西安长安灵沼 农村少先队工作 点滴做法

第一篇：西安长安灵沼 农村少先队工作 点滴做法

[西安长安灵沼 农村少先队工作 点滴做法]

同育一片林

关爱一代人

长安区灵沼街道中心学校

少先队总部 二〇一三年十二月

[西安长安灵沼 农村少先队工作 点滴做法] 同育一片林

关爱一代人

2013年，我们灵沼街道中心学校德育工作在街道党工委、办事处的领导和长安区教育局的指导下。认真实施区教育局德育工作安排意见，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕街道党工委、办事处中心工作，“急党政之所急、想青少年之所想、尽关爱之所能”，把关心教育下一代工作融入街道经济建设、社会发展、精神文明建设中，加强青少年思想道德建设，巩固多年来曾获“市、区德育教育工作先进集体”荣誉称号，全力推进关心教育下一代工作，主要做了以下几方面的工作：

一、加强组织建设，完善例会制度。

灵沼街道现有行政村20个，中小学6所，其中初中1所，小学5所，在校学生1737人。灵沼街道党工委副书记成延青同志任关工委主任并兼管教育工作，我们街道德育工作由中心校校长郭安民同志亲自抓，少先队总辅导员兼德育干事孙稳团同志负责活动的实施。组成中心校德育工作领导小组：

组 长：郭安民 副组长：孙稳团

组 员：董长森 闫军民 冯勋礼 张可明

沈小平姚 伟 各学校大队辅导员

我们的工作目标是:(一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯；

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学校内无责任事故发生；

（三）组织开展综合实践活动，深化探索少先队活动课，不断提高学生综合素质；

（四）坚持“三个加强”即：加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

为了保障德育工作、关心下一代工作、少先队工作正常开展。

物;3月12日组织学生参与栽花种草，打造校园文化等。使雷锋精神见之于行动，日益深入人心。

4月份，以“缅怀英烈，展望未来”为主题，开展清明祭英烈活动，对青少年进行革命传统教育。清明节前夕的3月29日，我们街道组织在冯村小学（张周勤烈士的母校）召开了“开国将士——张周勤烈士事迹报告会”，由我们聘任的校外辅导员张建国老人报告烈士事迹，关工委主任柏成荣老师作总结讲话。2010年4月2日（清明节）我们挂牌确认了张周勤烈士事迹展览馆为我校“德育教育基地”，每逢过节我们提前组织部分学生打扫墓园和展室。我们还制作了5米X2米的展板一块立于墓园的东墙上，主要内容：2012年6月26日，西安市委、市党史研究室在玉祥门外，为张周勤等12烈士就义纪念碑落成为宣传目的。（为采集宣传内容，避免逆光拍照不清晰，孙稳团老师临明骑着电摩赶6:30到玉祥门，又赶回来给学生上课。）为清明节各学校、各单位前来祭扫做好了准备工作。4月2日清早，我们组织全街道高年级学生及教师160多人，徒步来到张周勤烈士陵园，敬献花圈、小白花、观看展览寄托哀思。4月2日中午，随之就近又来到了“丰镐遗址管理所”，结合我们街道开展的弘扬践行“陕西精神”读书教育活动，这160多名师生代表参观了丰镐遗址车马坑，进行认识陕西、热爱家乡教育。

6月份，各校以“红领巾相约中国梦”为主题庆“六一”，开展了丰富多彩的才艺展示活动，每个校园都沉浸在节日的海洋中。中心小学会前进行“作业展览”。在文艺汇演中融入了“长安区青少年活动中心灵沼活动站”的活动内容：舞蹈、小品、英语情景剧、弟子规诵读、跆拳道、书法展示等，受到在场家长的啧啧称赞！

（二）开展悦读活动，激励放飞梦想。在青少年中开展主题教育读书活动是使广大青少年真正受到爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。是全面推进素质教育的迫切需要。

今年年初，我们首先在全街道开展“十八大精神激励我成长”征文活动，评出优秀征文16片。并推荐崔卜丹、王磊两位同学参加长安区中小学生“中国梦 我的梦”演讲比赛，分别荣获三等奖。

为使读书活动更好地开展，做到坏境育人。我们与丰镐遗址管

爱好等方面的特点确定班级的特色，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲。如：“快快乐乐学 痛痛快快玩”“做最棒的自己 创最优的班级”“我梦想 我飞翔”、“我成长、我进步、我快乐”…… 各班还设计布置了各具特色的“班务公开栏”、“每周之星”、“我的地盘我做主”、“信息加油站”“卫生角”、“悦读地带”等学校统一的和具有班级特色的文化园地。每班还结合活动主题刊出墙报、手抄报。教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品等。4月4日，中心小学班级物化基本形成，其他各校前来参观，全街道各校都动了起来。

我校塑胶仿真草坪操场在全区小学面积之大、质量之高居首位。因而，长安区青少年活动中心“校园足球，放飞梦想”训练基地设在我校。经过一段时间培训，2013年8月7日 — 12日，我校10名队员前往渭南参加陕西省“阳光体育 快乐足球”夏令营，荣获“三等奖”而凯旋而归。

（四）规范日常行为，常抓养成教育。为了培养学生自觉遵守《小学生守则》，使学生成为具有良好行为习惯的小公民。我校自2011年3月3日下午3点，举行了以“好习惯伴我行”为主题的养成教育启动仪式，学校少先队大队部向全校学生发出了倡议，并提出了“四方面五十八条”具体要求，学生代表兴致勃勃的表达了要积极响应学校倡议的决心。全体学生由大队委员王国华带领宣誓：“从小养成好习惯，快乐生活每一天！”启动仪式的举行，拉开了灵沼乡学生行为习惯养成教育活动的序幕。从此，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，狠抓学生的常规教育，形式多样班班不一。板报布置图文并茂，充分体现“超越自我，放飞梦想”的主题。比如：在中心小学三（1）班的板报上边规范书写班级的口号：“良好习惯、伴我快乐成长”。班级的墙壁分为两个板块。一块为放飞理想、一块为快乐成长。在放飞理想板块中，学生写下了本学期自己的目标。学生定的目标虽小，切实可行；在快乐成长板块中，我把学生在本学期中各类活动的获奖者的照片贴了上去、成绩写上去。大大提高了班级的凝聚力，促使养成教育顺利实施。

（五）重视法制宣传，杜绝安全隐患。

两校学生书信来往相互沟通。5月25日，上午10点，西安小学的33位老师和360名同学乘着10辆“黄海”大巴到来了，城乡孩子“零距离”接触。找教室认同学、赠书籍、赠礼物。随后，我们学校与西安小学的同学在我校塑胶仿真草坪运动场上，踢足球、打乒乓球、开展体育活动。放学时，带着新朋友一起回家，走进农村、了解农村。和西安小学的同学一起吃家常饭、学习做家务、下象棋、合影留念。朋友见面、拎回家做客、在自己家的田野里，让朋友感受大自然的气息、领略农村风光、享受大自然的和谐与快乐。使我们的同学学会了待人接物、使西安的同学更深入的体验农村与城市的差别，进一步感受农村改革开放后的巨大变化，培养了学生热爱家乡、感谢党恩的情感。

（九）拓展素质教育，开展考古探究。

6月25日，我们组织将要参加西安市“小小考古家”之旅竞赛的10名学生，前往“德育教育基地 —— 丰镐遗址车马坑”，听考古队队长付老师作考前辅导。7月4日，我们又组织这10名学生，前往“大明宫国家遗址公园”，听取辅导员靳雪莹老师的考前辅导。7月8日，同学们顺利的通过了“考古知识竞赛”。尽管成绩一般，重在参与，激活了同学们兴趣的火花。

“兴趣是最好的老师”！趁热打铁，我们又一次组织“考古探究活动”。在关工委的协助下，与车马坑管理所联手邀请“西安秦砖汉瓦博物馆”李建老师来灵沼街道中心学校讲座。11月28日下午2:30，三十九名同学在六位辅导员老师的带领下，来到灵沼中心小学三楼多媒体教室。讲解员李老师打开电脑，在展台上点击PPT播放，讲解得有声有色；同学们不时拿出笔和本子一边听、一边记、全神贯注，听得津津有味。下一个环节是分为四组体验，在李老师和助教冯老师的指导下，同学们把瓦当平稳地放在沙袋上，又将一张张宣纸覆盖在瓦当表面，用专业工具蘸上朱砂红印泥拓取瓦当表面精美图案。张诺涵等五名同学的优秀作品受到老师表扬，同学们小心翼翼地把作品折叠起来作为珍贵的纪念品。

在这兴奋与严肃的体验场面中，老师和同学们合影留念。同学们通过听、看、摸、拓，体验感受中华民族五千年的灿烂文化，接受爱国主义教育。这也是我们对学生进行素质教育的系列活动之一。长安电视台《长安新闻》和《长安开发报》相继对我校这一活

厉，不懈努力，以青少年健康成长为抓手和目的，狠抓重点争创一流，为德育工作、关心下一代工作、少先队工作再上新台阶而努力！

长安区灵沼街道中心学校 少先队总辅导员 孙稳团

2013年12月13日

第二篇：少先队工作点滴谈论文

少先队工作点滴谈

通钢二小

刘平

摘要：少先队是学校教育的基础工作，如何开展少先工作，才能使队员们快乐健康的成长，全面的发展呢？一是重视常规工作：每学期少先队都有新的学期计划、及相应的规章制度、考核细则。二是切实抓好少先队的基础建设。1.加强中队委员的建设。2.加强少先队阵地建设。3.升旗仪式规范有序。三是加强学生文明礼仪岗的管理：严格按照“通钢二小文明班级考评细则”对学生进行考核四是适时开展丰富校园文化生活。活动开展的多，拓宽了学生的知识面，同时也提高了写作水平。

关键字：求实 求真 求新

少先队是学校教育的基础工作，如何开展少先工作，才能使队员们快乐健康的成长，全面的发展呢？我是从加强少先队工作，对少先队员们进行思想道德教育，深入开展丰富多彩的主题教育，加强文明礼仪等方面进行培养的。现将工作中的点滴体会总结如下：工作特色：

1、求实：狠抓学生文明礼仪教育，努力把每一名学生培养成讲文明懂礼貌的好孩子。

2、求真：认真组织好每一次班队会，注重德育教育的连续性、系统性。

3、求新：抓好丰富多彩的活动，创新活动形式，陶冶情操，培养优秀人格。

一是重视常规工作：

每学期少先队都有新的学期计划、及相应的规章制度、考核细则。开展间周一次中队会，大队委每周有一次大队会议，中队委每月有一次中队会议，都是由队干自己组织、自己策划，从中锻炼了队干的能力。

二是切实抓好少先队的基础建设。

1.加强中队委员的建设。通过中队会、队课互帮互学，努力为中队委员的学习、工作创造良好的环境和条件。

2.加强少先队阵地建设，至从组建通钢二小“小太阳”广播站以来，广播员的热情很高。广播员能利用每天中午1：10---1：30这个时间段进行广播，用声音向全校师生传递正能量、及身边的新闻趣事、激发学生学习教师工作的热情、倡导文明向上的价值观，为构建和谐和美的校园贡献少先队的力量。

3.升旗仪式规范有序。

(1)少先队工作必须重视每周一的升旗仪式，为了使每一次的升旗仪式都能给学生带来心灵的震撼，每学期初，大队部根据学校的活动以及每周的节日等情况，选择好国旗下讲话的内容。

每次升旗的班级由四——六年级各班轮流负责，每星期一的升旗手、主持人、演讲人由各中队中出色的少先队员担任。

国旗下讲话采用学生代表在国旗下进行脱稿演讲的方式进行，深化对学生进行爱国主义教育的目的，并锻炼学生的表达能力，激励全

校学生努力上进，争做优秀学生。同时在主持人、国旗下讲话、唱国歌指挥、升旗手的选拔、培训到稿件的审阅我都亲自指导严格把关。

三是加强学生文明礼仪岗的管理

学生礼仪岗采取周轮换制度，成员由班主任择优推荐，并进行教育。每周五少先队对职岗班级学生进行集中培训，明确职岗时间、地点、职责。每天对职岗情况进行考核，及时反馈发现问题并要求马上整改。严格按照“通钢二小文明班级考评细则”对学生进行考核，使礼仪岗真正发挥更大、更强的作用。

四是适时开展少先队活动，丰富校园文化生活。

（1）为了从小培养学生的写作热情，少先队组织全校学生参加了2016“最美通化风景”作文大赛，本次比赛各班从班级内选出部分优秀作品上报到学校，学校少先队通过公开、公平、公正的选拔程序，最后选定25篇优秀作品上报市教育局。这次比赛，激发了孩子的写作热情，让大家真正从内心爱上写作，喜欢上读书，更让孩子了解了自己的家乡。

（2）开展了“传承中华文明共筑精神家园”读书系列活动。四月份全校开展了“ 传承中华文明共筑精神家园”讲故事比赛活动，通过此次读书活动，全校师生对中华文化有了更深入的了解。

（3）为使学生更好地了解雷锋精神，践行雷锋精神，于2016年4月中旬，我校六年级的队员们在中队辅导员的带领下与益民社区联谊，共同清除了学校周围的宣传广告，通过关注身边的环境来传承雷锋精神。

（4）5月初，少先队选送了18幅绘画作品及2幅书法作品，参加了吉林省科技大赛。

活动开展的多，拓宽了学生的知识面，同时也提高了写作水平。在各级各类的作文大赛中队员们均获得优异的成绩。

学校无小事，事事皆教育。少先队的工作可以说是非常琐碎和微小的。但每件小事都关乎学生身心健康的发展,良好品质的形成。因此,在少先队工作中,大队辅导员老师要始终以一颗较强的责任心去对待每一件工作、每一次活动,确保学校教育得以良好的态势发展。回顾少先队工作，我付出了很多，也收获了很多。中作中不但让我体会到了在校园内外奔波忙碌的艰辛，更让我领悟到了走进学生内心世界的快乐与感动。在今后的工作中，我将一如既往地对待每一项工作，努力开创学校新局面。

第三篇：农村中小学校长工作点滴

农村中小学校长工作点滴

广东省乐昌市两江镇中心学校徐良永

摘要: 办好学校，教师是基础，校长是关键。校长是学校的灵魂。从一定意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校；有什么样的校长，就有什么样的教师和学生。校长不仅是学校的组织者和管理者，更是学校的决策者和领导者。在实施新课程的今天，知识时时刻刻都在充实着我们，学校管理也离不开不断的学习、创新。在学校管理中不断地借鉴他校成功的经验为己用，创造性的工作，争取走出一条农村中学的办学之路。

众所周知，办好学校，教师是基础，校长是关键。陶行知先生很早就说过，校长是学校的灵魂。从一定意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校；有什么样的校长，就有什么样的教师和学生。学校之间的差距，往往反映出校长之间的差距。校长不仅是学校的组织者和管理者，更是学校的决策者和领导者。由此可见，校长对一所学校的生存与发展起着至关重要的作用。通过10天的培训，在聆听多位名校长的精彩发言的同时，我为各位校长精彩的发言，切实可行的治校方略而折服，在实施新课程的今天，知识时时刻刻都在充实着我们，学校管理也离不开不断的学习、创新。在学校管理中不断地借鉴他校成功的经验为己用，创造性的工作，争取走出一条农村中学的办学之路。要做好农村小学的校长，确实不简单，下面我就谈谈自己的一点点体会：

一、提高认识，现代的教育理念

当前，摆在农村学校面前的困惑很多，例如：学校的办学思路比较僵化；管理上墨守陈规；教育经费的短缺，生源减少等，面对这些问题，作为校长一定要认识到位，作为学校的法人代表，带领教师克服困难是校长应尽的责任，如果一味的沉浸在困难之中，便会被困难压倒。在工作中，引起我注意的是，全县教育形势和学校的办学条件大致相同，而校长们的工作责任心和事业感却让我感到，在困难面前要迎难而上，一分辛劳一分收获。因此，在面对困难时，校长首先要抱有坚定的信心，有克服困难的决心，在观念上彻底摆脱等、靠的思想，以全新的观念，现代的教育理念全力以赴地投身于教育改革中，为探索教育改革之路做贡献。

二、以人为本，做教师的贴心人

以人为本就是要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并

不那么容易，这也是一个校长必备的素质和心态，但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”最后不得不自动下台。诚心，就是想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，我校有一位上了年纪的老教师，由于他身体条件的原因，造成他性格比较暴躁，经常导致发生体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，局面非常僵硬，我们找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持自己的观点，家长一方不肯罢休，经过再三调解，最后总算平息了这件事，我就按照《教师师德行风若干条例》处理了该教师并扣了有关奖金，但此后

这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照自己的教师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位教师，我能理解他的身体原因，但不能同情他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，减少了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作十分认真，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比较融洽。

其次，平时对于生病教师，或困难教师都要做到尽心尽责地帮助他们，使他们懂得组织上对他的关心和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，只有诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。

三、廉洁治校，树立廉洁的形象

当校长当然不比当官的有权和有钱，但是校长毕竟还有自己的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我认为当校长必须要做到廉洁，因为校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来一定的影响，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，难免个别教师搞些小恩小惠的东西，校长在这些时候更要把握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事如果不把握好，今后就很难开展工作，还有对于学校的一切收入

和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受群众监督，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。

四、脚踏实地，要有勇于奉献的精神，脚踏实地就是要勤，勤就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助他们解决实际困难及时反映学校发展的情况和取得的成绩，这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。

除此之外，校长还应有宽广的胸怀，学会放权，分清小事、大事，学会抓大事，切不可事无巨细，允许身边的同志犯小错误，善于团结曾经反对过自己的人，听得进不同意见，经受得住挫折。校长要加强与上级的联系，要有良好与外界沟通的能力，赢得家长的配合。校长还要为老师创造良好的工作环境和人际环境，使教师们心情舒畅、情绪安定、形成合力。

当然，当好农村中小学校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起码的要做到以上几点，只有这样才能取信于民，调动更广泛教师的工作积极性，才能得到各级领导对你工

作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学校的好评。

作者姓名：徐良永

详细通讯地址：广东省韶关市乐昌市两江镇中心学校

联系电话：***

邮编：512238

工作单位：广东省乐昌市韶关市两江镇中心学校

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第四篇：农村少先队工作任重而道远

浅谈农村少先队工作的建设

【摘要】

如何开展农村少先队工作，是广大农村辅导员们值得关注的问题，重视农村少先队工作队伍的建设是考量学校领导对德育教育的成效。同时提高辅导员的综合素质，调动他们的工作积极性。充分发挥少先队的作用，培养队员的热爱祖国，热爱党，热爱家乡的情感，提高队员的社会公德意识，具有十分重要的意义。

【关键词】

农村少先队建设

少先队组织是少年儿童学习共产主义的学校，是学校德育教育的重要部分，也是学校实施德育教育的重要阵地。作为农村小学少先队辅导员首先要认识到少先队工作的重要性，这样才能把学校少先队工作做好。

学校的少先队工作的成功与否，关键在于学校领导是否把少先队工作列入学校工作计划中，并且去实施，扎扎实实地做好少先队工作。而在农村，大部份学校领导对少先队工作在学校工作中的重要性认识不够，或者只有计划，没有去落实，或者只给辅导员挂个名而已 ,没有留给他们工作的空间和时间，没有给辅导员施展的平台。一学年下来，少先队工作总是处在平

平淡淡，没有一点起色。在期末工作总结中，很少有着对少先队工作的给予肯定或对少先队工作仅仅是寥寥几句。那只会给辅导员们精神上的压抑。倘如一所学校的少先队工作搞得好，整所学校就会朝气蓬勃，富有生机。反之，则会黯然失色。这正说明了一所学校的少先队工作往往起到举足轻重的作用。学校工作离不开少先队工作的支持与协作，少先队工作更离不开学校领导的重视与支持。特别是农村的学校领导，要想让整所学校活跃起来，那就更要重视、支持和激活少先队工作。少先队辅导员是我国未成人思想道德建设队伍的重要组成部分，是实施少年儿童素质教育的重要力量，少先队辅导员更是少先队工作的主体，加强少先队辅导员队伍建设是少先队的基础工程，也是加强学校整体师资队伍的重要环节。当前农村学校都很少有专职的少先队辅导员，基本上都由班主任兼任，且都担任着重要学科的教学工作。在抓好班级管理中，还要完成繁重的教学任务。对少先队专业知识不熟悉、不了解，仅是个有名无实的少先队辅导员。这势必会造成重视教学工作，忽视少先队工作。因此，作为学校应大力加强辅导员队伍建设，培养建设好一支高素质的少先队辅导员队伍，是加强少先队工作，提升少先队教育水平的关键，更是学校领导对少先队工作的重视与支持的体现。加强辅导员队伍建设：学校领导务必认真做好少先队辅导员的选拔聘任工作。在选拔过程中，尽量将热爱少年儿童，关爱少年儿童工作，知识丰富，具有较强组织能力，协调能力和表达能力的优秀教师选拔到辅导员岗位上来。

还要做到强化培训，提高素质。只有高素质的队伍，才会有高质量的工作。因此学校领导要把辅导员的培训工作列入学校工作计划之中，有目的的、有计划地对辅导员进行培训。让辅导员进一步加深对少先队工作的认识，同时加深自身素养。

辅导员是学校教师中的一员，是在学校领导的重视与支持，同事们的信任与协作下开展工作的。辅导员要把工作做好，就必须要有爱心和责任心。用爱心抚育每一个少年儿童的心灵，使他们在阳光和雨露下健康成长，是每一位辅导员的神圣职责。它不是一种溺爱或宠爱，而是把爱与严得当的结合。热心地关怀帮助儿童，充分地信任和尊重他们，是做好少先队工作的基础。有了爱心没有责任心，那是不完善的爱。实践证明：爱与责任是互相依存，是做好少先队工作的前提条件。

辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。在工作中，充分发挥少先队的组织作用。要善于把辅导员的指导作用与发挥少年儿童的积极性、主动性、创造性相结合，这样，如何提高少先队工作水平。要做到这一点，关键在充分发挥队干部的作用。怎样才能充分发挥队干部的作用？一是坚持民主选举，完善队干部任职制度。每学年初，大队辅导员要召开中队辅导员会议，结合学校实际，制定少先队活动计划，周密安排活动内容，狠抓工作落实，注重活动实效。采用民主推选大队委委员。二是培养队干部。少先队干部是少先队的核心与骨干。它具有凝聚力、带动、表率和协助作用。帮助队干部树立光荣感和责任感，加强工作上的指导。三是信任和尊重队干部，辅导员要做到了

解每个队员的个性，推心置腹，以诚相见。尊重学生是基础，信任学生是表现。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。在工作中，以扶放方式指导队干部们各尽其责开展工作。让队干们学做队的主人，在学习和生活中自主、合作、探研，互相学习，互相监督和管理，从而使他们感受到工作的乐趣。辅导员应及时表扬和肯定他们的成绩，同时也要指出不足之处。

开展丰富多彩的活动，让队员们在活动中受益。少先队员本身是一群活泼可爱的孩子，孩子本身是以“动”为主。任何一位辅导员都应该根据队员的年龄特征和本校的实际情况，开设些有利于队员们身心健康的、有科学创造性的活动。主题队会是少先队活动开展的最基本的组织形式，也是对队员进行德育教育的最有效的途径，抓住主题队会活动，开创性地开展主题队会活动，会让学校德育工作更加具体化、多样化，会充分体现少先队特有的德育教育功能。因此主题队会少不了，各中队辅导员要有目的、有计划的组织队员上好每一节主题中队会，通过队会对队员们进行思想品质教育。开展一些有意义的户外活动，如：每周一进行升旗仪式，升旗仪式是学校德育活动中深化爱国主义教育的重要形式，规范的升旗仪式，使全体师生受到了潜移默化的爱国主义教育。同时选择一些紧扣时代主旋律的、有教育意义的事例，通过国旗下的讲话，对队员进行爱国主义教育。激发队员爱国的热情，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。组织队员利用郊游，做到美化、净化环境，加强队员的环境保护意识教育。通过专题讲座和黑板报，结合“学雷锋”，“环保日”，“红领巾志愿者”，“爱我校园，从身边的小事做起”和“关爱老人，孝敬老人”等形式多样的教育活动，提高队员的社会公德意识。以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和学校制订的《文明礼仪常规》，制订出评比实施细则，坚持做到每周小评，每月小结，期终总结。并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏，组织讨论，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。加强学校少先队的阵地建设，开通红领巾广播站。开设知识园地、故事天地、音乐欣赏和校园“万花筒”、“知心姐姐”等栏目，由队员们自己投稿、采编、每周定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造平台，丰富他们的校园文化生活。同时，“知心姐姐”栏目的开设，可以帮助解决孩子们在日常学习生活和生长发育中，遇到的一些困惑。还可以利用“知心姐姐”栏目，在孩子们与教师之间搭建一座桥梁。通过这些活动丰富队员们的第二课堂，把时间和空间让给他们，使他们活泼、快乐的健康地成长。更能给校园带来朝气蓬勃。总之，少先队没有活动，就没有生命力。队的活动越生动活泼，队的生命力越丰富多彩。少先队组织吸引力就越大，越有朝气。

少先队员是祖国的未来和希望，也是党的希望。我们深深地感到少先队工作任重而道远，引导和教育好每一个队员是每一

个辅导员的责任和义务。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。每一位辅导员只要心中有队员，心中有少先队，学校的少先队工作就会做得有声有色。

第五篇：如何做好农村少先队工作

如何做好农村少先队工作

面对社会主义新农村的前进步伐，加强农村少先队工作、服务社会主义新农村建设将是今后一个时期农村少先队工作重点。现在的农村少先队工作，可以说是困难与机会同在，机遇和挑战并存。儿童，尤其是农村留守儿童，父母陪伴时间较少的现代儿童，更渴望接近同伴，趋向群体。当学龄儿童开始学校群体生活时，教育者应给他们构建一个充满爱心、团结协作、自由快乐，积极向上的“家园”。这个“家园”就是少先队组织，它是少年儿童出巢练翅，由小家庭走向社会大家庭的驿站，是促进小学生全面发展和各项社会化的一个“理想家园”。在欢乐的少先队中成长，让每位队员成为少先队的主人，是社会赋予辅导员的神圣职责。

在“必须坚持把实践作为少先队教育的基本途径，着重组织少年儿童在实践中体验”的教育思想下，我认为辅导员在工作中，要注意角色的转换，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，弘扬主体性，学做小主人。

一、开发队员的潜力，激励自信心

每一个学生都蕴藏着无穷的潜力。辅导员的工作就要循循善诱的去开发，让它成为培养学生创造力的基石。因此，开展“我是小主人”活动是唤醒主体意识、激励自信心的有效途径。

首先我发动队员进行“我是小主人”的宣传。收集中外名人、体育健儿自信、自强，做国家主人翁的事迹，用黑板报形式宣传；访问爸爸妈妈及长辈，请他们谈对小主人的希望；调查班内有小主人行为的队员，利用课前、课后、队会时间，及时表扬，树立榜样。给每一个人展示“我是小主人”的机会，就要注重创造支持性环境。我注意发现小主人意识的萌芽。如课间大活动时，当平时很少出头的队员做红领巾监督员，检查本中队队员佩戴红领巾情况，就会使这个队员的自信心倍受鼓舞，主动性大大增强。年级举行绘画评选，一些人落选，如果能使落选的作品在班里展出，让每个人都有展示小主人能力的机会，就会促使队员的积极参与。中队内如能经常开展绘画、诗歌朗诵、说故事等活动，学生就会在一次次交流中感受到做小主人的参与快乐。中队干部轮流当，是锻炼小主人才干的好机会。

二、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育

每年结合当前形势，在师生中积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。如少先队活动以庆祝国庆六十周年为主题目，结合当前形势，在师生中积极开展社会主义荣辱观、廉洁教育，召开爱国主义教育主题班队会，学习解放军战士英勇杀敌为国捐躯的事迹，让学生了解现在幸福生活来之不易，珍惜现在美好生活和爱国主义精神教育。向学生推荐反映社会主义荣辱观的书籍和电影；为进一步加强对学生的爱国主义教育，我们把烈士墓作为爱国主义教育基地，清明节开展“缅怀先烈”纪念活动，让学生自制花圈和小白花，去祭扫烈士墓，并邀请农场关工委老同志现场讲述烈士牺牲的经过，以此来缅怀革命先烈；为培养学生防毒拒毒意识，少先队向学生发出了“珍爱生命，远离毒品”倡议，邀请公安干警到学校对学生进行“珍爱生命，远离毒品”讲座，组织学生观看禁毒宣传挂图，公安干警现场讲解国际禁毒日的由来，什么是毒品，毒品的危害等。加强爱国主义教育，让学生关心国家大事，号召学生每人在假期收集十条新闻，班队会交流，更多的了解国内外大事，关心政治。

三．农村少先队活动关键在与实践

一个组织存在的价值首先表现为是否有利它的，主要是对它的所存在的环境的 影响。农村少先队工作首要服务于学校工作，具体到一个学校，就是要服务于学校的整体工作，让少先队的队员自主管理发挥效能，优化美化学校环境（包括人文环境），得到学校和教师的认可,“有为从而有位”。一个组织存在的价值是否有自己的工作内涵，体现了组织的日常运行。农村少先队要服务于素质教育，就是要为学生成长提供舞台和场所，活动、阵地、队干部的轮换制等等都应该成为锻炼学生能力的有利时机和发展学生素质的有效措施。

在实际工作中要结合农村实际、因地制宜、就地取材，树立正确的社会主义荣辱观，广泛深入地开展富有农村特色的实践体验教育活动。坚持贴近少年儿童，贴近农村，贴近农村实际，贴近农村生活，经常性的开展主题队会、对日活动等。

四、关注农村留守儿童

农村留守儿童、特殊困难少年儿童是农村学校的一个特殊群体。农村少先队组织要特别关注和关爱农村留守儿童、家庭生活有困难的少年儿童，为需要关爱的特殊少年儿童群体提供服务和帮助。要扎扎实实、富有针对性地开展“手拉手”活动，通过农村少先队员内部的手拉手，农村少先队员 与城市及发达地区少先队员的手拉手活动中，帮助队员进步，引导农村特殊儿童群体与其他少先队员共同憧憬美好的未来，相互激励，立志成才。

要心存闪光的信念，要坚信在党和政府的关怀下，在队、教两家的齐抓共管下，我们共同努力下，农村少先队一定会迎来美好灿烂的明天。