《护理学导论》课程教学大纲

第一篇：《护理学导论》课程教学大纲

《护理学导论》课程教学大纲

第一部分 课程的学习目的及总体要求

一、课程的学习目的

《护理学导论》是护理专业的启蒙和入门课程。该课程以崔焱主编的人民卫生出版社2001年出版的《护理学基础》导论部分内容为主线，辅以潘孟昭主编的人民卫出版社1998年出版的《护理学导论》的部分内容作为教学内容。

《护理学导论》着重介绍了护理学的性质、人、健康、环境、护理等基本概念、护理学的基本理论、护理工作的基本方法——护理程序、护理工作的基本技能如沟通交流以及护士在护理工作中应始终持有的伦理、法律观念。

通过对《护理学导论》的学习，学生应能初步了解什么是护理学、护理专业、护理学的形成与发展、护理工作的内容和范畴、护理的基本理论、基本方法、基本技能以及现代护士应具备的基本观念。树立正确的专业思想和牢固的以服务对象为中心的观念，同时为日后学习护理专业其它课程打下基础。

二、课程的总体要求

学生学完该课程后，应能达到以下的总体目标要求： 1.叙述世界及我国护理学的形成和发展过程

2.分析比较人、健康、环境、护理的定义，正确认识其相互关系，树立整体人、整体护理思想观

3.描述护理学的内容和范畴

4.分析比较不同种类的护理分工方式 5.阐述护士应具备的基本素质 6.熟悉我国医疗卫生体系

7.叙述现代护士的角色与功能, 分析如何建立良好的护患关系 8.熟悉护理的基本理论 9.掌握护理程序的各个步骤

10.分析护理工作中如何守法和用法

第二部分 课程学习的基本要求及重点难点内容分析

第一章

绪论

一、学习要求

（一）应熟悉的内容

1． 护理学的形成 2． 现代护理学的发展 3． 我国护理学发展的过程 4． 护理学的基本概念

（二）应掌握的内容

1．世界现代护理学发展的三个阶段 2．护理学的任务和目标 3．护理学的任务与范畴 4．护士素质的基本内容

（三）应熟练掌握的内容

1．南丁格尔的事迹与贡献 2．常见护理分工方式及其特点

二、重点难点 重点：1．南丁格尔的事迹与贡献

2．现代护理学变化和发展的三个阶段 3．护理学的基本概念 4．护理学的任务和目标 5．护理学的任务与范畴 6．护理分工方式

7．护士素质的基本内容

难点： 1．现代护理学变化和发展的三个阶段

2．护理学的基本概念 3．护理分工方式

三、思考题

1． 南丁格尔的主要贡献有哪些？

2． 对于现代护理学发展的三个阶段，各阶段的特点有哪些？ 3． 现代护理学对“人”、“环境”、“健康”、“护理”是如何认识的？ 4． 护理学的理论和实践范畴各有哪些方面？ 5． 不同护理分工方式的特点有哪些？ 6． 现代护士应具备哪些基本素质？

第二章 健康与疾病

一、学习要求

（一）应熟悉的内容

1．古代与近代的健康观

2．疾病的概念

3．健康与疾病的关系 4．保健的概念 5．“健康新地平线”

6．护理人员在健康保健事业中的作用

（二）应掌握的内容

1． 影响健康的因素 2． 疾病谱的变化

3． “2000年人人享有卫生保健”

（三）应熟练掌握的内容 1．WHO对健康的定义

二、重点难点

重点：1．WHO对健康的定义

2．影响健康的因素 3．疾病谱的变化 4．“2000年人人享有卫生保健”

难点：1．健康与疾病的概念的理解

2．健康与疾病的关系的认识 3．“2000年人人享有卫生保健”与“健康新地平线”

三、思考题

1． 什么是健康？

2． 试述影响人们健康的因素有哪些？

3． 20世纪50年代以来影响人们健康的疾病谱发生了什么样的改变？

第三章 医疗卫生体系

一、学习要求

(一)应熟悉的内容

1．医院的分级和组织机构。

2．我国医疗卫生体系的组织结构和功能。

（二）应掌握内容

1．医疗卫生体系的概念

2．医院业务科室设置及护理工作 3．城乡三级医疗卫生网的组成 4．我国护理组织结构

（三）应熟练掌握内容

1．医院的基本性质、功能和特点

2．家庭病床的的服务对象、范围和护理工作

二、重点难点

重点：1．医院的基本性质、功能和特点

2．家庭病床的的服务对象、范围和护理工作 难点：1．我国医疗卫生体系的组织结构和功能

2．医院的基本性质、功能和特点

3．家庭病床的的服务对象、范围和护理工作 4．医院业务科室设置及护理工作 5．城乡三级医疗卫生网的组成

三、思考题

1．医疗卫生体系的概念

2．医院的性质是什么？有哪些功能？其工作特点有哪些？ 3．家庭病床收治的对象是哪些？其主要的护理工作有哪些？

第四章 护士与患者

一、学习要求

（一）应熟悉的内容

1．患者的概念

2．一般人对患病的行为反应 3．护患关系的性质

（二）应掌握内容

1．患者的一般心理反应 2．患者的角色特征

3．现代护士的角色与功能 4．护患关系和人际关系的概念

5．护士和医生在对患者照顾的重点内容

（三）应熟练掌握的内容

1．在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素 2．患者的权利和义务

3．护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和主要任务 4．建立良好护患关系对护士的要求

二、重点难点

重点： 1．患者的角色特征

2．现代护士的角色与功能

3．在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素 4．患者的权利和义务

5．护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和主要任务 6．建立良好护患关系对护士的要求

难点：1．护患关系的性质

2．在患者角色适应中可能出现的问题和影响患者角色适应的因素 3．建立良好护患关系对护士的要求

三、思考题

1．患者在患者角色适应过程中有哪些行为改变？哪些因素会影响患者角色适应？ 2．护士应如何维持良好的护患关系

3．阐述护患关系的基本模式及护患关系建立的分期和每期的主要任务

第五章 护理的基本理论

一、本章学习要求

（一）应熟悉的内容

1．塞利的全身适应综合征学说 2．与特殊患者的沟通

（二）应掌握的内容

1． 系统的结构、功能以及系统论在护理中的应用 2． 对压力的三线防卫模式 3． 适应的各种层次

4． 压力与适应理论在护理中的应用 5． 倾听与组织交谈的技巧

（三）应熟练掌握的内容

1． 系统的基本概念、分类和基本属性 2． 需要的特征与作用

3． 马斯洛需要层次论及其对护理的意义 4． 沟通的构成要素与种类 5． 阻碍有效沟通的因素

二、本章重点难点

（一）重点

1． 系统理论 2． 需要理论

3． 压力理论：对压力的三线防卫模式、对压力的适应、以及压力理论在护理中的应用

4． 沟通理论：沟通的构成要素与种类、倾听与组织交谈的技巧、阻碍有效沟通的因素

（二）难点

1．系统的概念、基本属性、功能与结构的关系、以及系统论在护理中的应用 2．压力的三线防卫模式以及对压力的适应 3．沟通的技巧

三、本章思考题

1．何谓系统？何谓开放系统？ 2．系统具有哪些基本属性？

3．人的需要有哪些基本特征？试述马斯洛需要层次论的主要内容 4．个体可如何对压力进行防卫？

5． 试分析医院中有哪些常见的压力源可以对病人造成压力？

6． 倾听与组织交谈都是临床护士常用的沟通技巧，试叙述护士在使用这两种技巧时应注意些什么？

第六章 整体护理与护理程序

一、本章学习要求

（一）应熟悉的内容

1．整体护理的发展背景 2．护理程序的发展史

3．护理评估中收集资料的目的、范围与途径（来源）4．护理评价的定义、评价的方式、评价的内容

（二）应掌握的内容

1．资料的种类

2．护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别以及书写护理诊断的注意事项

3．实施的内容、方法与步骤4．

（三）应熟练掌握的内容

1．整体护理的概念、思想内涵与实践特征 2．护理程序的定义与五大基本步骤 3．制定护理计划的四大过程 4． 护理诊断排序的原则

5． 正确的护理目标陈述方式与陈述要求 6． 护理措施的类型与制定护理措施的要求 7． 评价的步骤

二、本章重点难点

（一）重点

1．整体护理的概念、发展背景、思想内涵与实践特征 2．护理程序的定义与五大基本步骤

3．护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别以及书写护理诊断的注意事项

4．制定护理计划的四大过程及其相应的注意事项 5．实施的内容与步骤 6．评价的步骤

（二）难点

1．整体护理的概念、思想内涵与实践特征

2．护理诊断的定义、组成、陈述结构、种类、护理诊断与医疗诊断的区别 3．护理目标的陈述

三、本章思考题

1．何谓整体护理？它的思想内涵和实践特征是什么？ 2．何谓护理程序？它的基本步骤包括哪些？ 3．何谓护理诊断？它和医疗诊断有何区别？

4．在制订护理计划时护士的工作内容有哪些？要注意些什么？ 5．护士应如何进行护理评价？

第七章 护理与法

一、学习要求

（一）应熟悉的内容

1．法的功能、法及卫生法的概念 2．护理立法的历史与现状 3．医疗事故鉴定的意义 4．医疗事故的处理程序

（二）应掌握内容

1．法的概念及特征 2．护理立法的基本原则 3．护理工作中的守法和用法 4．护理工作中潜在的法律问题

（三）应熟练掌握的内容

1．护理立法的目标和意义

2．医疗事故的概念和医疗事故的分级 3．导致医疗事故的因素 4．防范医疗事故的措施

二、重点难点

重点： 1．护理工作中的守法和用法

2．护理工作中潜在的法律问题 3．护理立法的目标和意义

4．医疗事故的概念和医疗事故的分级 5．导致医疗事故的因素 6．防范医疗事故的措施

难点： 1．护理立法的基本原则

2．护理工作中的守法和用法 3．护理立法的目标和意义 4．医疗事故鉴定的意义 5．医疗事故的处理程序 6．防范医疗事故的措施

三、思考题

1．解释医疗事故的概念？如何进行医疗事故的分级？ 2．阐述护理立法的目标和意义？

3．导致医疗事故的常见原因有哪些？如何防范医疗事故的发生？

补充内容 护理伦理

一、本章学习要求

（一）应熟悉的内容

1．生命伦理学中对一些问题如器官移植、行为控制、人体实验处理的伦理学原则

2．生命伦理学中有关的理论 3．护理伦理的特殊性 4．护理道德的规范与范畴

5．护理人员如何提高自身的道德修养

（二）应掌握的内容

1．道德的定义与职能 2．职业道德的特征

（三）应熟练掌握的内容

1．护理道德的基本原则

2．护士在保护病人权益中的作用

二、本章重点难点

（一）重点

1．道德的定义与职能 2．职业道德的特征 3．护理道德的基本原则

4．护士在保护病人权益中的作用

（二）难点

1．道德的含义

2．生命伦理学中对一些常见问题包括器官移植、行为控制、人体实验处理的伦理学原则

3．护理道德的基本范畴

三、本章思考题

1．何谓道德？职业道德？

2．进行人体实验应遵循哪些道德原则？ 3．试述护理道德的基本原则 4．护士如何保护病人的权益？

第二篇：《护理学导论》教学大纲

一、实习目的 毕业实习是护理教学过程中的一个重要组成部分，是培养提高护生实际工作能力的重要教学环节，其目的是进一步巩固理论学习的成果，加强“三基”训练，提高护生的整体素质。通过毕业实习，提高护生的临床思维能力、独立分析问题解决问题的能力及护理科研管理能力，牢固掌握护理理论知识与护理操作技术，在临床护理工作和管理方面上一个层次。使护生具有良好的职业道德和工作作风，成为一名德、智、体、美全面发展的高级护理人才。

二、实习目标 通过20周的毕业实习，熟悉临床各种疾病一般护理常规及各项规章制度，熟悉常见病的病因、发病机制、临床表现；掌握其治疗原则和护理要点；掌握临床常用基本技能，能运用护理程序对患者实施整体护理；掌握临床常用药物的名称、剂量、用法及注意事项；掌握临床各专科的护理和治疗技术；通过临床实践，提高护生与患者的沟通交流能力，并能针对患者的健康问题进行健康教育，进一步提高护生的临床护理管理及科研能力，使护生真正成为能适应社会发展需求的高级护理人才。

三、实习报告材料要求

（一）毕业实习总结：（20分）学生在毕业实习结束后，每人完成一份毕业实习总结，要求： 2000字以上，大标题三号黑体字，小标题四号宋体加粗，正文小四号宋体字，A4纸打印（保留电子稿），行间 1

距固定值18，页边距上、下各2cm，左2.5cm，右2cm，页码为阿拉伯数字页脚居中。实习总结主要包括以下内容： 1.对毕业实习工作的认识及态度（4分）。2.在毕业实习过程中，运用所学护理理论及临床护理知识分析目前临床护理工作中所存在护理问题，并提出切实可行的改进措施，（8分）。3.对成教学院护理课程的设置及教学情况有何意见，提出合理化建议（4分）。4.在实习期间，劳动纪律遵守情况、医患关系和医德医风情况（2分）。5.观点正确，结构合理，层次清楚，语句通顺，书写正确（2分）。毕业实习总结统一使用学院提供的格式，可到大连大学成人教育学院网页下载。

（二）专业工作材料：满分40分 每位护生在实习期间必须完成整体护理病历2份，共计40分。包括：

1．一般患者护理记录（20分）2．危重患者护理记录（20分）学生根据实际临床工作的情况，书写内容包括内科常见疾病、外科常见疾病、儿科常见疾病、妇产科常见疾病。目前，各医院护理病历的格式和内容不尽相同，护生可根据所在实习医院的具体情况按照临床护理病历的要求进 2

行书写。但基本应包括以下内容： 1．病人入院评估表（2分）2．护理计划单（2分）3．护理病程记录（8分）：一般患者护理记录、危重患者护理记录。4．健康教育计划（2分）：住院期间健康教育计划、出院指导。5．本病例护理经验和体会（6分）具体要求： 1.及时准确 2.完整：楣栏.页码填写完整。每项记录后签全名，以示责任。3.简要：记录内容应重点突出，文字简洁，语句通顺，标点符号使用正确。应正确使用医学术语，保持表格整洁，不得涂改、剪贴和滥用简化字。

四、实习内容及专业综合课考试复习大纲 专业综合课考核包括内科护理学35分，外科护理学35分，妇产科护理学15分，儿科护理学15分。（卷面满分为100分，折合为40分）

（一）内科护理学 1． 循环系统（1）掌握制定心功能不全护理计划的方法。（2）掌握心功能不全用药的注意事项。（3）掌握心律失常病人的护理要点。掌握心律失常心电图特点。3（4）掌握风湿性心瓣膜病护理要点，能识别心脏杂音。（5）掌握心绞痛与心肌梗塞的临床表现、心电图特点、心肌酶改变，治疗要点。（6）掌握运用护理程序对心绞痛、心肌梗塞病人进行整体护理的方法。（7）掌握高血压的定义、诊断标准、临床表现、治疗要点及护理要点。（8）掌握常见心血管病人监护的项目、意义、操作步骤和护理措施。（9）熟悉心功能不全的概念、病因及诱因，发病机制及左、右心功能不全的临床表现。（10）熟悉心律失常的分类、常见心律失常的病因、临床表现及治疗要点。（11）熟悉冠心病的危险因素、发病机制、临床分型。（12）熟悉心功能不全、心律失常、风湿性心瓣膜病，心绞痛、心肌梗塞、高血压病人的健康教育。（13）熟悉心脏骤停的临床表现、判断、心电图特点及急救措施。（14）了解风湿性心瓣膜病的病理解剖和病理生理特点，熟悉其临床表现、常见并发症。（15）了解常见的介入性心脏病诊治手术如：起搏、消融、SCA、PTCA及支架手术前后的护理。2． 呼吸系统（1）掌握呼吸衰竭的定义、发病机制、常见并发症和护理要点。4（2）掌握重度哮喘的常见诱因及其护理要点。（3）掌握各种肺炎的主要临床表现和护理要点。（4）掌握咯血的护理要点。（5）掌握RICU病人的监护要点。掌握机械通气的适应症、并发症和机械通气病人的护理要点。掌握呼吸系统疾病病人氧气疗法的方法及注意事项。（6）熟悉哮喘的定义、病因和发病机制、临床分级及护理要点；熟悉常见治疗哮喘的药物及其作用、副作用和用药注意事项。（7）熟悉肺炎的常见病因、分类方法。（8）熟悉胸腔穿刺术、纤维支气管镜术前、术中及术后的护理配合要点；熟悉动脉采血的步骤和护理要点。（9）熟悉COPD、哮喘、呼吸衰竭、肺炎、肺结核病人的健康教育方法。（10）了解肺结核的传染源，传染途径及发病机制；熟悉肺结核临床表现及治疗药物的原则、剂量、用法、副作用和服药注意事项。

3．内分泌系统（1）掌握糖尿病的定义、分型、临床表现、并发症及护理要点。熟悉其病因和发病机制、治疗要点；熟悉常用口服降糖药的作用、副作用和用药注意事项；掌握胰岛素的作用、副作用、给药途径及保存使用胰岛素的注意事项。（2）掌握糖尿病病人的饮食治疗原则。（3）熟悉甲状腺功能亢进症病人的临床表现和护理要点；熟悉常用抗甲状腺药物的名称及不良反应；熟悉甲状腺 5

危象的诱因和临床表现。4．消化系统（1）掌握消化性溃疡的临床表现、并发症、护理要点。（2）掌握肝硬化的临床表现、并发症、护理要点。（3）掌握胃炎的常见病因、临床表现、护理要点。（4）掌握胃炎用药的注意事项。（5）掌握急性胰腺炎血清淀粉酶的诊断值。（6）掌握上消化道出血的定义、常见病因、临床表现和护理要点。（7）熟悉消化性溃疡的病因、治疗要点。（8）熟悉肝硬化病因、治疗要点。（9）熟悉急性胰腺炎的常见病因、临床表现、治疗要点。5．神经系统（1）掌握脑疝发生的前驱症状、临床表现、护理要点。（2）掌握脑血管意外的护理要点。（3）熟悉格林—巴利综合征、脑出血、脑血栓的病因、临床表现、并发症、治疗要点和护理要点。（4）熟悉神经内科常用药物的作用机制、主要副作用和用药注意事项。（5）熟悉癫痫的定义、病因、临床表现、治疗要点和护理要点。（6）熟悉昏迷病人的护理问题及护理要点。（7）熟悉脑血管意外恢复期病人的健康教育。

（二）外科护理学 1．普外科： 6

（1）掌握水.电解质和酸碱代谢失衡病人的护理。（2）掌握乳癌的临床表现、治疗原则和术后护理要点。（3）掌握肝、胆、胰常见疾病；胆囊炎、胆囊结石、胰腺炎、原发性肝癌的临床表现和及护理措施。（4）掌握各种引流管的护理要点、拔管指征。（5）掌握腹部损伤病人的护理措施。（6）掌握低血钾.高血钾的临床表现、护理要点。（7）掌握败血症.脓毒血症的的概念、临床表现、护理要点。（8）掌握低渗.等渗.高渗性脱水的临床表现、护理要点。（9）掌握病人术前皮肤、饮食准备、术后护理措施；手术中的无菌操作原则。（10）掌握胃.十二指肠溃疡外科手术病人的护理要点。（11）掌握肠梗阻临床表现及护理要点。（12）掌握急性化脓性腹膜炎病人临床表现及护理要点。（13）掌握食管癌、肺癌、肺脓肿、纵膈肿瘤病人术前准备、术后的护理问题及护理要点。（14）掌握腹部手术各种引流管的作用、护理要点、拔管指征（15）掌握全身麻醉、椎管内麻醉的护理措施。（16）掌握急性阑尾炎病人的临床表现及护理要点。（17）熟悉代谢性酸中毒.呼吸性酸中毒的临床表现。（18）熟悉低血容量休克的护理措施。（19）熟悉浅部软组织急性化脓性感染病人的护理措施。（20）熟悉破伤风的预防措施。7

（21）熟悉烧伤病人的临床表现及现场救护。（22）熟悉肿瘤放射治疗及化学治疗病人的护理措施（23）熟悉甲亢的临床表现，术前准备，熟悉术后并发症和预防措施。（24）熟悉胃癌、结肠癌、直肠癌、腹膜炎、原发性肝癌的临床表现和治疗原则。（25）了解腹腔镜手术的适应症，熟悉手术前后的护理要点。（26）了解肝移植术的进展和护理要点。（27）了解低渗、等渗、高渗性脱水的病因。（28）了解低血钾.高血钾的病因。（29）了解代谢性酸中毒.呼吸性酸中毒的病因。2．颅脑外科（1）掌握颅脑外科病人病情观察特点及内容。（2）掌握颅内血肿病人的护理措施。掌握颅脑损伤、颅脑肿瘤的临床表现和处理原则及护理要点。（3）掌握昏迷病人的护理要点。（4）掌握颅脑手术前后的护理要点。3．骨外科（1）掌握骨折的种类、症状、体征、骨折病人的护理问题及护理要点。（2）掌握骨科牵引病人的护理要点。（3）掌握石膏固定病人护理要点和注意事项。（4）掌握脊柱骨折的护理问题及并发症的预防措施。（5）熟悉脊柱骨折的并发症。8

（6）熟悉骨髓炎的感染途径、临床表现，掌握护理问题、目标和护理措施。（7）熟悉骨牵引的种类、方法。4．泌尿外科(1)掌握前列腺增生症的临床表现、病人术前术后护理问题及护理措施。(2)掌握留置导尿病人的常见并发症及预防护理措施。（3）熟悉泌尿系肿瘤的临床表现，掌握术后护理问题和护理措施。（4)）熟悉泌尿外科病人的健康教育内容和方法。（5）熟悉泌尿系结石病人的护理要点。（6）了解肾移植术的进展和护理要点。5．胸外科（1）掌握胸外科病人术后的一般护理常规。（2）掌握肋骨骨折、损伤性气胸、血气胸病人的临床表现、并发症及护理要点。（3）掌握食管癌、肺癌、肺脓肿、纵隔肿瘤病人术前准备、术后的护理问题及护理要点。（4）掌握心脏手术病人的健康教育内容。（5）熟悉冠状动脉搭桥术病人的护理要点。

（三）妇产科护理学 1.掌握妇产科常见病、多发病的护理及健康指导。2.掌握早期妊娠诊断、分娩先兆。3.掌握妊娠高血压综合症的临床表现及分类。4.掌握先兆子宫破裂临床表现。9

5.掌握更年期综合症护理措施。6.掌握妊娠期合并糖尿病的护理措施。7.掌握妊娠期合并病毒性肝炎的护理措施。8．掌握异位妊娠的临床表现。9．掌握妇科肿瘤病人的护理措施。10.掌握产前检查方法：四步触诊法和骨盆外测量。11.掌握剖宫产术前准备，掌握新生儿窒息抢救物的准备，掌握顺产、难产的用物准备 12.掌握分娩期护理：备皮、灌肠、导尿、监测胎心宫缩、肛查的方法。13.掌握产褥期会阴护理、乳房护理并指导正确的喂奶方法。14.熟悉急性盆腔炎的临床表现和护理要点 15．熟悉子宫肌瘤的临床表现。16．熟悉预产期的测算方法。17．熟悉产褥期产妇的心理变化及护理措施。18．熟悉流产的临床表现及分型。19．熟悉指导产妇进行母乳喂养的方法。20.了解妊娠期营养需求。21.了解胎盘早剥的临床表现。22.了解早产的概念。23.了解妊娠高血压综合症的概念。24.了解产后出血的病因。

（四）儿科护理学 1．掌握小儿各年龄分期。10

2．掌握母乳喂养优点，掌握添加辅食的原则及程序。3．掌握小儿人工喂养注意事项。4．掌握主动.被动免疫方式、常用免疫制剂及预防接种的注意事项。5．掌握.新生儿分类、新生儿Apgar评分、足月儿的特点和护理要点 6．掌握新生儿常见疾病（新生儿肺炎、新生儿颅内出血、新生儿硬肿症、新生儿败血症、新生儿黄疸）的治疗原则及其护理要点 7．掌握小儿营养性贫血的病因及护理要点。掌握小儿腹泻病因、治疗原则及护理措施。8.掌握化脓性脑膜炎的临床表现、护理措施。

9.掌握小儿T.P.R的测量方法、小儿体格检查、儿科床使用法、更换尿布法、臀红护理法、小儿鼻饲、肌肉注射、吸氧、饮食护理、皮肤护理、脐部护理、血尿便标本的留取方法和技术。10．掌握维生素D缺乏性佝偻病的病因、临床表现、护理措施。11．熟悉小儿生长发育的规律、小儿体格生长常用指标。12．熟悉新生儿窒息、新生儿黄疸、新生儿肺炎、小儿营养性贫血、小儿急性白血病临床表现。13．熟悉儿科急重症的病情观察、抢救措施，能进行初步的监护（如高热惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑衰及休克等）。14．熟悉新生儿暖箱和蓝光灯应用、PPD或OT实验原理和方法，监护仪使用。11

15．熟悉小儿急性上呼吸道感染病因、并发症。16．了解小儿营养性巨幼红细胞性贫血、临床表现。17．了解小儿肾病综合症病理生理。

五、毕业实习成绩评定 1．毕业实习最终成绩根据毕业实习总结、专业工作材料、专业综合课考核三方面成绩综合评定。2．毕业实习总结、毕业实习专业工作材料的成绩评定，满分分别为20分、40分。该两项成绩之和低于36分者，不允许参加专业综合课考试，其毕业实习成绩按不及格处理。3．毕业实习专业综合课考核，由学院教务科根据毕业实习计划规定的时间组织命题、考试和成绩评定，卷面成绩满分为100分，按40%折算，折算后成绩24分为及格。专业课考试缺考或不及格，可申请补考一次。4．在实习期间，病事假累计超过规定的实习时间三分之一者，实习成绩按不及格处理。5.实习成绩不及格者，发给结业证书，一年内再申请补实习，补实习及格者换发毕业证书。12

第三篇：《老年护理学》课程教学大纲

老年护理学课程教学大纲

课程名称：

老年护理学（Nursing）

课程编码：Z303202

总学时/总学分：32

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理论学时/理论学分：24/1.5

见习学时：8/0.5

适用专业：护理学专业

开课单位：医学院

一、课程性质及目的1、课程性质：本课程是临床医学、护理专业的普通教育选修课。

2、课程目的：老年护理学有一定的了解，认识到学习老年护理学的必要性，掌握维护老年人心理健康的原则，遵守老年护理的道德准则，使老年人尽量地以能自理的状态，保持其人性的尊严，走向人生的终点。重点掌握老年人健康保健、安全用药、与老年人人沟通的技巧等。

二、课程内容及要求

第一章

老年护理学概论

1学时

第一节

老年人与人口老龄化

第二节

老年护理学概述

第三节

老年护理的发展

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年护理学及其相关概念、老年护理的发展。

2、了解人口老龄化。

3、掌握老年护理的道德准则。

4、掌握老年护理的目标、原则。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式，以理论讲授为主，以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年护理的道德准则？

2、老年护理的目标？

第二章

老化理论

1学时

第一节

老化的生物学理论

第二节

老化的心理学理论与护理

第三节

老化的社会学理论

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老化的生物学理论。

2、了解老化的社会学理论。

3、掌握老化的心理学理论。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老化的心理学理论有哪些？

第三章

老年人的健康评估

2学时

见习2学时

第一节

概述

第二节

老年人躯体健康的评估

第三节

老年人的心理健康的评估

见习：汉密顿焦虑量表及汉密顿抑郁量表的临床应用

2学时

第四节

老年人社会健康的评估

第五节

老年人生活质量的评估

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内涵。

2、了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合评估。

3、掌握老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健康的评估。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年人健康评估的原则有哪些？

第四章

老年人的健康保健

2学时

第一节

概述

第二节

老年保健的发展

第三节

老年保健的基本原则、任务和策略

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年保健的基本原则、任务。

2、了解老年保健的概念、老年保健的发展。

3、掌握老年保健的重点人群、老年保健服务对象的特点。

4、掌握老年保健的策略、措施。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式，以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年保健的策略有哪些？

2、老年保健有哪些重点人群？

第五章

老年人的心理卫生

2学时

见习2学时

第一节

老年人的心理特点及影响因素

第二节

老年人的心理健康评估

第三节

老年人常见的心理问题

见习：常见心理、精神方面的临床护理诊断和护理措施

2学时

第四节

老年人心理健康的维护与促进

教学要求

1、了解老年人的心理学特征。

2、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理和精神问题。

3、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。

（一）课内教学要求

1、理解老年人心理变化的影响因素

2、了解老年人的心理学特征。

3、掌握老年人的心理健康标准、老年人常见的心理问题。

4、掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体及板书相结合（三）课外作业

1、老年人的心理健康标准有哪些？

2、维护和增进老年人心理健康的原则？

第六章

老年人的日常生活护理

2学时

第一节

日常生活护理的注意事项

第二节

沟通

第三节

皮肤清洁与衣着卫生

第四节

饮食与排泄

第五节

休息与活动

第六节

性需求和性生活卫生

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解对老年人主动性的关注。

2、了解老年人的日常生活护理的注意事项、性需求和性生活卫生。

3、掌握与老年人的沟通技巧。

4、掌握老年人运动的注意事项。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老年人运动的注意事项有哪些？

2、与老年人非语言沟通的技巧有哪些？

第七章

老年人的安全用药与护理

2学时

第一节

老年人药物代谢和药效学的特点

第二节

老年人常见药物不良反应和原因

第三节

老年人的用药原则

第四节

老年人的安全用药护理

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年人药物代谢和药效学的特点

2、了解老年人常见药物不良反应和原因。

3、掌握老年人的用药5项原则。

4、掌握老年人的安全用药护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老年人的用药原则有哪些？

2、怎样做到老年人安全用药的护理？

第八章

老年人常见健康问题与护理

2学时

第一节

各系统的老化改变

第二节

老年人常见症状与护理

见习：压疮的临床病例

2学时

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解老年人各系统的老化改变

2、了解老年人常见症状。

3、掌握老年人常见症状的护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体，（三）课外作业

1、老年人便秘治疗和护理的总体目标哪些？

第九章

老年人常见疾病与护理

8学时

见习2学时

第一节

老年期抑郁症病人的护理

第二节

老年期痴呆病人的护理

第三节

老年胃食管反流病病人的护理

第四节

老年骨质疏松症病人的护理

第五节

老年退行性骨关节病病人的护理

第六节

老年慢性阻塞性肺部疾病病人的护理

第七节

老年高血压病病人的护理

第八节

老年冠心病病人的护理

第九节

老年脑梗死病人的护理

见习：

脑梗后遗症偏瘫及老年退行性骨关节病病例

2学时

第十节

老年糖尿病病人的护理

教学要求

（一）课内教学要求

1、了解老年人常见疾病的护理评估

2、掌握老年人常见疾病的计划与实施护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体。

（三）课外作业

1、老年高血压病病人的护理计划与实施？

2、老年骨质疏松症病人的护理计划与实施？

3、怎样防止老年脑梗死病人的并发症？

第十章

老年人的临终关怀

2学时

第一节

概述

第二节

老年人的死亡教育

第三节

老年人的临终护理

教学要求

（一）课内教学要求

1、理解我国老年人临终关怀的现状及影响因素

2、了解老年人临终关怀的意义。

3、掌握老年人死亡教育。

4、掌握老年人的临终护理。

（二）教学方法、教学手段和教学形式

启发式、以理论讲授为主，配以多媒体。

（三）课外作业

1、为什么说死亡教育是实施临终关怀的先决条件？

三、参考教材

全国高等医药院校教材《老年护理学》化前珍主编

第2版

四、学习要求

温故知新。提前预习，找出问题，在课堂上得到解决。

五、成绩评定方式

本门课程成绩采用百分制计分，笔试、闭卷。

成绩构成：笔试70%

平时成绩30%

1、考勤

2、平时作业

3、平时测试：1—2次

附：见习大纲

序号

见习项目名称

见习内容

学时分配

实验

类型

主要仪器/设备

每组

人数

老年人的健康评估

汉密顿焦虑量表及汉密顿抑郁量表的临床应用

2学时

见习

15-20

老年人的心理卫生

常见心理、精神方面的临床护理诊断和护理措施

2学时

见习

15-20

老年人常见健康问题与护理

跌倒、压疮、疼痛、便秘、大小便失禁的护理

2学时

见习

15-20

老年人常见疾病与护理

老年脑梗死病人的护理、老年退行性骨关节病病人的护理

2学时

见习

15-20

实验类型包括：基本操作训练、验证性实验、综合性实验、设计性实验、开放性实验、其它类型实验。

大纲制定者：王建青

大纲审定者：牛建华

制定时间：

2010-5-22

—

END

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第四篇：《内科护理学〉课程教学大纲

《内科护理学〉课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质与任务

内科护理学是护理学专业的主干专业课，是中央广播电视大学护理学专业统设必修课。内科护理学是研究内科常见疾病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及对内科疾病患者进行生理、心理、社会的整体护理、促进健康的科学。通过学习，掌握内科常见疾病的基本知识，了解新的诊断检查技术和治疗方法，并能应用护理程序对内科病人进行整体护理。

二、课程教学的基本内容

内科护理学包括十章的内容，绪论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌代谢性疾病、风湿性疾病、理化因素所致疾病、神经系统疾病病人的护理

三、课程教学的基本要求

内科护理学具有很强的理论性、实践性和操作性，学习这门课程，要求学员具有扎实的基础医学知识，同时必须结合临床实践，观察病人并应用护理程序对内科病人进行整体护理。

内科护理学教学内容多，教学要求分为“掌握、熟悉、了解”三个层次。掌握的内容是各科常见疾病的概念、临床表现、治疗要点、护理和健康教育的内容；熟悉的内容是常见疾病的主要检查要点、诊断要点，了解的内容是疾病的病因、发病机制、病理生理变化。其中，掌握和熟悉的内容是考核的重点，掌握的内容约占卷面分数的70％；熟悉的内容约占卷面分数的20％，了解的内容约占卷面分数的10％。

内科护理学具有很强的实践性，在学习的过程中，要求有见习。考虑到电大护理专业的学员是在职的护理人员，多数学员已定岗，因此，对于非内科岗位的护理学习者要有20学时的见习。即组织到相应的病房，随主治医以上职称的医生查房。

学习本课程，应具有人体解剖生理学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学护理学基础、健康评估等课程的知识。

四、教学建议

远程开放教育学习者的自主学习，是在严格的制度保障和较好的组织与指导下进行的，不是没有要求的自由学习。特别是对教学环节的实施和学习过程的指导，需要中央电大课程主持教师、教学点的责任教师、辅导教师共同努力来完成。同时也要求学习者与各级教师积极互动，才能顺利完成学习任务。各地教学点，应根据自己教学点辅导教师和学习者的实际情况以及本课程教学大纲的要求，具体安排本教学点的课程实施。要使学习者了解内科护理学课程的学习资源和教学组织要求，对学习者上网学习、参加集中辅导、参加小组讨论、收看电视课、参加见习、完成形成性作业册应有具体的要求、组织和检查措施；帮助学习者制定学习计划；对外聘辅导教师的资格应把关，特别是对每年新聘任的辅导教师应使其了解电大的教学模式和辅导要求。

第二部分 媒体的选择

一、媒体的总体说明

为适应远程开放教育学习的需要，本课程采用多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为主媒体，录像教材和网上动态教学资源及文本辅导等为辅助媒体，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。

文字教材《内科护理学》，融学习目标、教学内容、学习小结、练习题为一体，即合一型教材。

录像教材根据课程的特点，为重点讲授型。重点讲授常见疾病的基本知识和对病人的护理。

二、学时分配

本课程7学分，课内学时126。一学期开设。

文字与录像学时分配

章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 内容

课内学时

电视学时

各章字数（万）

绪论 1 呼吸系统疾病 25 4 10 循环系统疾病 22 4 10 消化系统疾病 15 4 7 泌尿系统疾病 12 2 6 第六血液及造血系统疾病 章 第七章 第八章 内分泌代谢性疾病 2 7 2 4 风湿性疾病 8 2.5 第九章 第十章 理化因素所致疾病 8 2 3.5 神经系统疾病 10 4

第三部分大纲本文

第一章 绪论

教学内容

一、内科学发展及对护理学的要求

二、护理程序在内科护理学中的应用

教学要求

熟悉：护理程序在内科护理学中的重点应用

了解：内科学发展及对护理学的要求

第二章 呼吸系统疾病

教学内容

第一节 总论

第二节 慢性阻塞性肺部疾病

第三节 支气管哮喘

第四节 支气管扩张症

第五节 肺炎

第六节 肺结核

第七节 原发性支气管肺癌

第八节 自发性气胸

第九节 慢性肺源性心脏病

第十节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合症

教学要求

掌握：

1．呼吸系统疾病常见症状（包括咳嗽、咳痰、咯血及呼吸困难）原因、临床表现及其护理

2．慢性阻塞性肺部疾病定义；临床表现；治疗要点；护理及健康教育

3．支气管哮喘的概念；临床表现；内、外源哮喘的比较及并发症；治疗要点、护理及健康教育

4．支气管扩张症概念；临床表现；治疗要点、护理及健康教育

5．常见肺炎的临床表现、治疗要点及护理

6．肺结核概念、各型肺结核临床表现、治疗要点、护理及健康教育

7．原发性支气管肺癌定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

8．自发性气胸概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

9．慢性肺源性心脏病概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

10．呼吸衰竭及ARDS概念、ARDS诱因、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

熟悉：

1．慢性阻塞性肺部疾病病因；分期；肺功能检查；诊断要点

2．支气管哮喘的病因、诱因；诊断要点

3．常见肺炎病因、诱因

4．肺结核有关检查及预防

5．原发性支气管肺癌病因、有关检查

6．呼吸衰竭的病因、发病机理、有关检查及诊断要点

了解：

1．呼吸系统的解剖和生理

2．支气管哮喘的发病机制；有关检查

3．支气管扩张症病因及发病机制、诊断要点

4．肺结核发病机制

5．原发性支气管肺癌诊断要点

6．自发性气胸病因、发病机制、有关检查

7．慢性肺源性心脏病常见病因、发病机制、有关检查、诊断要点

8．ARDS的病因、临床表现、治疗要点了解

第三章 循环系统疾病

教学内容

第一节 总论

第二节 心力衰竭

第三节 休克

第四节 心律失常

第五节 心脏骤停

第六节 人工心脏起搏器和心脏电复律

第七节 风湿热

第八节 心脏瓣膜病

第九节 冠状动脉粥样硬化性心脏病

第十节 高血压病

教学要求

掌握：

1．循环系统疾病常见症状及其护理

2．急、慢性心力衰竭定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育，急性心力衰竭急救措施

3．休克的概念、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理要点

4．常见心律失常（室早、室速、房颤、室颤）的临床表现、护理要点、健康教育

5．心脏骤停概念、病因、心脏骤停的临床判断措施及处理

6．对安装永久起搏器的病人进行健康教育的方法

7．二尖瓣狭窄的临床表现、主要并发症、治疗要点、护理及健康教育

8．概念、冠心病临床分型、临床表现、治疗要点、护理及健康教育、动脉粥样硬化易患因素

9．高血压的定义、诊断标准、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

熟悉：

1．慢性心力衰竭基本病因和诱发因素；心功能分级；有关检查；诊断要点

2．室早、室速、室颤的病因、治疗要点及心电图特征

3．人工心脏起搏器和心脏电复律定义及作用原理

4．风湿热的定义、临床表现、治疗及护理要点及健康教育

5．二尖瓣狭窄的病理解剖、病理生理及有关检查

6．心绞痛、心急梗死的病因、发病机制、诊断要点、有关检查

了解：

1．循环系统的解剖和生理

2．休克的病因、发病机制、有关检查

3．心脏骤停的病理生理改变

4．心脏电复律的种类，起搏器的种类及起搏方式

5．风湿热的病因、发病机理及有关检查。

6．高血压的病因、发病机制及临床分期

第四章 消化系统疾病

教学内容

第一节 总论

第二节 消化性溃疡

第三节 溃疡性结肠炎

第四节 肝硬化

第五节 原发性肝癌

第六节 肝性脑病

第七节 急性胰腺炎

第八节 上消化道出血

教学要求

掌握：

1．消化系统疾病常见症状及护理

2．消化性溃疡的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

3．原发性肝癌概念、临床表现、护理及健康教育

4．肝性脑病概念、临床表现、治疗、护理及健康教育

5．急性胰腺炎概念、病因、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理及健康教育

6．上消化道出血概念、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理及健康教育

熟悉：

1．消化性溃疡的有关检查、诊断要点

2．肝硬化概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

3．上消化道出血病因、有关检查

了解：

1．消化系统解剖和生理

2．消化性溃疡病因及发病机制、纤维胃镜的术后护理

3．溃疡性结肠炎的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

4．肝硬化主要病因、有关检查

5．原发性肝癌病因及发病机制、有关检查

6．肝性脑病病因、发病机制、诊断要点、有关检查

7．急性胰腺炎发病机制、有关检查

第五章 泌尿系统疾病

教学内容

第一节 总论

第二节 肾小球疾病

第三节 肾盂肾炎

第四节 肾功能衰竭

教学要求

掌握：

1．泌尿系统疾病常见症状及护理

2．各型肾小球肾炎的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

3．肾盂肾炎概念、常见致病菌及感染途径、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

4．慢性肾功能衰竭概念、临床表现、治疗要点、护理、健康教育

熟悉：

1．女性患肾盂肾炎的易感因素、有关检查、诊断要点

2．慢性肾功能衰竭诊断要点、有关检查

了解：

1．肾脏解剖和生理功能

2．各型肾小球肾炎病因及发病机制、有关检查

3．慢性肾功能衰竭病因及发病机制；急性肾功能衰竭；血透、腹透的原理及护理要点

第六章 血液及造血系统疾病

教学内容

第一节 总论

第二节 贫血

第三节 出血性疾病

第四节 白血病

教学要求

掌握：

1．血液病常见的症状(贫血、出血、感染)、临床表现及护理要点

2．贫血概念、病因、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

3．出血性疾病的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

4．白血病定义及分类；急性白血病的临床表现、治疗要点、护理及健康教育

熟悉：

1．急性溶血的临床表现及护理要点，有关检查

了解：

1．造血器官组成、血细胞来源、生成、血液的组成及血细胞寿命

2．铁的来源和吸收、贫血的有关检查；缺铁性贫血的病因

3．正常止血、凝血和抗凝血机理；诊断要点、弥散性血管内凝血的病因

4．白血病的病因、急性白血病的诊断要点。慢性粒细胞白血病的临床表现、有关检查、治疗要点

第七章 内分泌代谢性疾病

教学内容

第一节总论

第二节 甲状腺疾病

第三节 皮质醇增多症

第四节 糖尿病

教学要求

掌握：

1．甲状腺疾病的概念、常见病因及发病机制、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

2．皮质醇增多症的概念

3．糖尿病概念、分类、临床表现、并发症、治疗要点、护理及健康教育

熟悉：

1．糖尿病的病因及发病机制、诊断要点、有关检查

了解：

1．主要内分泌腺、激素及其生理功能

2．单纯性甲状腺肿的病因及发病机制、有关检查、诊断要点

3．皮质醇增多症的病因、临床表现

第八章 风湿性疾病

教学内容

第一节 总论

第二节 系统性红斑狼疮

第四节 类风湿关节炎

教学要求

熟悉：

1．系统性红斑狼疮的概念、临床表现、护理要点及健康教育

2．类风湿关节炎的概念、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

了解：

1．风湿性疾病的常见症状及护理。

2．系统性红斑狼疮有关检查、治疗原则

3．类风湿关节炎病因和发病机制、病理、有关检查

第九章 理化因素所致疾病

教学内容

第一节 中毒总论

第二节 有机磷杀虫药中毒

第三节 急性一氧化碳中毒

第四节 中暑

教学要求

掌握：

1．中毒、毒物的概念，诊断要点、治疗要点及护理

2．有机磷杀虫药中毒的临床表现、护理及健康教育

3．急性一氧化碳中毒的临床表现、护理要点、健康教育

熟悉：

1．中毒病人的健康教育

2．有机磷农药的原因和机制、有关检查、诊断要点、治疗要点

3．急性一氧化碳中毒病因和发病机制、有关检查、诊断要点、治疗要点

4．中暑的概念、发病机制、临床表现、诊断要点、治疗要点、护理及健康教育

第十章神经系统疾病病人的护理

教学内容

第一节总论

第二节脑血管疾病

第三节 帕金森病

第四节 癫痫

教学要求

掌握：

1．脑出血、脑梗死定义、临床表现、治疗要点、护理及健康教育

2．帕金森病的临床表现、治疗要点；常见护理诊断和护理措施

3．癫痫的定义、临床表现、治疗要点；常见护理诊断和护理措施

熟悉：

1．神经系统常见症状和体征护理评估；护理措施

2．脑血管疾病的危险因素

了解：

1．神经系统解剖生理特点

2．脑血管疾病的病因及发病机制

3．帕金森病的病因、发病机制

4．癫痫的病因和发病机制。

见习内容建议（4学时×10次）

一、循环系统疾病（3次）

心功能不全

冠状动脉粥样硬化性心冠病（包括CCU病房）

高血压、心律失常、风湿性心脏病

二、呼吸系统疾病（2次）

慢性支气管炎、肺气肿、肺心病、呼吸衰竭

哮喘、支气管扩张症

6．呼吸机（呼吸监护）的使用

三、消化系统疾病（2次）

7．消化性溃疡、上消化道出血

8．肝硬化、肝癌、肝性脑病

9．胰腺炎、溃疡性结肠炎

四、泌尿系统疾病（2次）

10．肾炎、肾盂肾炎

11．血液透析、腹膜透析

五、神经系统疾病（1次）

12．脑血管疾病

13．帕金森病

第五篇：《企业文化导论》课程教学大纲

《企业文化导论》课程教学大纲

一、课程基本情况 1.课程代码：04001103 2.课程类别：公共素质课 3.学时及学分

总学时：

32理论学时：32

实践学时：0 学分：2

4.适用专业：学院各专业 5.课程接续关系

先修课程：无 后续课程：无

6.编订日期：2010年3月10日 7.修订日期：2010年7月19日

二、课程的性质与任务

《企业文化导论》是三亚航空旅游职业学院自主开发的、针对全院各专业大一学生开设的一门公共必修课程。2009-2010学年第二学期开始建设，是在原“国学与企业文化”课程基础上重新设置改革而来的，从10级学生开始正常授课，集中在大一第二学期进行。

本课程的任务是适应社会主义市场经济对现代化高素质人才的要求，通过对企业文化基本知识的介绍，加强在校

大学生对企业文化的理解，特别是熟悉和了解海航企业文化，懂得如何融入企业文化，从而为学生毕业后在各自工作岗位上不断提高自身职业道德素养，自觉发挥自己的才能打好基础。

三、课程的教学目标 1．知识目标：

1）企业文化的内涵与功能、企业文化的内容与构成要素等； 2）海航企业文化的基本内涵； 3）企业文化建设的基本要求。2．能力与技能：

1）培养学生的记忆能力和理解能力；

2）培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力； 3）培养学生理论联系实际的能力。3．思想目标：

1）培养学生遵守企业各项规章制度的职业素养； 2）培养学生树立爱岗敬业、维护企业形象的意识，为毕业后参加工作打下基础。

四、主要教学内容及教学要求

1.第一章 企业文化概述，建议4课时 主要教学内容：

第一节:文化与中国传统文化 1）文化的定义

2）文化的分类

3）中国传统文化的概念 4）中国传统文化元素 第二节:企业文化 1）企业文化的含义 2）企业文化的功能 3）企业文化的内容与结构 4）企业文化建设的一般原则

教学要求：通过本章的教学使学生了解文化与企业文化的关系，学习企业文化的基本知识，引导学生充分了解企业文化建设对于企业的重要意义。

2．第二章 企业价值观，建议4课时 主要教学内容： 第一节:企业价值观概述 1）企业价值观的定义 2）企业价值观的形成 3）企业价值观的地位 4）企业价值观的发展 第二节:企业价值观的塑造 1）企业价值观的作用 2）企业价值观的塑造

3）企业价值观与企业发展——以海航发展为例

4）带给我们的启示

教学要求：通过本章的学习，使学生了解企业价值观的内涵、作用和发展，认识企业价值观与企业发展的关系，在工作岗位上自觉践行企业价值观。

3.第三章 企业物质文化，建议4课时 主要教学内容：

第一节:企业物质文化概述 1）企业物质文化的含义 2）企业物质文化的功能 3）企业物质文化要素 第二节:企业物质文化内容 1）企业标识

2）企业环境和建筑物 3）企业的产品和服务 4）企业物质文化建设

教学要求：通过本章学习，使学生认识企业物质文化基本知识，识别不同物质文化所蕴含的精神实质，了解企业物质文化构建过程中的基本要求。

4.第四章 企业行为文化，建议4课时 主要教学内容：

第一节:企业行为文化概述 1）企业行为文化的含义

2）企业行为文化功能 3）企业行为文化的内容 第二节:企业行为文化建设 1）企业人的行为 2）企业人际关系 3）企业行为文化建设

教学要求：通过本章的学习，使学生充分认识企业行为文化的丰富内涵，能够从不同的方面深刻理解企业行为文化中的职业道德，掌握企业行为文化建设的基本要求。5.第五章 企业制度文化，建议4课时 主要教学内容：

第一节：企业制度文化概述 1）企业制度文化的概念 2）企业制度文化的内容 3）企业制度文化的作用 第二节：企业制度文化建设 1）以人为本的理念

2）制度建设同精神文化的一致性 3）制度的调整、变革

4）制度文化不是企业文化全部

教学要求：通过本章的学习，使学生充分认识企业制度文化的丰富内涵，理解企业制度文化的重要作用，掌握企业制度

文化建设的基本要求。

6.第六章 企业精神文化，建议4课时 主要教学内容：

第一节：企业精神文化概述 1）企业精神的内涵； 2）企业精神文化的内容； 3）企业精神文化的作用。第二节：企业精神文化建设。1）树立以人为本的企业价值观 2）培育参与、协作、奉献的企业精神 3）打造企业的个性企业文化

教学要求：通过本章的学习，使学生充分认识企业精神文化的丰富内涵，能够从不同的方面深刻理解企业精神文化中的核心价值观，掌握企业精神文化建设的基本要求。7.第七章 海航集团企业文化，建议4课时 主要教学内容：

第一节：诚信 业绩 创新

1）诚信的内涵、特征、作用、海航的诚信理念 2）业绩的内涵、特征、作用、与诚信的关系 3）创新的内涵、特征、表现形式、作用 第二节：精进人生 1）“内明外用”的学养

2）做人与做事

世事与人生 3）以德平天下人心

4）如何做一个合格的管理干部 5）生有所立 死有所归 6）有益身心书常读

第三节：海航集团员工守则。1）指导思想 2）文化体系 3）行为操守 4）仪程仪规 5）组织实施 6）其他事项

教学要求：通过本章学习，使学生了解海航企业文化，海航理念，为海航两个世界级目标而努力学习。8.第八章 企业文化的塑造和创新，建议4课时 主要教学内容：

第一节：企业文化的塑造 1）企业文化塑造的目的 2）企业文化塑造的基本步骤 3）海航企业文化的塑造 第二节：加强企业的自主创新 1）企业文化的创新

认同

2）企业文化创新的价值 3）企业文化创新的基本思路 第三节：企业文化比较

民生、松下、大庆、索尼、IBM文化。

教学要求：通过本章的学习，使学生了解如何塑造企业文化，充分认识企业文化创新的实质和实践意义，掌握企业文化塑造和创新的基本方法，了解不同企业文化的特点。

五、考核方式 考核方式：考试

六、建议使用的教材及教学参考书 教材：海航内部资料： 2008年9月版。参考书：

1）张仁德、霍洪喜．企业文化概论．南开大学出版社，2001年2月

2）谭伟东．公司文化．经济日报出版社，2001年3月第二版

3）庄培章．现代企业文化新论．厦门大学出版社，2001年3月修订版

4)应焕红．公司文化管理．中国经济出版社，2001年3月 5)余易、老木．企业文化新绿．东北财经大学出版社，1996年10月

6)刘光明．企业文化．经济管理出版社，2001年9月第二

版

7)刘光明．著名企业文化案例．经济管理出版社，2001年9月第二版

七、说明 修订说明：

1．本课程教学适用于高职高专院校学生。

2．本课程2009级在第一学年第二学期、第二学年第一学期开设，从2010级开始将统一在第一学年第二学期开设。