第一篇：家长助教及反思2
家长助教
我们一起学京剧 活动目标：
1、初步了解京剧，知道京剧脸谱颜色所代表的特殊意义。
2、欣赏感受京剧，尝试用简单的动作表演京剧。
3、感受家长助教的乐趣。活动准备：
1、红、黄、白、黑四个脸谱。（写好代表的意义）
2、京剧选段一段（多媒体）。活动过程：
一、引起兴趣
幼儿看一段京剧表演。师提问：
1、孩子们，你们知道这是一段什么表演？
2、今天我们请来了一位重量级的客人，来给大家讲讲京剧，让我们掌声有请贤贤的妈妈。
二、讨论颜色意义
1、京剧脸谱五颜六色真漂亮，阿姨告诉你们这些颜色还有一个小秘密，每种颜色呀都代表一种人的性格。你们愿不愿意来猜一猜。
2、幼儿讨论：你觉得哪种颜色代表怎样的性格？为什么？
3、出示脸谱（红、黑、白、黄逐一出示）让幼儿讲一讲自己的想法，贤妈妈出示正确答案。
三、京剧欣赏 师：贤妈妈唱的京剧可好听了，你们想不想听？ 阿姨：清清嗓子、运运气。唱一段京剧。
师：你们觉得阿姨唱得怎么样？感觉如何？（引导幼儿说出亮相动作、神气）
今天我找了北京戏校小演员刻苦练功的视频给大家看（一起观看视频）
四、京剧表演
1、一起学学亮相动作，幼儿一起做一做。
2、请几名幼儿上前做一做，说说谁最棒。（介绍不同动作）
广州市白云区松柏东幼儿园
二零一五年五月一日
《我们一起学京剧》家长助教反思
京剧是一种文化，作为一种文化在与世界文化进行交流，是我们民族的国粹，我们觉得非常有必要让小朋友了解我国这些文化精髓。
可是京剧对孩子们来说似乎是有些遥远，现阶段幼儿对京剧是一点都不了解，但是我们抓住孩子好奇心强的特性，灵活得向幼儿介绍了京剧的文化。
我们考虑到幼儿的年龄特点，觉得讲解京剧时，一定不能讲的过于深奥，尽量通俗易懂，举例和欣赏同时进行，还利用了面具吸引孩子的兴趣。
我们还请贤妈妈现场给同学们唱一段，更利于吸引孩子的兴趣，让他们更容易理解。关于继承和发扬，贤妈妈找了北京戏校小演员刻苦练功的视频给大家看，这很好的让小朋友在情感上引起了共鸣，我相信大家都会被小演员深厚的功力所折服，我想：他们的心灵里会受到一次小小震动。我适时的总结：京剧，为我们的生活打开了一扇窗，让我们品味到中国传统文化的博大精深。
最后，贤妈妈总结说到：“今天我和小朋友们只是粗略的领略了京剧艺术的魅力，希望小朋友们在喜爱通俗音乐的同时，不要忘记学习和继承我们中华艺术的瑰宝。
总体来说本次助教活动进行的很顺利，小朋友们都很感兴趣，希望有更多的家长能加入到我们的助教活动中来。
广州市白云区松柏东幼儿园
二零一五年五月五日
第二篇：家长助教感想2
家长助教心得
—— 一点感受 一份收获
10月26日，我非常有幸参加了小C班的“家长助教”活动，感受很深刻。为了上好这次课，我做了精心的准备，在准备的过程中小C班的林老师给了我帮助，和我细致地分析了小班孩子的年龄特点，最后确定了上课内容——美丽的海底世界。
上课前，我准备了海底世界相关的视频、音乐和课件。小朋友们专注的看着课件和视频，他们和我一起说“魔法、魔法、变变变”，每次播放的海底生物图片，她们都充满了好奇和兴趣。孩子们的思维非常活跃，很多小朋友能积极主动参与到课堂中，观察并说出每一种海底生物的特点。最后通过海洋污染的图片，告诉孩子们要保护环境爱护海洋生物。在这节课中，我发现大多数孩子会听、会想、会互动。
通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。老师和孩子们度过的每一天都特别的忙碌，上课的过程中可能有孩子说老师我要上洗手间我要喝水，还要关注他们的安全。既要让孩子有个完整健康的体魄，还要让孩子有健全的人格，对老师们的耐心真是巨大的考验。感触最深的更是老师们的亲和力，这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱。
我相信，在家长和幼儿园老师的共同努力下，孩子们都会越来越棒，让我们一起加油吧！
第三篇：家长助教教案及反思
活动目标：
1、激发幼儿对科学活动的兴趣，能积极动手探索，寻找答案。
2、进一步了解物体的沉浮现象。
3、培养幼儿的合作和观察能力。
4、培养幼儿对语言的组织和表达能力。活动准备：
1、小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮
2、同样大小但重量不同的球5个
3、重量相等，体积不同的正方体5个
4、鸡蛋，食盐及水槽 活动过程：
一、哪些物体会沉，哪些物体会浮？
小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮
二、沉浮与物体的什么有关？
1、物体的沉浮和重量的关系
（1）观察五个不同颜色的球有什么地方是一样的？ 这5个球的形状和大小都一样。
（2）教师依次将5个球放入水槽中让孩子观察，根据球在水中的沉浮猜一猜球的轻重。（3）总结
当物体的大小一样时物体的沉浮与物体的重量有关，物体越重沉得越低。
2、物体沉浮与体积的关系
（1）出示五个大小不同但重量相同的正方体
（2）将五个正方体依次放入水槽中，请孩子观察沉浮情况
越大的浮得越高（3）总结
当物体重量相等时，体积越大浮得越高。
三、幼儿实验——鸡蛋的沉浮
1、让幼儿自选鸡蛋并放人清水中，结果鸡蛋都沉入水底。
2、让幼儿往清水中逐渐加入食盐，结果鸡蛋慢慢悬浮在水中了。反思：
水是我们日常生活中不可缺少的，小朋友很早就接触并认识水。前段时间孩子们也已经学习过了沉浮，对物体的沉浮已经有了初步的人认识，因此，我选择了物体的“沉浮”与什么有关的这个主题，作为本次科学探索活动的内容。在活动中，我为幼儿提供了丰富的可操作的材料，通过同体积不同重量球在对水中沉浮和同重量不同体积正方体在水中沉浮的观察，进一步加深了对沉浮的理解。让孩子通过亲自操作鸡蛋沉浮实验培养幼儿合作学习的意识和能力，调动幼儿的探索学习的兴趣。
第四篇：家长助教
幼儿园大班音乐舞蹈教案《会跳舞的彩纸》
活动目标：
1、探索发现彩纸表现的可能性，尝试“画”简单的舞谱。
2、提高身体协调能力，对合作表演产生兴趣。
3、体验飘逸和“舞”的愉悦。
活动准备：
1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。
2、彩色皱纹纸、竹筷若干。
3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。
活动过程
1、准备活动
律动《会跳舞的小脚》
（1）幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
（2）请个别幼儿表演刚才的舞步。
（3）再听音乐让自己的小脚跳起来。
2、探索、发现活动
师：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”
（1）出示彩色皱纹纸。
师；“它也会跳舞，试一试，怎样让它跳起来？”
幼儿讨论、尝试，同时播放音乐。
（2）师 ：“你们的彩纸都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。” 幼儿再次尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作，想出各种办法把 彩纸制作成更飘逸的彩带等。
（3）放音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞可以画出多少种图 形。
师：“听着音乐，快让你的彩带跳起来吧。”
（4）请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥舞的图形。
（5）集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。
3、结伴创编
（1）彩带与脚配合跳舞
（2）幼儿自由组合，创编舞蹈
4、展现欣赏
（1）幼儿到前面老师布置的舞台上，表演自由创编的舞蹈。
（2）欣赏教师表演的手绢和扇舞，感受中华民族舞蹈的美。
第五篇：家长助教
家长助教，精彩无限-------记莪幼家长助教月活动
家长是幼儿成长中的重要教育者，而家园合作也一直是我们幼儿园的主要工作，在课程改革中，如何使家长与幼儿园教师在课程实践的过程中加强合作，促进幼儿在健康的轨道上最大化地得到发展，这已经成为了大家的共识。
12月5日至12月9日是莪幼家长助教周，家长助教作为我们幼儿园“幼儿家教工作”的主要组成部分，是幼儿园课程开发中不可或缺的主体。我园开展的家长助教活动,迎来了三个年龄段5位家长的参与,不同职业的家长，走进课堂，带给孩子们精彩纷呈的活动。通过家长助教资源和课程有机地融合开发，丰富幼儿园课程资源，推动幼儿园课程改革实践深化发展。
本次家长助教周，经过各班老师讨论，觉得目前我园幼儿在健康领域方面比较欠缺，需要家长为孩子们提供户外游戏课程。从周二开始，中一班钟俊哲的爸爸为孩子带来了一节快乐的健康课《钻山洞》孩子们在爬爬、钻钻中玩的不亦乐乎；中二班雷锦浩的妈妈为孩子们上了一节游戏课《捉鱼》，浩浩妈妈在儿歌中把孩子带入游戏情景中，孩子们就像快乐的小金鱼，在“渔夫”的网中自由穿梭；大一班钟杨逸妈妈为孩子上了一节《制造小火车》，课前家长做了充分的准备，设置障碍物，要求孩子钻过山洞、爬过草地，再与同伴合作拼成一列小火车，游戏中孩子们感受到了团队合作的力量；大二班郎宇涵妈妈为孩子上了一节《快乐的小椅子》，孩子们用椅子想出了各种玩法，有跨的、有跳的、还有绕障碍物跑的，在短短的30分钟里，孩子们还男女分组友谊赛，玩的意犹未尽；小班雷天戈爸爸为孩子们带来了一节《小蚂蚁与大面包》，作为一名体育老师，雷老师根据孩子的年龄特点以故事的情节贯穿整节课，先是小蚂蚁合作搬大面包，最后在音乐声中分享大面包。这节课主要训练孩子的钻、爬能力，提高孩子四肢的灵活性及协调能力。走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。“爸爸妈妈也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸妈妈的一份尊敬与依恋。
通过家长助教活动，家长更理解老师的工作，老师与家长成了更好的教育合作伙伴。家长助教的活动，不仅让小朋友在看看、学学、玩玩的过程中学习了很
多本领，获得了很多经验，而且也是沟通教师和家长之间的一个新渠道。助教活动，精彩无限。我们期望今后有更多的家长走进这片教育舞台，和我们一起为孩子的明天加油！（莪幼：马小吉）
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