三互活动在经常

第一篇：三互活动在经常

人物:

班长简称 班

老兵陈凯简称 大

新兵陈凯简称 小

（班长拿着一本作业本，风风火火上场，嘴里自言自语）

班：咳，你看看，当个班长真不容易，班里啥事都要管，啥事都要顶着，这不刚才指导员把我叫去，是劈头盖脸一顿熊，风雨交加，悲喜相加呀！你猜怎么着，政治作业评选结果出来了，这最好的和最差的都在我班里，最好的是新兵小陈凯，最差的是老兵大陈凯，两人同名同姓都有在我班，各方面的差异都如同天上地下，指导员讲我调教不均衡，没办法，谁叫咱班长是军中之母呢？今天我得好好调教调教他们，我说陈凯——陈凯——

大小（合）：到，——班长是叫我吗？

班：你瞧瞧，两人都来了。

大：哎呀，班长刚才是叫我还是叫他呀？

小：肯定是叫我。

大：叫我。

班：你俩呀，我都叫！

大：叫我们俩呀？嘿，班长，啥好事呀！

小：是呀？

班：好事？我抽你屁股！你看看你的作业？（将作业本塞给大陈凯），你再看看小陈凯的，人家和你一样上课，一样学习，作业却是，头头是道，中队最好！可你呢？

小：（沾沾自喜）哎，班长，不好意思，我在学校就是个高才生啦！

大：(不服气地)哎哟哟，说你胖，你就喘啦？给你点阳光就灿烂啦？才吃了几袋军用大米啊，跑我这儿牛啦？

班：你怎么说话啦？

小：班长，这„„

大：这什么这？我在训练场上流的汗比你吃的盐都多！

小：有啥了不起的？不就是多穿了几条军用内裤吗？

大：哎呀嗬，还不服气啦？不服咱比试比试？

小：哼，比就比。

班：(眼前一亮)好！今儿你俩就比比，听我口令，“坐下！”你们呀，把自己的长处都亮出来，我给你们当裁判，大家伙当评委，看看谁能比过谁，怎么样？

小：好！

大：（腾的一下站了起来）我看你真是初生牛犊不怕虎，跟我比，那两米八的障碍墙，我一下就踹过去了，三四米宽的小河沟，我一步就跨过去了，50米的障碍网我一口气就爬过去了，五公里，18分半，一眨眼的功夫就回来了。军事训练五大科目中队排第一。

小：（对观众）对，大伙都叫大啸天犬,快着呢!

班：这是大伙都公认的，加十分。我说小陈凯，你呢？

小：班——

大：（抢说）你呀，一听到五公里腿就哆嗦，一听到器械，胳膊就抽筋，第一次实弹射击，场下牛吹的不小，一上射击地线，别人枪一响，哈哈，他捂着耳朵抢着往回跑，这叫大伙评评，行还是不行？

小：班长，其实我那是尿急。

班：拉倒吧！你那点底，我还不清楚吗？小陈凯，减十分。

小：（小陈凯坐不住了）班长，班长，我的优点您是最清楚的，支队组织理论考核，我哪回不名列前茅？有一次支队考试，政治条令条例和军事理论三张卷子，我张张都是100分，中队组织写影评，观后感，我哪次不是评为最好的，为咱们班争光彩啊！

班：嗯，这倒也是，好，给你加十分。

小：陈老兵可好，连计算机都不懂，有一次他听说计算机会传染病毒，吓的一个星期没敢进电脑室的门！哈哈！

班：是有这么回事，大陈凯减十分。

大：我„„我四百米障碍一分半，射击，枪枪都是十环，发发都中靶心。军姿好似青松，坐姿有如金钟，起步英姿煞爽，正步雄壮稳健，多次被评为训练标兵，怎么样啊？班长，加几分？

班：表现出色加十分。

小：班长，班长该我啦。我会电脑、懂英语，一分钟能打120，英语说的像老外，能说会侃，能写会道。哎，班长，上次你给女朋友写的那封信，还是我给你写的，这该加多少分啊？啊，我亲爱的兰兰，你就像那天上的一颗星，夜晚的一盏灯„„

班：嘘------，别卖了，再卖全国人民都知道了，算你有功，加十分。（两人一边一个，开始拉扯班长的胳膊，与班长套近乎）

大：班长，班长，我是中队的擒敌能手„„

小：我是中队的文艺骨干！

大：我防暴器材打得出神入化。

小：我的笔记、作业写得工工整整。

大：中队的动作是我统一的。

小：两用人才的电脑课都是我教大家的。

大：动作要领是我总结的，你行吗？

小：中队黑板报是我出的，你会吗？

大：大家伙都叫我李小双。

小：战友们都叫我钱小强。

大：我饭量可大了！

小：我也能吃！

大：我一顿饭吃五碗米饭。

小：我一餐能吃7碗稀饭„„

班：停，停„„你俩这是干嘛？都是饭桶啊？比谁盛的多，胡闹！每人减十分。

大：别减啊！班长，您这一加一减的，到头来我们都是0分，没分出胜负。我好歹比他素质好多啦！他除了会穷酸，什么都不行？

小：穷酸？怎么了？你除了训练好，什么都不会！

大：这当兵不习武不算尽义务。

小：电脑玩不精，不是合格兵！

班：好了，别争了，这就是你们俩得0分的原因，我问你们，今年我们的教育专题是什么？

小：这我当然知道了。积极适应中国特色军事变革，努力争做党和人民的忠诚卫士嘛！

班：对，回答正确，这军事变革说到底就是要提高人的素质啊！

大：就是嘛！班长，只要咱们兵强马壮，配上先进的武器，准能克敌制胜！

小：算了吧！给你配上高科技装备，你也操作不了！

大：谁说的？！

班：哟嗬，你还不服？！你以为光军事素质好，就能打胜仗了？！

小：充其量是一介武夫！

班：你少插嘴！等会再给你算账（对大陈凯）：大凯呀！军事过硬固然重要，但只注重单方面发展根本不能适应未来的高科技战争！就算在咱们日常执勤和处突中也是如此啊！

大：班长，怎么会呢？咱们机动二队的战士个个擒敌技术过硬，枪法又准，若有不法分子胆敢扰乱人民的安居乐业，定叫他魂飞魄散！

小：硬碰硬肯定碰不过咱们的铜墙铁壁钢铁长城了，可不法份子若是利用高科技进行高智能犯罪呢？你怎么办？

大：什么高科技，高智能的？他魔高一尺，我道高一丈！

班：好，现在假设。

大：假设什么？

班：假设你在执勤中发现有人正利用互联网进行非法交易，你怎么有效制止？

小：对，高科技犯罪你怎么处置？

大：这，这„„这，我赶紧汇报上级！嘿，„，听从上级指挥。“报告班长，报告班长，我发现有不法份子正进行网络交易，请指示！”

班：好，现在上级命令你立即及时中断网上交易，抓捕犯罪分子归案！

大：是！立即执行，我左侧踹，右横踢，三下五除二制服犯罪分子，再去中止电脑交易，我左一个键，右一个键，“报告班长，哪一个键管用啊？”

班：按“退出”键！按“退出”键！

大：“退出”，退„退„哪是退出键啊？

小：哈„„拉稀了吧！高科技操作不了了吧？！英雄无用武之地了吧！

大：我„„（不好意思地）我说，咱们部队怎么装了那么多电脑啊，这关键时候还真用的上！

班：恍然大悟了吧！你呀一听训练就来劲，一听学习就泄气！现在讲究的是全面发展了。

小：对，以后打仗都是信息战、电子战，几乎没有短兵相接的机会，英雄无用武之地，训练再好也没用！

班：你给我闭嘴！整天纸上谈兵，一上训练场就掉链子。这把人和武器结合起来要靠训练，培养部队英勇顽强的战斗作风要靠训练，提高部队的战斗力更要靠训练！

大：就是嘛，咱们是机动部队，是反恐精英，是人民的保护神，过硬的素质才是完成任务的保证！

小：那我也行呀，最起码说的过去嘛！

班：胡闹！什么话？！说的过去？执行紧急任务能“说的过去”吗？危急到人民生命财产安全能用“说的过去”吗？！关系到国家利益能用“说的过去”吗？！老百姓需要的是一支能够随时随地拉得出打的赢的拳头部队，尖刀部队啊！

大：就像咱们的口号：首战用我，用我必胜！

小：班长„„（欲说什么，可班长接着说了）

班：现在人民的生活水平提高了，逐步迈向小康了，可形形色色犯罪分子的手段也升级了。我们的任务更艰巨了，那么咱们还能再停留在原地踏步吗？

小：不能。

大：绝对不能。

班：你们也知道不能，那为什么还要用自己的优点去攀比别人的缺点呢？为什么还要比谁吃的多呢？

大小：这„„（无言以对）

班：这什么这？！我自己还虚心求指导员多教我点电脑知识呢！

大：班长，我知道该怎么做了。以后不仅要在练兵场上勤学苦练，“科技强军”中也得齐头并进啊！这才是新军事变革中要求的综合型人才！

小：哎，对了，班长，中队不是一直大力组织我们开展“三互”活动吗？

班：是啊！

大：（自言自语）互帮.互学.互教。班长，你干脆向指导员请示把我和小陈凯划一个小组里吧！

小：对，这样一来，我们俩可以更好的相互补弱补差啦。

班：好主意！你们两个一个能文，一个能武，文武结合，强弱搭配，这不正是“三互”活动的具体体现中吗？

大小：嗯！

班：这“三互”活动就是贵在经常啊！

大：班长，你放心，我在训练场上能做标兵，在变革中也能做精兵。

小：对，咱们要与时俱进，谋变革，勇立潮头砺精兵！

班：太好了，俗话说“兵弱则国衰，兵强则国兴”，咱们只有建设成为一支强大的人民军队，才能让伟大祖国更放心，让祖国人民过的更舒心！

小：以时不我待的精神参与变革。

大：以主人翁的姿态投入变革。

合：咱们接受祖国检阅！（敬礼）（剧终）

第二篇：三互小组年终总结

“三互”小组年终总结

一，为加强队内学习氛围，顺应消防部队政治工作的要求，提高学员们的学习兴趣，建立一个团结互助、积极向上的学员队，部队管理系三队于2012年9月份、大一开学初建立了“三互”学习小组。小组成立后，建立了小组机构。将队内人员以宿舍为单位，分成十个小组，每个小组设一名负责人，主持召开平时一切活动、会议。设一名记录员，负责活动、会议的文字记录，设总负责人一名，负责安排“三互”小组大事件的相关事项和检查“三互”小组记录笔记。小组成立后，各学员积极参与，把三互小组当成一个学习、讨论、交流的平台。

二，小组活动的开展，呈现出多样化。各负责人以“互帮、互学、互教”为中心开展活动。活动的形式和内容从一开始的教条化，经过各成员的不断探索和提议，最终呈现出多样化、趣味化。刚开始时，学员们只在书本方面交流，经过发展，互助的内容从书本到队列、身体、心理、工作等各个方面。这些内容的互助从一定程度上解决了学员们刚入学时在军训期间产生的焦虑、反感和烦躁不安等问题，还增强了学员们各方面的素质，丰富了学员们的军校生活。

三，效果明显，成绩突出。自“三互”小组成立以来，学员们积极参与，认真实践，互相交流，发挥出了小组真正的作用。再强化训练结束后的会操表演中我队在普本生和研究生队的竞赛中，以第三名的好成绩获得了学员的一致好评。在2013年元旦晚会中，我队《精武雄风》、《文庙》两个节目分别获得晚会的一等奖和三等奖。这些成绩的取得与“三互”小组的努力是分不开的。“三互”小组发挥的作用，使学员在文化、身体、生活、心理上都得到了锻炼，促进了学员们从一名地方青年转变为一名合格的军校大学生。

四，存在的问题。“三互”小组虽取得了良好的成绩，但还存在许多的问题：

1、开展的次数偏少。

2、笔记记录不到位。

3、各负责人的活动意识不够强。

4、队内缺乏文艺工具，是活动开展不顺利。

5、分部学员还没有对“三互”小组引起重视。

五，小组建设任务任重而道远。“三互”小组经过了一个学期的实践，已经初步有了成效，但离队干部的要求甚远。“三互”小组会继续努力，不断探索新方法，新思维，创出新效果，让“三互”小组真正的成长起来！

管理三队阳作为

二〇一三年一月十日

第三篇：农村基层党建三互活动方案

农村基层党建三互活动方案

为提升基层党建工作质量，进一步营造比学赶帮超的良好氛围，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚助力增效，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，现就开展好党建互学、互帮、互鉴活动(以下称“三互”活动)制定如下方案。

一、指导思想

深入学习贯彻xx习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实抓党建促乡村振兴、促产业转型、促脱贫攻坚工作精神，通过定期组织各基层党组织进行“三互”活动，持续通过互相学习开拓思路、通过加强交流丰富经验、通过评比激发内力，进一步提升乡村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为决胜决战提供坚强的组织保证。

二、工作重点

(一)加强顶层设计。一是时间跨度上，由近及远。各县(市、区)要指导督促各乡镇(街道)对所辖村(社区)基层党建工作进行全面观摩考评，实现全覆盖、无遗漏。将“三互”活动作为常态化制度化工作，原则上各县(市、区)每半年对各乡镇(街道)党建情况观摩一次，各乡镇(街道)党(工)委每季度对所辖村(社区)党建情况观摩一次。将开展“三互”活动与基层党建示范化工程相结合，充分发挥示范点在本乡镇(街道)、本县(市、区)的典型带动作用，不断提高县乡基层党建整体水平。二是观摩重点上，由表及里。主要查看乡镇(街道)党(工)委、村(社区)党组织的组织设置、班子建设、党员管理、阵地建设、功能发挥、机制运转、亮点培育和工作成效等情况。首次观摩重点突出阵地建设、氛围营造、制度上墙等外部功能设施。常态化观摩要结合工作任务，每次突出“三会一课”、组织生活会、主题党日、党员作用发挥、“四议两公开”工作法等某个主题，重点查看党建作用发挥情况。三是观摩步骤上，由浅入深。观摩采取听、查、看、谈、评相结合的方式进行。听：听取观摩点党组织负责人现场讲解。查：实地查阅党建工作各类档案资料。看：主要看制度建设、阵地建设和工作成效等情况。谈：就观摩有关事项现场提问交流。评：参加观摩人员对观摩情况进行评议排名。

(二)讲究工作方法。一是在观摩形式上，灵活多样。不拘泥于利用1—2天集中观摩一遍的形式，每次观摩人员可多可少，可以分组、分批次、分门别类观摩，也可以边观摩边评议边开会。具体形式由乡镇(街道)党(工)委根据工作实际自行制定实施。二是在观摩内容上，因村制宜。乡镇(街道)党(工)委要区分所辖村(社区)不同情况，因村制宜，对示范村(社区)可以进行重点观摩，相互借鉴;对中间村(社区)可以进行选择性观摩，注重学习某一方面先进经验;对后进村(社区)进行鞭策性观摩，重点看补齐短板情况。三是在观摩效果上，务实管用。根据观摩评议排名情况，乡镇(街道)党(工)委要督促指导示范村(社区)进一步巩固提升，扩大成果;中间村(社区)查漏补缺，晋位升级;后进村(社区)综合施治，转化提升。特别要督促指导后进村(社区)、建档立卡贫困村“两委”干部积极学习借鉴示范村(社区)先进经验，开阔视野，理清思路，在开展党内政治生活、发展壮大集体经济、扎实推进脱贫攻坚、抓好流动党员管理等方面采取有效措施，进一步建强村级组织，促进经济社会发展。

(三)巩固扩大成果。一是强化“龙头”作用。出台乡镇(街道)党(工)委和党(工)委书记抓基层党建管理办法，强化乡镇(街道)党(工)委抓党建“龙头”作用和党(工)委书记抓党建第一责任人职责，扎实开展好“三互”活动常态化制度化工作，持续提升乡村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。二是破解党建难题。充分调动乡镇(街道)党(工)委书记抓党建的自觉性、主动性、坚定性，给予村(社区)党组织更具体、更有力的指导，有效破解市委政策落地“最后一公里”未打通、精准精细还不够、指导作用发挥不到位等问题。三是将党建工作重点任务引向深入。以“三互”活动常态化制度化为契机，补短板、重转化、促提升，持续巩固提升党建工作质量，着力将先进基层党组织“串点成线、连线成面”，为打造基层党建工作示范点、示范区、示范带奠定坚实基础。

三、结果运用

(一)市级层面。市委组织部将对各县(市、区)工作推进“三互”活动情况进行督查，并就督查情况进行通报。督查结果纳入党建工作综合考核评价体系，作为县乡党委书记抓基层党建述职评议重要内容。

(二)县级层面。各县(市、区)要将各乡镇(街道)党(工)委观摩评议情况纳入基层党建考核评价体系，每半年向市委组织部报送各乡镇(街道)党(工)委排名情况;向县(市、区)四大班子领导、常委会组成人员、党的建设工作领导小组成员单位及各乡镇(街道)党(工)委通报排名情况;根据排名情况划拨基层党建“以奖代补”专项资金;作为乡镇(街道)党(工)委书记、专职副书记、组织委员、组织干事和包片领导、包村干部考核评优评先的重要依据。

(三)乡级层面。各乡镇(街道)党(工)委要将各村(社区)评比情况予以公示，接受党员群众监督;每季度向县(市、区)委组织部报送各村(社区)党建观摩排名情况;逐村(社区)填报《党支部基本状况及村级基本情况调查表》，报县(市、区)委组织部存档，并将观摩排名情况与软弱涣散基层党组织认定、村(社区)支部委员会组成人员绩效报酬、考核评优评先等相挂钩，奖优罚劣。

四、工作要求

(一)加强组织领导。“三互”活动常态化制度化工作是巩固提党建工作质量效益的重要抓手，各县(市、区)务必把这项工作摆上重要议事日程，加强领导、精心组织、统筹推进。乡镇(街道)党(工)委和党(工)委书记要落实好主体责任和第一责任人职责，抓好观摩具体工作。县(市、区)委组织部要建立分包联系乡镇(街道)制度，由部机关同志直接参加联系乡镇(街道)的现场观摩，总结经验，发现问题，不断提升观摩实效。

(二)细化观摩方案。各县(市、区)要结合市委党建工作任务、省市督查巡查组反馈的问题和基层实际，进一步细化观摩工作目标、方法措施、推进步骤、问题整改、督促指导、结果运用等，做到聚焦、精准、有力、有效，防止“上热下冷、有形无效”。

(三)强化督导落实。各县(市、区)要抓好督促指导，采取督查暗访、排名通报、挂牌督办、约谈函询等办法，有效传导压力，抓好跟踪问效，夯实主体责任。对观摩中发现的问题要逐一建立台账，实行销号管理，确保问题整改到位、经验总结到位、工作提升到位。

第四篇：**大队深入开展“三互”活动的实施方案

**大队深入开展“三互”活动的实施方案

“三互”活动，是一项在基层党支部组织指导下的以官兵为主体的群众性互助活动，它适应了当代官兵本质特点和新时期部队教育管理客观规律，对拓展教育管理层面，促进官兵综合素质的提高，防止和减少各类案件事故的发生有积极意义。为进一步落实“两个经常”，做好部队“两防”工作，为在部队中广泛、深入、持久地开展“三互”活动，根据上级统一部署，结合大队的工作实际，现制订实施方案如下：

一、指导思想

以胡锦涛总书记关于“全部公安工作，队伍建设是根本，也是保证”的重要批示为指针，以条令条例、《军队基层建设纲要》和《公安边防部队基层建设要则（试行）》为依据，以培养“让党放心，让人民满意的边防卫士”为目标，以基层官兵为主体，以“平等、互动、共进”为原则，着眼于提高广大官兵的基本素质，通过深入开展“三互”活动，使部队“两个经常性”工作群众化、具体化、经常化，增强广大官兵的主人翁责任感和以站为家的思想，促进“两个经常性”工作和“两防”工作的落实，确保部队安全稳定和以边防执法执勤为中心的各项任务的圆满完成。

二、组织领导

组 长：*** 副组长：***

组 员：*** *** *** *** *** ***

三、活动内容

1．思想上的“三互”。主要是针对官兵在成长进步受到影响、工作生活遇到困难、家庭出现变故、婚恋受挫、个人出现重大伤病及受到批评处理等时机可能出现的各种现实思想问题，以及追求不健康的生活方式、执法执勤工作热情淡化等思想倾向，积极展开工作，帮助官兵明辨是非，解开思想疙瘩，进行心理疏导，促进思想觉悟的提高。

2．执法执勤上的“三互”。主要是在执法程序、执勤制度上互帮互学，相互监督制约，促进执法执勤能力的提高和执勤制度的落实，纠正执法办案和勤务中的“多发病”、“常见病”，预防职务违法违纪。

3．军事训练上的“三互”。主要是通过互学互帮互教，解决个人军事训练中摸不到窍门，训练成绩徘徊不前，以及怕苦怕累、厌训怕训等问题，遵守操作规程，促进训练效果的提高，防止发生训练事故。

4．学习上的“三互”。主要是通过在政治理论、边防业务、科学文化、军地两用技术等方面的互帮互学，促进学习方法的掌握和学习质量的提高。

5．工作上的“三互”。主要是在工作制度上互相监督，在工作标准上互相促进，在遇到困难时互相帮助，保证各项工作的顺利完成。

6．生活上的“三互”。主要是学会独立生活和相互照料，提高料理日常生活和参与文体活动的能力，在个人或家庭生活遇到困难时互相关心，共渡难关。

7．作风纪律上的“三互”。主要是依靠官兵相互间的提醒、监督和帮助，强化官兵法纪观念，促进作风养成和条令条例的贯彻落实，防止各类案件事故的发生。

四、方法步骤

1．动员准备阶段（9月16日至9月30日）。大队定于9月16日召开“三互”活动推广部署会。各单位要根据会议精神，结合部队实际，认真制定具体实施方案，并及时召开动员部署大会，在所属部队中迅速、全面地铺开“三互”活动。各单位具体实施方案于10月1日前上报支队政治处。

2．活动起始阶段（10月1日至12月10日）。各单位根据实施方案，对所属官兵进行科学编组，选定小组长，并做好培训、组织、指导工作，确保“三互”活动健康顺利开展。各单位分组情况于10月15日前报支队政治处。

3．小结检查阶段（12月11日至12 月31日）。各单位要及时组织全体官兵进行小结，通过回顾“三互”活动开展以来的思想实际和工作实践，发现问题，认真整改，巩固和扩大活动成果。总队将于年底对全省部队“三互”活动开展情况适时组织抽查。

4．深入开展阶段（2005年1月1日起）。各单位于明年初适时采取经验交流、座谈会等形式，指定部分“三互”活动开展好的单位介绍经验，并组织与会人员进行研讨，努力完善活动方案、充实活动内容、丰富活动形式、健全活动制度，使“三互”活动得到不断深化。

五、几点要求

1．充分认识开展“三互”活动的重要意义。大队具有点多、线长、面广、高度分散，环境复杂，任务繁重等特点，教育管理难度较大。在部队深入开展“三互”活动，对于增强广大官兵“主人翁”意识，充分发挥他们在部队建设中的主体作用，保证“两个经常性”工作更加及时有效，进一步密切内部关系，促进官兵共同进步，促进部队安全稳定和各项边防管理任务的完成，具有十分重要的意义。各单位要高度重视，广泛发动，使每个官兵充分认识开展“三互”活动的重要意义，深刻理解活动内涵，全面把握活动特点，积极主动地投身到活动中。

2．注重发挥“三互”活动的结合渗透功能。“三互”活动的基本运行方式是结合渗透到部队日常工作生活的时时处处、方方面面，随时随地开展活动，在实践中发挥服务保证作用，做到哪里有官兵，哪里就有“三互”活动，哪里有任务，活动就开展到哪里，使“三互”小组真正成为思想上的互助小组、执法执勤中的战斗小组、训练中的帮教小组、教育中的讨论小组、管理中的监督小组、育才中的学习小组。当前，“三互”活动要与以执法执勤为中心的各项工作任务紧密结合起来，使之融为一体，特别是要着重抓好干部、零散人员、“个别人”以及营区之外、八小时以外的管理，使每个官兵时时刻刻都生活在“三互”活动之中，事事处处都受益于“三互”活动的作用和影响，实现教育管理全员额、全过程、全方位的工作目标。要与“大练兵”活动和学习帕里边防派出所先进事迹紧密结合起来，培养官兵勤奋读书的好习惯、懂事明理的好品行、爱警习武的好风尚，不断提高官兵的政治素质、思想道德素质、军事业务素质、科学文化素质和良好的心理素质。

3．广泛、深入、持久地开展“三互”活动。“三互”活动的群众性、时效性、渗透性决定了其持久性。各单位要按照广泛、深入、持久的要求，循序渐进、扎扎实实地开展“三互”活动。要根据本单位实际，紧密结合部队建设和担负任务的实际情况，分层次、分类别、分系统地开展“三互”活动；要坚持与时俱进，创造性地开展“三互”活动，力求在解决难点、疑点、重点问题上取得突破；要认真学习总政治部《关于转发〈武警北京市总队六支队开展“互学、互帮、互教”活动的调查报告〉的通知》（[1999]政组字第18号）精神，积极借鉴兄弟单位开展“三互”活动的成功经验，并根据本单位具体实际加以运用；要克服急功近利思想，持之以恒地开展“三互”活动，使其常抓不懈、常做常新，真正在部队生根、发芽、开花、结果。

**边防大队

2004年9月16日

第五篇：**大队深入开展“三互”活动的实施方案

性决定了其持久性。各单位要按照广泛、深入、持久的要求，循序渐进、扎扎实实地开展“三互”活动。要根据本单位实际，紧密结合部队建设和担负任务的实际情况，分层次、分类别、分系统地开展“三互”活动；要坚持与时俱进，创造性地开展“三互”活动，力求在解决难点、疑点、重点问题上取得突破；要认真学习总政治部《关于转发〈武警北京市总队六支队开展“互学、互帮、互教”活动的调查报告〉的通知》（[1999]政组字第18号）精神，积极借鉴兄弟单位开展“三互”活动的成功经验，并根据本单位具体实际加以运用；要克服急功近利思想，持之以恒地开展“三互”活动，使其常抓不懈、常做常新，真正在部队生根、发芽、开花、结果。xx边防大队～年9月16日