重庆科创学院地震灾区学生代表座谈会

第一篇：重庆科创学院地震灾区学生代表座谈会

8月3日，在云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震，四川、重庆等多地有震感，造成了人员伤亡和财产损失。

我校高度重视地震受灾学生情况，地震后学校由辅导员逐一联络和排查震中家庭受灾的学生，确认学生安全状况和家庭受灾情况。地震无情，科创有爱，当了解到同学们家中存在有亲人受伤、房屋倒塌裂缝、牲畜死亡农作物绝收等不同程度的损失后，学院决定为来自地震灾区的学生，在经济上资助，学习上帮助、心理上疏导、情感上关怀。确保每一位灾区学生不因灾失学、不因灾就学困难。

11月19日，我校在科技楼13楼会议室召开家在鲁甸灾区学生代表座谈会。会上，校长、代理党委书记戴伟、校长助理徐继义向部分灾区学生代表发放慰问金并勉励同学们坚强成熟起来，刻苦学习。

校长助理徐继义告之同学们，本次慰问金的发放只是学校关爱灾区学生的方式之一，学校随后还会在奖学金、助学金等其他方面给予灾区学生一定的资助。

戴校长最后表示：灾难可以毁坏我们的家园，灾难也是磨砺我们自立自强的磨刀石，希望同学们坚定信念，努力学习，用自己辉煌的将来来报效祖国、回馈社会。

第二篇：重庆科创学院寒假精心安排学生

重庆科创学院寒假精心安排学生，奔赴生产一线

寒假来临，就业指导中心为了切实作好满意工程，解决困难学子的“后顾之忧”，也为了继续深入开展学生“产学”结合、顶岗实习活动，我校机械类、电子信息类、计算机类、汽车类、建筑类、管理类、经济类等专业的困难学生、定向助学班学生、分散式助学班学生共计652人，于即日起从学校出发，分赴企业生产第一线，前往IMI集团-斯比泰（深圳）有限公司、德昌电机集团、东方日升、重庆新普、重庆展运电子、重庆长安铃木汽车、重庆怡安建筑等企业单位参加社会实践。

学校安排本批次顶岗实习与社会实践一是解决困难学生求学期间的经济困难，二是提升我校学生的专业技能和职业素养，增强岗位意识和积累社会经验。

本批次顶岗实习分三个月期和一个月期，这之中无疑都夹带着春节，所以，六百多名学生与带队老师均不能回家过春节与家人团聚，这本生就是一种考验。因此，向所有寒假期间勇于挑战自我、参加劳动生产锻炼的同学致敬！

组织类似大量学生出行活动，是一项庞杂的系统工程。值得家长放心的是，去往的企业无论远在长三角、珠三角，还是近在重庆、四川，每个企业学校均专门派有作风硬，思想好，敢吃苦、相关工作经验丰富的带队老师，与学生同吃同住，全面负责同学们除劳动生产之外的吃、住、行，作息纪律、思想工作、安全保障等。

第三篇：重庆科创学院新闻稿

运动会新闻稿

2013年4月14日8:30，“机电工程学院第三届教职工田径运动会”于塑胶综合运动场隆重开幕，学校及学院相关领导出席开幕式。为进一步促进教职工支间的相互交流，培养教职工的团队合作意识和竞争意识，不断提高教师体质健康水平。本次运动会包含个人和团体两种项目，其中个人项目有：

男子100米、1500米、铅球、跳远、三级跳远。

女子100米、800米、铅球、跳远、三级跳远。

团体项目包含：拔河比赛、4X100米接力赛。

运动员赛场上矫健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在场观众的阵阵掌声和呐喊声。此次运动会，我院教职工本着重在参与的精神，积极响应重庆市委全面建设“五个重庆”的号召，不仅为进一步加快体育事业的发展出了绵薄之力，同时也为全力打造“健康校园”起了模范作用。

第四篇：重庆科创学院倡议书

倡议书

全校同学：

优良的学风是激励我们奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。为创建一个积极向上的学习环境，营造“勤学善思，知行合一”的良好学风，科创学院学生会向全校同学发出倡议：

一、做一个理想远大的人：树立正确的人生理想和远大的成才目标，端正学习动机，增强学习动力，做一个有理想、有作为、有担当的新时代大学生。

二、做一个勤奋好学的人：养成良好的学习习惯，刻苦钻研，勤奋好学，坚持不懈，追求上进。“书山有路勤为径”，让我们以勤为“训”，做一个勤学、乐学、好学、努力攀登的科创人。勤奋好学就是实现“中国梦”的具体行动。

三、做一个善于思考的人：树立终身学习理念，培养系统思维能力，大胆假设、小心求证、勇于思考、善于总结，敢于创新。在学习中获得乐趣，在思考中取得进步，做一个有智慧、善思考、博学多才的成功人。

四、做一个知行合一的人：积极参加实习实训和社会实践，从实践中学习并检验学习成果，争做高素质技能型人才，不断提高与时代发展相适应的素质和能力，做一个懂理论、精技术、高素质复合型的职业人。

五、做一个遵章守纪的人：严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不沉迷于网络、不抄袭他人作业、考试不作弊。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，做一个遵纪守法、诚实守信的社会人。

六、做一个争优创先的人：学生党员和学生干部要起好模范带头作用，班班争创学习型班级，室室争创学习型寝室，人人争当学习标兵，做一个“勤学善思、知行合一”科创优良学风的引领者和践行者。

同学们，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。让我们从自身做起，从点滴做起，用勤恳的态度、优异的成绩为早日实现成才梦、中国梦而努力奋斗。

重庆科创职业学院学生会

二〇一三年五月十三日

第五篇：感恩重庆科创学院

感恩，科创

人们都说高考是人生路上一个大的转折点，而我则认为，高考固然很重要，却仅仅是我们向这一转折所迈出的一大步，大学才是我们人生路上真正的一个大转折。而科创学院，则给了我们实现人生这一大转折的平台，让我们把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感谢科创。

我要感谢科创，两年前，当我还沉浸在高考失利的悲伤中的时候，是科创学院的录取通知书让我重新找到了希望，是科创学院，让我再次拿起笔，来续写我人生的篇章。

我要感谢科创，当我第一次踏进大学的校园时，我看到的是一个到处都充满了生气的学校，校园里哪些忙碌却充满朝气的身影，让我感慨万千，也许在下一个太阳升起的时候，我会成为他们当中的一员。学校给我们提供了那么好的学习环境，宽敞的教室，先进的教学设施，这一切的一切都让我相信，我的选择没有错。

我要感谢科创，学校除了给我们提供了一个良好的学习环境之外，还给我们提供了一个很好的生活环境，随处可见的小卖部让我们的生活更加方便，塑胶篮球场、现代化的足球场以及众多的兵乓球台和羽毛球场地等等体育设施让我们在紧张的学习之余有一个放松的场所，不仅丰富了我们的课外生活，也锻炼了我们的身体。正式这些设施，为我们创造了一个多元化的大学生活。

我要感谢科创，当我们坐在宽敞明亮的教室里，讲台上是认真授课的老师，台下是认真听讲的学生，知识渊博的老师们让我们学到很多知识。不同风格、不同专业的老师将我们带入不同的知识海洋当中，在他们身上，我们不仅学到了许多有用的知识，同时我们也学到了许多做人的道理。从他们身上，我看到了敬业，看到了无私，也看到了作为人民教师的那一份执着，他们是我们的榜样，我相信在他们的带领下，我们将登上人生的一个新高度。

我要感谢科创，学校的“3+1”特色教育模式让我们不仅仅学习书本上的知识，更多的是自己动手亲自去做。在这种教育模式下，我们每个人都掌握了至少一种职业技能，更重要的是我们相当于提前进入了社会。在当前高等教育越来越普及，高校毕业生就业愈来愈难的社会大背景下，学校的“3+1”特色教育模式等同于为我们又增加了一个筹码。

我要感谢科创，学校实行的“满意工程”让我们对学校的教学质量和各种情况更有发言权，我们真正成为了学校的主人。

科创就像是一棵参天的大树，让我们在树下快乐的学习；科创又像一片成才的土壤，让我们在土壤中汲取营养，然后茁壮成长；科创更像是一艘远航的大船，载着我们驶向成功。

科创，您给予我们太多的希望，我们一定会好好学习，在校训“修身、强体、博学、感恩”的带领和感染下，让我们的梦想展翅飞翔。今天，我们以科创为骄傲，我相信，在不久的将来，科创将以我们为自豪！

工商管理ZK33901班易鹊桥

2011年6月13日