自动摇摆床说明书

第一篇：自动摇摆床说明书

自动摇摆床设计说明书

一、基本信息

设计题目：自动摇摆床

学生姓名：张宇强

赵旭

郭彭昱

朱贤虎 所学专业：机械设计制造及自动化

机械电子工程

指导教师：杨达毅

孙雅萍

二、设计方案及工作原理 1.设计目的

随着社会现代化步伐的加剧，人们感觉越来越疲惫。休闲娱乐已经成为人们茶余饭后的主要话题。像健身房等高档娱乐设施只能满足少数人的需要，不能被广泛推广。为了使广大人们群众更能享受生活，特设计自动摇摆床。它不仅满足了人们休息的需要，而且也是一件不错的娱乐设施。

2.设计方案

床体左右、前后平移主要采用曲柄滑块机构。曲柄滑块成对使用增强窗体稳定性，使床运动更平稳。滑块运动是速度随时间的简谐运动。这样更能模仿人手推的效果，就像儿时的摇床一样。波浪式摇摆采用双侧对称四连杆机构。通过两侧电机有匀速转动，是窗体左右摇摆。适当的调节电机速度的大小，能达到波浪高低起伏的效果。

3.工作原理

（1）机械原理见图（见附图）

（2）机构原理说明

自动摇摆床从下至上大致分为三层。第一层主要实现左右摇摆。由于床的重力几乎全部压在两根导轨上，和导轨产生较大的摩擦力，所以采用双曲柄驱动。两曲柄对称布置减小侧向力，保证窗体运动更加平稳。电机所带动的曲柄滑块也是两侧对称放置。这样安排的主要目的是消除因扭矩过大产生的跳齿。第二层采用的机构和第一层大致相同，主要区别为采用了单电机四曲柄驱动。由于重力的减轻和成本的考虑，单个电机完全能够驱动自动摇摆床前后摇摆。采用四曲柄户要是为了增强床的稳定性。这样布置主要难题是四曲柄可能不同步。为了解决这一难题，特将电机放在床体中央使其与两侧曲柄紧紧啮合。两侧曲柄分别与另外两曲柄啮合。这样就能够使四曲柄同步运动，步调协调一致。第三层主要采用了曲柄摇杆机构，曲柄摇杆存在急回现象，通过速度的合理调节能够缓解。对称布置的两个电机不会使床过度倾斜，给人更加舒适的感觉。

（3）控制原理图

（4）控制说明

自动摇摆床插电以后进入选择模式，通过无线遥控按键启动不同的模式，按下按键1前后摆动模式启动，此时计时器开始计时，如果不按按键1自动摇摆床会在十分钟自动停止，如果在十分钟之内按下按键1，自动摇摆床会停止摇摆。在前后模式启动的情况下，按别的按键不会起任何作用。这样的目的主要是避免程序出现错误。按下按键2，自动摇摆床进入左右摇摆模式，此时的工作原理和前后模式完全一样，按下按键3，摇摆床进入波浪式摇摆原理同上。只有在所有模式停止得情况下，才能变换工作模式。

三、结构设计特点分析

自动摇摆床不再是简简单单的一张床，它打破了床固定不动的常规理念。前后、左右，波浪式摆动组成了不同的模式，供人们娱乐休闲。每个人都希望被母亲宠被母亲疼爱。但随着时光的流逝，我们回不到童年，母亲也没有了当年的精力，留下的只有脑海中残存的记忆。自动摇摆床就是模仿人的动作设计出来的。它不在需要认为推动，而是通过电机、电路的共同作用实现的。对于孩子来讲，它更像一张婴儿床，没有母亲在，依然会睡得很香甜。自动摇摆床左右、前后摇摆是一个往复的过程，速度随时间变化。曲柄滑块机构恰好能够适用。曲柄的匀速的转动带动滑块往复，速度的变化符合人推摇床的规律。该结构的另一大优点是运动平稳。齿轮的精确的传动，使摇摆床不会出现较大的波动。自动摇摆床的另一个优点为操作简单。无线遥控自动摇摆床的前后、左右、波浪式摇摆。按单次摇摆模式启动，按双次运动停止。如果启动后没有任何操作，摇摆床会在十分钟之后自动停止。这样做的目的是诗人们更容易入眠。对于压力大、易失眠的群体，它就是睡前的摇篮曲。

四、创新设计说明

1.前后、左右移动采用曲柄滑块机构，运动平稳。滑块在导轨上滑动，摩擦力小。2.用齿轮带动曲柄，齿轮传动具有精确度高，传递不容易失真

3.双曲柄对称布置，同时啮合一个电机，使滑块运动协调一致。不会出现速度差，这样布置最大的优点为防止电机扭矩过大产生的跳齿。

4.单曲柄带动双滑块，节省材料，成本低。

五、主要功能指标级应用前景 1.主要功能指标

（1）床的占地面积

2*1.7 m²（2）床的摆动频率 左右：0.5次每秒

前后：0.5次每秒 波浪：0.25次每秒

（3）床承受重量

0~120kg（4）适宜人群

老人

儿童

高压力易失眠人群

2.应用前景

本产品适用范围广，满足广大人们的需求。使用简单易操作，无线遥控控制，就想控制控制空调一样，无论是孩子还是老人一学就会。不同模式的摆动带来不同的休闲享受。安全性能高，采用的齿轮、曲柄滑杆传递运动平稳无噪音，给你一个安静的睡眠环境。对于高压力，易失眠群众，自动摇摆床也能解决谁叫这个大问题。

自动摇摆床第一层

自动摇摆床第二层

自动摇摆床第三层

自动摇摆床整体图

第二篇：床-设计说明书

床设计说明

高科技的迅猛发展，正逐步改变着人类生产生活的方方面面，在展示人类伟大的征服力量和无与伦比的聪明才智的同时，也带给人新的苦恼和忧虑，那便是人情的孤独、疏远和感情的失衡。许多未来学家隐隐道出了这种担忧。人类的设计和设计物总是体现了一定时期人们的审美意识、伦理道德、历史文化和情感等因素，这是物的“人化”，造物的“人化”：而人类的一定意识、情感、文化等精神因素，又需借助于一定物质形式来表达，作为人类生活方式载体的设计物必然承担了一部分对人类精神的承载和表达功能。这便是人类精神的“物化”，人的“物化”。“人化”和“物化”构成了人与设计物的互动关系，设计便是物的“人化”和人的“物化”的统一，两者相辅相成。完全脱离了人的设计和完全脱离设计的人是同样不存在的。从这个意义上来说，设计人性化绝不是什么“新花招”，而是人类设计本应具备的特质，设计师所做的便是使这种“人化”和“物化”过程更顺畅、更和谐，以达到人与设计，设计与人的融合状态。中国古代哲人所宜扬的“天人合一”，“物我相忘”的思想便反映了对这种关系的辩证认识。

卧室，在家居空间里，是一个非常实用而又非常私人化的地方。说的更玄点，卧室简直就是主人的自画像。对许多人来说，生命的三分之一是在卧室度过，在这个完全私人化的空间里，你彻底地休息、放松着自己。

安稳高质量的睡眠是人们期望也是健康生活所必须的。人类从生理学、心理学方面对睡眠进行了研究。然而，仅仅靠睡眠科学的进步还不够，还必须有良好的卧具。根据社会学专家的统计，大多数社会成员一生中有三分之一的时间是在床上度过的，所以卧具人性化设计及其水平与人类健康的生活质量息息相关。

从室内效果来说，床是卧室视觉焦点和中心，往往支配着居室其他陈设在空间中的平衡。从功能上说，床，诠释了我们对生活最为质朴的向往。在床上享受到的生活，是最生动、最自然的。从某种意义上说，床的历史就是卧室的历史，在床和卧室的设计演变中，包含了科学、艺术和哲学的发展史。古时人们睡在结构牢靠、造型优美的床上。他们给木、石或是金属造的床架铺上兽皮和柔软的织物，用以增加床铺的舒适感。床的高度以及装饰，同样是财富和特权的象征。有钱人用金属、象牙、木刻。甚至珠宝来装饰床，以此来显示他们的特权地位。当时人们深信，床距地面越高，这个家族就会越成功和繁荣，而且会一直繁荣下去，同样，床的规格也是个人及其家族地位的象征。床越高大，越显示其主人的富裕。奢华的床在十四至十五世纪以及后来的许多国家颇为流行。床上搭造了30余种织物，使人们根本看不到床的木头部分。体积庞大的带褶窗帘、领饰，带穗的床沿挂布，给本已豪华的床增色不少。然而，在如此奢华了几个世纪后，十八世纪后床变得更加轻巧、雅致、简朴。那个时期的铁架床和铜管床，仍旧是当今许多现代床设计的基本模式。

依据原始时期铁架床为基础，它的承载体是多根钢带。其导热性

强、有一定的透气性，形成简练的直线构成床的骨架，没有多余的修饰，给人一种简单大方，具有高贵典雅的风格完全的现代主义。根据人体工程学“以人为本”主体的前提下，考虑适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，其目标是安全、健康、高效能和舒适，根据人体标准将床设定一定的宽度与长度。现代社会随着人们身体健康与否的重要标志，床类家具的设计、选用与布置直接影响着人们的睡眠质量。如果能够选择一张不但舒适而且别致、美观的床，那么在睡眠以外的时间，还可以成为卧室的点睛之处。

现代卧具功能造型单一，让人有从工作压力及社会精神压力中解脱出来，实现身心放松，以完美的精神来迎接明天。

第三篇：《摇摆少女》影评

很久之前就想看看上野树里和矢口史靖的这部作品。对上野树里的印象还停留在《交响情人梦》里那个无限花痴的野田妹；而矢口史靖的上一部青春电影《五个扑水的少年》则是我最爱的一部影片之一。两个于我留下了美好的演员和导演，在《摇摆少女》中给了我更大的惊喜—— 一片盛夏的向日葵花田，好久没看过,这么单纯快乐的电影了。

世界上的人分为两种：摇摆的和不摇摆的——电影中出现了这样的一句对白。最后出场的摇摆少女们演奏得很精彩，观众受到感染，纷纷站起来随着节奏摇摆，我想，她们的魅力不仅仅在于演奏本身，更在于青春的朝气活力。

是的，在这部影片中我强烈感受到了青春的气息。这群穿著校服的高中女生，也令人回想起自己的高中生涯呢。很喜欢那种一心一意勇往直前追求理想的大无畏精神：很白痴，也很可愛。大人害怕白痴，因此也不太可愛。因为年轻，所以才会调皮捣蛋不断闯祸：偷吃便当，错过车站下车点，害得一帮乐队队员吃了变质便当拉肚子；借口去练习演奏而逃过补课，然后拿着乐器当玩具；偷妹妹的游戏机去卖了再买二手乐器；去超市打工结果搞得爆水管，一分钱都没领到；忘记报名害得乐队无法参加比赛；在玩雪仗就要被袭击的时候，用可怜兮兮的眼神望着男孩，然后在对方心软伸手要拉她起来时，一脚踏下树干，落下的雪块大片砸在男孩身上，她大笑着跑开：笨蛋~！

真的是很有意思的一部影片，年轻的上野树里把那种调皮和热情演译得很好，不愧是公认的实力派~还有在当时还略显青涩的平岡袥太，依然神神化化的竹中直人，以及其他青春洋溢的女孩们…

摇摆吧，青春~！

第四篇：OA系统模块说明书 (自动保存的)

云技工学校系统模块说明书

云技工学校系统共有8个主模块构成：学员管理、师资员工管理、教学管理、办公事务、校产管理、数据分析、管理员管理、个人中心。系统模块结构图表可于附表查看。1.学员管理

学员管理下分7个子模块：学员信息、费用管理、入学管理、成绩管理、证书管理、学员查询、在线学习情况查询（对接视频学习的平台数据）。

 学员信息包含：学员的基本信息、报名管理、学籍状态及毕业去向。

 费用管理用于管理学员在学习期间涉及到的费用，包含：学费、学费减免、奖学金、生活补助及购买学习物品。

 入学管理包含：入学协议、入学登记、物品领用/退还、住宿安排。 成绩管理有成绩分级功能。 证书管理有证书分发功能。学员管理模块各页面基本字段：  学员基本信息

字段：学员编码 学员姓名 性别 身份证号 手机号出生年月籍贯 单位 联系地址 学历 注册时间 照片登录密码备注  报名管理

字段：培训科目学员编码 学员姓名 性别 身份证号 手机号出生年月籍贯 工作单位联系地址学历 注册时间 照片  学籍状态

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间状态选择（报名、在籍、毕业） 毕业去向

工作字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间学期班级毕业去向  学费

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间学费备注  学费减免

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间学费减免备注  奖学金

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间奖学金备注  生活补助

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间生活补助备注  购买学校物品

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间物品名称单价数量金额备注  入学协议

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间是否签订（选择）上传附件  入学登记

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间登记状态（未登记、已登记） 物品领用/退还

领用字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间领用物品名称数量备注

退还字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间领用物品名称数量退还状态（未退还、已退还）备注  住宿安排 字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间登记状态宿舍房号、床铺号备注  成绩管理

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间成绩成绩等级成绩状态（通过、缺考、作弊、未通过、替考）备注  成绩等级

字段：等级编码等级名称最低分最高分  证书管理

字段：证书名称 证书编号 发证单位 发证日期 有效性（是、否）有效期开始日期有效期结束日期备注  证书分发

字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间班级证书名称备注  学员查询、在线学习情况查询（需根据校方需求定义字段）。

2.师资员工管理

师资管理包含教师管理、班主任管理及员工管理3个子模块。师资管理模块各页面基本字段：

 教师管理

字段：教师编码教师姓名性别任课科目教师等级（初级、中级、高级）手机号码邮箱照片登录密码备注  员工管理

字段：员工编码员工姓名性别手机号码邮箱照片登录密码备注

 班主任管理

字段：教师编码教师姓名性别手机号码邮箱班级备注 3.教学管理

教学管理下分7个子模块：课程管理、课程安排、学期管理、班级管理、知识管理、书籍管理（暂无需求）、课表查询。课程管理模块包含：专业管理和科目管理。

知识管理模块包含：教学视频课件、教学文档课件及教学演示课件。教学管理模块各页面基本字段：

 专业管理

字段：专业编码专业名称备注是否有效  科目管理

字段：科目编码科目名称所属专业备注是否有效  课程安排

字段：科目名称班级名称任课老师时间（周期、日期、小时、分钟）所需课件课程制表（勾选课程安排） 学期管理

字段：学期编号学期名称年份活动状态（是/否）备注  班级管理

字段：班级编号班级名称班主任学期开班日期结束日期班级人员学习课件备注

 教学视频课件

字段：视频课件编号视频课件名称课件上传课件查看课件删除备注  教学文档课件

字段：文档课件编号文档课件名称课件上传课件查看课件删除备注  教学演示课件

字段：演示课件编号演示课件名称课件上传课件查看课件删除备注  课表查询（根据课程制表显示）

4.办公事务

办公事务模块下分4个子模块：公文管理、制度管理、领用申请审核及会议安排。办公事务模块各页面基本字段：

 公文管理

字段：公文编号公文名称内容发布取消发布查看删除  制度管理

字段：制度编号制度名称内容发布取消发布查看删除  会议安排

字段：会议编号会议主题会议内容会议时间参会人员主讲人备注  领用申请审核

字段：申请人（根据登录用户自动带出）申请物品名称申请数量状态（送审、审核通过、审核未通过）备注审核驳回

5.校产管理

校产管理用于管理学校财产，此模块可参照固定资产模块。6.数据分析

数据分析是该系统为高层领导辅助决策使用。该模块数据需根据校方需求调取数据库所存数据。7.管理员管理

管理员管理模块用于设置管理员及系统权限分配，分为管理员管理及权限管理。管理员管理模块各页面基本字段：  管理员

字段：管理员编码管理员名称密码备注  权限管理 字段：各分级模块使用人员（勾选）

8.个人中心（教师）

个人中心模块用于系统使用者查看日常计划、消息、学校公告及提交领用申请。该模块分为4个子模块：个人工作计划、消息提醒、公告栏、领用申请。

消息提醒包含：备课提醒（限于教师使用）、开课提醒（限于教师使用）、会议提醒、个人计划提醒。

个人中心模块各页面基本字段：  个人工作计划

字段：计划编号计划名称计划内容建立日期提醒日期查看删除是否提醒  备课提醒（需比课程时间提前XX分钟提醒）字段：课程名称课程时间所需课件班级  开课提醒（需比课程时间提前XX分钟提醒）字段：课程名称课程时间所需课件班级  会议提醒（需比会议时间提前XX分钟提醒）字段：会议主题会议时间会议内容主讲人  个人计划提醒（需根据提醒日期提醒）字段：计划名称提醒日期计划内容  公告栏

字段：公告名称公告内容公告日期  领用申请

字段：申请人（根据登录用户自动带出）申请物品名称申请数量状态（送审、审核通过、审核未通过）备注送审删除

9、个人中心（学生）

分：课程表、住宿、教学演示、物品领用、书籍管理、消息提醒、成绩、公告栏 学生查询以上信息专用，只做查询，不可修改删除。（1）课程表

需求字段：科目名称 班级名称 任课老师 时间（周期、日期、小时、分钟）（2）住宿

需求字段字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间登记状态宿舍房号、床铺号备注（3）教学演示

需求字段：视频名称 内容简介（4）物品领用

需求字段：学员编码学员姓名性别出生年月籍贯注册时间领用物品名称数量备注（5）书籍管理

书籍名称、学员编号、学员姓名、借阅日期、归还日期（6）消息提醒：书籍借阅提醒、上课提醒 需求字段：书籍借阅提醒：书籍名称、归还时间

课程提醒：课程名称、开课时间（7）成绩

需求字段：考试科目名称、成绩、是否合格（8）公告栏

需求字段：公告名称公告内容公告日期

OA系统模块说明书

OA系统由工作流程、人力资源、知识资料库、邮件、计划、项目管理、办公事务、资产管理、个人中心、数据分析、系统设置11个模块组成。

1、工作流程

工作流程分新建、待办、已转交、办理中、委托、监控、查询七个子模块（1）新建流程：对应自己需求，新建工作流程，同时转交下一步 需求字段：新建、流程类型、流程说明、工作名称、保存、转交（2）待办流程：提示需要没有处理的流程 需求字段：流水号、工作名称、状态、操作类型（3）已转交 已转交的工作

需求字段：流水号、工作名称、状态、操作类型（4）办理中 在办理中的工作流程

需求字段：流水号、工作名称、状态、操作类型（5）委托 提交工作流程的委托申请

需求字段：委托内容、委托开始时间、委托结束时间、消息提醒（6）监控 监控工作流程情况

需求字段：流水号、工作名称、状态、操作类型（7）查询 查询工作流程情况

需求字段：流程状态、流程范围、发起开始时间、发起结束时间、流水号、工作名称

2、人力资源

人力资源分：培训管理、员工档案、考勤管理、合同管理、绩效管理（1)培训管理

需求字段：培训安排、培训名称、培训人、开始时间、结束时间

培训记录、培训名称、开始日期、结束日期、考评情况（2）员工档案 需求字段：员工编码 员工姓名 性别 身份证号 手机号 出生年月籍贯 工作单位部门、联系地址 学历 入职时间、离职时间、合同签订时间

（3）考勤管理

需求字段：考勤上传、公司、部门、员工姓名、年月日、时间、请假情况（4）合同管理

需求字段：公司、部门、实习人员、合同到期人员、转正人员、退休人员（5）绩效管理

需求字段：部门、人员、绩效执行情况、奖罚情况

3、知识资料库

知识资料库分个人资料、公共资料、资料管理三个模块

（1）个人资料

需求字段：新建文件、文件名称、文件容量、上传、编辑、删除（2）公共资料

需求字段：文件夹类别、文件名称、重命名文件夹、删除文件夹、新建文件夹（3）资料管理

需求字段：文件夹类别、文件名称、重命名文件夹、删除文件夹、新建文件夹、共享部门、共享角色、共享人员、下载、打印、访问权限、管理权限、新增权限

4、邮件

参照企业邮箱使用设计

5、计划

计划分为：个人计划、部门计划、公司计划（1）个人计划 需求字段：人员 计划名称 开始时间 结束时间 状态 提醒（2）部门计划

需求字段；部门 计划名称 开始时间 结束时间 状态 提醒 和我相关（3）公司计划 需求字段：

6、项目管理

项目管理分项目建立、审批、执行、监督（1）项目建立

需求字段：项目编码、项目名称、项目类型、工作类型、相关部门、相关客户、工期、开始时间、结束时间、预算、负责人（2）项目审批

需求字段：项目编码、项目名称、负责人、开始日期、结束日期、进度、审批类型（3）项目执行

需求字段：项目编码、项目名称、负责人、开始日期、结束日期、进度、项目状态（正常、延期、超期、冻结、审批中、执行中）（4）项目监控

需求字段：项目编码、项目名称、负责人、开始日期、结束日期、进度、项目状态（正常、延期、超期、冻结、审批中、执行中）

第五篇：DZS3-1自动安平水准仪使用说明书（推荐）

DZS3-1自动安平水准仪使用说明书

一、用途及使用范围

DZS3-1型自动安平水准仪是我国水准仪系列中的中等精度的水准仪。它广泛应用于国家控制三、四等水准测量、地形测理、工程测量和矿山测量。可在+45℃～25℃绝度范围内工作使用。

二、主要技术参数有尺寸

1． 性能指标

每公里往返测高程偶然中误差………………≤±3mm 2.望远镜

成像…………………………………………………正像

放大倍数……………………………………………30X 物镜有效孔径………………………………………45mm 视场角………………………………………………1°

视距乘常数…………………………………………100 视距加常数…………………………………………140 mm 最短视距……………………………………………2M 3.自动补偿器

补偿范围……………………………………………±5′ 4.圆水准器角值………………………………………8‵/2mm 5.仪器净重……………………………………………3.4kg 6.仪器外形尺寸…………………………………280x160x140mm

三、主要结构

仪器由望远镜、自动安平补偿器、坚轴系、制微动机构及基座等部分组成。

光学系统如图1所示：望远镜为内调焦式的正像望远镜，大物镜采用单片加双胶透镜形式，具有良好的成像质量，结构简单。调焦机构采用齿轮齿条形式，操作方便，望远镜上有光学粗瞄器。

图1

1、望远镜

2、调焦透镜

3、补偿棱镜

4、转象物镜

5、分划板

6、望远目镜

7、警告指标板

8、底棱镜

自动补偿器采用精密微型轴承吊挂补偿棱镜，整个摆体运转灵敏，摆动范围可通过限位螺钉进行调节。补偿采用空气阻尼机构，使用两个阻尼活塞，具有良好的阻尼性能。补偿设有警机构。望远镜视场（图2）左端的小窗为警告指示窗。当仪器竖轴倾角在±5′以内，（即补偿器正常有效工作范围内）时，警告指示窗全部呈绿色，当超越±5′时，窗内一端将出现红色，这时应重新安置仪器。当绿色窗口中亮线与三角缺口重合时（见图3A）,仪器处于铅垂状态，圆水准器气泡居中。

图2 图3A 利用警告机构，可直观迅速地确定仪器的安平状态，进一步提高了工作效率。仪器采用标准圆柱轴，转动灵活，基座起支承和安平作用。脚螺旋中丝母和安平丝杆的间隙，可以利用调节螺丝来调节，以保证脚螺旋舒适无晃动。基座上还设有水平金属度盘，望远镜竖轴旋转时指标随之旋转，转过的角度可以度盘上读出。利用度盘，可以测量两个目标间的水平角。

仪器外形及各操作手轮如图3C,图3B所示。

图3B 水准仪外形

1.望远物镜 2.圆水准器 3.粗瞄准器 4.望远目镜 5.保护盖 6.堵盖 7.脚螺旋 8.调整螺钉 9.指标 10.微动手轮 11.调焦手轮 12.制动手轮 13.度盘

图3C 水准仪外形

四、仪器使用

1.安装三角脚架

将三脚架置于测点上方，三个脚尖大致等距，同时要注意三脚架的张角和高度要适宜，且应保持加面尽量水平，顺时针转动脚架下端的翼形手把，可将伸缩腿固定在适当的位置。

脚尖要牢固地插入地面，要保持三脚架在测量过程中稳定可靠。2.仪器小心地放在三脚架上，并用中心螺旋手把将仪器可靠紧固。3.仪器整平旋转三个脚螺旋使圆水准器气泡居中。可按下述过程式操作：转动望远镜，使准轴平行（或垂直）于任意两个脚螺旋的连线，然后以相反方向同时旋转该两个脚螺旋，使气泡移至两螺旋的中心线上，最后，转动第三个脚螺旋使圆水准器气泡居中。4．瞄准标尺

（1）调节视度：使望远镜对着亮处，逆时针旋转望远目镜，这时分划板变得模糊，然后慢慢顺时针转动望远镜，使分划板变得清晰可见时停止转动。

（2）用光学粗瞄准器粗略地瞄准目标：粗瞄时用双眼同时观测，一只眼睛注视瞄准口内的十字丝，一只眼睛注视目标，转动望远镜，使十字丝和目标重合。

（3）调焦后，用望远镜精确瞄准目标：拧紧制动手轮，转动望远镜调焦手轮，使目标清晰地成像在分划板上，这时眼睛作上、下、左、右的移动，目标像与分划板刻度线应无任何相对位移，即无视差存在。然后转动微动手轮，使望远镜精确瞄准目标。此时，警告指示窗应全部呈绿色，方可进行标尺读数。

五、校正

仪器出厂前，各几何轴线位置已经充分校正，但出厂后经过运输或长期使用几何轴线可能失去正确的位置，在外作业施测前应对主要几何轴线进行检查和校正。

1． 圆水准器轴平行于竖轴的检校

将仪器旋转180°,如果气泡仍居中，说明圆水准器位置正确。如果气泡有偏离中心位置的移动，则水准器轴线位置不正确，需进行校正，校正方法如下：

（1）转动脚螺旋，使气泡向圆圈中心移动，移动量为气泡偏离中心的一半。

（2）调节圆水准器的调节螺螺钉8使气泡移至圆圈中央。用上述方法反复检校，直到气泡不随望远镜的转动而偏移。2． 望远镜视准轴水平的检校（i角的检校）

在相距70～100米的两点上树立标尺A和B将三脚架安置在两标尺间距的中心位置上，整平仪器，用望远镜的前后视分别在标尺A和B上读数a1和b1：如图4a所示。

图4a 将仪器移至离标尺B约3米处，用同样的方法在标尺A和标尺B上读取数值a2和b2，如图4b所示。

图4b 若第一次两标尺读数之差值和第二次两标尺读数之差值相等，即a1-b1=a2-b2,说明望远镜视准轴线位于水平面内，若不相等，则视准轴需进行校下。方法是：（1）计算：d=a2-b2-(a1-b1)A3=a2-d(2)瞄准标尺A，打开保护盖4，利用分划线板调节螺钉调节分划板的位置，使分划板十字丝中心照准a3点，（如图4所示）3．补偿器警示指示窗亮线位置的检校

打将圆水准器气泡精确居中，指示窗中亮线应于三角缺口基本重合，否则应予以校正，方法如下：

打开仪器两侧的堵盖，可以看到如左图所示的调整机构，松开螺丝1，可以调整亮线的清晰程度。松开螺丝2，使滑动3左右行色移动，可以调整亮线的上下位置。拧动顶丝4，可以调整亮线的歪斜。调整完毕，将螺丝拧紧，点上少许胶或清漆，然后旋紧堵盖。

警告指示窗的校正对望远镜成像无影响。校正应在干燥、清洁的室内进行。切勿使灰尘及水汽进入仪器。

六、使用注意事项

1．仪器安置在三脚架上时，必须用中心螺旋手把将仪器固紧，三脚架应安放稳固。

2．仪器在工作时，应尽量避免阳光直接照射。

3．若仪器长期未经使用，在测量前应检查一下补偿器是否失灵，可转动脚螺旋，如警告指示窗两端能分别出现红色，反转脚螺旋时窗口内红色能够清除并出现绿色，说明补偿器摆动灵活，阻尼器无卡死，可进行测量。

4．观测过程应随时注意望远镜视场中的警告颜色，小窗口呈绿色时表明自动补偿器处于补偿工作范围内，可以进行测量。任意一端出现红色时都应重新安平仪器后再进行观测。5．测量结束后，用软手刷拂去仪器上的灰尘，望远镜的光学另件表面不得用手或硬物直接触碰，以防油污或擦伤。

6.仪器使用过后应放入仪器箱内，并保存在干燥通的房间内。7．仪器在长途运输过程中，应使用外包装箱，并应采取防震防潮措施。

1．仪器 12.仪器箱 13.必备附件

(1)软毛刷 12）垂球 1(3)物镜保护盖(4)校针 2(5)改锥 1

台 只 把 个 个 支 把 仪器成套性（1