老师先进事迹范例[优秀范文5篇]

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第一篇:老师先进事迹范例

老师一贯忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责。热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。她始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力。对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的理念全身心地投入到教育教学中,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教育教学效果显著,受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。

作为一名教师,该同志深感自己肩上的责任重大。始终严格要求自己,务实求真。,即使是特殊情况,也不耽误工作,乐于完成各项工作。为了教学还经常牺牲课余的时间加班加点,从无半点怨言。在她看来,学校就是自己的家。这种无私精神,在学校起到了榜样的作用。

作为一名人民的教师,该同志一心扑在工作上,她始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加各类培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。她上课充分体现了新课程新理念。课堂上,她启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导。凭着扎实过硬的基本功,她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己,更不满足现状,经常与同志们交流教学经验。多次承担校级公开课,并要求听课的老师针对课找缺点,提建议。她深信,只有教到老学到老,才会永远站在教育领域的最前端。

作为班主任,她注重对学生的思想品德教育和人格的培养。她教育学生有独特的方法,用自己的言行去感化学生,让学生受潜移默化的影响,形成良好的品德。她自己始终为学生树立榜样。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难,都愿意跟她说出来,她总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因自卑成绩差,母亲患有慢性疾病,父亲又一直瘫痪在床,孩子学习无人照料,了解到这一情况后,她多次上门家访,最终学生放下心理负担,专心于学习中,并对他进行专门辅导,最后该生在小学毕业考试中还取得了优秀的成绩。

该同志经过多年的勤恳工作,取得了一系列的成绩和荣誉。历年来先后获*****奖。

多年来的教育生涯,使她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业,她已深深的爱上了教师这个岗位,并愿为祖国的教育事业默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春去谱写辉煌的篇章……

第二篇:优秀老师先进事迹

优秀老师先进事迹

黄炼同志从一毕业回到我乡从教以来,能忠诚的教育事业,在教书育人的工作默默耕耘,乐于奉献,教育教学效果成绩显著。

一、不断加强师德,师风建设,树立良好的教师形象。黄炼同志以“三个代表”的重要思想为指导,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,坚持党的基本路线,具有良好的职业道德。认真贯彻落实有关的教育教学政策、法规。为了提高自己的教学水平,适应新形势下的教育教学工作,积极参加政治、业务学习。

二、加强教学五环节的工作,提高教学质量。要提高教学质量,关键抓好教学环节的工作。能够做好以下几方面的工作:

1、备好每一节课,在备课中,认真钻研教材、参考书等资料,同时了解学生原有的知识情况,根据学生的实际备课。

2、上好每一节课,采用适当的教学方法,以教师为主导,学生为主体,以精讲多练为主,重点抓好学生对每节课知识的落实、向四十五分钟要质量。

3、抓好学生作业的批改。布置作业时,除了统一布置一定作业外,每天还分层布置优生、下层生的不同作业;对学生的作业尽量做到全批全改,对学生作业中出现的问题集体评讲或单独评讲。

4、做好学生的辅导工作。要使学生的知识得落实,对所学知识能“吃得饱”“吃得透”对下层生的辅导,重点是基础知识落实。

5、做好学生的检测工作。对于单元检测或镇检测、要求学生独立完成,抓好考纪、考风、考出真实知识水平,使自己更清楚的了解学生对知识的掌握情况。由于认真抓好教学五环节的工作、成绩不断提高。

三、做好班主任工作,促进学风、班风的形成。班主任工作是一项烦琐而忙碌的工作。

黄炼同志能从以下几方面做好班主任工作: 第一、全面了解班中每个学生的理想愿望,思想品质,性格特点,学习成绩,学习态度,学习方法,兴趣爱好,才能特长,健康状况、家庭状况等,通过了解,较容易做好学生的思想工作。第二、组织和培养班集体。学期初,确立班级奋斗目标,激发学生竞争意识,培养和选拔好班干部。

选好班干部必须以身作则,团结同学,处处起带头作用,使他们成为自己的得力助手。第三、备好与上好每周星期一主题班会课。由于认真做班主任工作,从教以来,所任教的班都能形成良好的班风、学风,每期都被评为学校的文明班。

另外,黄炼同志还积极参加继续教育,努力提高自身的修养及科学文化素质,以便更好地投身到新一轮的教学中去。经过各反面的努力,黄炼同志在教学工作方面取得了显著的成绩。在任教过的学生中有不少获得过县级以上的奖励。如:陈满材、叶海健等同学获得过市、县的三好学生。

总而言之,功夫不负有心人,黄炼同志的工作得到学校领导及学生家长的认可,另外,黄炼同志在2007至2008学年被评为镇优秀教师,二0 一0年被评为县巾帼建功。

第三篇:优秀老师先进事迹[定稿]

优秀教师主要事迹

该同志在党组织关怀、培养和同志们的帮助下,在16年的从教中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自95年参加工作以来,一直都是从事一线的教学工作,积累了比较丰富的教育和教学经验,能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取很成效。在教学的过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的中学生的目的。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,积极探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真参加各种教研活动,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新。

三、克服困难、忠于职守

多年来,作为一名普通教师、班主任,从不计个人得失,讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。

当同事们遇到不顺心的事,对她们进行谈心、开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

第四篇:优秀语文老师先进事迹(定稿)

优秀语文教师先进事迹材料

我叫××,自1980年参加工作以来,在思想品德方面,一直热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,能坚持四项基本原则,热爱本职工作;能严以律己,为人师表,严格遵守各项规章制度。

在教育教学方面,从教近三十多年来,从未旷工、缺课、迟到,工作责任心强,有严谨而务实的工作作风。在教育教学工作中能尊重学生人格,从不体罚或变相体罚学生,能做到既教书又育人。由于自己在教书育人方面的成绩突出,从教以来,多年考核为优秀。多次被评为校级优秀班主任和优秀教师。1993年分别被评为县级优秀教师。

我致力于教学语文已三十多年;在课堂上讲究教学艺术,课堂语言生动、准确、简练。我十分讲究教学方法,勇于开拓、创新,坚持启发式教学,注重问题情境的设计,以问题情境激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,提高学生语文思维品质。

我担任班主任已有二十五年,长期的班主任工作经验积累及对学生心理、生理特征的研究,具备了较强的驾驭能力和科学的育人方法。在工作中坚持“三抓”即:狠抓学生理想教育与养成教育,狠抓班风、学风建设,狠抓班团干部队伍建设,坚持‘‘三教’’即:㈠心教”、“身教”、“正面教育”;在管理上落实三个字,严、亲、勤。“严’’即要求学生严格,”即关心爱护学生,“勤”即勤于检查。我还根据《学生一日常规》制订了操作性强的《班日常行为量化细则》,使每位学生清楚自己该做什么:该怎样做。2000年秋我调入沅陵一中接任初53(6)班班上任,该班是一年二期期末考试后,从5个班中分离出来的班级,由于分班时学校没有严把关,由各班班土任把自己班级的学生分离出来一部分,那真是集全年级“精英’’于一班,全班的72名学生,有34名学生的家庭离异,家长、学生对如此分班,怨声载道。况且由我一个刚从乡下调来的老师担任班上任,极不信任。我刚接手时,班风不正,班纪差,抽烟、酗酒、打架、损坏公物经常发生,学生和老师闹对立情绪,学生顶撞老师,甚至辱骂老师,学风极差。此时此刻,我看在眼里痛在心里,但我并不急于“三把火”,而是身先垂范,从规范卫生习惯、劳动习惯入手,凡需学生做到的,我总是先做。例如每天打扫教室和环境区,我总是和学生一起扫地、拖地,并以此为契机,主动与他们亲密接触,坦诚交心,走进他们的心灵,对发现有心理障碍的学生进行多次家访,求得家长们的帮助和理解,对学习基础较差的学生,经常利用节假日义务为他们补习功课。通过一个学期扎实、有效的工作,由一个纪律涣散,卫生脏、乱、差,厌学情绪十分严重的班级转化成班风正、学习浓,成为全年级综合排名第二,该班荣获校“优秀班集体”,2002年毕业有28人考入我校高中部,毕业率达100%。

在班上任工作中我非常重视后进生转化工作。我刚接手53(6)班,听老师说,分出来的学生都是“难啃的硬骨头”。我只微微一笑,默默地观察,发现他们的闪光点,从心理角度解剖他们身上存在的问题。在教育中我注重“耐心、诚心、爱心”,坚持多鼓励、肯定,使他们增强自信心,其中发展团员38名,其中老师认为最捣蛋的蒋志力、孙健两位同学都光荣的加入了团组织,蒋志力考上了我校高中部,孙健毕业后光荣地入伍,并在部队表现优秀。

我在班主任工作中重视学生全面发展,经常组织开展活动,我所带的初57(5)班、初60(3)班多次在校运动会比赛中,总分名列全年级前茅,军训第一名,体操比赛年级第一名,全校歌咏比赛一等奖,学校常规检查评比总分多次获年级第一名。57(5)班2003年被评为双文明班级,获2003年至2004年学叫怀化市优秀班集体奖”,我被评为((J怀化市优秀班主任”。两个班级在全县的毕业会考中,综合分均获全县一等奖。

我在教学工作中还注重青年教师的培养,我所辅导的杨代平、全国徽、张继峰、刘叙卫、宋娟等老师,多次在市、县教学比武获一等奖,现均为一线骨干教师。不仅重视学生的全面发现,还注重培养优等生,使学有余力的学生的潜能得到挖掘,我辅导的学生,如张生泽、陈佑铭、谢茂林、陈芳圆、孙达超、吕希、田茜、王伟、印成思等数十位同学,在全国数学竞赛中多次获国家级、省级、市级一等奖。特别是我所教的57届学生张生泽同学,以优异的成绩考取了清华大学数学基础应用专业。

第五篇:优秀老师先进事迹

优秀老师先进事迹

她从一毕业回到我校从教以来,能忠诚的教育事业,在教书育人的工作默默耕耘,乐于奉献,教育教学效果成绩显著。

一、不断加强师德,师风建设,树立良好的教师形象。她以“三个代表”的重要思想为指导,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,坚持党的基本路线,具有良好的职业道德。认真贯彻落实有关的教育教学政策、法规。为了提高自己的教学水平,适应新形势下的教育教学工作,积极参加政治、业务学习。在平时的场合里,她十分注意自己的形象,从不参与社会上的“黄、赌、毒”等的不良现象,积极与学生家长联系,注重学生的思想品德教育,能使学生懂得荣辱观。共同去教育好学生,主动与学生走在一起,融入到学生中去,做学生的知心朋友。坚持以育人为本,努力把学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨,从而更好地做好教育教学工作。

二、加强教学五环节的工作,提高教学质量。要提高教学质量,关键抓好教学环节的工作。能够做好以下几方面的工作:

1、备好每一节课,在备课中,认真钻研教材、参考书等资料,同时了解学生原有的知识情况,根据学生的实际备课。

2、上好每一节课,采用适当的教学方法,以教师为主导,学生为主体,以精讲多练为主,重点抓好学生对每节课知识的落实、向四十五分钟要质量。

3、抓好学生作业的批改。布置作业时,除了统一布置一定作业外,每天还分层布置优生、下层生的不同作业;对学生的作业尽量做到全批全改,对学生作业中出现的问题集体评讲或单独评讲。

4、做好学生的辅导工作。要使学生的知识得落实,对所学知识能“吃得饱”“吃得透”对下层生的辅导,重点是基础知识落实。

5、做好学生的检测工作。对于单元检测或镇检测、要求学生独立完成,抓好考纪、考风、考出真实知识水平,使自己更清楚的了解学生对知识的掌握情况。由于认真抓好教学五环节的工作、成绩不断提高。

三、做好班主任工作,促进学风、班风的形成。班主任工作是一项烦琐而忙碌的工作。

她能从以下几方面做好班主任工作: 第一、全面了解班中每个学生的理想愿望,思想品质,性格特点,学习成绩,学习态度,学习方法,兴趣爱好,才能特

长,健康状况、家庭状况等,通过了解,较容易做好学生的思想工作。第二、组织和培养班集体。学期初,确立班级奋斗目标,激发学生竞争意识,培养和选拔好班干部。

选好班干部必须以身作则,团结同学,处处起带头作用,使他们成为自己的得力助手。第三、备好与上好每周星期一主题班会课。由于认真做班主任工作,从教以来,所任教的班都能形成良好的班风、学风,每期都被评为学校的文明班。

另外,她还积极参加继续教育,努力提高自身的修养及科学文化素质,以便更好地投身到新一轮的教学中去。经过各反面的努力,她在教学工作方面取得了显著的成绩。在任教过的学生中有不少获得过县级以上的奖励。如:陈满材、叶海健等同学获得过市、县的三好学生。

总而言之,功夫不负有心人,她的工作得到学校领导及学生家长的认可,她每一学年都被为学校的优秀班主任及先进教师。另外,她在2007至2008学年被评为镇优秀教师,二0 一0年被评为县巾帼建功。

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