(已选)彭伟明老师教书育人先进事迹

第一篇：(已选)彭伟明老师教书育人先进事迹

扎根农村献青春，矢忠教育显光辉

——记长宁中学彭伟明副校长教书育人先进事迹

彭伟明老师1991年7月毕业于广东省惠阳师专中文系，被分配到博罗县长宁中学从教育教学工作至今，扎根在这所乡村中学任教已满17年。在这里，他先后担任过5年班主任，2年语文科组长，1996年担任学校副教导处主任，2000年担任学校教导主任，2004年担任学校副校长至今，2001年加入中国共产党。17年来，他一心扑在教育事业上，默默耕耘，无私奉献，把自己的青春热血洒在了罗浮山脚下乡村教育的这片土地上，在教育教学中，他勇于创新，大胆实践，全面实施素质教育，潜心农村教育教学改革，取得了突出成绩，深受当地师生和干部群众的尊敬。现将其先进事迹介绍如下：

一、扎根农村，奉献青春

1991年7月，彭伟明老师被分配到博罗县长宁中学任教，他怀着对教育事业的满腔热情与执著，踏上了农村教育的征程，呕心沥血，勤奋工作。无论工作日，节假日，白天上班时间，下班休息时间，只要工作需要，他都义无返顾，工作第一。如他所说：“学生是我生命的一分子”。凭他的条件，他完全可以调进城里，或转行，追求更好的物质生活。2004年，他的一位要好的朋友要他跳槽进入公司管理层负责一个部门的管理工作，月薪5千元，要知道，这是他当时工资的近4倍，但他婉推了。他说了一句很质朴的话：“我舍不得这里的孩子”。日复一日，年复一年，这样一干就是17年，他把最宝贵的青春献给罗浮山脚下的这片土地，献给了农村的教育事业。

二、矢忠教育，尽显光辉

彭伟明老师以事业为亲，以学校为家，以学生为友。工作中虚心求教，努力锻炼教学基本功，提升教育教学水平，优化教学行为。他勤于课改，潜心教研，以对学生行为的指导为基础，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，坚持教书与育人相结合，课堂上优化教育资源，突出学生个性差异，因材施教，促进学生和谐发展。

他上每一节课，总是精心备课，精心授课，用心批阅作业，及时反馈。多年来，他一直潜心教研，如他于2001年在我校语文科组教研工作会议上率先提出，语文科组必须实施科研促教，圈定语文科组教研专题——五步和谐教学法，并大胆实践，经过一个阶段的摸索、实践、小结，我校语文科组将“五步和谐教学法”确定为课改主题，并制定方案付诸实施，取得了丰硕成果，在全县教研室的指导下已向全县推广。2005年参加省教研室主持的“利用校本教研区域协作研究促进语文教师专业成长”语文课题研究，是县教研室本课题组领导成员之一，是学校本语文课题研究主持人，多次在县课题研讨会上作中心发言。2007年参加省教科所主持的“生本教育”课题研究，是学校生本教育实验的主持人。他的语文教学独具特色，他总能根据不同学生的成长经历、文学基础、禀性特点引导学生动笔，经过一定时期的训练，学生的作文水平总会有所提高。

多年来，他的教学成绩优异，工作得到充分肯定，撰写的多篇论文不断地在市、县赢得好评，如2002年被评为县优秀教师，2005 年以来，他所带的初三语文科中考成绩优秀率均在28%以上，合格率85%以上，2000年教学论文《语文教学法中语感能力的培养》被评为市优秀论文二等奖，2007年教学论文《新课标下语文课堂教学组织形式的创新》被评为市优秀论文二等奖。

彭伟明老师担任学校行政管理人员，带头上好研究课、示范课，与教师一道学习理论，钻研教材、勤于实践、优化教学、强化教研、扩大交流、注重反思。在他的指导下，许多教师成长为教学骨干。

三、播洒爱心，铸就师魂

彭伟明老师经常说：“教育事业是爱心事业”。学生成了他生命中不可分割的朋友与伙伴，他与学生朝夕相处，分享快乐。他不辞劳苦，足迹踏遍每一个村落，与家长谈心，了解学生的成长环境。他体会到只有爱心浇灌下的学生才能健康成长。如2006年秋季，他所带的班来了一位同学，母亲病逝，父亲体弱多病，家境贫寒。彭伟明老师经常过问这位学生的日常生活，想方设法解决这位同学平时的读书生活费用。初中毕业后，彭伟明老师为他联系了一所中职学校，送他报名，与有关方面联系，帮他办理了入学手续。对于学生的教育工作，他有自己的一套独到方法，他经常过问年轻教师的班主任工作，同他们谈心，交流心得体会，积极撰写论文，并获得不同等次的奖项，如2007年论文《用师爱敲开学生心扉》被评为县优秀教育论文一等奖。

四、强化管理，提高质量

他1996年担任副教导主任，2000年担任教导主任，2004年担任副校长，分管学校教学工作。自任职以来，他认真履行岗位职责，带领教师积极学习现代教育教学理论。他常说，作为一名业务领导，在学习和掌握现代教育教学理论和技术中，更应该走在教师的前面，做教师的表率，才有能力去指导和组织教师的理论学习，指导教师的教育教学改革。他以提高教师的政治业务素质为抓手，加强教师队伍建设，大力培养青年教师。平时他努力加强对教学工作的科学管理，规范教师的教学行为；重视科组建设，推进“科研促教”工作的深入，全面深化教学改革，落实教学常规管理，制定各种切实可行的教学管理制度，充分调动各方面的积极性、主动性、创造性，使学校各项教学工作高效有序地开展。近几年来，在他的带领下，学校在教学质量检查、学生参加学科竞赛、教师参加教学评优中都取得了突出的成绩，特别是在近几年中考中，学校2005、2006连续两年被县教育局授予中考成绩优秀奖，2006年被惠州市教育局授予“初中教育教学质量进步奖”。今年学校中考又喜结硕果，参考学生426人，有253人分别被录取不同的重点高中。面对新一轮的课程改革，他又带领教导处的业务人员制定切合学校实际的新课程校本培训计划，带领教师开展各种新课程的理论学习和观摩、研讨活动，力争使学校的教学工作在新课程实施中能抢占先机，快人一步。

彭伟明老师勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，他把自己的爱心和青春献给了农村的教育事业，他用爱心诠释了教育的真谛，充分体现了新时期人民教师的风采。

2008年8月

第二篇：张明老师先进事迹

先进教师典型事迹材料

八台镇赵案庄小学

张明

2011年10月20日

先进教师典型事迹材料

我叫张明，现年30岁，男，本科学历，中共党员，在八台镇赵案庄小学任教。自从参加工作以来，我一直在教学第一线工作。我忠诚党的教育事业，履行教师职责，对待工作任劳任怨，刻苦钻研、开拓进取。以严肃认真、精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用，从而博得了学生们的喜爱、尊敬，也赢得了上级领导、同事及家长的认可。思想政治方面,热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行举止时刻与党中央保持高度一致。积极参加各项政治学习，努力提高自己的思想觉悟。爱岗敬业、积极进取、为人师表，能认真遵守学校的各项规章制度，做到 语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品 德言行来教育感染学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，积极服从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。爱岗敬业，业务精湛，成绩显著。

响应八台镇中心校支边工作精神，2010年的 8月份，我主动请缨，到最边远最艰苦的马庄小学支边教学，自从我踏进马庄小学起，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事融洽相处，对学生处于一片爱心。

在马庄小学，我勇挑重担，担任一年级班主任工作、语文教学、品德教学、书法教学、劳动教学、三四年级英语教学、二年级品德教学，还担任学校的语文教研工作、少先队工作及新教育工作。在担任以上工作的过程中，任劳任怨，从不向校领导讲条件，认真、热情地对待每项工作，并取得了较好的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，严格要求自己，不断改进信息技术教学的传统方式，把课程内容与现代科学知识紧密结合。我手把手地教会其他教师使用电教设备，从而提高了我校教师的计算机水平。作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。在平凡的教学岗位上，我对工作充满热情、一丝不苟。我除了认真教学以外，还负责起了学校的远程教育设备日常管理工作。在负责远程教育、电教工作中，经过他一个人的刻苦努力，我校拥有了良好的远程教育、电教环境。比如，学校具有了闭路电视网络、接入计算机互联网、三室互连等设施。

支边学校离家远，我经常中午自己在校做饭，有时吃住在校。这样我有更多时间备课、辅导学生，还经常家访学生。有一天早晨，我发现班里的一位学生没来，我赶忙去学生家，并进行家访。我一进学生的家，就看见妈妈正在学生给喂药。原来学生生病了，我就叮嘱学生好好养病。随后，我就每天放学给他补课，直到他病好后为止。学生和他的父母很感动。

总之，我忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，在教育教学中成效显著，是位德才兼备的优秀教师。因此，我校领导班子全体成员一致推荐我为优秀教师。

第三篇：黄静学老师教书育人的先进事迹

辛勤育人，默默奉献

——记黄静学老师教书育人的先进事迹

“人生的价值在于无私的奉献。”这是黄静学老师常常用来激励自己的座右铭。一学年来，黄老师以饱满的热情，认真完成各项任务。他任六（4）班的语文教师，学校的教导主任。他默默耕耘，埋头苦干，不求索取，不求名利，脚踏实地做好本职工作，安心教育事业，教学精益求精，从严治教，取得了良好的成绩。

一、勤恳工作，关心学生

在同事们的眼中，他是一个工作认真负责、勤勤恳恳的人。一学年来，不论公事还是私事，开会还是学习，他都尽量做到不缺课。记得一个狂风大作的下午，刚放晚学，就下起了倾盆大雨，很多的学生都没带雨伞，黄老师就和其他老师一起，一个一个地把学生送回家。学生全部回家了，黄老师才骑着摩托车回家。在回家的路上，因为刚下了一场大雨，所以路面有很多积水，一不小心，黄老师连人带车摔倒在地上，黄老师的手受了伤，医生让他休息几天，但他休息了一天，就带着伤回校给学生上课了。

在同学们的心目中，黄老师是一位严师慈父。生活俭朴，为人师表，严以律己，勤教善导。如：叶志彬是邓村人，爸爸不在身边，他和妈妈相依为命。学习很多时候都不认真，和同学常常闹矛盾，黄老师发现后，多次找他谈心，交朋友，了解情况，后来在黄老师的教导下，他学习认真了，能团结同学了，学习成绩也跟上来了。还参加了写作兴趣小组，他写的两篇文章《游广州南湖游乐园》、《我的复习方法》还发表在〈〈肇庆教育〉〉报上呢。

二、改革创新，当好领航人

教学上，黄老师从实际出发，真抓实干，潜心学习教育教学理论，不断提高自身的教学水平，遵循教学规律，结合实际，研究教法和学法。黄老师在课堂上勇于改革创新，有自己的特色，他喜欢让学生有感情地朗读课文，创设情境让学生品读优美的词句，让学生大胆质疑，并开展小组讨论，探究提出的问题，课堂气氛活跃，深得学生的喜爱，因而教学效果显著。所任教的班科，学生成绩合格率都在98%以上。每次期末质检，学生的成绩在同级异班中也是最好的。为了提高教师的业务水平,黄老师带领语文教师开展课题研究。“引导学生自主探究”是2007学年的科研课题，这个课题得到市教研室的大力支持，取得了丰硕的成果。黄老师写的文章《引导学生自主探究的几个着力点》发表在省级的刊物《中小学教材教法》上，《浅谈小学生自主探究的几种途径》、《浅谈培养学生自主探究的兴趣》分别发表在市级的刊物《肇庆教育》报上。今年，黄老师还深入课堂多听课，带领课题组老师又开展了《传统文化与语文教学》的研究，通过科研，探索新教材教法，提高了教师的业务水平。一学年来，他撰写的教改论文有10多篇，其中有五篇文章刊登在市级以上的刊物上。另外，有一篇文章获得肇庆市的二等奖。《口语交际训练五法》发表在省级刊物《小学教学参考》上，《课堂上应让学生主动参与》、《学生考试期间要注意的几点》、《浅谈先练后讲的复习方法》这三篇文章发表在《肇庆教育》报上，《借用插图，提高学生课堂学习效率》参加肇庆市小学语文教学论文评比荣获二等奖，《小学生课外阅读指导四部曲》发表在《西江教育论丛》上。黄老师不但自己勤写文章，还辅导学生写作。2008学年初，学校成立了“写作兴趣小组”，黄老师主动承担辅导学生的工作。为了提高学生的写作水平，黄老师大胆改革教学方法，让学生接触大自然，走进社会，参加社区的各种活动，积累写作素材。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”辛勤的汗水，终于换来了可喜的收获。经过一学年的努力，黄老师辅导的学生写作水平有了很大的提高，有些学生还把写作当作一种乐趣。其中发表在〈〈肇庆教育〉〉报上的文章有七篇，分别是：黄雯晴写的《放假的第一天》，廖佩源写的《我的理想》，叶志彬写的《游广州南湖游乐园》、《我的复习方法》，陈诗铭写的《花市漫步》，陈欣欣写的《学习的苦与乐》，陈军燕写的《我的爸爸》。发表在国家级《小学生拼音报》上的文章有2篇，分别是：李带敏写的《我是环保小卫士》，杨颖仪写的《这本书该归谁》。李带敏写的文章还参加了“节能减排”征文大赛，获得国家级优秀奖。

三、倾注爱心，转化后进生

黄老师不仅在教学上是一个行家，而且在教育学生转化后进生方面，也有一套丰富的经验。经他调教的后进生，全部都能转化。小龙是他任教班中最顽皮的一个学生，学习成绩差，经常打架，并结识了社会上的一些不良青年，面对这些情况，黄老师以爱心引导，经常和他谈心交朋友，并多次家访，和家长商量如何教好小龙。平时在学校一发现小龙的闪光点，就马上表扬。如有一次，小龙在操场上拾到了一把雨伞，悄悄地交给了大队辅导员许老师，黄老师立即在班上对小龙进行了表扬。平时，小龙很喜欢体育活动，跑步很快。于是就让他担任体育委员，调动他的积极性，让他在活动中团结同学，教育自己，克服缺点。慢慢地，小龙变得学习用功了，能遵守学校的纪律，关心集体，关心他人。例如，有一次班上有一个同学上课时不舒服，他马上报告老师，并带他去卫生室擦油，不仅这样，他的学习成绩也在稳步前进。家长看在眼里，喜在心头。

四、以身作则，当好表率

黄静学老师是学校的教导主任，事事处处以身作则，是老师、学生的表率。他对自己的要求是：勤奋、热忱、宽容。“勤奋”表现在好学，积极学习党的方针政策，学习业务，钻研业务，摒弃旧的教法，尝试新的教法。工作不怕苦，不怕累；“热忱”表现在热爱学生，关心学生，尊重学生。对老师热情关怀，尤其是关心青年教师的成长。在教学上，黄老师经常和他们一起学习业务，钻研教材。如今年，彭晓玲老师参加区的阅读教学大赛，在黄老师的指导下，彭老师获得了区的一等奖；“宽容”体现在对学生违反纪律，学习成绩不理想时，他从不用尖酸刻薄的话去讽刺挖苦学生，而是用自己的行动去帮助这些学生改正缺点，克服困难。在工作中，他还有一条不成文的规定，凡是要求师生做到的，自己首先做到。如学校要求教师早到校，落到班里带领学生早读。一年来，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，黄老师都坚持早到校，和学生一起进行早读。在他的带动下，很多老师和学生都早回校，参加早读。朗朗的读书声在校园上空萦绕回荡。

继续教育是新形势下教师必须参加的一项进修学习。黄静学老师身为教导主任，不但每次都亲自参加，而且积极安排好其他教师参加继续教育，吸收新的知识，新的理念，不断提高自己的文化和业务水平。

黄静学老师真不愧是一名优秀的教育工作者！

第四篇：罗成道老师教书育人先进事迹

罗成道老师教书育人先进事迹

音乐系音乐学教研室声乐副教授罗成道老师，1997年从专业艺术团体调入音乐系工作，在近十年的教学生涯中，他教书育人，为人师表，爱岗敬业，呕心沥血，满腔热情。为培养出一批又一批优秀人才，做出了突出的贡献。

一切为了学生，为了一切学生，罗老师牢固树立了“以学生为本”的教育思想，积极专研教学，认真完成教学任务，深得学生的好评。是政治上进步、业务上过硬的好老师。

一、发扬优良传统，认真对待教学

罗老师已进入了老教师的行列。但罗老师始终认真负责地完成教学任务，满腔热情地工作。在学院里教学情况学生反馈中，很多学生写到；（罗老师是给我们印象最深刻的老师，他总是面带笑容，满腔热情，认真负责。我们喜欢罗老师的讲课方式，喜欢罗老师上课时那活跃而宽松的课堂气氛）。罗老师每学期教学量都那么繁重，但他废寝忘食地工作，为了提高教学质量，他认真备课，严格遵守上课时间、认真完成每一节课的教学。

为了课堂教学的顺利进行和提高课堂教学效果，罗老师始终坚持练习钢琴伴奏，现以达到了较高的伴奏水平，在每次招生工作中疑难伴奏普（简谱），罗老师亲自给考生即兴伴奏，解决难关，为顺利完成招生任务做出了贡献。

二、学生眼中的好老师

罗老师无比热爱学生，热爱学院这个和谐的大家庭。他像父母一样疼爱自己的学生，每次期中、期末考试或音乐会时，领着个别感冒或嗓子不舒服的学生，到医院掏出自己的钱给学生打点滴或抓药。

罗老师要求学生很严格。每当学生搞音乐会时，为了每个节目的顺利进行，利用课外时间进行辅导，甚至晚间上班进行排练指导，有时因为时间的关系来不及找伴奏，自己亲自上台钢琴伴奏，顺利地完成每次的音乐会。

罗老师精心的培养出了一批又一批学生，输送到社会各团体。02级音乐教育声乐专业车海龙学生在罗老师的精心培养和指导下2007年以专业前三名的优异成绩考入著名的意大利罗西尼音乐学院，攻读声乐专业。

三、只有在课堂上讲课，我才真正感觉到自己的价值

罗老师爱岗敬业，有一次罗老师意外事故右脚背骨折，医院的医生必须让他 1 养伤半年，但他一开学就拐着双拐来给学生照常上课了，此时他休息才一个月的时间，此外，2007年是学院的本科教学工作水平评估的关键年，无论是系里还是学院召开的各类会议或是人事考核会议，他都是拄着拐来参加，看到他楼上楼下不方便，相关会议的组织人员特别关照他，让他不要来参加，会后把会议精神电话通知他，可是他还是那么热情饱满认真负责地来参加。这一点着实让学生和老师们深受教育，深受感动。特别是学生们被感动得主动组织起来，每次罗老师上完课下班时，先去叫出租车等待到音乐楼楼梯口，小心路滑扶着老师上车才放心。

罗老师五年如一日的进行专业课教学，每学期课外安排6、7名名学生单独课外辅导。在音教专业学生多教师少的情况下，学院难以增加每个学生的（声乐专业课）的课时，在这种情况下，有的学生一周一次的课时根本吃不饱，为了这些学生罗老师牺牲自己的课外时间安排学生上课，大大提高了学生的学的欲望和积极性，明显提高了学生的专业素质，深得学生的好评。

四、为音乐教育事业，努力探索敢于创新

为了音乐教育教研室的工作，做为声乐教研组组长的罗老师，积极协助教研室主任的工作，把自己教研组的工作做好，献计献策，带动教研组的全体教师，以身作则，积极完成各项教学任务。为教学大纲、教案更进一步的完善，相互了解、相互讨论，现已比较完善。

做为音乐系党支部组织委员的罗老师，认真负责本职工作，积极完成组织交给的各项工作任务，积极配合组织做好入党积极分子思想工作，组织交给的各项外调工作，顺利完成各项支部大会主持工作。

罗老师以他“一切为了学生，为了一切学生”的育人理念，十年如一日，爱岗敬业，教书育人、呕心沥血，是政治上进步，业务上过硬的好老师。是一位无比热爱学生，热爱学校集体，深受学生喜欢，受人尊敬的好老师。

艺术学院音乐系党支部

2008年3月5日

第五篇：自治区先进工作者彭明兴同志先进事迹

自治区先进工作者彭明兴同志先进事迹

1990年7月，彭明兴同志从湖北志愿支援边疆建设，来到新疆地矿局第一地质大队参加工作。二十年来，他从一个普通的地质技术人员成长为地质矿产高级工程师，大队副总工程师。他把自己的青春年华奉献给了挚爱的地矿事业，用自己的实际行动奏响了新时期的地矿之歌，为新疆地质找矿工作和区域经济社会发展交出了一份满意的答卷。他主持和参与主持发现了超大型铅锌矿产地1处，中型铜矿产地1处，小型金矿产地5处，小型铜矿产地1处，可供进一步工作的矿点6处，在平凡的岗位上兢兢业业、无私奉献，取得了丰硕的地质找矿成果。他本人先后荣获自治区“开发建设新疆奖章”、自治区“科技进步二等奖”、自治区“青年岗位能手”、地矿局可供进一步开发矿产地一等奖、地矿局2008-2009地质勘查和科学技术成果一等奖，并多次荣获大队各类荣誉。

刚来到第一地质大队的时候，正赶上阿希金矿勘探。他目睹了老一代地质工作者战风雪，斗严寒，出大力的工作场景，感受了老一代地质工作对地矿工作的热爱与执着。他深刻认识到，选择地质工作就是选择了艰苦奋斗，就是选择了寂寞和奉献。在以后的工作中，他始终以前辈为学习榜样，不断追求地质工作的精耕细作、精益求精。在海拔4000多米的阿尔金山，在炎热难耐的吐哈盆地，到处都留下了他探索前进的脚步。在上世纪八九十年代地质事业最困难的时期他选择了坚守，在地质事业辉煌的今天放弃了外部优厚待遇的诱惑，始终以地质工作为最光荣的事业，仅用了12年时间就成长为大队地质技术方面的骨干，带领项目人员取得了金矿、铜矿、铅锌矿的找矿新突破，现已成为大队有色金属固体矿产勘查方面的专家。

艰苦的环境锻炼人的意志，漫长的寂寞砥砺人的精神。1998年在阿尔金山开展1:10万化探普查工作，该作业区最高海拔达四千多米，为赶在大雪封山前完成野外采样作业，他每天的步行路线都要达25公里以上，身上还要背负10几公斤刚采集到的样品。他从来没有叫过苦、叫过累，鞋子磨透了就再换一双，手上磨破了皮就撕掉继续干活。通过他和分队人员的共同努力，本该半年完成的化探普查项目，仅用一半工期完成了任务，在大雪封山之前撤出了阿尔金山。2000年夏天，他和其他五人带着简易行李，在离分队驻地65公里的红柳沟矿点填图找矿，分队小车在给他们送给养时，被突然而至的洪水淹没，所有物资全部被水冲走，简易小路也被洪水冲坏。近一个月的时间里，他们天天只能吃煮海带。因长时间吃不到新鲜蔬菜，身体一度缺乏营养，嘴唇变成了灰黑色，并且严重干裂掉皮，但他们每天依然坚持开展地质工作。经过分队技术人员的艰辛努力，当年发现了盘龙沟金矿点。

深部找矿是个新鲜事，在东疆进行深部找矿也是近两年才开始。按照自治区运用高新方法技术和探矿技术手段，突出重要矿种、重要矿区、重要矿床类型，科学部署新疆深部找矿工作的要求，由他的分队承担的鄯善县彩霞山铅锌矿被列入深部找矿的示范项目。作为彩霞山铅锌矿的第二发现人，他在该矿工作已有9年，常年的野外工作，让年轻的他，头发掉了不少，原本较大的额头显得更加突出。通过总结矿区前寒武纪赋矿层位、构造变形 对铅锌矿的控矿作用，探索化探、重力及电法测量大深度探测技术综合探测效果，采用“构造形态与岩相变化研究（含矿层）+重力（富矿段）、可控源音频大地电磁法CSAMT、瞬变电磁TEM（含矿层）+钻孔原生晕（矿化方向）+钻孔验证”的组合方法，在深部找矿工作中多次取得重大发现，圈定并评价了彩霞山铅锌矿深部的矿体特征，彩霞山铅锌矿床规模进一步扩大，铅锌金属资源量超过500万吨，达到了特大型规模。

彭明兴同志十分注重学习地质新理论、新知识。他的桌前床头经常摆满了专业书籍，随时学习查阅专业知识，野外帐篷门里门外堆满了岩石、矿物标本，不断分析对比，进行理论研究、撰写论文。2005年以来，他先后提交了地质勘查报告7份，全部获得优秀级评价，提交的所有地质勘查设计书均获得优秀设计。他在全国核心期刊发表专业论文10篇，第5届天山地质矿产资源学术讨论会论文集2篇。这些专业论文都凝聚了彭明兴同志不断探索、不断学习的智慧和汗水。

谈起工作来他总是充满信心、滔滔不绝。而对于家人，则充满了深深的歉疚之情和不能长期与家人团聚的遗憾。20年来，他总是在每年树叶刚绿的时候就开始出队，到树叶落了才收队回家。对家人来说，让他陪家人过节、娱乐是一种别样的奢望。他自己说：“干好地质工作就是本分”。他就是这样一个人——无怨无悔地对待事业，充满信心地对待困难，精益求精地对待地质科学，满怀歉意地对待家人。

地矿局主题教育领导小组办公室 二○一○年十一月