第一篇：写作技巧(七)：引语式
七、引语式
作者在采写典型单位或个人事迹材料时，提炼出观点后，不用自己的话来表达，而是选择被写者有代表性的原话来标示层次观点，还有的为了使工作经验更有依据，把上级文件的有关观点引入标题之中，我们称这种表达方式为引语式。
（一）基本样式和特点
例一：引用原话作观点的。有一篇写沈阳电缆厂厂长徐有伴正确对待使用手中权力的事迹材料，层次观点是：
１．“要有权，但贪多嚼不烂”，２．“权有限，但可变„有限‟为„无限，”，３．“权不够，借别人的腿搓自己的绳”。
例二：引出根据的。如《全军政治工作会议纪要》中提出了做好经常性思想工作的１６字方针，即：“贵在经常，着眼于帮，大家来做，注重身教”。、某军秘书处长谢志远、秘书季德清的题为《落实《纪要》要求，做好经常性思想工作要解决的几个问题》的工作研究，层次观点中采用了引语式，引出了工作经验产生的文件依据。
１．落实“贵在经常”，要解决“上位”问题，２．落实“着眼于帮”，要解决“方法”问题；
３，落实“大家来做”，要解决“合力”问题；
４。落实“注重身教”。要解决“形象”问题。
从以上２个例子，我们可以分析出引语式有这样几个特点：一是不论层次观点的表达中是否使用引号，但都不是用作者的话作观点，而是引用别人的话来体现观点的。所以显得自然。活泼、可信。二是用引语式可以使层次标题更加醒目。局部引语是专门让人特别引起注意的，所以效果更好。三是引语式也具有多种方式，常见的样式有：全引、局部引、引出依据、标明：来源
等几种类型。
（二）构思这种样式的要领和应注意的问题
要领之一：要讲求作者提炼的层次观点和引语的一致性。也
就是说，采用引语式，并不是把别人的话不加挑选，引过来写上
完事，而是作者在确定表达的层次内容，井提炼出观点后，采取
对应移植的办法，用别人的话表达出作者的观点。
我们看一个例子。张智猛、车驰、秦凤尝与的反映广州军区
某工乒团政委张成茂扎实工作的事迹材料，题目是《一个领导者
的求实观》。从材料分的层次中，明显可以看出作者的观点是：
要想求实不难，必须领导带头；单纯做给上头看，就会出偏差；
要求实就不能满足于浮在面上听汇报。如果作者用自己的观点写
出标题也是可以的。作者把对张政委采访中得到的最受启发的话。
引过来说明自己的观点。这样不仅使人更可信，又增加了材料的 深度，这篇材料的层次观点是：
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１．“求实难，求实难，领导带头就不难”，２．“眼睛整天朝上，哪能不踩空”；
３．“被下面糊弄的人，无论是真茸还是假聋，都不是称职
的领导”。
要领之二已选用引语，要引用那些最能体现被写对象思想深
度和有特点的话，防止引语的一般化。在写先进个人事迹时，若
采用引语式，要特别注意按观点选择引语：
例如有一篇是写广州军区“模范思想工作骨干”方彤彬事迹
的材料，层次观点的引语就比较有个性。作者对他的语言进行精
心筛选，找出最能体现他执着地追求教育人、帮助人的思想动机
和深刻体会的话。材料以《一个勇敢的攀登者》为题，采用了他
的４句话作为层次观点，显示出鲜明的特色。材料的层次观点是：
１。“我不图什么，只图战友们都有一颗向上的追求之心”；
２．“既然要登山，就不想足下的路是平坦的”，３．“完美的教育艺术，来自对战友的挚爱和孜孜不倦的探索”。
要领之三：在采用局部引语的时候，要严格掌握。因为局部引语一般都是浓缩成的词或观点，要防止出现使人费解、弄不懂的现象，要考虑如何使层次观点更加准确、精炼。
例如尹华飞写的题为《干部索贿心理及对策》的研究文章，在分析心理中用的局部引语就比较成功。文章的层次观点是：
１．“有权不用，过期作废”的认知错觉，2 “别人搞得，我也搞得”的认同心理：
“不搞运动，背靠大树”的侥幸心理；
“干得巧妙，不易暴露”的自信心理，5 “讲究实惠；贪婪成性”的贪利心理，６．“拿人手短，吃人口软”的矛盾心理；
７．“明知故犯，以身试法”的恐惧心理。
引语式的适用范围是比较广的，全引语适合于写单位或个人的事迹材料和体会，而局部引语则适合于写经验材料和研究文
章。
１９８３年初，部队要召开建设社会主义精神文明先进代表大会，在报的材料线索中，我发现原炮兵处处长曹国卿的爱人何思娟的事迹很动人。地是共产党员，以高尚的情操和惊人的行动成功地扮演了长期以来最难的社会角色一晚娘。我和郝云德分别我她家庭５名成员谈情况，几乎每次都是流着热泪进行的。了解完以后，我们构思了几种层次观点，都感到还不能准确地表达她的思想和品质。于是，我们再次找何思娟深谈：你这样做，心里到底是怎么样想的？她朴实光华的语言道出了深刻的思想内涵，深深地打动了我们的心。于是，我们从中选择了几段活作为层次观点。何思娟的先进事迹在大会上引起强烈反响，《人民铁道报》
全文刊登了她的事迹材料。
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【附】参考文例：
让共产主义思想在家庭中闪光
——介绍共产党员何思娟的动人事迹
晚娘的心，自古以来，给人一种刻薄、冰冷、自私的印象，翻开有关谚语的书籍，其中就有这样的条文：“剩饭后娘心，不
搅不会温……”。但是，在社会主义的今天，特别是在建设社
会主义精神文明的活动中，一些重新步人家庭生活的继母，在以
自己的实际行动，破旧习、树新风，努力建设人与人之间的新型
关系．她们受到人们的尊敬，她们的共产主义思想情操猛烈地感：
染着人们。
这里，我怀着激句的心情向同志们介绍她们中间的突出一
位，她就是我们研究所曹国卿同志的爱人、共产党员何思娟同
志。她给失去温暖的家庭带来了生气，孩子们说她“真比亲娘迷
亲”；四邻和亲友夸她是贤妻良母；军首长和机关的同志赞扬她
是建设文明家庭的模范。
“我是共产党员，要把孩子们失去母爱的心温暖起来！”
一九七五年初，炮兵处处长曹国卿的爱人——梅桂芝，因患
癌症不幸去世了。这不仅仗老曹失去了亲密的伴侣，而且三个孩子
也失去了温暖的母爱，昔日欢快的家庭变得冷冷清清。后来经人
介绍，老曹与汉口江岸机务段财务室主任何思娟同志（中共党
员、四十二岁的老姑娘）相识，经相互交谈和了解，于七五年冬
结婚了。
何思娟同志婚前卜曾面对老曹家的现实，反复考虑和斗争过。她心想：人们都说后母难当，再说我这个性格好强的老姑娘，婚后能带好这几个孩子吗？但是一种自信心理又使她感到心里有底：我是一个共产党员，到家中我是一个长辈，只要尽到心是可以搞好的。在他们把婚事定下来时；她就明确对老曹表态说：“我俩都是共产党员，要响应党的号召，现在我们已有三个孩子了，就不能再生了，请你不必担心，也叫孩子们放心，我们一块把孩子们带好！”
他们结婚时，老曹的大女儿冰燕正在农村下放，儿子和小影还在中小学读书，老曹也常下部队不在家，有时家里拓下两个孩子无人照料。老柯看到家里这些实际困难，她为了照顾孩子，就向组织上请求从武汉调孝感来工作。虽然组织上很同情她家的实际困难，但考虑到孝感是个三等站，她的职、级比站长还高，职务不好安排。这时，老何向组织郑重表示说：“请组织上不要为我的职务安排上为难，为了照顾那几个孩子，到孝感站干哈都行。”就这样她离开了大城市和舒适的工作岗位，到孝感站工作了。她调来后，为了节省上下班路上的时间，多挤些时间料理家务，四十多岁的人现学骑自行车，下去。摔过多少次。她每天除按时上下班外，把家务活安排的井井有条，星期夭，她都是精心制作饭菜给全家改善生活，使失去温暖、生气的家庭，又ｃｈＪＬＴ欢乐的气氛。
要说老何无私的把毋爱捧给孩子们，全家人无不提起给孩子们的母亲画像的事。那
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是老何刚到老曹家不久，她和孩子们翻看家里的照片时，其中有老曹的，也有孩子们和亲友的，唯独不见老曹前妻梅桂芝的照片。这时，她问孩子们说：“你妈妈的照片在哪里？”当时，孩子们互相观望沉默不语，谁也没正面回答她。她沉思片刻，心想莫非是老曹和孩子们有意把老梅的照片收藏起来了，怕让我看到而增加不愉快吧。她又想到，我和老梅是同岁，又都是共产党员，她由于病魔先离开人世，我怎能在这上边计较呢！孩子们失去了生母之爱本身就很痛苦了，我为什么不能作点减轻这种痛苦的工作呢？老何终于找到了老梅的一张照片，因没底
片，她就拿着照片，托江岸车辆厂的画家老范同志给老梅画像。
当时，老范工作虽忙，他听了用意后感动他说：“我再忙，晚上加班也要画好它！”老何把老梅的素描像拿回来，让拿家人一个个的仔细看，问像不像，孩子们不仅是看到了生母微笑的面孔，而且被老何无私的行为所感动，含着泪说：像！像！老何第二次找到老范，让他把素描像涂上了油彩，买了镜框镶好，庄重地挂在孩子们宿舍的墙上。一张照片的绘制和悬挂，包含着多么深刻的母爱，一下子把老何和孩子们之间的距离拉近了。有一天晚上，几个孩子主动来到老何身边，最小和曹影亲昵地对她说：
“阿姨啊，咱们商量个事行不行啊？”老何不解地问：“啥事啊？只要我能办到的都行。”，小影接着说：“就是大院里人家都说的那件事呗：”原来是这样的，在结婚前老何给老曹说好的，让孩子们称阿姨，后来邻居们都劝老曹让孩子们改口称妈妈。老何望着一个个出自内心的请求的孩子，心里一阵热乎乎的，她抚摸着小影的头说：“小影啊！叫妈妈和叫阿姨一样。亲不亲不在乎称什么，今后我们在一块生活了，都要互相关心，你需要什么尽管对我讲！”
正由于何思娟同志把母爱无私地捧给了孩子们，所以孩子们对她也十分关心和敬重。做家务事时孩子们抢着做，让她多休息，每天做好饭，孩子们非等她回来后才吃；有时天气突变刮台风下雨，孩子们拿起母亲的毛衣，骑车赶到车站送给她。曹阳在起初时，总感到自己有个继母，在大院见了人不好意思。在一段时凤接触中，慈祥的母爱温暖了他的心，他和老何在一个车站上班，过去都是单羊个走，后来每天专门等母亲一块，陪看她上班去，生怕她在路上犯了病。只要一下雨，他就把雨衣赶紧送到车务段。每当这些时候，老何，心里非常激动，她为自已在孩子们的心目中赢得了位置感到由衷的高兴。
“把她培养孩子的重担接过来挑下去！”
何思娟同志对孩子们的关心，不仅是为了注意对外影响和处好家中的关系．而想的是把孩子们培育成才。她说：“我和他们的生母都是共产党员，培育下一代的任务都有份，她过早地离开人世，我要把她没有完成的任务，承担起来。所以，她做到了既热情关怀，又严格要求，使他们健康成长。
七五年冬，大女儿冰燕要顶职到她妈妈原来的工厂上班去了，头天晚上，老何深情地对她交代说：“冰燕啊，你妈妈过去在厂里可干得很好，群众威信很高，你可要像她那样干好啊！”接着对她明确提出三点要求：一是要艰苦朴素，二是当学徒工期间，别考虑个人婚事，三是要服从领导，团结同志。冰燕到厂里牢记她的嘱咐，努力学习，积极工作。当她学徒期满后，老何还亲自到汉口花三百多元给她买了一块梅花牌手表。老何在给她表时，又语重６长他说：“你们这一代人比我们幸福多了，我工作十六年后寸戴上手表，你可要珍惜幸福，努
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力工作！”冰燕激动地回答说：“妈妈！请你放心吧，我绝不辜负您对我们的关怀和期望！”不久她就入了党，并调到厂机关当了办事员。
七九年初。曹阳应征入伍到工程兵部队不久，老柯就听到与曹阳一块入伍的、肖家港的一个新兵，在施工中不幸牺牲了。当时，老何听后睡不好觉，吃不下饭，她心想：面对这种情况，曹阳的情况怎么样？她急忙搭车到寸堰市去看曹阳。当时工地离十堰市还很远，又不通汽车，她就拦了个地方的卡车，下车后又走了几里山路，才赶到了部队。见了曹阳，她先问之问暖，接着就详细询问了部起工伤事故的情况，让他谈谈自己的想法。老何鼓励曹阳说：“你爸爸当兵时几乎是每天行军打仗，那可比你们这施工更艰苦和危险得多，你们年青人就要„一不怕苦，二不怕死‟才行啊！”当时，老何那样关心孩子，就连看了档案的连队领导，也看剩出她就是曹阳的继母。”次探望后，曹阳不仅安心了施工部队的工作，而且当年还立了三等功，老灯回来后，经常写信教育和鼓励曹阳努力干好工作，一次指导员在进行思想教育时，还在全连宣读了老何给曹阳的一封家信。
八一年曹阳复员到铁路工作后，一次他要到武汉学习，每个星期一走，星期六回来。因思想麻痹，随便让一个表现差的徒工住到其宿舍，那个人在夜里约来几个不三不四的男女青年，播放着低级歌曲，在一起鬼混。当曹阳回来到宿舍一看，他的飞鸽牌自行车不见了，别人还丢了一个钱包，车站派出所将此事告诉老何时，她越听越感到问题严重。当曹阳下班回来时，她很严厉地批评他说：“工区领导让你单独住在电缆房，是领导上信任你，你却毫无警惕性，自们丢了车子事小，若是坏人破坏了电缆，中断了铁路上的指挥调度，那不是犯罪嘛！你爸爸回来后，叫我怎么向他交代呢！”当时，曹阳承认了错误，并表示今后一定注意改正。几天后，老曹出差回来时，她把批评曹阳的事告诉了老曹，并半开玩笑他说：“我这个当继母的可不客气啊！，不管他们出了问题，我可都要管啊Ｌ这件事我已批评他了，她也认了，你就别再责怪孩子了。”老曹听后诚恳地对她说：”你做的很对，什么继母不继母的，该管的事你就大胆管起来吧！”
老何对孩子们既严格要求，又做到该帮的就帮。孩子们上班工作后，经常教育他们不准乱花钱，她把孩子们的工资单独给他们存起来。她一个月工资九寸多元，除拿出二十多元寄给自己一父亲外，其余都用到家庭中去。然而，当冰燕去年国庆节结婚时，老何不但积极帮助筹办，而且慷慨资助，在她结婚之前，老何先后托人给买了华生牌电扇、飞跃牌电视机和必要的生活用品，共花了近千元。这不仅使孩子和她姥姥家亲友们很高兴。而且左邻右舍也都称赞她是一位贤妻良母。
“割断历史，不是咱共产党员干的事！”。
亲友呆系是社会关系的重要组成部分，尤其是当继母的，怎样处理好与前妻亲友们的关系，不是一件简单容易做到的事情。然而，何思娟同志，不仅没有中断与梅家亲友的来往，而且进二步密切了与梅家的关系。
老曹的前妻去世后，他岳母极为悲痛，因而得了精神分裂症，后来又患了中风。老何得知后，不但经常写信安慰老人家，而且还经常给她寄细粮和钱去。为了找到对症的药，她跑了许多医院，花了三十多元买了十丸专治中风的安宫丸，马上给寄了过去。老太太吃了这种药后，中风病大有好转。老太太心里高兴得不知道怎么才好，把老何写给她的信专门装在衣服口袋里，亲人去看她时，她都拿出来，叫人家念给她听，一封信就读了好几遍）
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老何还经常教育孩子们，关心他们的姥姥，说：“姥姥如能经常看到你们去信和表示心意的物品，也是个极大的安慰！”孩子们经常给姥姥写信，曹阳当乓每月七元津贴费时，过春节时还给寄了十元钱去。
七丸年初，老何得知东北农村有个习惯，在人去世后三年要搞一次大的祭奠。快到时间了，老何就着手准备，除寄了不少吃的东西，还专门买来两幅挽联，一幅写上三个孩子的名字，另一幅写上老曹和自己的名字。她在去信中这样写过：“我们由于工作忙，抽不出身来，寄给你们二十元钱代我们买个花圈，到姐姐的坟前寄托哀思。”在祭奠的那一天，老何给老梅的画像上挂了黑纱，让孩子们把黑纱戴上，当时曹阳在部队，她也提前寄去了黑纱。
去年四月，孩子们的二舅梅跃吉出差顺路来到孝感，他与老何从没见过面，只在照片上见过，他下车后就直奔丰务段找老何，见面就喊她“姐姐”，十分亲热。老忖立即请假，把他”领回了
家，对他热情款待，像亲弟弟一样对待他。他临走时，老何给他全家和孩子们的姨娘家所有的大人和小孩，每人买了一件衣服、鞋子或衣朴，仅这一次老何就花了近三百多元。不久亲友们收到老
何送的东西后，先后都来信表示谢意。由于他们亲友之间来往关
系密切，孩子们的舅家和姨家，每年都寄来苹果、冻梨和家乡的 上特产，来信中都称她亲爱的姐姐。
去年底，冰燕的二姨从去信中得知，在继母的关怀下，冰燕
的婚事办得很好的消息后，她来信赞扬老何说：“我们虽然不是
同胞姐妹，但你胜过我的亲姐姐，亲姐姐未能尽到的责任，由你
操心办好了，我们全家天下产生感激之情，这时九来之下的姐
姐，也是莫大的安慰！”
从灯思娟同志身上，我们看到一个共产党员高尚的情操，使
我们深深感到，只要发扬共产主义精神，才能搞好文明家庭的建
设，才能在整个社会建立起人与人之间的新型关系。但是老何同
志，却寸分谦虚，在我们了解她时，她再三说：“我只是做了共
产党员应该做的一些生活小事，我们这个家是老曹和老梅的家风
好，有些地方我做的还很不够，还应该继续多尽心。”
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第二篇：公文写作技巧七
湖北粮油集团举行2009总结表彰暨2010年新春联欢会2月8日下午，省粮油集团全体职工，在一片欢歌笑语声中,举行2009总结表彰暨2010年新春联欢会。集团周钧平董事长在致辞中对省国资委对于湖北粮油集团的发展给予的支持和帮助表示衷心地感谢。会议表彰了2009集团评选出的先进集体和先进个人，号召全体员工继续努力，为集团的发展和祖国的繁荣昌盛奉献出更大的力量。随后省政府第四监事会钱滨主席对集团09年的发展给予
了高度肯定，并希望集团加快发展，为农业产业的发展贡献力量。新年联欢会在手语舞《感恩的心》中拉开序幕，晚会的第一个高潮出现在嘉嘉乐公司选送的节目——大合唱《相亲相爱的一人》，歌声展现出众人齐心协力，为了集团发展壮大的奋斗历程，参加合唱的员工激情高昂，充满深情地歌声引来了现场的阵阵掌声。最后一首《团结就是力量》的全场大合唱，把晚会推向了高潮。
值得一提的是，晚会的节目都是公司员工利用业余时间自编、自导、自演的，虽然不够专业，可丝毫不影响大家过节的热情和现场的欢乐气氛，整个晚会过程中，台上台下掌声、笑声、加油声、欢呼声响成一片，欢乐融洽的气氛感染着每一位身临其中的人。通过这次晚会，增强了员工对公司的认同感和归属感，增加了公司的凝聚力。在现场，不管新老员工，都通过不同的方式，表达了对公司的真诚祝福，并祝愿在新的一年里，集团的明天更加美好灿烂。来自省政府第四监事会的领导，以及集团公司领导和员工共一百四十余人参加了晚会。
第三篇：段落式写作技巧专题
二、如何写主题句
１．建议放在第一句
２．多用肯定句
３．语意明确，是段落轴心（段落中的每一句都与其相关）
One day, I was flying from Shanghai to Yunnan.When the plane took off, the wind was blowing, and it was raining hard.I was a little nervous....直接写出
My worst experience happened on an airplane in August 1995.三、如何发展段落
１．引用例子或个人经验／感受
２．定义某一个原则或概念
３．详细说明主题句
范例一（详细说明two cities, taste）
A visitor to my country should visit two cities to get a taste of the country.From north to south, the traveler should stop at _______ which is mainly an industrial city with many tall buildings and stores.After he has seen _______, the
traveler should drive south toward _________.He will see(the sea)as he drives along the coast.When he arrives in _______, he will find a friendly city, with many fruit trees and plants.范例二（定义kind）
My mother was one of the kindest people on earth.When I was young, she would overlook almost all my mistakes and gently correct me.My mother would often be nice to other children in the neighborhood by sharing my food, toys, and even clothes with them.范例三（详细说明主题句serious problem）
For most people nowadays, the need of energy is a serious problem.In industrialized countries, people need a lot of gas and electricity.Economists and political leaders continually warn us about the problem.They encourage us to save energy by driving less, turning down heaters, and turning off lights.范例四（详细说明several important qualities＋举例）
My ideal husband would have to have several important qualities.First he would be kind and loving.For example, he would never stay angry for long and he would always find little ways to make life more fun for his family.Second he would be willing to share with me the responsibilities of the household.He would, for instance, do some of the cooking, laundry, and cleaning.He would also share in the raising of our children.Finally, he would be tall and thin with dark eyes.常用于引言的字句-「起」
1.As an old English saying goes, “………” 有句英文谚语是这么说的，…
2.There is no denying(doubt)that S+ V… 不可否认的是…
3.Generally speaking, S + V…..一般说来…
4.According to my personal experience, S + V…In my opinion, Personally, I like/think, 根据我个人的经验…
5.Nothing in the world can delight me so much as +Ving…..世界上没有什麼比做…让我更高兴了。
6.As far as I know… 就我所知…
7.As far as I can recall, S + V… 就我印象所及…
常用于延展的字句-「承」
1.Indeed;It is true that + S + V…;Quite true;Rightly so, 的确…
2.To be honest, Frankly speaking;事实上
3.It is widely believed that + S + V…;Belief has it that + S + V… 诚如所信
4.For example;For instance;To take + N+ for an example, S + V… 以…为例子…
5.We have reasons to believe that + S + V…..我们有理由相信…
6.In fact;As a matter of fact, S + V…..事实上…
7.Likewise, In a similar fashion, Similarly 同样地
8.In other words;To be specific;换句话说;详细地说
9.As mentioned from above, 如前所述
常用于语气转换的字句-「转」
1.However, Nevertheless, Granted that 然而…
2.Despite +N;Despite the fact that + S + V, … 尽管….3.On the other hand, S + V..… 另一方面…
4.On the contrary, On the opposite, In contrast 相反的是…
5.When compared to A, B + V, 与A相比, B….常用于结论的字句--「合」
1.From this point of view, S + V….从这观点来看…
2.In a word, S + V….总而言之…
3.To sum up, S + V;To conclude;In conclusion 总之…
4.If we can really put + N + into action, S + V…… 如果我们能付诸实行…
5.Last but not least, S + V….最后…
常用转折词
（1）因此；结果︰as a result, consequently, as a consequence, in consequence, hence, therefore, accordingly, thus, on this ground, because of this
（2）顺序: first/firstly, in the first place, second/secondly, next, finally
（3）此外︰in addition, additionally, besides, furthermore, moreover, also, what's more
（4）然而︰however, nevertheless
（5）换言之︰that is, that is to say, namely, in other words, to put it differently
（6）同样地︰likewise, similarly, in the similar way
（7）相反地︰instead, on the contrary, by contrast, conversely
四、头尾呼应
１．首句及末句不能相互矛盾
２．末句不要重复首句
范例一
首句：You can learn many things from traveling that you cannot learn any other way.末句：I learned a lot more about Australia from that experience than a book or TV show could have taught me.首句：For the class reunion, I have decided that we should have a beach party.末句：This reunion will be a way of fulfilling our promise to each other, as well as reminding ourselves of the value of our friendship.
第四篇：写作技巧(十八)：对照式
十八、对照式
为了增强对比度，使工作经验或先进人物的事迹材料表达得更鲜明和富有代表性，作者在构思材料层次观点时，将两种互相联琴可以参照对比的人物、事物或两种做法加以对照，并将对照伪双方用文字明确体现在层次标题之中。我们称这种方式为对照式。
（一）基本样式和特点
例一：有一篇写１１次立功受奖、６年被评为优秀党员的某部志愿兵王教福的先进事迹的材料，题目是《拳拳赤子心》：层次观点是：
1．母亲与祖国；
２．爱情与事业，３．职业与义务。
例二：空军某研究所参谋通过两年奋斗，完成８门课程的自学高考，他写的体会文章的层次观点是：
１．“要我学儿与“我要学”；
２．“学知识”与“领文凭”；
３．“挤时间”与“给时间”，４．苦与乐，５．专与博。
例三：有一篇写经营之道的体会文章，题为《发扬优势，搞活经济》，层次观点是：
１．人无我有，２．人有我全，３．人全我优。
例四：一篇题为《老兵的风度》的材料，记述的是某集团军“优秀班长标兵”唐山的先进事迹。层次观点的表达采用了对照式： 用完善的形象取信于战士；
2、当干部战士产生误解时，干部对战士不公道时候，他——
为双方搭起互相理解的桥梁；
３．当战友在成长的道路上遇到波折或为家务事困扰束手无策时，他——
主动靠上去，伸出友谊之手；
这种样式的特点有，一是层次标题中的观点对比度强。从对照中折射出开展工作曾经遇到的矛盾和取得的经验；从两种不同“态度的对照中，体现出被写人物的高贵品质。二是对照的写法有直接的乎行对照（如例
一、例二），有层次递进的对照（如例三）；有同等条件下的对照（如例四）。
（二）构思这种样式的要领和应注意的问题
要领之中最重要的一条是，要从所写的材料内容中，把需要对照的方面精心选择出来，形成鲜明、较强的对比度。其次，我们在采用对照式时，要注意展开对照的目的是为了深化
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1、当个人利益和革命利益发生矛盾，一些人注重追求实惠的时候，他——
主题和鲜明地反映经验，防止出现歹（了很多对照的方面，给人提示的经验 却不深刻的倾向。
这种对照的样式，适合于写工作学习体会的材料和反映先进
人物的事迹材料。
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第五篇：小标题式作文写作技巧
巧拟作文小标题，夺人眼球多争分
一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
小标题式作文，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构新颖，衔接自然流畅而富有艺术性，而且有勾连文意、提示内容的作用，使内容丰富清新、主旨深刻突出。
一、写作小标题式作文要注意的问题。
小标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点：
1、小标题要围绕中心，体现独特个性。
小标题文章往往需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。因此，在拟写小标题时也应该是多角度多侧面地表现中心
2、小标题要符合逻辑，体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。如有一篇佳作《春天在敲门》，以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事：一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动，最后终于融入春天，生动的展示了主人公心灵世界的变化。其中“春天”和“门”都有双关义，耐人寻味。
3、小标题要格式相仿，体现整齐优美。
小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
二、常见的小标题式作文的类型。
（一）、时间串联法（即按时间先后安排材料）
（1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。
（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如“童年”、“少年”、“青年”。又如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。再如庄小莹发表的作品《成长历程》，她写了三个镜头，虽没有明确的小标题，但她却以镜头
一、镜头
二、镜头三这三个片段组织全文，其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全文，显得很有层次感。（3）将材料分化在四季之中。如《第一届未来作家杯全国中学生创新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》，作者的小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天”。又如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排比法，构建了三个层次：炎黄子孙，面对鸦片的入侵，没有沉默：中华儿女，面对日军的侵略，没有沉默；中华人民共和国．面对陈水扁的“终统“，没有沉默。三个层次形成排比，从近代、现代，到当代，以时间为序．层次清晰明了，且具历史纵深感，有力地表现出了中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质;每个层次由两个自然段构成，都采用设问手法，引人注意。
（二）、空间排列法（即按不同的空间地点安排材料。）
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。又如：有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
（三）、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。
（四）、镜头剪辑法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如：一考生用“那里留下了我的童年”为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。
又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式，剪辑生活中的三幅画面，细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程：生涩——酸甜各半——甜蜜，这一段情感历程，也是友谊之桥搭建的过程。作者还独具慧心，在三组镜头串接全篇的基础上，以情感递进的形式生动作比：将自己和紫交往中点点滴滴的小事，分别用青果、橙子、蜜桃作比喻，耐人寻味。
（五)、音乐串联法
一学生习作《新学期的DO、RE、MI》,用小标题“DO多”写作业多,用“RE赖”写课外活动被占用,用“MI迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。又如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！（六)、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。又如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。（七)、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,描写、组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。
又如以《感激》为题的中考作文，一考生用”对酸之感激曲“ ”对甜之感激曲“ ”对苦之感激曲“ ”对辣之感激曲"作小题目，脉络分明地写出自己曲折的生活经历，以及由此产生的种种感慨；
（八)、形状串联法
湖南一考生在作文《我与京信同成长》中,分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园,在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
（九）古诗文、名言警句串联法。
引用诗词、名句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。一是引用同一首诗词中的语句作小标题。如江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题，第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。
又如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如2004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。
可借用名家作品。如南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。
（十）人物串联法：
运用人物名称或人称代词作为小标题。如《我的一家》的小标题：“挣钱的‘头子’——爸爸”“管钱的‘头子’——妈妈”“省钱的‘头子’——自己”。
三、拟小标题的方法
（一）、寥寥数语，展示提炼的简洁美。
首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。又如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。
其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
（二）、小标题必须追求醒目的新奇感。
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Y=KX”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；又如作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、“小Y+小H+我=basketball race”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
（三）、用对称的句式作小标题。
如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。
（四）、运用并列词语作小标题。
这种创新形式来源于著名作家碧野的《天山景物记》，文中一共有四个小标题，其中第一个小标题是“雪峰·溪流·森林·野花”，第三个小标题是“野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲”。比如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文，文中的三个小标题是“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。
（五）、直接标示
1、一、二、三、四
2、引言、正文、总结
3、镜头一 镜头二 镜头三„„
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