第一篇：小学督学工作汇报
茅山中心小学督学工作汇报
一年来，学校按照国务院、省政府教育督导委员会有关文件精神和责任督学挂牌督导工作要求，结合我市中小学校责任督学挂牌督导工作会议精神，学校迅速行动起来，扎实推进此项工作。直至目前我校做到了挂牌到位、督学到岗、督导到校，为学校教育教学工作的开展提供了有效的督导服务与沟通平台。在责任督学的关心、帮助和指导下，学校各方面工作均取得了明显的进步。现将一年来我校的督学工作开展情况汇报如下：
一、思想重视，积极为责任督学挂牌督导工作创设条件。一是强化组织领导。学校专门召开了行政会，宣传责任督学挂牌督导工作的意义，组建了学校层面的责任督学挂牌督导工作领导小组，由校长任组长，由副校长任督学工作联络员，具体负责对接责任督学，开展督学挂牌督导工作。
二是加大宣传，明确督学履职要求。首先是通过教师会学习和宣传，让每位教师明确责任督学是代表政府教育督导机构，对学校进行公开的日常性的监督、检查、指导和服务，肩负着重大的责任；其次是组织教师深入学习责任督学的“一日督导流程”和相关管理法规制度等；再则是在校园网开辟“教育督导”专栏，及时上传和更新的督导信息，并积极进行对外的宣传报道，提高家长和社会对责任督学工作的了解和认同。
三是提供必需的办公条件。学校在校门口的醒目位置，张贴了责任督学的名片，公示了责任督学的相关信息；学校专门设立责任督学办公室，提供专用电脑和打印机等办公设备，并协助责任督学健全了相关台账资料，张贴了一系列督学章程和制度。
二、规范流程，认真配合责任督学来校开展督导工作。1.注重常规督导。责任督学每月来校，通过随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对学校进行督查。学校要求各处室全力配合责任督学工作，呈现常态化的管理供督学调研。每次来校督查，责任督学本着实事求是的态度，对学校教育教学管理中的优点给予充分 1
肯定，同时也客观公正地指出存在的问题，对学校工作提出了意见和建议。
2.强化重点督导。一年来，责任督学在做好常规督导工作的同时，还就学校的办学特色打造和校园文化建设等重点工作进行了比较全面深入的调查研究和监督指导，多次召开现场会，广泛征求教师的意见，与学校的行政和教师进行面对面的交流与探讨，取得了明显成效。
3.重视整改提升。责任督学工作认真负责，每次督导后及时填写工作记录表，实事求是反映学校的典型经验、做法及存在的问题与不足，如实反映学校办学过程中的困难和要求，并提出自己的建议。学校高度重视督学的反馈意见，责令相关处室在5个工作日内将督学提出的问题整改到位。
二、成效明显，不断提升学校的办学质量和品位。
1.办学行为趋于规范。一年来，在责任督学的督促下，我校能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；按照要求做好招生、编班等工作，电子学籍管理规范；规范作息时间，学校能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；学校无乱收费和乱订乱购教辅现象。
2.教学管理严格细致。在责任督学的监督下，学校按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，教学六认真都有检查记录。
3.教师发展搭建平台。在责任督学的策划和帮助下，学校先后安排5名教师赴南京市建邺实验小学跟岗培训一周；成功举办了第四届“相约茅山”教学研讨活动，邀请的省特级教师刘荃开设了语文文本解读的专题讲座；参与了“学校特色建设七校共同体”教学研讨活动，通过一系列教学研讨活动的开展和特级教师讲座的培训，促进了学校青年教师课堂教学能力和专业素养的提升。
4.德育工作成效显著。在责任督学的关心指导下，学校以“红色德育”为主线，将红色德育和传统文化注入德育特色的打造，积极构建具有茅小特色的德育文化。结合相关节日，按月拟定了德育活动主
题，开展系列教育活动。如开展纪念抗战70周年系列活动和“八礼四仪”专题教育活动等，均取得较好的教育效果。同时在责任督学的指导下，注重抓好小学生日常行为规范养成教育，落实“一日常规考评”和“月文明班级”评比制度。通过责任督学一年来的定期督导，师生的文明礼貌、行为习惯等养成教育方面，取得显著成效。学校大队部被团市委学少部评为“少先队工作先进集体”。
5.创建工作顺利通过。在责任督学的指导下，学校下半年积极开展了镇江市教育现代化先进镇和先进社区的创建活动，并于12月3日顺利通过了镇江市评估验收；学校还积极配合市委市政府，开展了“中华诗词之乡“的创建活动，并于12月9日顺利通过了中华诗词协会、省市领导的评估验收。通过两大创建活动的开展，进一步改善了学校的办学条件，彰显了学校的办学特色，提升了学校办学品位，促进了更快更好地发展。
6.特色建设硕果累累。在责任督学的指导下，学校继续加强国学和诗词校本课程建设。在国学课程开设的基础上，利用茅山丰厚的历史文化底蕴和红色文化资源，编成我校诗词校本教材《诗意茅山》。并在课表中专门设置了一节诗教课进行学习。此外，学校的红色故事再创佳绩。我校故事选手刘树佳在12月份举行的镇江市27届少儿故事创作演讲大赛决赛，喜获创作、表演一等奖，刷新了茅小在大市级少儿故事创作演讲比赛获奖的记录。学校还积极组织学生参加市级各类体艺比赛，在今年句容市中小学学生文艺汇演中，学校四个参赛节目取得了1个一等奖，两个二等奖，1个三等奖的好成绩，学校也获得了“优秀组织奖”。
7.安全工作有序到位。在责任督学的严格要求下，校园安全工作排查到位，有台账，做到了防患于未然；防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：班队课、安全知识讲座、宣传栏、黑板报、校园广播、告家长书、安全警示牌等。学校一年来未发生任何校园安全事故，学校也被市教育局评为“安全工作先进集体”。
当然，一年来，在责任督学的督导工作中也发现了学校存在一些难点问题，例如：教学质量有待进一步提升；青年教师教科研意识和
专业发展意识不强；校本教研活动的形式过于单一；少数教师工作进取心不强，职业懈怠等。这些问题，有待于在今后的工作中逐步予以解决。
总之，学校将继续组织教师加强学习，深入领会督学工作的各项要求，紧跟教育教学发展的新形势，不断转变教育思想，更新教育观念，把学校的督学工作做好做实，使学校在督学的关心指导下，各项工作取得长足的进步。4
第二篇：小学责任督学挂牌督导工作汇报
小学责任督学挂牌督导工作汇报
小学责任督学挂牌督导工作汇报
为了全面落实xx中心小学责任督学挂牌督导工作，建立健全xx中心小学督导工作制度和长效工作机制，规范学校办学行为，我校严格按照市督导室的要求和计划落实了学校责任督学挂牌督导工作。
一、建立健全工作制度
根据上级要求，便于加强督导工作，建立了学校视导员制度，配备了学校分管教学的副校长作为学校的视导员，对接上级教育督导和责任督学挂牌督导工作，通过“丹阳市责任督学挂牌督导信息管理网”，及时了解上级的精神、汇报督学的具体工作，积极配合责任督学的工作落实和整改。
学校按照统一规范制作了标牌，标明了责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项，在校门显著位置予以公示。学校和责任督学共同制定督导工作评估监督机制，建立了责任督学意见、建议交办、整改、报告制度，确保了这项工作的长期高效开展。
二、开展责任督学挂牌督导的主要做法 1.创造条件，提供保障
按照市督导室统一要求，学校对责任督学挂牌督导工作十分重视，在校舍十分紧缺的情况下，挤出了一个办公室作为“责任督学工作室”并挂牌，为两位责任督学配备了两张办公桌、两台电脑，工作职责（任务）上墙，电脑桌面有挂牌督导内容。与此同时，学校资源对责任督学全面开放，责任督学每月来校督导时均有学校视导员与其对接，并提供相关资料。
2.落实责任督学挂牌督导常规工作
为了便于责任督学挂牌督导更好地开展工作，在责任督学督导工作开展之前，学校召开了此项工作的岗前培训，让全校教职员工明确专项督学工作的内容及工作职责：对学校依法办学进行监督；对学校管理和教育教学工作进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校进行整改；向教育督导部门报告情况；并向政府部门提出意见。责任督学每月来校一次对学校以下事项实施经常性的督导：校务管理和制度执行情况；招生、收费、静校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况；学校交通安全情况；食堂、食品、饮水及卫生情况；校风、教风、学风建设情况。3.本我校进行的部分专项督学指导
上半年责任督学陈慧来校进行了开学工作督导、校园文化督导、教育教学常规督导、教育现代化工作督导、校安工程督查等。期间对学校的相关工作提出了建议，如：放学时交通拥挤有安全隐患。提出问题后学校及时召开行政会议并和xx派出所、城管中队取得联系，每天放学时由xx派出所和城管中队派人员在校门口负责疏散交通。又如：学生中午就餐时“三清一静”工作有待提高。提出问题后学校及时召开了行政会并制定了相关改进措施，每天中午有四位行政巡视值日，每周评出就餐文明班级并在校园内公示。(责任编辑：王振俊)
第三篇：小学督学工作总结
小学督学工作总结
“双减”背景，夯实常态，向课堂要质量，向教学要实效，是社会各界关注的核心内容。临近期末，1月4日下午，小学部召开了年级组总结会，一起回顾和探讨交流常态课的督学观察与思考，分析目前课堂优势和改进方向。会议由特级教师工作室副主任·主持，学部主管教学·副校长以及全体督学、年级组长、教研组长共同参加了此次会议。
##督学课从公开课堂转向常态课堂，从个别教师转向全体教师，从学科内转向跨学科等，我们每一位老师都亲身体验了这些转变。本学期，常态督学课在全校展开，干部教师走入每一个课堂，小学部近60位老师展示常态督学课，全体教师听评课共2007节次。
一年级组长杨老师总结到，老师们基于“零起点”教学理念，充分落实“双减”要求，注重培养学生良好的行为习惯及学习品质，在教育教学过程中有计划、有步骤地对他们进行好习惯养成教育，为学生终身发展奠基。遵循儿童身心发展规律，采用游戏化、生活化、综合化等方式，精心设计各科作业，激发学生学习兴趣，达到了提质增效目的。
二年级组长李老师回顾，在“双减”政策的大背景中，在学校领导的指挥下，在年级主管单校长的带领下，老师们干劲十足。首先，落实双减政策，扎实推进教学任务。在学校的统筹下，积极组织“6+2”课后服务，大家主动承担学部、年级组分配的各项工作。其次，丰富校内生活，积极组织校园活动。体育节集体舞表演惊艳全场，新冠疫苗注射稳中有序等。第三，构建和谐集体，营造团结和睦年级。在单校长的推进下，老师们打造了一个绿色、整洁的工作环境；教师之间团结和睦，互帮互助，李梅老师参加“世纪杯”教学比赛，全组教师共同为李老师“出谋划策”。今后二年级组一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
三年级组长王老师，从两个方面总结了本学期双减工作。第一，“减”不“简”，“加”更“嘉”。为了推进“双减”政策落地，关注每一位孩子综合素养的全面提升，尊重学生发展、学生成长的规律，学校为孩子搭建各种体验舞台，老师们带领孩子们在活动中体验学习的快乐和成功的喜悦，让孩子在活动中自信满满、灵动成长。第二，“双减”下，寻教学变革之路。教而不研则浅，研而不教则空，在双碱政策的推动下，三年级团队共同进步，通过单元备课、常态课、督学课、评课、反思，力争做到每次活动都扎实开展，提质增效。
四年级组长张老师总结了老师们在“双减”政策下，组内扎实、创新开展的各项工作和督学情况。特别是各学科开展的综合实践活动，让学生做课堂的小主人，促进了孩子们的各项能力，夯实了课堂教学。
五年级组长陈老师汇报“初心在方寸，咫尺运匠心”。本学期，老师们辛勤付出，默默耕耘。一是依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂为主阵地，抓好学生的常规教育。二是认真落实“双减”政策，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，如冰雪节、劳动实践活动以及诗词大会等。三是合理优化，统筹安排，认真做好学生课后服务，年级组教育教学活动得到稳步推进。
六年级组长宁老师认真总结，一学期以来，工作中把疫情防控作为常态工作常抓不懈，严格落实“双减”工作和五项管理工作要求。组织老师们站在单元整体教学的角度，高质量备课，精心设计课后作业。全员导师制工作有序推进，指导学生有目标，每次活动有主题，学生成长有记录，带领老师们，从不同角度，激发学生的学习兴趣，体验学习的快乐，促进学生的健康成长和全面发展。老师们重视专业成长，积极参加各级赛课活动，参与论文评比工作，全员开展课题研究工作，效果显著。
总结会后，干部教师以“寒假作业设计”进行研讨，依据学校往年寒假生活安排及当前“双减”精神，体现“五育并举”“跨学科”特色，提出书香寒假“读红楼
品经典”阅读实践及其他活动项目的建议和设想。
最后，王校长总结，年级组长是一个复合型人才，既是年级教师和学生的组织管理者，也是教师职业道德和专业成长的引领者，更是他们做人的引路人。让研究课、督学课常态化，让听课学习成为习惯，大家带领全体教师明确要求，牢记目标，日积月累，形成常态，在常态课督学机制的推动下，全体老师不断改革创新，打造每一节优质的常态课，助推每一个孩子的健康快乐幸福成长！
第四篇：小学督学工作总结
南关大庄子小学督学工作总结
2016.7
南关大庄子小学督学工作总结
一、德育工作
学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。
加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，“两个条例”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。特别是在保持共产党员先进性教育活动中，全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。
强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础，为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“文明示范班级评选制度”，并要求带班领导、值班教师、班主任提前到校，在校门口检查，督促学生排队入校。把行为规范班级的荣誉和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。
抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请火车站派出所民警担任法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件法制观念深入了老师的头脑。
纵观一学期来的德育工作，在抓常规的基础上，每一次活动都精心组织，认真对待，才有了实际的效果，所以用“有效”这个词来概括它再恰当不过。
二、学校管理工作
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念
1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。
在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过学校领导班子讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。保证了学校管理的透明、公开。
2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。
在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。
3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。
学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校15名教师中，本科7人，大专8人，学历达标率100%，学校还通过派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高。
第五篇：迎全县督学责任区交流活动工作汇报
迎全县督学责任区交流活动工作汇报
朱各庄镇初级中学自2008年由指挥中学和朱各庄中学并校以来，发展较快的方面有：１、学校硬件建设向一流农村中学迈进。２、教师及干部队伍趋于年轻化、专业化。３、制度建设和管理手段向科学化、现代化靠拢。４、新课改和新的研修模式在一步步创新性开展。５、育人环境向系统化发展。６、学生素质明显提高。７、学校进一步得到社会认可。现以此次督学责任区交流检查活动为契机，对我校各项工作进行梳理。详细叙述如下：
一、打造强有力的硬件平台，提高教师专业能力，稳固教育教学工作基础。
朱各庄镇初级中学占地面积32680平方米，现有教学楼、实验楼、学子之家、学生公寓，餐厅等建筑面积9166平方米。绿化面积4200平方米，建有全县一流的理化生实验室、探究实验室、美术教室、音乐教室、电子白板教室、图书阅览室、信息技术教室、体育器材室等专业室，搭建百兆校园网，二十兆光纤互联网出口，三个电子备课室，每位一线教师配备一台备课用机，每个教学班实现了“班班通”、多媒体教学。另有篮球场，排球场，足球场等运动场地，学校硬件达到省级标准。
现有12个教学班，本共有学生655人，住宿生300多人。专任教师52人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师6人；中学高级教师3人，中学一级教师18人。具有本科学历39，专科学历13人。均持证上岗。
我校以校本教研、校本研修活动为抓手，全面促进教师的专业技术水平的提高。建立集体备课制度。以教研组为单位开展同课异构、同课同构、同课重构、说课、教学环节分解研讨、课后反思等教研活动。通过新课标、新课改、新教材、新教法培训，生本教育、高效课堂培训、现代教育技术、远程教育资源运用方法培训、骨干教师做课等活动全面提高教师教学技能。通过优质课，说课，反思、案例评比活动，集体备课，教师基本功大赛，质量监测分析等多种手段全面提高教师工作积极性。为每一位教师建立专业化成长档案。让教师从听评课记录，教研记录心得，获奖证书，研究课题或论文，优质教案与反思等五个部分记录自己的专业成长历程。通过进行教育科研方法培训、网络教研培训、信息技术专题研究培训、远程教育资源运用研究观摩等多项措施全面提高教科研能力。每年组织召开课题立项论证会，中期论证检查会，结题报告会，研究成果推广会。研究课题涵盖学生减负、校本课程、综合实践活动、生本教育、高效课堂等五个方面。合作学习模式研究汇报课、理化生教学中培养学生的创新能力研究课、以读促写读写结合的语文教学研究、学生主体性在教学中的发挥等研究汇报课在我校起到了以点带面的作用。
二、以打造品牌学校为办学方向，走有特色的素质教育道路。
我校依据素质教育内涵和特征确立办学目标的五个核心内容：以面向全体学生为核心，以学生素质全面发展为核心，以培养学生社会责任感为核心，以提高学生创新能力为核心，以培养学生实践能力为核心。确立了“办一流教育，创和谐校园”这一办学理念，着手打造“道德朱中，阳光朱中”这一学校品牌。全体教师统一思想，树立了“人性化管理，注重专业化成长”的教师观和“以生为本，全面发展”的学生观。以“和谐”为核心，以“团结、勤奋、求实、奉献”为校训，树立了“自信、自律、合作、和谐”的校风，“爱生、尽责、求实、创新”的教风，“勤学、好问、求真、进取”的学风。
三、健全各项工作管理机制，确保教育教学工作有序开展。
1、经过近四年的努力与完善，形成了常规教学、教育科研、德育工作、安全工作、民主管理、后勤保障共五大管理体系。层层负责，责任到人，制定了领导带班制度。班子成员分工明确，教师工作目标清晰。全面解读上级文件精神和各项评估标准，依据学校实际情况生成了“素质教育为核心，人性化管理为导向，可操作性强为原则，面向全体师生为目的，全方位评估为手段，全面提高为目标”的制度框架。做成制度汇编下至发各年级组，层层监督执行。做到了全面指导教师工作和学生发展。
2、制定了充分体现出“发展定位为农村一流中学，首先加强教师队伍建设，全力打造艺体、数字化特色校园，为学生全面发展提供有力保障”的《朱各庄初级中学三年发展规划》。任务分解到各管理体系、各。步步落实，按评估。构建“班子成员－教代会－教师”的民主监督体系。做到谁计划谁执行，有计划有总结，有过程有监管，有评估有整改。
3、做好档案留宗工作。建立电子档案工作小组，建全电子档案管理制度。专用档案服务器，并配备扫描仪、打印机等设备。现有一名电子档案管理员，三名兼职管理员，每位老师都是操作员，每台专任教师用机均安装客户端。采用三级目录管理，一级类目依据教师分工由相关班子成员和老师担任。做到月底前上传当月档案，月首审核与整改，每学期备份一次。目前电子档案累积6392件。
四、规范办学，为全体学生的平等发展创造舞台。
１、严格执行教育法规政策。区内学生100%免试入学，保学率达97%。每个学年初依据学生成绩及综合表现重新分班，依据教师的年齡、学历、职称、专业化水平等要素合理安排任教班级及学科。在开齐、开足三级课程的基础上，我校重点打造精品校本课程和综合实践活动优质课。使学生的动手实践能力和创新能得到全面提高
2、全面实施综合素质评价体系。严格控制考试次数。做到除期中、期末考试以外不设考试，并把平时教学质量反馈溶入到日常教学活动中。结合综合素质评价课，以综合素质评价软件为工具，以学生成长记录袋为佐证全面评价和指引学生的发展。
3、学校安全工作落实到人，构建“校长－安全办公室－安全员”的安全管理体系。层层签定安全责任状，明晰自身在安全工作中的职责。建立六大安全工作网络体系：校园设施安全网，专业室安全网，学科教学安全网，教研活动安全网，德育活动安全网，校园及周边安全网。严密的安全组织网络得到的回报就是无安全责任事故发生。
五、以环境影响人，以活动塑造人，以文化浸润人，全方位培养阳光中学生。是我校一直坚持的德育工作方法和目标。
1、花香四溢的校园环境，内容丰富的橱窗布置，经典满目的楼道文化，教学楼前普通话的宣传标语构建了陶冶学生情操、促进学生向善的校园文化。班级墙壁上张贴着班级公约、设置的卫生角、图书角，展示的学生作品、学生之星。处处体现出育人氛围。建立完善的德育工作体系，每个学期政教处在学校规划和计划的指引下制定德育工作计划。把“学生为本、发展为先、体验为主”的德育工作理念内化到常规教学工作去。从常规教学、教学研究、培训进修、学生指导、工作考勤、师德评议等六个方面建立教师评价体系。从教学、校园文化、活动、评比、礼仪等方面精心筹划。开展了开学第一课、开学典礼、军训、学生日常量化、表扬好人好事、雷锋月等活动；开展了演讲、征文、竞答、红歌大赛、感恩教育、汉字大赛及礼仪健康教育等活动；开展了学生写读书心得、笔记，制作读书手抄报、社会实践、科技创新制作等活动；经典诵读、县情教育纳入校本课程，并做好推普周活动、普法周等活动。在政教处的统筹安排下，加强师德师风建设和政治思想工作，通过讲座、研讨会、主题报告会等多种形式引领教师不断提升师德修养水平和育人能力。开展学雷锋、养成教育、爱国主义教育等主题班会课。让学生在无形当中提高自身修养、养成良好的行为习惯。通过校园网站，“家长通讯”刊物，电话家访，走访，家长学校等形式，通过校外辅导员来校讲法制课、爱国主义宣传、参加社会实践等活动，建立“家庭－学校－社会”三位一体的教育互动网络。
2、我校积极创建“乡村少年宫”，我们以“快乐成长”为主题开设了体育田径，篮球，美术绘画、书法、音乐舞蹈、信息技术六个社团。近两年来，学校投入1.5万余元购置体育器材。在不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，充分利用大课间开展跳绳、呼啦圈、拨河、跑步、队列比赛等一系列活动。保证学生每天体育活动不少于一小时。
六、以“以学生为本”，“关注学生发展”为教学理念，以“和谐互助”，“激发学习兴趣”为教学的手段，深入挖掘课程内涵，实现从“有效”到“高效”的课堂教学转变。
1、从常规教学、教研教改、培训进修、学生指导四方面对学科教师教学工作全面评估。开发教师个人教学工作量化统计软件，量化结果定期公布，总评做为评优、评先的标准之一，充分调动教师从教、研修的积极性。年级组长、教研组长在教务处统筹安排下以听课、议课的形式，随时依据教师个人教学计划抽查教学开展情况，学期末教师对自己的教学情况进行总结。每个学期至少进行一次教学设计检查评比。以条目齐全，结构严谨，教学环节安排得当，教学目标明确，准确把握教学重、难点，贴合新课程理念，注重个性化学习做为评判标准。
2、依据学生兴趣、学校条件、周边环境和社会需求，合理开发校本课程和实施综合实践活动课。几年来我校校本课程实施过程中开发并使用的校本教材有10余种，现已开发完毕并正在实施的校本课程有：七年级的“中学生文明礼仪”八年级的“中学生心理健康教育”和九年级的“天文”。综合实践活动课曾开展《矿泉水瓶的利用》、《校园食品安全》等十多个主题，现正在开展的主题《少年正是读书时》，让学生从读书的时间、内容、方法等方面进行研究和实践。在课堂教学中提倡个性化学习，小组合作式学习，探究性学习。注重薄弱学科的教学工作，配备了音、体、美、信专职教师和校本课程、综合实践活动课程兼职教师。
3、认真贯彻“学生减负”文件精神。学科教师依据学科特点制定课内外作业布置计划。严格控制作业量、作业难度和学生做作业时间，学生作业布置情况通过《作业公示软件》发布到学校网站上，由教务处跟踪检查、让社会监督。把教师布置作业是精炼，批改作业是否及时，完成和批改的作业质量高低等四个方面做为评比标准，定期开展作业评比活动。
七、全体师生坚定不移的朝着办学目标迈进，扎实肯干的工作作风带来了良好的办学效益，得到了社会各界的普遍认同。
我校先后被评为教育工作优秀集体、县常规管理示范校，市乡村少年宫创建工作先进校。2012年的“安全工作计划”获县二等奖。德育工作成果丰硕：本学期累计好人好事203件，学生拾金不昧金额总计达到2000余元。学生活动成绩斐然：在市、县级各项比赛中，李函谕同学获市二等奖。任洁美同学获市级二等奖，刘隽达同学获市级三等奖。其他同学获县级奖励达30余人次。体育成绩稳居县农村中学第一：2012年，县女子篮球赛获得第一名，县春运会获总分第二名，2013年，县女子篮球赛获得第二名，县春运会获总分第三名。教研教改工作得到上级部门认可。我校已结题的县级立项14项，省级立项2项，经县级推广的研究成果3项，其余全部在校内推广。高伟的综合实践活动获市二等奖，崔宏敏电子白板数学课获县优质课二等奖，在2013年市教学专项督导评估活动中，我校七名教师获县级示范课奖励，体育教师刘秀宇在优质课和教案评比中多次获市、县级奖励。陈丽芸老师的音乐课《茉莉花》获县级优质课，还有其他教师在各项比赛活动中获奖30余人次。教学质量大幅提高。自2012年以来，向昌黎县汇文一中输送优秀学生91名，体育特长生5名，汇文二中输送学生138名，美术生6名，得到社会的高度好评。
八、朱各庄镇初级中学这两年虽然发展较快，知名度有所提高，但依然存很多问题： 1．教育教学两方面工作有机整合度达不到完美的高度。还需要我们进一步探索。2．骨干教师的人数、专业水平与学校的发展不相称。部分教师的教学能力亟待提高。3．教育科研层次较低，仅有的课题尚无在市里有影响，有实际引领作用的课题。4．教师评价体系还不尽科学。在考试学科和非考试学科之间，教师和两处人员之间如何寻求最佳结合点，如何制定更科学、合理的评价标准和评价方法对不同岗位，不同性质和类型的人员做出正确的评价，这些都值得做更深层次的分析与思考。
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