第一篇：33 市中小学高级教师专业技术资格考评细则
市中小学高级教师专业技术资格 考评细则（试行）
为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，根据《33省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》制定本考评细则。
本考评细则适用于全市普通中小学、特殊教育学校教师、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。
一、基本条件
1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。
2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
4.任现职以来年度考核为合格以上等次，受聘一级教师岗位满一个基本任期年限。因病、因事累计离开教学岗位一学期以上的，任期顺延。5.继续教育条件
（1）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。
（2）按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。
6.在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出并符合具体评价标准条 1 件的教师，同等条件下优先评聘。7.身心健康，坚持正常工作。
8.城镇教师须有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历。
9.任现职以来，有下列情形之一的不得申报：（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；
（2）受到党纪或行政处分未满处分期的，不得申报；
（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。
（一）学历及资历条件
1．具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。
2．具备硕士学位或大学本科（双专科学历证明书）学历后，并受聘一级教师岗位满5年。
3．具备大学专科学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科学历）。
（二）能力条件
1．根据所教学段学生思想实际，能有效进行思想道德教育，教书育人成果比较突出。育人工作成绩突出，需提供学校考核认定优秀材料；或被评为校级及以上优秀班主任（优秀少先队辅导员、德育先进个人、优秀德育工作者、师德先进个人、师德标兵）。需提供证书原件、经验证的批文复印件。校外教育机构教师有开展学生思想品德教育的事迹材料（须经所在单位公示和验证）。2 2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教育教学经验丰富，业绩显著，形成一定特色。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学。撰写1篇较高水平的反映本学科发展动态的综述报告，或自己融合信息技术手段和网络教育资源进行学科教育教学的教育叙事（原创性须经所在学校验证）。
上一学年教学设计（含电子备课教案）原始完整、并有2-3课时能够反映本人水平和特色的教学设计（只需提供学校检查认定材料）。
3．完成规定的教育教学任务，工作量饱满，出勤率正常。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于四分之一。担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于三分之一。心理健康教师、少先队辅导员能完成学校规定的心理咨询与辅导任务。
申报者必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。须提供近三年经验证的原始授课计划、学校任职任课表、总课表复印件和学校出勤情况证明。
．从教以来，担任班主任（年级组长、教研组长、少先队辅导员、课外活动小组指导教师、心理健康教师、学校中层以上领导）工作3年以上（其中任现职以来1年以上，不同职务任职时间可合并计算），并胜任该项工作。须提供三学年的原始班主任工作手册（含工作计划、工作总结、工作实录等）和任职证明材料。未担任班主任的，须提供三学年原始相关工作计划、总结、组织开展活动的实绩材料和任职证明。
5．在指导青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。积极参 3 加校本培训、校本教研活动。基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）。基本任期内开设校际公开示范课不少于2次，且获好评。须提供经验证的近3年的原始听课记录、研究活动记录，公开课开课通知、教学设计及评价意见。任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中，获省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖（乡村教师为县级三等奖）以上。须提供经验证的被指导教师获奖证书复印件及指导关系证明材料。
6．申报当年参加由市级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。须提供考评课教学设计（教案）、考评组的记录和评价意见。被评为市级骨干教师及以上称号的可免上考评课。(三)业绩条件
任现职以来，具备下列条件之二：
1．被评为市级（乡村教师为县级）以上优秀教师（模范教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、先进工作者）。须提供证书原件、经验证的文件复印件。
或被评为市级（乡村教师为县级）以上骨干教师（教坛新星、学科带头人、专业带头人、教学名师、拔尖人才、政府特殊津贴、学术和技术带头人或后备人选）。须提供证书原件、经验证的文件复印件。
2．作为班主任，其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门、共青团部门授予先进班集体（文明班级、日常行为规范示范班级、优秀团支部、优秀少先队）称号。或本人被市级（乡村教师为县级）以上教育行政部门、共青团授予优秀班主任（优秀德育工作者、师德标兵、师德先进个人、优秀团支部书记、优秀少先队辅导员）称号。须提供获奖证 4
作为学校主管中层干部或分管校长、校长，在学校创建方面做出显著成绩。学校被评为市级（乡村学校县级）以上文明单位、文明校园、示范学校、特色学校、先进集体。须提供相关工作原始计划、总结材料、学校领导分工证明材料，经验证的批文复印件。
3．获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上（限主要完成者）。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。
4．在教育部门组织的优质课大赛、学科技能大赛、多媒体软件制作评比等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖、市级二等奖或县级一等奖）以上。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。
5．在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的学科竞赛、创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动以及汇演、汇展、体育比赛等活动中，获得省级三等奖以上。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。
6．在教育教学综合测评、绩效考核或年度考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次（考评课必上）。须提供经验证的学校（中心校）教育教学综合测评、绩效考核或年度考核成绩统计表复印件。
7．主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复。
8．参加市、县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中 5 教师须获奖2次以上。须提供获奖证书、论文等原件、经验证的批文复印件(本条款与教研科研条件第4款不可重复使用)。
9．从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。(四)教研科研条件
任现职以来，具备下列条件之一：
．高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇（具有CN刊号或准印号，或人民日报、中国教育报、光明日报上发表的有关教育教学学术研究论文。不包括增刊及以报刊社、出版社、学校或社团等名义出版的论文集，下同）；初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。须提供刊物原件。
乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍，或学生管理方面经验总结1篇。字数不少于1500字，原创性及有效性须经所在学校验证。
2．公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上（须经评审专家水平鉴定）。须提供专著原件。
3．参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次（不包括未经省级以上中小学教材审查委员会审查通过的复习资料、试题、习题册等）。须提供教材原件。
4．参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文（课例、教 6 学设计、教学反思、教学叙事、读书征文、微课、课件）等获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上。须提供获奖证书、论文等原件和经验证的批文复印件（凡以报刊社、出版社以及学校名义组织的评选不予认可。本条款与业绩条件第8款不可重复使用)）。5．承担市级（乡村教师为县级）以上教研部门组织的观摩研讨课、典型教学经验介绍、专题讲座并获得好评。须提供经验证的相关活动开课通知、教学设计（教案）、讲稿或课件及评价意见。
三、破格申报与评审
（一）高级教师不实行学历、资历双破格申报。
（二）除具备上述正常晋升条件外，还须具备以下条件： 1．近5年内年度考核至少有2次优秀等次。
2．破格答辩成绩达到优秀等次（由市级教育部门统一组织，并制定具体答辩办法）。
3．任现职以来教育教学方面应具备下列条件之一：
（1）教书育人成绩突出，获得省级优秀教师及以上称号。须提供证书原件。
（2）参加省级学科专业委员会组织的省级优质课评比、学科技能大赛获一等奖2次以上；或参加全国学科专业委员会组织的全国学科优质课评比、学科技能大赛获得最高等次奖（特等奖或一等奖）1次以上。须提供获奖证书原件、经验证的文件复印件。
4．任现职以来教研科研方面应具备下列条件之一：
（1）主持省级以上教育部门批准立项的教科研课题并已结题（课题组成员排名前三位，不含子课题）；或获得省级教科研成果评选二等奖以 7 上（限主要完成者）。须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复；或提供获奖证书原件、经验证的文件复印件。
（2）在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业论文2篇以上（其中有1篇在核心学术刊物上发表）；或公开出版的学术专著1部（须经评审专家水平鉴定）。须提供刊物或专著原件。
四、有关问题的说明
1．各类评选、竞赛取得一、二、三等名次的，比照同层次，第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四、五、六名按三等奖计算。
2．同层次论文评选、教学竞赛评比每年均不得超过一次，否则不予认可。3．论文获奖面不得超过70%，其中一等奖不超过10%、二等奖不得超过20%、三等奖不得超过40%；教学竞赛获奖面一等奖不得超过10%、二等奖不得超过20%。否则不予认可。4．同一项目多次获奖，取其最高一项。
第二篇：中小学教师一级专业技术资格考评细则
33市中小学一级教师专业技术资格
考评细则（试行）
为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，根据《33省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》制定本考评细则。
本考评细则适用于全市普通中小学、特殊教育学校教师、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。
一、基本条件
1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。
2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
4.任现职以来考核为合格以上等次，受聘二级教师岗位满1个基本任期年限。因病、因事累计离开教学岗位1学期以上的，任期顺延。
5.继续教育条件
（1）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。
（2）按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。
6.在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出并符合具体评价标准条 1
件的教师，同等条件下优先评聘。7.身心健康，坚持正常工作。
8.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年以上的经历。9.任现职以来，有下列情形之一的不得申报：
（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一起2年内不得申报；
（2）受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；
（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一起5年内不得申报。
二、申报条件
（一）学历及资历条件 1．具备博士学位。
2．具备硕士学位后，受聘二级教师岗位满2年。
3．具备大学本科或者大学专科学历后，受聘二级教师岗位满4年。4．具备中等师范学校学历后，在小学受聘二级教师岗位满5年。
（二）能力条件
1．能根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育，较好地完成任务。育人工作合格，需提供学校考核认定合格材料；或被评为校级及以上优秀班主任（优秀少先队辅导员、德育先进个人、优秀德育工作者），需提供表彰证书原件、经验证的批文复印件。校外教育机构教师有开展学生思想品德教育的真实材料（须经所在单位公示和验证）。
2．独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，熟练担任本学科教学工作。上一学年教学设计（含电子备课教案）原始完整
（只需提供学校检查认定材料）。
3．完成规定的教育教学任务，工作量饱满，出勤率正常。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于四分之一。担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于三分之一。心理健康教师、少先队辅导员能完成学校规定的心理咨询与辅导任务。
申报者必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。须提供近二年经验证的原始授课计划、学校任职任课表、总课表复印件和学校出勤情况证明。
4．从教以来，担任班主任（年级组长、教研组长、少先队辅导员、课外活动小组指导教师、心理健康教师、学校中层以上领导）工作2年以上，并胜任该项工作。须提供两学年的原始班主任工作手册（含工作计划、工作总结、工作实录等）和任职证明材料。未担任班主任的，须提供相关工作计划、总结、组织开展活动的实绩材料和任职证明。
5．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在教育教学创新实践中积累了一定经验。能较好应用信息技术等先进教学手段进行教学，撰写1篇具有一定见解的教育教学经验总结。原创性须经所在学校验证。
6．申报当年参加由县级教育部门组织的考评课达到良好等次以上。须提供考评课教学设计、考核组记录和评价意见。被评为县级骨干教师及以上称号的可免考评课。
(三)业绩条件
任现职以来，具备下列条件之二：
1．被评为县级以上优秀教师（模范教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、先进工作者）。须提供证书原件、经验证的批文复印件。
或被评为县级以上骨干教师（教坛新星、学科带头人、专业带头人、教学名师、拔尖人才、政府特殊津贴、学术和技术带头人或后备人选）。须提供证书原件、经验证的批文复印件。
2．作为班主任，其所带班级被县级以上教育行政部门、共青团部门授予先进班集体（文明班级、日常行为规范示范班级、优秀团支部、优秀少先队）等称号；或本人被县级以上教育行政部门、共青团授予优秀班主任（优秀德育工作者、师德标兵、师德先进个人、优秀团支部书记、优秀少先队辅导员）称号。须提供证书原件、经验证的批文复印件。
作为学校主管中层干部或分管校长、校长，在学校创建方面做出显著成绩。学校被评为县级以上文明单位、文明校园、示范学校、特色学校、先进集体。须提供相关工作原始计划、总结材料、学校领导分工证明材料，经验证的批文复印件。
3．获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上（限主要完成者）。须提供证书原件、经验证的批文复印件。
4．在教育部门组织的优质课等各类学科教学评比中获市级二等奖（乡村教师县级二等奖）以上。须提供证书原件、经验证的批文复印件。
5．参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获市级三等奖（乡村教师县级二等奖）以上1次，或县级二等奖（乡村教师获县级三等奖）以上2次。须提供获奖证书、论文等原件、经验证的批文复印件(本条款与教研科研条件第4款不可重复使用)。
6．从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门
主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次。须提供证书原件、经验证的批文复印件。
7．在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的学科竞赛、创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动以及汇演、汇展、体育比赛等活动中获奖。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。
8．参加市级（乡村教师为县级）以上教育部门正式立项的教育科研课题并结题（除课题负责人外，排名在成员前5位，不含子课题）。须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复。
9．在教育教学综合测评、绩效考核或考核中至少3次名列前三分之一；并在申报当年由县级教育部门组织的考评课中达到优秀等次（考评课必上）。须提供经验证的学校（中心校）教育教学综合测评、绩效考核或考核成绩统计表复印件。
(四)教研科研条件
任现职以来，具备下列条件之一：
1．高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇（具有CN刊号或准印号，或人民日报、中国教育报、光明日报上发表的有关教育教学学术研究论文。不包括增刊及以报刊社、出版社、学校或社团等名义出版的论文集，下同），或在市级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇；初中或小学教师在市级以上学术刊物上发表本学科教育教学论文1篇。须提供刊物原件。
乡村教师须提供从事教育教学、关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结1篇。字数不少于1000字，原创性须经所在学校验证。
2．在公开出版的学术合著中参与撰写2万字以上（须经同行专家进行水平鉴定），须提供合著原件。
3．参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动，成果（如地方教材、课程资源包、实验成果报告等）在县以上范围内推广使用或公开出版。须提供成果原件、聘书、推广使用证明和县以上教育行政部门认定意见。
4．参加市级（乡村教师县级）以上教育部门组织的教研、电教活动，论文（课例、教学设计、教学反思、教学叙事、读书征文、微课、课件）获市级三等奖（乡村教师县级二等奖）以上1次；或县级二等奖(乡村教师为县级三等奖)以上2次。须提供获奖证书、论文等原件和经验证的批文复印件（凡以报刊社、出版社以及学校名义组织的评选不予认可。本条款与业绩条件第5款不可重复使用）。
5．承担县级以上教研部门组织的观摩研讨课、典型教学经验介绍、专题讲座并获得好评。须提供经验证的相关活动开课通知、教学设计（教案）及评价意见、讲稿或课件。
三、有关问题的说明
1．各类评选、竞赛取得一、二、三等名次的，比照同层次，第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四、五、六名按三等奖计算。
2．同层次论文评选、教学竞赛评比每年均不得超过一次，否则不予认可。
3．论文获奖面不得超过70%，其中一等奖不超过10%、二等奖不超过20%、三等奖不超过40%；教学竞赛获奖面一等奖不超过10%、二等奖不超过20%。否则不予认可。
4．同一项目多次获奖，取其最高一项。5．一级教师不实行破格申报。
四、附则
1．本细则由市教育体育局、市人力资源和社会保障局负责解释。2．本细则自颁布之日起试行，原2005年《33市中学一级教师资格考评细则》、《33市小学高级教师资格考评细则》同时废止。
第三篇：中小学教师高级专业技术资格考评细则
市中小学高级教师专业技术资格 考评细则（试行）
为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，根据《33省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》制定本考评细则。本考评细则适用于全市普通中小学、特殊教育学校教师、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。
一、基本条件
1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。
2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
4.任现职以来考核为合格以上等次，受聘一级教师岗位满一个基本任期年限。因病、因事累计离开教学岗位一学期以上的，任期顺延。5.继续教育条件
（1）按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。
（2）按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。
6.在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。
7.身心健康，坚持正常工作。
8.城镇教师须有在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历。9.任现职以来，有下列情形之一的不得申报：（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一起2年内不得申报；
（2）受到党纪或行政处分未满处分期的，不得申报；
（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一起5年内不得申报。
二、申报条件
（一）学历及资历条件
1．具备博士学位后，并受聘一级教师岗位满2年。
2．具备硕士学位或大学本科（双专科学历证明书）学历后，并受聘一级教师岗位满5年。3．具备大学专科学历后，并在小学、初中受聘一级教师岗位满5年（40周岁以下须具备本科学历）。
（二）能力条件
1．根据所教学段学生思想实际，能有效进行思想道德教育，教书育人成果比较突出。育人工作成绩突出，需提供学校考核认定优秀材料；或被评为校级及以上优秀班主任（优秀少先队辅导员、德育先进个人、优秀德育工作者、师德先进个人、师德标兵）。需提供证书原件、经验证的批文复印件。校外教育机构教师有开展学生思想品德教育的事迹材料（须经所在单位公示和验证）。
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教育教学经验丰富，业绩显著，形成一定特色。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学。撰写1篇较高水平的反映本学科发展动态的综述报告，或自己融合信息技术手段和网络教育资源进行学科教育教学的教育叙事（原创性须经所在学校验证）。
上一学年教学设计（含电子备课教案）原始完整、并有2-3课时能够反映本人水平和特色的教学设计（只需提供学校检查认定材料）。
3．完成规定的教育教学任务，工作量饱满，出勤率正常。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于四分之一。担任学校中层管理干部的教师,授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一，超过24个班规模的学校，教学工作量不少于三分之一。心理健康教师、少先队辅导员能完成学校规定的心理咨询与辅导任务。申报者必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。须提供近三年经验证的原始授课计划、学校任职任课表、总课表复印件和学校出勤情况证明。
4．从教以来，担任班主任（年级组长、教研组长、少先队辅导员、课外活动小组指导教师、心理健康教师、学校中层以上领导）工作3年以上（其中任现职以来1年以上，不同职务任职时间可合并计算），并胜任该项工作。须提供三学年的原始班主任工作手册（含工作计划、工作总结、工作实录等）和任职证明材料。未担任班主任的，须提供三学年原始相关工作计划、总结、组织开展活动的实绩材料和任职证明。
5．在指导青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。积极参加校本培训、校本教研活动。基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）。基本任期内开设校际公开示范课不少于2次，且获好评。须提供经验证的近3年的原始听课记录、研究活动记录，公开课开课通知、教学设计及评价意见。任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中，获省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖（乡村教师为县级三等奖）以上。须提供经验证的被指导教师获奖证书复印件及指导关系证明材料。
6．申报当年参加由市级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。须提供考评课教学设计（教案）、考评组的记录和评价意见。被评为市级骨干教师及以上称号的可免上考评课。
(三)业绩条件
任现职以来，具备下列条件之二：
1．被评为市级（乡村教师为县级）以上优秀教师（模范教师、优秀教育工作者、教育系统先进工作者、先进工作者）。须提供证书原件、经验证的文件复印件。
或被评为市级（乡村教师为县级）以上骨干教师（教坛新星、学科带头人、专业带头人、教学名师、拔尖人才、政府特殊津贴、学术和技术带头人或后备人选）。须提供证书原件、经验证的文件复印件。
2．作为班主任，其所带班级被市级（乡村教师县级）以上教育行政部门、共青团部门授予先进班集体（文明班级、日常行为规范示范班级、优秀团支部、优秀少先队）称号。或本人被市级（乡村教师为县级）以上教育行政部门、共青团授予优秀班主任（优秀德育工作者、师德标兵、师德先进个人、优秀团支部书记、优秀少先队辅导员）称号。须提供获奖证书原件和经验证的批文复印件。
作为学校主管中层干部或分管校长、校长，在学校创建方面做出显著成绩。学校被评为市级（乡村学校县级）以上文明单位、文明校园、示范学校、特色学校、先进集体。须提供相关工作原始计划、总结材料、学校领导分工证明材料，经验证的批文复印件。
3．获得省级以上教学成果、优秀教科研成果奖三等奖以上，或获得市级优秀教学成果、优秀教科研成果二等奖（乡村教师为三等奖）以上（限主要完成者）。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。4．在教育部门组织的优质课大赛、学科技能大赛、多媒体软件制作评比等获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖、市级二等奖或县级一等奖）以上。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。
5．在发展学生个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上教育行政部门批准的学科竞赛、创新大赛、科技活动、技能大赛等创新型人才培养活动以及汇演、汇展、体育比赛等活动中，获得省级三等奖以上。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。
6．在教育教学综合测评、绩效考核或考核中至少3次名列前五分之一，并在申报当年由市级教育部门组织的考评课中达到优秀等次（考评课必上）。须提供经验证的学校（中心校）教育教学综合测评、绩效考核或考核成绩统计表复印件。
7．主持并完成由市级以上教育部门立项的教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验课题1项。须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复。
8．参加市、县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。须提供获奖证书、论文等原件、经验证的批文复印件(本条款与教研科研条件第4款不可重复使用)。
9．从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的市级以上汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖以上1次。须提供获奖证书原件、经验证的批文复印件。
(四)教研科研条件
任现职以来，具备下列条件之一： 1．高中教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇（具有CN刊号或准印号，或人民日报、中国教育报、光明日报上发表的有关教育教学学术研究论文。不包括增刊及以报刊社、出版社、学校或社团等名义出版的论文集，下同）；初中或小学教师在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文1篇，或在市级学术期刊上发表本学科教育教学论文2篇。须提供刊物原件。
乡村教师不作公开发表论文要求，须提交在教育教学方面经实践证明的行之有效的有一定深度的教学方法介绍，或学生管理方面经验总结1篇。字数不少于1500字，原创性及有效性须经所在学校验证。
2．公开出版专著1部，或在公开出版的学术合著中参与撰写4万字以上（须经评审专家水平鉴定）。须提供专著原件。
3．参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、省级地方教材编写1次（不包括未经省级以上中小学教材审查委员会审查通过的复习资料、试题、习题册等）。须提供教材原件。
4．参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，论文（课例、教学设计、教学反思、教学叙事、读书征文、微课、课件）等获省级三等奖或市级二等奖（乡村教师为市级三等奖或县级一等奖）以上。须提供获奖证书、论文等原件和经验证的批文复印件（凡以报刊社、出版社以及学校名义组织的评选不予认可。本条款与业绩条件第8款不可重复使用)）。
5．承担市级（乡村教师为县级）以上教研部门组织的观摩研讨课、典型教学经验介绍、专题讲座并获得好评。须提供经验证的相关活动开课通知、教学设计（教案）、讲稿或课件及评价意见。
三、破格申报与评审
（一）高级教师不实行学历、资历双破格申报。
（二）除具备上述正常晋升条件外，还须具备以下条件： 1．近5年内考核至少有2次优秀等次。
2．破格答辩成绩达到优秀等次（由市级教育部门统一组织，并制定具体答辩办法）。3．任现职以来教育教学方面应具备下列条件之一：
（1）教书育人成绩突出，获得省级优秀教师及以上称号。须提供证书原件。
（2）参加省级学科专业委员会组织的省级优质课评比、学科技能大赛获一等奖2次以上；或参加全国学科专业委员会组织的全国学科优质课评比、学科技能大赛获得最高等次奖（特等奖或一等奖）1次以上。须提供获奖证书原件、经验证的文件复印件。4．任现职以来教研科研方面应具备下列条件之一：
（1）主持省级以上教育部门批准立项的教科研课题并已结题（课题组成员排名前三位，不含子课题）；或获得省级教科研成果评选二等奖以上（限主要完成者）。须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复；或提供获奖证书原件、经验证的文件复印件。（2）在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业论文2篇以上（其中有1篇在核心学术刊物上发表）；或公开出版的学术专著1部（须经评审专家水平鉴定）。须提供刊物或专著原件。
四、有关问题的说明
1．各类评选、竞赛取得一、二、三等名次的，比照同层次，第一名按一等奖，第二、三名按二等奖，第四、五、六名按三等奖计算。
2．同层次论文评选、教学竞赛评比每年均不得超过一次，否则不予认可。
3．论文获奖面不得超过70%，其中一等奖不超过10%、二等奖不得超过20%、三等奖不得超过40%；教学竞赛获奖面一等奖不得超过10%、二等奖不得超过20%。否则不予认可。4．同一项目多次获奖，取其最高一项。
五、附则
1、本细则由市教育体育局、市人力资源和社会保障局负责解释。
第四篇：南京市中小学高级教师专业技术资格评审结果公示
南京市中小学高级教师专业技术资格评审结果公示
发布时间：点击率：经南京市中小学高级教师专业技术资格评审委员会评审，现将评审通过人员名单在南京专业技术职称网进行公示，有关单位和个人如对评审结果持有异议，可将意见反馈至南京市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处（职称工作处）。公示期限：年月日月日接访时间：上午下午接访电话：传真：
接访地点：南京市人力资源和社会保障局（北京东路号台城大厦室）附：南京市中小学高级教师专业技术资格评审通过人员名单
南京市职称（职业资格）工作领导小组办公室二一二年十月十日公示人员名单高淳县沧溪中学：孙桂青、王金顺、王秀梅高淳县淳溪中心小学：朱腊美高淳县东坝中学：卫春耕、侯建兵高淳县古柏中心小学：梅秋云高淳县古柏中心小学（借用到武家嘴实验学校）：韩志明高淳县固城中学：傅建平、李英斌高淳县湖滨高级中学：熊爱青、肖建、陈小斌、李青青、葛红辉、黄顺胜高淳县漆桥中心小学：胡秀凤、朱克卫高淳县桠溪中学：吴水香高淳县阳江中心小学：陈军华高淳县永丰中学：邢益贵高淳县砖墙中心小学：王根娣、吴红凤高淳桠溪中心小学：俞建兵、史建华江宁区岔路学校：郝明珍江宁区丹阳学校：衡其林江宁区东善桥初级中学：孙其银江宁区横溪初级中学：昝庭根、马发根、钟建平、于琴娣、王兆辉江宁区湖熟中心小学：甘庆军江宁区龙都初级中学：刘玉芸、许广霞江宁区禄口初级中学：张家国、陶光富江宁区秣陵初级中学：刘浩、张桂明、刘玲江宁区麒麟初级中学：匡国花江宁区麒麟中心小学：张梅香、叶有平江宁区上峰初级中学：言明宝、曾康海江宁区汤山初级中学：宫艳丽、侯燕、侯治富江宁区土桥初级中学：柏圣荣、许光明、笪爱民、石巧祥、许秦保、陈信宝江宁区土桥中心小学：任长春、胡庆贵江苏教育学院附属高级中学：胡松、宋磊、潘芸莉、王凯江苏省高淳高级中学：罗益锋、诸国善、丁向荣、王兰江苏省江浦高级中学：张虎、唐宏明、徐爱勇、陈久玲江苏省溧水高级中学：薛银梅、陈小银、曹春兰、张茂发、张启水、邵成龙、谢红娣江苏省溧水县实验小学：葛家生、田青、谢玉香、闵小红江苏省六合高级中学：欧昌建金牛湖六合区金牛湖初级中学：戴相松溧水县第二初级中学：毛秋平溧水县第二高级中学：黄道玲、晋兆美溧水县第二实验小学：孙映红、张巧萍溧水县第三高级中学：刘廷、夏迎晓溧水县第一初级中学：杨闻涓、严静、胡福凤、韦青凤、史金花溧水县东庐初级中学：杨孔兰、赵上春溧水县东屏中心小学群力小学：端义云溧水县东屏中学：许宝霞溧水县和凤初级中学：张晓顺溧水县和凤中心小学（孔镇小学）：杨白香溧水县洪蓝初级中学：张香兰、杨新玉溧水县洪蓝中学：黄来青溧水县经济技术开发区小学：马大庆、章丽平溧水县晶桥初级中学：陈永新溧水县孔镇中学：许桂芳溧水县明觉初级中学：王昌珍、徐名龙溧水县石湫中心小学：武学新溧水县特殊教育学校：陶永宁、王华香溧水县永阳镇中心小学：王荣福、彭茂华、胡华山、纪正兵溧水县柘塘初级中学：任来富、王芳溧水县柘塘中学：毛贻成六合区龙池初级中学：林旭东六合区龙池小学：石兰春六合区龙池中心小学：贾从兵六合区新集初级中学：孔庆江六合区竹镇民族中学：王玉平、吴晓霞、潘爱民、章德贤、张绍和六合区竹镇镇民族小学：曾天祥、王宏军六合区竹镇镇乌石初级中学：吕晓山、秦富强南京大学附属中学：窦建丽、吴蕾、吴小健、张晓芳、陆海芳、周海明、越红东南京第三高级中学：但媛、王翠丽南京东山外国语学校：王斌、周玉红、尹启洋、李柏林南京航空航天大学附属初级中学：王德亮南京航空航天大学附属高级中学：徐建琴、肖长宏、何中雷南京江宁实验小学：何云南京民办实验学校：丁红兵南京民办育英第二外国语学校：王建成、刘克宝南京瑞金路中学（南京一中初中部）：陈小勤南京师范大学附属扬子中学：王怡陵南京师范大学附属中学：刘畅、王峰、郝彧、居艳、李小飞、代正军、袁青云、邓小俐、陈明南京师范大学附属中学江宁分校：江宇林、颜忠华、兰景平、李冉、季卫新、罗刚淮、乔德银、谢仁斌、朱国军、包志祥南京师范大学附属中学新城初级中学：叶壮志、常万志、姚溱南京实验国际学校：盛成群南京市八卦洲中桥中学：潘行知、张玉霞南京市白下区五老村小学：张惠南京市白云园小学：陈娟南京市板桥中心小学：徐光才南京市板桥中学：汤家云、张俊芬、汪玲南京市长城小学：吴之云南京市大厂高级中学：邱安国、段本香南京市第中学红山校区：丁文贞南京市第二十八中学：翟元红、胡焕过南京市第二十七高级中学：成文、许峻、许荣胜、周月霞、汪津洲南京市第九初级中学：张敏、朱静、葛梅、任琦燕、阎小强南京市第九中学：李俊成南京市第六十六中学：高正红、陈燕红、周化光南京市第三初级中学：赵宝琴、冯宏剑南京市第三高级中学：陶恒、薛飞、沈卫、杨春燕、王国兰、童毓卿、李佳梅、王庆锋、邹丽丽南京市第三十九中学：马晓庆、蒋芳、王学海南京市第十二中学：韩长洲南京市第十二中学初中部：刘家林南京市第十七中学：朱英华、树琴、唐玉凤南京市第十三中学：李健、杨宏兵南京市第十三中学红山校区：蔡荣庆、翟华南京市第十三中学锁金分校：李紫燕、林杏花南京市第十四中学：王志强、李万斌、王静波、于芳、孙丽华南京市第四十三中学：吴晓霞南京市第四中学：蔡莉、王承红、刘艳、吴远芳、胡志梅、王荩、孙英南京市第五十四中学：刘明虎、冯丽、车爱侠南京市第五中学：顾海荣、陈越南京市第一中学：孙金丽、蔡文锁、吴中英、陈雅蓉、孙熙桐、张佳地、史建华、刘晓丹南京市电化教育馆：伍菁南京市丁家桥小学：孙银宝南京市东水关小学：焦莹南京市芳草园小学：陈馨南京市凤凰街小学：张勉南京市凤游寺小学：刘红、徐悦南京市高淳县第三中学：杨国屏南京市高淳县古柏中心小学：杨启启南京市高淳县固城中心小学：傅兵华南京市高淳县漆桥中学：孔爱娣、周小兰南京市共青团路小学：周美萍、孔红梅南京市鼓楼区第一中心小学：许玲南京市鼓楼区特殊教育学校：殷涛南京市光华东街小学：沙娟娟南京市海英小学：汪劲松南京市河西中学：曹明兰、刘学云、张志荣、祁支炳、黎林萍南京市弘光中学：赵萍、田佳、陈水菊南京市虹桥小学：杜颢南京市花园中学：张云霞南京市回龙桥小学：吴广岭南京市火瓦巷小学：高一兵南京市建邺高级中学：吴昌林南京市建邺路小学：谢红霞南京市江东门小学：万有明南京市江宁高级中学：马和明南京市江宁区岔路学校：皇甫开平南京市江宁区谷里初级中学：杨家驹、李东初南京市江宁区谷里中心小学：王仙兰、刘光胜南京市江宁区湖熟中心小学：茅洪锋南京市江宁区江宁初级中学：马明强、潘其斌、纪永全、周福华、张丛保南京市江宁区龙都中心小学：陶礼宾南京市江宁区麒麟初级中学：陈勇、陈堂忠南京市江宁区上坊初级中学：潘德淦南京市江宁区桃红初级中学：吴培河、胡德明、陈裕龙南京市江宁区铜山初级中学：张国强、陶太福南京市江宁实验小学：顾敏、程林南京市江宁特殊教育学校：张筱翠南京市江心洲初级中学：殷明南京市江心洲中心小学：姜文敏南京市教育科学研究所：李洵南京市金陵汇文学校：孙爱云、王涛、雍建皖、杜亚萍、毛红莉、储娜娟南京市金陵中学：戴建良、张亮南京市金陵中学河西分校：倪健康、陈洪杰、钮勤章、马海峰、张景强、张晓芳南京市景明佳园小学：孔祥龙南京市靖安中心小学：王明鹏南京市九龙中学：胡金霞南京市科利华中学：孙睿、桑青、叶桢干南京市拉萨路小学：吴芸南京市力学小学：郁勋南京市溧水县白马中心小学：程东南京市溧水县第二初级中学：潘三亚、尤春保、邓可立、徐振宝南京市溧水县第三高级中学：胡小林南京市溧水县东屏中学：宋田华、经秀玲南京市溧水县永阳镇中心小学：薛昌红南京市临江高级中学：杨昌武、彭大江、马恩来、焦孝明、冯燕颖、朱懋凤、杨苏静、佘川琴南京市六合区程桥高级中学：王乾彪、刘东海、黄远香、陈文岭、秦真容、王加兵南京市六合区程桥中心小学：李仁惠南京市六合区东沟镇初级中学：郑兴功南京市六合区东沟镇中心小学：陶劲松南京市六合区瓜埠高级中学：李明才、王敬成、李胜元南京市六合区瓜埠镇初级中学：董红梅、李宝山南京市六合区广益小学：徐有新南京市六合区横梁初级中学：陈进、张义兵、钟立志南京市六合区横梁中心小学：吕传楼南京市六合区金牛湖初级中学：缪恒朝南京市六合区励志学校：俞晓强南京市六合区龙袍镇中心小学：叶方兵南京市六合区马鞍镇城西初级中学：万其嗣南京市六合区马鞍镇初级中学：杨荣田南京市六合区马鞍镇中心小学：王正平南京市六合区马集镇初级中学：陈和、陈伏元南京市六合区实验高级中学：秦江莉、徐剑、邬成喜南京市六合区实验小学：赵亮、吕向东南京市六合区特殊教育学校：陈玉杰南京市六合区冶山镇初级中学：张国林、张翠香、杨明波、王芝玉南京市六合区玉带镇初级中学：朱立春南京市六合区玉带镇中心小学：张静南京市六合区竹程初级中学：李文进南京市聋人学校（南京聋人高级中学）：杨新宇南京市马府街小学：李瑾南京市马群中学：楚明锦南京市马台街小学：蒋华南京市盲人学校：朱征、王吉星、杨雪梅南京市梅山第二中学：周立青、潘红飞南京市梅山第一小学：邱红英南京市民生实验小学：杨燕鸿南京市秣陵中学：蔡林南京市南昌路小学：王铭敏南京市南湖第二小学：戴春晴南京市南湖第二中学：王丰、周跃林南京市南湖第一小学：孙克清南京市南湖第一中学：陆军南京市南化第二中学：王继宝、魏仙顺南京市南化第三小学：周智松南京市南化实验小学：王琪璋、林苏东南京市南京理工大学附属中学：朱延辉、陈珍年南京市宁海中学：杨勇、姜学亮、安文琳、陆敏、马峥嵘、陶晓燕、杜荣建南京市浦口区大桥小学：邓伟飚南京市浦口区大桥中学：黄广才、马德凤南京市浦口区第二中学：刘袁玲、段正琴南京市浦口区陡岗小学：王天江南京市浦口区陡岗中学：胡敬华南京市浦口区教师进修学校：徐彪南京市浦口区柳袱小学：曹永亮南京市浦口区浦厂中学：贺飞、夏玉兄、石田明、张怡梅、谢碧玉、戴晓晖南京市浦口区桥林小学：虞家翔南京市浦口区桥林中学：张乐强、杨梅、林其燕南京市浦口区石桥中学：王英棠南京市浦口区泰山小学：罗永芹南京市浦口区汤泉中学：何萍、马大龙、王安贵南京市浦口区威尼斯水城小学：徐瑾南京市浦口区新世纪小学：张荣南京市浦口区星甸中学：王泽田南京市栖霞区教师进修学校：李娟南京市栖霞区龙潭中心小学：钱明南京市栖霞区迈皋桥中心小学：焦微薇南京市栖霞区栖霞中心小学：李萍南京市栖霞区摄山初级中学：周晓妍南京市栖霞区摄山星城小学：杨启林南京市栖霞区实验小学：佘明东南京市栖霞区燕子矶中心小学：蒋劲松、刘军、汤一梅南京市栖霞中学：汪国丽、韦智斌、马爱萍南京市秦淮第二实验小学：马灵和南京市秦淮区第一中心小学：张宏霞南京市秦淮特殊教育学校：张慧南京市青少年宫：潘雪华南京市清水亭学校：沈俊南京市人民中学：曾静、吴德茂、王先玮、戴辉、钱冬宁南京市瑞金路小学：倪鸣南京市沙洲中学：黎星、张晶、王梅、姜潇啸南京市山西路小学：姜玲南京市石鼓路小学：孟春宇南京市双塘小学：刘华萍南京市孙家初级中学：宋德龙、顾荣海、胡万琴南京市太阳城小学：郭红霞、李玲南京市天印高级中学：李松霞、王涛、夏明勇、张昌军、戚平、葛明海南京市天正小学：谢晓富南京市文枢中学：何家宽、曹涤、陆继红南京市五塘中学：蒋小波、宋冬梅南京市西善桥小学：胡俊南京市下关区方兴小学：尤志钢南京市下关区教师进修学校教育教学研究室：吴世亮南京市下关区小市中心小学：葛峥南京市仙林小学：程菊峰南京市仙林中学：杨金翠、马孝东南京市象山小学：姚玉华南京市小行小学：高月嫦南京市晓庄师范学校附属小学：鲁照斌南京市行知实验中学：朱丽、江黎旅、殷勇、朱敏、陈国丽南京市旭东中学：赵春萍南京市玄武高级中学：郝晓玲、陆艳、娄淑、张林、张小华、李丹、王蕾颖、曹仕红、余年、曾淳荣、宋军南京市玄武区教学研究室：吴晓龙南京市玄武区小营小学：徐红飞南京市沿江开发区扬子第四小学：钱淑云南京市燕子矶中学：唐志军、丁雨南、李映春南京市扬子第三小学：赵勇南京市扬子第一中学：陈文道南京市银城小学：吴悦南京市樱花小学：贾玉兰南京市营防中学：陶德华、李保兰南京市永丰中学：陈玉、沈雪松、陈萍南京市游府西街小学：万代红南京市雨花台区实验小学：窦林南京市雨花台中学：蒋勇、许吴琴、胡永新、赵世付、李红、张春生、孙经昊、王红、杨永忠南京市雨花外国语小学：王静南京市渊声巷小学：康瑜南京市中华中学：秦春霞、武小冬、陆俊、吕文斌、陈浩、陈义永南京市中央路小学：金丽南京市紫东实验学校：吴永忠、朱翠华南京市紫竹苑小学：吴葆青南京树人国际学校：康旭、吕晓阳、徐剑梅、任香萍、朱晓霞南京田家炳高级中学：史睿、李顺芳、刘洁、黄红锦南京外国语学校：王超、戴霞、余维、沙宣勇、翁华、李志刚、郑俊南京外国语学校仙林分校：王倩、林一士、刘方、丁松、傅乃彬、尚劲梅南京信息工程大学附属实验小学：余志远、林丽、郑长洪南京信息工程大学附属中学：庄永华南京玄武外国语学校：庄国安南京沿江工业开发区教学研究室：王宗琴、林长龙南京一中明发滨江分校：朱仕东南京郑和外国语学校：宋勤霞浦口区乌江小学：王军浦口区珠江小学：高艳沿江工业开发区大厂体校：张红
第五篇：2017申报高级教师(含市直一级教师)专业技术资格考评
2017申报高级教师（含市直一级教师）专业技术资格考评课课题
高中语文课题
1.必修一 《小狗包弟》巴金 2.必修二 《囚绿记》 陆蠡 3.必修三 《锦瑟》 李商隐 4.必修四 《张衡传》范晔
5.必修五 《装在套子里的人》契科夫
高中数学课题 高中数学人教A版 1.必修一1.3.2 奇偶性
2.必修二2.3.2平面与平面垂直的判定 3.必修三3.1.2 概率的意义 4.必修四1.2.1 任意角的三角函数 5.必修五2.4
等比数列
高中英语(译林出版社)1.Module 2 Unit 2 Wish you were here, Reading（一课时）
2.Module 2 Unit 3 Amazing people, Welcome to the unit(一课时)
3.Module 3 Unit 1 The world of our senses, Word power（一课时）
4.Module 5 Unit1 Getting along with others, Reading（一课时）
5.Module 5 Unit2 The environment, Project（一课时）
高中思想政治
1.《思想政治》必修1 第七课《收入分配与社会公平》 2.《思想政治》必修2 第六课《中国共产党：以人为本，执政为民》
3.《思想政治》必修2 第九课《我国外交政策的基本目标和宗旨》
4.《思想政治》必修3 第九课《走中国特色社会主义文化发展道路》
5.《思想政治》必修4 第十课《创新是民族进步的灵魂》
高中历史
1.必修1《美国联邦政府的建立》 2.必修1《新中国的民主政治》
3.必修2《殖民扩张与世界市场的开拓》 4.必修2《世界经济全球化趋势》 5.必修3《新时期的理论探索》
高中地理（人教版）
1．必修一 第二章 第二节
气压带和风带
第一课时：气压带和风带的形成
2．必修一 第四章 第三节
河流地貌的发育
第一课时：河流侵蚀地貌与堆积地貌
3．必修二 第二章 第三节
城市化
第二课时：城市化对地理环境的影响
4．必修二 第四章 第二节
工业地域的形成5．必修三 第三章 问题研究
河流上该不该建大坝
高中物理（人教版）
1.必修1
第一章第5节
速度变化快慢的描述—加速度 2.必修1
第三章第3节
摩擦力 3.必修2
第五章第2节
平抛运动 4.必修2
第七章第7节
动能和动能定理 5.选修3-1 第二章第2节
磁感应强度
高中化学
普通高中课程标准实验教科书化学 必修1 1.第一章 第二节
三、物质的量在化学实验中的应用 2.第三章 第一节
二、金属与酸和水的反应 3.第四章 第一节 一、二氧化硅和硅酸 必修2 4.第一章 第三节
离子键和共价键 5.第三章 第一节
甲烷的性质
高中体育
1.理论课:现代奥林匹克运动
2.实践课:篮球行进间运球单手低手投篮 3.实践课:跨栏跑（第一次课）4.实践课:挺身式跳远 5.实践课:排球正面手上发球 说明:实践课可自选搭配内容
高中信息技术
必修
信息技术基础（广东教育出版社）1.1 信息及其特征
3.1 文本信息的加工与表达（第一课时）4.3 信息的发布与交流 5.3 剖析数据库
6.2 信息安全法律法规及道德规范
初中语文课题
1.七年级 上《济南的冬天》 老舍
2.七年级 上《诫子书》 诸葛亮
3.七年级 下《黄河颂》 光未然
4.八年级 上《与朱元思书》 吴均 5.八年级
上《春望》
杜甫
初中数学课题 初中数学人教版 1.七年级上册1.2.2 数轴
2.七年级下册9.1.2 不等式的性质 3.八年级上册15.1.2 分式的基本性质 4.八年级下册17.1 勾股定理 5.九年级上册22.1.4
初中英语(人教社Go for it!新教材)1.七年级（上）Unit 7 How much are these socks? Section A（一课时）
2.七年级（上）Unit 8 When is your birthday? Section A（一课时）
3.七年级（下）Unit 1Can you play the guitar? Section B
2yaxbxc的图象和性质 二次函数（一课时）
4.八年级（上）Unit 2 How often do you exercise? Section A（一课时）
5.八年级（下）Unit 3 Could you please clean your room? Section B（一课时）
初中道德与法治
1.七年级上册
第三课《享受学习》 2.七年级上册
第八课《敬畏生命》 3.七年级下册
第九课《法律为我们护航》 4.八年级上册
第九课《维护国家安全》 5.九年级年级
第五课《灿烂的中华文化》
初中历史
1.七年级上册
第7课
战国时期的社会变化 2.八年级上册
第16课 毛泽东开辟井冈山道路 3.八年级下册
第16课 外交事业的发展 4.九年级上册
第5课
中古欧洲社会
5.九年级下册
第15课 世界政治格局的多极化趋势
初中物理（沪科版）
1.八年级
第四章第3节
光的折射 2.八年级
第五章第3节
科学探究：物质的密度 3.八年级
第九章第2节
阿基米德原理 4.九年级
第十二章第3节
汽化与液化 5.九年级
第十七章第1节
磁是什么
初中化学
课程标准实验教科书 九年级化学 1.第三单元 课题3 元素 2.第四单元 课题3水的组成
3.第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 4.第九单元 课题1 溶液的形成
5.第十二单元 课题2 化学元素与人体健康
初中生物（北师大版）
1.七年级上册
第3单元 第5章 第1节 光合作用—-叶是植物进
行光合作用的主要器官
2.七年级下册
第4单元第9章第2节血液循环（心脏）3.七年级下册
第4单元第12章第1节神经与神经调节（第一课时）
4.八年级上册
第5单元第19章第2节动物的生殖和发育（昆虫和蛙）
5．八年级下册
第8单元第23章第3节生态系统的结构和功能（第一课时）
小学语文（人教版教材）
1.第十册第八单元第27课《与象共舞》 2.第十册选读课文第7课《孔明智退司马懿》 3.第十二册第五单元第21课《我最好的老师》 4.第十一册第八单元第28课《我的舞台》 5第八册第六单元第22课《牧场之国》
小学数学（人教版教材）
1.二年级下册
1000以内数的认识 2.三年级下册
长方形、正方形面积的计算 3.四年级下册
三角形的内角和
4.五年级下册
最大公因数 5.五年级下册
分数的产生和意义
小学英语（上海教育出版社，三年级起点）1.3B Module 3 Unit 7 Hobbies(Period 1)2.4A Module 1 Unit 3 Are you happy(Period 2)3.4B Module 1 Unit 2 Smell and taste(Period 1)4.5A Module 2 Unit 5 Friends(Period 1)5.5B Module 4 Unit 11 Chinese festivals(Period 2)小学道德与法治（品德与社会）
1.《道德与法治》
一年级上册10《吃饭有讲究》 2.《道德与法治》
一年级下册15《分享真快乐》 3.《品德与社会》
四年级上册第四单元2《伸出爱的手》 4.《品德与社会》
五年级上册第二单元4《社会生活中的民主》
5.《品德与社会》
六年级下册第一单元3《学会和谐相处》
小学科学
1.三上
坚硬的岩石 2.四上
热胀冷缩 3.四下
健康饮食
4.五下
动物为什么要吃东西 5.六下
海洋宝库
小学信息技术（电子工业出版社）
1.第3册 第1单元第1课 《书写环保倡议书》 2.第4册 第2单元第5课 《春季郊游邀好友》 3.第5册 第2单元第7课 《电脑软件我管理》 4.第6册 第2单元第4课 《影片片头先制作》 5.第7册 第2单元第7课 《硬件组成更明了》 学前课题
1.小班
艺术社会活动
圣诞袜 2.小班
健康语言活动
捉泡泡
3.中班
社会音乐活动
自己的事情自己做 4.大班
科学语言活动
秋天里的叶子 5.大班
语言社会活动
今儿个真高兴
小学培智语文(上海教育出版社辅导学校教材 1.《实用语文》第四册第5课《裤带 鞋带》 2.《实用语文》第五册第8课《锄禾》 3.《实用语文》第六册第9课《关好门窗》
4.《实用语文》第七册第12课《工人 农民 解放据》 5.《实用语文》第八册第2课《眼睛永远亮晶晶》
小学聋语文(人教版语文教材)1.二年级下册第22课《我为你骄傲》 2.三年级上册第21课《太阳》 3.三年级下册第6课《小摄影师》 4.四年级上册第13课《白鹅》 5.四年级下册第5课《中彩那天》 小学聋数学（人民教育出版社）三年级下册第四单元《 笔算乘法》 四年级上册第三单元《线段 直线 射线》 四年级下册第四单元《小数的意义》 五年级上册第六单元《平行四边形的面积》 五年级下册第四单元《约分》
初中培智数学（上海教育出版社辅读教材《实用数学》）第十六册第四单元《认识人民币》 第十五册第三单元《比较数的大小》 第十七册第二单元《24时计时法》 第十七册第三单元《元角的计算》 第十八册第四单元《长方体的认识》
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