学校材料：播撒文明习惯的种子 收获快乐成长的硕果[模版]

第一篇：学校材料：播撒文明习惯的种子 收获快乐成长的硕果[模版]

播撒文明习惯的种子 收获快乐成长的硕果

记湖北省老河口市第三中学

三千里汉江，三千里画廊。千百年来，奔腾不息的汉江造就了两岸独特的秀美景色和灿烂文化，同时也孕育出鄂西北一颗永远闪耀的校园之星一老河口市第三中学。沐浴着教育改革的春风，伴随着时代前进的步伐，老河口市第三中学走过了一条从艰苦创业到发展壮大，从不懈追求到铸造辉煌的不平凡历程。她创办于1975年，座落于市区中心，校园面积2万多平方米，学校分设两校区，现有30个教学班，在校学生2000余人。学校拥有完备的现代化教育设施和高素质的教师队伍，校园环境优美，是教书育人的理想场所。学校坚持以人为本的办学理念，实施科研兴校战略，承担了省级课题5项，襄樊市级课题5项，老河口市级课题10项。2009年学校被中国教育学会授予“全国作文教学先进单位”，《三中教科研》被中国教育学会评为“最佳教科研刊一等奖”，被教育部课程教材所命名为“中学数学课题研究成员学校”，被襄樊市教育局命名为襄樊市首批“五园示范学校”，襄樊市级课题《课堂教学有效性与优质教学研究》被襄樊市表彰为“课题研究先进单位”。如今这所百年老校正以自己独特的魅力和光彩，吸引着越来越多的莘莘学子把这里当作自己放飞希望和梦想，争当国家栋梁的理想殿堂，为祖国和社会塑造出一颗颗至善至美的灵魂。

一、以培养学生良好日常行为习惯作为的突破口，实现德育序列化。

市三中政教处每年都要深人开展五爱、五心、五讲、五旗等“五〃五”系列教育活动，在学生中广泛开展爱老师同学，爱学习求知，爱父母兄长，爱祖国社会，以爱的情感教育为主题的德育系列活动，让爱充满校园，让爱植根于学生心田，组织文艺汇演，开展“我爱三中”演讲比赛，让学生在活动过程中展现能力素质，个性得以张扬，潜能得到释放。利用升旗仪式、橱窗、黑板报等多种形式对优秀学生进行大张旗鼓地宣传、表扬，让其他学生学有方向、赶有目标。在每周一上午的升旗仪式上，校长朱国平都会对全体学生进行一次“国旗下的讲话”，从日常生活中的一件小事进行剖析，对广大学生进行世界观、人生观教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。开展“养成教育我能行”的主题班会，要求学生按照《市三中学生在校常规》中各方面行为规范的要求，结合自己的实际情况确定自己的行为目标，利用办黑板报、宣传橱窗图片展、开通校园广播等方式对学生进行行为规范和纪律教育。举办学生书画比赛，将学生的获奖作品装入镜框，挂在教学楼的走廊上，既给学生提供了展示的机会与平台，又装点了校园环境。一系列活动的开展，寓德育于丰富多彩活动中，德育规范潜移默化地成为学生内在的气质和精神，对学生养成教育起到了重要作用，大大提高了学校德育工作的实效。

二、以提高学生的遵纪守法意识为重点，着力提高德育的针对性。

校园的安全有序是保障学生良好的身体健康的基础。市三中针对新时期学校和学生工作实际，牢固树立安全第一的思想，从保障师生的身心健康的高度，全力做好学校安全的各项工作，坚决防止各类安全责任事故的发生。首先，学校一直坚持领导值班制度，学校领导与各部门、各年级签订安全责任书，谁主管谁负责，实行责任追究，每天有三名领导值班，协助门卫维持秩序，禁止闲杂人员人校滋事。每月召开一次班主任例会，要求班主任警钟长鸣，教育学生严格遵守《中学生日常行为规范》和《市三中学生在校常规》，以防发生意外伤害。其次，学校克服麻痹思想，每月组织安全工作专班，对学校可能存在安全的部位进行拉网式的大检查，发现问题，及时整改。设臵了“注意安全”、“禁止翻越”警示牌。组织学生观看《珍爱生命安全第一》的校园安全教育片，让学生掌握上下楼梯不拥挤、课间休息不疯闹、放学回家守秩序等校园生活各方面安全的基本常识，教育片中一件件活生生的案例，让学生真切的感悟到安全的重要和生命的宝贵。组织学生观看《与法同行》的法制教育片，邀请市司法局领导给学生做法制教育报告会，举行法律知识竞赛，这些活动的开展，增强了学生的法律意识和法律观念。通过校园文明监督岗、法律知识讲座、校电视台等形式，教育学生在校园内讲文明话、做文明事、当文明学生。正是由于学校对安全文明工作长抓不懈，多年来没有发生一起重大责任事故，学生日常行为合格率为95%，优秀率90%，严重违纪率控制在1％以下，为教育教学营造一个良好氛围，形成了“校风正、学风浓、教风优”的办学特色，多次受到市普法办的表彰，被评为全市“四五”普法工作先进单位和“社会治安综合治理先进单位”。

三、以素质教育为载体，培养合格加特长的学生。

硬件设施是一所学校办学档次的象征，在信息化的今天，学校在资金十分紧张的情况下，每年都挤出十多万元添臵电教设备。从语音室到微机室，从刻录编辑系统到演播中心，从打印中心到朝阳计划，从美术室到体育活动中心，从古今中外科学名人画廊到科技知识宣传廊，从多媒体教室到校园局域网，从高标准的语音室到十几万册藏书的图书室，一步一个脚印，每年一大步，学校逐步迈人湖北省电教先进行列，许多教师都从电教中感受到了实惠，他们纷纷自觉钻研，虚心学习，学校也积极支持教师外出学习、进修，现在使用多媒体上课已蔚然成风，教师们制做的课件逐步从丑小鸭变成白天鹅，从老河口一等奖到襄樊市一等奖，最后又拿到省二等奖，档次不断攀升，并且有了质的飞跃。

学校还下大力气整治校园环境，2010年暑假，老河口市教育局投资50多万元为三中修建了塑胶球场，这在全市初中还是第一家，极大的提高了学校的办学档次和品位。如今你走进三中，你便会被那种浓浓的育人氛围所鼓舞、所吸引，教学区、生活区、运动区悄然分开，三大景点错落有致，实现让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人。现在的三中一砖一瓦表意，一草一木含情，一字一画导行，篮球场、排球场、羽毛球场上掌声不断，美术室里一个个学生全神贯注，音乐室里更热闹，作为省素质教育试验学校，“立德启智，育美强身”的校训，在这里得到生动的体现。学生在丰富多彩的文体活动中锻炼自我，提高自我，个性得到充分展示。2009年12月，三中在市明星剧院成功举办了校梨花艺术团文艺专场演出，受到了社会各界的一致称赞。三（3）班陈旭颖同学设计的学生课桌获得了国家专利，丰富多彩的艺术活动，使校园充满了生机与活力。

“今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁”。如今，老河口市三中的改革和发展，已结出了累累硕果，学校教育教学质量得到全面提高，近年来，中考成绩连续刷新历史纪录，清华大学、北京大学、中国科技大学等著名学府都有三中学生就读。“面向全体，因材施教，全面育人”的办学思路得得了社会的广泛赞誉。学校先后荣获湖北省素质教育实验学校、教育科研实验学校、现代教育技术实验学校、安全文明校园和襄樊市教学工作示范学校等荣誉称号。一张张奖状、一面面奖牌，凝聚着三中人求实奋进的坚强足音。

大浪淘沙，淘尽千古风流；沧海横流，方显英雄本色。在新一轮的机遇和挑战面前，老河口市三中将再接再厉，不断铸就新的辉煌！

第二篇：播撒习惯的种子

《播撒习惯的种子》

尊敬的老师、亲爱的同学们大家早上好！今天，我演讲的题目是《播撒习惯的种子》。

播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯改变性格，决定命运。我国著名教育家叶圣陶也说过：“教育就是习惯的培养”，行为习惯是养成教育中最实际的部分，也是最易落实的部分，同学们，今日的习惯，造就我们明天的性格;而明天的性格决定未来的我们。

现在作为一名学生，我们首先要养成爱学习的习惯。每天清晨，启迪校园书声琅琅，午自习，同学们不倦的做题，这些都是良好学习习惯的体现。但这些还远远不够，我们还应该从多方面做起，充分利用时间，多读书，多学习，养成自律自习的习惯，这样才能百尺竿头，更进一步。同学们不妨想想，每次考后，有没有认真地反省，整理错题，分析错因；或者考试之前，有没有认真备考？这些都是学习习惯养成的一部分。因此，我们要在平时就养成好的学习习惯，培养浓厚的兴趣，这样才能取得学习上的进步。

德智体美劳，只注重智慧方面的培养当然是不够的，我们也应该以热爱劳动，以求全面的发展。我们身在美丽，秀雅的启迪，处在书香，文雅的启迪，难道不应该用自己的行为维护整洁干净的校园吗？在校园里，同学们随手捡起地上的垃圾，爱护校园的花草，保持餐厅的整洁，每天尽职尽责做好值日，都是在一点一滴中共同维护着整洁的校园环境，我们才得以在清新的校园里幸福地学习，快乐的成长。同学们，种一棵小树、弯一下腰、捡一片纸、往垃圾桶中扔垃圾„„种种行为就在你我身边，尽管它们有可能很不起眼，但我们要从这些细节中养成爱劳动的习惯，共同创建我们美好的校园。

良好的习惯使我们健康成长，而我们的成长决定祖国的未来。我们是祖国的希望，民族的未来。今天，我们是一株株小幼苗，在启迪这片沃土上茁壮成长；明天，我们将是祖国的根根栋梁，撑起祖国的大厦。

今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空。同学们，作为新世纪的青少年一代，我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业;我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手;我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：播撒文明的种子

播撒文明的种子

春天是一个播种的季节，你在纯洁的心田播下什么样的种子，就决定着你未来的生命之树怎么成长，决定着你的人生将收获哪些果实。你若渴望拥有美好的道德情操，那就请在此刻种下道德文明的种子。

中华民族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的民族，千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。作为一个素质高、有教养的炎黄子孙，就应该要有良好的文明美德。那么，什么才是文明美德呢？

其实，良好的文明道德在我们生活中处处可见，它来源于生活中点点滴滴的小事。遇见老师主动向老师问好；遇到家人朋友时一句亲切的问候；与人交谈时吐字清楚，不说脏话，不骂人；在别人失望伤心时送上一些鼓励的话等，这都是语言上的文明。进老师办公室前先敲门；积极帮助同学；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾，见到地上的纸屑弯腰捡起；注意衣服的整洁，举止的文雅等，这是行为上的文明。摆脱封建思想的束缚以及不良思想的诱惑；相信自己，有目标，有理想，从而养成良好的心理素质和道德品质，这是思想上的文明……这些文明习惯在生活中不都是可见可闻的吗？

在小学时，扔垃圾是我每天必做的家务活之一。每天在上学途中，我就负责把包好的垃圾丢到小区的垃圾桶里。有一次，我起得晚了些，怕上学迟到，匆忙之中，我把垃圾扔到了垃圾桶旁边。这时，我突然想起了我看过的一幅漫画——《文明只差一步》，内心不禁觉得有些羞愧。接着我又想到了我的好朋友——文明礼仪。于是我飞快地跑回垃圾桶旁边，把掉在地上那包垃圾送回了属于它的“家”。感谢文明礼仪，是它在我们的心田里撒播下了文明的种子，让我们成为一名“环保小卫士”。

2008年5月12日，四川省汶川地区发生了大地震。老师告诉我们，灾区人民非常需要我们的帮助。回家以后，我把平时存下的长辈给我的零花钱拿了出来，捐给了灾区。老师把我们的捐款以班级的名义，办理了一个“爱心包裹”，寄给了灾区小朋友。感谢文明礼仪，是它让我们懂得了帮助别人是一种美好的文明行为。送人鲜花，手有余香。文明礼仪之花，它装扮了我们心灵的春天，让我们成为一名“爱心小天使”。

作为中学生，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚。因此，请别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生。

文明来自生活，生活完善文明。一个国家的发展与文明的关系密不可分，作为炎黄子孙，懂文明，讲文明是文明是一个人道德素质的体现，也是每个炎黄子孙义不容辞的责任与义务。因此在今天，我们既要不断发展，不断创新，又要继承中华民族优秀的文明美德。文明礼仪是自身的修养，它就如同一粒种子，只要你注重它，陪伴它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，发芽，生长，结果。让我们携起手来，共同创造一个和谐美满的社会，让文明之花处处开放，让文明之果伴随我们一路成长！

第四篇：播撒绿色种子 收获绿色希望

播撒绿色种子 收获绿色希望

——记第五批市级绿色学校创建工作

（二）12月21日，市绿色学校评估组在教育局基础教育处马建琴处长和环保局宣传教育中心周建华主任的带领下，来到“森林城市”长兴，对第五批8所申报学校进行评估。评估采用“一听二看三查”(听汇报、看现场、查资料)的形式进行。

上午，长兴县8所申报学校齐聚中共长兴县委党校，就各校市级绿色学校争创工作的特色和成果，通过PPT或视频的形式，向评估组进行展示、汇报。随后，评估组分成二个小组，在长兴县教育局和环保局领导的陪同下，到8所学校进行现场察看和资料的查考察阅。

从评估的情况看，8

所申报学校都能依据《中小学生环境教育专题教育大纲》的精神，认真对照《湖州市创建绿色学校考核标准(修订)》的要求，在长兴县教育局和环保局的精心指导下，有计划、有步骤地开展创绿工作。各校领导充分重视争创工作，成立创建“绿色学校”领导小组，制定创建“绿色学校”工作计划，通过学科渗透、专题教育、综合实践活动等多种形式，借助长兴县得天独厚的地理条件，开展环境教育，培养了师生认识环境、关心环境的意识和社会责任感。在此基础上，各校又能针对自身的特点，有开创性地开展工作，使学校创绿工作各具特色。如长兴机关幼儿园让绿色教育走进社区和家庭、融入自然，将环保教育渗透学生一日生活中，并开展青年教师“变废为美”教玩具制作比赛等活动；长兴县李家巷小学在争创工作中要求师生树立一种意识、知晓四个明确，通过学科渗透、细胞创建、课题探究校外实践等多种环保教育活动，把创绿工作开展的有声有色；长兴县实验初级中学专门编写了环境教育校本教材，引导学生做到知行合一，将环境教育与绿色实践相结合，在注重硬件建设的同时，倡导绿色环保的管理理念，做好污染减排工作；长兴县二界岭小学编写了《三字歌》，渗入了绿色环保教育的内容，其校标的设计匠心独运，体现了绿色环保的理念活动；长兴县长潮小学制订了学校创建生态型学校三年奋斗目标，绿色环保教育以中队活动为载体，各中队都有自己制订的创绿计划；长兴县小浦镇中学努力打造环境教育的师资队伍，发挥班主任在环境教育中的作用，并从管理理念上下功夫，充分利用学校内部网络系统和短信平台实行无纸化办公、实施空调控温制度等绿色环保制度；长兴县滨海小学把学校环保教育向社区、家庭延伸，将环保教育实践基地搬出校门，组织学生参观扬子鳄自然保护区、金钉子地质公园，开展保护湿地活动，引导学生关注环保问题、培养环保意识；中共长兴县委党校根据自身的办学特色，开办生态创建研讨班，做到2年将全县所有环保干部轮训一次，在重点班次的培训班中，将绿色、环保教育作为重要内容，多次邀请省、市、县环保局领导和知名学者来校讲学，还通过课题研究，为县政府的决策提供依据。

学校的创绿工作，导在理念、重在过程、旨在行动、利在社会、功在千秋。长兴县绿色学校的争创活动，使校园洒满了绿色，让学生心田充满了绿意。

第五篇：播撒友善收获快乐

播撒友善 收获快乐

——主题班会教学设计

活动目的：

1、使学生认识到友善在同学们相处工程中的重要性。

2、培养学生学会以友善谦和的态度与人相处，学会理解、体谅他人，学会与同学和睦相处。

3、让学生将友善播撒出去，使自己和别人都收获快乐。班级：四年级一班 活动准备：

制作课件展示相关内容：歌曲《童年》，与主题相关的短片，讨论内容、讨论结果，结束语，歌曲《歌声与微笑》。活动过程：

1、导入主题

同学们，你们好。我姓陈，你们可以叫我陈老师。由于我和你们是第一次合作，所以我叫你们班主任老师给了我一张你们班的点名册。老师待一会儿抽你们回答问题的时候，希望你们积极的配合老师，好吗？

学生回答：好。

老师说：非常感谢你们。

同学们，在正式上课之前，老师先放一首歌曲《童年》给你们听，但老师有个小小的要求，希望同学们在听的过程中，认真观看并说出歌曲里面开心的画面，待会儿老师会请同学起来回答这个问题，好吗？

学生回答：好。

老师说：那我们一起来听听吧。

老师放这首歌曲，放完后，请同学回答刚才的问题。张欣：在这首歌刚开始的时候，有两位小朋友在那里开心的荡秋千。

晏涛：这首歌中有四个女同学在开心的吃零食。

汪文杰：我印象较深的是，有一位女同学拿羽毛去弄另一位女同学的鼻子，然后开心的笑了。老师说：同学真棒，观察得非常仔细，所以，今天老师的班会主题就是：播撒友善，收获快乐。从刚才三位同学的回答中，你能说出什么是友善吗？

李福饶：友善就是对他人有好，善良。

老师说：说的非常好，友善就是以有好善良的态度处理人际关系。

二、讨论会。（班会主体部分）

师：同学们真聪明，但是老师有一个问题想问问你们：在你们的生活和学习中，遇到的事情是不是都是友善的呢？

生：不是

师：嗯，是的，在我们的生活和学习中啊，难免会遇到一些不愉快，不友善的事情，那么，现在，请你们根随老师一起去看一段短片吧！

师播放短片

师：同学们，老师的短片已经播放完了，你们懂了吗？（没懂就再放，懂了就继续）

生：看懂了

师：非常好，老师现在请一位同学来说一说，这段短片到底讲述了一件什么事情呢？

付杰：这个短片讲述了楚、萍、欢三位同学在那里很高兴的玩象棋，郑锦祥很想和他们一起玩，但是他们不让他玩，郑锦祥非常伤心的哭了，这样一件事情。

师：嗯，付杰同学说得非常清楚。并且付杰同学也认出了短片中的四位同学，现在让我们掌声有情这四位同学到讲台上来吧！

生鼓掌

师：老师在这里首先感谢你们四位同学，谢谢你们配合老师拍了这个短片，现在老师想问一问你们，这件事情发生在你们身上的时候，当时你们心理是怎么想的呢？请你们说一说。

楚：我但是是这样想的：我们三个正玩得高兴呢，他来了会打断我的下棋思路，所以就没让他来。

萍：我当时正在帮楚下棋，她都说了不让他来，我也只是个旁观者，所以我也跟着她说不让他来。欢：我当时想：我一个人下得多自在啊，多一个人，就多一张嘴，如果我让他加入我们的游戏，那样的话我就不能按照我自己的想法下棋了。

师：哦，老师明白了。那么，郑锦祥你那时是怎么想的啊？

郑锦祥：我当时是这样想的：楚都有萍帮忙，我怕欢下不赢她俩，本来我也非常喜欢下象棋，所以也想去过一过手隐。但是当我过去说我想来时，他们却不让我参加到他们的游戏中，所以，我很伤心地哭了。

师：嗯，你们都把当时的想法说出来了，谢谢你们（学生下去）

师：同学们，你们都听清楚刚才四位同学的想法了吗？ 生：听清楚了

师：那么，老师现在有一个问题想问问在座的各位同学，请同学们认真听，我待会会请同学起来回答：这个问题就是：你们觉得刚才这四位同学的做法对吗？

生：不对 师：为什么？

李瑶瑶：我认为那三位下棋的同学的做法不对。因为我觉得同学之间应该一起玩吗，应该和睦相处，不能只顾自己，不顾别人的感受。

晏坤：我也认为那三位同学做得不对，因为我觉得同学之间应该团结，友善，不能恶语伤人，这样会伤害别人的自尊心。

李莉莎：我却认为郑锦祥也有做得不对的地方。因为他想和他们一起玩，又不用礼貌用语，他应该用一个请字，所以那三位同学不让他玩也是情理之中的事情。

晏雅慧：我不认同李莉莎的说法，因为我觉得同学之间都这么熟了，如果用一个请字，反而将他们的距离拉远了。但是，那三位同学确实有不对的地方，他们看见他哭了也没去安慰他，反而还在那里玩得那么高兴。

师：嗯，同学们真棒，都说得很有道理。那么，如果你是短篇中的其中一位同学，你会怎么做呢？

胡丽红：如果是我，我会叫郑锦祥和我们一起玩，多一个人会热闹一点，会更加好玩。李洪平：如果是我，我会走过去安慰郑锦祥，我会对他说：“对不起，是我们不好，你不要哭了，好不好？来和我们一起玩吧！

晰：如果是我，我会说，郑锦祥，对不起，我们不该叫你的绰号，原谅我们吧，好不好？

靖：如果我是郑锦祥，我会跟他们道歉，说：“我也有做得不对的地方，我不该不用礼貌用语。“

师：同学们，真棒，如果我们这样做了，我相信他们四位同学会玩得非常开心的，就不会发生刚才短片中的事情了。

师：同学们，在你们的生活和学习中，遇到过类似的事情吗？你做得对吗?你应该怎么做呢？同桌之间相互讨论一下。

生：遇到过。

师：那有谁愿意来说一说呢？

贤：有一次，我和同学在跳绳，莉莎想和我们一起跳，但是，我们人已经够了，所以就没让她来。

师：你认为你做得对 ？ 贤：不对。

师：你应该怎么做呢？

贤：我应该让她再找一位同学来，一起和我们跳绳。师：嗯，说得很好，还有呢？

萍：有一次，付春梅在她的座位上休息，我从后面拉扯她的头发，她让我放手，我不放，把她都弄哭了。

师:你认为你做得对吗？ 萍：不对。

师：你应该怎么做呢？

萍：我不应该去弄她的头发，并且去安慰她，向她道歉，说对不起。

师：嗯，你做得很不错，还有吗？

欢：有一次，我和同学们一起玩捉迷藏，晏涛也想来，但是我们说人够了，最后，没让他来。

师：你认为做得对吗？ 欢：不对。

师：那你应该怎么做呢？

欢：我应该让他来参加捉迷藏，并安慰他说，多一个人，还热闹一点呢。师：很好，刚才三位同学说的都是在学习中的事情，那么在我们的日常生活中，比如家里等，发生过这种类似的事情吗？

生：发生过。师：谁来说一说。

楚：有一次，我跟妈妈说想去外婆家玩，但妈妈说，今天不行，明天去行吗？我说不行，我就要今天去，最后，我哭着进自己的房间哭了。

师：你认为你做得对吗？ 生：不对。

师：你应该怎么做呢？

楚：我应该和妈妈商量，问妈妈今天为什么不能去，并理解妈妈，最后，同意明天去外婆家。并且不应该发脾气。

师：说得非常好，还有吗？

张玲：有一次，我吃完饭，妈妈叫我去洗碗，但我不想洗，就对妈妈说：“我不洗。”妈妈生气了，硬 要叫我去洗碗，我就和妈妈顶嘴，弄得我和妈妈都不开心。

师：你做得对吗？ 生：不对。

师：那你该怎么做呢？

张玲：我应该听妈妈的话，把碗洗干净，因为我已经是四年级的学生了，应该帮助妈妈做一些自己力所能及的事情，不应该跟妈妈顶嘴。

师：同学们，都各有各的说法，但是都说得非常好，从不同事情中，把不友善的事情变得友善。

师：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。友善是一个微笑，教会你怎样待人。友善是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。

师：同学们，在我们的生活中只要有一颗友善的心，心理充满着爱，那么世界就会变得更加美丽，我们将会变得更加快乐。

师：他叫刘盛兰，是山东省烟台市蚕庄镇柳杭村一位普通的孤寡老人，属于当地分散供养的“五保”老人。1996年就开始拾荒助学。18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生。由于最近腿疼得走不动，不得不暂停拾荒卖钱，但他捐资助学的脚步依然没有停下。

他叫吴孟超，2011感动中国人物，著名肝胆外科专家。87岁仍每天在手术台上做1至3台手术。没有特殊情况，吴孟超每天都要上台手术。他不愿意放弃手术刀。他认为，技术和研究成果是病人给的，必须回报于人民，只要能拿得动手术刀，他就要站在手术台边，一直工作到不能做为止。

他叫陈光标，中国著名企业家，慈善家，2008年5•12汶川大地震，陈光标带领他的救援队共救出地震伤员131人，还为灾区捐钱捐物。

他叫武文斌，是济南军区驻豫某红军师炮兵指挥连二级士官，2008年5•12汶川大地震，他进入灾区后就没睡过午觉，每天工作时间长达十多个小时。在6月17日晚上，劳累了一天的武文斌，睡着之后，却再也没能醒来。，人们说，他是被活活累死的。

她叫张丽莉，是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名学生受伤。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。

师：同学们，如果我们能够将友善播撒出去，让世界充满爱，那么我们将会收获更多的快乐。

同学们，让我们在歌曲《歌声与微笑》中结束这次班会吧！