优秀德育工作者材料-李君平

第一篇：优秀德育工作者材料-李君平

黎家湾中学关于推荐李君平同志

参评县级“优秀德育工作者”的单行材料

渭源县黎家湾中学

二〇一〇年六月二十八日黎家湾中学关于推荐李君平同志 参评县级“优秀德育工作者”的单行材料

李君平，男，现年28岁，本科学历，中共党员，2000年毕业于临洮农校，在当年全县教师招考中成为教师队伍中的一员，被分配到黎家湾学区宽川小学任教。因工作所需，于2006年被调入黎家湾中学任教，并从事团支部书记及学生德育教育工作，2009年被任命为政教主任。在工作中，能够认真执行党的教育方针路线，认真学习邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等，尤其加入中国共产党后，更具有高度的责任心和使命感，时刻率先垂范；能够坚持德育为首的政治思想教育工作，以成才与成人同等重要的教育观念抓好未成年人思想道德建设工作，充分发挥德育的灵魂和核心作用。

作为一名平凡的一线教师，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却得到上级领导和同事的认可和一致好评，真正做到了无愧于人民，无愧于学生。其主要业绩表现在以下方面：

一、响应号召扎根农村，热爱教育奉献青春。

他生在农村，长在农村。自然对农村的一切知之较深，特别是农村落后教育现状和家长孩子渴求知识的眼神。为此，当他参加工作时，首先选择了培养了他的母校——宽川小学任教，不求别的，只求用他炽热的心撑起孩子们美好的憧憬，为家乡教育事业尽一点自己微薄的力，以报答家乡父老对他多年的养育之恩。

但农校毕业的他，对教育教学真是一窍不通，教案不知咋写，课 不知怎上，但他说：“孩子是祖国的未来，不管困难有多大，决不能辜负孩子对我的期望！”是的，再苦也不能葬送孩子的前程。于是，在领导的关怀指导下，同事的帮扶点拨下，他从零开始，从一学起，从备课到讲课，从批改作业到辅导学生。慢慢的，他上课不再害怕，讲话不再心跳，不到一年时间，可以站稳讲台，成为孩子们学习的知心伴侣。

在走上教坛十年中，他一直努力做一名学生喜爱，家长欢迎的老师。他认为有广博的知识远远不够，还必须深爱自己的事业，深爱自己的学生。于是他把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。他爱他的事业，总是力争做一个开拓进取、不断完善的教师。力争做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。同时，他更爱他的学生。哪位学生有了困难，他都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，他都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，他都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲惫赶着家访。在爱的滋润下，也得到了爱的回报，学生亲切的问候就是最好的见证。

当有人说：“把自己的青春消磨在山沟沟，太不值了。”可他说：“人生在于奉献，为了家乡的孩子，为了家乡的明天，我甘愿把自己的青春消磨在这里。”

二、大胆探索新课改，积极适应素质教育。

随着社会的飞速发展，科技的日新月异，教育教学也提出了新的要求，传统的教法、学法已难以适应新的教学理念。为适应素质教育 的要求，他不仅钻研教材及教辅读物，还经常阅读各类与教学有关的资料。同时，通过参加继续教育和听取优秀教师的优质课，使他对新课改有了更高层次的认识。自己在课堂上时常采用灵活多变，启发式的教学方法。将现代化媒体教学与传统教法相结合，既注重了知识的讲解，又开发了学生的思维；既注重学生知识的积累，又增强了学生学习的趣味性。

是的，学生是学习的主体，只有将学生放在第一位，他们的教学才能结出硕果。看到学生们预习课文积极地查阅资料，为得出正确答案绞尽脑汁地思考，课堂上相互探讨地热烈场面，课后积极大胆质疑。他欣慰地笑了，自己在教学中的大胆尝试，有了初步地成绩。自己的课不再枯燥无味，不再让学生望而生畏，学生在学中求乐，学中求知。真正地建立了平等、和谐、愉快的课堂氛围。

“一份耕耘，一份收获。”他所从事的教学工作也取得可喜的成绩。在2007年全县历史优质课竞赛中荣获二等奖，2008年制作的课件《斑羚飞渡》和优秀教案《海燕》在全县课件、教案评比活动中均获三等奖，同时，在校级优质课竞赛中连续两次获得一等奖，本人撰写的论文《在作文写作中如何审题》已在《新课程》发表，《从三个方面做好办主任工作》即将在《探索与交流》发表。

三、时时“充电”求上进，勤教巧教创佳绩

俗话说：“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”想让学生学到更多的科学文化知识，自己只有时时学习，处处探求，拓宽自己的知识面，增强自己的业务能力。

记得刚毕业时，他的普通话甚为差劲，语调总是读不准确，上课 难免出差错，时不时引来同学们爽心的笑声。他想，自己是教语文的，总不能把错误教给下一代，那对孩子将造成多大的危害！于是，他买来了普通话录音带，认真听，跟着读，放学后他的朗读声总为寂静的校园增添美妙的乐章。功夫不负有心人，2004年他取得普通话等级证书。是的，只有付出，才有收获，自参加工作，他就不断通过自学进行业务进修，于2006年取得汉语言本科学历，今年5月取得中学教师资格。同时，在科技日新月异的今天，不会电脑就是新时期的文盲。于是，他抓住学校给他创造的有利条件，2008年参加了农远项目省级培训，并在平时不断自学，自己的计算机水平有了很大提升。

有了丰富的知识还不够，怎样通过巧妙的方法传授给孩子，这才达到了教学的目的。“受人以鱼，不如授人以渔。”在教学中，他时常把教给学生学习的方法作为教学的重点，既培养了学生的自学能力，又是课堂气氛轻松、愉快。学生们优异的成绩就是最好的证明：在宽川小学任教期间他所带学科多次在全学区统考中位列第一，步入初中，2007年所带八年级语文在全县统考中位列第四，2008年所带七年级语文位列第六，2009年所带八年级语文在全县统考中位列第二，今年中考一中上线40人，二中上线34人，语文又取得了好成绩。同时，他指导的学生也多次在比赛中获奖，2009年11月在渭原县教育局举办的“庆祝建国60周年既‘爱我中华’作文大赛”中，何玉玺同学写的作文《我的家乡》经她指导、修改后荣获初中组二等奖，他也因此荣获“初中组优秀指导教师奖”。在2009年第十一届全省中小学“太平洋人寿保险杯”定西赛区书信文化大赛中，他指导的学生卢彦鹏荣获三等 3 奖。同时在全省书信文化的赛中荣获优秀奖。

这些成绩的取得得到了领导的赏识和同事的认可，他在2009年度被新寨镇政府评为“优秀教师”，2010年3月被评为“优秀共产党员”。

四、加强学生德育教育，注重培养全能人才

作为主抓学校德育教育的领导，他把加强和改进全体学生的思想道德建设作为工作的重心，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。通过不断开拓创新，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升了学校德育工作实效性。

在德育教育中他的做法主要有以下方面：

1、以自己的品质来感召学生。他认为，教育贵在言传身教，老师不仅是知识的传授者，更是道德标准的引导者，是学生的模范，只有良好品质的老师才能培养出合格的学生。因此，在工作上，他要求自己忠于职守，兢兢业业；在遵纪守法上，要求学生做到的他自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，要求自己要终生学习，不断进步自己的专业水平；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思想品德课、早会、班会课，结合班级实际进行学习目的教育、文明礼貌教育、安全记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时中常常 4 组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人著名言警句手册。

3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：“三八”妇节号召学生为自己的母亲做一件好事；教师节要求每一位学生为老师做一件事；每年寒暑假中一项主要作业就是天天做至少半小时的家务。

4、认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短”。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难。对于他们，他在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而进步他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。不仅对后进生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生轻易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生，他一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上落后的思想，从而进步自己的思想境界。

5、找准契机，对学生进行养成教育。通过社团活动、读书周、艺术节、阳光体育运动等发展学生特长，培养学生兴趣、陶冶情操，净化心灵，全面提升综合素质。学科成绩落后的后进生也找到了展示风采的机会，进步了自信，把注重力转向了正常的轨迹，同时应注意引导成绩差的学生学习文化知识；通过观看《我爱我家》、《感恩父母》、抗战专题片，每周的升旗仪式和唱校歌等，让学生懂得爱国、爱家乡，感恩、关爱帮助他人。

总之，在他十年的教育教学生涯中，已取得的可喜的成绩。基于这样的成绩，他已完全具备评选“优秀德育工作者”的条件，经过全校老师的一直通过，同意推荐李君平同志参评渭源县“优秀德育工作者”，望上级审查批准！

“

渭源县黎家湾中学

二〇一〇年六月二十八日

第二篇：优秀思想政治工作者事迹材料---李海平

优秀思想政治工作者事迹材料

加强基层思想政治工作是强化班组建设、提高职工队伍素质的一把利剑，这是50175井队党支部书记李海平，从事多年的思想政治工作的工作体会。

思想决定行为。因此50175HB井队在组队不久，被确立为公司党建、三基示范点后，为了落实好党建、三基各项工作，稳定职工思想，提升井队的凝聚力和战斗力，积极探索思想政治工作的新方法、新途径。李海平便依据井队实际，开创地提出了井队“456”基层创建活动方案，即以井队的“四好班子”建设为核心、以五型班组创建为重点、以六好井队建设为目标，把井队安全管理、班组管理、思想政治、生产组织、技术创新、管理创新等工作用“456”这条线串了起来，其核心就是发挥两个作用——党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以“四好班子”建设，带动“五型班组”创建，实现“六好井队”的发展目标。

以“456”为工作主线，开展“六清六到”工作法、“五同”工作法、“一井（月）一文化主题活动”等一系列思想政治工作，增强思想政治工作的创新性、针对性和有效性。为此积极开展亲情教育活动，新工人的三级教育中，我们引入亲情教育。新工入队，井队召开座谈会，了解其家庭情况、个人喜好、经历、特长，同时井队领导现身说教，讲述自己的成长经历，也把野外施工条件、公司发展形势做一详细解说，使其在工作前进一步了解公司发展潜力，激发他们的工作热情，增强对企业的荣誉感；长期的野外工作，人的心情会变得压抑、忧郁，压力过大，为此井队积极开展各项文体活动，调整职工心态，经常与员工谈心聊天，进行心理疏导，缓解压力，定期安排值班车送员工到城镇进行购物散心，使员工的身心愉悦，快乐上班，保障安全生产；为使员工信任领导，领导信任员工，他提出让井队领导班子成员平常做到“五同”时，并结合“一井（月）一文化主题活动”，拉近员工与井队领导间的距离，消除隔阂。做到诚心实意听取职工心声，实心实意为职工解决问题，全心全意为职工服务，促使队伍稳定健康发展，达到增强员工责任心，保障生产安全进行。

为顺利开展各项工作，响应公司党委提出的“党建工作以生产为落脚点，生产工作以党建为抓手”的思路，在“四好班子”建设中，井队全力营造“地位上相互尊重、思想上互相沟通、工作上相互支持、职责上互相补位”的良好氛围，以便思想政治工作能积极开展。井队长、副队长不只是在生产施工管理上尽心尽责，在员工的思想政治工作中也要发挥积极作用，党支部书记也积极参与到现场管理中，参与值班带班中，提出生产方面的合理化建议。

通过工作上的细化、方式的不断创新，李海平从2008年开始党务工作以来，井队党支部连续4年获得五普钻井公司先进党支部荣誉称号，个人也获得2010、2011优秀党务工作者荣誉。

第三篇：优秀德育工作者事迹材料

张玉英老师热爱学生，热爱教育事业。在平时的工作中，张玉英老师狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心，抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。在他的教导下，他所执教的班级创下了许多奖项，如平江区先进班集体等许多佳绩。同时学习成绩在年级中有了大幅提高，形成了一个积极向上的良好班风。当张玉英老师把快乐带给孩子们的时候，这时的她是最快乐的；当张玉英老师把关爱洒向学生们的时刻，这时的她是最充实的。张玉英老师相信：爱是一种力量。当你毫不吝啬地给予他人后，自己也越发地强大有力。赠人玫瑰,手留余香。这就是张玉英作为教师所追求的境界，她乐此不疲。

夏晓莲是她教学生涯遇到的最不幸的女孩。第一次见到她时，并未觉得她与别的孩子有什么不同。成绩平平，相貌一般，只是偶尔笑起来露出两个小酒窝，很好看。开学伊始，连续几次的病假让她开始关注这个女孩，每次都打电话询问她的病情，并亲自去看望她。也许正是张玉英“絮絮叨叨”的关怀和“喋喋不休”的叮嘱，她的母亲终于向张玉英吐露了夏晓莲的情况。原来，小孩得了肾病，不能劳累，不能受刺激，经常要吃药，而夏晓莲知道自己的病情后，性情也变了。当张玉英听完母亲的哭诉后，泪水也情不自禁地流了下来。张玉英觉得她实在是太可怜了，作为她的老师，我不伸手，谁伸手？开学伊始，张玉英把她的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边，鼓励她与她们多交往。自己也经常拉拉她的手，拍拍她的肩，会意地朝她笑笑，开开玩笑，平时也常与她谈心，说上几句鼓励的话语。这一切都是为了告诉她：张玉英们都在关注她，这个世界充满着爱。一个月后，母亲来到了学校，激动地拉着张玉英的手说：“张老师，谢谢您!终于找到您，您就是那个可以让孩子重新飞起来的人。”后来张玉英知道这就是爱的力量。当爱真正浸润在教育之中时，枯死的花朵也会起死回生。从此，夏晓莲变得活泼开朗了。这不仅使张玉英享受到作花匠的乐趣，又深感到作教师的重任。

又如，他们班的陆金强同学，成绩优异，但是因为父母离异，只能跟着爷爷生活，家庭条件十分艰苦，他在自卑的阴影下生活，长此以往性格有些孤僻平时不与同学讲话。看到这一情景，张玉英老师在生活上和学习上处处关心他。经常去家访，了解其情况，给予适当地帮助。平时一看到他的一些细微的优点就大加称赞，让他在同学间树立威信，平时常与他谈心，帮他树立信心。看到他在美术课上，因没有水彩笔而一筹莫展时，她就以他这一阶段进步明显作借口，奖励他一盒。学期结束，张玉英以他学习优异为由给他买了文句用品，这样既让他得到了学习用品，又保全了他的面子。为了让他开朗起来，张玉英老师让他在班内担任班长，让其他班干部一起协助他工作，让他获得成就感，走出自卑的阴影。现在地他已经是老师的好帮手了。

一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动……这都是在播撒着教师们的爱。对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。张玉英想这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!张玉英老师相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了温暖。

第四篇：优秀德育工作者事迹材料

用心灵赢得心灵

双山镇沙子小学

郭步泽

我自从2004年参加工作以来，至今第11个年头了。2004年来，我多次担任着小学班主任工作。自工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创了德育工作的新局面。

我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。

多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我认为作为一名班主任要扮演多种角色：第一、要像严父一样要求学生；第二、要像慈母一样疼爱学生；第三、要像朋友一样理解支持学生；第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑。多年来我始终手捧一颗爱心，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

作为一名德育工作者，我深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，我用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，我自己首先做到。在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，先后3年任毕业班班主任，多次荣获学校 “优秀班主任”称号；在教学业务方面，我勤奋钻研，刻苦学习。自从登上三尺讲台那天起，我就抱定了一个信念：以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的工作。“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。我时时刻刻以教师职道德规范为标准来衡量自己，要求自己，做学生的表率。

桃李不言，下自成蹊。在他的榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。

二、德育工作，形式多样

一个好的班集体，应该呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌，所以，作为班主任，在德育工作方面，我非常注意以科学的教育理念和方法开展德育工作，遵循学生身心发展规律和教育发展规律，将德育工作渗透到教学中去，渗透到各项主题实践活动中去。在每学期初，我会组织学生讨论制定班级公约，然后严格遵照执行，按制度办事。对考核结果，严格按照公平、公正、公开的原则加以公布，每周一小结，每月一总结。通过行之有效地量化考评，不仅强化了学生们的规范意识，而且也能为创建和谐校园、和谐社会打基础。在每周的主题班会上，形式也多样，力求创新，尽量做到既能发挥班会效果，达到预期教育目的，也能让每位同学得到锻炼的机会。在创造育人环境方面也精心布置，悬挂国旗，张贴名人名言，划分责任区等，努力营造一个舒心、干净、整洁、和谐的读书氛围。通过以上各种各样的形式，加强对学生的社会主义荣辱观教育，加强德育工作，注重德育效果，努力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

三、一份耕耘，一份收获

正是由于我那真挚的爱心，高度的责任心，以及许许多多的点点滴滴，使所带班级稳定、进步，具有良好的班风和学风，在全校文明班风评比中，始终名列前茅，在学校组织的黑板报评比、手抄报比赛中，均能取得好名次，呈现出很强的班级凝聚力。

总之，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试平均分、及格率、优生率常名列同级同类前茅，经常参加镇、区级公开课、试验课、展示课，均获领导和师生的好评。转眼十年过去了，十年里，我一直坚守着农村教育这块沃土，不为平凡所困扰，不为清贫所迷茫，始终如一践行着自己当初的诺言：因为热爱，让我们奉献；因为责任，让我们执着。与其他老师比起来我是个新兵；与其他优秀教师比起来，我所取得的成绩是微不足道的。今后的人生道路上我将继续扎根农村教育，仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚动人，更加绚丽多彩，更加灿烂关起壮美。

成绩已经过去，奉献将无止尽。爱是伟大的，是真诚的，爱之越深，教育力量就越大。潘老师说：“在今后的工作中，我将继续默默奉献，敢于创新，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔，永远以满腔的热情投入到崇高的教育事业中去！”。

双山镇沙子小学

郭步泽

第五篇：德育优秀工作者事迹材料

德育优秀工作者事迹材料

中等身材、面容清瘦的彭凯胜，今年才满29岁，但谁也没有想到这个年轻的小伙子98年步入xx中学就一声不吭地担负起了青少年思想教育工作，且一干就是8个春秋，8年的岁月里、彭凯胜老师不知组织了多少次教育宣传活动，找过多少后进生谈话，转变多少误入歧途的青少年，8年里、彭凯胜老师披荆斩棘，抚苗除虫，洒一路汗水、奏一路凯歌，师生无不称赞这位年轻有为的“优秀育苗能手”。

敢挑重担子 收好烂摊子

记得彭书记刚进xx中学那年，听说校风极差，经常有学生打老师，三（6）班段老师被学生打了一棒，后学生逃之夭夭，汪老师被学生在背后贴上侮辱性的绰号，就连一向威信十足的汪主任也被学生拿刀追赶，其中三（2）班表现尤差，除班主任黄老师外，其它科任老师都怕进该班上课，因为老师的尊严和人身安全随时都将受到威胁和侵犯。记得有一次，彭书记不了解行情，发现三（2）卫生没做好，对该班进行了严后批评，却遭该班群唇围攻，险遭不测，但彭书记没有气馁，因为他深信没有教不好的学生，只有不合格的老师，机会来了，在2001年的一次为血癌生爱心捐款中，三（2）班“黑老大”柯××捐款20元，较突出，彭书记抓住机遇，在升旗仪式时，大力表扬，并号召全体同学向他学习，做一个具有同情心，富有爱心的同学，柯××得意非常，彭书记趁热打铁找他谈话，并让他担任三（2）班班长，协助班主任老师管好班级，柯××然接受，后来三（2）班在柯××带头转变和协同管理下，班风有很大进步，科任老师在该班也能平安出入了，同时彭书记利用升旗仪式、课间操或班会课等，集会时间对全校学生或个别班级进行全方位的思想教育宣传活动，特别是在三（2）班龙头带领下，学生思想素质有较大提高。

付出真感情 收获大希望

以情感人，以理服人，这是自古以来的教育名言，彭书记在做学生思想工作时，也能做到这两点，记得2002届二（11）班学生彭××，家庭贫寒，成绩差，个性强、贪玩、但为人憨直、讲义气。由于表现差，彭书记多次找他谈话都无效果，期间他三次伙同别人打架，将其它同学打得头破血流，因家里赔不起医疗费，而流浪于校外，同社会青年一起鬼混、抽烟、喝酒。彭书记看在眼里，急在心头，于是再一次把他叫到办公室对他说：××啊，你还想读书吗？“想”学生答，那好。这一百多块钱的医疗赔偿费，老师替你出了，只要你能改，以后有钱再还，确实困难就算了，浪子回头金不换啊！彭××听后，感激涕零，单腿在彭书记面前跪下，起誓道：“彭老师，我以后一定好好读书，再也不违规，否则对不起父母，更对不起你阿！”还记得2004届三（8）学生黄××，女，经常旷课、夜不归宿，外出上网、同社会青年鬼混，经班主任袁老师多次教育无效，彭书记听说后，4次找该生谈话，具体细心地帮她分析上网鬼混的危害、语重心长地道出父母的不易，并二次同其班主任袁老师到黄××家走访，还多次到寝室去向她送以关怀温暖，在彭书记耐心细致的关怀教育下，黄××野乱的心终于稳定了下来„„这几年来彭书记找过多少后进生谈话、转变多少误入歧途的青少年，经他手挽救回的失足少年，不下半百。

想出新点子 走出新路子

作为xx中学团委书记的彭凯胜，通过近两年的教育经验和实践观察发现，xx中学的学生之所以思想素质差，主要是在平时教学中，老师只注重传授知识，而忽视了思想教育，每当发现了学生思想不对时，才去处理解决，没有做到防隐患于未然，在本校的德育工作会议上，彭书记提出了一个新的目标，“多多开展有益活动，以面促点，经常树立先进典型，以点带面，”三年内为本校特困生，重病生捐款四次、数额万元以上，每每九九重阳，组织新团员去敬老院为孤寡老人送温暖，并先后开展了“平整校园义务劳动、瞻仰烈士陵、扫大街„„等具有教育意义的活动，同时在校园内树立了优秀学生干部柯建申、优秀团员段伟雄等一批先进典型，通过集会，板报、广播站等对他们的先进事迹作大力宣传，在学生中、掀起一股学生学先进、当先进的高潮。回首过去，再看今朝，xx中学学生的思想素质今非昔比，好人好事层出不穷。仅拾金不昧一年内所拾物件148、件人民币334.00元。那种一方有难、八方支援的思想境界，对他们而言不再陌生，中华民族敬老、爱老传 统美德在茗中学生身上得到继承、发扬，同学之间团结友爱，师生之间互敬互重，其乐融融。