师范路小学争创省级名校典型发言材料

第一篇：师范路小学争创省级名校典型发言材料

努力迈向“人文、生态、活力”的现代化小学

张北县师范路小学（2011年5月12日）

师范路小学是一所由原东大街小学和东关街小学合并而成的学校。2009年4月县政府投资4000万元开始动工兴建，同年10月投入使用。学校占地40.5亩，总建筑面积10386平方米，是一所富有“人文、生态、活力”的现代化六规制小学。现有教学班36个，学生2200余名。几年来，我们坚持学生全面发展、快乐成长的办学理念，内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，取得了良好的育人效益和社会效益。学校先后被省教育厅确定为《网络教育模式与绩效研究项目》实验校，被省精神文明建设委员会评为“全省未成年人思想道德教育建设工作先进单位”，被市教育局评为市德育工作先进单位、市生态文化教育示范基地、“市文体工作先进单位”、“市卫生工作先进单位”、“市电化教育工作先进集体”，被市、县教育部门确定为数学、音乐教学基地，多次被授予县“教育教学工作先进单位”。

近几年，我校确定了“从细节做起，坚持内涵发展、特色发展，打造河北省一流小学，办好人民满意教育”的办学思路，并从三个方面做了一些尝试工作。

一、从细节做起，加强学生行为习惯养成教育

天下大事，必作于细。我校牢固树立“关注细节，重视过程，落实到位，育人为本”的管理理念，以制度建设为主线，制定了一系列操作性强、有针对性、切实可行的制度，对学生实行了全员管理、全程管理、全面管理，时间上不留盲点，空间上不留死角，力求管理科学化、规范化、制度化、精细化。2009年10月两校合并后，面对学校规模扩张、生源复杂、水平参差不齐、校园管理难度加大等困惑，从小处做起，把学校管理的重点放在学生的行为习惯养成上，抓班风，抓学风，抓校风，制定了《学生一日常规》，对学生的校内行为提出了明确的要求。我们提出：从细节做起，就是不随手扔垃圾，并能捡起自己脚下的垃圾；从细节做起，就是在校园内行走时自觉排成队，讲文明，懂礼貌，主动问候；从细节做起，就是爱护门窗，爱护卫生工具，把卫生打扫好。通过倡导“校园十不准”、组织开展“告别校园陋习”等一系列活动，学生从自身做起，从身边做起，学校文明干净，学生放学整队唱歌，秩序井然，成了学校一道亮丽的风景，受到家长好评。同时，学校制定了《班级量化考核细则》，每天对各班的安全、卫生、纪律、两操、文明礼仪等情况进行检查，并根据检查结果，每周选出三宗最，即：第一最得分最多的班，第二最纪律最棒的班，第三最卫生最佳的班，颁发流动红旗，逐步在年级中形成了“比礼仪、比学风、比班风”的“三比”氛围。

二、从创新入手，构建高效课堂模式

创新是发展的源泉。我校坚持“以人为本、科学发展、科研创新、质量立校”的办学理念，积极探索高效课堂的研究和创新，以现代教育技术为依托，初步构建起具有校本特色的教学模式。一是加强队伍建设，奠定教学创新基础。我校努力创设各种机会，加强对教师的学习研训。首先，加强教师的学习培训。送出去。两年来学校有计划地先后派出30多名骨干教师赴北京、山东、石家庄等地的学校，外出学习先进的教育理念和教学模式。请进来。每学期集中3-5天时间，通过邀请专家、名师举行专题讲座、组织理论学习、开展主题式研讨沙龙等，促使教师自觉加强对课堂教学的研究，在实践中不断提升个人素养。其次，强化校本教研活动。开展“人人讲课、人人听课、人人评课”活动，全校所有科任教师都做一节公开课或示范课，年级组同科教师全部参与听课、评课，互相学习，互相探讨，相互帮扶，共同提高课堂教学能力，同时学校为每位教师全程摄像，逐步建起了学校教学资源库。第三，加强课题研究。组织教师做好“十二五”课题的申报，让更多的教师参与到教科研中来，通过参与提高科研能力。目前，申报省级课题7项，其中《整合优势资源，打造特色小学校园文化策略研究》被列为省教育学会“十二五”重点课题，有50多名教师参与了研究。二是改变教学行为，探索高效课堂教学模式。我校以新基础教育理论为依据，在教学常规环节下工夫、做文章。在备课上，采用了单元备课负责制与集体备课相结合的形式，通过集体研究，提高了备课的有效性。在课堂上，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，倡导教师活动教学，把学习的主动权还给学生，把发展的空间还给学生，全面提高常规状态 下的课堂教学质量。在评价上，采用形成性评价与终结性评价相结合的评价办法，注重过程评价，激励学生进步。同时，积极改变课堂评价标准，从学生对课堂学习的参与面、参与度、活动状态、活动形式、目标达成等方面，对教师的教学设计、教学调控、导学作用、教学资源、学科育人等方面进行评价。课堂标准的改变促使教师课堂教学水平不断提高。教师们由过去只注重如何教，转变为关注学生如何自主学习、合作探究；由过去只注重评价优等生，转变为关注全体学生，课堂上充分体现了学生的主体性和人文性，教师们也从注重合作学习的形式逐渐转向了重视合作学习的内涵。

三、从活动抓起，全面实施素质教育

为发挥学生特长，彰显学生个性，营造浓厚的校园文化氛围，我校立足实际，调整课时，每天增加一节活动类课，用于安排养成教育、班级活动、读书、第二课堂、安全、心理健康和法制教育等课程。一是认真开设校本课程。利用开放图书室，开设读书课，指导学生大量阅读、摘抄经典著作，写学习体会，并适时开展“学国学、诵诗词”读书比赛活动。在低年级开设写字课，指导学生掌握写字姿势，写好铅笔字、钢笔字，练好毛笔字，并举行了学生书法比赛。二是积极开展班级活动。为了让学校活起来、动起来，各年级，制定了活动计划，确定活动内容，细化活动方案，记录了活动过程，确保学校“天天有歌声、周周有活动、月月有比赛”。三是努力开辟第二课堂。按照第二课堂活动要求，制订了兴趣小组活动实施方案，从辅导教师的安排、兴趣小组成员的选定、活动时间、活动地点、活动内容、规章制度等方面加强了管理与指导，兴趣小组活动得到了扎实开展。各年级根据学生的报名，开设了经典诵读、毛笔字、钢笔字、铅笔字、绘画、声乐、舞蹈、手工制作、英语天地、限时作文、信息技术、乒乓球、篮球等40多个兴趣小组，做到了学生个个有项目，人人都参与。多种多样的兴趣小组活动受到了学生的欢迎，得到了家长的认可。

我校从细节做起，做了一些具体工作，也存在很多的不足，需要继续完善，不断创新。今后，我校要除旧布新，深挖潜力，在事关学校发展的每项工作上都力求精雕细琢，争创全国一流教育教学水平。

第二篇：张北县师范路小学市级名校申报材料

人文 生态 活力

向着特色现代化教育的梦想飞翔

张北县师范路小学

师范路小学是一所由原东大街小学和东关街小学合并而成的学校。2009年4月县政府投资4000万元开始动工兴建，同年10月投入使用。学校占地40.5亩，总建筑面积10386平方米，分为教学行政、教学办公、后勤服务和体育运动四个区，有各类专用教室29个，300米塑胶操场一个，300平方米的舞蹈大厅一个，是一所花园式的六轨制小学。现有教学班36个，学生2200余名，教职工105人，市级骨干教师4人，县级名师3人，平均年龄不足35岁。

学校位于师范路南侧，因这条路上曾拥有“坝上教育摇篮”之称的张北师范而得名。作为张家口市全力打造的一所品牌学校，两年来，学校秉承“全面发展、快乐成长”的办学理念，以创建“人文、生态、活力”的现代化小学为主要目标，始终对标中国教育最发达的地区，高标准高站位谋划学校的发展，内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，经过近几年的不懈努力，校园环境大为改善，人文气息日趋浓厚，教育功能得到充分释放，正在向着现代化教育的梦想飞翔。学校先后被中国教育部和中国妇联评为全国示范家长学校，被中国关心下一代工作委员会和全国科学规划学校文化建设创新实践研究课题组评为“全国校园文●化建设创新实践基地”，被全国妇联和教育部评为全国家长学校

示范校，被省确定为《网络教育模式与绩效研究项目》实验校，被省精神文明建设委员会评为“全省未成年人思想道德教育建设工作先进单位”，被市评为德育工作先进单位、生态文化教育示范基地等多项荣誉。

一、建设生态校园，让学校有一张生动的“脸”。环境是外显的生态文化，对人的身心发展具有潜移默化的重要作用。我们以“文化品位、现代气息、人文精神”为着眼点，高标准、高站位谋划学校的发展，构建校园文化环境，让校园有一张生动的“脸”，成为师生快乐成长的精神乐园。

1、突破传统校园模式，巧妙设计造型、景点。校园采用“U”字结构，形成“避风空间”，不仅适应坝上气候特点，而且美观大方。根据张北气候特点，合理设计、布置花草种植，精心搭配路灯、雕塑，使各景点布局错落有致、相得益彰，做到了“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，让学真正成为花园式校园。

2、依据办学目标和发展愿景，精心布置校园静态环境。对教学楼每一个廊柱、每一面墙壁进行点缀：教学楼一层为礼仪篇，主要以养成教育为主；二层为家乡篇，主要以家乡文化为主；三层为励志篇，主要以立志报国为主。定期更换黑板报、学习园地，设置文明宣传牌，在楼道设置班级特色文化墙，每个班都有一块文化园地，自己设计，自己布置，定期更换内容，彰显班级个性，体现班级特色，为全体师生努力营造天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。在校园利用院墙设计了“三生教育”主题文化，着力打造有利于师生成长与发展的“生命教

育、生存教育、生活教育”特色学校。“三生教育”文化墙由三个各具特色而又相互联系的板块组成，理念墙由校徽、“一训三风”和办学目标、校长寄语、学生宣言组成；让师生时时处处受到熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工永不懈怠、永远创新，永创一流。笑脸墙是从一到六年级的学生中选取了一百个孩子的笑脸，以天底下最灿烂、最天真、最纯洁的笑，让每个步入学校的人感受到快乐、微笑、健康、幸福；故事长廊墙由精心创作的故事组成，每个故事都可以表演一个节目、上演一段精彩、出演一场戏剧，帮助学生的理解和认识生命、生活和生存的意义，让学生从每个故事中得到新的感悟和体验。独具匠心的校园文化，处处散发出迷人的教育魅力，迸发着强大的育人功能，使学生在优美的景观环境中陶冶情操、净化心灵、启迪智慧、感悟人生，做到了每面墙壁都会说话，每个角落都在育人。

二、建设活力校园，让学校有一颗年轻的“心”。健康、向上、充满活力的校园能够开发师生潜能，发展才艺特长，陶冶师生情操，激发创造热情，促进自由、活跃、全面、和谐、可持续发展。因此，我们以师生活动建设为抓手，以丰富多彩的活动为依托，把“欣赏人、关心人、教育人、成就人”贯穿于学校工作始终，积极构建健康、向上、充满活力的校园文化，让学校有一颗年轻的“心”，形成朝气蓬勃的美好氛围，让师生感受到不断进取的动力和源泉。

（一）给力教师文化，孕育优秀教师团队。

创建特色学校的关键是师资，教师的人品高、能力强、学识

博，是人文校园的一个高标杆。为了打造这样的教师队伍，我们努力打造制高点，培育高素质的教师队伍。

一是合理搭配年级、班级任课教师。用青年教师的朝气和活力影响老教师，用老教师的敬业和严谨感染青年教师，实现了青年教师和老教师的资源最优配置。

二是开展“学习名师，提升自我”活动。我校每周安排1-2名教师外出学习，要求每学年全校教师轮流一次，同时外出学习的教师回校后必须做一节汇报课，写一篇心得体会，促使教师自觉加强对课堂教学的研究。两年来，学校有计划地先后派出50多名骨干教师赴北京、石家庄、张家口等地的学校和“1+2”共建学校学习先进的教育理念和教学模式。现在我校已经与北京康乐里小学、张家口下东营小学、东风小学、宣化阁西街小学等建立了长期合作帮扶关系，再过几日我们还要与北师大附小进行对接。每学期我们都要集中3-5天时间，邀请专家、名师举行专题讲座，开展主题式研讨沙龙等，如本学期提前开学5天，邀请市师教科潘晓玲老师做了《教师职业生涯》，培训了课题研究、课件制作、教师礼仪等方面的知识，通过务实的培训，教师的教育视野得以拓展，一些好的教学方法在学校开始成功落地，教师在实践中不断完善了自我。

三是建立“导师团”，成立“名师工作室”，实施“青蓝工程”。从语、数、英、音、体、美六大教研组中选出公众认可的学科代表，设为首席教师，组建成“导师团”，协助教导处、科研处指导、引领学校学科学术发展，努力抢占全市学术领域制高点。由

市级以上骨干教师、县级名师、县级学科名师牵头，从各年级各科选取有精力、有经验的教师5—10名，成立“名师工作室”，通过开设“名师讲座”，建立“学员论坛”，开展备课研究和“自主合作，优质高效”教学课例研究，编写三级学案：预习学案(探索、发现与熟悉)、讲授学案(理解、掌握与展示)、练习学案(巩固、应用与拓展)，形成三案合一的导学练案，编印精选习题集。深化课堂教学指导，通过各种类型的公开课、研究课、汇报课、成果展示课，深入研究和探索高效课堂教学模式，从而带动、影响、辐射、引领学校和教师的持续、快速发展。大力实施“青蓝工程”，各年级由学科组长协调搭配各科帮扶伙伴，每一位原校的老教师都要带一位新来的教师或工作三年以内的年轻教师，毫无保留的传授好的经验和做法，让他们在最短的时间内适应学校的环境和工作状态，使其尽快成长起来。在全校形成比、学、赶、帮、超的氛围，让更多的教师成为了市县级名师、骨干教师，提高了整体素质。

四是强化校本教科研。改革备课，建起了电子教案库、课件库、试卷库；开展“人人讲课、人人听课、人人评课、人人录课”活动，每学期为教师录制一节优质课，逐步建起了学校教学资源库。组织教师申报国家级课题2项，省级课题5项，市级课题4项，有90多名教师参与了研究，其中《整合优势资源，打造特色小学校园文化策略研究》被列为省教育学会“十二五”重点课题。积极创建学习型学校，打造潜心读书的教师团队，教师在广泛的阅读和交流中，教师疏离了浮躁，静下心来研究学问，一批

充满才气的优秀教师，以书卷之气熏陶学生，把校园书香映射到学生心坎上。现在，我校的名师、学科名师、骨干教师是全县小学中数量多的，而且在社会上相当有名气，许多家长都慕名而来，我校也成了张北每一个适龄儿童向往的成才摇篮。上学期，我校就有31人次获得33项省、市级奖励；8人次获得12项县级奖励。同时还有2位教师被评为市级骨干教师，3位教师被评为县级名师，3位教师被评为县级学科名师，2位教师被县教研室外聘为教研员。4—6年级全县统考，我校又一次综合排名第一。语、数、英、思品、科学三个年级15个单科中，有6位教师获得了全县7个单科第一。本学期，我校又有6人分获河北省第三届中小学电视公开课一、二、三等奖，11人获河北省教师教育学会优质课一、二、三等奖，另外还有多人获得省、市、县级各种奖励。正是由于我校有过硬的师资团队和骄人的教学质量，我校被市、县教育局确定为数学和音乐教学基地。

五是提高现代教育技术水平。实现了班班通，人手一台笔记本电脑，通过搭建网络研修平台，深化课堂教学改革，大力实施有效教学，努力抢占教育技术制高点。

（二）创新课程文化，构建特色校本课程。

为了让学校活起来、动起来，彰显学生个性，我校大胆创新校本课程，形成了自己独特的课程文化。

1、丰富活动类课程。每天增加一节活动类课，用于安排养成教育、班级活动、读书、第二课堂、心理健康等综合实践类课程，使孩子们在“有限的空间”里接受“无限的教育”。艺术教

育在健全人格、提高素质、发掘潜能、培养专长方面发挥着巨大的作用。学校根据现有资源和资金，加大了对艺术教育经费投入，2010年又购进2架钢琴、8架电子琴、100个竖笛。2011年又购进100个葫芦丝、200个堂鼓、30个水臌、15架古筝、2套乐队电声乐器等一些艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，大力改善了我校艺术教育的办学条件。

2、让“三声”充满校园。每节课前、每天上、下学整队唱歌，每周班级有活动，形式多样，每月年级有比赛，错开时间，做到了“天天有歌声、周周有活动、月月有比赛”，使校园“三声”(歌声、读书声、呐喊声)不断，让学校充满了勃勃生机。

3、启动“国学经典进课堂”活动。每周语文教师必须上一节经史子集、诗词歌赋等国学启蒙课，同时利用开放图书室，开设读书课，指导学生大量阅读、摘抄经典著作，写学习体会，并适时开展“学国学、诵诗词”读书比赛。在形式多样的诵读活动中，学生的口语表达能力和作文水平有了明显的提高，丰富了词汇，拓展了思路，开阔了视野，而且让学生充分体会到参与学习的乐趣，享受成功的喜悦。

4、精心开辟第二课堂。为学生搭建个性发展的平台，充分发挥学生的特长。开辟第二课堂，成立各种兴趣小组，制订兴趣小组活动实施方案，从辅导教师的安排、兴趣小组成员的选定、活动时间、活动地点、活动内容、规章制度等方面加强了管理与指导，兴趣小组活动得到了扎实开展。各年级根据学生的报名，开设了绘画、声乐、舞蹈、手工制作、英语天地、限时作文、信

息技术、乒乓球、篮球等40多个兴趣小组，做到了学生个个有项目，人人都参与。在这些全员参与、不设门槛的活动中，让学生找到自信，不论是优生还是后进生都一样获得成功的体验，树立了学习的信心，展示了自我的风采。我校学生多次参加市、县电视台春节晚会及彩色周末等活动，许多学生的作品在国家、省、市级大赛中获奖。继上学期贾晓东、张岳怡获得全市小学生“辉煌六十年”和“民族魂”演讲大赛

一、之后，本学期，胡凡钰同学又获得了全市小学生“护卫天使在行动，平安健康伴我行”演讲大赛一等奖。今年4月份，17名学生参加了中央电视台CCTV“希望之星”英语大赛河北总决赛，其中4人获得银牌，13人获铜牌，我校也成了坝上地区唯一一所中央电视台CCTV“希望之星”英语大赛培训基地。

5、开发特色教育校本课程。依据家乡资源优势，编写了校本教材《元中都史话》和《可爱的家乡—张北》；结合县域教育特点编写了《经典诵读》和《小学生礼仪》；为让艺体教育更优，音乐教师编写了《威风锣鼓》、《扇子舞》，体育教师编写了《抖空竹》、《少年拳》，另外还开设了十公里远足等，这些课程全部纳入课程表，保证了时间、质量和效果。每到课外活动，鼓釵齐响，人头舞动，已成为我校的一道靓丽的风景。另外还开设了十公里远足等，校本课程的开发，让学生培养了兴趣，张扬了个性，丰富了生活。

（三）丰富德育文化，培育学生优秀品质。

学校每年结合重大节日通过举办“到苏盟烈士陵园扫墓”、“五一”个人才艺展、“六一”趣味运动会、“七一”红歌会、“爱国演讲比赛”等，还逐步建立起了具有师范路特色的节日文化，主要有八大节日：亲情文化节、“动物狂欢节”、课堂文化节、班主任节、外语节、科美节、游戏节、读书节。每天课间操都要做广播体操、跳校园集体舞、少年拳，平日的大课间也是异彩纷呈，有效培养了学生的综合素质。丰富多彩的学校活动，寓教于文、寓教于乐，将中华民族传统文化与现代世界文化有机交融，提高了学生的全面素质和综合修养。通过系列活动的开展，让学校有磁性，有吸引力，教育有魅力，使学校成为学生上学时向往，毕业时留恋，一辈子难忘的地方。

三、建设人文校园，让学校有一种人本的“魂”。以人为本，推崇师生人格平等，向师生倾注人文关怀，唤醒师生的创造潜能，为师生营造一个“无忽略、无角落、无污染”的绿色教育生态，让学生主动快乐的学习，享有幸福的童年；让教师智慧快乐的工作，体验教师职业的价值与幸福。

1、丰富教师文化休闲活动。通过建立教师文化休闲中心，开展文化阅读、课改论坛、校园文化论坛、师德论坛、教职工才艺展示、教职工运动会等多种形式的活动丰富教师文化休闲，让全体教师开心工作每一天、健康生活一辈子。

2、把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力。在课堂上，改革课堂教学模式，实施有效教学，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，倡导教师活动教学，把学习的主动权还给学生，把发展的空间还给学生，全面提高常规状态下的课堂教学质量。

特别是采用形成性评价与终结性评价相结合的评价办法，注重过程评价，激励学生进步。各班级进行星级管理，为学生建立了成长记录袋，记录学生的闪光点；通过星星、月亮、太阳积分升级制，对学生的进步进行激励评价。孩子们纷纷表示：这项活动太有挑战性了，它既让我们对将来有了期盼，又能以此为动力，时刻鞭策自己，向更高的星级迈进。

3、关注细节，重在惯成。我校把管理的重点放在学生的行为习惯养成上，例如我们提出：从细节做起，就是不随手扔垃圾，并能捡起自己脚下的垃圾；从细节做起，就是在校园内行走时自觉排成队，讲文明，懂礼貌，主动问候等等；全方位对学生进行绿色、生态、人文精细化教育。

4、把安全教育日常化。成立安保科，抽调专人负责安保工作；选派法制副校长，定期上法制课；邀请交警队教官举办“关爱生命、文明出行”交通安全知识讲座；邀请疾病控制中心专家举办健康知识讲座；每天把上操铃声设成警报声，第一声长鸣之后，同学们迅速双手抱头躲避在课桌下面；第二声长鸣后，各班学生在教师的指挥下从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散，进行自救逃生应急演练，通过开展各种活动，锻炼学生的自我防护技能，提高了学生的安全意识和防范能力。

5、实施“三生”教育，构建绿色教育生态。对学生进行生命、生存、生活让每个学生知道生命的价值，生命的责任，珍爱生命，学会生存，快乐生活。

6、搭建家校合作平台，构建和谐教育环境。成立了家长学

校，建立了《家长学校三年规划》和《五星家长评选标准》等制度，结合本校家长实际，分年级编写了《家庭教育》教材，每学期都要聘请家庭教育专家做一次讲座，举办一次家长论坛，召开一次特色家庭评选（文明家庭、书香家庭、健康家庭、才艺家庭等），表彰一批支持学校工作的优秀家长，两周刊发一次《家长学校报》和《七色光》，让更多的家庭教育新理念、好方法和学生优秀作品走向家庭，走向社会，让其成为家长了解学校的窗口。对于留守儿童、单亲家庭或经济困难等特殊家庭，学校和全体班主任组建了“家教同盟会”，给予他们特殊的关怀，学校定期走访，从各方面及时给予帮助，让他们得到了更多的关爱。还建成了家校通、教育直通车，建起了“班级发展基金”，成立家长护卫队，实施了教育开放日等，让家长都亲自参与到了学校的管理和建设中来，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育合力。

只有最适合的教育，才是最好的教育。学校积极定义自己的教育，构建自己的教育环境、自己的教育课程，整个校园充溢着陶冶师生成长的文化，每个角落都弥漫着浓厚凝重的文化底蕴和人文关怀，以人本为魂，使学校处处洋溢着民主、平等、互信、合作的和谐氛围，教师们在这里得到了发展，孩子们在这里得到了快乐健康地成长。

第三篇：师范路小学安全教育学生倡议书

师范路小学“关爱生命、文明出行”

活动倡议书

五（4）班：张岳怡

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

为了提升张北的城市品位和文明水平，建设富裕、文明、和谐的新张北，今天学校特意组织开展了此次以“关爱生命，文明出行”为主题的交通安全教育讲座。在此，我代表全体学生对学校给予我们的关爱表示衷心地感谢！

据统计，2009年，全国发生交通事故23.9万起，造成67759人死亡，272125人受伤，平均每天死亡200多人。这一组组惊人的数字、一幕幕惨不忍睹的画面、一个个载着锥心伤痛却又一去不返的年轻生命，都时时刻刻警示我们：对交通法规的忽视就是对安全的忽视、就是对生命的不负责任！遵纪守法、文明出行，是每一位张北市民都应遵守的道德规范和行为准则。在此，我向全校学生发出如下倡议：

一、努力争做“关爱生命，文明出行”活动的宣传者和倡导者。积极参与学校开展的各种“珍爱生命，文明出行”的宣传教育活动，认真学习文明出行的法律知识和行为规则，深刻领会文明出行对于保护个体生命、维护家庭幸福和促进社会和谐的重要意义。大力开展“小手拉大手”活动，用我们的语言和行动，提醒和影响爸爸妈妈和广大市民牢固

树立文明意识和法制意识，自觉规范出行方式。

二、努力争做“关爱生命，文明出行”活动的示范者和实践者。在上学、放学、节假日活动和参加社会实践活动中，都时刻注意树立文明形象，自觉遵守交通法规，服从交警指挥和按照交通信号灯、交通标志标线行车、走路。坚持做到，过马路走人行横道；乘坐公交车排队上车，不在车厢内随意丢弃杂物，不向车外乱扔杂物；主动为老弱病残孕乘客让座，最大限度地帮助他人，告别不文明交通行为。多做尊老爱幼、团结友爱、互敬互让的好事、善事，不做有损学生形象、有损学校形象和有损城市形象的不文明事、不和谐事，以我们的实际行动，为创建文明城市和建设美好家园增光添彩。

三、努力争做“关爱生命，文明出行”活动的自律者和监督者。我们要时刻提醒自己、提醒同学和监督家长，从自我做起，从现在做起，慎独、慎言、慎行，出行讲文明，行路守规则，争当文明好少年。

同学们，美好的生活需要我们共同的努力去创造，美好的家园需要我们共同奋斗去建设。我们相信：人人文明一小步，社会前进一大步。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从今天做起，从每日的出行开始，倡导文明风尚、摒弃不良陋习，共同创造文明、平安、畅通、和谐的道路交通环境，为建设文明和谐的新张北，作出应有的贡献。

2011年4月14日

第四篇：黄土矿乡争创省级安全生产示范乡典型材料

集全民之智 举全乡之力 争创省级安全生产示范乡

——绥宁县黄土矿乡创建省级“安全生产示范乡”工作情况汇报

黄土矿乡位于邵阳市绥宁县西北部,总面积54平方公里，森林面积5.5万亩，辖14个行政村，总人口1.8万人。境内有烟花爆竹、加油站、水库、网吧等生产经营单位共27家。近年来，该乡强化安全生产责任意识，上下联动，齐抓共管，全面加强组织建设、制度建设、宣传教育、隐患整治和基础设施建设，深入开展省级安全生产示范乡镇创建工作，推进全乡安全生产工作实现规范化、制度化，工作成效显著。

一、坚持安全生产是第一责任，强化认识毫不动摇 安全压倒一切，责任重于泰山。该乡牢固树立抓安全生产就是抓经济发展的理念，强化安全生产是第一责任的认识，全力争创省级安全生产示范乡镇，建立健全工作组织机构，明确工作目标，细化工作措施，落实工作责任，集中人力、财力、物力抓安全。

一是加强组织保障，健全安全生产工作机构。该乡坚持围绕“抓基层、打基础、苦练基本功”这条主线狠抓班子和队伍建设，按照“党政总揽，部门主管，落实基层，上下联动”的方针，乡安全生产工作领导小组由乡党委书记亲自担任组长，乡长任常务副组长。配备工作能力强的年轻干部负责乡镇 安监站工作，由分管领导兼任安监站站长。在14个村成立村委安全生产联组，配备了安全协管员，专职协助安全管理工作。2006年以来，该乡以创建省级安全生产示范乡镇工作为主线，全面狠抓安全生产工作落实，成立了专门的创建工作班子，设立了创建工作办公室，制订了《黄土矿乡人民政府争创省级“安全生产示范乡镇”实施方案》，做到协调配合、专人负责、整体推进。

二是实现规范管理，完善安全生产工作机制。该乡对涉及到安全生产领域的一系列制度进行了梳理规范，健全了安全生产各项制度，包括安全生产责任制度、领导分工负责制、监督检查制度、目标管理制度、教育培训制度、应急救援制度、安全生产事故隐患排查管理制度、安全生产工作例会制度、安全生产奖惩制度等12项工作制度。每年年初，乡党委政府与各村及辖区所有企业签订安全生产责任状，明确安全生产工作职责，实行“一票否决”，并实行村支委书记和村长“一把手”负责制，将安全生产工作作为村级目标管理考核的一项重要内容，与村干部的工资挂钩。实行乡政府干部职工安全生产责任工作制，对从乡党政领导到普通干部职工的安全生产工作职责进行全面明确，强化责任意识。搞好基础工作，建立生产经营单位安全管理档案、高危行业档案、安全隐患台账、机动车和驾驶员台账，并对各个行业的资料进行规范分类、及时更新，全面掌握辖区安全生产工作基本情况。

二、坚持安全投入是第一保障，全力以赴毫不迟疑 2006年以来，该乡党委、政府多方筹集资金，加大安全生产投入，改善安全生产基础设施，整治道路交通等重大隐患，全乡安全生产工作基础工作面貌焕然一新，安全保障能力得到增强。

（一）乡本级投入，倾心全力。乡党委政府克服乡财政经费不足的困难，加大安全生产工作经费预算力度，逐年增加安全生产投入。2006年从乡财政拨出5万元作为安全生产工作经费，用于安监站基础建设、办公设备设施购置和安全生产宣传教育培训开支；2007年共投入8万元，用于添置电脑、打印机、交通工具和制作安全警示标牌等，提高安全监管装备水平；2008年又投入10万元，购置消防等应急救援设备设施。为该乡安全监管信息化、安全检查规范化、安全救援迅速化提供了有力保障。

（二）多方统筹经费，加大各级安全生产工作投入。一方面引导社会资金投入，一方面注重强化企业、村级抓安全生产的主体作用，督促企业加大安全生产投入，加强安全基础设施建设。客运安全，2006年以来共引资60万元，购置5台乡村公共客运班车，成为邵阳市第一个实现农村公共客运的乡镇。消防安全，几年来共投资480万元，组织乡内重点消防单位投入60余万元购置消防泵、水管、风力灭火机等消防器材，修建消防水池50口，森林防火隔离带1万米；引导群众投资 400余万元疏散搬迁密集房屋816座。道路安全隐患整治，共投资1300余万元，硬化改造了村道、林道48公里，在境内所有9条乡村主要道路设置警示标牌、防护栏墩。防汛安全，投入80余万元，对乡内5座水库进行除险加固，疏通河道13公里，并建立了全乡山洪地质灾害预警系统。

三、坚持日常监管是第一手段，多管齐下毫不放松 一是安全监管不留空白。该乡对辖区内的交通安全、农机安全、电力安全、防汛安全、消防安全、学校安全、易燃易爆物品安全、企业生产安全、公聚场所安全等全面实行安全责任分解，领导分工负责、驻村干部挂点联系、部门具体监管、安监站综合监管，确保对每个行业、生产经营单位安全监管到位，形成了一个横向到边，纵向到底的安全监管网络。

二是安全检查不留死角。该乡采取定期检查和专项检查相结合，实行安全生产每月定期检查制，重要时段和防汛、山洪、火灾预警期间安全巡查制，及时排查安全生产事故隐患，实施动态监控。深入开展安全隐患排查工作，加大对交通、易燃易爆、消防火灾、建筑、学校、公聚场所等领域隐患排查治理力度，督促整治安全隐患。对境内的鞭炮厂、加油站坚持做到每天一查，加强日常监管，有效防范生产安全事故的发生。

三是安全整治不留情面。该乡党委、政府坚持责任追究不留情面的原则，用铁的手腕、铁的拳头、铁石心肠加大对安全隐患的整顿治理力度。2006年，为规范全乡客运安全管理，乡党委政府联合县交警、农机等部门采取强力措施，克服多重阻力，取缔了境内非法载客农用车18台。并引进资金开通农村客运班线，确保了群众出行安全便捷。积极开展烟花爆竹打击非法经营行动，通过清理整顿，办理《烟花爆竹零售经营许可证》10户，取缔无证经营户2家，规范了全乡烟花爆竹经营市场。

四、坚持安全意识是第一关键，广泛宣传形成合力 该乡党委政府本着“人人知晓，个个参与”的理念，广泛开展安全宣传发动，着力提高全乡广大群众的安全意识，形成齐抓共管的工作合力。

一是倡导人人都是安全宣传员，建设安全生产宣传网络。在乡政府和乡直机关单位开展“人人都是安全宣传员”活动，经常组织进行安全常识、安全监管知识培训学习，并邀请安监、交警、建筑等职能部门到乡里授课，全面提升机关单位干部职工的安全管理能力和安全知识水平。结合日常工作落实，人人争当安全宣传员，人人、事事、处处讲安全。并在每个单位、村组设立一名安全宣传专干，使安全宣传进村入户，形成了政府总揽、部门带线、村委带片、企业带点的宣传网络。

二是广泛宣传发动，全力打造外围宣传平台。该乡相继在县道和主要乡村道路树立宣传标牌32块，在主要街道悬挂宣传横幅26条，制作永久性安全宣传墙标30余条，每月出版一期安全宣传黑板报。安全生产月期间，共印发《黄土矿乡安 全常识》小册子5000册，告农户安全常识公开信10000份，由驻村干部包村包户发放到位；组织开展防汛应急演练和烟花爆竹事故应急演练，提高群众避险意识和安全避险能力，努力营造“户户讲安全，人人做示范”的氛围。该乡还专门制作了黄土矿乡安全生产网页，宣传安全常识，及时发布安全生产工作信息，推介工作经验。

三是强化安全教育培训，提升安全意识。近年来，该乡加大安全教育培训力度，积极组织从业单位的特种作业人员参加安全培训考核，做到持证上岗，特种作业人员持证上岗率达到100%。并分批组织企业负责人和安全管理人员参加有关安全培训，全部实现持证上岗。根据全乡行业安全管理状况，分期举办安全生产培训班，强化负责人和安全管理人员的安全意识，对各个行业的安全管理进行规范。

2006年以来，该乡通过加强安全管理，有效治理安全隐患，从源头上杜绝事故发生，确保了全乡安全生产形势的平稳好转，实现了事故指标“三个零发生”的目标，即较大事故发生数为零，死亡事故发生数为零，重伤事故发生数为零。2008年2月，黄土矿乡被正式授牌为省级“安全生产示范乡镇”。该乡认真总结过来的创建工作经验，把安全生产作为全乡的一项系统工程，常抓不懈，努力形成安全生产工作的长效机制。

第五篇：师范路小学六一简介

师范路小学“六一”儿童节活动安排

为了让每个学生都度过一个快乐、难忘的“六一”国际儿童节，我校今年的“六一”活动安排如下：

5月29日—31日三、四年级学生代表一行16人，到北京西城区康乐里小学进行庆“六一”联谊活动。

6月1日上午

8:38在学校广场举行“六一”儿童节暨艺术节开幕仪式。9:30—11:40全体2300名学生进行“英姿飒爽、为我喝彩”上街游行活动。仪仗队800多人（威风锣鼓近300人），全体学生统一着夏装，各班成立特色方阵。

下午

幼至二年级在广场举行“激情表演、展我风采”师生才艺展演，表演节目有：独唱、联唱、舞蹈、诗朗诵、小品、手语表演、器乐联奏、架子鼓、相声、三句半等27个。

三至六年级在操场举行“快乐运动、伴我成长”趣味运动会，比赛项目：60米、蜈蚣赛跑、摸高、二人三足、车轮滚滚。

教职工在操场举行“健康生活、开心育人”运动会，比赛项目有：车轮滚滚。

6月2日

三至六年级在广场举行才艺展演，表演节目有：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞、小品、器乐联奏、二胡、电子琴、相声、音乐短剧、双簧等42个。

幼至二年级在操场举行趣味运动会，比赛项目有：蜈蚣赛跑、打靶归来、采蘑菇的小姑娘、小和尚抬水接力、海底传月、小马过河、赶猪接力。

教职工在操场举行“健康生活、开心育人”运动会，比赛项目有：60米、自行车慢赛、二人三足、定点投篮。