黑林镇中心小学创建法制示范校的汇报材料[合集五篇]

第一篇：黑林镇中心小学创建法制示范校的汇报材料

深入开展法制教育 全面推进依法治校

——黑林镇中心小学创建市法制示范校汇报材料

黑林镇中心小学现有18个教学班，教职工56人，在校学生965名学生。全校师生在领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法治校，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、管理制度

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、管理体制

学校设党支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。

三、办学活动

1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，形成一套完整依法办学思路，积累了一定经验。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。各种兴趣小组，如：书法、绘画、音乐、体育等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。

3、保障秩序

学校依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。

4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼法轮功者，与黑林镇派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。

5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“连云港市德育先进校”。

四、民主管理

1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。

2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，市、县级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。

3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。

五、教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。

3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。

4、建立校内教师申诉制度，为了让教师心舒畅，对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，校长随时接待、受理。对提案在教职工大会上作公开答复。

六、学生权益

1、学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。

2、学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。

3、按国家规定向学生收费，实行“一费制”对收费情况向学生及家长进行宣传、公示，不许乱收费，对乱补课、乱定学习资料的教师进行举报，如果查实，学校要进行公开处理，所以，我校无乱收费问题。

4、建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理的学生伤害事故，学生、家长要和学校签订安全责任状，学校要落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行责任追究制。

5、建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。学校设心理咨询室，倾听学生烦恼，解决心理健康问题。

七、法制教育

1、认真贯彻国家和教育系统“五五”普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校成立法制工作领导小组，落实组织机构。

2、建立普法责任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有总结。

3、学校按规定开设法制课，由品德教师授课，做到计划、课时、教材、师资的“四落实”。

4、学校采取多种形式组织开展法制宣传教育活动。举办法制讲座、读书报告会，法律知识竞赛、演讲等，充分利用板报、校刊、广播站、校园网等资源。

5、通过各种宣传教育活动，使师生法律意识得到提高，增强自我保护意识。

八、工作机制

1、依法管理，学校已形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。

2、领导重视，学校领导重视依法治教工作，实施“一把手”工程，制定了依法治校方案，定期研究依法治校工作。

3、学校成立依法治校组织机构，配有专职人员，聘请黑林镇派出所所长为我校兼职法制副校长，能充分发挥法制副校长作用，定期到校为师生讲法制课。

总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。今后，我们要继续努力，实施依法治教方略，使学校各项工作再上新台阶。

黑林镇中心小学 2007年11月

第二篇：黑林镇中心小学2011学教科研工作总结

黑林镇中心小学2011学

教科研工作总结

一、扎实开展课题研究

继续完善“研、训、用一体化”的教科研模式，坚持“教育教学工作课题化、课题研究常态化”的教科研工作方向。引领教师坚持常态研究，使教育科研逐步成为学校工作中的工作方式，把学习与研究、工作与研究结合起来，大力开展科研创新。加强对不同层次课题的管理，完善和修改学校科研制度和考核机制，发现和培养一批科研骨干。持续抓好课题研究过程的管理和研究反思的深化。

二、课题研究的管理与结题

（1）加强课题管理制度化建设，做到课题研究实施与资料积累、整理、分析与指导同步；研究实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；研究实施与成果表达同步，杜绝虚假研究。让每一个参与研究的教师能够在研究中不断提高科研能力。课题研究的管理实行课题组组长负责制，各课题组人员要明确分工，做到责任到人。各课题组制定出明确具体的课题研究阶段计划，扎实开展研究行动，不断反思和提炼物化成果。每月开展课题组组长例会1次；每月各课题组开展1---2次研究活动（教研活动时间），每次活动要定时间、主题、主讲或主持、记录人等，确保研究活动的真实性和有效性。

（2）本是国家级子课题《网络环境下数学课堂教学中的信息化运用》结题验收时间，结题材料要准备完毕。

三、扎实有效地组织教师学习和培训

（1）理论学习：利用业务学习时间，组织教师进行互动式的理论学习。学习的内容主要围绕三大块。一是关于专业知识的板块，组织各教研组教师深入学习各项教育法律法规以及与教师专业发展相关的书籍；二是读书板块：教科室将与学校图书室配合，推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔供教师阅读，然后在业余时间，让教师来交流读书的感受；三是与课题相关的理论板块：教科室结合“十一五”规划立项课题，拟定讨论的话题，由教师寻找与话题相关的资料，并结合自己的教学实践，来畅谈对一些教育教学问题的看法。让大部分教师都有上台展示自己的机会，从而提高教科研理论水平。

（2）教师培训：重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作。针对不同层次、不同年龄及不同学科的教师提出不同的要求，加大学科、学术带头人的培养力度，为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加评优课比赛、教学设计比赛等活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，加强骨干教师的梯队建设，形成学校多层次、多学科的骨干教师队伍。本学期举行了全校优质课评比、教学设计比、现代化教育技术能力评比等活动，效果较好。

四、扎实推进论文的评比与发表

论文评比活动是引导青年教师开展教学反思和提高论文写作能力的有效载体。本学期组织40岁以下的青年教师参加“师陶杯”、“五四杯”等论文评比，探索建立骨干教师点评青年教师论文的机制，切实帮助青年教师提高参评论文的质量，鼓励骨干教师撰写高质量的论文，论文的参评数量和质量上有新的突破。

五、本学期取得的教科研成绩

1.年黑林小学有11个县级课题按时结题，2个市“十二五”课题结题，两个国家级子课题已交结题材料，并通过结题组的验收。2.2011年11月，我校有9项课题在市“十二五”划化课题评审中被批准立项，打破了多来来市级中长期规划课题的纪录，立项数量是以往几年总和的2倍。

3.2011年黑林小学报送县“十二五”课题数达26项之多，居全县小学前列。4.2011年黑林小学掀起了一股“教科研”热，论文获奖的档次一年高于一年，今年在省师陶杯论文评比中，黑林小学有四人获省二等奖，11人获省三等奖；在市“五四”杯论文评比中黑林小学一人获得了市一等奖的好成绩（赣榆县仅4人获一等奖），一人获得了三等奖的好成绩；今年在参加市“我的教育故事”评比中，黑林小学获得了市二等奖的好成绩。

5.2011年黑林小学一名教师获市“十一五”优秀教科研工作者称号，一名教师获市“十一五”优秀教科研成果奖。

黑林小学教科室 2012年1月16日

第三篇：黑林镇健康镇创建工作汇报

生态黑林飘果香 绿色家园护健康

——黑林镇健康镇创建工作汇报

（2021年12月9日）

黑林镇位于赣榆城区西北部，地处苏鲁交界，下辖21个行政村，4.6万人，镇域面积88.8平方公里，以丘陵地貌为主。近年来，黑林镇坚持“生态立镇 绿色发展”理念，因地制宜发展特色经济林果产业，探索走出了一条生态富民、绿色发展的新路。先后成功创建省级卫生镇、国家级卫生镇，被评为江苏省最美百果园、省生态文明示范镇，建成江苏省首批特色田园乡村小芦山村、江苏省水美乡村镇东村，被省农委纳入特色小镇培育计划，命名为蓝莓小镇。这开展省级健康镇创建以来，黑林镇将创建工作作为一项民心实事工程来抓，全镇上下团结合作、同向发力，取得显著成效，创建的8项内容63个指标全部达到要求，现将工作情况汇报如下：

一、完善管理体制，夯实健康管理责任。对照创建标准，严格落实健康管理责任。一是健全组织体系。在创建国家级卫生镇的基础上，启动省级健康镇创建工作，将创建健康镇工作纳入重点工作计划，成立以党委书记为组长的健康镇创建工作领导小组，完善健康卫生工作组织网络。从相关业务部门抽调专人，建立了会办、督办、交办的工作机制，制定创建健康镇作战图，做到周通报月总结，确保创建工作高质高效的开展。二是细化责任分工。按照省级健康镇创建标准，制定出台《黑林镇创建省级健康镇实施方案》，把目标任务细化、量化分解到村、单位，明确责任到人，各村都建立了健康自我管理小组，实行任务、责任“两个清单”管理，通过倒排工期、挂图作战，序时推进健康镇创建工作，保证了创建工作有条不紊、有的放矢。三是加强督查推进。在创建国家级卫生镇的基础上通过日督查、月评比、季考核工作机制，将创建健康镇工作列为村级重大项目推进，通过清单交办、限期整改和末位约谈等举措，实现了创建工作常态化。

二、加大健康投入，优化人文居住环境。列支专项资金，将健康镇创建经费纳入财政预算。一是基础设施再完善。按照现代化城镇的标准对镇区进行建设规划，投资300多万元，对镇区路灯进行太阳能更换、道路全部黑化，在主次干道两侧划设停车位、停车线1200余处，设置安全标识60多处，农村主干道100%硬化；投资40多万元，规范设置小栅栏、广告牌，商业街井然有序；投资180多万元，新添置垃圾车6辆、中型压缩式垃圾转运车4辆、洒水车1辆、可移动垃圾箱200多个，明确专人负责，全天候、交叉巡查，生活垃圾做到即产即清。投资200多万元整修和疏通了镇区下水70多处，彻底排除了雨季积水、内涝隐患。投资400余万元在单店、黑林等村试点开展点穴式生活污水处理，行政村污水处理设施覆盖率达到85.7%，污水处理率达到90%。为应对新形势垃圾收集、转运需求，切实提高垃圾收集转运治理，极探索新的垃圾收集、转运模式，实现垃圾处理外包，建立专业化的运营管理模式，目前项目正在招投标。不断提高绿化美化的数量和质量，建立健康主题公园3个，健康步道2条，全镇的绿化覆盖率达40%，人均绿化面积22平方米，人居体育场面积1.9平方米。计划新建“镇东大桥—旦头河西侧”健康步道2条，已完成规划设计，目前正在施工。二是提升环境治理舒适度。镇区环境卫生整治。积极推动环境卫生管理镇村一体化进程，成立农村公共服务运行维护工作领导小组，出台环境卫生长效管理办法、餐厨废弃物处理规划、标准化菜市场设置与管理规范等一系列制度措施。加强环境卫生日常保洁、垃圾清运、保洁队伍管理工作。各村按每400人配备一名环卫工的标准，共配备专职环卫工100余名，全天候保洁，全面清理生活垃圾、粪便、街巷“三堆”、小广告、河塘沟渠等。印发《标准化菜市场设置与管理规范》分发并张贴到农贸市场，要求严格遵守管理制度，对于违反规定的商家市监局进行处罚。提升空气质量。结合秸秆禁烧、森林防火等工作，成立党委书记负总责的综禁领导小组，划片包干，群策群防，做到人员、时间落实，全天防控，实现镇域综禁“零火点”。集中开展了专项整治活动，对露天烧烤、油烟直排、散乱污企业进行排查整治，关停洗沙场、石子厂38家，关闭散乱污企业3家、整顿餐饮店25家。重点开展大气监控点位周边3公里范围内涉气问题排查与整治，集中整治11处涉气污染源。改善水源品质。完成全镇区内改水工程，关停6家小水厂，集中式饮用水水源地水质达标率为100%，镇域内居民生活饮用水水质达标率达到90%以上。整治“六小”行业。按照“分类整治、销号管理”原则，对餐饮、洗浴、旅馆等重点卫生行业，严格管理，集中整治，规范食品生产经营发证与索证管理，从严把好食品经营许可证的发放、换证、从业人员体检和培训关，始终保持行业卫生单位持证率达100%，从业人员体检、五病调离率、卫生知识培训率达到100%，近三年未出现过重大食品安全事故。开展病媒生物防治。全面清理垃圾，组织专业消杀队伍，集中统一开展春冬季灭鼠、夏秋季灭蚊蝇病媒消杀工作。加强除“四害”队伍建设，开展科学除害。每年划拨20多万元除“四害”专项经费用于人员培训、添置器械和购买药物等，对一些重点单位定期检查、施药。三是全面推动健康生活。定期组织线上或者线下的全民健康宣传栏制作投稿活动，通过果香黑林公众号和相关媒体宣传并进行评比，选出最受大家欢迎的作品，作为每一期健康教育宣传栏的板面。每年利用中秋、国庆等节日的契机，分片区开展农民运动会、广场舞大赛、黑林旗袍队评比等活动，同时利用寒暑假期间组织学生开展篮球赛、乒乓球比赛，让体育锻炼深入人心，吸引更多的村民养成健康的生活方式。投资1000余万元，新建大树拓展训练基地，利用大树红色村品牌，分批对镇域内党员干部和普通群众开展红色健康教育，在强身健体的同时进行思想健康教育。

三、加强宣传教育，树立健康生活意识。创建工作开展以来，全方位发动宣传，把宣传工作贯穿于创建工作始终。一是营造浓厚创健氛围。采取多种形式，利用各种载体，开展全方位宣传，营造了浓厚的社会氛围。发放《创健一封信》1万余份，出动宣传车70多台次，悬挂、涂刷创建健康镇宣传标语150余条。各村均设立卫生宣传牌、健康教育专栏，向群众传授健康知识。发放《农民健康教育读本》等健康卫生宣传资料3000多份，做到健康卫生知识入家进户，使爱清洁、讲卫生的观念深入人心。二是着力提高健康素养。我镇卫生院总计66人，志愿者服务队127人，在结合各类卫生宣传日、卫生“三下乡”等活动，组织医务人员上街下村开展各项健康教育、中医药特色文化宣传、常态化防疫等宣传活动40 余场，健康咨询18000 多人次，义诊11000 多人次。对于全镇人口建立电子化健康档案，覆盖率达到81%，全镇65岁以上人口健康管理率达到75%，对于全镇域内人口的中医药健康管理率达到50%，其他常见病症规范管理率达到80%，对于精神类疾病患者管理率基本全覆盖。中小学通过学科教学、专题讲座等形式开展健康教育，提高青少年的卫生知识水平。中小学健康教育开课率100%，中小学生健康知识知晓率98%，健康行为形成率93%。三是严格开展控烟工作。制定《黑林镇控烟禁烟工作实施方案》，村、单位均成立控烟工作领导小组，全面落实控烟措施。镇内无烟单位建成率达100%，镇域内成人吸烟率为21%，镇村卫生室提供戒烟服务，辖区内公众场所全部设立禁烟标志，镇区范围内无烟草广告。

四、强抓疫情防控，落实健康保障责任。全面贯彻落实中央、省、市、区相关精神，严格落实疫情防控责任，采取镇村联动机制，全方位做好防控工作。一是严格强化组织领导，坚决压实工作职责。2021年初，黑林镇召开全镇干部大会，部署疫情防控各项工作，明确“属地、部门、单位、个人”四方责任，强化领导责任制，筑筹协调，压实相关部门和村的责任，要求各包片片长把疫情防控工作当做头等大事来抓，积极推进疫苗接种和核酸演练工作。8月中旬，我镇共组织12场核酸检测应急实战演练，所有演练点全部开展演练，演练现场井然有序、运行流畅，共计采集核酸样本8618人，占比26.1%。10月底，受山东疫情影响，我镇开展全员核酸检测，两天检测22305人，圆满完成全员检测任务。实施24小时疫情防控值班体系，结合上级制定的疫情防控应急预案，根据本地实际情况落实和完善常态化疫情防控举措，绷紧疫情防控这根弦，不麻痹、不厌战、不松劲，毫不放松抓紧抓实抓细各项疫情防控施。明确“党委、医院、公安、村、网格”五包一责任，强化领导责任制，压实包片片长和村的责任。二是全面加强宣传发动，切实提高重视程度。将疫情防控指南及疫情防控相关政策要求制作成视频、音频、公众号等，利用村村响和微信群将防控要求循环播放、转发，引导公众加自我防护。发放《关于加强疫情防控常态化工作的通告》380份，录制疫情防控音视频23个，制作公众号12期。加强假期传染病疫情和舆情信息监测，及时回应社会关切，消除谣言传播，避免群众产生恐慌情绪，切实维护社会和谐稳定。三是防控措施全面落实，联防联控有效开展。全镇21个村密切关注境外疫情，会同镇卫生院、派出所等部门加强源头管理，做好入境人员卫生检疫工作，严格落实入境人员隔离措施和14天内健康状况报告，实施从“国门”到“家门”的全链条无缝对接，确保我镇“零病例、零疑似”，保障人民群众的生命健康安全。

五、强化督查考核，建立长效管理机制。完善考核监督机制，确保工作成果长期长效。一是开展健康创建评比活动。建立镇健康办定期开展对各单位的卫生检查制度，各村开展健康文明户评比，对沿街商户实行门前“四包”制度，由市场监督局定期开展文明经营户评比活动，居民健康基本知识知晓率达91%，居民健康生活方式与行为形成率达86%。通过发动群众，利用村规民约、文明家庭创建等手段，约束不文明行为，激发群众主体意识和内生动力，让村民参与进来，家家户户齐动手，从源头上管好脏乱差。同时，通过开展丰富多彩的宣传活动，教育引导广大群众进一步增强卫生意识、健康意识、环境意识和公共道德意识，养成良好的生活习惯，不断提高讲文明、讲卫生、讲健康的自觉性和主动性，在全镇上下真正形成人人讲究卫生、人人关心健康、人人保护环境的良好局面。二是强化队伍建设。进一步落实环境卫生长效管理办法。加强环境卫生日常保洁、垃圾清运、保洁队伍管理工作。要进一步扩充专职环卫工队伍，由目前的100名增加到120名专职环卫工人，每人配备一台环卫三轮车，全天候保洁。镇区垃圾密闭清运率达100%，保证率道路清扫保洁率和垃圾清运率100%，垃圾做到日产日清。三是强化督查考核。环境卫生保洁工作纳入村级综合目标管理绩效考核。各村配备专职环卫巡查员，实行网格化管理，保洁员保洁区域挂牌公示。实行周通报、月汇总、季奖惩的考核机制，考核得分与绩效工资挂钩，形成考核、激励、监督“三位一体”的长效管理机制。

下一步工作计划

在今后的工作中，我镇将按照建设省级健康镇的标准，积极探索、不断实践，进一步创新工作机制、改进工作方法、与时俱进、扎实有效地推进健康工作，重点做好如下几点：

一是打造健康示范村。放大绿色林果和红色文旅示范带带动作用，进一步培育像大树、小芦山等有地方特色的健康文化村，丰富全民健身活动，引导群众培养健康生活习惯。

二是进一步加强健康宣传。利用多种形式、多种载体加强健康知识宣传推广活动，倡导健康生活方式，营造浓厚全民健康生活氛围。

三是完善健康管理常态化机制。发挥镇卫生院牵头作用，定期开展健康宣教和义诊活动，牢固树立“健康生活，从我做起”的意识，努力打造健康宜居乡镇。

创建健康镇是一项造福于民的健康工程，也是一项任重道远的民生工程，我们将利用创建省级健康镇的契机，统筹推进镇村全面发展，不断改善镇村卫生、健康状况，真正把黑林镇建设成为宜居、宜商、宜游的绿色、健康田园乡镇。

第四篇：商店镇中心小学“普通话示范校”汇报材料

“普通话示范校”复评汇报材料

商店镇中心小学

尊敬的各位领导：

你好！

首先，请允许我代表商店镇中心小学全体师生对各位领导、专家对我校普通话示范校的支持表示衷心的欢迎和感谢。就我校的 “普通话示范校” 复评工作，我想分三个方面向各位领导、专家汇报，敬请指正。

一、统一思想，认识再提高

普通话是教师的职业语言，是校园语言。我们不能因为自己是小学教师降低对自己的要求，年龄大也不能成为不说普通话的借口；我们教的孩子也要升入中学，要走出农村，步入社会，社会竞争也不会因为你是一个来自农村的孩子而对你有所照顾。因此，我们继续坚持“说普通话，做现代人”的理念。今天，普通话已成为一个现代社会人应具备的基本素质，更何况我们校园里的学生和教师？通过复评“普通话示范校”的工作使我校的普通话水平和整体管理不断得到提高。如果说复评“普通话示范校”的工作是攀登一座山，也许这座山对我们学校来说会更高，登上山顶固然可喜，但我们更看重的是登山过程中的艰辛、快乐与成长。

二、健全“推普”制度，形成“推普”长效机制

1、学校成立以校长为组长的“推普”工作领导小组，从校长到教师再到学生，形成普通话训练网络，学期初，学校制订好切实可行的普通话训练计划，并严格执行，有检查，有评比，切实将“推普”工作落到实处。

2、注重“推普”环境建设。学校书写了“说普通话，做现代人”的永久性标语；在大过道处设立了两块黑板报作为“推普”阵地；给各班教室定制了“请讲普通话，请写规范字”的宣传牌，并要求各年级在本班的活动园地定期出“推普”的壁报；每周一、三、五早点时间开通学校小广播站；充分利用各办公室的黑板，在教师中开展普通话、规范字训练活动。普通话宣传环境建设和大练规范字活动，使我校师生的普通话水平有了很大提高。

3、我校结合本校实际，形成自己的一套普通话训练管理办法和制度。并将班级、教师使用普通话情况列入学校的《综合考核》中，严格执行，量化记分，期末对表现良好的班级和个人进行表彰奖励。

4、以课堂教学（尤其是语文课教学）为主阵地推广普通话。学校重视听、说、读、写和汉语拼音全面训练。每个教学班选一名学生为普通话推广员。具体负责晨读、领读、范读等普通话的推广工作。

三、寓“推普”于学校日常工作、学习中，使“推普”活动经常化

为培养教师、学生的普通话口语能力，学校采取了多样的活动进行强化训练。

1.我校建立了学生小广播站，除有选择地收听优秀语言类节目外，每周一、三、五早点时间还由中高年级选派的2名学生进行晨报。

2.课堂教学，师生对话交流都使用了普通话，语文课教学还单设了每周一节的说话训练。为配合区教研课题“三线结合，综合发展”的开展，中高年级每周安排1节自由读写课，加强普通话和规范字的训练。

3.本学期，学校准备开展师生普通话比赛，各班也计划开展了诸如“故事大王”、“经典诵读”等活动，特别是上学期的“六·一”汇演中，有的班更是推出了以建党九十周年的为主题的自编诵读节目，得到了全校师生的好评。在全县建党九十周年的诵读比赛中，我校蔡淑芳老师荣获县二等奖，同时六年级的刘砚明同学也喜获县二等奖。在这些成绩之中，可以看得见我们学校的普通话水平正在一步一个台阶的前进。

4.为配合“推普”工作，德育处对实行多年的“课前歌”进行了改革，可以是歌，也可以是经典诵读，还可以是故事会，这些举措，深受同学们的喜爱，同时他们的普通话水平也得到了提升。

5.利用每周的政治学习、业务理论学习及周六的听评课教研时间，学校让每个教师轮流走上讲坛，或演讲，或授课，普通话使用情况记入教师的业务档案，列入学期末每个人的综合考核总分。

6.学校有计划的安排教师进行普通话的提高培训，现在我校教师共28人，语文教师10人，10人全部达到二级甲等的水平，其余教师都达到二级乙等水平。普通话已成为我校集体活动、会议、教师间交流、师生间交流、学生之间的交流的通用语言。

各位领导、各位专家，我校在普通话推广和普及中做了大量的工作，普通话已从“课堂语言”转变为“校园语言”，但与先进学校相比，我们还存在着较大差距。今后我们将在师生普通话水平提高和普通话档案管理上下大力气，坚持不懈地抓好普通话的推广和普及工作。

希望能够得到领导的认可和支持，您的意见是对我们工作的鞭策，您的建议是我们进步的不竭动力。最后，再次对各位领导、专家表示真诚感谢！

谢谢！

商店镇中心小学

2011年9月

第五篇：平川镇中心小学德育示范校汇报材料

德育阳光洒满校园

养成教育铸就梦想

——临泽县平川镇中心小学德育示范校申报材料

一、学校基本情况

临泽县平川镇中心小学坐落在风景秀丽、绿树成荫的黑河河畔，始建于1969年，前身是临泽县平川初级中学。2011年10月，随着全县教育结构布局调整，演变为寄宿制中心小学。

学校现有教学班13个，学生501人，教职工43人，其中专任教师41人，教师学历达标率100%；学校占地总面积66807㎡，校舍总面积7512㎡，绿地覆盖率达30%以上；体育场地占地15882㎡，体育器材配备达到省二级标准。图书阅览室藏书达1.1万余册，生均19册以上；建有18个多媒体教室，9个功能室，实现了校园的信息化和教学手段的现代化，是一所环境优美、实力雄厚、成绩卓著、底蕴厚重的现代化学校。

学校始终以“让生命尽享教育的阳光”为办学理念，以创建融“积极向上的乐园、自主发展的学园、优美典雅的花园、师生成长的家园”于一体的阳光学校为办学目标，以“阳光、进取、和谐、共生”为校训，着力打造阳光管理、阳光课堂、阳光德育、阳光教师、阳光校园，逐步形成了“团结、文明、求实、进取”的校风、“严谨、博学、善教、爱生”的教风和“勤奋、执着、多思、求精”的学风。

学校坚持“走特色之路、创区域名校”的品牌发展战略，大力推进校园文化建设，精心构筑以“阳光管理、阳光德育、阳光课堂、阳光教师、阳光少年”为行动目标的阳光校园建设；借全国“两基”评估观摩现场会之机，学校着力加强“乡村少年宫”建设，完善音乐、美术、舞蹈、棋艺等8个活动室，开展丰富多彩的第二课堂活动，吸引大量的学生参与到少年宫活动中来，让农村的孩子享受到了与城市孩子同样的艺术教育和熏陶，为学生特长培养和才艺展示提供了广阔的舞台。

在全校师生的共同努力，近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教科局的正确领导下，学校教育教学工作取得了显著成效。学校先后荣获甘肃省“交通安全文明示范学校”、“绿色文明单位”、“未成年人思想道德建设示范性家长学校”、“语言文字规范化示范学校”、“两基”工作先进集体，张掖市“文明单位”、“教育系统先进集

和解决德育教育中存在的突出问题，在遵循中学生认知规律及心理特点的基础上，创造性地开展工作，收到良好的德育实效。

（三）立足传统，突出特色 1.德育在校园的每一处

我校以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，本着“科学性、艺术性、教育性、经济性”的原则，整体规划校园布局，着力营造亮丽化、书香化、文明化的校园自然环境和人文环境。经过40多年的文化积淀，历经改制后三年多的美化建设，校园洋溢着浓郁的文化气息。走进学校，满目苍翠，满目生机，满目温馨，校园草、木、花、石、碑、雕、字、画等一切环境语言，无不给人以强烈的文化感染和精神启迪。学校建筑布局或讲究空阔开朗，或追求浓阴匝密，或强调整齐规范，或着意质朴自然，或点缀，或渲染，既有军营式的整齐，又有花园式的别致，亭榭、花坛、假山点缀其间，广场、甬道、游廊迂回其中；旗台、壁画、宣传版、荣誉版、德育室是师生接受道德教育的阵地；阅报长廊、手抄报长廊、文化橱窗、好书交换站、活动室是师生猎取课外知识、展示才艺的场所；鸟巢、花坛、警示牌、舍室美化，尽现师生的匠心与爱心；横幅标语展示育人理念，名人雕塑启迪昂扬人生，校训校风催人奋进，文化橱窗令人流连，网络电视引领学子纵览天下，艺术殿堂激励少年壮志凌云，教室里书声朗朗，校园内生机勃勃，处处洋溢着快乐、和谐、文明、尚美的精神风貌。

2.德育在每个教职员工

我们明确提出“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”这种全员育人的工作理念，任何时候当事老师都是第一责任人，要积极热诚地帮助学生、教育学生，较大问题在事后要向班主任、年级甚至学校反映。

学校的每一位成员，不论是领导、教师、还是职工，都是一名德育工作者，这是我校教职工首先树立的一个重要观念。克服那种“育人工作只是少数几个人的事”的思想，对学生的教育不仅仅是学校、管理人员、班主任的事，而是每一个教职工都责无旁贷的。

为进一步推动全员育人工作，同时根据我们学校办学的特点和要求，我校一直坚持实行问题学生学生导师制，加强学生生活、学习、生命安全指导教育。问题学生成长导师制，是班级制的一种补充，调动教师全员、全程、全方位教育管理的积极性，深化落实导师辅导工作，问题学生按其发展需要，自主聘请教师作为导师，导师在以下三个方

管理制度的贯彻落实。三是抓好专项依法治理工作。围绕县委的中心任务，根据县教科局的统一部署，针对本校存在的突出矛盾和师生关心的热点、难点问题，开展多种形式的专项依法治理和集中整治工作，有力地促进了我校各项事业的健康发展。

4.实现我校法制宣传教育和依法治校工作的制度化、规范化。一是建立健全了领导干部法制讲座制度、政治理论中心组学法制度、重大决策前的法律咨询审核制度、离任审计制度和校务财务公开制度、责任追究制度。二是建立健全师生法律培训、考试、考核评比制度。切实将师生学法、用法纳入学校教育教学工作的总体规划，统一组织考试，并将考试成绩作为教职员工年终评优、奖励和晋级的重要依据。三是加强法制宣传教育阵地和队伍建设，巩固和发展多层次、多渠道相结合的法制宣传教育阵地。四是注重法制宣传教育的质量和实效，使之规范化、制度化。

5.邀请法制副校长，每年组织一次法制讲座，不断增强在校师生的法制意识，认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，把防止青少年违法犯罪工作继续作为综治工作的重点来抓，防止青少年违法犯罪的发生。

通过以上活动，培养了学生知法、懂法、守法的意识，提高了师生的法律素质。

（五）养成教育，推陈出新

作为一所寄宿制小学，养成教育有没有效果关系到学生能否正常上学，学校秩序能否正常进行。基于此，学校养成教育从细节入手，我校继续坚持进行清晨三个一德育早餐、设臵学习目标卡、国学经典诵读等活动来净化学生的心灵，激发学生学习动力。为适新形势，教导处设臵了学生成长记录袋，主要记录学生在学习方面的成长历程；政教处推出了天天习惯记录卡，注重记录学生在生活习惯方面的变化。每个学生都将自己平时在学校，周末在家的起居、饮食、学习、活动等行为记录在册，让小学生在每天的活动中，逐渐地明白哪些是好习惯，哪些是坏习惯。在每周的班会课上，各班通过召开“习惯我最好”、“不良习惯我纠正”的讨论会，并根据学生一周的表现，结合学校施行的综合素质达标台确定星级，逐步让小学生知荣明耻。

“积千累万，不如养个好习惯。”我们可以从中领略到，习惯比分数重要，培养好习惯比训练高分数重要。良好习惯、行为规范是德才兼备人才的先决条件。这些经验和做法，都在《基础教育》、《德育报》等媒体做了宣传报道。

（六）心理教育，与时俱进