小学校园之星评选方案(5篇范文)

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第一篇:小学校园之星评选方案

小学“校园之星”评选方案

一、指导思想:

从“以学生全面发展为本,为学生终身幸福奠基”的办学理念出发,为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念。结合学校德育工作和学生成长的实际,少先队大队部特在全校同学中开展“校园之星” 评选活动。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风、养成良好的学风而努力!

二、活动主题:人人争当校园之星,大家共建和谐校园。

三、评选对象:全校全体学生.四、评选条件:

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

五、评选办法:

每学期评选一次,五月上旬组织申报,六一节进行表彰。由少先队大队部发出倡议,并制定校园之星的评选项目及标准,张贴通知,由班主任或班级按照学生平时的表现,参照“校园之星”的评比标准,推荐1名至年级处,要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料,再由大队部根据条件核实。评选出的校园之星,学校将颁发奖状,并通过学校网站、校园广播台、“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。

六、评选内容及标准:

1.学习之星:热爱学习,学习方法得当,学习习惯良好,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

2.阅读之星:积极参加学校等组织的阅读活动,有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,学以致用,视野开阔,能在班级或学校课外阅读中发挥模范带头作用。

3.科技之星:积极参加校内外的科技活动,有较强的发明创造意识。善于动脑筋,能自己动手制作科技作品,并在校级以上的科技活动中获得名次。

4.才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。

5.体育之星:热爱体育运动,积极参加体育锻炼,体质健康,有一个或一个以上的体育特长项目。积极参加运动会,并在校级或校级以上的体育比赛中获得名次。

6.礼仪之星:尊敬师长,孝敬父母,举止文明,遵守学校的各项规章制度,同学友好相处,相互合作。

7.奉献之星:乐于助人,任劳任怨,踏实肯干,甘于奉献。8.劳动之星:热爱劳动,积极参加校内外劳动。有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果,不乱扔垃圾,不乱涂乱画,不随地吐痰,发现杂物能主动捡起来。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。9.进步之星:在思想品德和学习上进步大的学生。

10.自强之星:不依赖老师和家长,自己的事情自己做。思想上积极要求上进;生活能自理,能主动承担力所能及的家务劳动;学习主动,及时认真完成学习任务。

第二篇:“校园之星”评选方案

“校园进取之星”实施方案

为在我校广大学生中广泛开展学习典型人物、先进事迹的教育活动,用社会主义核心价值体系教育引导全体学生,弘扬正气,激励先进,及时表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表,在我校学生中树立以服务、学习、技能、才艺为荣的思想,树立正确的荣辱观,激励广大学生勤奋学习、勤练技能、展示才艺,不断创新,健康成长成材,提高我校德育工作水平。经研究决定,在全校学生中开展“校园进取之星”评选活动,现将有关事项通知如下:

一、指导思想

根据《学生日常行为规范》相关规定,为了落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念,让每个学生体会到成功的快乐,把学生个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。

二、评选条件

基本条件:热爱学校,热爱集体,具有积极向上的精神风貌,健康活泼,富有青春朝气,在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。

三、具体达到的要求:

(一)学习方面

(1)学习态度认真,有一定的学习方法,学习效果好,在平时测试或大型考试中成绩突出以及进步大的。

(2)课堂上学习热情高涨,主动思考问题,经常积极举手发言而且声音响亮,敢于大胆向老师提出问题。

(3)按时完成作业、作业正确率高,书写工整,按时完成。

(4)上课预备铃响后准时进教室,保持安静。

(5)认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课。

(6)不在课上做打扰其它同学的事。

(二)纪律方面

1、模范遵守校纪校规,自觉遵守纪律,严格按照学校的规章制度去做,没有违纪违规现象,并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

2、严格遵守作息制度,不迟到、不早退、不无故旷课;上课注意听讲,不玩手机、不睡懒觉、不做与学习无关的事。

3、团结、关心、爱护同学,发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或值班老师,敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

4、能协助班主任和老师做好学生的日常管理工作。

5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所,不浏览不健康网站,不传播不良内容。

(三)文明礼仪方面

1、遵守学生礼仪规范,注重仪容仪表、行为规范的养成教育,具有良好的个人素养,无不良行为习惯和嗜好。

2、与人交往能使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等礼貌敬语。

3、尊敬师长,礼貌待人,不与人争吵、争执,为人谦和。

4、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节,敢于在社交场合表现自己,热情大方,文明礼貌,具有宽广的心胸、自信的品质。

第三篇:校园之星评选方案

前山小学“感动校园之星”评选方案

写在前面的话:“总有一种力量,在震撼着我们的心灵”,这份心灵的震撼应该就是感动吧!如今的人们都说:感动似乎离我们越来越遥远了,真是这样吗? 伟大的雕塑家罗丹说:“这个世界不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。”

是啊,当我们静下心来细细品味生活的时候,你会发现,发生在平凡人身上的“平凡中的感动”无处不在:无论寒风中还是骄阳下,执勤的红领巾们早来晚走、认真负责维护校园秩序的身影,怎不令人感动?遵守文明习惯,勤奋上进的小伙伴,多么让人感动!那些忙忙碌碌清洁着校园,给我们以干净、优美环境的老师和同学们,同样令人感动!在公交车上,你病恹恹时,有人为你让座,我想你一定是感动的;做一件事,你丧失信心无法支撑时,有人过来轻轻地对你说:“加油”,我想你定会信心倍增,以微笑来传递你心中的感动之情;在你需要帮助时,有人向你伸出援助之手,你又怎能不感动?……只要我们还未泯灭心中的纯净与良知,生活中人与人之间的相互期许、关怀、给予以及一个人的自信、执着、坚守都会成为我们感动的源泉。不要以为幸福与感动只属于轰轰烈烈,平凡中也会有幸福,也会有感动,感动就在平凡中,感动就在你我的周围。

一、指导思想

通过开展评选 “感动校园之星”活动,强化文明礼仪、行为规范。进一步深化社会主义荣辱观教育和感恩教育,弘扬中华民族的传统美德,引导师生发现美、赞扬美,用身边的榜样打动学生,培养学生良好的思想道德品质。通过发现感动、传递感动、共享感动来发挥榜样作用,凝聚学生力量,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人,增强社会正义感和振兴民族的责任感。

二、参评对象

一至六年级学生。

三、推荐条件

在热爱祖国、文明礼仪(尊老爱幼)、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新等方面有突出表现和感人事迹的学生。

四、评选方式

1、每月一评,每月末由班主任组织民主评选与推荐出一名“感动校园之星”(可以就某一方面突出的进行推荐:如学习之星、进步之星、文明之星、孝敬之星等),并撰写一百字左右的推荐词,配上登记照片一张(5寸),电子稿交德育处。

2、德育处每月集中展示各班“感动校园之星”。

第四篇:“校园之星”评选方案

威远县严陵镇河东街小学“校园之星”评选方案

为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感,使每个学生得到全面发展,走向成功。特制定我校 “校园之星”评选实施细则。

一、评选目的。

为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让小学生在日常的学习、生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,同时,也使孩子们在争“星”的过程中受到教育,让“校园之星”真正起到榜样的示范作用。

二、各种星级学生评选标准(标准简单点)

(文明星、卫生星、读书星、学习星、作业星、体育星)

1、文明守纪之星(包括学生的节俭作风):

(1)自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度、大课间活动、眼保健操、活动时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。

(2)尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,讲文明,有礼貌,重礼仪,有诚信,乐于助人。

(3)举止文明,善于用礼貌用语,在待人接物时经常使用礼貌用语“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”等,在学校能主动向老师、同学问好,在家也能礼貌待人。

(4)积极参加学校组织的各种兴趣活动,不打闹;楼道内轻声慢步,操场上文明活动,不在门厅、走廊、楼道内做危险游戏。

(5)穿戴整洁,衣着朴素大方,不穿奇装异服,说话文明,不说粗话、脏话,不骂人。

(6)爱父母,爱同学、爱老师、爱班级,爱护学校公共财产。

(7)在校外能自觉遵守公共场所秩序,自觉维护学校形象和声誉,不打进网吧,不赌博,不偷盗,不打架斗殴,不欺负弱小,不参与不健康的文娱活动等。

(8)以真诚的言行对待他人、平等交往,关爱他人。

(9)不讲吃穿,不乱花零用钱,不乱买零食(不带零食进校园),爱护学习用品等。

2、学习之星

(1)学习目的明确,态度端正,勤学好问,能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

(2)善于分析,勤于总结,有良好的学习习惯。

(3)学习成绩突出,各科学习总评成绩均名列班级前茅。

(4)能够主动帮助他人一起提高学习成绩。

(5)能够保质保量完成各项作业,作业书写整洁、美观且正确率高。

(6)有自觉的读书习惯。

(7)积极配合老师营造班级良好的学习氛围。

3、进步之星

(1)在认真遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的校规校纪方面有明显改进。

(2)严格要求,从我做起,自信心不断增强,遵守纪律的好习惯较以往有显著改善。

(3)在遵守课堂常规及学习成绩方面进步较大。

(4)在尊敬师长,团结同学,积极合作、讲文明,有礼貌方面有明显进步。

(5)在不怕挫折,知难而进,知错就改方面进步显著。

(6)在学习态度端正,书写认真方面较以往有显著进步。

(7)在讲究卫生、不乱花钱方面有明显进步。

(8)在爱护公物、爱护花草树木方面有显著进步。

(9)在热爱集体、积极劳动方面进步明显。

4、诚信之星

(1)能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

(2)自己力所能及的事能自己做,答应别人的事一定要做到,做不到要向对方说明情况,不随意拿别人的东西,借东西及时归还。

(3)言而有信,知错能改、勇于承认。能主动、真诚的帮助他人。

5、孝德之星

(1)孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。

(2)帮助家长分担力所能及的家务活,不惹父母生气,在家听父母的正确教导。

6、读书之星

(1)热爱读书,养成自觉阅读的习惯。课外知识丰富,大家公认为“最爱读书的同学”。

(2)能利用一切可以利用的时间阅读书籍。

(3)读后能及时认真写读后感,并与其他同学分享读书收获。

(4)能主动带领全班学生认真读书,班级读书氛围浓厚。

7.爱护公物之星

(1)不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,爱护走廊内的宣传栏与宣传标语。

(2)关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。

(3)节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水,水头用完后立即关好。

(4)班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不拿卫生工具玩耍。

(5)爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画。

(6)爱护黑板报的字画。

(7)爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时,要在教师的指导下进行,爱护实验仪器和用品及室内设备。

(8)爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

(9)要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬窗户、不攀登建筑设施。

8.劳动之星

(1)热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。

(2)自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事。

(3)有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和工区卫生,值日认真负责。主动捡拾垃圾。

9.环保之星

(1)讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤换衣服、勤剪指甲,服装整洁。

(2)讲究公共卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,不乱写乱画。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

(3)不做违反学校卫生管理规定的事情,节约用水用电,能主动帮助学校开展卫生工作,发现杂物、垃圾能主动捡起,敢于制止不讲卫生的行为,爱护校园里的一草一木及公共设施。

10.团结合作之星

(1)与同学团结友爱,不欺负同学,不和同学吵架、打闹,能够做到和睦相处。

(2)在活动中能够与同学进行合理分工、进行有效的合作探究,带领小组同学共同克服面临的困难,共同协作完成学习任务和劳动任务,取得有效的成果。

(3)在班级生活中,能够体谅同学和老师,协助老师管理班级并完成老师交给的任务。

11.助人为乐之星

(1)在学校中,经常帮助、关爱在学习上或生活中有困难的学生;

(2)拾金不昧,捡到别人的东西能够及时归还。

(3)对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,积极参加捐资活动、扶残助残等社会公益事业和公益活动。

12.体育之星

(1)坚持锻炼身体,积极参加体育活动,在班级各项体育活动中名列班级前列。

(2)能积极参加校内外各项运动比赛,为学校争得荣誉。

13艺术之星

具有文艺、书法、美术、声乐等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。

14科技之星

热爱科学,擅于动手动脑,积极参与学校组织的科技创新大赛。(科技小发明,科技小制作,科技小论文,科幻画)

三、评选办法

1.各班级在平时的教育教学过程中,积极加强学生教育,鼓励学生积极参加各种星级评选,将评选活动作为培养学生素质提高的一个重要契机,每月(定期?或结合学校安排)行班级一星的评选。

2.建立学生星级管理档案,通过学生表现和家长的评价,对班级中的每个学生进行合理的评价。

3.学校每月?组织校园之星的评选工作。(根据学校活动主题进行评选)

4.有各种严重违反校级校规的学生不能被评选为“校园之星”。

5.评选的结果要有说服力,被评上的每一种“校园之星”的学生能够真正起到榜样示范作用。

6.每月的“校园之星”将在学校橱窗内展示。

威远县严陵镇河东街小学校少先队大队部

第五篇:校园之星评选方案

义马市外国语小学

“校园之星”评选方案

一、指导思想

积极响应胡锦涛总书记在少先队建队60周年时所提出的“争当四个好少年”要求,结合我校学生的实际情况,制定四个好少年评选方案。通过评选,让每一个学生都有闪光的机会。

二、星级类型:

争当热爱祖国,志向远大好少年,勤奋学习、追求上进的好少年——学习之星

争当积极进取、活泼开朗好少年,有特长,爱文艺好少年—— 艺术之星

争当团结友爱、乐于助人好少年,遵守校纪,文明有礼好少年——纪律之星

争当爱护环境,保护家园好少年,不乱吃乱扔,注意环保好少年——环保之星。

三、评选细则:

1、“校园之星”的评比每月一次、下个月初进行表彰。

2、程序:

A.“纪律之星”与“环保之星“从每月评出的获得流动红旗班级中产生下个月初,流动红旗班级班主任老师根据学生自荐和平时表现情况,利用主题班会的时间,组织全班同学进行班级候选人的确定和推荐。

B.各班将推荐人照片按要求交给政教处,照片背面注明班级、学生姓名、星的类别。

C.评选的结果在校园内正式张贴。

D.学校进行表彰、奖励、宣传。

3、各班原则上推荐的候选人每一类型星的学生名单1人。

五、“校园之星”评选标准:

(1)纪律之星评定标准

1、在学习和生活中能够遵守《小学生日常行为规范守则》。文明礼貌,微笑待人。能够熟练使用小学生社交用语,如“请”“谢谢” “对不起”“没关系 ”等。见到他人能够主动问好。

2、与其他同学做游戏时,能够友好相处;能够诚信待人,不欺骗他人。与父母、家庭成员交往时能够尊重。

3、学会尊重,耐心听他人说话;保护隐私,别人的东西不乱动;用过的东西放回原处。诚实守信,说了就要努力做;待人友善,观看比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼梯靠右行。

4、课间不随意追逐打闹,大声尖叫,时刻注意公共场合秩序。并能及时制止一切违反校园纪律的不文明行为。

(2)环保之星评定标准

1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,具有“环保从我做起”的行为道德意识,养成讲卫生的良好行为习惯。

2、能主动参与学校和社区的卫生打扫,不乱扔垃圾,看到果皮、纸屑等垃圾能主动捡起来。

3、积极参与环保宣传活动,还能积极主动地把环保意识传给身边的每一个人。

4、有“变废为宝”的先进意识,将易拉罐、废旧泡沫、废布料、废纸等

制成了一件件精美的艺术品。

(3)“艺术之星”与“学习之星”评选方案有教务处提供。

义马市外国语小学

义马市外国语小学 “校园之星”评选方案

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