中学学习科学发展观整改落实阶段总结

第一篇：中学学习科学发展观整改落实阶段总结

白道口镇中心校学习实践科学发展观整改落实阶段总结

2010年1月上旬以来，我镇按照《划线中心爱哦学开展深入学习实践科学发展观活动转入学习实践科学发展观活动整改落实提高阶段以来，我支部根据镇党委的工作部署和工作会议要求，以饱满的政治热情和求真务实的作风，精心组织，围绕“制定整改落实措施和方案，认真进行整改落实，公布整改落实情况”等三个环节，针对存在的问题和不足，切实抓好整改落实提高工作，取得一定的成效。现就本阶段的工作总结如下：

一、深入动员部署，继续抓好学习

根据镇党委6月20日整改落实提高阶段工作会议精神，6月21日，我支部召开了转段工作会议，对分析评议阶段工作进行了全面客观的总结。支部书记对整改落实提高阶段工作进行了认真地动员，阐明了抓好整改落实提高工作的重要性和必要性，对本支部在这一阶段的工作作了具体部署，提出整改落实提高阶段重在抓落实，要确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意工程。

1、周密安排，紧抓学习。支部组织党员学习《科学发展观论述摘编》《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，学习“三个代表”重要思想，教育引导党员牢固树立科学发展观，自觉维护改革发展稳定的大局，进一步增强率先发展意识，进一步明确自身的责任和使命，把“两个率先”的要求体现在整改落实措施和整改落实方案中，落实到推进整改落实的行动上，充分展示新时期共产党员的先进性。

2、学有成效，学有特色。在学习中，全校党员教师共进行了两次集体学习辅导，共撰写了280篇学习笔记；刊出了两期宣传专栏；在创新宣传模式上，我校在学校广播站上做出新的举措，开辟新的宣传阵地，共计播出了25期宣传学习科学发展观专题广播。

二、制订整改落实方案，广泛征求意见

每个党员认真对照分析检查材料，结合党组织的评议意见，对存在的问题作深刻反思，提出整改落实措施，进一步坚定理想信念，强化组织观念、纪律观念和宗旨意识，加强学习，转变观念，转变作风，更好地为教育服务，充分发挥先锋模范作用。

党支部和领导班子，结合工作实际，按先进性教育活动目标要求，针对自身存在的问题，认真制订《整改落实方案》，方案做到了“四明确一承诺”，提出切实可行的办法和措施，并分解整改落实任务，明确责任部门、具体责任人和完成时间，对具备整改落实条件的马上整改落实，经过努力能够解决的限期整改落实。

支部对整改落实工作立足尽力而为，量力而行，具体实在，从自身抓起，从现在做起，从群众希望办的事抓起，把当前能够办好的事情作为整改落实重点，扎扎实实地抓整改落实，办实事，解难题，促发展。

支部和领导班子整改落实方案形成后，在全体党员和教师代表中进行了公布，听取他们的意见，完善整改落实方案，使方案更贴贴近实际，贴近群众。

三、认真进行整改落实，落实整改落实任务

每个党员把解决实际问题，落实保持党员先进性要求与履行岗位职责结合起来，切实转变作风，提高服务效能，在各自岗位上发挥模范作用。许多党员在整改落实中，做到加强学习，提高政治理论素养和业务知识水平；立足本职，抓好本职工作，为教育奉献一切；深入群众，带领教师共同前进；求真务实，开拓创新。

在整改落实工作中，我校根据自己的实际情况，集中精力做好了以下几项工作：

1、开展了全校性的主题实践活动“我爱我的祖国”，使教师和学生从活动中得到良好的教益；

2、集中力量办好了影响和制约着学校发展的突出问题，其中总务处为教师的集体办公添置了相当大数量的办公桌椅，修理了办公室的风扇，取得教师的极大好评；后勤处的饭堂管理有了较大的改善，新添加了开水龙头，让学生真真实实的感到了开展学习科学发展观的实惠；

3、对学校的各项规章制度秩序进行修订，该废弃的条款废弃了，该修改的作了修改；

4、秩序构思了全校性长期性的长效机制，使之更加完善，更之富有人性化，更加符合新时期教育的发展。

支部和领导班子提出切合实际的整改落实措施，创建学习型组织，进一步提高政治理论素养，抓好师德师风教育，建设优良校风、教风、学风，进一步健全支部组织建设，从考勤、教育形式多样化做起，完善党员责任区制度，创造机会，更多地关心教师政治上成长，吸收优秀青年教师入党，关心教工生活，关心退教工作。

加强领导班子建设，进一步提高工作能力，提高领导水平，抓好理论学习，完善班子工作例会制度，做到团结协作，民主决策，进一步联系群众，改进工作作风，加强教师队伍建设，促进学校事业更快更好地发展。

为使整改落实措施落到实处，党组织和领导班子将整改落实内容进行了很好地分解，明确整改落实具体任务的责任部门、具体责任人和完成时间，使整改落实工作不浮于表面，在见成效上做文章。

四、公布整改落实情况，研究长效机制

7月14日，支部召开大会，在党员和群众中公布整改落实意见，并过好一次专题组织生活会，交流党员个人整改落实方案和整改落实情况，肯定成绩，找出差距，提出改进意见，促进了整改落实的进一步深入。

支部利用专题组织生活会，组织党员开展了“批评与自我批评”的讨论交流活动，全体党员纷纷表示：做好工作，要从自身做起，加强学习，提高质量，不断展现一个全新的自我；要从本职工作做起，实现自我价值的最大值，爱岗敬业，钻研教学，深入一线，关心学生成长，为人师表，崇尚师德，廉洁从教，无私奉献。

学习实践科学发展观，既要靠思想教育，又要靠制度保证；既要靠个人自觉，又要靠严格管理；既要靠集中教育，又要靠常抓不懈。探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是开展先进性教育活动的一个重要目标，是检验教育活动成效的一条重要标准。为切实做好巩固工作，建立党员教育管理常抓不懈的工作机制，支部积极探索建立先进性教育长效机制，开展形式多样的党员教育活动。

五．创新学习实践模式，取得优异成果

我校从开始学习实践科学发展观以来，全校教师在学校领导班子的带领下，以科学发展的的观点来武装自己，以创新思路来指导教学教研，在教育教学中取得了影响深远的成果： 1、2009年高考成绩取得新的突破。其中：总分600分以上23人，比去年增加22人，**同学660分，获**市总分第六名；上重点线62人，比去年增加20人；上本科线以上1018人，比去年增加133人；上专科线以上2363人，比去年增加231人：总上线率达93.1％,各条线上线人数均创该校历史新高，稳居**市第二位、茂名市农村中学第一位。2、2009年中考再创佳绩。今年的中学，我校共有4人上茂名一中分数线，48人上**一中分数线，上重点中学分数线人数居**市完全中学第5名。

3、我校教师参加**市教育局举办的中学教师优秀课例评选成绩斐然，今年我校共有6位教师参加**市中学优秀课例评选，取得了4个一等奖、2个二等奖的好成绩。

4、教学教研取得理想的成效。我校教师在潜心教学之余，善于进行教学经验总结，共有62位教师撰写教学论文获得各级奖励。其中，获省级刊物发表的论文有3篇，获茂名市级奖励的有21篇，获**市级奖励的有38篇。

5、学生参加全国智科竞赛，成绩优异。本学期，共有64位同学参加全国数学、物理、生物等智科竞赛。其中，获得全国奖的有9位，获得省级奖励的有24位，获得**市级奖励的有31位。

6、教师获得各级奖励，名师工程彰显我校办学效益。由于教学教研成果突出，教学管理成效显著，教师安教善教，我校以科学发展、开创教育新思路的办学观点，得到上级多次肯定，打造名师工程再显效果，共有两位教师获得省级“南粤优秀教育工作者”和茂名市级“南粤优秀教师”称号。

六、努力克服困难，力争取得更大的进步

我校是一所农村中学，不可避免地存在着很多暂时无法克服的困难，比如：

1、办学经费严重不足，阻碍了教育、教学和教研工作的开展；

2、校舍和教学室场无法适应现在日益增多的学生的趋势，特别是学生宿舍和教工宿舍无法满足需要，以致大部分的教师“流浪”在外、大量的学生外出居住，无法进行更加有效的管理，让家长担忧等。我们会加倍努力，在党委政府的帮助下，在科学发展观的指导下，克服困难，取得更大的进步。

整改落实提高是学习实践科学发展观活动集中学习教育的最后一个阶段，学习实践科学发展观活动的成效如何，是否真正达到提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众和促进各项工作的目标，最终是看整改落实效果。我们将始终贯彻抓落实求实效的原则，在整改落实提高上下功夫，从而推动各项工作迈上新台阶，为推进教育创新，创造一流业绩，为党的教育事业作出新的贡献。

第二篇：学习实践科学发展观整改落实阶段总结(第三阶段总结)

学习实践科学发展观整改落实阶段总结

（第三阶段总结）

天桥岭林业小学

根据我校《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，从6月中旬至7月末进入第三阶段，即整改落实阶段。这是开展深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段,重点是制定整改落实方案、解决突出问题和完善体制机制。为了进一步巩固第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成果，确保整改落实阶段取得实效，我校党支部在学习实践科学发展观活动第三阶段中，具体做了以下的工作：

一、做好转段安排部署

党支部利用周三政治学习日，召开转段大会，学校全体教职员工参加，对第三阶段活动进行安排部署。

二、制定整改落实方案

学校党支部制定了《整改落实方案》，方案以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改，注重可操作性，做到切实具体可行。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化，做到明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后，在党员会议及全体教职工大会上向党员、全校教职工公布，接受党员和群众的监督。全校广大党员和教职工围绕制定、落实整改方案，积极建言献策。

三、集中解决突出问题

按照贯彻落实科学发展观的要求，进一步明确我校科学发展的办学方向、办学思路和工作方法，侧重解决关系学校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题，并下大力气解决涉及教职工切身利益问题，把改革创新与构建和谐学校结合起来，协调推进。

四、完善体制机制

充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，从立足长远、促进科学发展的要求出发，突破制约我校科学发展的机制束缚，重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制。通过学习实践活动，建立健全一套比较完整的措施和规章制度，并汇编成册，形成制度成果。

五、总结和测评、写好总结报告

在学习实践活动基本完成时，认真做好总结工作，形成总结报告，上报局实践活动小组办公室，并向党员、教职工通报。

2、开展群众满意度测评工作

在总结报告进行公布基础上，做好满意度测评工作。测评结果将以适当方式向群众公布，根据测评结果，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

3、学习实践活动

全校召开开展深入学习实践科学发展观活动总结大会，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行全面总结。通过“学习调研”、“分析检查”、“整改落实”三个阶段的主题教育，我校党支部更加坚定了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加快发展促进和谐为主旨，立足科学发展，转变思维方式，改进工作方法，加强作风建设，提高服务水平，切实把我校的发展全面转入科学发展轨道，推动我校又好又快发展。

第三篇：科学发展观整改落实阶段措施

深入学习实践科学发展观 整改落实阶段的措施

公司深入学习实践科学发展观领导小组：

按照公司7月14日会议精神，现将我部整改落实阶段发现的问题及提出的整改措施汇报如下：

一、近期，随着各残群采矿点资源的逐渐减少，残群采矿队之间及其与自采矿队在采矿空间分布上存在相互干扰，争抢资源等现象。

措施：我部在积极提供采掘施工设计方案的同时，进一步加强管理，狠抓落实，严格督促其按我部提供的设计方案施工，并勤下现场，针对各采矿点的区域范围、回采顺序、安全等方面以书面的形式下发通知，有效避免和减少了采矿队为追求眼前利益的短期行为所造成的争抢矿源、乱采滥挖导致的安全隐患和资源浪费，稳定了矿山生产秩序，保障了原矿供应。

二、在充填采矿法在厚矿体逐步推广应用的关键阶段，随着回采分层的逐步增高及沿走向回采范围的逐步扩大，暴露出通风不畅、铲运机效率低、充填料供给不及时等问题。

措施：（1）调整盘区的回采高度，使两个盘区回采高度一致，利用联络道工程将相邻的回采进路贯通，保证工作面循环自然通风；（2）精心组织，合理安排，督促施工队购置设备确保运输任务，并督促其加强设备的维护保养；（3）将二条的废石联络道及上分层的沿脉运输巷等工程提前开工，产生的新废石就近充填，努力实现“无废采矿”，上半年从井下少运出废石共1182m3，节约资金6万元。

三、由于上半年矿量大、掘进工作面多，加之运输系统全部由民工承担，存在组织不紧密、协调配合不及时等问题，给提升运输任务造成很大压力。

措施：将运输职责由运输队细化到采矿队，由采矿队每天根据各采场及掘进面的实际情况提供运输计划，改变了以前“运输队说了算”的被动局面，为生产任务完成提供了运输保障。

四、针对矿山的安全管理，多年来都是“口头上说教的多、监督落实的多、罚款处理的多”，真正深入到施工队内部及务工人员心里的少，使安全管理工作难以取得更大的提高。

措施：（1）进一步增强矿山管理和务工人员的安全意识。以召开全体务工人员大会及单独谈心的形式，结合矿山的生产实际，教育他们在日常的生产生活中，要有潜在的安全意识；（2）深入到各施工队内部，帮助他们建立日常的考勤、考核等内务管理及井下生产检查、考核等生产管理制度，并以各施工队每周召开的安全生产例会为契机，部领导、安全员不定期参加进行安全宣讲，为安全生产开创良好局面；（3）督促各施工队检查队内的人员构成状况，负责人要观察务工人员的情绪、动机，充分了解其思想状况，择优录用素质较高、技术全面、安全意识高的人员，从人员的本质上去抓安全。通过上述工作，为矿山的安全生产创造了坚实的基础，有效地提高了矿山安全生产的防控能力。

五、针对近期选矿生产指标不稳定的问题，制定了如下措施。措施：部领导和技术人员深入现场，和选矿车间一起掌握了解球磨给矿量，磁选机磁系调整状况及设备运行情况等，采取了根据矿石性质调整球磨给矿量，在旋流器沉砂嘴上增加清水管路，在磁选机上增加清水管道等措施，确保了选矿指标的稳定。

矿山安全技术部

二00九年七月二十三日

第四篇：学习实践科学发展观整改落实阶段材料汇报

学习实践科学发展观整改落实阶段材料

汇报

此次整改工作明确了分工，落实了责任，由村主要领导负总责，分管领导具体抓，责任人具体落实，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由村主要领导统筹协调，综合治理。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要重新整改。

整改工作坚持“突出针对性，注重可行性，务求实效性”的原则，先急后缓、先易后难，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。

一、提高思想认识

要进一步提高思想认识，充分认识解决本单位存在突出问题的重要性，增强解决问题的自觉性和责任感。衡量试点工作是否取得实效，群众是否满意，归根到底看解决实际问题。通过整改、集中解决问题是整个试点工作的着眼点和落脚点，解决问题是否到位，整改措施是否奏效，直接关系到试点工作的成果。因此在本阶段要加大力度，趁势而上，只有及时有效地解决好存在的突出问题，努力在抓整改、办实事、解难题、促发展上有所新的突破，整个试点工作才能达到预期效果，干部受教育、发展上水平、群众得实惠的要求才能真正落到实处。

二、整改措施

整改工作与“保民生”相结合。改善设施促和谐。在学习实践活动过程中，大朱村配套投入了大量资金用于村组道路、村中用水、用电基础建设，把有限的资金投入到“改善民生”上。本村剪前道岭屯、小房申屯和木匠沟屯的道路，系该村的主干道之一，但却是一条路面路窄的土路，晴天一身灰，雨天一身泥，多年想修由于各种原因一直未如愿，群众对路段进行修建的愿望十分迫切，今年以来，村“两委”干部抓住学习科学发展观的有利时机，下定决心，争取“上面要一点、村里出一点、老百姓捐一点”，多方筹措资金。改善道路条件，不仅实现村村通，还有屯屯通。本村用水问题多年来一直是一个大难题，但由于种种原因，问题一直没有解决，借助此次科学发展观活动，加大了工作力度，目前村里90%以上的村民都用上了自来水。

民主管理增活力。在学习实践发展观活动中，大朱村党总支部积极完善村组“一事一议”制度，规范村党支部参与村务管理的规则，凡涉及全村经济社会发展的重大事务、公益事业重大项目等重大问题，都先召开村党支部委员会讨论提出意见，再召开党员大会、村民代表会议和群众大会讨论决定，提高了村“两委”议事决策质量。同时，建立健全村规民约、党务、村务、财务公开制度等监督约束机制，引导党员和村民积极参与村务管理，增强了班子的活力和战斗力。此外，还非常注重强化基层组织建设，注重组织的核心领导作用，并注重抓好共青团、妇代会、治保等组织的建设和发展，积极发挥其参谋和助手作用。

在接下来的学习过程当中，大朱村的两委班子承诺，要继续边学边改，以学习促进问题解决，以解决问题推动工作落实，把学习讨论贯穿整个教育活动始终，保证广大人民群众得到最大的实惠。

党总支部 年1月25日

第五篇：学习实践科学发展观整改落实阶段实施方案

学习实践科学发展观整改落实阶段实施

方案

按照林业局党委深入开展学习实践科学发展观活动工作的总体部署与要求，学校紧紧围绕第三阶段提出的“制定整改落实措施、集中解决突出问题，健全规章制度”的活动内容，紧密结合学校工作实际，坚持解放思想，突出实践特色，发扬民主，集思广益，真诚而广泛地征求师生员工对促进学校科学发展的意见和建议，认真查摆影响和制约科学发展的突出问题以及师生反映强烈的热点难点问题，在深刻剖析根源的基础上，为逐项解决好存在的突出问题，特制订如下整改落实方案：

一、总体要求

整改落实阶段是在学习调研、分析检查两个阶段工作的基础上，集中精力解决突出问题、完善机制制度，确保学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，也是党员干部和师生员工最为关注的阶段。

主要任务是明确目标、制定措施、健全制度、落实整改，同时要做好活动总结工作，组织进行群众满意度测评。

要求重点围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节，着力解决1－2个影响和制约学校科学发展的突出问题，办几件师生普遍期待的实事，办一些有影响的实事。同时，努力形成学校贯彻落实科学发展观的长效机制，使学习实践活动成为师生员工满意的活动.二、时间安排

整改落实阶段从6月中旬开始至7月底结束。

三、重点工作

．召开转段大会。

召开转段大会，全面部署整改落实阶段任务。会议出席对象同第一阶段转段动员大会。2．继续深化理论学习。

深化理论学习，把学习理论贯穿整改落实阶段始终，力求通过进一步深化理论学习来提高党员干部的思想认识。要在学习调研、分析检查两个阶段学习的基础上，紧密联系学校改革发展实际、教学科研实际和广大师生党员的思想实际，通过多种形式，组织党员干部学习上级规定的必读书目，进一步加深对科学发展观的认识和理解，深化理论学习，学以致用，推动实践。

3．制定整改落实方案。

要围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密围绕学校工作存在的突出问题，围绕加强领导班子自身建设，以分析检查报告为依据，制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案。把领导班子分析检查报告中提出的思路和措施、所要解决的问题具体化，明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。

4．集中解决一些突出问题

把解决突出问题作为集中体现学习实践活动真正取得实效、赢得群众满意的关键环节，解决查找出来的通过努力能够解决的突出问题，多为教职工办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，使教职工真正感受到开展学习实践活动带来的新变化。

5．积极稳妥地推进制度创新。

要把解决突出问题和创新完善机制制度结合起来，以机制制度的创新促进问题解决，对现有的规章制度进行修订完善，并针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，建立健全保障和推进科学发展的制度体系。探索完善符合科学发展观要求的长效机制，形成有利于学校科学发展的制度导向。

6．组织群众满意度测评。

学习实践活动基本完成时，组织师生员工对本校开展学习实践活动情况进行满意度测评。通过测评，进一步征求意见、改进工作，让师生员工感受到学习实践活动的成效。

7．做好学习实践活动总结。

对照学习实践活动的目标要求，认真总结学习实践活动三个阶段的各项工作。认真写好学校学习实践活动总结报告，巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向和主要措施等。

四、加强领导和督导

.加强领导。学校党支部书记继续履行第一责任人的职责，班子成员结合分管工作善始善终抓好学校的学习实践活动。

2.把好重点。整改落实重点在领导班子和领导干部，党员领导干部继续发挥模范表率作用，带头深化理论学习，改进工作作风，落实整改措施。

3.统筹兼顾。统筹兼顾学习实践活动与学校中心工作的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

4.加强督导检查。组织党员干部进一步深入学习上级文件精神，努力增强整改落实工作的针对性。要把握全面，突出重点，落实好整改落实阶段各个环节的工作，确保整改落实阶段各项工作扎实推进，取得实效。