关于2018年12月云南高校计算机

第一篇：关于2018年12月云南高校计算机

关于2018年12月云南省高校计算机

等级考试报名的通知

教通[2018]54号

各学院：

根据《云南省教育厅关于做好云南省高等学校2018年12月计算机等级考试报名工作的通知》，我校的考试时间为2018年12月中下旬，现将有关报考要求通知如下：

一、考试对象

在校本科生、专升本本科生均可报名直接参加一、二级考试，考生可以同时报名参加一级和二级考试，报考二级的学生不再要求通过一级考试。

二、考试内容

一级C类、二级C语言、二级VFP、二级VB。

三、考试方式

本次考试采用无纸化考试方式，理论考试和上机考试全部在计算机上完成。具体为：

（一）一级C类进行考试模式改革试点，上机考试部分增加互联网真实在线查询、网页设计等内容，理论考试为50分钟，上机考试时间为60分钟。

（二）二级C语言、二级VFP及二级VB为无纸化理论考试，考试时间90分钟。

四、报名要求

（一）时间：2018年10月8日17:00时─ 10月11日17:00时，过时不再补报。

（二）流程：登录云南农业大学教务管理服务平台，点击右侧 “各类考试报名”，选择“云南省计算机等级考试”，根据考试科目进行报名。

五、考试收费

（一）根据云南省物价局、云南省财政厅《关于全国计算机等级考试等五项考试报名考务费和高中毕业生复习统一测试试卷工本费收费标准通知》（云价费发[1999]185号）规定，每位考生交报名考试费30元/项。

（二）10月11日17:00时报名结束后，各院依据学生报名名单收报名费，于10月12日上午12：00之前将报考学生名单交到教务处综合科开报名收据，再到财务处交报名费。

六、参考教材

（一）一级C类：

1.《大学计算机基础》（第二版）（云南大学出版社 张洪明主编）； 2.《大学计算机基础上机实验指导及习题》（第二版）（云南大学出版社，张洪明主编）。3.本科《大学计算机基础》（云南大学出版社 张洪明、杨毅主编）； 4.本科《大学计算机基础上机实验指导及习题》（云南大学出版社 张洪明、王震江、邓家荣主编）；

（二）二级C语言

1.《C程序设计》（清华大学出版社 谭浩强主编）。

（三）二级VFP 2.《大学Visual FoxPro程序设计教程》（科学出版社，王元亮、崔莹、余建坤、佘玉梅主编）。

3.《大学Visual FoxPro程序设计教程上机实验指导与习题》（科学出版社，王元亮、李春宏、罗增勇、贾学明主编）。

（四）二级VB 1.《大学Visual Basic 程序设计教程》（科学出版社, 张洪明、李志平、姜云杰、徐庆生主编）。

2.《大学Visual Basic 程序设计教程上机指导与习题》（科学出版社 张洪明、李志平、罗增勇主编）。

云南农业大学教务处

二〇一八年十月八日

第二篇：云南高校领导名录

云南省高校领导名录

云南大学

云南省 昆明市 本科 http://www.xiexiebang.com/

党委书记：段永兴

副书记：

院 长：段永兴

副院长：向钧治、程 磊、张 才

西双版纳职业技术学院

云南省http://www.xiexiebang.com/

党委书记：聂 曲

副书记：岩温胆

院 长：聂 曲

副院长：王永坤、曾 勇

云南省云南省专科专科

云南新兴职业学院

云南省 专科

云南农业职业技术学院

党委书记：赵 刚

纪委书记：赵 莉

院 长：何明东

副院长：李光华、田应华

云南交通职业技术学院

http://www.xiexiebang.com/专科

云南文化艺术职业学院

云南省 云南省 专科 http://www.xiexiebang.com/

云南北美职业学院

教育厅

院 长：彭斯秋

云南经济管理职业学院

教育厅 云南省

董事长：杨红卫

院 长：孙 澄

副院长：廖品春、赵云海、杨 军、刘 相

云南机电职业技术学院

云南省

党委书记：高扬仁

副书记：

专科 http://www.xiexiebang.com/

专科 http://www.xiexiebang.com/专科 http://www.xiexiebang.com/

院 长：李善华

副院长：牛洪光、许炳鑫、黄勇林、毛建国、董义才、祖文明

云南林业职业技术学院

云南省

党委书记：周 远

副书记：郝传松

院 长：马洪军

副院长：文 彬、张少兰、刘永宽

云南热带作物职业学院

云南省

党委书记：孙运祥

副书记：雷正福、钟 军

纪委书记：吴 坚

院 长：孙运祥

副院长：雷正福、宋国敏、黄安禄

专科 http://www.xiexiebang.com/

第三篇：高校计算机网络通信

高校计算机网络通信

1、教学内容选择

1.1因教学学时是固定的，教学内容的选材要做到少且精。通过实践证明，教材最关键的是要清晰的体现基本原理。例如，当进行传输层协议问题讲授时，主要点在于如何明白的讲解协议操作、寻址、建立链接以及TCP/IP协议的基本内容，而一些抽象复杂的，在实际运用中意义不大的只要简单介绍即可。

1.2为了让学生能够更牢固的掌握知识，教学理论知识方面设定必须具备一定的深度。目前，在计算机网络及通信课程当中存在着片面的理论与实际联系的状况，而在介绍网络产品以及配置方面的篇幅过多，而忽视对该课程中理论内容的讲解，若缺少此方面的知识支撑，学生难以在将来的学习中做到持续的进步。

1.3由于计算机通信与网络是一门发展较快的学科，而当今使用的教材更新较慢，难免会出现进入课堂的内容不够新的情况，因此，学校必须时刻注意国内外的优秀教材的更新动向，对教学计划应及时进行调整。例如在目前的教材中QSI七层协议模型内容在教材中所占比重较大，而当今流行的TCP/IP协议内容讲解较少，由于TCP/IP协议已被广泛应用于网络通信，所以在组织教学内容时应该适当的对这一部分内容进行扩充。

2、教学方法改革

计算机网络及通信作为一门极其重要的专业基础课，其更新内容的速率很快，且涵盖面宽，故在教学当中应该使用更科学的教学方法，具体措施有以下几点：

2.1为了培养学生的解决问题的能力，从而提升其学习的积极性，那么就应该增加教学讨论环节，即在课堂中开展问题讨论活动。通过课堂中的互相讨论，能够锻炼学生的思考自主性，培养其对问题的解决意识，从而产生对学习的兴趣，同时也可以拓宽其知识面。例如，在对局域网CSMA/CD协议进行讲解的过程中，应当设立一些问题以供学生讨论思考，比如“总线上的任何站点的传输允许时间、何种传输机制、如何解决传输过程中的冲突问题、如何计算传输线路的利用率”等等问题。通过思考诸如此类的问题能够加深学生的记忆并有助于其它章节内容的学习。

2.2为了让学生的基础知识更加巩固并能够熟练的运用，那么可以采用多媒体实时演示的手段，展示给学生实际过程中的操作方法，这样不仅能够让课堂更加的活跃，也能够增加学生对课程内容的理解。例如，当进行虚拟局域网的工作原理讲解时，能够以真实的案例增强学生对虚拟局域网的结构及组网方法的理解。

2.3为了让学生在课堂上保持学习的高效率，那么就应该使用更加灵活多变的教学手段。例如，在介绍网络安全概念时，可以举例一些真实的案例并讲解其所造成的麻烦;对于一些可能快速更新的知识(如防火墙技术、VPN技术等)，可以通过开放式教学模式，多采用一些多媒体手段以达到教学效果;对于网络层章节，可以采用多实践的方式让学生更多的进行体验，从而让实践与理论联合起来，做到对书本知识的深入了解。

3、开展教学实践

3.1计算机网络及通信课程实践性较强，为了改善课堂教学的状况，提升教学水平，学校应当建立专门的实验室，例如，笔者在该门课程的教学实践活动中所使用的实验室设备便能够很好的改善学生对专业知识的学习状况，在实验课时，笔者安排每人一台电脑，并进行分组，一组5人，小组内允许其之间的相互讨论，最后安排实践课考试，评出优先小组。这样能够改善学习氛围，激发学生的学习积极性。

3.2加强对学生的引导。在实践课上，教师应当让学生进行独立的实践，并对实践环节中遇到的问题进行引导，调动学生的学习自主思维，这样能够很好的锻炼学生的主观能动性及独立思考问题的能力。因此，在实践过程中，教师不应该对提问学生进行直接指导，而应旁敲侧击提供相关引导，将其思维引到正确的问题点上，这样，学生便能够更好的将理论与实践结合起来，达到学以致用的目的。例如，教师提供实践目的并提供简单的步骤参考，学生只需按照该步骤进行实践活动，教师从旁引导并把握好引导度，让学生逐渐在实践中学会一些基本的网络规划、网络方案设计、方案实施及结果验证方面的知识。

4、指导学生课程设计

课程设计是学生在校学习的重要部分，通过课程设计学生能够更好的巩固已学的基础理论知识，并将其使用在实际的实践环节当中，能够考察学生在校学习的综合水平。无论从综合方面知识上还是设计规模问题上，课程设计较之课程实践及日常实践设计均要复杂的多，故引导学生在课程设计问题上迈出第一步显得尤其重要。计算机网络及通信学科的课程设计目的是使学生在网络基础知识学习的基础上掌握一定的互联网技术、网络设备的基本原理及配置技术等。例如，分析如何创建TCP/IP网络协议、如何检测并布置网络应用服务器、如何进行WEB的简单交互式应用、如何配置网络防火墙及如何进行加密技术的实际操作。在此项目活动开展之前必须进行足够的理论知识整理，并应当充分理解自己使用的设备。在课程中设计有一定的区别，在课程设计过程中，时常会遇到选用的设备及应用环境不一致的情况，同时还可能会有一些在设计及实际操作与以往条件不一致的情况存在，故学生必须在掌握大量理论知识的基础上还必须拥有足够的应变能力，从而做到以不变应万变。通过课程设计，能够培养学生实际解决问题的能力，这对其专业知识的掌握及将来在工作岗位中解决实际问题的能力培养具有极其重要的作用。

5、结束语

本文总结了自身在计算机网络及通信教学实际过程中所积累的心得体会，通过实践证明了文章中所采取的一些方法能够有效的改善教学质量，但是，因为课程的发展更新较快，虽然教学内容及教学方法的合理应用确实给教学带来很多的帮助，但由于该门课程是一个不断发展的学科，教学内容和教学方法在不断的更新过程中肯定会带来一些新的问题，如何让学生们学习到更多的网络通信知识并运用到实践过程中去，这是当今教学所面临的问题，故在未来的教学过程中还要做更多的分析研究。

第四篇：高校计算机专业分析

2007,有多少大学可以托付前程

（原文意在如何填报高考志愿，但对填报硕士志愿同样有参考价值，fairex注。）

每个人心中都有一座象牙塔，我们十年寒窗苦读，无非是想换取一所理想大学的入场券。历经了黑色六月的洗礼后，面对着那张高考志愿表，你是否犹豫和迷茫？面对着上千所大学、上百种专业，你是否徘徊和惆怅？毋庸置疑，这个选择很关键，一招不慎，有可能功败垂成；这个选择又很艰难，可以理解，我们平日里一心只读圣贤书，一方面对光环笼罩下的大学和专业知之甚少，甚至可能产生误解，另一方面我们有可能没有对自己人生做出长远规划，没仔细思考过自己将来能干什么，想干什么。下面我仅就自己的一些了解，谈谈我国高校的层次分布以及专业设置的本质，阐述一下我们报考时容易走入的理解误区，给大家一个真实的大学印象。

[大学整体排名对临近报考的考生来说，依然没有多大意义]

教育部针对国内大学建设有一个“985工程”，34所高校名列其中，首批9所大学分别为：清华大学，北京大学，复旦大学，上海交通大学，南京大学，浙江大学，西安交通大学，哈尔滨工业大学，中国科技大学。再加上中国人民大学，南开大学、天津大学、武汉大学、同济大学、华中科技大学等等，我们主要以这些大学举例说明。这其中，清华和北大可以看作是比较突出的两所，其他几所基本上是各有特色的国内知名高校。近些年，国内有民间机构或媒体，通过各种量化指标，仿照国外某些机构的做法，每年搞一个所谓大学排名，炒作得十分火热，因此在同学们之间流传甚广，甚至有的同学报考志愿的时候如获至宝，这在一定程度上扰乱了大家正常的判断。

事实上，在我国现行的教育体制下，对大学进行整体排名并不公正，也不科学。因为我国的高教经费基本来自国家投入，而国家按照既定的规划对每个高校投入并不相同，各个学校的规模也相差很大，在这种背景下比较大学之间的绝对产出并不能完全说明一所大学的科研实力。甚至有一些排名机构把论文绝对数量、教授数量作为指标，就更显得荒谬，导致这种大学排名唯规模是从。教育部有关人士多次声明，不支持这种排名，被排名排在前列的清华、北大、中科大等学校的校长也多次公开表示反对这种排名。即便将来有一天，排名的指标体系趋于完整了，这种整体排名对临近报考的考生来说，依然没有多大意义，因为我们进一所大学学习的最终只是其中一个专业。

我们每个人都有自己的优点缺点、长处短处，大学也是一样。一流的大学里也并不是每个学科都是一流的，她有实力很强的专业，而有的专业实际水平稍逊于其他学校。我们如果进了一所传统意义的名牌大学里就读一个不怎么强的专业，实际上是很尴尬的事情。因为我们为了这张一流入场券付出了很高的分数，从这里接受4年教育后，在我们所学的专业领域却未必能受到一流的认可。这种认可来自于用人单位，他们主要关注你所在的学校、你在该校所学专业的客观实力、你所学的真实水平。而你所学到的真才实学，除了4年中个人的努力之外，还与所在专业的实力有直接的关系。所以，我们在报考的时候，要综合考虑学校地位、专业实力两个方面，而且要把专业实力作为优先考虑的对象

教育部对大学唯一的官方排名是对各学校一级学科的排名，也就是对各个大的专业类别分别排名，这种排名我们报考时可以做适当参考。（见附录）

[当你想好了将来干什么行业、确定了大的专业方向，就要从两大类别的高校中作选择了，如果不懂得选择，将会陷入“尴尬”境地，甚至遗憾终生]

前面说过，我们可以拿官方专业排名做适当参考，但这还远远不够。在讨论学科实力之前，我们先回顾一段历史。1952年，为适应当时工业快速发展的需要，学习苏联模式，我国在大学之间进行了大规模的院系调整，高校基本分成了两类，即文理综合性大学和工科性大学（学院），经调整，北京大学、复旦大学、南开大学等一批多科性综合大学成为文理兼有的大学，清华大学、浙江大学、天津大学等一批大学沦为工科性大学（学院），同时一批由各个大学拆分组合独立出来的各种专业学院纷纷成立，如XX钢铁学院，XX地质学院，等等，这种调整在当时基本满足了工业化的需要。随着院系的大规模调整，各院校的师资、设备等教学资源发生了很大变化。改革开放以后，随着社会经济的发展，对复合型人才的需求增加，各种单纯的工学院已不能胜任当今人才的培养模式，于是中国高校又掀起了一股合并浪潮，一些学校规模迅速膨胀，都把综合性大学作为自己的目标。但由于各种原因，合并的结果并不十分完美，其实一些文理兼有的大学把某些工学院合并过来，所合并的工学院的水平往往低于自身，以至于这些大学的强势学科仍然是自己原本的文理学科类别。各种工学院也一样，他们通过合并手段或者自己新建立一些理科和文科专业，但是学科的建设需要时间和大量资金，还有很长的路要走，他们仍然只是在工学领域占有优势，文理学科相对薄弱。这里也有一些例外，清华大学的文科建设走得很快，一些应用性质的文科、理科、经济学科实力已经赶了上来。南开大学和天津大学几乎没有合并其他学校，以至于还保留着小而精的规模，但是学科并不完整，南开大学是文理兼有综合性大学，天津大学是工科性大学。中国科技大学和中国人民大学是在一定时代背景下成立的两所大学，他们也没有合并其他的学校，中科大是一所擅长理科的纯理工类大学，人大是一所以文科为主的大学。除此之外，基本还是两类大学，一类擅长文理，一类以工科见长。颇具戏剧性的是往往一个城市里有两类院校各一所。比如北京的北大和清华，上海的复旦和交大，南京的南京大学和东南大学，武汉的武汉大学和华中科大，天津的南开大学和天津大学，等等。

了解了这些，我们报考专业时就有了大方向。正如我们在文章开头所说的，当你想好了将来想干什么，确定了大的专业方向之后，我们就要从这两个基本类别里开始选择高校了，如果你喜好数学、物理、文学，那你最好从文理性质大学里选；如果你喜好工程类学科，比如机械、电子，那最好在工科为主的大学里选择，否则，你很可能最后陷入前文所述的“尴尬”境地，甚至会遗憾终生。当然，同类学校之间也可能存在很大的录取分数差距，我们还要根据自己的分数，参考往年各校录取分数，在相应的分数段之间作出选择。比如：你的分数超过了南开大学和天津大学的基本录取线，在这个分数段里二选一的话，如果你想学习数学、物理、化学、历史、经济、中文、哲学、英语等文、理科专业，无疑要选择南开大学，如果你想学机械、精密仪器、化工、制药、自动化、通信电子等工程类专业，天津大学则是比较好的选择。

那么，如果在同类同层次里，还有好几个高校供选择，怎么办？我们就应该作进一步的优化选择，细致地考察各高校具体的专业优势。每所优秀大学，都有2～3个招牌专业在国内是响当当的，比如清华的建筑、经管、电子，北大的数学、化学、管理，南开的数学、历史、经济，人大的新闻，复旦的数学、传播学、微电子学，中科大的物理，南京大学的天文学，同济的建筑学，等等。这些都是我们有据可查的客观事实，我们可以参考教育部的一级学科排名，可以自己登录各大学网站浏览有关专业的师资、成果等介绍，也可以询问往届师兄师姐有关情况，甚至直接打电话到高校招办询问。总之，如果选准了每个学校的强势学科，往往可以凭借看似普通的高考分数，享有物超所值的收获；否则，即使拥有很高的分数，进了名校，但进的并不是该校的强势学科，倒不如进学校名气稍低但在该学科有更强优势的学校。比如南开的历史系毕业生要比清华历史系毕业生更受认可，北京邮电大学的通信专业强于北大的通信专业，等等。

总之，我们不要被名校的光环一叶障目，要在院校选择和专业选择之间做出合理适当的折中。把握好这一点，可以充分利用好自己的高考分数，达到趋近最优的选择。

转自club.china.com

[虽然对于本科生来说，基本上是宽领域的全面培养，但是由于有各个学校的特色存在，同学们往往会在强势领域有更多的收获]转

各个高校的具体专业名称是由教育部统一规定的，学科的划分是在统一框架下制定的。比如计算机科学与技术、应用数学、国际经济与贸易、电子科学与技术、通信工程、材料化学等等专业，都经过教育部严格审定。但是，各个学校相同名称的专业，所研究的领域侧重点很可能不同，这是我们在上面的选择基础上做更进一步优化时所要关注的细节。比如南开大学的应用数学偏重金融方向，天大的应用数学偏重工程应用方向，这还是与我们前面分析的大学基本分类有一些背景关联。一个极端的例子是天津大学有两个专业名称都叫电子科学与技术，但一个位于电信学院，偏微电子方向；一个位于精仪学院，偏光电子方向，差别还是挺大的。20世纪90年代末光电子的前景好一些，如今时代变了，微电子毕业生的前景变得更好了。顺便提一句，微电子是一切IT行业的基础，目前是国内发展最快的行业之一，也是人才紧缺的行业，IC（集成电路）设计毕业生炙手可热，以至于很多院校纷纷开设微电子专业。但是，微电子是一个门槛很高的专业，培养IC人才需要大量的资金、设备和辅助环境，不是那么容易办好的，于是当今真正开设微电子专业的院校不过十几个，一些院校的微电子专业实际上还很薄弱，我们如果要从事这一行业，要明辨。在微电子专业比较有实力的高校有清华大学、复旦大学、北京大学、上海交通大学等。

我们再举一个计算机系的例子做详细的分析。随着IT时代的到来，几乎所有院校都开设了计算机系。计算机专业领域很多，虽然对于本科生来说，基本上是宽领域的全面培养，但是由于有各个学校的特色存在，同学们往往会在强势领域有更多的收获。

清华大学：在拥有多位院士的清华大学差不多在所有方向都有相应的强人撑着，相比之下，应用和系统结构更强些，某些方向已经处于世界领先水平。优势领域包括多媒体、网络技术等。同时拥有模式识别与智能控制国家重点学科。北京大学：在软件方面尤其在中文视觉听觉信息处理方面有优势，由王选和杨芙清两位院士曾领导的方正和青鸟证实了北大在中国当前软件界的实力。硬件方面有一位院士王阳元。

上海交通大学：上海交通大学近年来在走上坡路，软件方向的发展很快，模式识别与智能控制也是国家重点学科。优势领域包括系统软件、网络信息获取与处理、并行与分布理论、数据库等。

南京大学：如果说20世纪80年代的软件专业是并蒂莲花的话，那么现在的南大完全可以说是一枝独秀，由孙钟秀院士领导的软件学科甚至已经涉及到大型操作系统的设计。优势领域包括软件自动化与形式化方法、分布计算与并行处理、系统软件及其信息安全、多媒体技术、人工智能与知识工程、数据库技术、语言信息处理等。拥有软件新技术国家重点实验室。

哈尔滨工业大学：深处寒冷北方的哈工大能保持几十年的超强实力可以说是个奇迹，作为当年唯一的计算机应用重点学科，哈工大培养出了大量的人才。现在他们与许多学校和研究机构搞学科并建，吸纳了很多外来人才，增强了哈工大的整体实力。目前哈工大承担的项目经费已超亿元。他们的优势领域包括：智能机器人、CIMS与系统集成、智能化中文信息处理机器翻译技术、计算机网络及系统安全防护技术等。

东北大学：建有软件工程国家级工程研究中心，它的软件方向大多与数据库有关，东软集团的发展证实了东大软件的实力。张嗣瀛教授是中科院院士。优势领域：智能控制与智能机器人系统、诊断与容错控制、CIMS中生产计划与存储管理的建模、宽带计算机网络、分布式多媒体信息处理技术、数据库及其应用技术、嵌入式系统技术等。

国防科技大学：这是一所不太为人所了解的学校，就像一个淡泊名利的世外高人，我们在感叹她的高大的同时，也会有一种难以接近的感觉。由3位院士领导的系统结构方向曾经研制出了让中国人骄傲的银河系列大型计算机。国防科技大学的优势领域大多和硬件相关。设有网络技术与信息安全研究所及并行与分布处理国家重点实验室。

浙江大学：前任校长潘云鹤是浙大计算机系唯一一位院士（现为中国工程院副院长），他所领衔创建的计算机图形学、智能CAD在国内无其右者，而且浙大开放式的校风，吸纳贤才的远见，使其越来越受到人们的认可。浙大建有计算机辅助设计与图形学国家重点实验室。优势领域还有CAD/CIMS、虚拟现实、网络与多媒体、产品创新设计、智能信息与人机交互技术等。

东南大学：中国工程院院士顾冠群教授为首。计算机网络、数据库及信息系统软件技术与人工智能CIMS技术是东南大学的优势领域。建有国家863/CIMS

网络和数据库实验室、教育部网络和信息集成技术实验室、中国教育和科研计算机网华东（北）地区网络中心。

北京航天航空大学：是发展势头最猛的学校之一，在人工智能、软件工程和体系结构、虚拟现实与多媒体技术方向有优势。建有由李未院士领导的软件开发环境国家重点实验室，教育部虚拟现实新技术重点实验室、教育部软件网上联合研发中心。

有一些学校的计算机专业是在基础学科如数学、电子（通信）的基础上发展起来的，也就是随着计算机发展的狂热而转型来的。数学带动软件发展，电子通信则对硬件的发展奠定了良好的基础。

以数学专业发展软件专业的学校有复旦大学、南开大学、中国科技大学等。以电子通讯专业发展硬件专业的学校有西安电子科技大学、西安交通大学、北京邮电大学等。

上面我们罗列了在计算机专业各有所长的一些高校，并进行了详细说明。如果你想报考计算机专业，那么你根据自己的分数（这点要谨慎），在上面选择任何一所，都是不错的选择。也许你会说，这些领域我都看不懂怎么办？不要紧，从事的具体方向你只要大致了解，心中有数，只需知道：在该专业的某些领域有强势的大学，就是你想报考的专业、值得选择的大学。如果你不想报考计算机专业，而想选择其他专业，那么你可以通过各种渠道获取信息，像上面一样，列出在你想报考的专业方面有强势的大学的列表，可以简略一些，比如了解一下有多少院士，有多少重点学科等等，然后根据自己的分数从中选择合适的。能分析到这一步，你的报考就成功了一大半。

[有的学校改名之后，录取分数大幅提高！我们选择高校千万要慎重]

我们一直在提倡先选专业再确定高校，并强调了看清专业名称掩盖下的本质，其实高校的选择也很重要。一个人大学本科4年，几乎塑造了一生的世界观和人生观，大学对一个人的影响是潜移默化而又是意义深远的，能够在一所有文化底蕴的大学里学习和生活是受益匪浅的，所以我们选择大学时也要慎重。这里面就涉及到这样一个问题，看一所高校，不要被她的名称所迷惑！最近几年，出现一些院校合并、更名的现象。比如某几个专科学校合并，改名XX学院，升格为本科；某几个学院合并，改名XX大学，大学的名字甚至挂着XX省的名字，很响亮；还有的本来是XX钢铁学院、XX纺织学院，摇身一变改为XX科技大学等等，显得很前卫。据说有的学校改名之后，录取分数大幅提高！但实际其本质并没有变化。我们选择院校千万要慎重，尤其对一些原本不太知名的大学，可以去简单了解一下其历史沿革。

我们在报考的时候，还要考虑的一个就是地域因素，地处发达的大城市的高校，录取分数跟同层次的高校相比往往稍高一些，甚至北京某些二本高校录取线高于有些地区的一本高校。这也是可以理解的，发达城市有良好的经济环境和就业渠道，毕业之后在本地就业往往比较便利，但并不绝对如此。于是，西部的某些高校在一些情况下，成为我们另一种选择。

第五篇：高校计算机使用协议书

附件2

学生宿舍计算机使用管理协议书

甲方：xxx学工办

乙方：计算机使用管理责任人

为了把我院学生宿舍计算机使用的管理规定落到实处，甲、乙双方均应承担起宿舍计算机正常使用秩序的责任，保证同学们有一个健康、文明的生活环境和良好的宿舍学习秩序，特制定本协议：

1、乙方必须确保计算机的使用者遵守国家和学校的相关规定，必须严格遵守《机电学院关于学生宿舍计算机使用的管理规定》和《河北工程大学大学学生公寓管理规定》中的各项条款，并承担连带责任。

2、乙方在计算机的使用中注意保管好自己的计算机，注意防盗和网络安全方面的问题，若保管或使用不善出现被盗、损坏等方面的问题，由乙方自己承担。

3、乙方在计算机的使用中务必请注意消防安全方面的问题，对于由消防安全问题造成的损失，由乙方承担。

4、乙方在计算机的使用过程中，有义务配合国家、学校或学院对某些问题进行调查。

5、本协议一式两份，甲乙双方各持一份，从签字之日正式生效。

6、若在管理责任协议执行中，有本协议未尽事宜，甲、乙双方本着共同目标，友好协商解决。

甲方：机电学院学工办乙方：计算机使用管理责任人

导员签字：机主签字：

xxxx学工办

年月日