电焊工健康状况调查[范文大全]

第一篇：电焊工健康状况调查

电焊工健康状况调查

顾

建

【摘要】

目的调查电焊工人的职业健康状况。方法

对403名电焊工人进行职业健康检查，并以322名事业单位干部及管理人员作对照。结果

电焊工人患角膜与晶状体异常、慢性结膜炎、慢性鼻炎、慢性咽炎、心电图异常、胸片异常、听力损失与对照组比较，差异均有显著性（χ2=32.88,24.07, 8.20, 21.12, 7.23, 4.52, 58.87, P＜0.01, 0.01, 0.01, 0.01, 0.01, 0.05, 0.01＝。结论

应进行多措施的综合治理，切实保护电焊工人的职业健康。

【关键词】

电焊工；职业健康

为探讨某大型车辆企业生产中的噪声、粉尘等职业危害因素对电焊工人健康的影响，为制定电焊工劳动保护措施，本文对电焊工人的职业卫生和健康状况进行了调查和分析。

1对象与方法

1.1对象

选择电焊工人403名为观察组，男190名，女213名，年龄19～57岁，平均36.7岁，工龄1～39年。对照组为某事业单位的干部及管理人员322名，男168名，女154名，年龄18～59岁，年龄38.2岁，工龄1～37年。两组条件相似，在统计学上具有可比性。

1.2方法

1.2.1

职业卫生学调查

了解车间作业环境状况，调查劳动条件、劳动方式和防护情况。

1.2.2现场测定

对车间作业场所噪声、电焊尘（锰）进行了现场测定。测定噪声方法为WS/T69～1996《作业场所噪声测量规范》，仪器为HS6280D噪声分析仪，经鉴定合格。

1.2.3健康检查

对观察组和对照组检查职业史、自觉症状、内科常规、五官科、血压、心电图、血常规、胸片和听力测定等项目。裂隙灯检查：两组人员均使用2%荧光素溶液染色检查角膜，同时使用后部反光照明法检查晶状体，两项检查均在暗室进行，使用苏州六六视觉科技股份有限公司生产YZ5E型裂隙灯。听力测定：两组人员脱离噪声作业12h后进行纯音气导测听，在本底噪声<30dB（A）的隔音室进行，使用丹麦生产的622型听力计。听力结果判定执 行GBZ49-2002《职业性听力损伤诊断标准》，并排除其他致聋原因。

1.2.4统计学分析

结果采用χ2检验，计算P值。

2结果

2.1一般职业卫生状况

该企业职业危害因素主要有噪声、电焊尘，其次为苯系物；车间工种以电焊工、铆工为主。劳动卫生主管部门为厂安全管理处。车间工作环境噪声为混合噪声，劳动条件较差，生产方式为半机械半手工生产，劳动强度较大，工人每日工作时间为8h，虽配有防尘口罩及耳塞等防护设备，但工人使用率不高。

2.2现场测定

2.2.1车间环境中噪声测定

根据GBZI-2002《工业企业设计卫生标准》对5个车间的噪声进行了测定，共测噪声作业点数87个，强度范围76.7～108.9dB(A)，平均为93.2dB(A)，噪声超标点数49个，超标率为56.3%。

2.2.2

车间空气中锰含量测定

按GB/T 16018～1995的方法采集样品，火焰原子吸收光谱法测定，最后折算成二氧化锰浓度。共测空气锰样品 73个，浓度范围0.02～1.18mg/m3，平均0.36mg/m3，其中21个点超标，超标率为28.8%。

2.3健康检查

2.3.1

自觉症状

观察组主诉有头痛、头昏、睡眠障碍、食欲减退，眼睛不适、畏光、流泪，颜面部皮肤发痒、生红斑或痤疮，耳鸣、听力下降等；其中眼睛不适、畏光，耳鸣、听力下降的自觉症状发生率明显高于对照组，差异有非常显著性（P＜0.01＝；颜面部皮肤发痒、生红斑的发生率也高于对照组，差异有显著性（P＜0.05＝。

2.3.2常规检查

观察组慢性结膜炎、慢性鼻炎、慢性咽炎的发病率和心电图异常率均明显高于对照组，差异均有非常显著性（P＜0.01。

2.3.3角膜与晶状体检查

观察组角膜与晶状体的异常率显著高于对照组，差异有非常显著性P＜0.01。

2.3.4胸片检查

观察组胸片异常率高于对照组，差异有显著性P＜0.05。

2.3.5听力测定

2.3.5.1两组听力测定 观察组听力损失检出率为36.97%(149/403)，显著高于对照组11.49%(37/322)。差异有非常显著性P＜0.01。2.3.5.2电焊工的听力损失情况

男性电焊工听力损失比例较女性电焊工高（听力损失：男97名，占51.05%；女52名，占24.41%）。

两者经χ2检验差异有非常显著性（χ2=28.89,P＜0.01 ＝。在149名有听力损失的电焊工人中，双耳听力损失89人（22.08%），单耳听力损失60人(14.89%)，双耳听力损失的人数较明显多于单耳听力损失人数。

2.3.5.3

电焊工听力损失与年龄、工龄的关系

电焊工听力损失按年龄、工龄进行分组，组间总差异均有非常显著性（P＜0.01＝，分别见表2和表3。讨论

3.1电焊尘对电焊工的危害

本调查中的电焊工以手把焊应用为主，使用高锰焊条。调查中电焊工与对照组比较，慢性结膜炎、慢性鼻炎和慢性咽炎的差异具有高度显著性，胸片异常的差异也具有显著性，这与电焊工长期接触电焊尘（锰）有关。本次调查中未发现电焊工尘肺，胸片异常均为无尘肺0+，这可能与车间环境中通风效果较好和电焊工尘肺的发病工龄（焊工尘肺的发病工龄一般为１0～20年以上）较长有关。

3.2紫外线对电焊工的危害

电焊时，电焊弧光能产生一定量的紫外线和少量的红外线［1］，该紫外线对电焊工的眼睛和未防护的颜面部皮肤可产生一定程度的损害作用。本调查发现，观察组角膜与晶状体的异常率明显高于对照组，主要表现在角膜上皮剥脱、浸润或溃疡，晶状体轻度浑浊；观察组颜面部皮肤存在不同程度的色素斑或色素沉着；共检出电焊工电光性眼炎8例。这些与电焊工眼睛长期接触电弧光紫外线和未能有效防护颜面部皮肤有关。

3.3噪声对电焊工的危害

顾学箕［2］等认为，长期接触强烈噪声后，听觉器官首先受害，主要表现为听力下降，甚至可发展为噪声性耳聋。在噪声作用下，植物神经调节功能发生变化，表现出心率加快或减慢，血压不稳（趋向增高）。

本调查发现电焊工听力损失的比例高达36.97%，与电焊工长时间暴露在车间的强噪声环境下以及未能有效地进行个人听力防护密切相关。电焊工男性听力损失的人数要比女性的比例偏高，达到 51.95 %，说明男性在噪声环境中听力更容易受损。电焊工的双耳在车间内接触噪声的机会时间和强度是均匀的，因此电焊工听力损失人员中双耳听力损失的人员较单耳损失的人员多。这些结果与王雷［3］等报道基本一致。

电焊工听力损失按年龄、工龄进行分组，各年龄、工龄分组间总差异均有非常显著性（P＜0.01＝，说明电焊工听力损失的发生率与年龄、工龄均有关。

本次调查还表明，电焊工心电图异常率明显高于对照组，差异有高度显著性。心电图异常主要表现在窦率失常，传导阻滞和T波改变。但观察组与对照组之间高血压的差异无显著性，原因还有待进一步分析和探讨。

3.4小结

本调查中的电焊工人受到噪声、电焊尘（锰）和紫外线的三重危害,为保护电焊工的健康,我们提出一些对策和建议：（1）提高企业领导对职业性危害的认识，采取综合防治措施，改进生产设备，减少职业危害的产生。（2）铆工和电焊工不宜在同一车间作业，在生产流程必须的情况下，铆工和电焊工作业在时间上宜轮换进行。（3）督促电焊工人做好，指导个人防护措施其正确使用，定期维护及更换，对电焊工人要定期进行职业性健康检查。

【参考文献】

邓海英,王永义.电焊作业致锰中毒及职业性白内障1例报告.中国职业医学,2004,31(4):52.2

顾学箕,王移兰.劳动卫生学.北京:人民卫生出版社,1987,134-136,156-161.3 王雷,惠兆斌.铁路空调发电车乘务员听力损失情况调查.中国职业医学,2005,32(6):21-23.

第二篇：大学生健康状况调查

大学生健康状况调查

您的专业您的年级您的性别一．选择题

1.你觉得现在的生活方式健康吗？

A.健康B不健康C不知道

2.你关注饮食健康么？

A.关注B不关注

3.你会按时吃早餐么？

A会B不会C看情况

4.你认为是什么原因影响了你的饮食搭配？

A 个人口味B 食物品种单一 C生活费限制D其他

5.你每天的休息时间为多少？

A 5小时以内B5~8小时C8~10小时

6.你认为是什么原因减少你参加体育锻炼的次数？

A.缺少时间B个人懒惰C缺少场地和器材 D其他

7.你一周吃几次水果？

A1~2次B3~4次C每天吃D几乎不吃

8.你每月是生活费是多少？

A600以下B600~800C800~1000D1000元以上

9.你平时都进行哪些娱乐活动？（可多选）

A有利于健康的体育活动B与电脑有关的活动C唱歌、看电影

D.逛街E社团F其他

10.你是否有抽烟的习惯？

A是B否C偶尔

11.你有通宵熬夜的习惯么？

A.经常B 偶尔C从不

12.你聚会时多喝酒么？

A每次都很多B.比较多C适量D不喝酒

13.你认为是什么原因影响你的身体状况？

A.营养不均衡B缺乏锻炼C其他

二．问答题

1.你认为大学生怎样的生活方式才算健康合理？

2.你以为应怎样参加体育锻炼？

第三篇：我校大学生健康状况调查

西政大学生健康状况调查问卷

您好，此次调查意在了解我校大学生身体健康状况及影响因素，为匿名调查，且不会将你的信息泄露，希望您抽出时间认真填写，谢谢您的参与！

1.请问您的性别是？

A.男B.女

2.请问您所在的年级？

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

3.请问您是？

A.国防生B.体育特长生C.普通学生

4.请问您对自己身体健康状况的重视程度如何？

A.非常重视B.一般重视C.不太重视D.很不重视

5.请问您认为自己懂得健康生活的方法吗？

A.很了解B.一般了解C.不太了解

6.请问您抽烟喝酒吗？

A.只抽烟B.只喝酒C.既抽烟又喝酒D.不抽烟也不喝酒

7.请问您平时吃水果蔬菜吗？

A.每天吃B.经常吃C.偶尔吃D.基本不吃

8.请问您通常的睡觉时间是？

A.10点之前B.10点到11点C.11点到12点D.12点以后

9.（如果您上一题选择C、D请回答）请问您晚睡的原因是？

A.上网B.学习C.约会D.学生工作E.其他＿＿＿＿＿＿＿＿

10.请问您经常吃早餐吗？

A.每天B.经常C.偶尔但没有规律D.不吃

11.请问您有偏食的毛病吗？

A.一直都有B.有，但不是很严重C.我不挑食

12.请问您有减肥的想法吗？

A.有，并为之节食B.有，并为之锻炼C.有，但只是想想D.没有

13.请问您一周锻炼的次数？（除体育课）

A.不锻炼B.1到2次C.3到4次D.5次及以上

14.请问您每天锻炼时间？

A.30分钟内B.30分钟到1小时C.1到2个小时D.2小时以上

15.请问您的运动方式？（可多选）

A.篮球B.足球C.羽毛球D.乒乓球E.跑步

F.武术G.瑜伽H.舞蹈I.其他＿＿＿＿

16.请问您是否经常出现以下症状？（可多选）

A.口腔溃疡B.失眠C.易怒D.便秘E.乏力 F.多梦 G.无食欲H.易摔跤

17.您在上大学后是否感觉身体素质下降了？

A.有明显下降B.有所下降C.没有感觉D.反而提高了

18.您认为是什么限制了我校大学生身体锻炼？（可多选）

A.学业较重，锻炼时间少B.学校设施不健全，人均占有率低

C.没有运动习惯，懒惰D.健康意识较差

E.忙于学生活动或兼职F.其他＿＿＿＿＿＿＿＿

第四篇：职业健康状况调查工作报告

职业健康状况调查工作报告

按照某市九部门《关于职业健康状况调查工作的通知》【卫法监发（2011）27号】文件精神，某县疾控中心领导高度重视，积极谋划、认真组织，切实开展了某县职业健康状况调查工作，到目前为止，已全面完成了工作任务，现将工作总结如下：

一、加强领导、认真培训

为将我县的职业健康状况调查工作开展好，我中心多次与相关部门进行协调，在未得到相关部门的积极配合的情况下，首先由疾控中心以下发通知的方式进行调查，但效果不太理想。由此卫生局改变了工作方式，决定某县卫生局组织，疾控中心牵头，各乡镇卫生院做具体工作，由卫生局独立完成本次调查工作，卫生局首先成立了由局长李某某任组长的职业健康状况调查领导小组和疾控中心专业人员组成的技术指导小组，由中心卫生院具体承担入厂调查和数据录入的工作。2012年1月4日下午2:30分，我局召开了职业健康状况调查动员培训工作会议，李某某局长亲自主持，副局长佟某某阐述了此次职业健康调查工作的重要意义，要求各医院务必于1月11日前完成初次调查工作，会上疾控中心技术人员对参加会议的各医院院长进行了详细的培训，然后由各中心院再组织培训入厂调查人员，保障此次调查工作顺利完成。

二、充分发动、全员参与

由于我县存在的职业危害因素的厂矿单位比较多，此次调查任务时间紧、任务重，各中心卫生院领导高度重视，均进行了入厂调查人员的业务培训，**某镇卫生院、某卫生院更是全员参与，划片包干、责任到人，充分调动每一位职工的积极性，在此期间，疾控中心专业技术人员巡回技术指导，确保了调查工作的圆满完成。

三、行动积极、效果显着

从2012年1月4日到3月18日，历时两个多月的时间，对辖区内655家企业全部进行了调查核实。其中省下发企业数646家，新增企业数9家。调查的企业中关停115家，经核实后尚在营业的企业数为540家，存在职业危害因素企业数为435家。到目前为止已完成调查435家，调查率100%,纸质材料的填写和企业电子版本的录入、导入和审核工作已全部完成，审核符合率为100%。调查发现，我县存在职业危害的企业所涉及的职业危害种类较少，主要为粉尘、噪声和CO。

四、存在问题

通过此次职业健康状况调查工作发现，由于我县职业卫生工作基础薄弱，在一定时期职业卫生技术服务和职业健康体检工作几乎处于停滞状态，近两年来才开始职业卫生工作，再加上调查员素质参差不齐，前期的宣传工作不到位等因素，导致大部分企业对此次职业健康状况调查工作的意义了解不充分，抵触情绪很大，所以出现了很多的问题，例如职业危害因素识别不清、表格填写不规范、组织机构代码不填写等现象，针对这种情况，我们及时制定了质控措施，并于3月15再次对调查员进行了培训，要求调查员重新填写，重新录入，有效的提高了数据的质量，为后期审核奠定了良好的基础。

五、下一步工作安排

针对本次职业健康状况调查中出现的问题，我们今后将努力提高人民群总对职业病防治的认识，继续采取多种形式来宣传《职业病防治法》，强化社会职业病防治意识。督促企业组织接害工人定期进行职业病健康检查，以保障接害工人的身体健康。

总之，通过本次职业健康状况调查工作的开展，基本摸清了我县主要行业职业病危害因素以及职业病危害因素接触人群分布情况，但职业病防治工作任重而道远，我们将以此次调查为契机，进一步加强我县的职业病防治工作。

某县疾病预防控制中心

第五篇：中学生心理健康状况调查

中学生心理健康状况调查

克山农场中学

王宇

当代中学生存在无法承受学习成绩竞争的压力、自我定位出现迷惑等问题，为此，可运用心理学方法和技巧，对中学生进行心理测试，分析和研究他们的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导他们养成良好的人格品质，建立科学的生活方式，树立乐观向上的精神；鼓励他们积极参加业余活动，增强心理自我调节能力，建立和谐的人际关系，使他们成为具有良好心理素质的全面发展的好学生。

当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更甚者,由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高，心理素质较差有极大的关系。我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。我国中学生多数处于青春期(13～18岁)这一年龄阶段。在这个阶段，个体的生理发展已接近完成，已基本具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。如何促使中学生心理日益成熟，使其成为一个心理健康的成年人，是我们面临的一个主要问题。因为，青春期是走向成熟的关键期，此时中学生的心理发展不成熟，情绪不稳定，很容易造成心理冲突，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突等等。这些冲突和矛盾若不能及时得到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍。特别是当代中学生为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎是全身心投入学习，家长的过度保护、学校的应试教育使这些学生心理比较脆弱，缺乏挫折承受力。在学习、生活、交友等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走，严重的甚至会自杀等。从环境因素看，竞争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；随着个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾也加剧了中学生内心的冲突，使他们产生了无所适从的焦虑感。具体有以下几个特点： 一是内容多为学习问题。涉及学习成绩、学习动力、学习方法、学习习惯以及学习计划生钟等；二是表现比较强烈。如与父母、同学关系出现问题之、后负气离家出走、心灰意冷的；三是极端物化倾向。一次考试成功会使他们觉得自己不得了,飘飘然溢于言表,而一次考试失败又能把他们打入十八层地狱；四是心理表现的表面性和简单化。中学生尤其是初中学生面对生活学习中的挫折而产生的挫折感尽管表现强烈,但大多很肤浅简单,或者说他们只是一种感性认识基础上的情绪反映；五是可塑性强。处在青春期的中学生无论从认识上、情意品质上还是个性特征上都处于一个质的转折期、从不成熟到成熟的过渡期。在这个时期合情合理的引导、推心置腹的沟通、没有任何条件的尊重接纳以及通情达理,都会给他们带来积极的影响;心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理健康与一个人的成就、贡献、成才关系重大，心理健康是中学生成才的基础。.心理健康是中学生全面发展的基本要求。心理健康可以促进中学生全面发展，健康的心理品质是中学生全面发展的基本要求，也是他们将来高考发挥智力水平、积极面对生活和不断向更高层次发展的重要条件。德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质为基础的，一个人的心理健康状态直接影响和制约着其全面发展。.心理健康可以使中学生克服依赖心理，增强独立性。中学时代有着激烈的拼搏和竞争，是一个全新的生活天地。中学生必须从依赖父母转向靠自己。紧张的学习，严格的纪律，新的生活环境，使他们难以适应。因此，中学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，尽快适应充实而有意义的中学生活。心理健康有利于培养中学生健康的个性心理。中学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代中学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于中学生的健康成长。当前，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。在这种情况下，对当代中学生来说，他们的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到未来人才的培养。一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，适应能力和自立能力差，缺乏竞争意识，缺乏自信心等。究其原因，这与不重视人的心理素质的培养与塑造有关。在中学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败而产生轻生念头或自毁行为；有人因人际关系不和谐而逃避群体自我封闭。大量调查表明，我国中学生心理发病率较高的主要原因是心理障碍、精神疾病，具体表现为恐惧、强迫、抑郁和情感危机等。那么，如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理危机或心理障碍，预防精神疾患和身心疾病的发生，就成为各中学迫切需要解决和共同关注的问题了。我认为对于这一状况中学生健康心理培养途径，加强中学生心理健康教育工作是新形势下全面实施素质教育的重要举措，是中学德育工作的重要组成部分，这就要求学校对中学生进行心理测试，分析和研究中学生的心理状况，开展心理咨询活动，教育和引导中学生不断地加强心理品质修养和锻炼，使他们成为具有良好心理素质的人才。为达到这一目标，中学生首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折应有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。要提高挫折承受能力，中学生应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富自己的人生经验。同时建立科学的生活方式，加强自我心理调节积极参加业余活动，开展社会交往，丰富多彩的业余活动不仅丰富了中学生的生活，而且为中学生的健康发展提供了课堂以外的机会。

当然，心理咨询的方式很多，如通过以生活指导为中心的咨询，可以帮助学生正确处理学习、交往、生活等问题，改善他们的适应能力；通过以心理卫生为中心的咨询，可以指导学生改善情绪和性格，使他们面对挫折时保持心理平衡；通过对心理障碍的诊断及治疗，可以指导中学生正确处理学业、成才、交友等方面的问题。