第一中学关工领导小组事迹材料

第一篇：第一中学关工领导小组事迹材料

突出重点 活化形式 推进关心下一代工作深入开展

——沾河林业局第一中学关工领导小组事迹材料

几年来，我校关工领导小组，在局党委、林业局的领导下，在局关工委的亲切关怀和指导下，有关部门密切配合，围绕“学党史、颂党恩、跟党走”、“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”、“中华魂”主题读书等主题教育开展活动，运用多种形式加强对青少年的思想道德教育，推进青少年社会主义核心价值观教育；想方设法动员各种力量帮扶弱势青少年解决生活上的困难、思想上的困惑，把关心下一代工作落到实处，受到上级领导和社会的赞扬。多次被评为关心下一代工作先进集体，现将我校关心下一代工作事迹作以介绍。

一、以迎接党的十八大为契机，深入开展“学党史、颂党恩、跟党走”教育活动。

为迎接党的十八胜利召开，深情回顾党的光辉历史，宣传党的丰功伟绩，增强青少年的爱党意识。第一中学结合师生的思想实际，在全体师生中继续开展“学党史、颂党恩、跟党走” 的教育活动。

在爱国主义教育活动中，学校坚持把开展“学党史、颂党恩、跟党走”活动与社会主义核心价值观教育结合起来；与局党委提出的“唱四好、讲四德、树新风”活动结合起来；与学校的德育工作结合起来；与广场系列文化演出活动结合起来，切实做到：爱国主义教育活动与其它工作有机融合，互相促进。

1、充分利用主题班会、主题团会开展形式多样的党史教育

“学党史、颂党恩、跟党走”教育活动开展以来，我们充分利用主题班会、主题团会让各班级、团支部自选与主题相关的内容开展一次主题班会、主题团会取得了非常好的效果。我校八年一班开展的了解“党史上的今天”主题班会，由学生根据自己事先查找收集的资料，在班会上介绍决定党和国家命运的重大历史事件，影响深远的重要会议和重大决策，讲述各个历史时期英雄模范人物的感人事迹等等。通过学生的一查一讲，加深了学生对我党发展历史的认识；八年七班开展的“重走长征路”主题团会，由教师和学生一起收集资料，沿着红军长征所走过的路线向全班同学讲述在长征途中所发生的故事，引导学生全面了解和正确认识中国革命所走过的艰辛历程。各班级的主题班会、主题团会形式多样、内容丰富、各具特色，通过这些活动使学生深刻懂得了“今天的幸福生活来之不易、没有共产党，就没有新中国、没有今天美好生活”的道理。

利用各种节日开展感恩教育，“三八妇女节”、“母亲节”我们在各班召开了“感恩父母，争做好孩子”的主题班会；“教师节”我们召开了“感恩师长，争做好学生”的主题班会；迎接“七一”党的生日，我们召开了“感谢党恩，争做林区好少年”的主题团会，通过些教育活动的开展，让学生懂得感恩，珍惜今天的幸福生活，努力学习回报父母、回报社会。

2、开展红色电影进课堂，双百英雄人物大家讲活动

“学党史、颂党恩、跟党走”教育活动一开始我们就在各班级组织学生成立了“红色电影放映队”，让学生自己上网去搜索下载有关反

映中国革命、发展建设、改革开放的红色电影，然后组织学生观看，这样大大增强了他们对红色电影的观看兴趣。全校大多数同学现在能简单的讲述出五、六部红色电影的主人公和主要故事情节。我们还充分利用学校的网络资源让学生上网去查找“双百”英难人物事迹，挑选你最崇拜的一位讲讲他的故事，通过这些活动的开展很多同学现在心中的偶像不再是什么歌星、影星了，用左手敬礼的“独臂英雄”丁晓兵、“导弹之父”钱学森、“航天英雄”杨利伟等一批英雄人物成了同学们崇拜的偶像。

3、充分发挥“五老”作用。

在“学党史、颂党恩、跟党走”教育活动中我们邀请“五老”中的思想道德报告员张永德、吴国林同志、优良传统宣传员赵杰、郑亚芹等同志、来到学校为同学们讲述我党发展、壮大的历史，这些老同志来到学校和同学们或互动交流、或生动讲解、或个别辅导，牺牲了休息时间却激发了学生热爱党的思想感情。

4、读红色经典诗文、讲革命故事，传唱红歌，举办演讲比赛，颂扬党的恩情。

“学党史、颂党恩、跟党走”教育活动开展以来，我们举办了一次红色经典诗歌朗诵会、一次“颂歌献给党”主题演讲比赛、组织了一次全校近千人参加的红歌大赛、让同学们敞开自己的心扉，用心灵抒发对党的热爱，讴歌祖国改革开放30周年取得的伟大成就。通过这些活动使全校师生的爱党、爱国情结得到了进一步的升华。

二、深入开展学雷锋主题教育，采取措施推动学习

活动常态化。

今年是雷锋同志牺牲50周年，又是毛泽东等第一代开国领袖们题词“向雷锋同志学”发表49周年。根据省关工委《关于深入开展学雷锋活动的实施方案》的文件精神,我校关工领导小组马上组织启动了“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题教育。成立了以校党支部书记为组长，德育校长、关工领导小组驻会常务副组长为副组长、办公室主任、政教主任、团委书记、各年级组长为主要成员的主题活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，极积推进学习雷锋活动常态化。

1、利用主题班会、团会、国旗下讲话等形式开展宣讲雷锋故事活动。

每周一的升旗仪式，倡议国旗下讲话宣讲雷锋优秀事迹，我校师生共同聆听学习。学校政教处精心组织，周密部署，搜集雷锋的优秀事迹和《雷锋日记》，印发至各班，要求各班主任利用主题班会、团会的时间讲给同学们听，同时放学回家后讲给家长听，各班认真阅读《雷锋日记》，全面、准确的把握雷锋精神的内涵，从这一宝贵精神财富中汲取营养。

2、利用班级板报、校园内的宣传栏宣传雷锋事迹，宣传学雷锋活动中的好人好事。

校团委在主题教育中将校园内的宣传栏改版为“学雷锋树新风”的主题宣传栏，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，并利用专栏对学校内涌现出的好人好事进行表扬宣传。我校的孔祥端同学拾金不昧，多次在校园内拾到钱物，主动上交并通过广播找到失主；八年四班的何赞峰同学在文化广场遇到一名与父母走失的儿童，主动帮助儿童送回家中；七年一班的曲睿等几名同学每天主动在校园捡拾包装物，帮助后勤工人打扫校园卫生，成为学校的“环保小卫士”等学雷锋活动中的好人好事，通过宣传栏迅速在全校传开，成为同学们学习的榜样。

3、开展“学雷锋”青年志愿者活动月，掀起学雷锋活动的热潮。今年的三月五日是毛主席题词向雷锋同志学习49周年，为此第一中学关工领导小组、校园委联合，将三月份定为第一中学“学雷锋”青年志愿者活动月，各团支部组织成立了青年志愿者服务队，在三月五日这天各志愿者服务队打着团旗来到社区、敬老愿、客运站后车室、医院等公共场所打扫卫生，帮助一些体弱多病的老人、乘客提重物，干一些力所能及的活，为他人送去温暖和关爱。学校把每周的周五定为“学雷锋”活动日，各班根据情况开展活动，通过主题活动月的开展促进了将“学雷锋”活动坚持经常持久的开展。

4、开展学唱雷锋歌、观看雷锋电影活动。

为了让同学们更加深入的了解雷锋，理解雷锋精神，校关工领导小组为各班发了《学习雷锋好榜样》、《我学雷锋好榜样》、《雷锋之歌》等歌谱歌词，号召音乐教师利用音乐课教唱，并组织开展学唱雷歌曲大赛。还组织各班观看了电影《雷锋》、《离开雷锋的日子》，让学生们能理解雷锋精神的内涵。

三、深入开展中华魂（让理想点亮人生）主题读书教育活动。

在校关工领导小组的领导下，几年来我们持续开展了“中华魂”主题读书活动，继《颂歌献给党》主题读书活动之后，今年我们又开展了《理想点亮人生》主题读书活动，活动开展以来，我们从加强组织领导力度入手，以开展丰富多彩的主题读书活动为切入点，积极推进主题读书活动的开展，我们的具体做法是：

（一）、积极组织、强化领导，切实将主题教育纳入工作日程 按照上级关工委开展“中华魂”主题读书活动的相关要求，我们切实将活动纳入学校重要议事日程。活动开展前，我们一是召开了关工领导小组工作会议，成立了读书活动领导小组，二是我们认真学习了上级文件精神，充分认识了开展“中华魂”主题教育对促进学生健康成长的重要意义，研究制定了主题读书活动方案、主题读书活动制度；三是具体工作中做到了“四落实”，即：制度落实，人员落实，工作落实，责任落实，做到活动有人管，有人抓，有人干。

（二）、围绕主题、活化形式，开展丰富多彩的主题读书教育活动 在“中华魂”主题读书教育活动中，我们吸取每年读书活动积累的的成功方法，不断创新形式，通过演讲竞赛、征文比赛、主题报告、书画展等多种形式，不断深化读书活动的内涵，有效提高了主题读书活动的质量。

1、充分利用学校现有资源，为主题读书活动创造条件。我校把《理想点亮人生》这本教材作为学校阅读课的主要读本，由阅读课教师进行讲解剖析。并在各班成立了读书小组，利用自习课和课余时间让学生进行自学研读，保证了学生在校进行读书的时间。

在活动中，我们还对全校学生开放了学校电子阅览室、学生图书室、教师图书室、学生微机室，让学生通过多种方式查书阅卷，为广大青少年提供良好的读书条件。

2、继续开展“七个一”活动。“七个一”活动是我校在多年主题读书活中积累的成功做法。结合今年读书活动的主题，我们对“七个一”进行了改进，即：写一篇读书心得；背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；写一篇与主题有关的演讲稿；创作一首与主题有关的诗歌；画一幅与主题相关的图画；做一件能体现对党热爱的实事；唱一唱主题用书中的歌曲。通过“七个一”活动的开展将学生读书成果以多种形式表现出来。

3、结合读书活动主题，开展形式多样的活动。主题读书活动开展以来，我们在全校学生中开展了一次读书征文、一次反映理想、人的书画展、举行了一次“理想点亮人生”演讲比赛、一次主题读书活动汇报会，通过形式多样的活动，促进主题读书活的深入开展。

4、充分发挥“五老”作用。主题读书活动开展以来，驻会常务副组长、原一中书记张永德同志坚持经常来到学校了解情况、指导主题读书活动，同时他还邀请局关工委顾问、思想道德报告员、退休老干部毕井来同志来我校为同学们演讲、做报告。毕老以《理想成就未来》、《做一名有理想的青少年》等为题目所做的演讲、报告，以其亲身经历向同学们讲述理想对人生的重要性，让同学们从“五老”们身生感受到什么是正确的理想、什么是高尚的情操。

目前，我校一个刻苦学习、立志成才的读书热潮已经形成。参加

读书活动的学生，由过去最初300余人发展到全校性读书局面，很多同学通过主题读书活动，思想道德素质、写作能力、语言表达能力都有了大幅度的提高。

四、从生活中的点滴做起，帮扶弱势群体青少年。

几年来，第一中学校关工领导小组一直把关爱弱势群体青少年的成长作为关工工作的重点，学校每学年都要对在校学生进行一次摸底调查，建立需要关爱青少年档案，争取社会各方力量对弱势青少年进行帮助，并从我们日常工作的点滴做起，让需要关爱青少年感爱到集体的温暖、社会的关爱。

校关工领导小组每学期都要组织一次全校性爱心捐助，师生们可以捐钱，也可以把一些不穿的衣物、不用的生活用品、学习用品捐赠出来，把这些爱心捐赠所得分给那些生活上有困难的同学。在我们学校残疾学生有两人，其中八年二班的李润泽同学是一名先天脑瘫学生，行动不能自理，每天要坐着轮椅坚持上学。学校为了方便他上下学每年都把他所在的年级安排在教学楼的一楼，并特意在进楼的台阶上修了一条方便轮椅通行的“绿色通道”，并且安排每天的值周教师在楼门口帮助李润泽同学进出楼门。于民利同学几年如一日帮助接送李润泽，到家中给他辅导功课，被省关工评为2010年全省“道德楷模”，受到了省委领导、省关工委领导的接见。七年四班的李野默同学是个先天性小脑发育不全，走起路来身体协调性很差，学校每天早晨、中午上学时对她开辟了“绿色通道”，其它同学没进楼之前，就特别允许她和照顾她的几个同伴先行进楼，平时的教学中我们的老师

对这些身患残疾的学生都是给予特别的关爱，当他们遇到学习上的困难时，老师们总是利用休息时间给他们耐心细致的辅导。九年四班的李晓飞是一名被父母遗弃在邻居黄奶奶家的一名儿童，七十多岁的黄奶奶没有工作，仅靠在家卖点日杂品挣点收入维持着祖孙俩的生活，校关工领导小组得知此事后，立刻向学校领导做了汇报，校党政领导非常关心这一对祖孙俩，决定免收李小飞同学的在校全部费用，从学校工会每学期出资500元用以资助祖孙俩的生活。学校的关心、同学们的关爱让这些身残志坚的孩子感受到了集体的关爱和温暖。我校毕业的关朝庭、关朝旭同学是一对双胞台，姐妹俩学习很努力，一直在学年组排第一、第二，就在他俩读到初三快毕业的时候，父母离异使姐妹俩一下失去往日的笑容，失去继续读书的信心，校关工领导小组得知此事后，派学校最善于做学生思想工作的工会主席张艳洁同志与小组俩结成对子，找她俩谈心，做姐俩的思想工作，让姐俩振作起来，用行动去感化父母，经过一番努力，姐妹俩的情绪稳定，学习成绩也上来了。2008年俩姐妹以全总局前第七和第十名的成绩考入高中，2011年姐妹俩又以648分和638分的成绩被哈工大录取，而且他们的努力也真的感化父母，在他们高考结束后，父母又重新走到了一起。第一中学的关工工作通过形式多样的主题教育和对弱势青少年的帮扶，使青少的的思想道德素质不断提高，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感不断加深。我们的工作取得了一定成绩，但按上级关工委的要求，与先进单位相比还有一定差距。今后我们将在第一 中学党支部的领导下，发挥关工组织作用，把第一中学建设成为一所人优、花香、树绿、书声朗朗的生态校园、书香校园、和谐校园，为青少年健康成长营造良好环境。

第二篇：关工总结

周田中心小学2011年

关心下一代工作总结

本学，我校关心下一代工作在县教育局的领导下，在县关工委和镇党委镇政府的指导帮助下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大精神为指导，根据县关心下一代工作委员会的工作部署，以加强和改进青少年的思想道德建设为核心，以科技教育为重点，以培养“四有”新人为目标，以服务、实践、创新为主线，强化主题教育，突出重点工作，努力做好关心下一代的各项常规工作，稳步推进我镇的关心下一代工作。

一、全员重视，努力提高自身素质和工作能力，全面高效开展关心下一代工作。

1.加强领导，建立健全领导负责制度。我校建立了目标责任制，成立了以朱校长为组长的关心下一代工作领导小组，实行“校长亲自抓、分管领导重点抓、班主任具体抓”的三级联动责任制，制订了具体计划，责任到人，加强领导，大力宣传，形成合力，真正使学校成为了学生学知识、学文化、健康成长的主阵地。

2.加强学习，督促教职工认真学习，努力提高自身素质和工作能力。我校利用每周的政治学习，组织职工认真学习上级有关的文件精神。一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，把握“解放思想、实事求是”的精髓，树立与时俱进的思想，更新观念，紧跟时代发展的步伐，增强做好关心下一代工作的光荣感、历史使命感和责任感。二是认真学习上级关工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所创新、有所发展。三是学习全县的先进经验，开阔视野和工作思路。通过学习，准确把握时代特点，弄准当代青少年的思想特点、规律，不断改进工作方式方法，树立起与时代同步、与青少年同心，从长者的方式转换成与青少年平等角色，与青少年交朋友，用新方法解决新问题的新观念，增强教育的针对性、实效性、主动性和创造性。

3.建立关心下一代工作制度，采取有效的措施和办法，狠抓落实。把关心下一代工作纳入教职工常规管理，做到统一部署，定期检查，及时总结，真正把关心下一代工作做细做实。

二、以关教工作为平台，开拓空间，扎实推进未成年人思想道德建设。1.开展“关心下一代，帮扶拉小手”关爱活动。我校根据“关心下一代”工作小组统一安排，每一位教师关心帮扶1--3名贫困生，从学习、生活等各个方面给予帮助。我校举行了结对帮扶仪式，并制定了专项实施方案，要求帮扶老师要定期与其被帮扶对象交流，切实解决其实际问题，为儿童办实事、办好事，力所能及地给予物质帮助，并努力优化儿童健康成长的良好社会环境。

2.开展法制教育、安全教育与法律咨询服务活动。

一是我校聘请法制副校长，邀请派出所干警，开展了多场法制教育报告会和安全知识课，向青少年宣传、普及法律知识，让他们懂得维护自身合法权益，珍惜当前美好幸福生活。二是广泛宣传《未成年人保护法》，加强了对学生的安全保卫和教育工作，并协助卫生防疫部门对学校、食堂的饮食卫生安全进行了专项检查，确保了全乡学校、师生的饮食卫生安全，保障学生在校及路途的安全。

3.广泛开展形式多样的主题教育。

例如：“我做合格小公民”建设活动、“创建文明、卫生、安全、和谐校园”活动、“争当校园环保小卫士”活动、倡导“绿色上网”系列活动、安全在我心中的演讲比赛、“同在蓝天下”、《给灾区小朋友的一份信》的主题征文活动，等等。

4.按月有计划性的开展一些针对性的教育实践活动。

二月份，我们重点做好了“我是五好小公民”的宣传工作与启动工作，向全体同学发出开展“我是五好小公民” 的倡议。三月份，我们开展 “学雷锋”系列活动，其中包括讲雷锋故事、学雷锋见行动、学唱雷锋歌曲等等。四月份，我们开展清明节系列活动，组织学生参加了革命老同志“解放战争”故事、报告会。让学生受到了深刻革命传统教育，心灵上得到了很好的洗礼，并进行“学先烈事迹，扬艰苦朴素之风”等教育。五月份，我们开展了“做团结互助、善于合作的小伙伴”教育活动，举行了“团结力量大”拔河比赛及“我是社区小主人”实践活动；六月份，我们以“我参与，我快乐”为主题，举办“庆六一快乐周”系列活动，开展了“才艺拍卖会”、“文艺汇演”等活动，暑期，我们布置了开展“假日小队”活动和“我为社区尽份力”清扫一条街活动。九月份，我们开展了“谢谢您，老师”献礼活动和“找朋友”互帮互助活动。十月份，我们开展了“祖国，您好！”主题班队会及“我为红领巾添光彩”建队日庆祝活动。

三、以订、读、用《周报》为契机，努力提高我镇青少年的综合素质。1.广泛动员，超额完成了上级下达的《关心下一代周报》的征订工作。首先，我们对《关心下一代周报》进行了广泛的宣传。校内，我们利用黑板报、红领巾广播台；校外，我们印发宣传单和《给家长一封信》宣传订阅《周报》的意义与作用。落实征订工作，重中之重是做好班主任的工作，再由班主任去具体做好家长的学生的工作，我校创新方法，纳入考评，要求各班坚持“自觉、自愿、自费”的原则，动员学生联合订报，确保征订到位。

为了确保学生按时收到自己订阅的报纸，学校少先队安排专人负责《周报》的收发工作，确保每期报纸都能及时、准确地发放到学生手中。

2.多措并举，创新开展读、用《周报》活动。

订报是阅读的前提，阅读和运用才是《周报》的意义所在，为了扎实开展《周报》读用活动，充分挖掘《周报》的教育潜能，使读用《周报》与学生的文化教育、行为习惯有机的结合起来，我校召开班主任座谈会，集思广益，讨论具体的活动形式，如：“我与《周报》一起成长”的征文活动、情系贫困生“手拉手”活动、“《周报》里的小秘密”演讲比赛、学用《周报》手抄报比赛等等。通过这些活动，学生思想道德、社会主义荣辱观和综合素质都得到明显的提高。

四、以留守儿童、单亲儿童为重点对象，促进全体青少年儿童健康成长。1.开展专项研究，以便科学开展工作。

随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题。如何关爱留守、单亲、贫困儿童，让他们能够像其他孩子一样健康成长，是我校一直关注的，也是一直努力在做的工作。为此，我校申请立项了一个宿迁市教科所“十一五”立项课题，邀请市教育局专家指导我校的留守儿童教育工作，通过调查我镇的留守儿童现状和存在问题，通过分析与研究，找准了影响留守、单亲、贫困儿童健康成长的具体因素，确定了明确的工作目标——为留守、单亲、贫困儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，使他们在学习成绩、智力水平、身体发育、生活质量、思想品行和心理健康等多方面能得到较大提高和改善，让他们能够像其他孩子一样健康成长。

2.建立留守、单亲、贫困儿童档案和联系卡制度。

认真组织调查研究，摸清留守、单亲、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案和联系卡。学校对留守、单亲、贫困儿童实行流动管理，在他们从小学升入初中就学时，将他们的档案和联系卡一起转入新的学校，并及时补充、变更档案和联系卡的相关信息，便于接收学校及时掌握流动留守、单亲、贫困儿童的情况，形成了以留守、单亲、贫困儿童为中心的关爱网络机制。

3.落实具体活动，全面推广“关爱工程”。

第一，组建爱心队伍，开展“大手拉小手”活动。学校发动全校党员、教师与留守、单亲儿童开展“一帮一”结对子活动，让所有党员和有条件的老师成为“代理家长”，及时掌握“留守、单亲儿童”的思想生活情况，定期到留守、单亲家庭中走访，与留守、单亲儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况，与监护人共同做好留守、单亲儿童的心理教育与辅导。

第二，少先队开展主题活动，大力倡导学生之间“手拉手”活动。学校少先队积极组织全校学生开展“让我们手拉手，用我们的爱共同关心留守、单亲的伙伴”主题活动，以班队会、黑板报、红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“留守、单亲”小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。

第三，开展“给爸爸妈妈的一封信”、“学会感恩”等形式多样的主题征文、演讲比赛活动，引导远离父母的留守、单亲儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。

4.注重对留守、单亲儿童的心理健康教育。

学校积极营造良好的环境，教导处和少先队针对品德行为偏差和心理障碍的留守、单亲儿童，开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。五、四位一体，齐抓共管，构建“家庭、学校、政府、社会”关心下一代工作网络。

1.定期召开家长会，做好家教指导。

按我校惯例，每学期开学不就和期中考试后都必须召开一次家长会。家长会上将完成以下任务：（1）各科教师总结汇报上半期的情况；（2）同家长交流家庭教育情况；（3）专题讲座。针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不了解教育，不懂家庭教育方法的实际，我校规定，每次家长会各班根据自己的实际情况进行一次专题讲座，举办家教培训。内容有：《简谈义务教育法》、《未成人思想道德建设》、《学校教育与家庭教育》、《学生良好行为习惯的培养》、《怎样与孩子沟通》、《学困生的转化与教育》、《特长与个性的发展》、《生理与心理健康》等。学校校长、教导主任、大队辅导员均深入各校、各班进行主讲，力求较全面地掌握家庭教育情况，深入家庭教育。通过家长培训，引导广大家长科学教育子女，倡导科学教育方式，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育技巧，提高家长的自身素质和修养。

2.坚持家访制度，加强双向联系。

班主任为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期家访面达到100%，对单亲、留守、贫困学生根据教育需要，家访次数不限。要求教师尤其对留守、单亲、贫困儿童家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。同时，每期坚持对单亲、留守、贫困家庭“送教到家”1次以上。每学期开学都要求家长填写一份家庭情况登记表，建立家庭档案。还邀请家长每月到校了解情况一次，欢迎家长向学校提出合理建议，促进家校双方的相互了解，做到“家庭教育”学校占主动。

3.学校、政府、社区齐抓共管，全面关爱贫困学子。

学校在做好关爱留守学生工作的同时，更加关注这些自强不息的贫困学生，学校发动全校党员、教师与贫困儿童开展“一帮一”结对子活动，帮扶党员、教师深入到学生的家庭、生活、学习、思想，及时地给予物质上、精神上、思想上的帮助，以及家庭创收上的指导，让贫困学生及家庭感受关爱，感受温暖，树立信心，坚定信念。为了解决贫困学生的实际困难，学校坚持实事求是的原则，深入村社调查了解，摸清最贫困的学生家庭情况，一方面把“两免一补”的名额首先安排给这些学生，以减轻学生家庭的经济负担；另一方面，学校积极与社区、政府联系、沟通，积极建议这些家庭享受“低保”，切实减轻贫困学生家庭的经济压力。

4.利用警校共建、社区共建的优势开展一系列的活动。

如开展学生参加“学雷锋”志愿者服务活动，组织学生到敬老院帮助老人打扫卫生、缝补衣服；开展“情系少年、爱心助学”活动，捐助一元零花钱，奉献一片爱心；开展“我为灾区献爱心”的捐助活动，并进行爱国主义教育，等等。

关心下一代工作是一项功在当代、利于千秋的大事，任重而道远。这一年来，我校关心下一代工作在上级关心下一代工作委员会的正确领导下，取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处。在今后的工作中，我们将克服困难、开拓创新、积极进取，一如既往地做好这项工作，以期取得更好的成绩，为办人民满意的教育尽我们应尽的责任！

第三篇：2009学关工工作总结

1 1

2009学关工工作总结（2010.2---2010.6）

本学年我主要分管学校德育、青保、关工、艺教等工作，围绕区德育工作计划及学校三年发展规划，将学校德育工作同少先队活动、学科教育、家庭教育相整合，发挥社会资源优势，挖掘德育教育内涵，主要工作如下：

1、依托“社会资源助教团”，开展社会资源进课堂，丰富校会课内容。邀请周桥工商所瞿向梅同志为学生讲解维权知识、邀请长宁交警姚宁做交通安全教育讲座、邀请区少儿图书馆包玉珍老师为学生做世博文明礼仪知识讲座等活动，让社会资源进课堂，让学生走出课堂，参加社会资源团基地实践体验活动，拓宽学校德育活动途径的多元化，而且为学校的发展形成了较好的良性互动。

2、结合一年级新生入学，向一年级家长做新生家庭教育培训；结合家长会，邀请区德育室郑云飞老师为家长做《惩罚和溺爱的中间道路》的家庭教育讲座，提高家长育子理念，实现家校同步育人的氛围。

3、充分运用“故事妈妈工作室”资源优势，进一步凸显学校德育特色。本学年继续规范做好“故事妈妈”进课堂讲生命故事的各项培训管理、资料积累等工作，在备课过程中与故事妈妈共同探讨故事中的内涵。

4、本学年继续做好“共读 共享 共成长”为主题的“三读”活动，向家长、教师、学生发放了生命教育漫画故事《礼貌》、《是谁在门外》生命教育小故事，推进家校互动，形成家校合力。

5、开展家庭教育校本读物编写及研究工作，结合《学校家庭教育三年规划》，上半学期在专家的指导下，与各年级段教师共同编写了《家庭教育校本读物》中“诚实、勤奋、信心、感恩”四种不同年级段的品格教育：教育目标设计、定义解释等编写研究工作，探索学校家庭教育创新发展。

6、为有效推进“快乐拓展日”活动，暑期里与大队部一起商讨制订了分年级的《学生“社会实践活动”校本课程方案》，深化德育校本课程的推进。

成效：

1、本学期学校于2009年9月24日下午在天山初级中学由上海市教育委员会德育处、上海市教科所家庭教育研究与指导中心主办，长宁区教育局、长宁区教育学院承办，我校协办了第十一届上海市家庭教育研讨展示分会场展示活动，围绕《迎世博、讲文明、重修身——上海市中小学家庭教育指导研讨会》为主题，学校通过故事研修的方式开展家校互动交流、探索、研究新形势下如何有效开展家庭教育指导工作，展示活动获得了市区领导的好评，市德育特级教师宋崇鑫老师还在会场当场进行了点评，并给予了高度认可。2、2009年12月11日，学校就少先队市级课题《少先队以实践体验的方式实施生命教育的研究》进行了课题结题专家论证会活动，市区专家领导对课题汇报给予了充分的肯定，并提出了对课题继续实施研究的建议，以突显学校少先队教育的独特性，提高在少先队中实施生命教育的实效性。

3、为展示“活力课堂”风采，结合家长开放日，2010年5月26日在长宁区文化艺术中心组织开展了“快乐拓展日”艺术教育成果汇报展示活动，活动受到了区教育局、少科站、街道、学区等领导的好评。

4、本学期学校德育工作在全体教职员工的积极配合下，积极参与了市区各项工作的申报和验收工作，2009年学校获“上海市行为规范示范校”称号、“上海市家庭教育指导十一五实验基地学校”、“长宁区消费者权益保护”优秀联络点；2010年1月学校获“迎世博”优秀组织奖等称号。5、2010年1月7日我参加了区中小学德育教导《加强学校德育实效性的探索》交流发言，区教育局领导、历任德育室老领导、教育学院德育室全体成员以及各中小学德育教导共100余人出席了本次会议。

6、参加区德育学科带头人学习实践活动中，以积极的心态认真对待，努力进取。2010年6月在区德育学科带头人第二学期工作考核会议上，被组内推荐为“区优秀学科带头人”称号。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。展望未来，我将继续努力，不断促进自身专业化水平发展，使学校德育工作不断提升。

周军红 2010-6-25 2

第四篇：关工总结

2011甘霖镇中心小学关心下一代工作总结

一年来，学校坚持以十七大精神为指针，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，在学生中深入开展以理想、信念、廉洁为核心的思想道德教育、民族精神教育、科学文化和法制教育„„努力提高学生整体素质，重点抓了以“三个结对关爱”（外来民工子女结对关爱、困难家庭学生结对助学关爱、问题学生结对疏导关爱）；“二个重点工程”（家长学校工程、留守儿童助工程）；“一个孝敬教育”的“三、二、一”工程。现将一年的关心下一代工作情况总结如下：

一、加强领导，提高认识，创新机制，形成合力。

学校十分重视关心下一代工作，切实加强领导，为搞好关心下一代工作奠定了坚实的基础。学校成立了党支部书记兼校长马国忠同志为组长、党支部副书记袁国君同志为副组长，聘请了校外两位同志：甘霖司法所所长、甘霖老年协会会长，及本校王存勇副校长、张银萍教导主任和张理利、马丽娜总辅导员为领导小组成员，形成了党支部书记兼校长亲自抓、其他成员具体管的合力局面。

二、创新思维，挖掘资源，设计载体、成效显著。

我校关工组联合社区、企事业单位和家庭对学生进行了各个方面的教育，围绕着“三、二、一”工程展开，取得了扎实有效的成绩。

1、“三个结对关爱”活动。

“三个结对关爱”活动是“三、二、一”工程中的“三”，包括了外来民工子女结对关爱、困难家庭学生结对助学关爱、问题学生结对疏导关爱这三个关爱活动。

（1）2011年，我校有外来民工子女84名。学校对其十分重视，学期初，为他们聘请了德育导师，做到了每名外来民工子女都有教师结对，并根据分工不同，加强了对他们的思想引导、学业辅导、心理疏导等工作。本学年，这项工作取得了骄人的成绩。外来民工子女的生活有人关心了，外来民工子女的学习有人重视了，外来民工子女的思想变化有人知晓了，外来民工子女取得的进步也有人

分享了。

不仅有教师与其结对，还有班内的优秀学生与其结对。通过让外来民工子女自选的方式，让本地优秀学生与他们生生结对，组成“成长伙伴”。结合少先队设计的活动载体，广泛开展“一对一”的互助活动。本学期，少先队开展了多项活动：双人跳绳比赛、协作跳奔比赛、同载一棵树活动、同唱一首歌活动等。通过活动，增进了生生间的友谊，愉悦了外来民工子女的心身，创造了快乐成长的氛围，收到了理想的效果。

（2）在困难家庭学生结对助学关爱方面，我校按照市关工委的要求，广泛宣传，认真调查摸底，认真确定对象。在此基础上，把营养餐工作做深做细。我校营养餐工作的做法是，按在校就餐学生和回家就餐学生分别对待。学校分三元、六元面值的营养餐，三元面值的分给在校就餐的学生，让他们在学校食堂添饭菜；六元面值的给回家就餐的学生，让他们自己选择某些天在校就餐。同时，学校关工组对营养餐用餐情况进行跟踪调查。做到有记录，有反馈；对学生的满意情况及时加以了解，对食堂的问题及时提出建议。通过细致的工作，我校营养餐工作收到了较好的效果。

我校有两名学生受到了社会人士的结对关爱。每学期都会收到200元资助的资助。他们俩都非常感激。

（3）在问题学生结对疏导关爱方面，我校关工组也做了较多的工作。学校对此一直较为重视。特别是五年级出现思想问题较大的学生以来，我校再次梳理了在个性、思想、行动上有出格表现的学生，确定出一对一的关爱疏导对子，集中开展了心理辅导活动。确保这些学生向健康、文明、积极的方向发展。

2、“二重点工程”

“二重点工程”指的是家长学校工程、（1）我校做到每年邀请市家庭教育报告团成员到我校为家长作报告，每学年开两场报告，一年级开，六年级也要开。家庭教育报告会期间，学校组织一年级和六年级学生家长到校，集中在阶梯教室，共同分析了孩子难教的特殊原因，探讨了当代子女教育的对策。集中开会后，各家长与班主任、科任教师进行了交

流。每次家长会都取得令人满意的效果，不仅解决了家长们的家庭教育困惑，也形成家校合力，增强了家校之间的沟通。

（2）在留守儿童助学关爱方面，我校花费了较多精力。在调查摸底的基础上，明确了我校留守儿童名单。对留守儿童的生活学习，通过班主任，通过少先队组织，给予很大帮助。今年上半年开办“乡村学校少年宫”以来，为留守儿童的在校生活学习更加得心应手，让他们参加各类活动，特别是通过视频，让他们和出外工作的父母在网络上见面，帮组他们拉近了与父母的距离，直接受到了父母的关爱，解决了他们见不到父母苦恼。学校心理咨询老师定期组织他们开展活动，通过写书信、通电话一倾思念之情；通过组织学生活动，收到了很好的效果。

三、“一个孝敬教育”

在市关工委提出开展孝敬教育以来，我校积极响应，切实开展孝敬教育，制定计划，广泛宣传，掀起了孝敬教育的高潮。结合我校实际，主要开展了五个方面的活动：分别是“孝敬六心人人记”、“ 孝敬实践人人行”、“孝敬周记人人写”、“孝敬贴画班班有”、“孝敬进步人人有”。

尊敬长辈，孝顺父母，是中华民族的传统美德，“谁言寸草心，报得三春辉”，敬老爱幼，是中华民族伦理观念和道德品质的精华。“百善孝为先”，孝为德之本，在学生中开展孝敬教育，是学校思想道德教育的重要内容。通过孝敬教育活动，让广大学生感受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成孝敬长辈的良好品质。

回顾这一年，学校关工组工作做得扎实有效，但还是存在不足之处，还需要不断总结提高，需要进一步探索新思路、新方法。在新的一年里，我们学校关工组相信在局关工委的正确领导下，继续开拓创新，扎实工作，将更上一层楼！

甘霖镇中心小学 2011.11.9

第五篇：关工工作总结

第五管理区关工工作总结

2011年，第五管理区关工工作在农场党委的领导下，在场关工委的指导帮助下，以开展基层工作年为契机，组织五老十大员充分发挥余热，对辖区广大青少年实施关心教育、引导和帮助，为广大青少年素质发挥了积极作用。

一、基层工作年活动开展情况

按照关工委“基层工作年”推进会议精神，五区关工小组深入开展了“基层工作年”活动，活动中这个管理区调整了关工领导小组，成立了有书记、主任为组长，李春福、杨克莹等老干部、老党员为副主任的关工工作领导小组，充分发挥了“五老”、“十大员”的作用，开展了有利于青少年健康成长的各种活动，家长学校开办地有声有色，使家庭正确教育孩子的意识不断提高，逐步建成了学校、家长、管理区共同参与的“三位一体”教育模式，取得了不错的成绩。

二、学党史、颂党恩、跟党走主题教育开展情况 今年是中国共产党成立90周年，这是中华民族历史开天辟地的大事，是中国历史崭新的一页。为进一步弘扬热爱中国共产党，热爱伟大祖国为核心的民族精神，加强管理区广大青少年思想道德建设，深化素质教育成果。我们在管理区开展了“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育。

我区为广大青少年发放党史图书，书中图片丰富，以图说史，使广大青少年将爱国主义教育同社会实践高度融合，是德育教育的好教材。全区青少年从三月起，利用各种形式系统地进行读书活动，并通读一篇写好一则读书笔记。通过读红书，学生深深认识到“没有共产党就没有新中国”这个颠扑不破的真理。同时还利用管理区的公开栏宣传党史，歌颂党恩。

利用唱红歌的形式颂党恩。利用七一农场大型活动的契机，管理区组织了60余人的合唱队，80%的青年参与其中，《没有共产党就没有新中国》、《团结就是力量》、《走进新时代》三首参赛曲目唱出了广大青少年爱党、爱国的款款深情。

三、未成年人“0”犯罪活动情况

按照农场关工委要求，第五管理区制定了创建未成年人“零”犯罪活动实施方案，充分发挥管理区主阵地的作用，大力宣传《开展创建社区未成年人无犯罪活动工作的方案》的主题内容和实施措施，做到家喻户晓。其次，召开了由家庭代表、管理人员、退休党员参加的预防未成年人违法犯罪专题研究会，听取家长和退休党员者对管理区开展预防未成年人违法犯罪工作的意见和建议，提出切实可行的预防措施。其三，管理区成立了未成年人工作领导小组，组长由管理区书记担任，成员由管理人员、治安员、退休党员担任。

四、中华魂主题读书活动情况 第五管理区根据自身实际情况，对广大青少年提出“日读一页书、月看一本书”的读书口号，其中书目可以根据青少年自身喜好进行选择，有实用技术类、文学类、法律类等书目进行选择。读书活动收到良好的效果，并由青少年的带动，形成了全民阅读。

五、“学、育、奔”活动情况

1、选树“学、育、奔”基地。第五管理区根据自身实际情况，将五区二组的葡萄园区作为“学、育、奔”基地，形成学有榜样、育有技术、奔有目标的良好分为。五区二组共有葡萄大棚100余栋，年产葡萄100余吨，年效益在300万元左右。作为“学、育、奔”基地后，管区经常在葡萄大棚内，组织“五老”、葡萄种植户对青少年进行知识、技术的传授，青年丁文斌学习技术后，出资种植四个大棚，当年就收益四万多元。

2、定期开展技术培训。根据春耕、秋收等不同时节，对广大青少年进行，农药安全、种子选育、财务管理、标准化作业等相关知识进行普及，据统计全年共进行类似讲座12次。

六、关工组织自身建设情况

建立健全各项规章制度。五区关工小组制定了关心下一代工作学习制度、会议制度、活动制度等一系列工作制度，规定了每个月至少集中学习一次，学习相关理论知识和传达上级指示精神，做到年初有计划，年终有总结，活动有记录。使关心下一代工作委员会工作走向规范化、制度化。

建立活动阵地，保障活动有经费。五区关工小组设有60多平方米的综合活动室，配备了乒乓球台、象棋、麻将等活动器材。

第五管理区关工小组

2011年10月