李园小学校级四好少年争评标准

第一篇：李园小学校级四好少年争评标准

李园小学四好少年争评标准

国家主席胡锦涛向全国的少先队员提出了：“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当四好少年的希望和要求。“争当热爱祖国、理想远大的好少年； 争当勤奋学习、追求上进的好少年； 争当品德优良、团结友爱的好少年； 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”

为了把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，在德、智、体、美等方面全面发展，争当“四好少年”，我校少先队大队部在这学期将继续开展“校级四好少年争评”活动。每一名少先队员在平时的学习中、生活中都可以根据“四好少年”的评选标准要求自己，积极参加争评活动。以下是学校四好少年评选标准：

一、“争当热爱祖国、理想远大的好少年” 要求队员要树立报效祖国、服务人民的远大志向。

具体标准：

1、有远大的理想，胸怀祖国，对祖国的繁荣富强有强烈的民族自豪感。对祖国的历史发展有一定的了解，知道祖国的首都，热爱国旗，知道国旗国歌的来历，能准确的唱国歌。

2、了解少先队组织，知道红领巾的意义，懂得少先队的基本礼仪礼节，会敬标准的队礼，能准确唱队歌。

二、“争当勤奋学习、追求上进的好少年” 要求队员要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。

具体标准：

1、学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。

2、有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。

3、学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。

4、有良好的学习习惯，能够健康上网，积极通过网络获取知识。

三、“争当品德优良、团结友爱的好少年” 要求队员诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。

具体标准：

1、有爱心，懂得关爱他人；有孝心，懂得感恩父母。

2、乐于助人，能主动帮助他人；爱护公物，能遵守社会公德。

3、集体荣誉感强，能与同学友好相处，能积极参加校园“手拉手”活动。

4、诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心。

四、争当体魄强健、活泼开朗的好少年” 要求队员坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，遇到挫折不灰心，面对未来我能行。

具体标准：

1、热爱体育运动，身体健康，能自觉坚持每天锻炼1小时。

2、在体育活动和体育比赛中表现良好。

3、活泼开朗，乐观向上，心理素质良好。

4、能正确评价自己，不被困难吓倒，勇于克服困难。

每一位少先队员都可以选好一个目标，定下一个争评计划，参与到“争当四好我能行”的行列中来！

第二篇：校级四好少年申报材料

“校级四好少年”申报表个人简介：

陈韵，今年12岁，莲都区囿山小学学生，目前担任学校少先队大队长和603班班长，是学校舞蹈队和鼓号队队员，先后被评为“三好学生”、“五星级学生”、“小小音乐家”、“语文学习小能手”、“艺术小新星”、“亲子共读优秀家庭”等荣誉称号，多次在丽水经济生活频道欢乐天地栏目上展示个人风采，先进事迹先后在《处州晚报》和丽水教育网学生风采栏目上展示，校级四好少年申报材料。主要事迹（获章及获奖情况）：

2006、2008两次获《处州晚报》优秀小记者称号；2007年2010年4月在丽水市电视台校园小魔术师选拔赛中获“小魔术师”称号；20年7月被评为莲都区三好学生；2010年7月在丽水市电视台世博小天使选拔赛中获莲都赛区世博小天使称号；2010年10月在第四届丽水市少先队争章技能展示活动中获少先队员组二等奖和三星雏鹰奖章；2010年12月被评为囿山小学第一届美德少年；2005年7月到北京参加中央电视台智慧树节目拍摄；2007年1月参加的舞蹈节目《向阳花》获莲都区元旦文艺汇演一等奖；《“不可思议”的水杯》、《一对冤家纸和水》两篇科学小论文分获2007年和2010年全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛一等奖；2007年9月作文《我的科学老师》在《学与玩》杂志发表；2008年7月《爱力欧和玛娜》在《作文新天地》杂志举办的“看封面写作文”征文大赛中获三等奖并发表；2008年12月作文《时间宝贵，也不能过度节约》获全国青少年“简妙作文杯”创作竞赛一等奖；2010年3月作文《妈妈我想对您说》入选《全国中小学生优秀作文选》；2010年10月科幻文《神奇的小人国》在《少年发明与创造》杂志发表；另先后在《处州晚报》发表文章10多篇，事迹材料《校级四好少年申报材料》。校级推报理由：补充材料：（市级推报时填写）学校所在地：（市、县（市、区）

学校联系人姓名：学校联系人电话：学校联系人手机号码：

第三篇：李园小学“四好少年”主题活动方案

李园小学“四好少年”主题活动方案

（2010-2011学年）

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻全国少工委《关于在全队开展‚四个好少年‛活动的通知》（中少办发<2010>14号）要求，认真贯彻《小学生日常行为规范》的要求，加强学生行为习惯养成教育，扎实细致、持之以恒地开展‚养成好习惯，争当四好少年‛活动。

二、组织领导：

学校成立争当‚四个好少年‛活动领导小组，开展学习指导工作。组 长：王 槐 副组长：于 荣

成 员：韩红梅、王玉海、李寿年、王锦德、赵玉霞、王玉琴

三、活动目标：

号召全体少先队员争当四好少年, 牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

四、活动主题：养成好习惯，争当四好少年

五、活动要求：

（一）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年 1．热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想； 2．爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；

3．注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在学校内吃零食、乱丢乱扔废物

（二）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年

1．课前准备好学习用品，上课专心听讲，守纪律，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整；

2．课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结；

3．每天坚持认真及时完成老师布臵的课堂作业、家庭作业，多读课外书。

（三）学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年 1.诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心； 2．能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心； 3．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。

（四）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年

1.积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。2.课外不做危险性游戏，不进入危险区。

六、活动措施：

1、由大队部向全体少先队员发出倡议，向全体少先队员讲解争当‚四个好少年‛的要求。

2、利用黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，广泛宣传争当‚养成好习惯，争当四好少年‛的内容和要求，使少先队员都知晓，使全队都动起来。

3、召开中队辅导员会议，布臵有关活动要求。各中队根据大队部的安排，讲解‚四个好少年‛的具体内涵，并适时评价。

4、各中队组织队会，进一步学习胡爷爷贺信精神，开展争当‚四好少年‛的大讨论，使让每个少先队员明白‚四好‛内涵并转化为行动，同时开展‚我与四好少年找距离‛活动。

5、开展‚养成好习惯，争做四好少年‛主题班队活动并选拔‚好习惯监督员‛。制定一个学习上的目标，并努力实现它。如上课前做好学习用具准备、听到铃声能准时进课堂、上课专心听讲、积极举手发言、坐立行走、读写姿势正确、按时完成作业、书写工整清洁、学会倾听别人发言（别人发言时不打断别人的话，不插嘴，尊重别人的意见和看法，有不同意见时，要等别人说完后再发表自己的意见）、每周读课外书至少一本、良好的预习和复习习惯等。

6、各中队出好以‚养成好习惯，争做四好少年‛为主题的黑板报。手抄报。同时要求各中队选好班歌，开展‚班班有歌声‛唱歌活动。

7、各班评选班级‚四好少年‛，照片上墙，鼓励先进、激励后进。

8、各中队开展‚寻找我身边的好少年‛活动，推选‚四好少年‛候选人，学校开展四好少年评选活动并进行表彰。

9、每个队员办一张手抄报，准备参加‚争当四好少年‛手抄报展评活动。

七、活动安排： 活动时间

2011年3月1日——5 月 30 日 活动安排 第一周

1、各班举行主题中队会，继续开展‚争当‘四好少年’开学主题日‛活动。学习胡爷爷讲话，展开争当‚四好少年‛大讨论。

2、将‚四好少年‛的内容臵于校园、队室和教室最醒目的地方，让全校师生人人知晓，营造浓厚的宣传氛围。

3、完成一期‚牢记贺信要求、争当四好少年‛主题手抄报。第二周

1、学校大队组织一次主题队会，发出全体学生学习‚四好少年‛的倡议。

2、结合争当‚四个好少年‛四个方面的具体要求，给自己制定新学期具体的努力目标。

3、在家做个‚好儿女‛—‚三八‛节给妈妈的礼物。第三周

1、同绘‚四好少年‛——结合争当‚四个好少年‛的具体内容，制作一张争当‚四好少年‛的手抄报。

2、召开以‚学习雷锋精神、争当四好少年‛为主题的班队会，讨论如何将争当‚四好少年‛与弘扬雷锋精神结合起来。

第四周

组织清扫垃圾、清除非法粘贴物，为五保户、军烈属、孤寡老人和伤残人等做好事送温暖。

第五周

‚争当热爱祖国、理想远大的好少年‛主题教育。①歌咏比赛。要求能尽情的表达对祖国的热爱。② 绘画比赛。要求用五彩笔绘画出‚我心中的祖国‛。③征文比赛。题目：《我的理想……》。④讲故事比赛。主题：《我爱您，祖国》 第六周 清明节活动 第七周

‚争当勤奋学习、追求上进的好少年‛主题教育。②按中队开展经典朗读比赛。③按中队开展写字比赛。第九周

‚争当品德优良、团结友爱的好少年‛实践体验教育活动。①为长辈、为亲友做一件力所能及的好事。②举行‚洗衣服、家务劳动‛比赛。③开展小制作比赛。第十周 ‚争当体魄强健、活泼开朗的好少年‛主题教育。①一年级开展滚球比赛。②二年级开展跳绳比赛。③三年级开展踢毽子比赛。④四年级开展羽毛球比赛。⑤五年级开展小篮球比赛。⑥六年级开展拔河比赛。第十一周

各中队评选‚四好少年‛。第十二周

校级100名‚四好少年‛评选表彰活动。第十三周

总结、反思、完善阶段，制订下一轮争当四好少年学习实践活动方案。

李园小学“四好少年”主题活动方案

（2010-2011学年）

2011年3月

第四篇：四好少年先进事迹(李阳春)

李园小学四好少年先进事迹

——记四好少年李阳春同学

李阳春是李园小学六年级的学生，他入学以来一直要求上进，在各个方面都非常突出，是个品学兼优的学生，连续六年担任班长职务，年年被评为校“三好学生”，多次被评为“优秀班级干部”。

他的学习成绩在班级一直是名列前茅。李阳春不但学习成绩好，而且学校的各项活动他都积极参加，在2008年校庆“六一”英语故事大赛中，荣获“最佳风采奖”，在5.12汶川地震捐款活动中，表现突出，被评为“先进个人”；在2009年荣获市级少年儿童硬笔书法比赛三等奖。

在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，李阳春同学一直都很优秀，他全面发展，严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，现将他的先进事迹概括如下：

一、学习刻苦 成绩突出

在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，李阳春同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。因此他专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。

李阳春同学坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于他解决学习上的难题有很大帮助。

经过辛勤努力，李阳春同学的成绩在班级始终名列前茅，连续五年被评为“三好学生”，现在他决心更加勤奋地拼搏，争取在小升初考试中获得更优异的成绩。

二、尊敬师长 团结同学

李阳春同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，他一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待老师，李阳春同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有李阳春所取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。

对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，所以在每年的班长投票选举中，李阳春同学都能获得大多数选票，连续六年担任班长职务。

三、工作主动 讲求方法

几年来，李阳春同学一直担任班级的班长，他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。

四、全面发展 综合提高

李阳春同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，在2008年校庆“六一”英语故事大赛中，荣获“最佳风采奖”，在5.12汶川地震捐款活动中，表现突出，被评为“先进个人”；在2009年荣获市级少年儿童硬笔书法比赛三等奖。

几年来，李阳春同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

第五篇：江苏省“百万少年争戴‘四好少年’

江苏省“百万少年争戴‘四好少年’ 奖章”展评活动候选人推荐材料

姓名：***

学校：江苏省南通市**学校

申报类型：

江苏省“百万少年争戴‘四好少年’奖章”

展评活动推荐表

2011年月日

江苏省“百万少年争戴‘四好少年’奖章”

展评活动推荐汇总表

注：

1.此表可复制；2.为便于寄发证书，必须填写学校全称；

3.队内职务和类型一栏填写序号（队内职务：①大队长②大队委③中队长④中队委⑤小队长⑥队员；类型：①热爱祖国、理想远大好少年②勤奋学习、追求上进好少年③品德优良、团结友爱好少年④体魄强健、活泼开朗好少年⑤“四好少年”）

补充说明：

1、每名学生的申报材料要放一个档案袋，封面上贴一张粉色

A

4纸，封面样式见第一页。

2、电子材料发送时请注意，每一名学生的材料需命名为“学校+

姓名”样式，学校汇总表需命名为XX学校汇总表。