教师队伍建设措施实成效显

第一篇：教师队伍建设措施实成效显

教师队伍建设措施实成效显

淮安市承德路小学

教师是学校的脊梁，是学生的偶像。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到学生的健康成长。教师是立校之本，师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德风范，具有模范的师表形象、具备精湛的教学技艺的教师队伍，是办好学校的根本之本。淮安市承德路小学一直把师德建设作为教师队伍建设的首要任务来抓，注重塑造教师高尚的师德，健康的人格，完美的师表，正确的价值观，一支优秀的教师队伍已经初步形成，在区师德评估中深受好评。

一、狠抓学习立师德

一学理论，提高认识。提升理论水平是师德建设的基础，学习就成为师德建设的首要任务。在理论学习上，我们采用自学和集中学习相结合的形式。在引导教师自学我们的做法有：一是营造读书学习的氛围，教室、办公室都有书柜，除了学校配备一定的图书外，还要求教师、学生都要带一定数量的图书，实现资源共享。二是落实时间，每天都有读书时间，早晨、中午教师必须提前半小时到校，和早到的学生一起读书。每周有半天的读书日，全校师生共同读书。三是开展活动，每年举办一次为期一个月的读书节，读书节期间，教师的活动有读书交流会、读书笔记展评、沙龙、演讲等，活动的开展激发了师生读书学习的热情。学校还以教师自愿的原则成立了“读书研究会”，会员首先是要坚持读书，每月集中研讨一次，交流读书体会。除引导教师自学外，学校还组织集中学习，周一的政治学习多年坚持从未间断，而且在前一周周末的例会上就确定好学习内容和形式。本学期，为落实新修订的《中小学教师职业道德规范》开展了系列活动，领导宣讲、教师解读、讨论交流，青年教师开展“我爱教师这一行”和“颂师魂”为主题的演讲比赛。

二学先进，引领前进。我校定期组织教师学习陶行知、叶圣陶、斯霞的先进事迹，特别是本校优秀教师的事迹，对各级表彰的教师，学校有计划地 安排他们在全体教师会上宣讲自己的先进事迹。我校上报的各级表彰都是在校级各类先进中产生的。每学期，在开展校级的“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等多项评比时，首先是让大家自己对照标准自评打分，自评的过程也是大家找差距、受教育的过程，同时，使教师们觉得榜样就在眼前，典型就在身边，目前，全校教师中已形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

三学礼仪，提升气质。每学期，按月组织教师观看《教师礼仪教育》录像，畅谈观看感受，交流心得体会，践行礼仪教育要求和标准，撰写《教师礼仪教育》观后感。通过学习，丰富了教师内涵，提升了教师气质。

二、强化督查树新风

随着社会的发展，社会上的一些不良现象也在潜移默化地侵蚀着教师的灵魂，影响着教师的职业道德、信念。为此，我校加强督查，规范教师日常行为。

（一）加强引导，提升素质。每学期开学，学校都要组织一次全体教师的爱生宣誓，并把《爱生誓言》、《中小学教师职业道德规范》、区教育系统“十条禁令”张贴在各自办公室里，每位教师的教育格言公布在学校的网站上。目前学校正在着手起草教师教育行为50条建议，这些做法的目的都是为提醒大家时刻不忘自己是一名人民教师，不断进行自省，努力提高自身素质。

（二）加强督查，规范行为。学校工作的好坏关键看执行力，执行力来自于不断督查。我校成立了5个值周组，每组5人，其中有一名校级教干。值周要对学校的每天的教育教学工作全面督查，从早晨和中午的提前进班到教师提前候课，从教师多媒体的使用到不在网上做与工作无关的事，从教师在岗情况到执行课表，督查工作到边到位，不留死角。除正常的值周外，校长室和相关职能部门还经常突击检查，如查教师在岗情况、查在网上做与教学工作无关的事、查课表执行等。无论是督查还是突击检查，查出问题的，都要对照相关制度立即作出处理，并将处理结果及时通报，决不姑息。

（三）加强监督，优化队伍。为了使学校的办学行为和教师的教育教学行为接受学生、家长的监督，我们开辟了多条与学生、家长沟通交流的渠道。学校除正常的“家长接待日”，定时接待家长外，我们还向家长公开了校长的联系电话，学校大门口和学校网站上都有校长信箱，使他们对学校和教师工作的意见或建议可以及时向校长反映。每学期中途我们都会举行一次家长开放日活动，请家长到学校听课，看作业，与课任老师交流思想，交换看法，共商学生成长大计。学期末，我们还要举行一次学生、家长评学校、评教师活动，对家长有集中反映的教师，学校将找其谈话或作出处理。

三、锤炼师能育精英

师德和师能是相辅相成的，高尚的师德能促使师能的增强，师能的增强，也能促使师德水平的提高。为此，我们以师能训练为抓手，努力打造精英队伍，争创品牌学校。

一是以课堂教学为抓手，提高教师教学水平。每周一上午是我校的“课堂演练场”，每次要安排语数外学科各2名教师上研究课，全体教师听课，周三业务学习的一个固定的内容就是评课。由各年级的评课组听课，同时检查备课和作业并打分，作为学期末评价教学成绩的一个方面，另外所有教干每周至少推门听课一节，这是各人行政例会汇报的第一个内容。通过大面积的听课，把对教学工作的检查分散到平时，促使教师增强教学的责任心，提高了教师课堂教学水平。

二是创办《承小教科苑》小报，成立“读书研究会”，增强教师科研能力。《承小教科苑》为教师发表论文构建了一个平台，为教师学习理论提供了一份资料，也为教师交流信息开辟了一个渠道；读书研究会会员除了读书，还要研究。以教育的热点、盲点问题为专题进行讨论，激发教师思维碰撞，点燃教师智慧的火花。我们已进行了“教师本身就是一种资源”、“智慧教育”、“共享成长”等专题交流。这些举措，促进了教师科研能力的显著增强。“十五”期间，学校承担市级课题研究，均已结题。“十一五”期间，多个市区级规划课题，所有课题的研究工作都在按计划进行着。

三是以活动文化为载体，切实彰显教育成果。为了提高教师队伍的思想素质和政治素质，学校特别注意开展“学理论，树形象，创业绩”主题教育。如，“为师之道大家谈”、“服务只有起点，满意没有终点”、“让学生一生幸福成长”等主题，开展形式多样的师德教育活动，展开师德大讨论，并要求每位老师写心得体会。开展“爱与责任”师德征文比赛，践行“让我们一生幸福成长”的育人理念。同时，学校还征集“教师名言”来约束和规范自己的言行，切实变教师“要我做”为“我要做”，从而在教师中形成了自我教育、自我加压、自主成长的良好氛围。

当然，师德建设并非朝夕之功，它是一项长期、系统的工程。展望未来，我们任重道远。面对新时期出现的新形势、新情况、新问题，我们将不断反思，查找问题，及时整改，努力使师德建设再上一个新台阶。

第二篇：教师队伍建设主要措施

教师队伍建设主要措施

教师是学校的脊梁，是学生的偶像。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到学生的健康成长。教师是立校之本，师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德风范，具有模范的师表形象、具备精湛的教学技艺的教师队伍，是办好学校的根本之本。洪泽实小一直把师德建设作为教师队伍建设的首要任务来抓，注重塑造教师高尚的师德，健康的人格，完美的师表，正确的价值观，一支优秀的教师队伍已经初步形成，在县师德评估中深收好评。

一、狠抓学习立师德

一学理论，提高认识。提升理论水平是师德建设的基础，学习就成为师德建设的首要任务。在理论学习上我们采用自学和集中学习相结合的形式。在引导教师自学我们的做法有：一是营造读书学习的氛围，教室、办公室都有书柜，除了学校配备一定的图书外，还要求教师、学生都要带定数量的图书实现资源共享。二是落实时间，每天都有读书时，早晨、中午教师必须提前半小时到校，和早到的学生一起读书。每周有半天的读书日，全校师生共同读书。三是开展活动，每年举办一次为期一个月的读书节，读书节期间，教师的活动有读书交流会、读书笔记展评、沙龙、演讲等，活动的开展激发了师生读书学习的热情。学校还以教师自愿的原则成立了“读书研究会”，会员的首先是要坚持读书，每月集中研讨一次，交流读书体会。除引导教师自学外，学校还组织集中学习，周一的政治学习多年坚持从未间断，而

且在前一周周末的例会上就确定好学习内容和形式。本学期，为落实新修订的《中小学教师职业道德规范》开展了系列活动，领导宣讲、教师解读、讨论交流，青年教师开展“我爱教师这一行”和“做最好的自己”为主题的演讲比赛，并让一等奖的五位选手在全体教师会上演讲，请五位班主任标兵和四位优秀教师就自己是如何遵守《规范》进行现身说法。

二学先进，引领前进。我校定期组织教师学习陶行知、叶圣陶、斯霞的先进事迹，特别是本校优秀教师的事迹，对各级表彰的教师，学校有计划地安排他们在全体教师会上宣讲自己的先进事迹。我校上报的各级表彰都是在校级各类先进中产生的。每学期，在开展校级的“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等多项评比时，首先是让大家自己对照标准自评打分，自评的过程也是大家找差距、受教育的过程，同时，使教师们觉得榜样就在眼前，典型就在身边，目前，全校教师中已形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

三学礼仪，提升气质。每学期，按月组织教师观看《教师礼仪教育》录象，畅谈观看感受，交流心得体会，践行礼仪教育要求和标准，撰写《教师礼仪教育》观后感。通过学习，丰富了教师内涵，提升了教师气质。

二、强化督查树新风

随着社会的发展，社会上的一些不良现象也在潜移默化地侵蚀着教师的灵魂，影响着教师的职业道德、信念。为此，我校加强督查，规范教师日常行为。

（一）加强引导，提升素质。每学期开学，学校都要组织一次全体教师的爱生宣誓，并把《爱生誓言》、《中小学教师职业道德规范》、县教育系统“八条禁令”和各办公室教师集体照制成条匾悬挂在各自办公室里，每位教师的教育格言公布在学校的网站上，教学楼的走道上也悬挂许多师生的格言警句，目前学校正在着手起草教师教育行为50条建议，这些做法的目的都是为提醒大家时刻不忘自己是一名人民教师，不断进行自省，努力提高自身素质。

（二）加强督查，规范行为。学校工作的好坏关健看执行力，执行力来自于不断督查。我校成立了5个值周组，每组2人。值周要对学校的每天的教育教学工作全面督查，从早晨和中午的提前进班到教师提前候课，从教师多媒体的使用到不在网上做于工作无关的事，从教师在岗情况到执行课表，督查工作到边到位，不留死角。除正常的值周外，校长室和相关职能部门还经常突击检查，如查教师在岗情况、查在网上做与教学工作无关的事、查课表执行等。无论是督查还是突击检查，查出问题的，都要对照相关制度立即作出处理，并将处理结果及时通报，决不姑息。

（三）加强监督，优化队伍。为了使学校的办学行为和教师的教育教学行为接受学生、家长的监督，我们开辟了多条与学生、家长沟

通交流的渠道。学校除正常的“家长接待日”，定时接待家长外，我们还向家长公开了校长的联系电话，使他们对学校和教师工作的意见和建议可以及时向校长反映。每学期中途我们都会举行一次对家长开放日活动，请家长到学校听课，看作业，与课任老师交流思想，交换看法，共商学生成长大计。学期末，我们还要举行一次学生、家长评学校、评教师活动，对家长有集中反映的教师学校将找其谈话或作出处理。

三、锤炼师能育精英

师德和师能是相辅相存的，高尚的师德能促使师能的增强，师能的增强，也能促使师德水平的提高。为此，我们以师能训练为抓手，努力打造精英队伍，争创品牌学校。

一是以课堂教学为抓手，提高教师教学水平。每周一上午是我校的“课堂演练场”，每次要安排语数及其它学科各1名上课，全体教师听课，周二业务学习的一个固定的内容就是评课。除周一的“课堂演练场”外，周二到周五每天都要点课三节，由各年级的评课组听课同时检查备课和作业并打分，作为学期末教学成绩的一个方面，另外所有教干每周至少推门听课一节，这是各人行政例会汇报的第一个内容。通过大面积的听课，把对教学工作的检查分散到平时，促使教师增强教学的责任心，提高了教师课堂教学水平。

二是以活动文化为载体，切实彰显教育成果。为了提高教师队伍的思想素质和政治素质，学校特别注意开展“学理论，树形象，创业绩”主题教育。我校是市县的“廉政文化进校园”示范校，我们围绕廉政文化进校园开展了多项活动。如，“为师之道大家谈”、“服务只有起点，满意没有终点”、“让学生一生幸福成长”等主题开展形式多样的师德教育活动，展开师德大讨论，并要求每位老师写心得体会。开展“爱与责任”师德征文比赛，践行“让我们一生幸福成长”的育人理念。同时，学校还征集“教师名言”来约束和规范自己的言行，切实变教师“要我做”为“我要做”，从而在教师中形成了自我教育、自我加压、自主成长的良好氛围。

当然，师德建设并非朝夕之功，它是一项长期、系统的工程。展望未来，我们任重道远。面对新时期出现的新形势、新情况、新问题，我们将不断反思，查摆问题，及时整改，努力使师德建设再上一个新台阶。

大长田中心校

2010.9

第三篇：教师队伍建设的作法及成效

一、在加强师德师风方面做的工作

从4月开始，学院开展“树师德 铸师魂 增技能 强质量”主题教育，动员教师提高自身、树立良好师德师风。5月开展了“我身边的好老师”师师德师风征文比赛活动以及“师德风范”学生调查问卷活动，找出教师队伍中的亮点和存在的问题。6月份开展师德师风自纠自查活动，每位教师自我剖析，查找自己的不足，深刻认识自己，并就自纠自查提出改进意见。10月份主题教育进入第三阶段，组织开展师德师风整改活动，要求每位教师制定自我整改方案，就改什么，怎样改，什么时候完成做一个详细计划。

二、全员培训、提高整体素质方面

举办两次班主任培训活动，主要学习班主任管理、教学等理论知识，培训活动取得了良好地成效。五月开展“抵御宗教向校园渗透”宣传活动，对全院师生进行宗教、稳定方面的教育。学院成立“抵制宗教向校园渗透”宣讲团，从6月下旬至7月13日，通过讲座、演讲、集中学习、观看话剧等方式对学院全体教职工和学生进行了一系列思想教育活动。10月底至11月中旬开展第二轮宣讲活动，本轮宣讲是对地区下发书籍材料进行学习、解读。

第四篇：XX工商局结对帮扶五大措施显成效

XX工商局结对帮扶五大措施显成效

为加快推进以改善民生为重点的社会建设，帮助困难户早日脱贫，xx工商局采取五项措施积极开展结对帮扶工作。

一、强化工作责任和纪律。开展结对帮扶工作以来，领导高度重视，要求工作人员严格要求自己，增强扶贫工作的影响力和感召力，为加强督促检查，要求工商所坚持做到“三个常态化”：一是汇报工作常态化。要求各监管执法小组坚持每天上午9时做好帮扶工作进展的情况汇报工作，情况汇报必须包含各私营企业（个体工商户）的家庭组成情况、实际经营动态状况、帮扶措施及意向等。二是宣传报道工作常态化。充分利用网格化工作优势，以派发倡议书形式，发动私营企业（个体工商户）参与扶贫，营造良好的扶贫氛围。三是考评工作常态化。定期检查每个监管执法组在帮扶工作中的表现及实绩，对做得好的小组给予表扬，对行动慢、工作效果差的小组给予通报批评，防止在工作中出现“应付式”帮扶。xx工商局每位干部职工都把扶贫工作放在突出重要的位置，做好调查研究，熟悉各方面的情况，掌握第一手资料，倾听群众的呼声，真心实意、一心一意地帮助群众办实事。

二、完善结对帮扶制度。加大结对帮扶力度，拓展结对

帮扶内容，总结经验，创新方式，完善结对帮扶制度，把帮扶工作做细、做实，逐步实现帮扶工作常态化、规范化。多种形式深入调查扶持贫困户的家庭生活状况，对其家庭组成、收入结构、文化结构、年龄结构、消费支出结构等分别做全面的了解，针对存在的实际困难，具体问题，具体分析，做到每户扶贫到点、到位，起到具有针对性、实质性的效果。扶持贫困农户发展经济，实现脱贫目标，结合扶贫规划，以扶贫帮扶作为己任，确保贫困人口真正受益。

三、强化扶持活动。xx工商局开展结对帮扶工作以来，一直采取“一对一”上门说明讲解，及时记录私营企业（个体工商户）的帮扶意愿，鼓励私营企业（个体工商户）采用解决就业、提供技能培训、提供助学帮助等多种形式加入扶贫工作，防止我局的结对帮扶措施局限于“接济式”的帮扶，突出扶志，增强贫困户发展的信心；突出技术扶贫，增强造血功能。强化结对帮扶活动内容，建立帮扶长效机制，做好文章、做大宣传，发动私营企业（个体工商户）以真情扶真贫。

四、继续跟踪服务。一是对已经帮扶过的贫困户继续跟踪回访服务，了解帮扶的实际效果、耐心解答贫困户遇到的新问题、新困难、并指导贫困户改变生活状态，发展新生活的方向。二是对已加入帮扶工作的私营企业（个体工商户）继续跟踪回访服务，提供所挂钩帮扶贫困户的动态生产、生

活信息、传达帮扶效果、并鼓励其采用多种方式继续帮扶挂钩贫困户改善生活状况。

五、建立临时应急机制。建立临时应急机制，帮助贫困户在遇到自然灾害、重大疾病、家庭变故等突发事件时及时走出困境。一是制定临时救助标准，对临时救助家庭的收入状况、消费状况、困难程度等结合当地生活条件制定适当的救助标准。二是利用工商部门在社会的公信力，第一时间发动社会为救助贫困户募集款物，简化程序，把社会爱心及时送到贫困户手上。三是派出专人小组负责临时救助工作，对救助家庭进行物质上的传递、精神上的鼓励，重新建立对生产、生活的信心。

第五篇：实践出真知,深入显成效

实践出真知,深入显成效

关心农村,农民生活，落户访问,积极调研。

为了更好地了解当地的情况 ,更有针对性地开展活动,我们在开展工作的第四天走上了集市，开展调查和宣传工作，我们的宣传主要有三个方面：食品安全，问卷调查，化肥使用。

调查农民当今的生活水平和村官调研情况，比起以往农民的收入增多了不少，农业收入占了很大的部分，而且本镇工业也比较发达，工业发展解决了当地人民的就业问题。村民就村官调研问题侃侃而谈，感受到村民对大学生村官的重视，积极向我们反映需要的大学生村官，感受亲切。

我们还主动与当地的村民一同开了一个座谈会,向他们了解情况.在两个多小时的交谈当中,我们了解到了村子里的风土人情,并就当地在建设当中遇到的困难问题,教育状况,税费改革,村政府职能改变等问题交换了意见.时间虽然不是很多,可是我们从村民的话语和眼神中读明白了他们的希望.会后,我们还根据所得资料认真讨论了下乡访问的主题和调研方向,制作了相关的问题,使下来的活动更有针对性.知己亦要知彼,然后就是把诺言付诸行动。

我们落户访问主要是参观了解新农村建设和拜访老党员两部分。