工会活动积分考核管理办法

第一篇：工会活动积分考核管理办法

中国XXX公司总行机关工会活动

积分考核管理办法

第一章 总则

第一条 为增强总行本部工会组织的凝聚力和吸引力，充分调动各工会小组、全体工会会员参与工会活动的积极性，发挥工会组织在支持业务发展、构建和谐银行中的积极作用，结合总行本部实际，特制定本办法（以下简称“办法”）。

第二条

积分管理原则：规范合理、客观公正、奖惩分明。第三条 积分时段：每年1月1日至12月31日。第四条

本办法适用于总行各工会小组。

第五条 积分考核在总行机关工会委员会领导下进行，日常管理工作由总行工会办公室负责。

第二章 工会小组积分

第六条

工会小组加分、扣分

（一）工会自身建设积分：

1、成立工会小组，选出组长。

2、有学习园地（照片墙）。

3、有活动记录。

4、简报等。给予5-10加分。本小组组织活动的每次给予加5分（查看计划和简报或照片）。

（二）积极组织小组会员参与总行工会各项活动，出勤率最高的前三位（信息科技部按实际出勤率乘3加权），分别加10分、8分、5分(按活动项目统计)。

（三）献计献策积分：为推动全行业务发展献计献策，提交有效 提案、被总行职代会立案的，一条记10分。

（四）工会工作创新记分：在积分期内工会小组有创造性的探索、策划、实施，为总行本部首创的工会特色活动，包括积极开展本职岗位技能练兵、技能比武、劳动竞赛、与客户联谊促进业务发展等活动；与党建、团建结合，开展员工政治思想、理想信仰等教育和读书活动；向劳动模范学习、向先进学习开展争优创先活动；一项记20分。

（五）工会小组在总行工会组织的各项以团体为单位的活动中获得荣誉的，一等奖加50分，二等奖加40分，三等奖加30分，参与加5分。

第七条 工会小组承接或参与上级工会（协会）活动，并代表总行参赛取得荣誉的，一等奖加100分，二等奖加80分，三等奖加60分，其他奖项加40分。

第八条

工会会员牵头负责总行机关工会各兴趣协会工作，组织协调协会的日常活动，所在工会小组加10分；此项加分的会员可参加优秀工会积极分子评选。

第三章 扣分标准与积分扣减

第八条 积分期内，工会小组有下列情形之一的扣减积分50-100分：

（一）在积分考核中弄虚作假的。

（二）严重违反工会经费开支规定。

（三）干扰、破坏总行机关工会活动的。

第四章 积分统计 第九条 积分统计时段：按季度统计（每年4月10日前统计1月1日—3月31日之间的积分，7月10日前统计4月1日—6月30日之间的积分，10月10日前统计7月1日—9月31日之间的积分，次年1月15日前统计上年10月1日—12月31日之间的积分）。

第十条 积分清零。每年12月31日为会员累计积分的年度清零时间。

第五章 奖励评选

第十一条

年度按工会小组积分计算，排前五名的工会小组，总行机关工会授予其“年度工会先进小组”称号，颁发锦旗，根据会员人数，40人（含）以上的奖励工会经费1万元，20人（含）以上的3000万元，20人以下2000万元。

第十二条 “工会积极分子”评选

（一）积极参与总行机关工会及工会小组的各项有益的文体、读书、公益等活动，热心为大家服务，对工会工作有合理化意见、建议。

（二）积极协助总行机关工会组织和协调各兴趣小组开展日常活动。

（三）积极参加文体、竞赛活动，年内曾获得名次者。

（四）群众基础好。得到工会和群众的认可，工会小组成员评议信任率80%以上。

（五）是工会好帮手。大力支持和协助工会工作。

工会积极分子年度评选奖励200元等值物品。

第六章 附则

第十三条 本办法由总行机关工会委员会负责解释。第十四条 本办法自公布之日起执行。

第二篇：工会活动积分制(修订)

工会活动积分制

为提高工会科学化管理水平，提高工会活动的参与率和有效性，也为各类评选活动提供量化依据，建立员工参与工会活动的激励机制和长效管理机制，校工会结合学校实际，制定本制度。

一、积分项目

活动小组的常规活动和自行活动。

二、积分标准和办法

全年积分为小组常规活动积分和自行活动积分总和。

1、常规活动

活动项目包括乒乓球、羽毛球、棋类、篮球、跳绳、佳木斯、健身舞等。活动时间：周二至周五8：30前、午休时段、16：00后或其他非工作时间。

每3人以下（含3人）每次积1分；4人以上的小组活动（含4人），每次积2分；小组成员全部参加活动，一次积4分。

在学校举办的集体文体活动中，根据活动参与人数结算计分（1分/人）。或者根据比赛名次，按第1、2、3、4名次给各工会小组分别积4、3、2、1分。

每次参加完活动后务必及时登记到五楼活动房或傅凯老师处的登记本中。

2、自行活动

由各个活动小组于年初上报全年活动计划，工会审核通过后具体落实。

参加活动每人次记1分，每项活动同时记5分。小组全年活动至少1次，1次以上，每项活动加记5分（人次分不记入）。

三、奖励办法

校工会每半年对活动积分进行通报，结束后，根据各活动小组得分情况，评选出优秀活动小组，予以奖励。

校工会

第三篇：员工绩效量化考核积分管理办法说明

员工绩效量化考核积分管理办法说明

一、出台的背景

自2009年公司出台《员工绩效考核指导意见》后，员工的绩效考核工作已开展三年，总体来说，员工绩效考核的体系已初步建立，日常绩效考核工作也已步入正轨，绩效考核结果也在员工岗位变动、年终评比和员工薪酬中得到了有效的应用，但在实际应用中还存在一定的问题：

1、绩效考核成绩与绩效奖励、创先评优、晋升工资、关键岗位绩效兑现等奖励措施同时关联，造成部门内部获得奖励的总是绩效靠前的几个人，对绩效成绩为中上等的人员积极性促进作用不强，基层部门在具体实施过程中形成内部的不平衡。

2、现行的绩效考核指导意见对员工的工作行为，没有一个统一的量化的标准，导致部门之间考核上存在一定的差异，考核严格的分值较低，考核松的，分值较高。无法实现公司层面绩效结果的统一应用。

二、办法内容介绍

总体思路，通过量化考核，对绩效分值进行积分管理

积分管理：从可操作性的角度，月度考核、考核、加减分月度考核占80%，考核占20%，月度考核以月度履职情况为基础，认真完成任务的3分，有提升有改进的4分，对公司层面有提升的5分。

对公司鼓励、倡导的行为给予加分。

对公司限制、约束的行为进行减分。

三、办法与原绩效考核指导意见的变化

1、考核由定性考核转变为定量考核

原指导意见是从工作态度、工作能力和工作绩效等几个方面进行定性的评价，本办法将员工月度考核明确为5分制的定量考核。

2、考核由静态（结果）考核转变为动态（过程）考核

原指导意见中员工月度考核、季度考核和考核基本上是到达时点后的一个定性的结果考核，与过程中的行为、素质提升关联不大，本办法中对员工日常行为、素质提升等方面全部量化为一定的加分项和减分项，将静态的结果考核转变为了动态的日常考核，使整个绩效考核过程达到可控、在控、能控。

3、考核由单向的管理转变为了双向的反馈和提升

原指导意见中对员工的绩效考核基本上是各级管理者对下属员工的工作评价，是一个单项的管理结果。本办法中要求各级管理者通过合理的工作安排，实施公平公正的绩效考核，客观评价员工的工作业绩，按月向员工公示考核结果，发现影响员工完成目标、提高绩效的问题。通过有效的面谈和沟通，提出解决的办法，制定改进的措施，促进员工持续改进，提高工作绩效。

4、有效的限制了“印象分”和“感情分”

原指导意见对工作态度、工作能力的评价，很大程度上基于管理者对员工的基本印象或感觉，有很大的不确定性。本办法中将日常考核确定为5分制考核，每一个分值对应不同的绩效结果，基本不需要考虑对该员工的印象或感觉，有效的限制了“印象分”和“感情分”的打分。

四、办法试运行的情况

为确保《员工绩效量化考核积分管理办法》的可操作性，人力资源部于12月初组织党委工作部、价格管理办、采购部、工会、精大件厂、棉纺机械总装厂开展了试运行。

第四篇：政教处考核积分

第三项、政教管理积分（40分）

为了更好的完成学校布置的各项工作，加强学校的内部管理，各项工作较科学的评价，充分调动教师的工作积极性；经认真讨论，征求意见，特制定本方案： 政教处积分共100分（积分后按比例折合为40分），分配如下：

一、思想政治方面（10分）

1、政治学习

政治学习按时参加，出满勤，有记录，有心得者记满分,缺勤一次扣1分，迟到一次扣0.5分，因公差、公事、教研或履行请假手续，过后及时补齐学习记录和心得者不再扣分。

2、团结守纪

团结同志，互助友爱，遵守纪律，无违法、违纪、乱收费现象，发现违反者一次扣除1分，影响较大者，思想政治积分为0分。

3、信访人访

有问题必须按照程序逐级上访。按《信访条例》有关规定办理，凡违返此项规定，造成恶劣影响者，思想政治积分为0分。

4、计划生育

严格履行国家相关法律法规。凡违返此项规定，造成恶劣影响者，思想政治积分为0分。

以上如有2项不合格者，此项积分为0。

二、师德方面（10分）

1、每期初按要求制定出师德建设计划者1分。

2、每期中结合本人实际查摆问题者2分。

3、每期末结合本人存在问题制定整改方案者1分，并按照方案付诸实施者1分。

4、凡学校检查发现或教师、家长、学生举报有违背师德行为者视情况扣5-10分。体罚或变相体罚学生者一人次扣2分；擅自把学生赶出教室或停学生课者一人次扣1分；侮辱学生或骂学生者一人次扣2分；打学生者一人次扣5分。

5、家长、学生评教总分乘以5％积入师德积分。

6、考试舞弊师德积分扣除5分。

7、师德问题情节严重造成恶略影响者（惊动中心校、局）扣除5-10分。

8、不服从学校工作安排的扣1-3分，严重影响学校工作的扣10分，师德考评定位不合格。

9、无端顶撞学校及上级领导，不能理性反映问题者，视具体情节轻重扣1-3分。

10、对于无端侮辱、谩骂领导，甚至和领导发生肢体冲突并造成恶劣影响的，扣5-10分，经校委会研究师德定为不合格。

11、师德未满分的教师取消评优评先。

三、班主任工作（40分）

1、班主任期末积分＝班主任各月积分的平均分×40％。

2、副班主任积分＝所属班级班主任积分×50％－（副班主任由班主任进行聘任，若副班主任的工作未按时完成或需要随班的活动未参加者，视情况每次扣1分）＋民主评议（5分）。

3、任课教师未被聘为副班主任者此项不得分。

4、详细积分方案见班主任工作细则。

四、值班(20分)

1、以各班带班记录为准，未按时到岗一次扣1分。请假者必须自己调班，否则按缺岗每次扣5分。

2、学生课间、午间、就寝时未到，要及时与家长、班主任取得联系、了解情况、做好处理记录并上报带班不扣分，否则一人次扣5分。

3、无故缺岗者扣5分，造成严重后果者扣10～20分。

4、缺岗现象由当天带班第一时间进行公示。

五、学生纪律（本项实行累加、累减分）

1、政教处发现各班学生迟到、吸烟、打架、课堂违纪、课间违纪等问题记入文明班级评比。（祥见文明班级积分）

2、任课教师负责课堂、班主任、副班主任负责本班，有问题未在职责内处理妥当，一人次扣1-5分。

六、临时性工作（本项实行累加、累减分）

1、能够按要求保质保量完成政教处交给的临时性工作。每次加1分。

2、不接授临时性交办工作者一次扣3分。

七、各类材料上交情况（本项实行累加、累减分）

能按要求按时上交者，视上交材料质量分别记分，缺一次扣1分，补交扣0.5分。

八、其它（本项实行累加、累减分）

如有考核范围以外的工作，视情况给予加分，不配合者扣分。说明：

1、政教处各项累减积分下不保底，以第一名换算为40分，其他教师原始积分乘以比例系数。

2、如在实际工作中，教师的有些工作未列入此积分方案，经校务会研究，给予积分或加记积分。

3、本期各项工作每月总结一次，予以公示（公示地点：政教处前黑板公示栏内）。

4、如有情况可在公示当周提出，过期不侯。

5、本方案自开学之日起实行。

6、如有变更，另行通知。本积分方案最终解释权归惠济五中政教处。

班主任工作聘用考核细则

一、文明班级

（一）、优美环境

1、教室及卫生区每天两打扫，早上6：50检查，中午12：50检查，未按时扫完的一次扣1分，清洁区以无纸片、包装袋、棍棒、砖瓦碎粒为标准，一处扣1分（新落叶不做为检查内容但不可太多）。

2、教室内物品摆放整齐，不准有字纸、塑料袋、冰糕棍等杂物，发现扣1---5分。

3、打扫工具必须拜访整齐，垃圾桶内垃圾不得过半，不按规定摆放者扣3-5分。

4、发现有未搓起的垃圾，一堆扣5分。往地上乱扔东西的每人次扣5分。

5、倒垃圾洒在半路或倒在垃圾池外的1人1次扣10分。

6、往水池内乱扔东西的一次扣5分，在教学区内的水池刷碗每人次扣5分。清洁区内有水池的班级应负责打扫水池，不干净扣2分。

7、往楼前、楼后乱扔东西的一次扣10分。

8、往墙上乱写乱画或故意弄脏墙壁的一人一次扣5分。

9、楼梯扶手内外要打扫到位，每天中午要将扶手用抹布擦干净，走道两边的瓷片要无泥点，无其他污渍。

10、大扫除

1）门、窗、天花板、墙壁、电棒、电源盒、电扇及其调速开关、镜框、标语等无积尘、蛛网，一处不净扣1分。

2）讲桌、黑板应清洗干净。不干净扣1—3分。3）清洁区地面平整，无任何杂物，否则扣2分。

4）清洁区内有花坛的班级，将花坛内杂草、落叶清理干净，否则扣1——3分。

（二）、良好秩序

1、打架、抽烟一人次扣10分。

2、不准穿奇装异服，男生不留长发，长发者限期未整改的每人次扣5分。有带项链、首饰的每人次扣5分。

3、热天不准敞胸露怀，穿拖鞋，否则一次扣5分。

4、上学迟到1人扣1分，课间迟到每人次扣0.5分,早退或旷课每人扣3分。未履行请假手续无故不在校，按旷课处理。课间操无故未上操1人次扣2分,若班级未上操取消本周评优资格。请假超出2人以上,每人次扣0.5分,请假人员按学校指定地点集合上操,缺1人扣3分。

5、集合要做到快、静、齐。自通知开始，3分钟站好，否则扣2分。校集时说话扣1—5分。校集迟到或旷会扣1—3分。集体旷会取消本月班级评优资格。

6、校内不准骑自行车，发现一人次扣5分。

7、在校期间不佩戴胸卡的，一人次扣1分，毁坏胸卡的每人次扣5分，佩戴他人胸卡的，扣双方每人次5分。就餐时有秩序排队买饭，不蹲在凳子上就餐，否则一人次扣5分

8、中午唱歌时保证人人参与，不唱不健康歌曲，歌声洪亮，否则一人次扣1分。下午第一节为体育课的班级，要在教室内唱歌完毕后方可到指定位置站队，准备上课。

9、在校园内追逐打闹者，每人次扣5分。

二、班级管理工作

（一）、积极参加辅导(5分)每天课前预备（上午第一节、下午第一节）及下午第四节自习课，班主任（或本班其他任课教师）到班辅导学生，以学校检查为准，缺一次扣1分。

（二）、大扫除、大型活动、校集督促学生（5分）

学校组织的校集、大扫除等各项大型活动，班主任应积极组织学生，并监督、维护秩序，缺岗一次扣1分。

（三）、临时工作（累加）

积极接受政教处临时工作，并视完成情况加1——5分。

（四）、升旗（平均）

学生会检查各班纪律，评出优（3分），良（2分），中（1分）,差（0分）。

（五）、校内大型活动（累加）

学校组织的各项大型比赛：七、八、九年级按一等奖（1个班）3分，二等奖（2个班）2分，三等奖（3个班）1分。

（六）、周一例会检查（平均）

学生会检查各班纪律、学习情况，评出优（0分），良（-1分），中（-2分）,差（-3分）。

（七）、材料上交（5分-----累加）

政教处下发的各项材料，按时按量上交记1分。晚交扣1分，不交扣2分。（班会记录周二上午放学前交，周五放学前领。）

（八）、板报（平均）

各班按时完成板报，以团支部检查为准，评出一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。团支部在检查过程中如遇班上学生阻拦、或检查时板报未出及未出完者，不参与此次评比。

（九）、寝室管理（两周一评、累加）

班级所在寝室获一次优秀寝室加1分，评差一次扣1分；

（十）、每得一次流动红旗给班级加3分。

注：

1、班主任月积分办法：双优杯月平均分×60%+班级管理工作积分。

2、年级长、班主任、副班主任等期末积分方案见《政教处教师工作考核方案（试行）》。

3、每月总结一次，予以公示（公示地点：签到处及政务公开邮箱）。

4、如有情况可在公示当周提出，过期不后。

5、本方案自2015年10月16日起实行。

6、如有变更，另行通知。本积分方案最终解释权归惠济五中政教处。

第五篇：积分考核汇报材料

三联小学积分管理考核

汇 报 材 料

新学期伊始，为进一步调动我校教师工作的积极性，规范其教学行为，创造统一、和谐、奋进的教学环境，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，以县教育局提出的《深化师德建设，促进教师成长》实施方案为依据，结合镇教管会的指导意见及我校教育工作实际情况，校委会成员利用暑假备课会时间，研讨并制定出《三联小学积分管理考核方案》。现将具体情况汇报如下：

一、基本原则：

1、遵循客观公正、民主公开、注重实绩、全面考核的原则。积分制管理坚持公平、公正、公开，用同一个标准评判工作，用一把“铁”尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜，质量为主，数量为辅，通过张榜公布积分，使整个考评过程阳光操作，接受教师监督、社会监督。

2、多劳多得原则。把教师的教育教学教研等工作量化、细化，对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的报酬和奖励，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓励教师勤奋工作。

3、以岗位职责和目标任务为标准，坚持平时考核与定期考核相 结合的原则。

二、积分制考核的总分值及主要模块

我校积分制考核总分约800分，考核的主要板块为教师工作常态（180分）、教学常规（170分）、教学活动（200分）、教学效果（240分），义工为浮动加分项。

教师工作常态的板块积分考核包括班主任、教师一日常规，教师加分、减分项，工作量，义工等积分考核；教师教学常规的积分考核包括教师的备课、上课、辅导、测试、反思等积分考核；教学活动的积分考核包括教学研讨、校本培训、课题研究、社团活动等积分考核；教学效果的积分考核包括镇教管会抽考、期中、期末测试的考核。

三、积分考核运行办法

（一）具体考核划分

每日考核内容：班主任、教师一日常规。

每周考核内容：工作量、教师教学常规、教学研讨、社团活动等 每月考核内容：校本培训、课题研究等教学活动。学期考核内容：教师加分、减分项，义工、教学效果等。

（二）考核程序

1、小组评议：民主选取5人和班子成员5人组成考核小组，依据细则对教职工工作量化考核，准确记分。

2、考核组合议：在本人自评、小组评议的基础上认定考核结果，张榜公布，整理归档。

三联小学积分管理领导小组 组

长：刘英洁

副组长：许仁红 杨新东

成员：赵红艳

赵

静

高

杰

王晓明

宋立杰

胡

娜

张玉芬 职责分工及公示：考核人员对教师参加各项活动（分教学常态、教学常规、教学活动三大领域）的积分作好记录，由赵红艳老师进行周总结，刘英杰校长在每周例会上宣读；许仁红老师每月汇总，将月汇总表张贴在校务公开栏上。教师如有异议，可随时向考核小组反映意见。

四、考核效果：

自九月份开学以来，我校积分考核领导小组坚持每天对老师们参与的工作量化打分，始终遵循客观公正、民主公开的原则，每周一总结，每月一汇总，并进行张贴公示。“积分考核”与“教师评价卡”发放相结合；例会表彰，激励大家向优秀者学习，人人赶超先进。这些都营造了竞争土壤，形成学校良性竞争的氛围，极大的调动了教师工作的积极性和热情，激发了教师的内在潜能，促进了学校的持续发展。

三联小学的老师们按时上岗，工作期间兢兢业业，各项工作精益求精。教学常规及教学活动在保持良好的基础上，不断创新；“五部曲”活动及社团活动有条不紊的开展；班主任的工作更是极为细致，从早晨的晨读，大课间、午餐、午休、到下午的放学路队，丝毫没有疏忽。整个学校的工作氛围是紧张有序，积极活跃。每个人都在忙碌，谁都不甘于落后。我校细致而严谨的工作得到外校老师及各级领导的高度评价。

五、积分考核中的思考及建议 困惑及思考：任何事情运行起来都不可能是完美无缺的，我校积分管理考核机制还处于初期阶段，正在调整、组合，各项考核细则还需要进一步完善。

1．考核的内涵还需进一步拓展。

学校的考核内容，一日常规往往单一停留在教工出勤、在岗、模式上课等浅显的表层上，教学常规有的评价标准比较笼统，被考核者只要达到这个标准就可以得到相应的分数，而且操作起来有模糊性，考核人员在打分的过程中总是经过一番斟酌，或是修改，容易造成异议。因此，考核制度应从考核内容出发，重在调动受考核者工作积极性，发掘他们的各项潜能，让被考核者真正能尽自己最大的优势，积极参与到为学校服务中来，这就很需要在考核内涵上进一步拓展。

2、关于积分考核的相关理论基础和结论还需进一步提炼。目前，由于积分考核制度才刚刚在学校中实行，处于发展的初期阶段，必须要经历一个探索阶段。在这时期，需要大量充足的理论基础来巩固和维护该制度的健康发展，所以相关理论还需要进一步的提炼，充实。

建议：

1、考核的内容决定着考核是否能有效开展。学校的考核不仅要注重对教师的显性评价，还要注重隐性评价。因此，还应从个人素养、工作态度、工作方法、工作能力等方面进行评价。促进教师的内涵发展。

2、考核展示形式上还应多样化。我校采用积分张贴公示及发放“教师评价卡”的形式，但长期坚持，显得单一。建议多举办一些师德演讲会、才艺展示会、经验介绍会、教学观摩等活动，宣传和表彰优秀，树立榜样，发挥榜样的示范和带动力量，营造学校良性竞争的氛围，提高教师的工作积极性和热情。