餐,不向流动摊贩购买食品,避免在环境条件差的餐饮服务单位就餐。会议要求各学校要在5月20日开展学生营养日宣传教育活动,教育学生均衡膳食合理营养知识,提倡安全营养饮食、远离垃圾食品、培养文明健康饮食行为。

期间,各学校要开展“学校食品开放日”活动,邀请人大代表、政协委员、学生家长参观学校食堂,介绍食堂的食品原料购进渠道、加工程序、食堂环境,召开座谈会、听取人大代表、政协委员、学生家长意见。

另外,各学校要组织学校食堂从业人员进行食品安全培训,认真组织学习食品安全各项法律法规和操作规范,严格落实从业人员健康管理制度、进货查验和索证索票制度、食品安全事故应急处置制度、关键环节食品加工操作规程和食品安全检查计划等。

第三篇：中学生安全问题及自我保护

研究性学习

中学生安全问题及自我保护

成员：荆雯、张雪、张竹青、纪筱璇、吴昊、李修怡

课题研究背景：

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。孩子们的平安与幸福，是家长们最大的心愿。但是，到目前为止，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。社会在保护我们，校园在保护我们，家长在保护我们，但这并不能时时阻止危险的发生，所以，我们更应该靠我们自己的力量来保护自己！经过组员讨论，我们决定以《中学生安全问题及自我保护》作为我们研究的课题，最后制成一份《中学生自我保护手册》，使大家对安全能有更深的了解，并能更好的进行自我保护。

研究过程：

1、充分利用互联网、报纸等各种渠道，查找有关安全问题的信息，查找威胁中学生安全的案例，并由此提出安全建议。

2、在校园、社区等中学生经常活动的地区进行现场调查，找出安全隐患，并拍照或记录，向相关部门反映。

3、制作调查问卷，调查同学们的安全意识，收集同学们所观察和感受到的安全隐患。

4、对收集到的资料进行筛选和整理，并制作成ppt文件进行展示。

5、制作《中学生自我保护手册》。

中学生安全问题大调查

第四篇：学生安全问题及解决方案

小学生校园安全问题分析及解决方案

铅山县葛仙山乡港东中心小学黄荣忠

摘要：近年来，中小学生安全问题日趋明显，小学生参与不良事件增多，越来越严重威胁小学生的健康成长，针对当前我乡小学生校园意外伤害事件的增多，例举了一些实例，并对其进行粗略分析，提出一些解决方案和建议。

如今，小学生校园安全教育与安全问题是学校，家庭，社会共同关注的热点问题。导致小学生安全问题的隐患主要表现在以下几个方面：

一、来自学生之间的暴力，打斗行为。

二、课间，室外活动时行走，上下楼或违纪攀爬造成的伤害

三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。

四、商店，食堂，小卖店的食品安全。

五、溺水。

六、校门外道路交通。

七、学校周边发生的敲诈，侵权行为

八、父母离异，单亲，空巢留守，私租房屋引发的不安全因素。

九、教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。

十、学习，人际关系等出现心理压力造成的意外。

十一、家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。

十二、期望值过高带来心理压力，造成不良后果。

十三、逆反心理，特殊个性造成的不良后果。¹

一些学生安全问题的案例分析

案例一：沉迷上网，耽误学业

刘某，五年级学生，基于家里隔学校较远，父母长年在外打工，平时只能独自在家，无人严加看管。上学以来，受到周围同学的影响，经常出入网吧，迷恋上网游，不仅家里留给的生活费经常用于上网，生活费得不到保障，耽误了学习，学习成绩直线下降。学校应及时了解学生的情况，并及时向学生家长该学生在学校的近况。学校应组织对学生进行网络安全教育，学习网络安全，避免学生沉迷网络。

案例二：在学校课间不听劝阻，攀爬高处跌落，学业受到影响。

郑某某，是二年级学生，2011年9月3日郑某某课间的时候在操场不听安全小卫士的劝告，爬上学校教学楼教室的窗台，不慎跌落，左臂三根骨头跌断，学业受到较大影响。

案例三：与中学不良学生关系密切，常在学校敲诈，恐吓其他同学

郑某，男，郊区某小学六年级学生，在老师的眼里，郑某是个难以调教的孩子，在同学眼里，就是个校霸。凭借自己的身体优势，经常巴结校外不良青年到学校为非作歹，威胁到其他同学的安全。一次，趁某同学在回家的路上，跟踪到偏僻处，拉拢几名中学不良学生对其同学进行敲诈。该同学不服，郑某气急败坏，和几个中学学生将该同学教训一翻。事后郑某扬长而去。对于此类事件，学校应该采取一些措施，对其进行批评教育，如不悔改，为保证其他同学，学校应考虑其退学处理并报公安机关。

案例四：市某小学学校附近发生交通事故，造成1名学生手臂被碾致残的伤害。

2011年某日下午16时二十许，某班几名学生收拾东西准备回家，当他们出了校门，行至学校附近时，由于回家心切，没有注意行驶过来的拉货车，结果酿成了重大交通事故，造成1名学生手臂被碾致残。事后肇事司机逃跑，目前，警方正在立案侦查中。对于那些校门口有人行道的学校，学校应多安排交通教育讲座，时刻警惕学生的交通安全。

案例五：小学六年级肖某某，在其父母亲没离开家外出打工之前，一直是老师眼中的乖孩子，勤奋，懂事，孝顺，学习认真。但是其父母亲离家外出务工之后，他就像是变了个人，叛逆，顶撞是他的家常事。2011年6月的一天，他做错事，被奶奶责骂，便离家出，虽最终没酿成悲剧，但他的叛逆之心这次是被至止，但下次没人知道会是怎样。

案例六，王某是一名六年级学生，平时很努力学习，成绩也一直不错，学习刻苦，准备来年冲刺市里的重点学校。但是王某生性孤僻，不愿和其他同学交往，课前、课中、课后没有一句话，家长反映其在家也是一样。该生存在严重心理疾病，学校、家庭要引起高度的重视。

问题分析及解决方案

我们常说，小孩子是祖国未来的花朵，他们的健康成长直接关系到祖国的未来，注重孩子的安全是全社会关注的焦点，我们应当处理好家长，学校，学生本身，社会之间的关系。寻找出学生安全问题的解决方案和措施。

针对以上的案例，我们不难发现，学生的安全问题是自身的，更是社会的各种不良因素的反应，小学生的安全问题大多来自自身，家庭，社会，学校这四个方面，解决的方案的办法也要从这四个方面入手：

一、自生：小学生还不成熟，做事要严格律己，做事要沉稳，不能意气用事。谦虚学习，在学校不滋事。更应团结周围的同学，不应以另类的眼光看待别人。总之，要认真学习，在老师和家长的教导下坦诚做事，严格要求自己。

二、家庭：家庭因素对孩子的健康成长或许是最重要的，家长要严格监督自己的孩子，合理的为孩子安排事情，尊重孩子的选择，不能将家长个人的意志强加给下一代。在孩子的后天教育上，是学校的事情，也是家长的问题。对于孩子的后天教育，家长要积极配合学校的工作。

三、学校：学校是中小学生活动最频繁的地方，是孩子后天教育的重镇，搞好学校的安全教育，是孩子健康成长的重要保证，学校对学生安全教育是至关重要的，在教学过程中，学校应多安排安全教育课程，例如，交通安全教育，用电安全教育，地震安全知识等，此外，学校还应联系学生家长，加强家庭教育和学校教育的结合。

学校是一个小社会，这是小学生必须认识的一个问题，社会的一些丑陋现实不应被带到校园影响学生，玷污学生的心灵。学校要做好避免学生接触社会不良行为的举动，在发现后要及时遏制社会恶习在学校的蔓延和传播。但是，社会丑陋的恶习是相对的，不具代表性的，老师和家长也应当学生自身，家庭，学校，社会让学生学习社会上的优良品德。在对待社会问题上，做到去伪存真，才能使小学生健康成长。

结论: 在血的教训下，生命如此脆弱，如此不堪一击，只有学生自身，家庭，学校，社会应该共同努力，连成统一的整体，相互作用，才能保证学生的安全。

学生的安全大于天。

第五篇：中学生德育工作的展开

中学生德育工作的展开

一、尊师重教

二、勤奋好学

三、团结同学

四、各尽其能

五、奉献集体