感动校园活动方案.终审稿[推荐阅读]

第一篇：感动校园活动方案.终审稿

利津县第二实验学校

“感动校园” 2016年度人物评选活动方案

一、指导思想

为深入贯彻落实社会主义核心价值观教育实践活动，不断加强广大教师思想道德建设和业务能力建设，进一步促进学校文化内涵发展，决定举办“感动校园”年度人物评选活动，以进一步体现我校“品学立人”的核心理念，强化“诚爱润心，雅习健行”的校训深入人心，塑造具有“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的教师队伍形象，引导师生“发现感动，表达感动，传达感动，共享感动”，用身边的榜样感动自我、感动校园、感动社会，形成尽职尽责、善于合作、敢于创新的学校行为规范，创设和谐向上的学校文化氛围，致力于打造富有特色的利津县第二实验学校文化品牌。

二、评审组

组 长：杨子让

副组长：纪建君 李振平

组 员：王贵泉 崔凤华 杜乃峰 张其强 赵 科 赵庆珍 李学珍 教师代表2人 家委会代表2人

三、评选条件

（1）厚德可以载物。在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面表现突出，特别是具有良好的师风师德，用高尚的人格魅力影响学生、带动学生，成为师生修身立德榜样的。

（2）管理井然有序。在理顺管理层级、引领团队创新、关心群众利益、实现成绩突破等方面表现优秀，特别是关心爱护学生，深受学生爱戴，通过各种方式帮助学生取得进步，获得广泛认可的。

（3）教学成绩突出。全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、无私的奉献投身工作成绩斐然，特别是勇于创新、大胆实践，在实际工作当中取得优异成绩，赢得广泛好评的。

（4）学习前沿知识。在教育理论、教学技能、学生心理、知识拓展等方面不懈努力，特别是大胆运用前沿知识提升学生核心素质，并做出优异成绩的。

（5）其他重要事件。在工作、生活中做出其它成绩，特别是发生令人感动的事迹并产生一定影响的。

四、评选范围

本年度全校教职工、各年级组、各管理职能部门、各教研组、各群团组织等个人和集体，均可参加评选。

五、“感动校园”年度人物类别：

1.道德风尚奖

（1）忠于职守：爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表；诚实守信，敢于担当、办事公道，遵章守纪，服务群众、奉献社会。

（2）文明友爱：热心公益事业、关爱他人，见义勇为、嫉恶如仇，关爱环境、爱护公物。

（3）孝老爱亲：家庭和谐、孝老爱亲，尊老爱幼、勤俭持家，邻里团结。从精神抚慰、物质孝敬、照顾起居等具体行动上孝敬老人。

（4）家庭和美：夫妻恩爱，教子有方，或刚柔相济或温润如玉，用无限爱心滋润家庭温暖和谐，促进下一代健康成长。

（5）厚德向善：个人品德高尚，品格中深埋忠诚；人心向善成为本能，生活中体现“向”的力量，以“善”促进社会和谐。

2.敬业奉献奖

（1）爱岗敬业：把教育工作当终身事业，甘于平凡；爱生如子，不甘人后，自强不息，拒绝平庸，做有思想的教师。

（2）团队精神：牢记奉献是团队的核心、合作共担是大家的责任，信守一诺千金的契约精神，保持良好的沟通，个人服从组织，担当社会道义，拒绝自己的团队成为“乌合之众”。

（3）躬身垂范，深信“最好的管理是示范，”要求学生做到的，自己先做到，从严格的自我表率做起。

（4）甘于奉献：好学乐教，不计个人得失，脚踏实地、宽容大度，从不报怨。

（5）职业精神：体现职业精神的有益行为。3.突出贡献奖

（1）勇争第一：工作有创新，教学成绩连年优秀，教育成果丰硕。（2）开拓创新：克服对创新过程不确定性的恐惧，引领教学改革新潮流，教研成果丰硕，成果得到推广。

（3）带班突围：教师关心爱护学生，学生爱戴老师，班风好、学风正，通过各种方式帮助学生取得进步，努力摆脱落后成绩稳中有升，获得家长认可。

（4）学科脱困：接手弱科不推诿，采取有效手段带领弱科脱困，由弱变强绩效显著，获得大家的认可。

（5）后进转化：让“不让一个孩子掉队”成为的信念，在促进后进生转化有突出成就，在解决学困生“阻点”方面有研究的。4.成果丰硕奖

（1）成绩优异：教学成绩突出且稳定，学生积极向上、有活力。（2）业务典范：具有较好的业务素养、教学基本功，课堂教学能力优秀，能为学校赢得荣誉。

（3）独门绝技：有独到技能，并把这种技能运用于工作实践，产生的效果独特而显著。

（4）指导得力：积极组织学生参加各类文体活动、科技竞赛及其他活动等获得较好名次，为学校赢得荣誉。

（5）潜能拓展：努力学习心理学，着力培养学生核心素养，对逻辑思维训练、记忆力训练、注意力训练、心脑协调训练、潜能训练等技术有研究并运用娴熟。

5.最佳团队奖

（1）标本兼治：在落实管理制度、理顺管理层级、引领团队创新、激发成员活力等方面成绩突出。

（2）雷厉风行：领导作风干练、群众积极响应，对上级有关部门、学校布臵的任务从不推诿，圆满完成任务。

（3）团队和谐：团队温馨和谐，负责人关心群众利益、成员有归宿感，有共同的目标，齐心协力为实现目标不懈努力。

（4）团结协同：发扬公而忘私、团结协同的团队精神，切实落实全校一盘棋，形成各学科组、各级部、各部门协同努力的联合作战体系。

（5）有序竞争：避免恶性竞争、排除相互拆台，遵守竞争规则，提高管理水平，增强团队的核心竞争力，开展良好、有序的竞争，促进学校健康发展。

6.奋发有为奖：

（1）壮志凌云：面向年龄40周岁以上的教师，工作目标明确，有追求卓越、不甘平庸的积极进取心态。

（2）脱颖而出：面向参加工作1—5年的青年教师，能较快进入工作状态，适应学校的工作节奏，创先争优意识强，能出色地完成本职工作。

（3）自信自强：面对家庭的困难或自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自信自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

（4）肝胆相照：家委会成员、兄弟学校挂职教师、学校外聘老师、代课老师成绩突出者。

（5）舍己为人：关心农村教育事业，支教成绩突出者。

六、评选标准

1.每一奖项至少具备一项，且表现突出、有内涵。2.每个奖项至少有一个典型案例或动人故事。

3.第六项“奋发有为奖”为非常设奖，根据实际情况评选。

七、活动程序

1.准备工作

（1）召开班子成员会，反复讨论评选事宜；

（2）由各处室、级部主任主持活动并召开动员会议；（3）公布整个评选活动的流程、时间、安排及相关适宜；

（4）要求各处室、各级部认真组织好推选工作，确保推荐质量。（5）邀请家委会代表全程监督，力求公正公平。2.宣传发动

通过校园网络、广播站、宣传栏、宣传展板、海报等媒体宣传活动的重要意义，让全校师生了解、关注、积极参与本次活动。具体宣传措施如下：

（1）在校园网或公共微信全面展示活动内容；（2）广播站对本次活动及候选人事迹进行宣传；（3）用宣传栏介绍活动内容；

（4）宣传展板各处室、各年级各制作一块；

（5）推荐前一周利用课间操、课外活动集中展示各年级海报。3.组织评审

（1）候选人材料分纸质和电子版两种，于2016年11月10星期四上报评选工作办公室；

（2）由评审团初选，确定 “感动校园”年度人物实际当选人数的1.5倍为候选人名单，2016年11月18日公布；

（3）2016年12月16日公布“感动校园”年度人物结果。（4）投票（5）复审

八、活动要求

1.全校上下要高度重视此项评选工作，努力通过评选表彰凝聚人心、树立典型，进一步创设积极向上、求真务实、团结和谐的学校氛围。

2.所有申报、评选和表彰的事件必须真实可靠，不得夸大与虚假，同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求，突出思想道德内涵，具有教育激励作用，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

3.内容可以涉及工作、生活、亲情、友情等所有让人感动的人或事。

第二篇：2010感动校园评选方案(终稿)

天津市精神文明建设委员会办公室 共青团天津市委员会 天津市教育委员会 天津市学生联合会

津团发（2010）114号

关于开展“感动校园之创业先锋”

——天津市大学生2010人物评选的通知 各普通高校、高职院校、民办高校和独立学院团委：

为进一步加强和改进大学生思想政治教育，积极选树在各方面表现突出的青年学生典型，在广大青年学生中弘扬勤奋学习、艰苦奋斗、积极进取的精神，团市委、市学联会同市文明办、市教委决定在前两届成功举办“感动校园”人物评选的基础上，继续开展此项评选活动。现将具体事宜通知如下：

一、评选范围

全市各普通高校、高职院校、民办高校和独立学院拥有正式学籍的全日制在校大学生（曾参加过此项评选活动的学生除外）。

二、评选条件

本届人物评选的候选人应当在日常学习、生活等各方面表现良好，特别是在自身创新创业或带动他人就业创业方面取得突出成绩，他的行为令人感动，他所表现出来的时代精神具有突出的代表性，能够成为全市大学生的楷模和榜样。

三、评选程序

第一阶段：校级推荐阶段

请各学校团委根据本校实际，发动同学广泛参与推荐，推荐可采取组织推举与自荐相结合的方式进行，每个高校报送1—2人参加全市评选。

第二阶段：市级评选阶段

为确保评选活动的权威性和公平性，同时，也为了充分体现全市大学生的意愿，本次评选活动的评委会将由三部分组成：主办方及专家评委组、教师代表组、网络组。

1、由主办方及专家评委组，投票选举正式候选人进入终评。各校推荐的候选人经各主办单位及专家评委组召开评审会根据候选人事迹材料确定进入终评名单，进入终评的学生即获得“感动校园之创业先锋”——天津市大学生2010人物提名奖。

2、进入终评的所有候选人情况说明及事迹材料由北方网对外公布，并设立网上投票系统，广大青年学生可在网络上参与投票和评选。同时，各主办单位及专家代表和候选人所在高校教师代表组成的评委组将召开专门的评审会根据候选人事迹和人物介绍短片及候选人现场表现情况对进入终评的候选人投票，主办单位将按照各部分评委所占评分比例（主办方及专家评委组占40%,高校教师评委组占30%、网络组占30%）评选出“感动校园之创业先锋”——2010天津市大学生人物获得者。

第三阶段：颁奖暨表彰阶段

主办方将选择适当时机举办颁奖暨表彰活动，进一步宣传大学生中的先进典型，树立青年学生的学习榜样。

四、时间安排

1、校级推荐时间：请各高校于11月30日（周二）前，将本校推选的候选人登记表（一式三份）和资料（含不少于2000字的具体事迹材料和1寸免冠人物彩色照片和六寸生活照片数码版以

及5分钟左右的人物介绍短片）报送团市委学校部（并报送电子文本）。

2、市级评选时间：12月中旬

五、活动要求

1、各高校团学组织要切实重视本次评选活动，精心做好评选的宣传和动员，把本学校最优秀的大学生先进典型推举出来。在评选推举过程中，要始终坚持公正、公平、公开的原则。

2、各高校要以这次评选活动为契机，加强大学生的思想教育和引导，充分利用学生身边的人和事教育、激励广大青年学生，在校园内营造健康向上的浓郁氛围。

附件：“感动校园之创业先锋”——天津市大学生2010人物候选人登记表

天津市教育委员会天津市学生联合会2010年11月16日

主题词：感动校园评选方案

共青团天津市委员会学校部2010年11月印

（共印70份）

天津市精神文明建设委员会办公室共青团天津市委员会

附件：“感动校园之创业先锋”

——天津市大学生2010人物评选候选人登记表

第三篇：感动校园活动方案

泗水县卞桥小学

感 动 校 园

学生评选活动方案

感动就在我们的生活中、在我们的周围。校园中不缺乏感动，需要我们挖掘和弘扬。为此，学校决定开展2013感动校园十佳人物的评选活动。我们期望通过评选发现一些发生在校园内的典型的人物代表和感动人心的事例，树立自强不息的样榜，以此激励全校师生自强、自信、自尊、自爱、自省、自立，构建健康向上的校园文化环境。让感动驱使我们虔诚地去接纳民族精神的精髓，促进校园的文明与和谐建设的进程，激励全体师生健康乐观、积极向上、追求卓越。

活动安排

初选一二年级每班一名、三四五六年级每班两名做为初选推荐人，推荐人在班内由班主任倡议推荐或选举产生。并认真填写推荐表于5月10日送交少先大队部李明会。学校通过红领巾广播站、宣传栏对被推荐的学生予以宣传报道，号召全校同学向他们学习。

终选成立由教师和学生组成的“感动校园学生评选委员会”，通过无记名投票方式产生“感动校园学生”。

表彰奖励庆六一联欢会时对感动校园学生颁发奖杯

证书，提名学生颁发感动校园学生证书。

参评要求

参评学生有代表性的真实的感人事迹在学习成绩优秀或进步的前提下具有榜样示范的带头作用，以下参评要求作为参考：

1.在学习科目上优秀或有突出进步。

2.逆境中成长，但意志坚强，严格要求自己，学习成绩优秀或有很大进步。

3.自强自立、孝敬老人，在家里不娇惯自己，能为大人分担家务，让家长安心放心舒心。

4.学有所长，有良好修养，气质文雅，举止大方。

5.有较强的组织能力，能积极热心为大家服务，受到大家好评。

感动校园学生评选

评委会组织

组长颜丙民

副组长王昕朱明祥张启友

成员全体老师

2013-5-9

第四篇：2010感动校园活动方案

武汉城市职业学院

2010年感动校园十大人物评选方案

一、活动主题：事迹感动野芷湖畔榜样引领当代青年

二、活动目的：

为了引领莘莘学子树立正确的人生观、价值观、世界观，为了培养我院学生良好的学习习惯、工作态度、生活理念，为了促进高职学生重视专业学习、投身社会实践、关注社会发展，我院团委在学院领导的带领下，在全院学生、教职员工的大力支持下开展了轰轰烈烈的“2010感动校园十大人物评选”活动。从菁菁校园中发现典型，树立榜样，用感动规范高职学生的日常行为并促进他们成长和发展。

三、评选时间：2010年12月——2011年4月

四、主办单位：团委

协办单位：院办、学工部、教务部、各系部

五、参评对象：武汉城市职业学院学生及教职工

六、评选标准

（一）教师

★全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生。

★关注科研前沿，积极开展重大科研课题研究。

★立足岗位，兢兢业业，任劳任怨，默默奉献，在平凡的岗位做出不平凡的业绩。

★关心关注贫困大学生，通过各种方式积极帮助贫困学生顺利完成学业。

★利用个人资源，社会、城市发展动态为学生提供实践、实习、实训、工作平台。

★工作、生活中做出其它令人感动事迹。

（二）学生

★学习成绩好、专业素质高，综合能力强，并愿意帮助同宿舍、同班、或者同专业学生提高专业技能，在宿舍、班级、系（院）部或学院造成积极影响。

★具有一技之长，并在各种竞赛中取得优异成绩，从而提高了学院的社会影响力。

★具有一定创新能力和研究能力。

★在校期间积极参加社会实践，根据社会需求全方位打造自我，让自己成为社会需要的人才。

★在校期间积极组织或参加青年志愿者活动，吃苦耐劳，乐于奉献，为某个个人或集体提供了较大帮助。

★孝顺父母，独立自主，自强不息，在校期间积极参加勤工俭学和校外兼职，部分解决生活费问题。

★做让老师放心，学生顺心的学生干部，并在任职期间为集体做出较为突出的贡献，切实做到服务同学。★在工作、生活中做出其它令人感动事迹。(三)职工

★深受广大学生喜欢，正真做到为学生服务。

★为学院校容校貌、安全、管理、服务、发展等方面做出较为突出的贡献。

★在生活中做出其他令人感动的事迹。

（四）团体

★团结互助，积极进取是同类其他集体的楷模。★共同促进系部、学院发展。★事迹在社会上产生较大的积极影响。★在某一方面做出令人感动的事迹。

七、参与办法：

在院系作好宣传的前提下，发动全院师生共同参与，自荐与推荐相结合，于2010年12月20日至2010年12月26日上报各系部推选个人及集体相关申报资料。各系部无名额限制，符合评选标准中一条即可提交申报材料。

八、奖项设置

颁发“武汉城市职业学院2010感动校园十大人物奖”奖杯、奖品及奖金。

九、评选程序：

另附：《感动校园人物候选人推荐表》

武汉城市职业学院团委

2010年12月6日

2010“感动校园人物”候选人推荐表

第五篇：感动校园活动方案10.27范文

利津县第二实验学校

“感动校园” 2016人物评选活动方案

一、指导思想

为深入贯彻落实社会主义核心价值观，切实体现“品学立人”的核心理念，加强广大教师思想道德建设和业务能力建设，促进学校内涵发展，学校决定举办首届“感动校园”人物评选活动，以此引导师生“发现感动，表达感动，传达感动，共享感动”，激发教师“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”，并用实际行动感动自我、感动校园、感动社会，共同营造和谐向上的学校文化氛围，努力打造富有特色的利津县第二实验学校文化品牌。

二、评审组 组 长：杨子让

副组长：纪建君 李振平刘焕峰 王乃武 林永三 王贵泉 组 员：崔凤华 杜乃峰 张其强 赵 科 赵庆珍 闫国秀

彭 辉 劳新成 李志波 李新军 李学珍 丁新照

周迎美 家委会代表

三、评选条件

（1）厚德可以载物。在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面表现突出，特别是具有良好的师风师德，用高尚的人格魅力影响学生、带动学生，成为师生修身立德榜样的。

（2）管理井然有序。在理顺管理层级、引领团队创新、关心群众利益、实现成绩突破等方面表现优秀，特别是关心爱护学生，深受学生爱戴，通过各种方式帮助学生取得进步，获得广泛认可的。（3）教学成绩突出。全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、无私的奉献投身工作成绩斐然，特别是勇于创新、大胆实践，在实际工作当中取得优异成绩，赢得广泛好评的。

（4）学习前沿知识。在教育理论、教学技能、学生心理、知识拓展等方面不懈努力，特别是大胆运用前沿知识提升学生核心素质，并做出优异成绩的。

（5）其他重要事件。在工作、生活中做出其它成绩，特别是发生令人感动的事迹并产生一定影响的。

四、评选范围

本全校教职工、各年级组、各管理职能部门、各教研组、在学校备案的社团组织等个人和集体，均可参加评选。

五、“感动校园”人物类别： 1.道德风尚奖

（1）忠于职守：爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表；诚实守信，敢于担当、办事公道，遵章守纪，服务群众、奉献社会。

（2）文明友爱：热心公益事业、关爱他人，见义勇为、嫉恶如仇，关爱环境、爱护公物。

（3）孝老爱亲：家庭和谐、孝老爱亲，尊老爱幼、勤俭持家，邻里团结。从精神抚慰、物质孝敬、照顾起居等具体行动上孝敬老人。

（4）家庭和美：夫妻恩爱，教子有方，或刚柔相济或温润如玉，用无限爱心滋润家庭温暖和谐，促进下一代健康成长。

（5）厚德向善：个人品德高尚，品格中深埋忠诚；人心向善成为本能，生活中体现“向”的力量，以“善”促进社会和谐。

2.敬业奉献奖（1）爱岗敬业：把教育工作当终身事业，甘于平凡；爱生如子，不甘人后，自强不息，拒绝平庸，做有思想的教师。

（2）团队精神：牢记奉献是团队的核心、合作共担是大家的责任，信守一诺千金的契约精神，保持良好的沟通，个人服从组织，担当社会道义，拒绝自己的团队成为“乌合之众”。

（3）躬身垂范，深信“最好的管理是示范，”要求学生做到的，自己先做到，从严格的自我表率做起。

（4）甘于奉献：好学乐教，不计个人得失，脚踏实地、宽容大度，从不报怨。

（5）职业精神：所有能体现教师职业精神的有益行为。3.突出贡献奖

（1）勇争第一：工作有创新，教学成绩连年优秀，教育成果丰硕。（2）开拓创新：克服对创新过程不确定性的恐惧，引领教学改革新潮流，教研成果丰硕，成果得到推广。

（3）带班突围：教师关心爱护学生，学生爱戴老师，班风好、学风正，通过各种方式帮助学生取得进步，努力摆脱落后成绩稳中有升，获得家长认可。

（4）学科脱困：接手弱科不推诿，采取有效手段带领弱科脱困，由弱变强绩效显著，获得大家的认可。

（5）后进转化：让“不让一个孩子掉队”成为的信念，在促进后进生转化有突出成就，在解决学困生“阻点”方面有研究的。

4.成果丰硕奖

（1）成绩优异：教学成绩突出且稳定，学生积极向上、有活力。（2）业务典范：具有较好的业务素养、教学基本功，课堂教学能力优秀，能为学校赢得荣誉。

（3）独门绝技：有独到技能，并把这种技能运用于工作实践，产生的效果独特而显著。

（4）指导得力：积极组织学生参加各类文体活动、科技竞赛及其他活动等取得较好成绩，为学校赢得荣誉。

（5）潜能拓展：努力学习教育学、心理学，着力培养学生核心素养，对逻辑思维训练、记忆力训练、注意力训练、心脑协调训练、潜能训练等技术有研究并运用娴熟。

5.最佳团队奖

（1）标本兼治：在落实管理制度、理顺管理层级、引领团队创新、激发成员活力等方面成绩突出。

（2）雷厉风行：领导作风干练、群众积极响应，对上级有关部门、学校布置的任务从不推诿，圆满完成任务。

（3）团队和谐：团队温馨和谐，负责人关心群众利益、成员有归宿感，有共同的目标，齐心协力为实现目标不懈努力。

（4）团结协同：发扬公而忘私、团结协同的团队精神，切实落实全校一盘棋，形成各学科组、各级部、各部门协同努力的联合作战体系。

（5）有序竞争：避免恶性竞争、排除相互拆台，遵守竞争规则，提高管理水平，增强团队的核心竞争力，开展良好、有序的竞争，促进学校健康发展。

6.奋发有为奖

（1）壮志凌云：面向年龄40周岁以上的教师，工作目标明确，有追求卓越、不甘平庸的积极进取心态。

（2）脱颖而出：面向参加工作1—5年的青年教师，能较快进入工作状态，适应学校的工作节奏，创先争优意识强，能出色地完成本职工作。

（3）自信自强：面对家庭的困难或自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自信自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

（4）肝胆相照：家委会成员、兄弟学校挂职教师、学校外聘老师、代课老师成绩突出者。

（5）心系农村：关心农村教育事业，支教成绩突出者。

六、评选标准

1.每一奖项至少具备一项，且表现突出、有内涵。2.每个奖项至少有一个典型案例或动人故事。

3.第六项“奋发有为奖”为非常设奖，根据实际情况评选。

七、活动程序 1.准备工作

（1）召开班子成员会，反复讨论评选事宜；（2）由各处室、级部主任主持活动并召开动员会议；（3）公布整个评选活动的流程、时间、安排及相关适宜；（4）要求各处室、各级部认真组织好推选工作，确保推荐质量。（5）邀请家委会代表全程监督，力求公正公平。2.宣传发动

通过校园网络、广播站、宣传栏、宣传展板、海报等媒体宣传活动的重要意义，让全校师生了解、关注、积极参与本次活动。具体宣传措施如下：

（1）在校园网或公共微信全面展示活动内容；（2）广播站对本次活动及候选人事迹进行宣传；（3）用宣传栏介绍活动内容；

（4）宣传展板各处室、各年级各制作一块；

（5）推荐前一周利用课间操、课外活动集中展示各年级海报。3.组织评审

（1）候选人材料分纸质和电子版两种，于2016年11月10星期四上报评选工作办公室；

（2）由评审团初选，确定 “感动校园”人物实际当选人数的2—3倍为候选人名单，2016年11月18日公布；

（3）投票、计票（4）复审

（5）2016年12月16日公布“感动校园”人物结果。

八、活动要求

1.全校上下要高度重视此项评选工作，努力通过评选表彰凝聚人心、树立典型，进一步创设积极向上、求真务实、团结和谐的学校氛围。

2.所有申报、评选和表彰的事件必须真实可靠，不得夸大与虚假，同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求，突出思想道德内涵，具有教育激励作用，体现积极向上、健康活泼的价值取向。

3.内容可以涉及工作、生活、亲情、友情等所有让人感动的人或事。