在陕西省学科带头人工作坊培训会上讲话

第一篇：在陕西省学科带头人工作坊培训会上讲话

在陕西省学科带头人工作坊培训会上讲话

岐山县教育体育局 2015年1月20日

在陕西省学科带头人工作坊培训会上讲话

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天，陕西省学科带头人工作坊培训会在岐山县第三初级中学顺利召开！在此，我代表岐山县教育体育局对这次培训活动表示热烈的祝贺！对长期以来关心支持岐山教育事业的各界人士表示衷心感谢！对在教育教学工作中付出辛勤劳动的各位领导和老师表示诚挚的谢意！对不畏严寒前来参加培训的各位学员表示亲切的慰问！陕西省学科带头人工作坊交流平台的开展，有利于提升艺术教师队伍专业能力，有利于优秀的艺术青年教师脱颖。是陕西省教育厅对艺术教师队伍建设的又一项重要工程。今天，集中我县10 余名音乐学科带头人和骨干教师在此培训，对深化我县艺术教育课程改革，推进音乐教师专业化发展，具有十分重大的意义。借此机会，我讲几点意见：

一、提高认识，把握机遇，切实增强艺术教学的使命感。强国兴邦，教育为先；振兴教育，教师为本。教师是教育事业的第一资源，是教育竞争力的核心要素。而艺术类的骨干教师是教师队伍的中坚力量，是教学改革的先锋。艺术类的骨干教师的数量和质量直接关系到我们全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的质量，决定着我县教育发展的速度，决定学校教育教学的总体水平。培养一批师德高尚、学识渊博、教艺精湛的艺术类学科带头人和骨干教师，是我县中小学教师队伍建设工作的一项迫切任务。

近年来，我县教育改革与发展突飞猛进，实现了一次又一次历史性的跨越，已经到了一个由量变到质变的关键时期。但相对来说，我们艺术类的优质教育资源不足，影响了教育教学质量的进一步提升，制约了教育的进一步发展。在座的各位学员都是所在学校甚至是岐山县的音乐教学的骨干和领头人，能参加本次骨干培训，既是组织的一种信任，也是自己的一种荣誉、一种责任、一种压力，更是一种使命，所以，希望大家一定要提高认识，利用这次培训学习的机会多与大家探讨、交流，做到互相取长补短，共同学习，共同提高。

二、明确任务，虚心学习，切实做到示范引领的辐射作用。我们组织这次培训会，主要目的就是进一步提高我县艺术学科带头人和骨干教师政治素质和师德修养，更新教育观念，优化知识与能力结构，提高实施素质教育与新课程的能力与水平。本次骨干教师培训会，虽说人数不多，但规格相对较高，局党委非常重视，因此学员们一定要好好把握这次难得的交流学习机会，虚心学习，潜 心研究，边学习，边总结。回到所在的学校充分发挥骨干教师自身的辐射示范引领作用，为我县音乐教育的优质均衡发展做出自己的新贡献。

老师们、同志们：我们赶上了党和政府高度重视教育，高度重视人才的好时代，我们迎来了全面提升教育内涵质量的发展新阶段，我们站在了党和人民给予无限荣誉的新起点上，一定不要忘记肩负的重大使命和历史责任，忠诚党的教育事业，奋力拼搏、开拓进取，不断取得新的更大的成绩，让党和人民放心

人生有涯，艺海无涯。音乐教学是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。希望大家不辜负上级组织、学校领导对你们的厚望。通过培训真正做到学有所思、学有所获，使自己在今后的工作岗位上真正起到引领辐射和示范带头作用。最后祝各位老师身体健康、学习愉快！预祝本次培训会圆满成 功！

谢谢大家！

四、要努力营造有利于名师、学科带头人成长的良好环境

我县名师、学科带头人工作还存在一定的不足：一是数量还不够多，质量还不够优，二是学校对名师、学科带头人工作落实还不够，三是名师、学科带头人个人素质还有待提高。所以教育局和各学校要为他们的成长创造良好的环境。

第一，要健全名师、学科带头人教育培训、工作交流、考核管理等制度，使这支队伍的素质不断提高。今后在评选时还将进一步提高要求。例如学历、年龄、业绩、荣誉等，把真正具有影响力和威信的教师吸纳进来。同时还将更注重学科的均衡。

第二，要多为名师、学科带头人压担子、交任务。区域内的工作调查，问题探讨、典型推广等活动尽量吸收他们参加，更加丰富他们的头脑；要努力创设平台，为发挥他们的传帮带作用创造条件。大家要高度重视名师工作室的工作。真正做到领衔人要领衔，工作室要工作。因为它是优化师资的切入点；是教师专业成长的加速器；是造就名师的大学堂。名师工作室必将引领更多的名师茁壮成长。

第三，要关心体贴名师、学科带头人，落实政策、强化服务。教育局研究决定给每个工作室划拨活动经费，尽最大努力改善他们的教学、科研、工作条件，使之全身心的投入教学科研之中。各学校应积极为法库县名师、学科带头人创造有利的工作、学习条件，做到人尽其才，最大限度地发挥其指导和示范作用。在条件许可的情况下，要适当给领衔人减轻工作负担。从眼前看是多了一点人力资源方面的投入，但从长远看是培养了更多的名师。同时，对做出突出贡献和显著成绩的名师、学科带头人在省市县级优秀教师评选中优先。

第四，要加大对名师、学科带头人的考核力度。这里我特别强调一下。名师、学科带头人不搞终身制，实行动态管理。任期届满，由教育局在每年考核的基础上分别进行全面评价。凡能认真履行岗位职责的，可连任，由教育局发文公布。若名师、学科带头人不具备师德要求或不履行岗位职责，则由教育局撤消其荣誉称号。考核每学年进行一次，连续两次考核为不合格的名师、学科带头人，教育局将取消其名师、学科带头人资格。

第五，要加大对名师、学科带头人先进事迹的宣传。名师是资源，名师是资本，名师是生产力。提升他们的知名度，扩大教育的影响力，提高教师和教育的社会地位，进而激发广大教师和教育工作者更加充满信心的努力工作！

第二篇：在培训会上讲话

高考监考人员培训会

各位老师：

大家好，今天我们在这里召开2012年高考监考员培训会，目的是对高考监考人员进行培训。高考工作关系千家万户，关系到广大考生的前途命运，关乎社会稳定大局，因此，从中央到地方对高考工作都高度重视。各位监考教师要进一步统一思想，提高认识，严肃考务工作纪律，一丝不苟地做好高考组织和考场管理工作，确保高考安全顺利进行。

我们有一部分监考员要到外地监考，你们带去的不仅是一丝不苟、严肃认真的工作态度，你们还会带去我们岢岚教育行业的整体形象，在本地监考的教师也要把我县的教师形象展现给兄弟县区来监考的人员，因此所有监考人员一定要注意自身形象，以高度的责任感和使命感来对待本次高考工作。高考在即，我主要讲以下几点：

一、统一思想，提高认识，增强做好今年高考工作的责任感。普通高等学校招生统一考试是为国家科学、公正选拔人才的大事，事关千万考生、千万家庭的切身利益和社会和谐稳定，历来为全社会所关注的焦点。全体高考工作人员必须予以高度重视，充分认识招生工作的重要性和严肃性，增强社会责任感和法制纪律观念，以对党、对国家、对社会和对全体考生高度负责的态度，一丝不苟、严格认真地做好这项工作。特别是面对当前社会维稳工作的严峻形势，如果因为我们的工作失误而导致高考出现问题，造成社会矛盾，影响社会稳定，这个责任谁也负不起。各位监考员一定要尽心尽力，尽职尽责，防止疏忽大意，确保万无一失。

二、严肃考风，严明考纪，确保高考工作安全有序进行。

考风考纪关系到高校招生质量，所有监考人员一定要严肃认真的做好试卷保密、考场监考等工作。在严肃考风考纪的同时，要以考生为本,主动为考生提供服务，为考生营造一个安静、宽松、舒适和谐的考试环境，使考生发挥出最好的水平，考出最好的成绩。

三、要严格按规定处理各类安全偶发事件，特别是重大偶发

事件。

处理高考偶发事件要及时发现、及时报告、及时处理。对考试中常见的偶发事件，如考生晕场、考生生病、集体作弊、集体罢考、威胁监考教师等，要按照《考务规则》的操作规范进行处置。对于那些不可预知的突发事件，必须及时报告考务办公室，按考务办公室的指示做好处置工作。

四、中学考点，要重点做好高考安全保障工作。

考点在高考期间，要对考点附近的精神病人等高危人员重点关注。学校内部也要进行矛盾排查，排查教师之间、学生之间、师生之间的矛盾，采取相应措施，防止针对考生的伤害事件发生。加强考点安全保卫，加强校园封闭管理，严格门卫制度，加强校园内巡查，晚上对住宿考生进行严格管理，实施点名制度，考生宿舍要有领导和教师值班值宿。做实做细各项保障工作，确保消防安全、治安安全、用电安全、饮食安全万无一失。

最后，祝明天赴外地监考的各位监考员一路平安，祝在本地监考的教师监考顺利，祝其他高考工作人员工作顺心，也祝我县2012年高考工作圆满完成。

谢谢大家。

第三篇：在科技咨询培训会上讲话

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

阳春三月，春暖花开，群贤毕至，英豪汇聚。*年全县科技咨询工作现场培训会在我镇隆重召开，这是我县科技工作者的一次盛会。这次大会的召开，是实施科教兴县战略和可持续发展战略，为建设全面小康社会努力奋斗的进军号角，对于进一步加速科技事业的发展，繁荣我县经济，推动科技与经济的结合，必将起到积极的作用。在此，我代表中共太和镇委员会、太和镇人民政府，向大会的隆重召开表示热烈的祝贺！向光临大会的市、县领导，表示真诚的欢迎和衷心的感谢！向辛苦工作在科技战线的兄弟乡镇的同志们和各位来宾致以亲切的问候和崇高的敬意！我镇从*年被县委、县府确定为首批县级科普示范镇以来，始终坚持“科学技术是第一生产力”的指导思想，积极组织动员全镇科技人员，开展技术培训、咨询等服务，加大科技推广普及力度，全面实施“科教兴镇”战略。通过实施“科技示范乡镇”、“科普示范乡镇”、“金桥工程”、“农业技术承包”等项目，大力推广先进实用技术，提高全镇农业的综合经济效益。近年来，我镇连续四轮实施“科技示范乡镇”，实施“农业技术承包”8项、“金桥工程”项目17项，科研项目9项，其中一项《农业综合开发》获市委、市府三等奖，《蔬菜产业化示范》、《规模发展养殖专业大户》、《龙泉山生态观光农业开发》等共计5项，分别获得县委、县府一、二、三等奖。

同时，以城市创卫为中心，我们积极开展以“讲科学生活，建文明社区”为主题的科教进社区活动。通过创建科普画廊、橱窗、科普示范街道等活动，组织科技、教育、文化、卫生等方面的专家，深入社区，开展市民文明、卫生、健康科普宣传教育活动，提高广大市民科学文化素质，促进城市“三个文明”建设协调发展，创建省级文明卫生县城顺利通过达标验收。江泽民同志曾指出：“科学技术是生产力发展的重要动力，是人类社会进步的重要标志，纵观人类文明的发展史，科学技术的每一次重大突破，都会引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。”为促进科技的繁荣和发展，促进科学技术与经济的结合，为我镇经济社会的全面发展和实施“三个转变”指导方针提供智力和动力支撑，在县委、县府的正确领导下，在县科协的精心指导下，按照“七个一”的要求，积极组建了太和镇农业科技就业服务站。做到了五个落实：成立了以分管科技领导为组长的专门机构，抽调了农业服务中心和劳动保障所专职人员，落实了办公经费，购置了电脑，开通了宽带网和电话热线等办公设施，建立了信息室等咨询阵地。实现网络畅通，设备完整，管理有序，制度健全。

未来的世界是一个科技“半衰期”逐渐缩短，知识更新频率逐渐加快的以创新经济为核心的知识经济时代。我镇将借这次会议为东风，进一步落实科教兴镇战略，依托网站，履行职责，做好为民服务工作。认真履行农业科技就业服务站的五大职能：一是开展农业科技咨询；二是提供职业技能办证；三是开展职业技能培训；四是开展劳动输出职业介绍、组织和推荐；五是发展农业科技会员及职业会员。并把它作为为民服务的民心工程，作为转变政府职能、为民办实事的德政工程，作为科技兴镇、全面推进小康建设的富民工程。

人才是强镇之基，科教是兴镇之业。我们将牢固树立人才资源是第一资源的思想，充分利用科技咨询服务站这一现代媒体网络，完善科技服务体系和加强科技设施建设，开展项目更多、范围更广、质量更优、效益更高的科技咨询、培训、指导等科技服务工作，服务经济社会发展之需。激发全镇人民爱科学、学科学、用科学的积极性、主动性和创造性，弘扬科学精神，普及科学技术，传播科学知识和科学方法，努力推动经济建设和社会进步的跨越式发展。

这次全县科技咨询工作现场培训会在我镇召开，是对我镇科技工作的激励和鞭策。我们将把本次大会作为新的起点，牢记党的宗旨和人民的重托，兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，以推进我镇科技进步、加快发展为己任，矢志奋斗，不懈进取，以更加奋发有为的精神状态，更加求真务实的工作作风，积极投身“科教兴镇”的伟大实践，为全面建设小康社会，奋力推进太和发展新跨越作为新的更大的贡献！

最后，祝大会取得圆满成功！祝各位领导和同志们事业顺利，身体健康！

谢谢大家！

第四篇：在人大代表培训会上讲话

在人大代表培训会上讲话

换届以来，我县各级人大代表的构成进一步优化，素质和能力不断加强，在经济社会发展和民主法制建设方面发挥了积极的作用。但与法律法规的要求和人民群众的期盼来讲，我们的代表工作还有许多需要改进和提高的地方。为此，我认为要做好以下几点，当好一名称职的人大代表。

一要提高认识，当好“代表”。人大代表重在代表，这是当好人大代表的需要，要珍惜党和人民赋予的权力，认清自己肩负的使命，认真负责地执行职务、行使职权，勤于思考，勇于探索，敢于创新，不断进取，这样才能完成党和人民赋予我们的光荣历史使命，才能成为一个人民满意的人大代表，在推动发展、民生改善、构建和谐上发挥积极作用。一是参政知政要勤。要妥善处理好本职工作和代表工作的关系，合理安排时间，保证参加人大的各种会议和活动。二是提议案、建议要精。要围绕党委、政府中心工作、关注民人民群众普遍关心的热点和难点问题，精心筛选确定议题，在充分调查研究的基础上，提出具有操作性，可行性的议案、建议。三是审议发言要实。要以认真负责的态度审议各项议案和报告，说实话，讲真话，为县委、政府决定提供参考。

二要加强学习，提升素质。要做“学习型人大代表”，不断创新学习方式，注重向书本学，向文件学，向实践学，向会议学，向同事学，不仅要学习法律法规、科技知识，还要学习人大业务，掌握代表履职技能，全面提升代表综合素质。一是认真学习政治 理论，努力增强政治敏锐性和政治鉴别能力，提高思想理论水平和决策能力，保证人大工作以及代表工作的正确方向；二是重视宪法、法律及人大业务知识的学习，切实把握人大工作以及代表工作的特点和规律，熟练掌握人大工作规则和议事程序，使人大代表的各项工作做得更好；三是面对新形势的要求，尽可能掌握一些现代社会所必需的经济知识和科技知识，不断提高综合素质和增长工作才干，以适应人大工作以及代表工作面临新情况、解决新问题的需要。

三要密切选民、联系群众。要树立群众观念，牢记“人民选我当代表，我当代表为人民”信念，把群众的愿望和要求作为代表工作的出发点和落脚点，通过依法行使代表职务，使县人大及其常委会作出的决议、决定建立在人民性和科学性的基础之上。一要调研研究，深入基层、深入群众，了解群众的意见和要求；二要为民代言，反映群众的呼声和诉求，帮助群众排忧解难；三要解释宣传，及时把党的路线方针政策和全县的工作部署及时传达给选民，围绕全县中心工作释疑解惑、鼓劲加油，帮助政府推进工作，促进民安、民富、民乐。同时，我们还要自觉接受群众监督，要通过开展向选民述职等活动，及时改进我们的工作。

四要依法履职，主动作为。一是要有效监督。要找准监督“一府两院”工作的切入点和着力点，牢固树立以监督促发展、为人民而监督、依法监督的理念，选择事关全局和群众利益的突出问题，完善述职评议、满意度测评、依法质询等多种方式方法，提高监督成效；二是要建言献策。通过专题调研、检察、视察等方 式，研究发现和把握当前休宁发展中一些急需解决的问题、突破的难点，并提出切实可行的意见和建议，推动县委各项决策部署更具有科学性，更好地促进休宁发展。三是要身体力行。在城乡发展、项目建设、文明创建、新农村建设等工作中，积极参与和实践，为发展出智出力。

五要严格要求，遵纪守法。牢固树立代表意识和形象意识，带头遵纪守法，在各项社会事务中，在带领导群众勤劳致富中当好表率、做好模范，为促进我县“一都一城四化”发展作出新贡献。

以上，我就人大代表如何履职、发挥作用谈了几点意见。概括起来说，就是要求大家深刻认识代表的地位，时刻牢记代表的责任，勇于承担代表的使命，充分发挥代表的作用。希望大家回去后，利用这次培训学到的知识，结合履职的实际需要，坚持在学中干、在干中学，不断提高综合素质和履职水平。我们这届代表中有相当一部分是连任的代表，已经有了履职的经历和经验，对初任代表要“传、帮、带”，初任代表也要虚心学习，主动请教，在履职过程中互相学习，互相帮助，共同提高。

在这里，我也向大家表个态，县人大常委会是人大代表之家，常委会机关将一定全力支持各位代表依法履职，认真落实代表执行职务的各项保障措施，努力为代表执行职务创造良好环境。

第五篇：学科带头人培训材料

学科带头人培训材料

走进课堂教学研究

——导学案

玛纳斯县电厂学校朱永奇

2013年5月

一、高效课堂的认识与理解

一般高效课堂的认识：习惯于从“教”的角度理解，这不是理想中的课堂。真正的高效课堂要立足于学生的“状态和效果”核心关键词：状态、体验、生成。

一）高效课堂观察的基点：

是否 以学定教，先学后教；以教导学，少教多学。

二）课堂高效的四个支撑点

1.教师准确地把握课标和教材是前提

2.教师合理发挥教学主导作用是关键

3.教师有效驾驭课堂秩序是保证

4.教师科学运用评价激励是手段

二、导学案编制

一）导学案编制的核心

1.学习目标问题化（灵魂）

在导学案中，学生需要通过学习目标来确定学习任务，并通过学习来检测目标的达成程度，因而，学习目标的设定应概括准确、简洁易懂、操作性强等特点。

2.学习问题序列化

学情分析很重要。

教师必须对自己的学生的学习水平和知识状况有一个清楚的了解。问题的设置，应当由浅入深，由易到难，充分考虑学生个性和认

知规律，学科信息要准确，问题的针对性要强。设置的问题既有利于扎扎实实打好基础又有利于加强知识的拓展，强化与生活的联系，具有较强的思考性，注重知识的构建过程。概念形成和原理探究的活动，应体现特殊到一般再到特殊的认知规律；例题示范活动，应体现分析过程，解答规范过程和反思总结方法或技能的环节；自主练习活动，应体现由易到难，由简单到复杂的认知规律，应体现知识的前后联系；对于难度较大又是重点的问题，应遵循低台阶、高密度、缓坡度的原则，步步为营，既展现问题的发展变化，又满足发展水平欠佳学生的学习需要；合作探究活动，应着力设计开放型问题或有认知冲突的问题。

3.学习行为动词化（外显化）

学案要求层次化

导学案的设计，要体现教师对学生的因材施教，要让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励。不同层次的学生都能得到发展。设疑应首先考虑其知识的层次性和个性的差异性，导学导练要有适当的梯度。

4.学案要求层次化

导学案的设计，要体现教师对学生的因材施教，要让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励。不同层次的学生都能得到发展。设疑应首先考虑其知识的层次性和个性的差异性，导学导练要有适当的梯度。

二）纠正几个“误区”

1.导学案不是教案---导学案，引导学生学习的方案，为学服务。

2.导学案研究的是如何“学”在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中，教师都要站到学生的角度去考虑问题，以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中依据学习目标设计学习方式和学习内容，把学习方式细化为学习活动中具体为可执行程序（包括学习指令或指导语言），把学习内容细化为在学习活动中的系列问题。构成清晰的学法线和问题线。

3.教案呈现的是如何“教”，为教服务。

4.导学案不是习题集

有些导学案的练习有余，展示不足；检测有余，反馈不足。受功利主义影响，信奉“练习效益”开篇预习题，再是展示题，最后达标题，一堂课堂测试卷。

5.导学案练习层次性不清晰，制约了从“试题化”向“问题化”的转型。

6.导学案不是教材内容的大搬家-----一些导学案单纯的代替了教材文本。其作用“更好地引导学生学习教材文本”，不是把课本上的东西大面积地搬运到“导学案”上。

三）导学案是“脚手架”

1.帮助学生更好地学习教材，完全脱离教材文本，宁信“导学案”，不信“课本”。——本末倒置。

导学案要做到“五个化”“五个让”

2.“五个化”——知识问题化，问题层次化，层次梯次化，梯次

渐进化。

“五个让”——教材让学生自读，知识让学生探索，问题让学生解决，结论让学生概况，体系让学生构建。

四）导学案的指导思想：

三个关注：

1.关注学习方式改善：以学定教，先学后教，以教导学，当堂训练。

2.关注课堂效果提升：出台高效课堂评价标准

3.倡导教学有效性针对性

关注校本研修实效：优化集体备课流程

导学案的基本栏目：

1）学习目标：行为外显，便于识记，易于测量。

2）重点难点：

3）使用说明与自学指导：含学法指导，预1）4）习自测。

5）典型练习

6）当堂检测

7）学习反思

8）拓展训练（分层设计）

9）归纳小结

精选练习与作业量的控制原则---教师能改得完和学生能做得了。当堂检测至关重要：对所学内容进行总结梳理，反思学习目标达成情况，对所学内容进行巩固、深化。

10）作业特别是基本的重要作业在课堂上进行，在教师眼皮底下完成，并当场反馈订正，每次课堂作业就像小测试一样，这是提高课堂教学效益，减轻课业负担的灵丹妙药。这个环节10—15分钟 ——余文森教授

注意：

在使用导学案过程中，教师要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠。综合训练和能力提升题目都要有“点拨”，学生出现困惑后，可参考“点拨”解决疑问，仍不能解决疑问的，由老师指导解决。

三、设计思路

主线——循序渐进，层层深入

情境——优化实验，突破难点

方法——数据归纳，方法指导

问题——问题引领，诱思探究

四、反思

“关注学生，关注有效”是教学设计的出发点和落脚点。教学创新永无止境

课程资源与情境创设