资源共享方案

第一篇：资源共享方案

策划资源共享方案

一、开展家庭教育科学知识讲座目的及目标

“家庭教育科学知识讲座”是“家庭教育”活动的一项重要内容。为确保“家庭教育”活动顺利进行，全区将在10月13日组织2名家庭教育专家，举办家庭教育科学知识讲座，力争培训家长1000人以上，以帮助广大家长掌握家庭教育科学知识和方法，提高科学教子能力，提升我省家庭教育工作的整体水平。

二、讲座内容

各地可重点围绕下列内容开展讲座：当代家庭教育的新思想新理念、未成年人健康人格培养、如何培养孩子良好思想品德和行为习惯、如何有效沟通并激发孩子学习兴趣、如何树立正确的家庭教育观、如何走出家庭教育误区、怎样搞好儿童心理健康教育、怎样培养孩子的交往能力等。

三、活动组织实施的方法步骤

1.组建家庭教育讲师。区里可组成2名以上组成的讲师团在本地开展家庭教育科学讲座。包括开展讲座、报告、咨询、服务等活动。

2．制定家庭教育科学知识讲座计划。各地要制定家庭教育科学知识讲座计划，设计家庭教育讲座内容，确定讲座时间、场次、主讲人和题目，组织各级家庭专家学者、家长学校骨干教师及家庭教育志愿者等，通过各级中小学校家长学校、社区家长学校、区民学校、网上家长学校、广播家长学校、函授家长学校等多种途径，举办形式多样的家庭教育科学知识讲座、报告会。

3．推进家庭教育科学知识讲座活动深入开展。一是开展家庭教育科学知识宣传活动。充分利用“六一”儿童节等节日契机，通过社区宣传栏、社区活动等平台，开展以“为国教子、以德育人”为主题的家庭教育宣传活动，帮助广大家长掌握家庭教育现代理念和科学知识，提高教子能力和水平。

二是举办家庭教育科学知识讲座、报告会。区里要按照活动方案要求认真落实，具体工作由资源共享中心负责组织实施,结合本地家庭教育实际和广大家长儿童的需求，在老城区开展具有针对性、实效性、可操作性的家庭教育科学知识讲座、报告会和咨询活动。

三是开展家庭教育经验交流活动。通过家长座谈会、经验交流、成果展示等活动总结交流家庭教育成功经验和做法，并适时推广，推动家庭教育活动的深入开展。

四是开展“双合格”评比表彰活动。各区州要在实施家庭教育活动过程中及时树立、总结、宣传先进典型，通过开展“双合格”好家长、好儿童、合格“小公民”评比表彰活动，为未成年人营造良好的社区成长环境。

第二篇：资源共享中心举办活动方案

资源共享中心举办 “家庭教育科学知识讲座”方案

一、开展家庭教育科学知识讲座目的及目标

“家庭教育科学知识讲座”是“家庭教育”活动的一项重要内容。为确保“家庭教育”活动顺利进行，全区将在10月13日组织2名家庭教育专家，举办家庭教育科学知识讲座，力争培训家长1000人以上，以帮助广大家长掌握家庭教育科学知识和方法，提高科学教子能力，提升我省家庭教育工作的整体水平。

二、讲座内容

各地可重点围绕下列内容开展讲座：当代家庭教育的新思想新理念、未成年人健康人格培养、如何培养孩子良好思想品德和行为习惯、如何有效沟通并激发孩子学习兴趣、如何树立正确的家庭教育观、如何走出家庭教育误区、怎样搞好儿童心理健康教育、怎样培养孩子的交往能力等。

三、活动组织实施的方法步骤

1.组建家庭教育讲师。区里可组成2名以上组成的讲师团在本地开展家庭教育科学讲座。包括开展讲座、报告、咨询、服务等活动。

2．制定家庭教育科学知识讲座计划。各地要制定家庭教育科学知识讲座计划，设计家庭教育讲座内容，确定讲座时间、场次、主讲人和题目，组织各级家庭专家学者、家长学校骨干教师及家庭教育志愿者等，通过各级中小学校家长学校、社区家长学校、区民学校、网上家长学校、广播家长

学校、函授家长学校等多种途径，举办形式多样的家庭教育科学知识讲座、报告会。

3．推进家庭教育科学知识讲座活动深入开展。

一是开展家庭教育科学知识宣传活动。充分利用“六一”儿童节等节日契机，通过社区宣传栏、社区活动等平台，开展以“为国教子、以德育人”为主题的家庭教育宣传活动，帮助广大家长掌握家庭教育现代理念和科学知识，提高教子能力和水平。

二是举办家庭教育科学知识讲座、报告会。区里要按照活动方案要求认真落实，具体工作由资源共享中心负责组织实施,结合本地家庭教育实际和广大家长儿童的需求，在老城区开展具有针对性、实效性、可操作性的家庭教育科学知识讲座、报告会和咨询活动。

三是开展家庭教育经验交流活动。通过家长座谈会、经验交流、成果展示等活动总结交流家庭教育成功经验和做法，并适时推广，推动家庭教育活动的深入开展。

四是开展“双合格”评比表彰活动。各区州要在实施家庭教育活动过程中及时树立、总结、宣传先进典型，通过开展“双合格”好家长、好儿童、合格“小公民”评比表彰活动，为未成年人营造良好的社区成长环境。

第三篇：活动资源共享

活动资源共享 群众党员同频

新坝镇“活用新载体、实行双日制”

深化基层经常化教育事迹材料

新坝镇近年来，在基层的经常化教育上通过开拓创新、务实实践，以“使党员干部经常受教育、让人民群众长期得实惠”为目标，探索出一条基层经常化教育的新路子。即活用一大资源，坚持双日并轨。一大资源是指新坝镇在扬中地区率先建成的远程教育网，双日并轨是指新坝镇每月坚持的党员活动日（每月20日）和群众活动日（每月25日）。通过双日制实践，加强了农村党员干部和群众教育，对加快推进富民强镇起到了重要的促进作用。

运用远程教育资源，向农村党员干部覆盖，丰富党员活动的形式和内容，强化教育与管理

一度时期以来，农村党员教育管理出现了一些老大难的问题，主要表现为党员活动的参与率难提高、流动党员难管理、党员先进性作用难以持久发挥等等。究其原因，主要是活动形式老套单调，活动内容单一陈旧，缺乏时代感，缺少吸引力。新坝镇的远程教育网建成于2006年4月份，是镇江在扬中搞的试点，共投资40多万，全镇16个村、1个农场、1个社区全部得到覆盖。远程教育网的开通和运行为农村党建工作提供了一个崭新的平台，利用这一载体，新坝镇扩容增量、丰富形式，用信息化推动党建工作现代化，用信息化推动农村党员干部规范，用信息化的教育，提高了教育我们我性。在教育的形式上体现有效性：做到“三个结合”，即：看专题片与现场参观相结合，看专题片与讨论交流相结合，本支部内容交流与各相关支部联谊交流相结合，通过现场讲解、撰写心得体会和理论文章，将理论知识和典型经验转化为农村党员干部的内在技能，进一步提高了教育的成就。

即使是远隔千山万水，也能确保一课不落。流动党员教育的难题，通过远程教育网迎刃而解。新坝镇是苏南地区知名的经济强镇，并且是全国闻名的供销员经济的发源地之一。不过，遍布五湖四海的供销员，也给农村的党员教育带来了一个难题。新坝共有2000余名供销员，其中党员约占两成。他们常年在外，在村里集中上党课的机会，一年下来，平均还不到一次。新坝远程教育网的建成，使流动党员教育的难题迎刃而解。在新坝双新村，对于未回家的流动党员怎么参加学教活动。村里介绍，“在外的供销员几乎每人手里都有笔记本，我们上党课之前，只要给他发个邮件或手机短信，就能在网上实现同步学习。”在外地的供销员党员一接到邮件通知，就马上联网学习，保证一课不落，一次不误！”

三、工作指导向农村党组织覆盖。我们推行了工作网上布置、网上报告、网上点评、网上考核等制度，将党建、行政工作的目标任务和工件作重点在网上发布，各村网上汇报各顶工作完成情况，我们通过在网上检查与现场督查

提升。双日制的运行，净化了民风，一些群众从麻将台上走下来坐进网络课堂。党员变被动为主动，主要是他们觉得远程教育网吸引力大。同样，广大群众也被这神奇的教育网吸引住了，以前闲的时候，麻将台是吸引力大的地方，现在他们都喜欢往远程教育网上凑。新坝镇的现代远程教育和新农村建设，正在改变着传承千百年的农村生活——农民喝酒打麻将的少了，学文化学技术干买卖的多了；搞迷信的少了，讲科学讲卫生讲文明的多了。

三是建好连心网。我们推行了网上政务公开，通过过网上公开栏，向广大群众宣传各项方针政策、法律法规和阶段性工作重点。我们开通了镇长信箱，与群众网上“面对面”交流，及时疏理群众提出的意见和建议，向群众解答热点难点问题，在党委、政府与群众之间建起了一座连心桥。双日制的运行以来，该镇通过网上办公共疏理农民各类需求100余条，接受农民咨询200余次。并结合农民所需，利用远程教育网提供的用工信息,转移农村劳动力200余人。

远程教育网新载体的运用，双日制的运行，使党委、政府与农民群众实现了亲密接触、紧密联系，得到了广大党员干部的理解和支持，并在实践中，教育了党员，凝聚了群众，还促使一部分重大工程得到了迅速推进。党群关系进一步密切，党风民风也得到优化和净化，文明新风得到了进一步的弘扬，社会和谐和人民幸福指数进一步提高。

第四篇：信息资源共享

信息资源共享困难，业务协同化程度低

信息共享与业务系统程度低是当前长江海事局信息化发展中的主要症结，具体表现在如下几个方面：

1、信息系统之间缺乏数据接口

由于前期的信息化建设大多缺乏统筹规划，造成了各种不同应用系统之间普遍缺乏标准化的数据接口定义。目前长江海事局正在使用的绝大多数业务系统都是彼此孤立的，信息资源无法共享，导致一个业务系统用到另外一个业务系统的数据是必须重新输入。例如，某船舶检验不合格，船舶登记部门对该船舶应不予登记。也就是说，船舶登记部门要共享船舶检验信息，但目前船舶检验发证系统没有与传播登记系统实现信息共享。

船舶动态管理系统和财务费收系统不能相互结合，需要先在船舶动态管理系统进行签证，然后再使用财务费收系统打印票据，比较繁琐。船舶签证时，船舶基本信息还需要工作人员手工输入，船舶动态管理系统无法从船舶登记系统中提取数据。

海船船员管理系统与内核船员管理系统相互独立，导致了在内河船员转海河船员的情况下出现船员多头注册的问题。海事局之间内河船员信息不共享，造成重复办证，基层海事处无法核实船员证书真伪。由于内核、海上和地方还是信息系统之间无法共享，导致假证较多。船员管理系统与船舶动态管理系统没有接口，不能共享船舶动态管理系统中的船员违法记分信息。

2、信息化建设和管理机制不健全是造成信息资源共享困难的主要原因

造成信息共享与业务协同程度低的主要原因是信息化管理体制不合理，信息化资金投入不足，缺乏相应的数据、技术、工程等方面标准规范。目前长江海事局的信息系统中，一部分是由于交通部海事局自上而下推广的，一部分是由长江海事局自行建设的，这些系统由不同的厂商开发，缺乏统一的规划和标准，相互之间没有接口，无法进行数据共享。现有信息系统无法互联互通，业务协同也就无从谈起。

伴随长江航运现代化建设，长江海事局不仅面临海事部门内部的资源整合，如何与长江航务系统各单位之间实现资源共享，也是长江海事局需要面临的问题。

对异构系统进行互联互通、信息集成是一个大工程，需要组织业务部门和信息化专业团队对业务流程进行全面梳理，整理长江海事局数据资源，进行信息集成建设。

数据无法共享是长江海事局现阶段信息化建设存在的主要问题之一，信息资源整合将是下一步信息化工作任务的重中之重。长江海事局下一步不仅面临局内信息资源的整合，作为长江航务系统的重要组成部分，长江海事局还需要进一步与长江航务系统其它单位进行数据共享，构建长江航运综合服务平台。由于长江海事局大部分应用系统是由部海事局统一建设、推广实施的，因此在系统后期资源整合方面，主要是对异构系统进行集成。

1、进行海事数据资源规划。首先梳理和规范海事核心业务流程，在业务流程分析基础之上，理清各业务过程所使用和产生的各种业务数据，建立数据之间的关联关系，解决数据孤立问题；梳理数据逐渐产生的源头，明确数据源；为系统建设和升级改造、建设数据仓库、建立数据交换平台、进行数据集成奠定基础。

2、建立长江海事局信息集成规范，包括海事门户网站和系统界面风格规范，数据接口规范、集成环境规范、新系统开发规范、基础数据库设计规范、数据共享和数据交换规范以及数据仓库建设规范。

3、进行界面集成。利用PORTAL门户平台，构建海事信息门户，并于局内其他应用系统实现有效集成，实现信息系统界面集中展现。建立身份认证中心，实现单点登录，统一认证。

4、进行数据集成，实现异构应用系统数据的存储和利用。在数据资源规划和集成规范的基础上，建立数据交换平台，对各异构系统中的数据进行抽取、清洗、转化、满足各系统数据格式要求。通过

数据仓库，对加工的数据进行按规则进行归并，为数据综合利用和决策分析提供资源。

5、进行业务集成，实现系统数据交换和业务系统。海事内外部系统采用“松耦合”集成模式，通过引入目前主流的面向服务架构(SOA)理念，将各类系统核心系统进行服务封装，挂接到服务总线上，并在业务流引擎的驱动下，实现跨系统业务处理自动完成。

加强与外部机构的信息资源共享，探索内河航运综合信息服务系统的建设。以更新实时的电子航道图为基础，整合航道部门、海事部门、水文气象部门、港航部门的信息，为船舶、船公司、流域企业、航运货物业主、港航系统提供多种信息服务，包括航道信息服务，涉及地理、水文和行政管理数据，能够用于计划、执行和监控；交通管理服务信息；交通突发事件应急信息；水路和港口收费服务；港口物流信息服务。

信息系统的建设上，缺乏统筹规划与整体协调，形成部门分割、各自为政的现象。由于缺乏统一规范，不能实现信息系统的互联互通和信息资源的共享，浪费大量人力、物力、财力。

由于缺乏统筹规划，信息化建设存在一定的盲目性和无序性，造成了各种不同应用系统的盲目引进、开发和使用，大多数应用系统缺

乏标准化的数据接口定义，各系统使用的信息编码体系和数据库标准体系不统一，软硬件平台不统一，开发工具不同，用户界面风格不统一，不同部门之间信息交流受阻，形成彼此隔离的信息孤岛。应用系统之间缺少应有的联系，数据重复和缺乏现象并存，使得无论是操作人员还是管理人员都不满意。这种现象极大地制约了长江信息化建设的进一步深入发展。

船载客货管理系统没有和船舶动态管理系统以及网上长江海事系统相连，没有和危险品远程申报系统结合起来，有些数据要重复录入。在办理危险品申报时，同样的数据，业务人员要重复录入三次。

数据重复录入问题增加了业务人员的工作负担，在一定程度上减低了业务人员的办事效率，挫伤了业务人员对信息化建设的积极性。在对海事处执法人员的问卷调查中发现，37%的执法人员认为信息化增加了他们的工作量。

信息共享与业务协同程度不足会造成无法有效堵住海事监管方面的漏洞。例如，签证时候无法及时识别重点跟踪船舶；执法人员无法现场识别船员证书的真伪，无法获取该船员在其他直属局或地方局辖区违法违章信息；船舶登记时无法知道该船舶是否已通过检验，等等。

第五篇：学校与社会资源共享利用方案

东庄镇中心小学

学校与社会资源共享合理利用方案

一、指导思想

贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，以培养中小学生创新精神和实践能力为重点，充分利用校外活动场所，广泛开展丰富多彩的综合实践活动，使学生在探究和实践过程中增长知识，陶冶隋操，喻悦身心，健康成长。

二、工作领导小组：

组长：钟元强

副组长：毛建、孔海涛

成员：王磊、郑然、田彦彬、刘延鹏

三、校外实践活动基地：

加强校外实践基地的建设与管理，充分发挥其育人功能，鼓励我校学生“走向社会、锻炼能力”，在实践中更好地拓展自身素质，开展社会实践活动，提高学生综合素质和工作能力，增强自主意识，磨砺学生意志、培养学生社会责任感和民族精神。落实爱国主义、集体主义、社会主义等教育任务，促进学生思想道德素质、创新精神和实践能力的提高。

各班学生以社团、志愿者服务队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。

（一）、基地建设管理

1、基地选址

我校确定校外实践活动主阵地——朱冥阶烈士陵园、宁阳第二小学旧址（现东庄镇中心幼儿园）、东庄镇成技校——园林培育基地、南故城夕阳红老年人公寓社区。

校外实践教育基地

2、基地管理

学校成立基地建设管理领导小组。组长：毛建

成员：王磊、郑然、刘延鹏

日常管理具体由陵园管理人员和中心幼儿园人员负责。学校对有关资料进行整理收集先期准备工作。制定基地管理制度，加强管理和建设。

3、基地建设

学校准备一些文艺节目、资金开展基地教育组织活动开展社区服务活动．

4、基地使用

（1）“朱冥阶革命烈士陵园”活动：

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人们都要用不同形式缅怀为了维护国家的尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而献出宝贵生命的无数英烈、先烈们。

经学校研究决定，定于每年的清明节前一周（五天）时间，组织学生进行听英雄的故事，读英雄故事，讲英雄故事，清明节扫墓活动（网上祭奠）等活动

（2）“南故城夕阳红老年公寓”慰问活动：

中国老人节是农历九月初九，是中华民族的传统佳节——重阳节。1989年，我们国家把重阳节定为“老人节”，使它成为尊老、爱老、敬老、助老的节日。

为了培养学生学会尊老爱老敬老助老的良好品德，学校特选择在南故城夕阳红老年公寓定为我校的校外实践活动基地。

研究决定，每年的农历九月初九前一周，组织学生到此进行慰问演出，帮老人做些力所能及的工作，和老人们谈谈心等活动。

（3）回顾“原中心小学旧址（现中心幼儿园）”活动：

原中心小学旧址，现中心幼儿园，是我校的原址，校内有我校悠久历史的象征——一棵老槐树和一块“望隆桑梓”的石碑。它们是我校建校史的象征，它们见证了我校的成长与辉煌。通过回顾历史，让学生为成为我校的学生产生强烈的自豪感和责任感。

研究决定，每年4、9月份到学校旧址参观学习，回顾历史。（4）东庄镇成技校——园林培育基地——“我的小小种植园”

位于东庄村南大约1、5公里处的东庄镇成技校，校内面积广大，开辟了大量的耕种面积，经研究定为我校的“我的小小种植园”，定于每年4、5月份和下学期9月份组织学生到校参与种植和收获活动。

四、开发利用家长课程资源

树立家长资源是一种重要的课程资源理念，积极开发并综合利用；整合原本独立的一个个家长个体资源，根据其爱好、社会能力以及支持的形式等进行分类和整理，成为系统化的家长教育资源库；把家长请进学校，参与校本课程开发，让家长为学生特长发展和实践能力提高提供资源支持，发挥家长资源在全方位育人活动中的重要作用。

1、根据学校情况，定于每周三下午课外活动时间为家长课程进校园时间。

2、根据学校和校外资源情况，及时发现新的家长课程资源，及时补充。

五、有序向社会开放学校资源

有计划地面向社会开放校内活动场地、运动场馆、图书阅览室和其他教育设

施资源；充分利用教育的人力、设施、技术、场所等优势，加强对农村青壮年劳动力相关知识培训，提高劳动者的技能；组织教师学生走进社区和村庄，开展丰富多彩的社区文化活动。

学校体育资源对外开放时间：

每周一至周五早6：00——7：00下午17：00——18：00

周六、周日为24时开放

六、活动要求：

1、学校组织校外实践活动时要有组织，有方案，有计划，有应急措施，保证学生活动过程中的安全有效。

2、家长课程资源要组织有效，保证学生家长能够认真及时参加学校安排的组织活动。

3、对于学校体育设施在对外开放时间，也要保证时间的充足性，同时也要注意保护学校的资源设施。