发挥德育资源优势 大力加强青少年思想道德建设

第一篇：发挥德育资源优势 大力加强青少年思想道德建设

发挥德育资源优势

大力加强青少年思想道德建设

蓟县教育局

蓟县是革命老区，又是风景名胜区。自然景观、人文历史、建设成就资源十分丰富，有着得天独厚的德育资源。近年来，县教育局面对国际、国内的新形势和市场经济带来的极其复杂激烈的竞争与挑战，本着抢抓机遇，求真务实，勇于实践，开拓创新的工作思路，充分挖掘、利用、发挥德育资源优势，积极探索青少年思想道德建设的新特点、新规律、新途径和新方法，不断赋予德育工作新的时代气息，增强了德育的针对性、实效性和主动性，走出了一条具有蓟县特色的德育工作新路子。

一、利用教育基地

蓟县是中国共产党建立的盘山抗日根据地的中心，蓟县人民为沉重打击日寇，夺取抗战胜利做出了重大贡献。保留了许多革命遗址、遗迹和动人的革命事迹，这些都是对学生进行思想品德教育的生动教材。我们把盘山烈士陵园、窜岭庙惨案遗址和其它革命斗争遗址，作为革命传统教育的主阵地和直观教材，充分发挥这些德育资源优势，建立了学校与基地之间长期的双向联系与配合，加强了对青少年学生的革命传统教育和爱国主义教育。各级各类学校经常组织学生参观烈士陵园和革命斗争遗址。每年清明节在那里开展“缅怀革命烈士丰功伟绩、继承先烈遗志”主题教育；每年“六一”儿童节和“五四”青年节到纪念碑、烈 士墓前举行入队、入团仪式，或重温入团誓词。通过这些活动，使学生系统地、生动地、实实在在地接受了革命传统教育和老区人民革命精神的教育，“知历史”升华了学生思想政治觉悟。

我们还利用基地，结合重大节日、纪念日和国内外重大历史事件，有针对性地对学生进行形势教育、时事政策教育。如以庆祝香港回归为主题，我们组织全县小学三年级以上学生开展了“登长城、迎回归、铭国耻、兴中华”教育活动；以纪念周恩来同志诞辰100周年为契机，将主题教育与资源优势有机结合，与周邓纪念馆共同举行了“登蓟北雄关，忆伟人风采，学习周恩来，做跨世纪人才”活动。

为不断开辟新时期青少年学生爱国主义教育的新途径，我们还在全县中小学生中大力实施了爱国主义教育基地“一卡通”工程。今年初，我们联合县旅游经济委员会，确定盘山、黄崖关长城、独乐寺、九龙山、八仙山、九山顶、石趣园、盘山烈士陵园等八个爱国主义定点教育基地。八个基地现门票价217元，经协商，“一卡通”票价降至40元。各基地根据自身特色和优势，分别安排了民族精神教育、艰苦奋斗精神教育、传统美德教育、环境保护教育、地质科普教育、参观抗战遗址、祭扫烈士墓、成人仪式等24项活动内容。

“一卡通”工程实施以来，目前已有43000余名学生以多种形式到基地接受教育。通过内容丰富、主题突出、寓教于乐的系列教育活动，广大青少年“从无字句处读书”，在社会实践中磨练了意志，在与大自然的交融中陶冶了情操，在丰富多彩的活动中 掌握了本领。

二、挖掘人文资源

我们充分发挥老区革命前辈多、驻蓟部队多的人文资源优势，以聘请校外辅导员为主要形式，加强了校外德育队伍建设。我们聘请老红军、老英雄、老模范、老干部、老战士和关工委、军、警、政法干部为学校德育辅导员，请他们做革命传统报告，讲老区斗争史和英勇顽强的革命事迹，辅导法律知识，开展国防教育活动，对学生进行系列的思想品德熏陶和教育。结合抗议北约轰炸我国驻南联盟使馆，我们聘请全国一级战斗英雄、共和国第一辆坦克驾驶员董来扶做革命传统报告，对学生进行生动的爱国主义教育。《若干意见》发表后，我们请局关工委老同志结合亲身感受与经历，分析讲解《若干意见》，增强了广大学生自觉加强思想道德修养，努力塑造完美人格的自觉性。2001年来，各级各类学校共聘请德育辅导员300余名，聘请法制副校长197名，做各类报告1000余场次，听众达50多万人次，深受广大师生和社会各界的欢迎。校外辅导员队伍已成为蓟县德育工作的重要力量和一大亮点，大大增强了德育实效。

三、借助自然景观

蓟县不仅富有悠久的历史、灿烂的文化，还拥有天生地造的自然景观、多姿多彩的人文景观。我们充分发挥自然景观、历史文件遗产的育人作用，对学生进行教育。一是组织学生参观雄伟险峻的黄崖关长城、八卦城和著名爱国将领戚继光塑像等人文景观；二是组织学生参观国家和市、县级重点文物保护单位独乐寺、白塔寺、鲁班庙和文庙等历史文化遗产；三是组织学生参观山峦秀异的盘山国家级风景名胜区、八仙桌子国家自然保护区、中上元古界自然保护区、九龙山国家森林公园和风光绮丽的翠屏湖等自然景观。通过组织学生参观考察，生动系统地对广大学生进行爱国主义、中华传统美德教育，使广大学生陶醉在美妙、神奇的大自然和雄浑质朴的渔阳风情文化之中，“知国情”而激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，树立为建设祖国、建设家乡而努力奋斗的决心。

四、依托绿色资源

我县北面连绵不绝的燕山余脉似一道古朴典雅的屏障，南面碧波千顷的翠屏湖，东面八仙山国家自然保护区、九龙山国家森林公园，西面耸立着中国十五大名山之一的盘山。国家又把蓟县定为生态建设示范县。为此，我们不失时机地对学生进行美化家乡教育、环境保护教育。组织全县中小学生开展植树护绿活动，三年来共出动学生12万人次，挖树坑15万余个，植树20余万株。组织了以“热爱自然、保护自然、保护环境”为主题的有奖征文和知识竞赛活动、“我爱渔阳蓝天碧水”演讲活动、争创“绿色学校”活动、“绿色承诺行动”、“八仙山原始次生林保护”活动、“中上元古界地质剖面考察”活动，使学生受到了实实在在的环保教育，从而大大增强了中小学生的环保意识。蓟县一中被命名为国家级绿色学校，蓟州中学等10所学校被命名为“天津市绿色学校”。蒙O中学等17所学校被评为“市级绿色承诺先进单位”。

五、开发社区资源 开发社区资源，开展形式多样的社会实践活动，是我们创新德育、增强德育主动性的又一举措。在充分调查研究的基础上，我们制定下发了《关于在全县中小学广泛开展“服务社区、奉献社会”活动的意见》（试行），开展了以居民区为范围，以楼道卫生清整、绿地养护、环境保护与监督、军烈属、孤寡老人照顾和社会治安综合防范为主要内容的“服务社区、奉献社会”活动，联系街道委员会、居委会、物业站、市容市政管理局，打破学校与学校之间的界限，以楼群、单元楼为单位设立了服务社区辅导站，聘请了辅导员，任命楼区内居住的学校德育骨干力量为指导员，同时设立服务社区反馈联系卡，并把服务社区活动中的表现与学生的操行评价、评优结合起来，每周日定期活动，重大节日、纪念日不定期集中活动。在此基础上，我们又扩大服务范围开展了以弯腰拾废纸，随手捡垃圾为主要内容的争当“清洁小卫士”活动，并在每月第一周周五集中城内学生开展清扫街道、绿地、拾捡白色垃圾活动，三年来共出动26万人次，清理街道绿地、公园计170万平方米，拾捡白色垃圾2万余方。同时，我们还把城区主要街道划出红领巾街、共青团路，由学生经常性地护绿地、护花木、护环境，保持城区环境的净化、绿化、美化。这些活动的开展，增加了学生社会实践环节，使学生在切身体验中受到潜移默化的教育，培养了学生服务意识、环保意识、责任意识、社会公德意识以及良好的卫生习惯和劳动习惯，受到了社会各界的一致赞誉。以我县中小学生“服务社区、奉献社会活动、艺术活动、小交警活动、自然考察、劳动实践和军训活动”为题材，天 津电视台和中央电视台制作了长达50分钟的中小学德育活动专题片，在中央电视台1套“同一片蓝天”节目中播出，向全国展示了我县素质教育的成果。

六、运用乡土教材

在中小学思品课、社会课、思想政治课、历史课、地理课中，我们要求任课教师要主动结合授课内容，穿插我县自编的《渔阳六十景》、《蓟县风物览胜》、《可爱的蓟县》、《侵华日军在蓟县暴行》、《蓟县革命斗争史》、《蓟县文史资料》等乡土特色教材内容，对学生进行革命传统教育和爱祖国、爱家乡教育，使学生充分了解我县悠久的历史、丰富的自然资源和革命烈士斗争的英雄事迹，让学生亲悟改革开放以来我县取得的巨大成就，激发了学生为振兴家乡、建设家乡而刻苦学习的信心和决心。

发挥德育资源优势，深化德育工作，形成了我县鲜明德育特色。我们将以贯彻落实《若干意见》为契机，与时俱进，开拓创新，推动我县青少年思想道德建设再上新水平。

第二篇：发挥资源优势,加强产业化建设

发挥资源优势，加强产业化建设

――关于乐清巿智仁乡特色农业发展之路的思考

温州医学院金彬明

在今年省科技特派员和农村指导员工作电视电话会议上,省委夏宝龙副书记的一句话我印象很深,他说:乡镇作为最基层的政府机构, 工作人员要真正地和老百姓走在一起。入驻智仁乡以来的经历增强了我对这句话的理解。在智仁期间，我在查阅档案资料、偕同驻村干部入村考察、参加座谈会了解情况的基础上，充分发挥和当地农民语言相通的有利条件，跟着竹农爬山岭，傍着药农走田间，跟着茶农到茶园，看着山农进巿场，努力从农民那里增补第一手资料，从而使我对制约智仁农村发展的一系列实际问题有了直接的认识。我希望通过自己的工作，最直接地感受农民的所思所想所担忧所希望，尽力多帮他们出点子、通渠道、做事情。现将调研了解到的基本情况、主要存在问题及意见建议汇报如下：

一、智仁特色农业的基本情况

智仁乡位于乐清市北部，距乐清市区43.5公里, 属革命山老区之一，为乐清市经济欠发达乡镇，2004年农民人均纯收入3,137元。全乡辖21个行政村，总人口19,245人，总土地面积46.8平方公里。其中林地47,246亩，耕地5,103亩，园林12,257亩，未利用土地4,000亩。天然植被主要有毛竹、松树、杉木等；粮食作物主要有稻谷、薯类、芋艿等；经济作物主要有竹笋、智仁早茶、杨梅、银杏、莳药、板栗及盘菜等；药材作物主要有厚朴、铁皮石斛、温郁金、葛

根等。近年来，智仁乡立足山区实际，大力发展特色农业，扩大了竹笋、早茶、杨梅、银杏、莳药、板栗和温郁金等生产面积，总面积已超过10,000多亩。同时，以生猪，蛋鸡养殖为主的智仁家畜养殖业近年来发展势头良好，形成了以利条村为代表的数个养殖专业村。

智仁乡近年来十分重视品牌建设。智仁是省人民政府命名的“竹笋之乡”，竹林遍布全乡21个行政村，现有竹林面积8,000亩, 年产毛竹600余吨；食用笋栽培面积4,500亩,所产竹笋肉白鲜美，远近闻名；智仁早茶具有外形扁平光滑，色泽嫩绿，汤色黄绿明亮，栗香持久，滋味嫩爽等特征，1990年被中国茶叶学会评为优等早茶，1994年经农业部茶叶质量监督检验测试中心评审，认为符合“浙江龙井”的特点，1998年荣获第二届“中茶杯”名茶评比一等奖，2002以来在各级精品名茶博览会上也屡次获奖，多个品牌通过QS和有机茶认证。目前智仁早茶基地面积1,120亩。

智仁乡的旅游资源也独具特色，自然人文风光旅游景点主要有大台门义烈祠、小坑岙龙游洞、乌芦岙百丈岩等；另外还有太湖山岩板里、大树岗观日出、水坑头观光农业等休闲旅游景点,为休闲农业的发展提供了有利条件。

二、智仁特色农业发展的存在问题

（一）生产方式传统，产业化程度不高

由于历史原因和地处经济不发达的山老区，智仁特色农业的种植及管理方式大多沿袭传统，基本以户为单位，分散栽培，栽培主要靠传统经验，技术水平较低，随意性强，参差度高,难以形成统一的优

质农作物生产模式和规范管理。龙头企业很难发展,反过来又难以有效带动当地特色农业产业，导致农业生产难以上规模上档次，种植、加工、销售一条龙服务的不健全，又使农业产业化发展进程举步维艰,严重制约着特色农业产业链各环节经济效益的提高。

（二）生产管理盲目，市场化程度不高

由于受各种条件限制，农民群众受再教育的机会有限，计划经济体制下养成的传统意识改变较慢，思想观念与市场经济要求差距不小，许多农民从事农产品开发只随季节转，不跟市场走，自产自销，产品单一，以致出现了普通物价与当地发展水平严重不相称的偏高（因为主要靠外地运进），但在当地主宗农产品成熟时，本地农产品价格却大大偏低，如温州巿场上蕃莳价格尚2.0元以上/公斤的时候，当地均价只有0.6元/公斤。由于农副产品销售服务体系不健全，产品销售缺乏信息引导，缺乏销售服务，往往出现抓生产多、抓流通少；抓项目多，抓效益少；抓计划多、抓服务少的“三多三少”现象。如近年来兴起的温郁金种植业,面积已有数百亩,但我于10月18日在当地田间走访时,却发现农民对生长正常与否的判断、何时可收割、入冬后田间管理及销往何地等一无所知，更对目前的行情走向及价格一脸茫然.这种靠天吃饭的生产方式为其家庭经济收入带来极大的不确定因素。

（三）资金支持渠道有限，自然灾害影响不小

农业生产周期长，利润偏低，资金回收慢，很难到信贷的支持，资金短缺的农户在发展特色农业时思想负担很重，畏首畏尾，风险承

受能力低；另一方面，智仁由于地理位置及地质构造的关系，受自然灾害影响较大，今年的“韦帕”台风在苍南霞关登陆，但在智仁的短期降雨量却很大，泥石流肆虐、公路塌方、河床阻塞、洪水毁田毁地等现象十分严重，当地老百姓告诉我，本来今年的毛竹每斤比去年贵了二角多，但是由于通往黄岩的公路至今还没开通（注：当地和黄岩经济来往较为密切），大量毛竹运不出去而在山上坏掉。

（四）科学管理水平低，资源优势难挖掘

智仁农业产业化发展偏慢的原因是多方面的，但缺乏科学的管理水平确是严重影响智仁特色产业发展壮大的关键因素之一，比如智仁乡基地开发建设已历经10年，但至今仍未有一个上规模上档次的基地，哪怕是支柱产业的茶叶和竹笋，也是基地不成片，加工各管各，营销无定点。坐拥丰富的农业资源而不能充分利用和开发，没能充分用足用活各级政府部门支持欠发达山老区建设的优惠政策，不能不说是一大憾事。

（五）村委领导有待加强，乡级干部多点真情

笔者在智仁走访期间，发现很多村最主要的村干部往往都是在外经商的，有的甚至长年在外，群众对这些“拉票走读官”意见很大，这对村镇日常工作的开展、规划及建设是非常不利的，会使乡村工作无序，流于形式、并会滋生许多不安定不和谐因素，也会影响党和政府在基层老百姓心目中的形象，不可不引起重视。另外，乡级干部尤其是驻村干部要多下基层，多帮老百姓出谋划策，这也是农村和谐建设和经济发展过程中一个需要注意的问题。

三、对智仁特色农业发展的几点建议

（一）坚持原则，发展特色农业

一是坚持资源合理利用，发挥区域优势的原则。特色农业的发展，要坚持有利于资源的合理配置，发挥区域生产优势。二是坚持以市场为导向的原则，因地制宜地根据区域经济发展的不同特点，培育适合本地种植特色产品。三是坚持保护农业生产资源和环境的原则，2005年制定的《乐清市智仁生态乡建设实施方案》要确实落实下去。四是坚持农业产业化的原则，区域特色农业结构调整要适应农业产业化的要求。

（二）调整结构，有机结合当地资源优势

资源优势是产业发展的最有力的保障之一，但调整农业结构不能只在面积增减上做文章，而要因地制宜，发挥比较优势，有所为有所不为，扬长避短，确定当地结构调整的战略重点。

（三）规模经营，努力培植示范性龙头企业

智仁乡基地开发建设已历经10年，但至今未有一个上规模上档次的特色产业基地，以智仁早茶产业为例，以“早”、“香”闻名的智仁早茶的品质在乐清本地有口皆碑，但迄今除乐清外，在温州的知名度都没打开，在智仁本地，至今早茶种植、采摘及加工均还各自为政，不统一不规范，产品质量良莠不齐，无法发展订单农业，产业化发展速度极为缓慢，另外，智仁乡人均耕地面积仅0.26亩，现有农户耕地面积还在细分，极不利于农业规模经营及特色农业产业化发展。为此，政府应努力做好规范引导工作，努力扶持规模经营典型，努力培

植示范性龙头企业，真正挖掘资源优势，把特色产业做大做强。

（四）产业化经营，加强信息引导和市场服务

政府要帮助建立现代营销渠道，如建立智仁农网，把养在深闺人未识的智仁优质农产品通过互联信息网推向广阔的巿场。要打响智仁自己的品牌，如智仁早茶、智仁竹笋；帮助农户申请注册“智仁”商标，对智仁猪肉、土酒、本地鸡等特色农副产品实行统一商标保护；加大品牌宣传力度，树立智仁产品形象，要鼓励引导组建农业合作社和行业协会，加强信息交流。

（五）加强培训，加快农村劳动力转移

加强农民技术培训，加快农村劳动力转移和分流，是促进欠发达山老区发展的重要途径，也是发展特色农业规模，推进农业产业化的前提条件。

（六）发挥优势，发展智仁休闲农业

智仁乡位于风景秀丽的雁荡山东麓，大台门牌坊、小坑岙龙游洞、乌芦岙百丈岩等自然人文风光旅游发展有一定的基础；太湖山岩板里、大树岗日出、水坑头则是休闲农业观光旅游开发的良好基地，智仁应充分利用这些有利条件，充分发挥“雁荡东麓，台州南苑”的区位特点，吸引更多的温州、台州及其他各地游客来此观光休闲

另外，加强村级领导班子建设和管理、发展科学管理水平、加强抗灾设施建设、坚持生态农业发展等，对智仁新农村的和谐发展也是非常重要的。

2007年10月19日

第三篇：发挥主渠道优势,加强青少年思想道德建设

发挥主渠道优势，加强青少年思想道德建设

学习《社会建设与社会管理创新》心得体会

源潭镇中心学校肖沛源

社会主义思想道德建设，要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节，体现着文化建设的性质和方向，决定着精神文明建设的性质，是精神文明建设的根本，是提高人民的思想政治觉悟，引导人们树立正确的理想、信念，确立正确的世界观、人生观、价值观，是社会主义精神文明建设的核心内容和中心环节。社会主义思想道德建设，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。

胡锦涛总书记一针见血地指出：“青少年强则国家强，青少年兴则民族兴”。青少年是国家未来的建设者，管理者，乃至领导者。我们必须充分认识青少年在国家发展中的重要地位，加强和改进未成年人思想道德建设。

未成年人思想道德养成的三个主要途径即学校教育、社会教育和家庭教育中，家庭教育具有特殊的重要作用，家庭教育主要对未成年人行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展起着特殊重要的作用。但是，要真正把未成年人思想道德建设的任务落到实处,取得成效，必须把家庭教育与学校教育和社会教育有机地结合起来,建立和健全家庭、学校、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,形成整体联动的格局。

学校教育是三结合的重要组成部分，是未成年人思想道德建设的主渠道，学校教育德育环境对未成年人道德养成有着非常重要的作用。加强和改进未成年人思想道德建设，必须把改进学校教育摆在重要位置。

（一）坚持以人为本，体现未成年人的主体地位。

坚持实践育人，优化和完善社会教育思想道德建设的本质是实践。德育教育的过程是由知、情、意（信）、行等环节结合而成的，实践贯穿于各个环节。加强和改进未成年人思想道德建设，必须坚持实践第一的观点，注重实践育人。

（二）坚持学校教育与社会实践相结合。

在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。

（三）坚持循序渐进，健全和强化家庭教育

对于未成年人来说，其道德水准主要体现在日常生活的言行之中。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，应从未成年人身心成长的实际出发，根据他们生理、心理和思想可塑性强等特点，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，努力克服“大、空、远”等倾向，使未成年人在潜移默化中接受教育。

（四）坚持从小事做起，正确引导，循序渐进。

开展未成年人思想道德建设，要符合未成年人的认知水平、思维习惯和兴趣爱好，采用未成年人能够理解的内容，采取他们易于接受的方式，由近及远，由浅入深，由感性到理性，不断提高未成年人思想道德教育的层次和内涵。

（五）从家庭教育入手，夯实未成年人思想道德建设的基础。

家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。

第四篇：加强青少年思想道德建设

加强青少年思想道德建设，是构建和谐社会的重要任务。青少年是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们的思想道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。目前，我国18岁以下的青少年有3.67亿，占全国人口的四分之一。高度重视青少年的教育和培养，是社会、学校、家庭的神圣职责。当前，我国在市场经济和社会转型的冲击下，多种经济成分并存，多种价值观念并存，社会上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建设领域，带来一系列不容忽视的问题。为此，党中央、国务院先后发出《进一步加强和改进青少年思想思想道德建设的若干意见》以及《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，呼吁全社会都来关注我们的下一代。

第五篇：青少年思想道德建设

青少年思想道德建设

（一）树立远大理想，陶冶高尚情操。

精神文明建设，包括思想道德建设和科学文化建设，从根本上说，都是为了提高人的素质。人的素质是多方面的，有身体素质、心理素质、科学文化素质和思想道德素质等。基本的素质是科学文化素质和思想道德素质。因此，党中央一 再强调指出：精神文明建设的根本任务，就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。思想道德建设之所以是精神文明建设的核心内容，是因为在人的素质中，思想道德素质起着主导作用，它好比人的灵魂，是一切活动的主宰，决定人们行动的目的和方向。如果一个人具有正确的世界观、人生观、价值观，有远大的理想，并且有高尚的道德情操，那么就会对社会主义事业和本职工作表现出深沉的爱，坚强的毅力和高度的责任感，凝聚为一种巨大的精神力量。而科学文化素质好比人的双手和工具，是实现目的，奔向目标的手段。一个人有了良好的思想道德素质，又有良好的科学文化素质和健康的体魄，就能建功立业，有所成就，为社会做出贡献。

（二）身教胜于言教，培养良好习惯

青少年时期是一个特定的人生阶段，不仅世界观逐步形成和完善，而且各种行为习惯也逐步养成，是可塑性极强的时期，犹如一张白纸“染于苍则苍，染于黄则黄”。营造一个好的家庭氛围，对孩子各种习惯的形成影响极大。可以说，现在的孩子们是幸福的一代，论物质生活条件远远胜于我们作父母及长辈的过去十倍八倍。但在这种优越的环境中千万不能对孩子过分溺爱和放纵，否则无论对孩子还是对社会都将是一种失职。

（三）家庭、学校、社会三位一体，形成教育网络

近年来，以江泽民同志为核心的党中央十分重视青少年的思想道德教育，先后提出和印发了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》，有关部门还下发了《小学生德育纲要》和《中学生德育纲要》，对新形势下学校德育的根本任务和总体目标，必须坚持的指导思想和教育原则、德育的内容、途径、方针和组织实施等都作了明确的规定，对做好学校的德育工作起着重大指导作用。另外，利用”六一”儿童节、“十一”国庆节等重大节日，聘请革命前辈和英模到学校讲传统、作报告，现身说法，也不失为对青少年学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育的好形式。

只要家庭、学校和社会各方面密切合作，使家庭教育、学校教育和社会教育互为补充，形成合力，就会造成一个教育、引导、影响青少年良好的社会环境和舆论氛围，为青少年健康成长创造良好的条件。