江西省民政学校养老护理专业教学和培训工作汇报

第一篇：江西省民政学校养老护理专业教学和培训工作汇报

江西省民政学校“养老护理”专业教学和培

训工作汇报

一、学校基本情况

江西省民政学校创建于1984年，是江西省唯一一所具有社会工作性质的普通中等专业学校。2007年3月，经国家教育部批准，晋升为国家级重点中等职业学校，同时，学校也是江西省民政厅培训中心，承担着全省民政系统培训的主要任务。

学校占地72亩，地处江西省南昌市青云谱梅湖景区，环境优美，交通十分便利，是赣南赣西入昌的必经地，有十余路公交车在校门口停靠。

近几年来，学校坚持“立足民政、服务社会”和“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，职业教育和职业培训都得到了长足发展。从2003年以来，学校连续六年被评为省民政厅先进单位，多次被评为省直文明单位、江西省园林化单位、南昌市安全小区、南昌市文明单位。学校具有完备的教学和培训设施。现设有养老护理、老年人服务与管理、社会工作、电子与信息技术、计算机及应用、计算机网络技术、电脑艺术、电脑文秘、电算化会计等13个专业。2007年以来，共培训各类人员共5313人次。2008年10月，学校被中国老龄事业发展基金会批准为全国“爱心护理工程”养老护理职

业教育培训基地。

二、学校养老护理专业建设已取得明显成效

1、专业开办较早

为贯彻2006年2月全国老龄办、民政部等10部委联合下发的《关于加快发展养老服务业的意见》的精神，2007年，学校经江西省教育厅批准开设了江西省第一个以培养初、中级养老护理人才为目标的为老服务专业。专业目标是：坚持以老年人为本，立足本国国情，借鉴国外先进的老年介护理念和技术，依据《养老护理员国家职业标准》，培养尊老敬老、爱岗敬业、自律奉献的具有良好职业操守的、掌握老年护理基础知识和相关法律、法规，能够胜任老年人日常生活照顾、精神慰藉、心理支持、康复、护理、临终关怀、协助紧急救助等养护工作的初、中、高级养老护理专业人才；同时，把该专业作为学校的一个重点专业做大做强，并以专业教育带动职业培训，借此探索出一条适合我国国情的初、中级养老护理人才培养的新路子。

2、高水平的师资队伍

学校组建了一支专、兼职相结合的高水平的师资队伍，并聘请了南丁格尔奖获得者章金媛女士为该专业学科的带头人。章金媛女士从事护理工作50多年，退休后，又一直致力于养老护理事业的建设，创建了江西省红十字志愿护理服务中心，志愿者发展到3200多人，服务范围扩展到南昌市70多个社区。

2003年5月胡锦涛总书记亲切接见了章金媛女士。现在学校把养老护理班命名为“章金媛班”。

学校还聘请了多名专家级教师担任该班的相关专业老师，其中有几位老师专门到日本学习了老年介护先进技术，我校的专职老师也被送到上海、北京等地参加了有关养老护理方面的培训。同时聘请了江西护理界最知名的十多位专家作为本专业的客座教授，亲自讲授课程。我校养老护理专业教研组积极开展课研活动，自编《养老护理技术》教材一本，在省级以上公开出版物发表专业论文7篇，有一个课题《创新养老护理技能，建立养老护理职业的探索》被列为我省十一五规划课题。

3、教学设施完备

专业开办之初，学校就新建了三个养老护理实验室和专用多媒体教室，之后陆续完善了养老护理专业解剖实验室、示范教室和操作练习室的设备，使教学设施能够完全满足目前养老护理专业教学的需要（现在拥有解剖和康复训练室、专用多媒体教室、护理操作室、老年人模拟房）。

4、教学理念创新

坚持知识、能力与素质三位一体的教学模式，利用一切可利用的机会开展素质教育，从综合素质优良、专业技能精湛、人生价值升华三个角度入手培养学生。养老护理专业班每周六，由专业老师领队，深入社区，参加志愿护理服务中心组织的老年护理志愿活动，这已成为了一项制度，从未间断。一方

面培养了学生尊老敬老、爱岗敬业、无私奉献的精神，另一方面，学生通过与专家一起护理老人，掌握了实际操作技术。

5、实习基地健全

学校与省荣军疗养院、南昌市福利院、南昌市按摩医院、南昌市老年颐养中心、溪霞镇敬老院、赣州市杨仙老年公寓、添立老年公寓以及北京太阳城银龄老年公寓、泰州市康建老人院、北京汇晨老年公寓、福州市社会福利院、石家庄市长安社区老年公寓、广州友好老年公寓、上海杨浦区社会福利院等省内外多家单位合作，建立了教学实习基地，养老护理专业的学生已全部到上述实习基地进行顶岗实习。2010年起，学校还和青云谱民政局合作，联合开展居家养老服务，定期（每周二、四、六）安排学生前往洪城路社区为空巢家庭老人开展专业养老服务，获得区民政局、社区干部、老人家属和社区群众的一致好评。

6、将社会工作专业引入养老护理教学

学校注重将社会工作理念引入养老护理教学，在课程设臵上安排了老年社会工作课程，使学生能够运用社会工作特别是老年社会工作的专业理念、专业知识、专业方法为老年人服务，帮助老年人特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高生活质量。培养的学生既懂养老护理专业知识，又懂老年社会工作专业知识，学生的综合能力得到了提升。目前，在外顶岗实习的养老护理专业的学生，得到了实习单位的充分肯定和好

评，一些同学不但成为服务一线的骨干，更是养老机构的日常培训教员。

7、我校为国家职业技能鉴定所，可以鉴定养老护理员初、中、高级。

三、学校培训管理工作积累了较丰富的经验

近几年来，我校把培训工作与专业教育作为学校发展的两个轮子，放在同等重要的位臵来抓，完善了培训的各项软硬件设施。设立了专门的培训管理机构，建立了相对稳定的培训师资队伍，健全了培训的各项管理制度，有可容纳240人的多媒体阶梯教室和多个电教室、计算机房、养护实训室，有培训用标准客房40间和可容纳160人同时用餐的培训餐厅。近年来，共举办“三院”养老护理员培训班7期，有665人培训后通过鉴定取得了职业资格证书。举办了全国养老护理职业教育骨干培训班一期，有来自全国9个省市21个单位的养老护理职业教育骨干参加了培训。并完成了与国际合作的较大型的欧盟项目培训和“瑞典希望之星” 项目培训，这两个项目共办班33期，培训3692人次。项目经过专家评审团的严格评估，认为江西的培训在全国几个有项目的省中是办得最好的。

四、江西养老护理需求巨大，亟需加大培训，提升从业人员综合素质

江西60岁以上的老年人也已达549.57万，占全省总人口数的12.49%，高于全国老龄化比率。80岁以上高龄老人占老

年人总数10.4%,老年空巢家庭和类空巢家庭达40%以上。面对老年人口越来越多，养老需求越来越大，养老负担越来越重的新情况，江西省政府高度重视，要求各地各有关部门要把老龄工作纳入本地区本部门重要工作内容，切实抓紧抓好，并对这一工作作出了具体安排。

截止到2010年，我省共有养老机构1697家，从业人员9736人，其中大专以上学历的占2.48%，取得社会工作师（含助理社工师）的占0.5%，取得养老护理职业资格证的只有数百人。可见，我省养老护理人员的整体素质还较低，专业技术人员严重缺乏，亟需通过相关业务培训来提升现有养老护理从业人员的素质，以提升为老服务的整体水平，推动我省养老护理事业稳步健康发展。

近几年，省民政厅加大了对养老服务业的推进力度，投入大量的资金，使全省80%的“三院”硬件设施得到了有效改善，同时鼓励社会力量兴办养老服务业，积极推进社区居家养老服务。针对本省“三院” 养老护理员队伍专业意识不强、文化水平偏低、专业技能偏低的实际，加大了对养老护理人员的培训力度，每年至少举办一线养老护理员培训班两期以上，并将工作人员取得职业资格证书的比例做为对“三院”的考核目标之一。同时，省厅还将社会工作专业引入养老护理，大力在“三院”中开发社会工作岗位，积极支持省民政学校开办养老护理专业，为养老护理培养更多的专业人才，推进养老护理工作的

专业化。

二0一二年二月二十日

第二篇：养老护理培训课程内容

养老护理员培训课程内容

我国已经进入老龄化社会，现有60岁以上的老年人已达到2.3亿，这一比例还将增加。随着我国人口老龄化，人们对养老院的需求日益增加，从而使“养老护理员”这个职业逐渐热门，尤其是受过正规训练的护理员将成为黄金热门职业，而且养老护理员的工资待遇每月也在3000元以上，很多养老机构都存在人员紧缺。

课程内容如下：

一、生活照料：

1、如何正确清洁卫生。

2、照顾睡眠、排泄。3合理安排饮食与搭配。

4、重大疾病预防常识。

二、康复护理：

1、康复护理的要点。

2、各个部位、关节、学位按摩知识。

三、急救知识：

1、急救常识。

2、危重病人护理。

四、心理护理：

1、家庭和谐、心理健康。

2、情绪疏导、缓解压力。

老年人的健康长寿与家庭护理的优劣有很大的关系，有一部分老年人最终夺去他们生命的不是原发病，而是由于护理知识的缺乏，护理不当而导致的并发症。可见科学护理对老年人的身心健康起着相当重要的作用。希望更多的学员能够掌握这项知识性、专业性的技能要求，成为养老护理员当中的一员。

第三篇：养老护理员培训方案（推荐）

养老中心培训方案

当前，老年人口迅速增多，高龄比例加大，老龄化程度加速和社会养老问题突出。因此，加快建设养老服务中心，使社会拥有一个功能比较健全、管理有序、服务到位的养老服务中心，为提升服务水平，构建和谐社会打下坚实的物质基础。

一、培训目标

坚持养老护理员职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。通过培训使现有的养老护理员、机构管理人员素质普遍得到提高，逐步满足社会化养老服务的需求。

二、培训对象

机构护理员及管理人员。

三、培训内容

职业道德素质、老年护理基础知识与方法二十项。

四、培训时间：2天。

五、培训内容

1.职业道德、职业道德基本知识、职业守则

(1)尊老敬老，以人为本;(2)服务第一，爱岗敬业;(3)遵章守法，自律奉献。2.老年护理基础知识二十项 第一项：为卧床老年人喂食 第二项：协助老年人床上使用便盆 第三项：为老年人布置睡眠环境

第四项：为不能自理的老年人进行床上洗头 第五项：义齿的清洗与存放 第六项：使用热水袋为老年人保暖

第七项：在床上移动不能自理的老人——协助老年人翻身侧卧和移向床头

第八项：使用叩背排痰法为老年人叩背排痰

第九项：口腔棉棒（球）擦拭法为不能自理的老年人进行口腔清洁 第十项：为卧床老年人更换床单 第十一项：为卧床老年人更换被罩 第十二项：翻身预防压疮

第十三项：为带鼻饲的老年人进食照料 第十四项：为留置导尿管的老年人更换集尿袋 第十五项：为老年人转换体位 第十六项：教老年人使用拐杖 第十七项：为老年人测量体温

第十八项：将不能自理的老年人从床上移到轮椅（椅子）上 第十九项：为老年人滴眼药水

第二十项：为不能自理的老年人穿脱（更换）上衣、裤子

六、培训方式

1、教师面授。组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。

2、理论教学与情景模拟教学相结合。

3、理论教学与穿插案例相结合。

第四篇：养老护理员培训大纲

附件1 养老护理员培训大纲

一、教学的基本要求

通过培训使学员熟练掌握老年人心理、生理特点及护理，能制作老人膳食，了解老年人常见疾病及护理，熟练掌握老年人的日常卫生料理及卧床老人护理。

二、课程设置 1.知识要求

1.2专业知识

要求学员熟练掌握老年人清洁卫生、睡眠照料、饮食照料、排泄照料等专业知识；老年人常见病相关知识、康复护理与心理护理知识。1.3技能要求

使学员不但能熟练掌握清洁卫生、睡眠、饮食、排泄等照料的操作技能，还要掌握对老年人的给药、消毒、观察和护理记录及临终护理；急救技术操作、肢体康复操作的实际操作技能。2.教学中应注意的问题

2.1明确培训目标与本课程的任务，切实掌握大纲的教学要求。2.2教学中，以理论教学为基础，同时强化技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象在实践中能够熟练地运用理论知识，并达到技能要求。3.教学要求及内容 3.1基本知识

3.1.1职业道德基本知识 a职业守则

（1）尊老敬老，以人为本。（2）服务第一，爱岗敬业。

（3）遵章守法，自律奉献。b基础知识

3.1.2老年护理基础知识

（1）老年人生理、心理特点。（2）老年人的护理特点。（3）老年人的常见疾病。（4）老年人的营养需求。（5）养老护理员职业工作须知。

3.1.3相关法律、法规知识

（1）老年人权益保障法的相关知识。（2）劳动法的相关知识。（3）其他相关法律、法规。3.1.4生活护理

掌握老人的一般生理变化特点，采用正确的方法照料老人的饮食起居；掌握老人膳食调配基本原则，科学地为老人制作饮食。3.1.5卫生保健

掌握老年保健的基本常识，能帮助老人进行科学的养生与保健；通过学习了解老年常见病的一般症状特点，采用正确方法预防一般的老年常见疾病。对患病老人能够采用正确的护理方法。3.1.6老人心理护理 掌握老人的一般心理特点，为老人创造温馨、健康、丰富多彩的生活空间；了解老人常见的心理疾病，并针对疾病的特点进行正确护理。3.2 技能操作 3.2.1生活照料

3.2.1.1清洁卫生操作技能

能为生活不能自理、昏迷、高热、鼻饲、口腔疾患的老人做口腔护理、能判断压疮的分期，能对各期压疮协助进行治疗和护理。3.2.1.2老年人睡眠照料与疼痛护理

能照料有睡眠障碍的老人；学会对疼痛老人的护理方法。3.2.1.3饮食照料

能协助老人摄入治疗包含；能协助医务人员完成管喂食。3.2.2技术护理 3.2.2.1给药

能配合医护人员完成为老人压疮伤口的换药；能帮助老人完成滴眼药、滴鼻药、滴耳药和吸入给药。3.2.2.2观察

能对老人的生命体征进行观察及测量；能对老人的呕吐物进行观察；能协助医务人员进行给药后的观察；能观察濒临死亡老人的体征。3.2.2.3消毒

能完成常用的无菌技术操作，会配置消毒液；能对患传染病的老人进行隔离。3.2.2.4冷热应用

能帮助老人应用热疗和冷疗。3.2.2.5护理记录

能够做护理记录。3.2.2.6急救技术

能给外伤老人进行止血；能指导老人避免发生烫伤，并能在发生后做紧急处理；知道噎食的原因、表现及处理；知道摔伤的原因、表现及处理；能给老人进行各种方法的氧气吸入；能为无法咳痰的老人进行吸痰。

3.2.2.7老年人常见疾病的护理 3.2.3康复护理与心理护理 3.2.3.1肢体康复

能配合医护人员帮助老人进行肢体活动；能配合医护人员开展常用的作业疗法；能指导和训练老人独立完成日常生活动作；能指导老人应用各类健身器材； 3.2.3.2老年人的闲暇活动

能指导老人进行体育锻炼；能组织老人开展小型闲暇活动。3.2.3.3心理护理

能了解老人常见的情绪变化和原因；能应用沟通技巧与老人交谈；能了解临终老人的心理与社会需要。4.法律常识与安全知识

4.1了解劳动者的基本权利和义务、劳动合同的签定与解决；家政服务员要知法守法，用法律维护自身合法权益。

4.2加强安全意识，懂得室内、外安全、家电安全及消防常识。

第五篇：养老护理员培训方案

养老护理员培训方案河北省民政总医院邢台市养护卫生职业培训学校

养老护理员培训方案

一、培训对象

在我省各类养老服务机构或居家养老服务中从事养老护理员职业的人员以及准备从事养老护理员职业的人员。

二、培训内容

按照养老护理员国家职业标准规定的内容实施培训。理论方面主要有《养老护理员的职业道德》、《养老护理员的工作须知》、《老年人护理基础知识》及《老年人生理心理特点》等 16 门课程。技能操作方面主要有《清洁卫生》、《睡眠照料》及《饮食照料》等11 门课程。

三、培训期限

初级护理员培训时间为30 天/期，中级护理员培训时间为35 天/期。

四、培训师资

具有本职业或相关专业丰富知识、实际操作经验和教学经验的中高级以上技术职称的院长、主任和护士长。

五、培训考核

考核由劳动和社会保障部门统一组织实施，分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达 60 分以上者为合格。考核合格者由劳动和社会保障部门发给相应等级的职业证书，全国通用。

六、培训地点：河北省民政总医院邢台市养护卫生职业培训学校（邢台市泉南西大街281 号，省民政总医院院内）

七、培训费用：初级养老护理员培训费 480 元/人，中级养老护理员培训费 600 元/人，住宿费 150 元、教材费 38 元。培训人员报到时请带上6 张小2 寸彩色免冠照片，身份证原件及复印件2 份，学历证书原件及复印件2 份。

联 系 人：杨老师 崔老师

联系电话：0319—8219000 2299234

传 真：0319—2291667