在小学、幼教教学工作会议上的典型发言（精选五篇）

第一篇：在小学、幼教教学工作会议上的典型发言

在小学、幼教教学工作会议上的典型发言

抓管理 提素质 上质量

各位领导：

过去的一年，xx镇教育办公室紧紧围绕市教育局“三个六”的工作要求和教研室提出的十字工作方针，以“三个立足”为工作重点，深入实施“素质教育质量效益双高”工程，教育教学质量全面提升，现将主要工作作简要汇报。

一、立足常规 规范学校管理

学校管理重在抓常规，抓常规重在建制度。为此，我们以落实“八项制度”为重点，将各项制度细化成工作标准，从教育办公室、教研室到学校严抓落实，领导干部蹲点包校，做好督促指导。每项活动的开展情况，以通报的形式发致每个学校，在及时督查和整改中不断规范和提升学校管理水平。

（1）、业务例会制度。（每周五上午8:30镇教育办公室召开例会——上午10:30教研室召开由业务校长、教研室全体成员参加的会议——下午各学校召开例会。会议内容为总结本周 工作，安排下周工作。）

（2）、周重点工作公布制度。（各校每周一早8:00前通过邮箱上报上周工作总结及本周重点工作安排，并在学校网站及学校公示栏公示，便于工作落实和督查。）

（3）、干部听评课抽查制度。（镇教育办公室、教研室随机抽查学校教导主任以上干部的听评课记录，并将情况通报全镇。）

（4）、质量检测制度。（单元测试卷由教导处统一保管，按进度由年级组获学科组组织测试；教研室对各学校教学质量进行平时、期末两次检测。）

（5）、教师课堂教学大比武制度。（每学期进行一次中、青年教师课堂教学大比武活动；进行一次老教师课堂教学展示活动。）

（6）、教师课堂教学视频档案库制度。（每学期学校为每个教师录制1----2节优质课，供教师们研讨，改进课堂教学。）

（7）、集体研讨制度。（下午放学后一小时教师集体办公，主要进行校本教研活动）

（8）综合实践活动课常态化实施成果展评制度，每学期举办一次全镇成果展评。

二、立足课堂 提升教师素质

我们在教学研究上突出了“课堂观察、教学反思、名师培养”三个重点，认真开展系列活动，改进教学手段和方法，不断提高教师素质，促进了教学质量的提升。

-------以课堂观察来诊断教学，在此，我们狠抓了干部听评课的带动作用，每周必听，听后必评，让领导干部成为课堂的“主治大夫”，带头营造浓厚的教研氛围。

-------在教学反思中提升教育水平。从干部到教师认真对管理理念、教学行为、教育效率等进行反思，人人撰写反思报告，形成制度，提高了教育教学的科学性和针对性。

-------注重名师培养。去年，我镇尚海涛被评为泰山名师和泰安市综合实践学科带头人，4人被评为泰山教学新星，8人被评为市级学科带头人和骨干教师，3人荣获泰安市优质课一等奖，12人获肥城市优质课一等奖。为充分发挥名师的引领作用，我们成立了“三级”名师团队，建立名师工作室，定期组织活动，辐射带动全镇教师整体水平的提高。

三、立足常态 抓实综合实践活动

根据“学科联动、整体推动、常态活动”的原则，立足农村实际，建立完善了 “六抓”(抓领导重视、抓专家引导、抓外出培训、抓骨干、抓评估、抓监控)措施，坚持不懈的推动综合实践活动常态化实施，全镇形成了90余个小课题，学生自主选题，自由发展，丰富了校本课程内容。去年，我镇有两处学校被评为全国先进实验基地，4人执教的活动课被评为全国、省市优质课一等奖。下周，全市农村综合实践现场会将在我镇举行，我们将以此为新的契机，再接再厉，再创佳绩。

今后工作打算：

我们将以全国、省、市教育工作会议精神为指针，按照“抓管理、提素质、上质量”的工作思路，深入落实“四好”要求，争先进位、进一步提高全镇整体办学水平。

1、继续抓好精细化常规管理，完善各项规章制度，规范教学，求实创新。争创2---3处泰安市教学示范学校和先进实验基地。

2、加强三类课程的实施，继续做大做强综合实践活动常态化研究，提炼升华，形成特色校本课程。

3、认真研究学校、教师、学生三级评价标准，同时，加强质量监控，积极探索多元化质量检测途径，促进教育教学质量的全面提高，推进素质教育纵深发展。

4、实施教育信息化工程。加大基础教育教学仪器设施和现代信息技术教育的更新和配备力度，适应新课改和素质教育的需要。年底，完成三处学校的“班班通”，建立校园网，推行电子备课制度，逐步实行网上办公和网络教学。

5、加强队伍建设。以校本研究为主要形式，大力进行教师教学基本功训练，强化教师实验技能和现代信息技术教育培训，促进教师专业化发展，提高教师综合素质和整体水平。

以上发言如有不当，敬请批评指正。

谢谢！

第二篇：全市小学教学工作会议典型发言材料

喊响三句话 “两抓一自主” 推动教育教学质量全面提高

城前镇中心小学

(2011年3月30日)城前镇中心小学现有在校生850余人，教职工38人。多年来，我校全面实施素质教育，以“让每个孩子都成为最好的自己”为办学理念，坚持以教学为中心，喊响“向高素质的教师队伍要质量，向科学的教学管理要质量，向务实的教学研究要质量”三句话，立足实际求创新，奋力开拓谋发展，教育教学质量不断提高，学生综合素质日益增强。2005年成功创建“省级规范化学校”，2006年被评为 “邹城市校园文化建设示范校”，连续多年被市教育局表彰为“邹城市教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”。下面，我把学校的主要做法作简要汇报。

一、加强教师团队建设，向高素质的教师队伍要质量

第一、大力加强师德建设，提高教师工作的内驱力。坚持把《教师职业道德规范》作为每学期教师集训的首要学习内容，并要求教师写出心得体会。坚持双周四组织教师学习政治理论，每学期举办师德报告会。按照镇里统一要求，认真组织开展 “当教师为什么、做教师干什么、退休之后留什么”的“三个为什么”讨论活动，倡导“快乐工作、享受工作”的工作理念，广大教师的师德修养明显增强。目前学校有邹城市师德标兵1人，邹城市师德先进个人1人，镇级师德 1

标兵5人。涌现出扎根山区、爱岗敬业，被誉为山区教坛姊妹花之一的考选青年教师—李长芬，她的事迹曾经在邹城教育之窗栏目播出。

第二，切实加强校本培训，提高服务教学的潜力。重视青年教师培养。健全完善《城前镇中心小学校本管理手册》，定期组织青年教师学习，落实“一对一”结对帮扶制度，让年青教师明确岗位职责，熟悉工作规范。突出骨干教师培训。对确定的骨干教师培养对象，定目标、压担子，强化细化培养过程，定期召开骨干教师教学经验交流会，促进他们尽快成长。实施全员培训。坚持单周四业务学习，聘请专业人员培训计算机和多媒体使用技能，每学期向老师推荐阅读书目，鼓励教师提高学历层次，尽可能多的提供教师外出学习机会，仅去年一年，外出培训就达到100多人次。目前，我校能够熟练操作多媒体设备的人员达到90%，大学专科以上学历达到90%，其中，有60%的教师取得了本科学历。有省市级优秀教师3人，邹城市优秀教师12人，邹城市骨干教师4人。

二、坚持教学常抓常新，向科学的教学管理要质量

第一，抓好细节管理，务求扎实有效。依据教育局教研室制定的教学常规实施细则，我们编制了《城前镇中心小学教学常规要求》。具体要求是：备课要求全面、细致、有创新，用楷体字书写；集体备课由主备课人提供“教学资源包”，全组教师适当修改使用，达到资源共享；课堂教学考虑学生的向师性，板书设计必须用正楷字；作业书写规范化，要求低段学生作业必须用带棱的铅笔，中高段学生用钢笔做作业，作业中错误的修改必须使用规范的修改符号。学生辅导要

有针对性，对优等生和学困生建档跟踪辅导。落实月检测制度，每月一检测，每次检测都要做好质量分析，质量分析以查找错题原因和研究改进措施为重点，检测材料及时汇总存档，及时开展二次过关。

第二，加强过程监控，促进工作落实。学校研究制定了教师业务跟踪检查制度，采取定期全面检查和不定期专项抽查相结合的方式进行，检查结果及时反馈给每位教师。在教办组织的学期初业务视导和学期末全面检查中，我校受到教办表扬的教师比例最高，总评成绩最好。

三、提高教研的实效性，向务实的教学研究要质量

第一，积极开展听评课活动。结合全镇开展的每学期人人上堂公开课活动，我校开学第一周公布教师上公开课的顺序，然后坚持每周二、三、四开展校内听评课活动，当天听课，当天评课，听评课活动面向全镇教师公开。不定期开展研讨课、优质课等观摩研讨活动。学校领导干部坚持推门听课，面对面指导教学。每学期都有重点地安排骨干教师上示范观摩课，青年教师上学习汇报课。

第二，探索校本教研新路子。学校改变以单元备课取代集体备课的传统做法，采取分学科确定教研专题，学科组教师人人准备发言材料，人人畅所欲言，互相交流思想认识的做法，实现教师之间思维互相碰撞，思想互通有无。为丰富校本课程，学校组建了校本课程开发小组，围绕古诗文诵读、民间游戏、民风民俗、泥塑制作等专题进行研究，开发了部分课程资源，有效地充实了这一学科。

第三，发挥教研辐射作用。我校多次承办教育局教研室、镇教办

组织开展的联片教研活动。近几年，学校先后与我镇的南河小学、土门小学等单位联合开展教学研讨，让教师们在“同课异构”交流、公开课研讨、优质课观摩等活动中学习教学方法、提高教学技能。

扎实有效的教学研究，极大地促进了教师专业素质的提高。2010年4月，我校青年教师赵冉冉执教的数学课，在济宁市优质课评选中获得一等奖，并多次在市教研室组织的教研活动中执教公开课。目前，我校有济宁市优质课执教者2人，邹城市教学能手15人，邹城市优质课执教者20余人，教师公开发表教育教学论文10多篇。

四、实施“两抓一自主”管理，初步彰显办学特色

学生是学校的主体，学校的一切活动和一切工作，最终都是为了学生的健康成长。我校在学生的教育和管理上的做到“两抓一自主”，逐步彰显办学特色。

第一抓学生良好习惯的养成教育。学校以“好习惯成就好人生”这一理念作为校园文化建设的主题，时刻关注学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯的养成。以《邹城市小学生学习习惯养成实施意见》为标准，指导学生的学习习惯；按照《小学生日常行为规范》来引导教育学生规范自己的言行举止、待人接物，明确哪些行为该做，哪些行为不该做；在生活习惯培养上，指导学生制定科学合理的作息时间和膳食计划。为激励学生，每学期，学校都要评选表彰一批习惯养成小标兵。

第二抓学生思想教育。学校利用国旗下讲话、主题班会、队会、节日庆祝，组织学生看革命影视，唱革命歌曲，读感恩故事，以此开

展感恩大自然、感恩祖国、感恩先烈、感恩师长、感恩同学为主题的感恩教育。通过开展励志教育，激励学生志存高远，立志成才。

“一自主”就是发挥学生自主自治作用。学校少先队成立了三查小组，负责检查早读、课间操的纪律，检查环境卫生、学生个人卫生，检查学生到校情况。去年以来，为让学生养成不乱丢垃圾的习惯，我校率先实践全镇提出的“没有垃圾桶就没有垃圾”的环境育人理念，在清理掉十多个垃圾桶后，我们规范整理了班级卫生角，引导学生把垃圾分类存放，集中处理，增强了学生的环保意识，学生的卫生行为习惯初步形成，学校环境一直保持整洁，在学期初和学期末全镇组织的学校管理现场会上受到好评。同时，学校一直重视学生的才艺培养，每年定期举办艺术节、读书节和体育节，这些活动的开展，都由学生在教师的指导下自行组织。在“阳光体育活动”中，少先大队灵活安排活动小组，在全体队员中开展了跳绳、转呼啦圈、踢毽子等活动。这些活动的开展，促进了学生艺术素养的提高。在邹城市举办的中小学生才艺大赛中，先后有60多人次在声乐、舞蹈等项目的比赛中获奖。2009年，我校参赛的舞蹈节目《喜洋洋》获农村小学组第一名，并在颁奖会上作了汇报演出。

各位领导，以上是我校取得的点滴成绩，成绩只代表过去，在今后的工作中，我校将认真落实本次教学工作会议精神，认真学习先进单位的好经验、好做法；以更加饱满的热情，以更加充足的干劲工作和学习，力争把学校建成质量上乘、人民满意、学生向往的学校。

第三篇：xx学校在小学教学工作会议上的典型发言材料

抓管理

提素质 上质量

---在小学教学工作会议上的典型发言材料

各位领导：

过去的一年，xx中心校紧紧围绕市教育局“三个六”的工作要求和教研室提出的十字工作方针，以“三个立足”为工作重点，深入实施“素质教育质量效益双高”工程，教育教学质量全面提升，现将主要工作做简要汇报。

一、立足常规 规范学校管理

学校管理重在抓常规，抓常规重在建制度。为此，我们以落实“八项制度”为重点，将各项制度细化成工作标准，从教育办公室、教研室到学校严抓落实，领导干部蹲点包校，做好督促指导。每项活动的开展情况，以通报的形式发致每个学校，在及时督查和整改中不断规范和提升学校管理水平。

（1）、业务例会制度。（每周五上午8:30中心校召开例会——上午10:30教研室召开由业务校长、教研室全体成员参加的会议——下午各学校召开例会。会议内容为总结本周 工作，安排下周工作。）

（2）、周重点工作公布制度。（各校每周一早8:00前通过邮箱上报上周工作总结及本周重点工作安排，并在学校网站及学校公示栏公示，便于工作落实和督查。）

（3）、干部听评课抽查制度。（镇教育办公室、教研室随机抽查学校教导主任以上干部的听评课记录，并将情况通报全镇。）

（4）、质量检测制度。（单元测试卷由教导处统一保管，按进度由年级组获学科组组织测试；教研室对各学校教学质量进行平时、期末两次检测。）

（5）、教师课堂教学大比武制度。（每学期进行一次中、青年教师课堂教学大比武活动；进行一次老教师课堂教学展示活动。）

（6）、教师课堂教学视频档案库制度。（每学期学校为每个教师录制1----2节优质课，供教师们研讨，改进课堂教学。）

（7）、集体研讨制度。（下午放学后一小时教师集体办公，主要进行校本教研活动）

（8）综合实践活动课常态化实施成果展评制度，每学期举办一次全镇成果展评。

二、立足课堂 提升教师素质

我们在教学研究上突出了“课堂观察、教学反思、名师培养”三个重点，认真开展系列活动，改进教学手段和方法，不断提高教师素质，促进了教学质量的提升。

---以课堂观察来诊断教学，在此，我们狠抓了干部听评课的带动作用，每周必听，听后必评，让领导干部成为课堂的“主治大夫”，带头营造浓厚的教研氛围。

---在教学反思中提升教育水平。从干部到教师认真对管理理念、教学行为、教育效率等进行反思，人人撰写反思报告，形成制度，提高了教育教学的科学性和针对性。

---注重名师培养。去年，xx老师被评为xx名师和xx市综合实践学科带头人，xx人被评为xx教学新星，xx人被评为市级学科带头人和骨干教师，xx人荣获xx市优质课一等奖，xx人获xx市优质课一等奖。为充分发挥名师的引领作用，我们成立了“三级”名师团队，建立名师工作室，定期组织活动，辐射带动全镇教师整体水平的提高。

三、立足常态 抓实综合实践活动

根据“学科联动、整体推动、常态活动”的原则，立足农村实际，建立完善了 “六抓”(抓领导重视、抓专家引导、抓外出培训、抓骨干、抓评估、抓监控)措施，坚持不懈的推动综合实践活动常态化实施，全校形成了xx余个小课题，学生自主选题，自由发展，丰富了校本课程内容。去年，我校有两处学校被评为全国先进实验基地，xx人执教的活动课被评为全国、省市优质课一等奖。下周，全市农村综合实践现场会将在我镇举行，我们将以此为新的契机，再接再厉，再创佳绩。

今后工作打算：

我们将以全国、省、市教育工作会议精神为指针，按照“抓管理、提素质、上质量”的工作思路，深入落实“四好”要求，争先进位、进一步提高全镇整体办学水平。

1、继续抓好精细化常规管理，完善各项规章制度，规范教学，求实创新。争创2---3处xx市教学示范学校和先进实验基地。

2、加强三类课程的实施，继续做大做强综合实践活动常态化研究，提炼升华，形成特色校本课程。

3、认真研究学校、教师、学生三级评价标准，同时，加强质量监控，积极探索多元化质量检测途径，促进教育教学质量的全面提高，推进素质教育纵深发展。

4、实施教育信息化工程。加大基础教育教学仪器设施和现代信息技术教育的更新和配备力度，适应新课改和素质教育的需要。年底，完成三处学校的“班班通”，建立校园网，推行电子备课制度，逐步实行网上办公和网络教学。

5、加强队伍建设。以校本研究为主要形式，大力进行教师教学基本功训练，强化教师实验技能和现代信息技术教育培训，促进教师专业化发展，提高教师综合素质和整体水平。

以上发言如有不当，敬请批评指正。

谢谢！

第四篇：在基层组织工作会议上的典型发言

党的十六届三中全会根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，站在历史和时代的高度，提出了科学发展观，这就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。经验表明：一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展会产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，因此我们每个党员必须认真学习，深刻领会，牢固树立科学发展观。

一、科学发展观的内涵及其重要意义

要树立科学发展观，首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵及其重要意义。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发，谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系，经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。我们党提出的科学发展观，是从社会主义市场经济条件下经济、社会发展规律的实际出发，适应现代化建设需要，把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。尤其对我们马渡村来讲更具有现实的指导意义，我们马渡村经济发展速度跟全区先进单位比不上，但在全镇13个村中可能说是数

一、数二的，截止去年底，企业总数达到10家，工业产值达到3700万元，销售总额3200万元，利税383万元，村集体土地租赁收入43万元，应该说村里经济发展还是可以的，但我们村干部迷惑不解的是：为什么经济越发展，村里矛盾还越多？为什么经济越发展，工作压力越来越大？为什么经济越发展，群众意见越来越多？现在看来，破解这些难题，就要靠树立科学发展观。

二、因地制宜，以人为本，牢固树立科学发展观

1、因地制宜是科学发展观的基本要求

树立科学发展观，必须坚持理论和实际相结合。因地制宜和因时制宜相结合，因为科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国有重要的指导意义，对我们马渡村同样有指导意义，我们马渡村始终坚持因地制宜和因时制宜相结合的方法发展村级经济，在这方面我们有两点体会：一是解放思想谋发展。因为科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开发展这个主题就没有意义了，无论在计划经济年代，还是在市场经济年代，我们马渡村能以解放思想为先导，一心一意谋发展。实践反复证明：只有思想大解放，经济才能大发展。在计划经济时代，当人们还普遍满足于完成计划种植，完成国家定派购任务时候，我们马渡村靠层层解放思想，冲破各种阻力，在全镇率先办起了第一个村办集体企业？？马渡化工厂。在市场经济年代，我们还是都解放思想，统一认识，又成功地将集体企业改制为私营企业。当然解放思想也有一个循序渐进，逐渐被人们所接受的过程。在计划经济时代，兴办企业，被人们说成是歪门邪道，直到后来村办企业为村里公益事业，农副业生产增加投入，人们得到实惠才认可，而在市场经济年代，将集体企业改制，一开始人们也是不能理解，但直到改制后，企业不再吃大锅饭，集体资产不再流失，才被村民们所接受。实践告诉我们：树立科学发展观，必须解放思想。

除了带头和带领群众致富外，我们与马渡村的党员还要在以下几个方面起模范带头作用。

1、首先是要带头树立和落实科学发展观，以科学发展观来指导我们村的经济发展，以科学发展观指导我们村的各项工作。

2、带头遵纪守法，在这方面主要要求每个党员要有高度组织原则和组织纪律，要始终做到：个人服从组织，下级服从上级，全党服从中央，在大的方针政策方面，要和党中央保持一致，从具体方面讲，党员要同党委、党支部保持一致，不能自行其事，更不能犯自由主义，党员对党支部的工作可以提出批评建议，但必须是善意的，不是恶意的，党员对村组党员干部有意见可以通过正常途径向组织反映，但不能在群众中随意散步，更不能以此鼓动群众起哄闹事。

3、党员要带头宣传科学发展观，带头维护社会稳定，带头做好群众的思想工作。新世纪新阶段中新问题新矛盾不断出现，尤其是发生群体矛盾时，每个党员都要自觉站出来，协助支部做好群众疏导工作（包括做好亲属子女和亲朋好友思想工作），不能跟着一些群众闹，给支部和党委发难，更不能让我们做群众代表跟支部谈判。

4、党员要带头树立依法办事的观念，我国早已普遍进入依法治国的法制年代，办任何事情都要依法进行，不能凭想当然，凭感情，办企业谋发展，不依法办事，就会得不偿失，甚至办的快，散的快，赚不到钱，还要赔钱，比如《合同法》就很重要，尤其是产品加工合同和土地租赁承包合同等，要依法签订、依法履行，如果我们每个党员干部都能在上述几个方面起模范带头作用，我坚信只要我们牢固树立科学发展观，坚持依法办事，我们的马渡村的经济就一定能朝着全面、协调、可持续发展方向迈进。

第五篇：在全省畜牧工作会议上的典型发言

在全省畜牧工作会议上的典型发言

扎实推进畜禽标准化创建打赢养殖产业规范升级战役

2013年7月23日

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

为了贯彻落实《农业部畜禽养殖标准化创建活动工作方案》和省市关于“创建”工作的要求，全面推进畜牧业生产标准化建设，滦平县在着力发展“清洁畜牧业+微生物转化业+有机种植业”为一体的现代循环农业种养模式的同时，坚持“用发展换空间，用发展聚资源，用发展解难题”的思路和理念，紧紧围绕全县鸡、猪、鸭、菜四大主导产业，积极开展畜禽养殖标准化创建活动，下面将我县畜禽养殖标准化创建活动情况向各位领导和同仁汇报如下：

一、明确指导思想 转变经营模式

畜禽养殖标准化创建活动，以科学发展循环农业为统领，以产业化发展为总抓手，以企业为龙头，以协会为载体，以现代化园区建设为模式，以推进“五化”（畜禽良种化、养殖设施标准化、生产规范化、防疫制度化、粪污无害化）建设为重点，加快产业后续项目建设，完善产业发展链条，实现由“公司+农户”的经营模式向“公司+园区+协会”经营模式的转变，积极改造污染网床为发酵床，促进旧鸡舍改造升级，加快改扩建猪舍进度，服务有机肥加工厂建设，减少畜禽粪便对环境的污染。

二、瞄准目标任务 实现“两减两增”

利用今后三年时间，在畜禽养殖标准化创建活动中要锁定增减目标，努力在减法中做好加法。全县农牧业生产要实现“两减两增”（即：减少传统农作物种植面积，增加设施蔬菜种植规模，建设潮河流域“服务首都型有机蔬菜带”；减少散养户和养殖小区数量，增加养殖基地的单体规模，集中建设现代化、规模化养殖场）的目标要求，全县20个乡镇要逐步削减和依法处理有名无实旧鸡舍、旧鸭舍589栋，改建不合格猪场70家，通过削减盘活资金，使全县养殖产业得到改造升级。“十二五”期间我县重点实施“8142”工程，即创建8个现代循环农业园区（规模养殖+有机肥加工+沼气+蔬菜种植为一体的种植养殖模式，其中包含年出栏200万只以上的现代化笼养肉鸡场一处，有机肥加工厂一座）；新建或改扩建10个现代化笼养肉鸡养殖场（建设年出栏200万只以上的现代化笼养肉鸡规模养殖场）；扩建和改造升级400栋单批饲养1万只以上半自动化大鸡舍（对原有30亩以上的10个小区进行改造升级，建半自动化大鸡舍，用现代化鸡舍取代原有旧鸡舍）；新建、改扩建年饲养量千头以上规模猪场达到200个（生猪饲养量达到100万头）。三元金星鸭业要向现代化、规模化、清洁化、工厂化发展。

三、巩固创建成果 促进转型升级

（一）肉鸡产业。2007年，华都食品有限公司落户滦平，用国家开发银行贷款建标准示范棚1200栋，年饲养量达到4000万只，到目前为止投资2500万元的年出栏200万只以上的现代化笼养肉鸡规模养殖场开工建设4个，每栋投资40万元的砖混彩钢结构半自动化万只大鸡舍85栋投入使用，其他正在安装内部设备，到“十二五”末，肉鸡饲养量达到6000万只。

（二）生猪产业。近几年来，滦平县以中国农业大学为技术依托，以高新技术为起点，以建设龙头企业为重点，以发展产业基地为关键，开展技术创新、经营模式创新，打品牌战略，完成建设投资14亿多元，有效地推动了生态有机猪产业的发展，生猪产业实现超常规、跨越式发展。“四个一”工程进展顺利；100万头生态有机猪养殖基地建设工程，完成投资9亿元，2012年底饲养量达到81万头，200头以上的规模养殖场达到419家，其中1000头以上的达到160家；100万吨生物发酵饲料加工工程，已完成投资1.5亿元，占地154亩，已于2011年5月份正式生产；100万头生态有机猪屠宰加工工程，主体工程已完成，从丹麦引进的具有国际领先水平的屠宰设备已运回，现正在进行设备安装，计划到2013年底试投产。

目前，滦平县生态有机猪产业建设的龙头企业承德博亚农牧发展有限责任公司注册的“添康”牌生态有机猪肉，已在北京上市，生态有机猪肉已经达到欧盟标准，获得了欧盟标准的生态有机食品认证。取得无公害畜禽产品产地认证42家。

（三）肉鸭产业。我县北京鸭产业起步于2007年，2009年进入实质性运营。肉鸭养殖涉及8个乡镇，现有鸭舍263栋，饲养量达到400万只，伴随着肉鸭养殖产生的粪便和污水，经过长期的无序排放和自然渗透，粪便污染环境的程度由浅入深。为有效遏制粪便污染不断加剧的趋势，改善养殖环境与周边环境，保障肉鸭养殖持续健康发展。县政府投资300万元对污染严重的126栋鸭舍进行改造，改造后的鸭舍为微生物发酵床养殖技术，现在运转正常。到“十二五”末，肉鸭饲养量达到500万只。

（四）有机肥场建设。随着养殖产业的改造升级、扩大和畜禽粪便的大量增加，以及绿色蔬菜急需有机肥，我们积极推进有机肥加工厂建设，现有有机肥加工厂6座，其中2012年新建4座，预计到“十二五”末建成年产3万吨以上的有机肥加工厂10个以上。

通过创建工作的开展，使滦平农牧业发生了五大变化：变化之一，从传统农业向现代农业转变；变化之二，从粗放型农业向集约化农业转变；变化之三，从单散户向规模化、工厂化转变；变化之四；从低效农业向高效农业转变；变化之五，从单一农业向循环复合型农业转变。

四、加强组织领导 加大扶持力度

（一）加强组织领导。我县成立了以主管县长为组长的领导小组，下设肉鸡、生猪、肉鸭三个产业办公室具体负责畜禽养殖场标准化创建工作。

（二）加强典型引导。积极培树典型，典型带动、示范推动。每个产业确定3-4个示范场典型进行重点帮扶，组织周边养殖场（户）到示范场观摩培训，让他们看得见、摸得着、弄得懂，易于接受和实施，真正做到树立一个示范场，带动一片场户，培训一批骨干，提升整体实力。

（三）加强政策助导。积极争取畜牧业发展资金，重点扶持标准化规模养殖场建设。现有畜牧项目都要向规模场倾斜，畜牧良种补贴、农机补贴和沼气池建设项目要力争100%满足养殖场发展需要，在条件和政策允许范围内，安排到规模场的项目数量占县项目总量的比例不低于30%。

近四年来，我县在龙头企业建设上，政府负责为企业负担征地费用及“三通一平”费用。在生猪产业建设上投入财政资金达到1.6亿元，肉鸡产业投入财政资金1.2亿元，肉鸭产业投入财政资金0.8亿元。对新建1000头以上的规模猪场，每购买1头基础母猪，财政补贴1000元；每建一个笼养肉鸡规模场给予水电配套补助50万元。今后每年县财政对生态有机猪产业基地的扶持力度不低于500万元；肉鸡产业每年扶持900万元，支持现代化养殖场建设；肉鸭产业每年扶持300万元，对现有鸭舍进行改造，加快了发酵床改造进度。

（四）加强培训指导。利用“阳光工程”培训养殖户2000多人，定期和不定期到棚舍进行培训指导，通过试卷问答、发放宣传册、利用集贸市场科技下乡进行多种形式的宣传、指导和培训。

（五）加强检查督导。切实加强对标准化规模养殖示范区建设工作的领导，将标准化示范区建设列入考核目标。领导小组通过建立例会、通报、督导检查等工作机制和工作方式，定期对工作进展进行调度和安排部署，强化责任落实和组织领导。

各位领导、同志们，现代畜牧业发展已经进入一个新的发展阶段，推动畜禽标准化规模养殖是今后相当长一个时期畜牧业发展的主要内容。我们要把此次会议当做工作的起点，以更加坚定的信心、更加有力的措施、更加扎实的工作，全力推进畜禽养殖标准化示范创建，努力实现园区建设标准化、蔬菜发展有机化、畜禽养殖规范化、循环农业现代化的目标，为建设现代畜牧业做出新的更大的贡献。

谢谢大家！