青年之星材料（样例5）

第一篇：青年之星材料

邯郸市教育系统“青年之星”先进事迹材料 ——记磁县讲武城镇申庄中心小学校长 侯美林 侯美林，男，1970年出生，邯郸教育学院中文系毕业，大专学历，小学高级教师。1990年9月参加工作，刚参加工作开始，曾在固义学区圣水洼小学支教3年，教学成绩优异，深受学生的爱戴和上级领导及学生家长的好评。1996年10月调任讲武城学区申庄中心小学任教导主任，1999年7月任讲武城学区前港小学校长，2000年8月至今任申庄中心小学校长。2001年4月参加了邯郸师专举办的第三期中小学校长任职资格培训，并取得了合格证书。自1999年任校长至今连年被评为镇模范校长。2001年荣获县德育先进工作者和县模范教师荣誉称号，2002年荣获县优秀知识分子和县优秀少先队辅导员荣誉称号，2006年荣获县创建中小学普及普通话达标县先进工作者，2007年再次荣获县模范教师称号。2005年参加了邯郸市教科研骨干教师培训，被评为邯郸市优秀教科研骨干教师，2008年荣获邯郸市教育法制工作先进个人称号。2010年被评为县“十佳校长”。在一年一度的年度考核中共荣获嘉奖3次，记功2次，优秀6次。撰写的论文《列方程解应用题的关键——找等量关系》一文获邯郸市小学素质教育论文一等奖。2010年他主持研究的课题《教学反思与教师专业成长的研究》，获国家“十一五”科研规划重点课题科研成果一等奖。侯美林校长品德高尚，廉洁奉公，有爱心、感召力、人格魅力和亲和力，深受教师、学生、家长的喜爱。担任校长多年，以校为家，一心扑在事业上。他具有坚定的理想信念，强烈的敬业奉献精神，正确的办学思想，先进的教育理念，扎实的教育管理专业知识，很强的教育管理能力和锐意改革，不断创新的意识。2007年10月在省教育督导评估验收前在申庄中心小学成功举办了全县仪器图书管理现场会，受到县教育局领导和兄弟学校的好评。学校侯美林校长成为讲武城学区教育战线上的一面旗帜。

侯美林担任校长工作多年，坚持全面推行素质教育。以“关爱每一个学生的成长和发展”为办学宗旨，以“开拓创新，乐于奉献，争创名牌学校；善谋思变，发展教育，争创一流”为办学思想，以“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与进俱进”为办学目标，他以高尚的品格，公平、公正，廉洁、民主的工作作风，带领校务班子团结奋斗，共同进步，走发展创新的办学之路。他善谋实干，为学校办了许多好事、实事，在广大师生中和群众中有很高威信，深受广大师生和学生家长的信任和爱戴。

以德立校，以人为本，是侯校长历来所倡导的。学校设立了“校长信箱”“师德师风”举报箱。校长在严格要求老师的同时，无论是对老师，还是对学生，都不忘人文关怀。如老师生病、住院，校长会及时送上安慰；老师生日，校长会及时送去祝福。通过广播，墙报，宣传栏，班队会，学科教学，将德育工作层层渗透，将社会主义荣辱观作为学校德育工作的重点，请派出所民警到学校讲座。将开展未成年人思想道德建设与日常学习相结合，开办家长学校以求家庭教育以学校教育一致。学校还开设了心理健康咨询室，及时疏导师生心理问题，确保师生身心健康。

侯校长发自内心的点滴关爱，以人为本，无私奉献的精神，汇聚成强大的爱心洪流，温暖了老师、孩子和家长的心，他们盛赞学校的教育服务好，教学质量高，把申庄中心小学爱的故事到处传播。

侯校长十分重视教师职业道德建设，经常组织教师学习贯彻《邯郸市中小学教师职业道德规范》，认真落实《磁县教育局“争先创优，创业奉献”活动实施方案》，大力开展“十心立师德、十力提师能、十气修师表”教育活动，牢记“三不做，八不准”，教师教书育人，爱岗敬业，无私奉献，具有良好的职业操守。为提高教师业务水平，侯校长除亲自对学校教师进行校本培训之外，还采取“请进来，送出去”的方式培训教师。他先后选送了多位教师参加省、市、县级骨干教师培训，还邀请了县教研室教研员，到校培训教师，听教师的课并给予指导。在他的带动下，经过培训后的教师综合素质的达到了大幅度的提高，教师钻研业务蔚然成风。2009年他辅导的三名教师在县第一届“风采杯”标兵展示课比赛中，均荣获县“教学能手”荣誉称号。学校有多名教师论文获得国家、省、市区各级奖励。

侯美林校长十分注重校园文化建设，2007年学校投资4万余元硬化校园地面1600多平方米，投资5000余元制做了不修钢橱窗2个，制做科普知识、邯郸成语典故、奥运知识等校园文化宣传展板40多平方米，学校成立了“舞蹈兴趣小组”“书画兴趣小组”等旨在实施特色教育，创建校园文化的社团。漫步校园中，姹紫嫣红的花朵，荟翠饮滴的松柏彰显个性的班级风彩展，弘扬正气的宣传栏，催人奋进的格言警句无不让你感受校园文化丰富的内涵。多彩的校园文化形成，丰富的群体活动，结出了累累硕果。在每年的艺术节活动中，申庄小学都有多个文艺节目获奖，2008年申庄中心小学四年级学生李聪荣获“希望杯”全国小学数学竞赛三等奖。2009年申庄中心小学五年级学生李阳同学在磁县中小学第二十届艺术节演讲比赛中荣获小学组一等奖。学生的书法绘画作品也多次获县、学区级奖项，取得了令人满意的效果。

侯美林同志担任校长以来，学校工作蒸蒸日上，一步一个新台阶。学校先后获得“磁县教育工作先进单位” “邯郸市少先队工作先进集体”、“邯郸市德育示范学校”“邯郸市教育法制工作先进单位”、“邯郸市实验教学先进学校”等荣誉称号。一组组数字记载着他丰硕的成果，一枚枚奖章凝结着他辛勤的汗水。侯美林校长在工作中把“棒着一颗心来，不带半根草去”作为座右铭；把对工作的不断追求与不懈奋斗作为自己快乐与幸福的源泉。我们相信：凭着侯校长投身教育的热情，矢志教改的信念，无私奉献的精神，踏实工作的作风，勇争第一的决心，他一定会成为新时代最优秀的校长之一。在基础教育课程改革走进课堂的今天，他一定能把学校办成有特色、高质量的冀南名校，谱写民族教育的精彩篇章。

第二篇：青年之星事迹材料

篇一：2010申报青年之星事迹材料 2010申报青年之星事迹材料

1977年7月出生，****人，2002年参加工作，2006年8月加入中国共产党，现任行政办公室主任职务。他任职以来始终不渝地贯彻党的各项方针政策，在平时的工作中用党员的标准来严格要求自己，出色地完成了承担的各项工作，受到了领导和同志们的一致好评，多次被处评为“先进工作者”，“信息工作先进个人”。

一、加强理论学习，提高自身素养。**同志始终贯彻执行党和国家的方针、政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，促进自身政治敏锐性和鉴别力的不断提高，并不失时机地组织大家参加各种集中培训，促使行政办公室整体的凝聚力、向心力和战斗力进一步增强。

二、提高办文质量，当好参谋助手。工作中他始终以提高办文质量为目标，时时处处严把各类行政文字材料的关口，不断提高参谋层次和服务质量。对全处所有上传下达的文稿，他坚持亲自过目，严把行文关、政策法规关、内容关、体例格式关、文字关，规范了公文运行程序，有效地促进了全处各项工作的正常开展。

三、理顺内部管理机制，促进工作有效开展。为做好办公室的日常管理工作，他始终坚持从细微着手，不断建立和完善办公室内部各项工作制度，强化了每个人的责任意识；在应急工作中强调团结协作，发挥整体合力，做到了上传下达，政令畅通，承办的紧急办文、办会等数十项任务均圆满完成。

四、严抓车辆管理，确保规范有序。在车辆管理上，他始终严格执行“两单一卡”审批制度和“百公里耗油全奖全罚”制度；在车辆管理方面除严格派车制度外,继续坚持每月司机例会制度，建立了机动车管理台帐，将每辆车的保险管理、维修管理、油耗管理、随车物品管理都纳入台帐，车辆管理上做到了规范有序。

五、认真处理“三来”工作，积极发挥协调功效。在处理各种来人、来信、来访以及人大、政协提案工作中都做到积极热情，协调到位，全年共办理人大建议，政协提案10件，反馈率100%，满意率达到98%以上，树立了良好的市管形象。

六、妥善处理应急事务，确保任务圆满完成。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作，他从不消极等待，总是主动着手，提前准备。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性工作，他凭借灵活的应变能力和丰富的经验，做到忙而不乱。同时积极适应领导的工作思路，把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务。在防汛、迎检以及各项应急任务的处理解决上始终坚持细致入微的态度，重点侧重协调，充分发挥办公室的中枢职能，为各项任务的圆满完成提供了可靠保障。

老老实实的做人、认认真真的工作，是**对自己的评价。他参加工作以来，就是凭着一种高度的敬业意识和无私奉献精神，在本职岗位上刻苦钻研，锐意进取，以自已端正扎实的工作态度，真挚朴实的工作情感，诚实谦虚的待人处事方法，突出的工作成绩，诠释着一位共产党员的情怀。青年之星事迹材料

我叫高翠萍，出生于1985年，现在辛庄堡八街小学任教。自2003年10月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。回顾自己教育教学过程，我能认真学习党的基本路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，不断提高政治觉悟和思想修养，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。一份耕耘，一份收获，成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真学习教材大纲，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学，运用形象的比喻增加课堂的趣味性，运用循循善诱的启导，开发学生的潜能，设计新颖别致的练习，巩固所学的知识。教学中，我常常把教具运用到教学中，并自制教具。教学中，特别注意发挥学生的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”，即“六个解放”：解放学生的眼睛，解放学生的双手、嘴巴和头脑，解放学生的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。为了减轻学生的负担，我努力向课堂40分钟要质量，在教学中，我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，灵活运用。在名师的指导下，目前，我用“尝试教学方法”这种方法把音乐引入课堂，在韵律中，学生得到美的熏陶，精神得到振奋，学习主动性得到鼓舞，起到了更好的教学效果。经过长期的探索，我寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色，学习中我是学生的老师；游戏中，我是学生的伙伴；行为活动中，我是学生的表率；生活中，我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，我把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上，对待开小差的学生略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的学生，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强，我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。

充分开发学生各方面的潜能，特别是注重滞后生的转化，是教书育人工作中最重要的一环，为保证这项工作的针对性、实效性，我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案，并有针对性地制定一定的措施，广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动，形成了教师整体抓，班干部分头抓，家长配合抓的喜人景象，平时工作中对滞后生不歧视、不贬低，通过细微的观察，促使他们进步，表他们补习功课，学习上耐心地指导，遇到困难助一臂之力，结合名人故事激励，定期家访等措施，帮助学生分辨是非、净化心灵，又结合学校少先队工作，积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动，还充分利用校园内的育人因素，课下同学生在宜人的校园中散步、谈心，让学生在美的环境中畅谈美的生活，追求美的理想。

在这十几年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求学生做到的，我一定先做好，比如；要求学生不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求学生讲普通话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使学生逐渐把成绩赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中处处以身作则，率先垂范，对待学生以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发学生，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立主人翁意识。

回顾过去的十几年所走的路，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的，我感到生活很充实。

青年之星事迹材料 辛 庄 堡 总 校

高翠萍篇三：“青年之星”事迹材料 “青年之星”事迹材料

南沿村镇总校 王晓敏

我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有十余载，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、政治思想方面：我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

1、虚心学习，不怕吃劳苦，勇挑重担

我是我们学校最年轻的教师，我在工作中虚心向老教师们学习，我每周在完成教学任务的同时听老教师一节课，吸取他们教学的精华。因为我年轻，所以我不怕吃苦，这些年，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。学校有什么活我都抢着去做，特别是近期教育局倡导的打造“高效课堂”，我首先学习有关“高效课堂”的理论，并且讲了观摩课，也得到了总校的认可。我主持了我校第一个县级小课堂的研究，并且顺利结题。

2、关爱学生，用爱心感染学生。这些年来，我从教学中学习到要想做学生喜欢的老师，就要和学生做朋友，真正的关心学生，用自己的人格魅力去打动学生，用爱心感染学生。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。这些年，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。

3、热爱工作，创优异成绩

多年的教育教学工作使我深深地知道：小学的教育工作责任重大并且繁琐，老师不仅仅是教师，还是“警察”“法官”等多个角色。所以我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我一直担任小学语文教学工作，在我所教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导肯定。

4、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让学生去管理学生，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组。

5、用恒心刻苦钻研业务。

在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在教育教学的道路上我还很年轻，需要前辈和同行的帮助，在今后的教学工作中，用现代教育思想武装自己，更新观念，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

第三篇：申报青年之星事迹材料

1977年7月出生，****人，20xx年参加工作，20xx年8月加入中国共产党，现任行政办公室主任职务。他任职以来始终不渝地贯彻党的各项方针政策，在平时的工作中用党员的标准来严格要求自己，出色地完成了承担的各项工作，受到了领导和同志们的一致好评，多次被处评为“先进工作者”，“信息工作先进个人”。

一、加强理论学习，提高自身素养。**同志始终贯彻执行党和国家的方针、政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神，促进自身政治敏锐性和鉴别力的不断提高，并不失时机地组织大家参加各种集中培训，促使行政办公室整体的凝聚力、向心力和战斗力进一步增强。

二、提高办文质量，当好参谋助手。工作中他始终以提高办文质量为目标，时时处处严把各类行政文字材料的关口，不断提高参谋层次和服务质量。对全处所有上传下达的文稿，他坚持亲自过目，严把行文关、政策法规关、内容关、体例格式关、文字关，规范了公文运行程序，有效地促进了全处各项工作的正常开展。

三、理顺内部管理机制，促进工作有效开展。为做好办公室的日常管理工作，他始终坚持从细微着手，不断建立和完善办公室内部各项工作制度，强化了每个人的责任意识；在应急工作中强调团结协作，发挥整体合力，做到了上传下达，政令畅通，承办的紧急办文、办会等数十项任务均圆满完成。

四、严抓车辆管理，确保规范有序。在车辆管理上，他始终严格执行“两单一卡”审批制度和“百公里耗油全奖全罚”制度；在车辆管理方面除严格派车制度外,继续坚持每月司机例会制度，建立了机动车管理台帐，将每辆车的保险管理、维修管理、油耗管理、随车物品管理都纳入台帐，车辆管理上做到了规范有序。

五、认真处理“三来”工作，积极发挥协调功效。在处理各种来人、来信、来访以及人大、政协提案工作中都做到积极热情，协调到位，全年共办理人大建议，政协提案10件，反馈率100%，满意率达到98%以上，树立了良好的市管形象。

六、妥善处理应急事务，确保任务圆满完成。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作，他从不消极等待，总是主动着手，提前准备。对领导临时交办的任务、应急事件和突发事件等非确定性工作，他凭借灵活的应变能力和丰富的经验，做到忙而不乱。同时积极适应领导的工作思路，把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务。在防汛、迎检以及各项应急任务的处理解决上始终坚持细致入微的态度，重点侧重协调，充分发挥办公室的中枢职能，为各项任务的圆满完成提供了可靠保障。

老老实实的做人、认认真真的工作，是**对自己的评价。他参加工作以来，就是凭着一种高度的敬业意识和无私奉献精神，在本职岗位上刻苦钻研，锐意进取，以自已端正扎实的工作态度，真挚朴实的工作情感，诚实谦虚的待人处事方法，突出的工作成绩，诠释着一位共产党员的情怀。

第四篇：青年之星评比

关于在共青团创先争优活动中开展百佳

“青年之星”评选活动的通知

各县市团委、国营农（林、牧）场团委、州直各单位团委（总支），州直机关团工委、州建设局团工委，各驻州单位团组织：

今年是中国共产主义青年团成立90周年，也是共青团创先争优活动的深化落实之年，在全国上下喜迎党的十八大召开之际，为更大范围地在全州各族青年中掀起创先争优热潮，引领各族青年强化责任意识、创先意识，并表彰在自治州改革开放和现代化建设实践中作出突出业绩和重大贡献的优秀青年及青年集体典型，集中展示当代自治州青年奋发向上的崭新精神风貌，激励各族青年积极实践“三个代表”重要思想，在全面建设小康社会的进程中奋力拼搏，建功成才，自治州创先争优办公室、自治州团委、自治州青联决定，在全州各族青年和青年集体中开展百佳“青年之星”评选活动，具体要求如下：

一、活动宗旨

百佳“青年之星”评选活动以提高青年素养为目标，以倡导行业文明为核心，通过广大青年的广泛参与和各单位系统自下而

上、层层评选，发现和培育身边的青年典型，以典型的力量引领青年在比学先进、创新创效中提升价值，共推我州精神文明创建和创先争优活动深入开展。

二、活动范围

2012“青年之星”争创评选活动面向全州工业企业、农业农村、医疗卫生、教育科研、商贸零售、交通运输、居民服务、旅游餐饮、社会治安、文化传媒、邮电通讯、工商税务、金融保险、社会管理等各行业领域，凡是年龄在18-45周岁之间敬业爱岗、业务精湛，具有强烈的事业心和责任感，有一定典型示范作用的青年均可参加评选，自主创业、进城务工、两新组织青年等也可自荐参加评选。

三、活动内容

1、争创阶段，开展岗位技能竞赛活动（2012年2月中旬—3月中旬）。制定活动实施方案，全面部署安排活动开展，运用多种方式广泛宣传动员，营造活动氛围和声势。各行业系统根据总体要求结合岗位特点，以优化工作理念，提升工作水平，展示优质岗位形象为目标，制定标准化工作规章制度和员工行为规范，集中开展技能竞赛、优质服务承诺、岗位夺旗争星等活动，通过层层推荐、公开评选,培养、宣传、选拔一批先进青年典型。

2、初评阶段，开展“青年之星”选树活动（2012年3月中旬—4月上旬）。各行业系统通过前期争创在系统内部初评本行业“青年之星”候选人，候选人要在行业系统内部公示并设立长期监督卡。各单位、各系统推荐优秀“青年之星”上报各系统主管部门，经活动主办单位监督、复审和核准，确定自治州百佳“青年之星”建议候选人选。

3、监督阶段，开展“青年之星”公示活动（2012年4月中旬—4月下旬）。在报纸、网络、电视等媒体对“青年之星”建议候选人进行公示，向社会推出服务方针、服务格言、服务承诺，营造全社会共同关注的氛围，随时接受各界监督，彰显优质青年行业集体的服务与奉献精神，倡导职业文明新风尚。同时采取电话跟踪咨询、走访服务对象等形式，组织服务对象对“青年之星”进行评议和终身考察。根据监督和考察情况，评选组委会综合评议“青年之星”最终人选。

4、推介阶段，开展“青年之星”榜样示范活动（贯穿整个活动）开展“青年之星”宣传推介活动，组织座谈、讨论、展示、承诺、观摩、经验交流等活动，突出典型带动作用。在媒体开设专题、专栏，大力宣传“青年之星”先进事迹和典型做法，通过典型示范作用，带动整个社会文明创先，积极争优。同时探索建立长效工作机制，通过部门联席制度，使“青年之星”争创评选活动制度化、规范化。

四、相关要求

1、“青年之星”评选活动是我州青年群体创先争优的一项品牌活动，各单位要高度重视，组织专门力量，积极作好宣传发动和争创评选工作，并以此为载体，用典型激励、典型带动推动各项工作深入开展。活动过程中，要注意留存活动资料，及时反馈和上报本单位活动信息。

2、“青年之星”评选活动坚持公平、公开原则，侧重基层一线青年群体，各单位在候选人推荐工作中，要坚持择优和面向基层一线的原则，其中行政工作人员原则上不超过20%。

3、为挖掘选树农村优秀青年人才，我州各县市农业户口青年，包括在乡务农人员、致富能人、复员退伍军人、外出务工经商者

等均可参加评选。此项评选由各团县（市）委负责，原则上按照每个乡镇1名乡村“青年之星”的名额比例申报推荐。

4、申报推荐材料：（1）自治州百佳“青年之星”评选活动申报推荐表（一式三份）；县市参评人员在推荐表中需加盖县级团委公章。（2）候选人事迹材料，1000字左右，事迹简介，300字左右，需本人签字，申报单位审核盖章。各单位请于2012年4月5日前将申报材料报送州团委办公室（含电子版）。上报材料不符合要求的参选人员，不作为候选人考虑。

联 系 人：刘江、查汗〃哈拉格

联系电话：2276331、227636

1传真：2276351

附件：

1、自治州百佳“青年之星”评选活动申报推荐表

2、各行业系统百佳“青年之星”推荐指导名额

自治州创先争优活动办公室共青团巴音郭楞蒙古自治州委员会

巴音郭楞蒙古自治州青年联合会

二O一二年二月二十一日

主题词：青年工作 杰出青年 评选方案△ 通知共印汉文150份

第五篇：青年之星事迹材料

青年之星事迹材料

我叫高翠萍，出生于1985年，现在辛庄堡八街小学任教。自2003年10月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。

回顾自己教育教学过程，我能认真学习党的基本路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，不断提高政治觉悟和思想修养，坚定不移地执行和贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面，做到早去晚归。因为我深深地懂得，既然作为一名教师，就要百分之百地投入，所以在长期的工作中，不断地探索，不断地进取，发愤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

一份耕耘，一份收获，成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中，首先认真学习教材大纲，熟悉大纲要求，学习和引鉴他人的教学经验和教学方法，取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识，结合儿童心理规律，进行大胆创新，在课堂教学中，采用多种教学手段，把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学，运用形象的比喻增加课堂的趣味性，运用循循善诱的启导，开发学生的潜能，设计新颖别致的练习，巩固所学的知识。

教学中，我常常把教具运用到教学中，并自制教具。教学中，特别注意发挥学生的主体作用，对课堂教学大胆进行“改革开放”，即“六个解放”：解放学生的眼睛，解放学生的双手、嘴巴和头脑，解放学生的时间和空间。为了做到这些，一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜，不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂，这些并没有什么，只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛，一次次地变为欣喜的满足，我就会感到无比的欣慰。

为了减轻学生的负担，我努力向课堂40分钟要质量，在教学中，我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等，打造高效课堂，总结成败，把它们记录在案，教学时可取长补短，灵活运用。在名师的指导下，目前，我用“尝试教学方法”这种方法把音乐引入课堂，在韵律中，学生得到美的熏陶，精神得到振奋，学习主动性得到鼓舞，起到了更好的教学效果。

经过长期的探索，我寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中，我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色，学习中我是学生的老师；游戏中，我是学生的伙伴；行为活动中，我是学生的表率；生活中，我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时，我把真诚的爱，最严厉的爱，最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上，对待开小差的学生略带责问的笑容，使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的学生，给他们一个谅解的眼神，使他们感到内疚，并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话，为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时，斟酌每一句严辞厉语，为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强，我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。

充分开发学生各方面的潜能，特别是注重滞后生的转化，是教书育人工作中最重要的一环，为保证这项工作的针对性、实效性，我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案，并有针对性地制定一定的措施，广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动，形成了教师整体抓，班干部分头抓，家长配合抓的喜人景象，平时工作中对滞后生不歧视、不贬低，通过细微的观察，促使他们进步，表他们补习功课，学习上耐心地指导，遇到困难助一臂之力，结合名人故事激励，定期家访等措施，帮助学生分辨是非、净化心灵，又结合学校少先队工作，积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动，还充分利用校园内的育人因素，课下同学生在宜人的校园中散步、谈心，让学生在美的环境中畅谈美的生活，追求美的理想。

在这十几年里，我时时刻刻做到严于律己，凡是要求学生做到的，我一定先做好，比如；要求学生不迟到，我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求学生讲普通话，做事讲文明礼貌，我都躬身先行。种种潜移默化的影响，使学生逐渐把成绩赶上来，并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

当然，任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，多少次在事业和家庭这架天平上，我选择了事业；在个人利益和集体利益，我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想，开阔了视野，理出了新思路。在工作中处处以身作则，率先垂范，对待学生以情感人，以德化人，尤其是对智能待开发学生，做到不体罚和不变相体罚，对他们动之以情，发掘他们的闪光点，使他们逐步树立主人翁意识。

回顾过去的十几年所走的路，我深深体会到：我所从事的工作是平凡的，工作是艰辛的，但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的，我感到生活很充实。

青年之星事迹材料

辛 庄 堡 总 校

高翠萍