果庄小学开展书画教育工作汇报材料

第一篇：果庄小学开展书画教育工作汇报材料

青青校园，浓浓墨香

——果庄小学开展书画教育工作汇报

莒县果庄乡中心小学

2012.5

果庄乡有着悠久的书画历史和丰富的书画底蕴，素有书画之乡的美誉。近几年来，我校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教育教学中取得了显著的成绩，特别是在艺术教育方面，我校从实际出发，依托“书画之乡”优势，挖掘自身潜力，充分发挥师生的个性特长，创出了自己的办学特色。

一、加强组织领导

1、书画艺术领导小组成员

为了进一步搞好我校的艺术教育工作，我们加强了艺术教育领导班子建设，并组建了艺术教育队伍，拟定了艺术教育远景规划，我们把书画教育工作作为学校的“特色产品”，做到层层有计划，层层有工作，层层有落实。学校张校长亲自任组长，张瑞旭副校长主抓书画艺术教育工作，三名专职美术教师具体从事书画艺术教育，19名语文专职教师协助学校书画艺术的开展。

2、书画领导小组成员职责

领导组成员有明确的任务和职责，组长是负责提出学校学年艺术教育活动开展的总体方案，提出艺术教育活动的总体要求，听取艺术教育活动开展落实的阶段基本情况汇报，对年度艺术教育活动的内容进行调整等，设立学校艺术类活动专项经费。副组长：具体实施和管理学校艺术教育活动的开展和检查。协调和解决艺术教育活动中出现的各类问题。对艺术类教育活动情况进行评估。向组长提出开展艺术教育活动的建议。组员：具体操作学校艺术教育的各项活动，对艺术教育进行技术指导和编排，年级组长负责组织各年级的班主任对艺术活动给予配合，确保学校艺术教育活动的落实到位、有效。每学期对学校艺术教育活动进行一次全面的总结和表彰，学校艺术教育活动开展情况纳入教师综合考评中。每学年进行一次全校性的艺术教育活动汇报演出，每学期开展一次艺术教育月活动，每个年级段在每学期进行一次艺术教育展示活动各位组织艺术教育活动的教师，在组织的活动中，学生参与人数不得少于50人，每周全员活动次数不得少于一次（考试期间除外）。每学期各项活动队必须有二次活动汇报，如参加艺术节，参加县市的比赛。对于获得荣誉的组员（含学生）和组织者给予表彰奖励。

3、学校领导深入书画课堂，督促书画教学工作

二、加强校园文化建设

重视校园绿化、美化和人文环境建设，形成学校的文化特色和品牌。为营造积极向上的校园文化氛围，让每一面墙壁会说话，达到环境育人的目的，我校对校园墙壁进行了统一规划，形成了各具特色的校园文化墙。温馨的校园文化氛围，扩大了社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。

三、创设氛围，增设课程。

（一）、增设设备齐全的书画教室和书法绘画校本课程

虽然我校手抄报、绘画等特色小队近年来成绩不错，但我们明白，一花独放不是春，百花争艳春满园。学校特色是建立在全面、全员普及的基础上，因此创特色学校的第一步就是在全体学生中全员普及书画艺术活动。从2010年上半年，学校在中高年级推开了书法、手抄报、绘画、读书写笔记活动；下半年各个班级还增设了每周一节的校本课程——读书课、手抄报训练课或书画入门课等，取得了不错的效果。在课堂上，教师通过采用启发诱导、有针对性的教学来进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的兴趣与水平。

（二）、教室内布置书画展板

要求各班每期板报或者教室内展板要设置好书画艺术活动知识小栏目，举行书画艺术活动知识竞赛、班级书画艺术活动知识手抄报比赛，从而培养学生对书画艺术活动的兴趣爱好。我们还把书画艺术活动运动的精神炼成“善思、苦练、团结、拼搏”八个字。在宣传的基础上，我们要求教练和教师们在指导学生练艺的过程中不断培养学生“不怕困难、顽强拼搏”的良好意志品质。

四、内练外引，提高水平。

（一）、通过开展集体备课等活动，提高书画教师专业技能

多年来，学校要求教师除上好专业知识课外，自己要有一技之长，要具有培养学生艺术特长的能力和意识。学校把指导艺术兴趣组活动和取得成绩作为重要的工作评定项目，有力地调动了教师积极性。老师经常围在一起开展教研活动，学习先进的教学理论，探讨最佳的教学方法，写随笔，写经验总结，集体备课，他们的业务水平也因此迅速提高。美术教师王友敏代表学校参加县教育局举办的五项全能大赛 分别荣获一、三等奖；王友敏老师撰写的论文【论乡村美术教师之素质】获得省一等奖；钟仕春老师是政协莒县书画联谊会会员、莒县民间艺术家协会会员。钟老师2004年指导学生参加首届聚星杯全国少年儿童书画摄影大赛获得国家级二等奖，2007年指导学生参加第四届【星星杯】全国青少年书画摄影作品大展获得全国一等奖，2010年指导学生参加日照市第三届“亚太森博杯”全市环保绘画大赛分别获得一二等奖。

（二）、组织书画教师外出学习、参观、交流，提高教师书画素质

办学有特色，师资是关键。一支高素质的书法、绘画、手抄报教练队伍是创“书画艺术活动特色学校”的必备条件，因此，我们积极组织教练组成员定期进行理论与实践培训，同时根据情况定期通过电视画面进行讨论学习相关知识，通过学习、参观等多种方式，构建充满活力富有创新意识的高素质的教练组队伍。同时为了提高特色小队学生的水平，我们组织了“请进来，走出去”活动，开拓眼界，联谊促进。

（三）、邀请省内外书画专家来学校指导书画工作

五、多渠道实施书画教育

（一）抓好美术课堂主渠道

艺术课堂教学是深化课程改革的主阵地，是提高学生艺术素养的重要途径。我校严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学。在实现课堂教学正规化的基础上，努力优化教学环节。在教学中，学校健全各种制度，使书画教育得以规范。学校抓好艺术教师的集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程；重视课前、课中、课后管理，并要求每位教师依照素质教育和艺术教育的要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

(二)、重视写字课教学，确保书写质量 写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，制订了切实可行的写字教学工作计划，明确了本期写字教学的工作重点，在学校教学计划中安排各班每天一节的写字必修课。另外，在写字教学促进月活动期间，每天下午课前10分钟作强化训练。要求专时专用，学校不定期检查，由班主任监督执行。同时为每位教师配备了字帖、练字本等，保证了写字经费的投入。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，认真钻研教材，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。

（三）、开展多种形式的师生练字及比赛活动

加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键，没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校请擅长书法的老师为全体教师进行培训，要求教师每天练钢笔字100个、粉笔字50个，每月交一次，由写字领导小组负责检查评比，督促教师自觉练习，树立“提笔就是练字时”的思想。为检验师生练字水平，学校经常性地开展师生练字比赛。

果庄乡中心小学开展教师基本功比赛

具有过硬的基本功是教师顺利进行教育教学工作的重要前提。我们学校始终重视教师的基本功训练，长期长效地在教师中间开展课件制作、普通话朗诵、三笔字以及说课、撰写教学反思等一系列的基本功训练。为进一步推进我校新课程改革，加强我校的教师队伍建设，推动教师专业发展，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。结合学校工作计划和教导处工作安排，我校2011年11月17日进行教师基本功比赛活动。赛前，教导处进行了大量的前期准备工作，制定了详细的实施方案，确定了本次比赛的工作小组、参加对象和活动内容。学校非常重视这次活动，为了保证比赛的顺利进行，使活动能达到预期的效果，学校组成了领导小组，赵海奎校长主抓本项工作。这次基本功比赛项目主要是三项，包括钢笔字、粉笔字、普通话。由赵海奎、徐德旺、单宗花、邴兴富、钟德祥、付忠霞、共6位领导同志组成评委小组。在这次活动中，参赛教师表现出了很大的热情，老师们积极参与，认真对待，使本次活动圆满结束。

开展学生写字比赛活动

为了提高学生的写字质量，培养学生书写汉字的兴趣。果庄乡中心小学于2011年6月20日上午，举行了一次别开生面的“写字比赛”，此次比赛分二个组别：低年级铅笔字、中高年级钢笔字。经过精心准备，比赛场上小选手们各显神通。从比赛的情况可以看出同学们的写字水平正在日趋提高，良好的写字习惯正在逐步形成。

最后由语文老师组成的评委组从书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好等方面对学生的作品进行打分。最后评出一、二、三等奖。

通过这次活动，激发了小学生的书写热情，提高了全校学生的写字质量。

通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养了一批书法苗子，这既是对学校开展写字教学的检阅，更是对今后写字教学工作的促进，进一步丰富了校园书画文化内涵，提升了学校的办学品味。

（四）成立了专门的书画兴趣小组和特长班

1、成立了绘画小组

学校多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到班班有兴趣小组，人人参加。学校美术兴趣小组的成立，带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在几年来的

实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫……一系列的操作得心应手。

2、成立了书法小组

书法小组也不甘落后，几位热爱书法的年轻教师有事业心和责任感，利用每天20分钟的写字时间，带出了一批批出色的学生。

3、成立了剪纸小组 学校根据学校实际，以剪纸这种清新而又质朴的中国民间艺术作为学校创建书画特色的载体，传承民族传统文化。由专职美术教师负责教学，每周定期开展活动。通过活动让学生了解剪纸的有关文化，掌握剪纸的基本技巧，培养学生对剪纸这一非物质文化的民间艺术的认识和理解，了解民俗风情，熟悉生活，陶冶情操。

剪纸兴趣小组的开展，提高了学生动手操作能力、创新能力和审美能力。一幅幅栩栩如生的作品，剪出了精彩，传承了我国传统剪纸文化的精髓，丰富了学校的书画特色文化建设。

4、成立了布艺等书画特长班，培养学生的能力、发展特长

我们尊重孩子自主性、个体差异性，鼓励孩子根据自己兴趣爱好选择自己喜欢的兴趣特长班，突出书画学习的个性特点，发展学生个性特长，做到稳定性与选择性相结合。几年来，学校在抓好课堂教学质量的同时，把书画教育向课外、校外延伸，不断丰富艺术教育的内涵、拓宽艺术教育的外延，孩子们在艺术的海洋里畅游，在艺术的乐园中成长，他们在学习艺术的同时享受快乐、体验成功。

5、开展书画比赛

为了更深入地开展书画教育，突出我校的书画教育特色，学校每学期还定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新意。这项活动，全校学生人人参与，真正使书画教育启到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性的全面发展。

（五）加强学科融合、书画渗透。

每位教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。

（六）积极开展多种形式的书画教育活动

近年来，我校开展了丰富多彩、富有童趣的活动。让学生积极参与三大主题系列活动，充分发挥学生的主题作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。

为了更好地展示学生的艺术才能，学校每年五月份开展“艺术节”活动，并结合“六一”儿童节、“教师节”、“国庆节”等重大节日，要求人人参与，班班发动，在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目参加学校的汇演。同时，学校经常表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每年度评选校级艺术教育先进工作者，学校“艺术之星”等，对在艺术教育工作中做出成绩的师生给予一定的精神鼓励和物质奖励，促使师生对艺术教育进一步重视，为学校争创艺术教育工作特色奠定了思想基础。

以上是到目前为止我校书画艺术教育方面所做的一些工作，书画艺术特色教育应该是一个长期坚持，不断深入的过程。今后，我校还将在书画艺术活动水平的再提高方面继续努力，争取让“书画艺术活动特色”成为一个品牌，并辐射到其它各项工作中，真正提高学校的办学水平。

第二篇：柏果镇教育工作汇报材料

举全镇之力办人民满意的教育

柏果镇教育概况：

1992年撤区并乡建镇后，由过去的土城、大营、五

一、清水、猛者五个小乡合并为柏果镇。全镇辖40个行政村，1个居委会，303个村民小组，共23792户、74337人，其中农业人口48700人。2010年财政总收入4亿元，人均纯收入为3408元。柏果镇有初级中学一所，九年制学校4所，校点13所，合计学校(点)18所，有教职工581人（含代课教师），初中校舍面积16330平方米，生均校舍面积5.5平方米；小学校舍面积33659平方米，生均校舍面积4平方米；有初中班级77个，学生4313人，有小学班级193个，在校学生6335人。

举全镇之力，努力办人民满意的教育：

在实现“两基”目标的基础上，为进一步巩固提高义务教育的水平和质量。继续实施中小学校舍安全工程和农村义务教育阶段薄弱学校改造工程。我镇进一步整合了教育资源，继续加大教育经费的投入，特别是近两年在教育方面投入较多：柏果中学学生食堂投入180万元；柏果小学综合楼投入120万元；五一小学教师周转房投入90万元、教学楼投入120万元、学生宿舍投入80万元、学生食堂投入50万元；按规划设计需投入1600万元的朝阳小学，现已完成投

资540万元完成综合楼建设（今年9月份开学已搬入新校舍）；全镇学校亮丽工程投入300余万元；启动建设柏果第二中学，需总投资4444万元，占地120亩，现征地工作已完成，建成后将是一所集初中和职业高中一体的现代化学校。根据县教育局的要求，今年和明年，我镇“校安”工程柏果小学1号、2号教学楼；五一小学1号教学楼；大营小学2号教学楼；清水小学1号、2号教学楼和厕所；猛者小学1号教学楼的撤除重建工程已经完成总量的60%左右。教学楼加固处理工程：柏果小学3号教学楼因设计图纸错未启动；五一小学2号教学楼、猛者小学2号教学楼已经完成。为调动教师的积极性，镇党委、政府已连续4年制定并实施了《柏果镇中小学质量工程建设方案》，以学年为单位进行评比对照，共投入奖金80余万元对教育教学质量高的给予嘉奖，使柏果镇教育教学质量逐年得到提高。

争取社会有识之士支持，让办学条件再上台阶：

红旗煤矿矿长黄初玺曾对100名失学儿童进行帮扶；历年来投入24万元为柏果中学进行绿化；投入70万元为比中小学扩建办公楼和教师宿舍；为五一小学绿化投入16万元；为朝阳小学综合楼建设投资200万元；曲靖市万通实业有限公司经理朱令稳为五一小学配置电脑20台，价值10万元，麦子沟煤矿矿长李淑平为大营小学购置课桌凳和给优秀学生发奖1.05万元；麦子沟煤矿、兴达煤矿、老沙田煤矿、柿花树煤矿各出资1万元作为大营小学贫困学生基金，为贫困学生排忧解难。2010年聘请恒鼎公司王荣为柏果中学名誉校长、聘请黄初玺为朝阳小学名誉校长、聘请朱令稳为柏果小学名誉校长、聘请包继访为五一小学名誉校长。四位名誉校长在2010年9月各出资20万元作为学校优秀师生奖励基金，今后将按学年每年继续各投入20万元作为奖励基金。另外，黔桂公司每年出资8万元作为柏果中学优秀师生奖励基金。

镇政府履行教育工作职责情况：

1、履行教育职责：

镇党委政府一直将教育工作列为全镇工作的主要内容之一，并把教育工作纳入经济社会发展规划；每年都召开专题教育工作会议研究此项工作，做到有计划有措施；镇政府与中心校签定了目标责任书；认真按照“十一五”、“十二五”规划落实全镇义务教育均衡发展的规划、目标和措施，并制定推进素质教育评价方案，5年来效果良好；建立健全了教育督导评估制度，开展教育工作检查，做到发现问题及时整改。

2、优化教育发展环境：

认真做好校园及周边安全整治和管理工作。制定了《关于进一步加强校园安全管理工作的实施意见》（柏党发

[2011]28号），大力开展专项校园及周边安全整治工作，整

个工作由综治办牵头，派出所、文化服务中心、工商所、中心校、卫生院、城管中队、交通管理站、交警等单位全程参加，通过专项活动和经常性工作，大力整治了全镇中小学、幼儿园及周边治安秩序，到目前为止我镇未出现暴力伤害中小学生、幼儿园儿童的恶性案件。我镇通过专题讲座、展板专栏等多种形式，在各学校学生中开展汛期安全、紧急避险、道路交通、游泳安全等工作，教育学生远离有安全隐患的场所，增强学生安全意识，提高了学生的自救自护能力（5月12日各中小学组织了防震演练）。政府主要领导切实履行了学校安全工作第一责任人的职责。在学校用地方面，镇党委政府积极协调解决学校用地问题，现二中已经完成征地工作；合理安排学校布局，确保教育资源不流失、不浪费；学校建设选址都符合国家规定。

3、教师队伍建设：

我镇为造就一支业务精、师德正的教师队伍，在每年的全镇教师大会上对教师进行师德师风教育，预计在今年10月请相关专家到柏果对教师进行培训；完成了义务教育阶段村级校长的聘任工作。

4、认真管好用好教育经费，努力提高教育发展水平： 教育专项经费专款专用，无挪用教育经费情况；农村税费改革转移支付资金用于农村教育的比例高于90%；继续巩固九年义务教育各项指标，学前教育得到很好发展；

5、教育保持良好发展趋势，取得良好成绩：

普及九年义务教育的各项指标得到巩固，学前教育得到发展，幼儿园（第一、二、三幼儿园）建园选址完成。建立健全了教育均衡发展保障机制，做到均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源，在第十二个五年教育规划中有计划的分推进中小学标准化建设。

今后我镇将继续加强教师队伍建设，不断完善考核制度，深化教育体制改革。优化教育资源配置，全面推进素质教育，促进教育事业全面、协调发展。

柏果镇民政府

二〇一一年九月四日

第三篇：代庄小学教育教学工作汇报

代庄小学教育教学工作汇报

各位领导，各位同仁：

大家好！首先我代表代庄小学全体师生向各位领导和同志们的莅临指导，表示热烈的欢迎，希望各位领导和同志们对我校的工作提出宝贵意见。本学年我校深入贯彻实施党的教育方针，全面落实科学发展观，以实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学条件和教育教学质量。牢固树立“与时俱进、办特色学校、开拓创新育一流人才”的办学理念，继续贯彻学生全面发展、培养个性特长，提高整体素质的办学思想。深化改革、努力进取，使我校的各项工作都有了明显的提高，现对工作汇报如下：

一、学校基本情况

学校自20世纪70年代成立，规模不断扩大占地近10000平方米。随着学校办学条件的改善，教学质量的提高，我校学生现有在校生300多名，8个教学班，11名教师，其中小学高级教师5人，小教一级3人，未评职称2人，特岗教师1人，有2名五十岁以上教师，中青年教师工作热情高涨，学校教学成绩始终名列三甲。

二、学校主要工作

一）、加强班子及教师队伍建设

1、要办好一所学校，必须有一个坚强、团结、能干的领导集体。我校领导班子坚持“讲政治，精业务、会管理、敢负责”的工作标准，要求班子成员顾全大局、勤奋工作、遵规守纪、无私奉献。建立了领导分工负责制等一系列规章制度，调动了班子成员的工作积极性。

学校这块热土是教育人，塑造人的场所，教师素质的高低，直接关系到人才的培养，我校始终把提高教育教学质量，放在一切工作的重中之重，健全管理机制，加强教师队伍建设。力争把我校打造成一支“师德高，业务精，爱心浓，管教严，素质好”的教师队伍。

2、加强师德教育，向全体教师发出了“争做文明教师，争当师德标兵”的倡议，在教师中产生了很大的影响，还利用教师集中学习时间组织教师深入学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规。引导全体教师树立良好的职业道德观念。坚持以“讲师德、讲文明弘扬校园新风尚，爱事业、爱学生，树立教师好形象”为主题的师德教育活动，并且每期对教师进行师德标兵的评选，纳入年终考核。通过各种活动的开展，教师们做到了语言文明，爱岗敬业，爱护学生，学校的教风得到了很大的提高。

3、加强教师业务能力的培养，借助县局集中研修学习及中心校集中课堂教学评估的平台，加强教师业务学习，提高教学水平。形成自己独特、完善可行的新型教学模式，要求每位教师多听、多讲、多评、多反思。学校并加强青年教师的培养，我校年轻教师较多，我们采取了结对帮扶，由经验丰富的教师结对帮扶，一

对一开展教学水平帮扶活动，促进青年教师一年入门，三年达标，五年成骨干，十年成名师，并且鼓励青年教师走出去，参加各种外出学习，开拓视野，促进其快速成长。

4、加强制度管理，我校制订各种制度，公开，公正，实行教师量化考评，每周一公布，每月一汇总，期末纳入到教师考核。二）、安全工作

校园安全工作是学校工作的一个十分重要的组成部分，涉及千家万户，责任重大，学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，分别与各位教师签订安全责任书，人人确立“安全第一”的意识。

1、不断完善学校安全规章制度。学校建立各种安全规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实，严格执行安全责任制，将安全工作列入教师期末考核内容中。落实教师值班制度，每天教师早七点、午一点到校，负责学生安全。并设立红领巾监督岗，由少先队把队员进行分班值日，配合值班教师进行学生安全管理。

2、要确保安全，根本在于提高安全意识，增强学生自我防范和自护自救能力，是学校安全工作的基础。学校定期对学生进行安全法制教育，以安全教育周、安全活动月为重点，特别是交通安全、防火、防震、防电、防雷，防溺水等的安全教育。并通过家校联系制度，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，建立家校齐抓共管的管理机制。并充分利用班会、集、板报、宣传

栏等宣传安全知识。我们多次举行了防震，防火疏散演练，定期对学校进行安全检查。近年来，学生在校及周边未发生一起安全事故。三）、教学工作

教学工作是学校重点工作之一，要提高质量必须抓常规教学，才能培养学生全面发展，提高其素质。

1、开足，开全课程。严格按照国家规定开足，开全课时，每期开设《语文》，《数学》，《体育》，《音乐》，《美术》，《科学》等课程。我们还在师资有限的情况下，开了1-6年级的英语课，要求期初有教学计划和课时安排，有教案。

2、教学常规工作。每期都制定出可行性较强的教学工作计划，制定并落实备课、上课、听课、评课、教案及作业检查制度与措施，坚持每周抽查教案，每月集体检查教案、作业，纳入教师考评。积极开展每期一次的课堂评估，要求教师认真备课，上课，评课，全面参与并写出教学反思，使每位教师在这样的活动中都有所收获和提高。并组织优秀教师上公开课，学习先进的教学模式，促进教师共同进步。加强现代化教育手段的学习与应用，学校每期都安排教师认真学习多媒体教学设备的应用知识，要求每位教师学会使用课件教学，每期至少上一节课件课，并详细记录，学校要检查落实。

3、教研教改工作。教导处进一步加大教学工作的研究，加强对教师备课、上课等环节上的重点指导，要求教师应将精力放在明

确目标、理清思路、规划教学环节、化解疑问，研讨优化课堂教学策略，探索提高教学效率的有效途径，书写课后教学反思，引导教师思考自己的成功或不足，促进教师的成长。学校重视校本教研，引领教师提高思想水平，端正态度，研究学习新的教学方法，从而提高自身能力。利用中心校组织的公开课、课件展示课等活动，要求教师写好记录，写好反思，学习先进经验并加以利用。每期让教师撰写教研教改论文，对作业成绩被上级评为优秀的论文等学校要适当奖励，及作为评优评先、晋级的重要标准。

4、积极推行素质教育。学校在开设各种课程之外，还开展了丰富多彩的课外活动，成立了各种课外兴趣小组，如书法、舞蹈等。每周定期进行活动，提高了学生的综合素质，激发了学生学习的热情。

四）、学校德育工作

学校成立德育工作领导小组，强化德育管理工作，由少先队辅导员具体负责，班级和学生的管理工作，要求各班经常对学生进行《日常行为规范》，《小学生守则》的教育，利用各种形式对学生进行爱国、感恩、惜时，养成教育等，培养学生的高尚的品德和良好的生活习惯等。

学校重视留守儿童的帮扶工作。留守学生由于父母不在身边，缺乏关爱，因此，在生活及学习上无上监管，放任自由，他们遇到的困难与问题必然很多，学校在教育管理上有一定的难度。对此，学校要求各班主任对留守儿童作好详细记录，了解他们的思

想，聆听他们的心声，设法解决他们在生活上，学习上遇到的困难，让他们在缺乏父母亲情后而感受教师的关爱和社会的温暖，避免造成他们辍学或因此导致的心理健康问题。五）、校园环境，文化建设

近年来，我校在上级领导的关怀下，学校环境有了很大的变化。粉刷了教学楼，围墙，种植绿化了两个花园，种植了各式各样的花草树木，校园环境优美，为学生创造了一个良好的学习环境。我们并重视班级文化建设，要求每班对教室进行个性化设计，让学生积极参与，师生共同动手，使班级成为学生学习的理想场所。通过各种设计，力求校内的每面墙会说话，每一块园地都能教育人。六）、财务工作

我校加强财务管理，落实财务制度，实行校务公开，学校的经费支出由班子共同管理，使学校的每一分经费都用在教学中去。通过以上工作，我校还有很多要进步的地方。如：教师教学水平有待提高，学生的素质教育要增加不同的形式，校园文化内涵建设上要形成特色，学校各种管理制度有待完善。我校应在今后做到教育管理更进一步，教育质量进一步提高，进一步彰显办学特色。我们决心在今后的工作中进一步解放思想，开拓创新，努力学习优秀的教育教学管理经验及方法，不断反思总结，进一步落实和明确任务，使学校工作迈上一个新台阶，为最终把我校建成高品质、高品位、有特色的学校而不懈努力！

第四篇：2014.3.14上庄小学教育教学工作汇报

抓实精细化管理，促进内涵式发展

——小学教育教学工作汇报 尊敬的各位领导：

大家好！诚挚的欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

在各级领导的大力支持和帮助下，我校以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，抓实学校精细化管理，促进学校内涵式发展，不断提高教师整体素质，教学教学质量稳步提高。现将学校各项工作汇报如下：

一、基础情况

我校是一所全日制小学，服务附近九个村，服务人口近8000人。目前学校占地5000余平方米，校舍建筑面积1356平方米（其中教学楼面积841平），学校固定资产总额110余万元。学校现有教学班10个，在校学生331人，教职工18人。

二、办学条件

1、校园校舍

学校占地面积5000㎡，校舍建筑面积1356平方米。体育活动用地2800余平方米，学校现有排球场 1 个，乒乓球台2个。

为推进义务教育均衡发展，实施学校标准化建设，根据县镇规划，我校辟址新建。新校规划占地面积10322㎡，建设综合楼一座，建筑面积3143㎡，设教学及辅助用房28间，办公用房12间；建设生活用房餐厅 131平方米，水冲式厕所 115平方米。设臵环形跑道150、直道60米的标准运动场一个、篮球场、排球场各一个。现新校建设审批手续已基本完成，即将开工建设，计划今年9月份完工，新校建成后将达到省级标准。

2、装备条件

(1)、学校建有普通教室10 间;音、美教室1间，音体美器材配备

基本达标;计算机教室1 间；科学教室（多媒体教室）1 间，配备仪器242种3831 件；配备达国家二类标准，仪器室、实验室管理规范，实验教学扎实开展，实验开出率100%，学校多次为镇实验教师培训提供场地。学校建有图书室1 间，现藏书7756册，其中工具书108种，另有报刊杂志近40种，2013年更新图书284册。上学期末，县局再次为我校配图书876册，现订购完毕，正在供货过程中。图书室阅览室分年级开放，师生借阅图书有序开展；办公用房4 间，基本满足办公需要;设有门卫值班室、德育展览室各1间、卫生保健室、心理咨询室1 间；开水房、伙房、厕所等生活用房配套齐全，完全满足师生生活需求。

(2)学校有安全管理、实验教学、图书管理等管理专用微机3台，教师。网络计算机室配备微机11台，确保了信息技术课的开设。

(3)学校配备有较完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故发生。

我校音体美、现代教育技术设备及综合实践活动材料等教学器材设备数量尚有欠缺，县政府计划为我校配备教师办公用机17台、学生用机38台、班班通10套，配齐音体美、综合实践活动、科技活动等设备，现即将供货到位。

3、队伍建设

(1)教师配备学校现有教职工18 人，师生比符合省规定，专任教师学历合格率100%，县级教学能手4人。

(2)教师职称结构初级职称占 44.4%，中级职称比例 55.6%。

(3)年龄结构 我校没有35岁以下教师，35-44岁占33.33%，45—49岁占38.88%，50岁以上占27.79%。

4、教育质量学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达 100%，巩固率100%，学生体质健康达标率93.05%。

5、重视留守儿童关爱工作。

建立了“留守儿童”档案。成立了关爱留守儿童工作小组，做到 教师办公微机1台，为满足办公需要，了有留守儿童档案、有家长联系电话、有关爱活动记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

6、积极开展教师交流。

根据县镇要求，2013年，我校有4 名教师参加了校际交流。

三、课程设臵与管理 1.严格按山东省义务教育课程设臵实验方案（综合）设臵课程。开全开齐了国家、地方、学校三级课程科目，从不随意增减课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格执行县局统一规定的作息时间。

2、根据县教研室关于学生作业布批要求，我校制定了学作业布臵、批改及检查制度。教导处每周不定期地进行检查，严格控制各年级各科的作业量，真正做到了一二年级不留任何书面家庭作业，三至六年级各科作业总量不超过一小时。

2.教师队伍建设上，努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程。全体教师不断加强自我学习，努力提高自己的业务水平和综合能力，尽己所能上好每一科，保证了开齐课程。

四、完善规章制度，抓实精细化管理。

为使教学质量稳中有升，争创一流的教学水平，学校以县局、镇中心校开展的“教学质量提升年”、“学校管理提升月”等活动为契机，不断完善各项制度，抓实学校精细化管理。

1、不断优化考评机制和创优激励机制。为充分调动教师工作的积极性、主动性、创造性，我们根据中心校班主任考核细则的要求，制定了《班主任考核实施细则》，从多方面考核班主任工作；充实完善了《教师量化考核细则》，从个人业务、教学成绩、教研与辅导活动、教学工作量、工作效果等方面，以目标和结果弹性量化教师的教育教学工作，激励全校教师各项工作中争先创优。

2、加强教师业务理论学习，提高全校教师的整体素质。认真组织教师学习新的课程标准，积极落实县局提出的教师读书工程，组织教师学习教育理论专著，提高教师的理论素养；积极组织教师全员参加

省远程研修，大力支持教师参加市、县教研室组织的教研活动，提高教师对课改的认识，鼓励教师在教学中落实新想教育理念，为新课程标准的实践和落实奠定了基础。

3、深入实施“五个一”工程。我镇教研室推出了校本教研“五个一”工程，我校严格按照要求执行，各教研组每月进行一次检查，教导处及时通报反馈检查信息，较好地促进了校本教研的深入实施。

4、抓实集体备课和个人备课。我们采取以镇教研室全镇同级同科教师集体备课为主，同校同级同科集体备课为辅，个人个性化教学设计和书头备课相结合的备课方式。在备课中我们要求每一位教师在博采众长，充分发挥集体智慧的作用的同时，深挖教材，认真研究教师用书，悉心设计教学的每一个环节，根据本班实际，设计自己个性化的教学设计。并通过网络平台监督教师的使用情况，督促每位教师及时上传备课，提出修改意见，参与集体备课，为加强集体备课的实效。

5、测查与评价多元人本。学校建立符合新课改理念的评价机制，更多的重视教学过程的评价，将单项考核与综合考核结合起来，将学生间的互评、教师点评、家长评等形式结合起来，综合评价学生。

6、加强学困生帮扶，落实补偿措施。各班各科建立学困生帮扶档案，制定帮扶措施。依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。每次单元检测后都要进行质量分析，找准原因，作好补教补学。

有耕耘必定有收获，本年我校共有荣获县级以上奖励16人次； 2013年10月，我校代表全镇小学迎接了县局教师读书工程检测，受到县局领导的好评。教师读书工程论文评选，我校有7名教师的论文被评为优秀论文，占全镇小学优秀读书论文的1/4。2013年小学教师远程研修中，我校7名教师被评为优秀学员或优秀研修组长。，五、以活动为拓展，培养学生的实践能力

开展丰富多彩的活动，调动学生学习的积极性，培养学生实践创新能力。

1、深入实施“蓓蕾读书工程”和“诵诗习字”活动。我们一直坚持市教研室开展的“蓓蕾读书工程”活动，活动的扎实开展，极大地开拓了学生的视野，提高了学生的阅读能力。

2、以读书活动为契机，开展了诵读比赛、征文比赛、手抄报比赛等，让学生彰显个性发展特长。

3、多渠道开展综合实践活动。按照镇教研室的要求，深入开展综合实践活动，既巩固了学生所学的知识，又培养了写生的探索实践能力。

4、积极组织学生参加上级组织的各类比赛。2013年，有3名同学在全县“沐浴书香”读书竞赛活动中获奖； 27名同学在科技七巧板比赛中获奖，3名同学代表全县参加了省级比赛并获得了优异的成绩；在2013年全县庆六一书画展中，我校获得1个二等获，多个优秀奖。

5、黑板报间周一更新，一次一评比，主题各异、图文并茂的黑板报既成了学生开展实践活动的乐园，也成了校园内一道亮丽的风景线。

六、突出学校特色，打造育人品牌

随着社会的发展进步，创建“全面育人，办有特色”学校是现代社会对教育提出的要求。学校经反复论证，提出从以下几点突出我们的办学特色

1、科技七巧板。我校确立了以“科技七巧板”为学校特色项目的创建活动。2012年有27名同学获县级奖励，五名同学获省市级奖励，在2013年的竞赛活动中,有 27名同学被选拔参加市级比赛，我校的3名同学代表全县参加了在青岛举行的省级比赛并获得了优异成绩。学校再次获得“优秀组织奖”。

2、班级文化。我们根据镇教研室开展的建设班级文化活动要求，制定了学校班级文化建设实施方案，要求各班级根据本班实际，设计班级文化，突出班级文化特色，各班级的主题板块形式多样，异彩纷呈，既陶冶了学生的情操，又锻炼了学生的能力，给学生提供了展示自己才能的舞台。

3、校本课程。我校的校本教材《可爱的家乡 成长的摇篮》曾被评为县级校本教材一等奖，为进一步开发校本教材，结合当前实际，我们又开发了以安全教育为内容的校本教材《安全的港湾 成功的风帆》。为深入开创特色，挖掘校本课程的潜力，下一步我们将开发智力七巧板、诗文素养的校本教材。

今后工作努力的方向

1、由于新校尚未建成，生均用地面积、教学及辅助用房、各功能室、办公用房、班班通的铺设等受到限制，影响了学校的快速发展。

2、学校教师年龄结构不合理，教科研方面不突出，县级教学新秀和教学能手较少，需加强重点培养，着力提升我校教师的业务素质和教学能力。

3、学生的行为习惯养成需要继续加强，让每一个学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。

今后我校会进一步优化师资队伍，以先进的教育理念、科学的教学方法、良好的育人环境，扎实推进素质教育，把学校办成全面贯彻党的教育方针，具有时代气息，充满生机和活力，在社会上具有较高声誉的学校。

不足之处，恳请各位领导、专家提出宝贵意见并予以指导。

第五篇：景庄小学关于开展

景庄小学关于开展“四德”工程建设专项主题活动的实施方案

为了深入贯彻落实党的十八大精神，推进“四德”工程建设，全面提升广大师生员工文明素质和社会文明程度，根据茌平县教育局的工作部署，结合本校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识为重点，整体推进我校广大师生员工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提高道德素质，进一步优化育人环境，提升师生员工文明程度，加快景庄小学教育事业科学发展，为创办让人民群众满意的“健康教育”提供有力的思想保证和强大的精神动力。

二、工作重点

（一）强化宣传手段，着力营造浓厚活动氛围

1、通过黑板报、宣传栏、校园广播、国旗下讲话以及主题班队会等多种形式，深入宣传“四德”工程的重大意义、具体内容和标准要求。各学校可结合实际情况，组织编排创作一批反映“四德”工程内容的文艺节目、美术作品、儿歌童谣以及优秀网络文化产品。同时，要积极总结和宣传“四德”工程建设中涌现出的经验做法，着力发挥正确的宣传导向作用。

2、充分发挥示范引领作用，要严格按照上级要求，充分发挥示范带头作用，积极推广创建过程中的先进经验，推动“四德”工程建设在全区教体系统全面深入地开展。

（二）准确把握内涵，深入开展各类主题教育

1、开展“爱祖国、爱家乡”主题教育。通过文艺演出、征文、演讲等多种形式，积极宣传国家建设改革开放的巨大成就和家乡的喜人变化，教育引导广大师生员工增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝心聚力，共创新辉煌。

2、开展“从我做起、文明你我他”主题教育。我校要充分利用“文明乡村创建”等活动，深入开展“爱我博平”、“爱我学校”、“做文明公民”和“我为博平添光彩”等文明建设活动。通过《公务员文明礼仪知识读本》等的宣传教育，进一步提高广大师生员工的文明素质。我校要组织开展文明教师、文明学生、文明班级评比、创建活动，在广大师生员工中开展文明知识竞赛，引导师生员工明确基本道德规范，养成文明行为。倡导从我做起，从小处做起，全方位播撒文明道德的种子。同时，继续开展志愿者服务活动，加强志愿者服务队伍建设，完善服务机制，通过开展志愿者进村庄服务等活动，充分展示博平教育的良好风尚。

3、开展“爱岗敬业、树高尚师德”主题教育。结合市局“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育，开展师德主题教育，树立广大教职员工在社会上“学高为师，身正为范”的光辉形象。以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，通过开展“爱生月”等活动，扎实开展师德建设活动，全面提高师德建设水平。

4、开展“感恩父母、孝行天下”主题教育。各学校要通过开展《三字经》、《弟子规》、《千字文》等传统文化诵读，提高师生的孝行意识；结合母亲节、父亲节、重阳节等节日，积极开展多种形式敬老爱老活动，营造浓厚的敬老氛围。要把敬老、爱老、养老、助老作为德育教育的重要内容纳入教学计划，有条件的学校可采用开设孝德课、聘请专家进行讲座等形式，从小培养学生“知恩感恩，就是报答父母的养育之恩、社会的培育之恩”意识，教育学生常说感恩话、多做孝敬事，养成孝敬美德。

5、开展“争做一个有道德的人”主题教育。学校要制定活动实施方案，积极组织开展丰富多彩的道德实践活动，进一步强化学生思想道德教育，在学生中倡导争做一个有道德的人，促进未成年人思想道德建设活动深入开展。进一步净化网络环境，积极倡导绿色上网，加大红色经典文艺作品推介力度，促进适合未成年人精神文化需求的优秀文化产品的传播。联合有关部门积极开展校园周边治安、网吧、文化专项治理行动，严厉打击侵害未成年人合法权益的不法行为，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。

三、推进措施

（一）加强领导，强化责任。学校成立“四德”工程建设领导小组，结合实际，制定具体的活动方案，强化责任意识，把深入开展“四德”工程建设活动作为公民思想道德建设的基础工程和长期任务抓紧抓好。

（二）积极创新，培育品牌。在全校培育具有鲜明特色和强大影响力的道德建设品牌。着重培育诚实守信的诚信品牌、扶危济困的爱心品牌、爱老敬老的孝德品牌，对内增强道德建设的感召力，对外提升全区教体系统的道德声望。在认真总结已有工作经验的基础上，创新内容机制，创新方法手段，拓展新领域，挖掘新载体，使“四德”工程建设始终保持生机和活力。

（三）加强督查，确保实效。要善于总结，大力宣传 “四德”工程建设中的经验和成效成果。